一对好朋友6
我的好朋友作文600字（精选70篇）
我的好朋友作文600字我的好朋友作文600字（精选70篇）在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的我的好朋友作文600字70篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的好朋友作文600字篇1猴哥，猴哥，你真了不得。
看过动画片《美猴王》吗?在我身边就有这么一位主角，叫猴哥。
相信很多人都已经知道她是谁了吧?没错，她就是——张江明。
她之所以叫猴哥，是因为她有一头棕色的头发，一双大大的眼睛，一个高高的鼻子，和一双大大的、红红的嘴巴。
她经常抠下巴、抠脸，抠头发，这些动作难道不是猴子做的么?记得我和她认识是在五班。
刚开学那一天晚自习，我们纷纷走进教室，我们寝室的几个坐在一起，我们找好座位，只等曹钰霖了。
我们等啊等，还是没等等到，坐在我后面的我张雪睿说：看啊，她坐在那里了。
原来曹钰霖有认识的人了，而这个人就是猴哥。
我们心里很不是滋味，毕竟我们是一个寝室的还给她找了座位，她还去了那边。
唉，关系不好啊!之后游老师点名，说点到的同学站起来让大家认识一下，前面几个报完了，接着喊了张江明，张江明很大方的说了一句：大家好!游老师表扬了她。
下课后，我们去找曹钰霖，已到了那边，张江明突然拉住我的手，问我玩不玩飞车，我说玩啊，之后我们聊了一大堆，几乎把其他人都忽略了，直到上课铃打响了，我才回到了我的位置上。
通过这一次我才发现她人不错，我对她很有兴趣。
之后的几天，我发现她的寝室就在我们404的旁边——403，我们之间的交际越来越多，从对她有些看法，到现在的无话不谈。
就在分班的前一天晚上，我去她们寝室吃东西，一进去，发现陈波宇、舒佳娟、高一泓都在哭，只有猴哥一人没有哭。
我看着她们一个个舍不得五班而哭，于是我抱着陈波宇也哭了。
猴哥一直在安慰我们，直到把我哄去睡觉。
猴哥人很好，她喜欢交朋友，所以她在初一认识很多人，也是因为她我才认识更多的朋友。
人音版(五线谱)音乐二下《一对好朋友》教案
人音版（五线谱）音乐二下《一对好朋友》教案一. 教材分析《一对好朋友》是人音版音乐教材二年级下的歌曲，歌曲以五线谱的形式呈现，富有童趣。
歌曲以欢快的旋律和简单的歌词展现了友谊的美好。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的韵律美，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，他们在一年级的学习中已经掌握了基本的五线谱知识，能够识谱唱谱。
但部分学生在节奏感和音准方面还存在一定的问题，需要老师在教学过程中加以指导和练习。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地用正确的音准和节奏演唱《一对好朋友》。
2.培养学生对五线谱的识别和识谱能力。
3.通过学习《一对好朋友》，体会友谊的美好，培养学生的团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够用正确的音准和节奏演唱《一对好朋友》。
2.教学难点：五线谱的识别和识谱能力，以及歌曲中的节奏变化。
五. 教学方法1.示范法：老师用琴演奏歌曲，学生跟随老师学唱。
2.互动法：学生分组进行合唱，培养团队协作精神。
3.练习法：通过反复练习，让学生掌握歌曲的音准和节奏。
4.游戏法：设计音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的韵律美。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《一对好朋友》的音频、视频和五线谱。
2.乐器：钢琴或其他电子琴类乐器。
3.教学材料：五线谱教材、乐谱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）老师用钢琴弹奏《一对好朋友》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
同时，引导学生关注五线谱，简要回顾一年级学过的五线谱知识。
2.呈现（5分钟）老师展示《一对好朋友》的五线谱，让学生尝试识谱。
在识谱过程中，老师对学生进行个别指导，帮助学生解决识谱过程中遇到的问题。
3.操练（10分钟）学生跟随老师的琴声，练习演唱《一对好朋友》。
老师重点指导学生的音准和节奏，让学生在演唱过程中充分感受音乐的韵律美。
4.巩固（10分钟）学生分组进行合唱，培养团队协作精神。
老师巡回指导，对学生在合唱过程中出现的问题进行个别纠正。
我的好朋友-六年级作文
我的好朋友-六年级作文我的好朋友-六年级作文在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的我的好朋友-六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的好朋友-六年级作文1我有一个好朋友，他叫范哲铭。
我们有好长时间没有见面了，但是我是不会忘记他的，因为我们是好朋友！我和范哲铭都是性格内向的人，不会为了一点小毛病就闹个“底朝天”。
他长着一头茂密的头发，油亮的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，看他那耳朵，显得多么有福气，我们都爱和他一起玩，沾沾福气！我们的“私人关系”不下于刘关张桃园三结义，他们是喝酒，我们是吃牛肉结兄弟，再加上喝冰水，足以表达我们的兄弟之情，可惜他走了但我觉得不可惜，因为在他身上，让我找到了亲兄弟的感觉！我记得有次他的爸爸从大城市广州回来，给她买回一架遥控直升飞机可好玩了，那时我也有个大家当，大力神遥控挖掘机，我们一起拿到楼下玩，别的同学可羡慕了，正好大亮相，他的在天，我的在地，正好我也取了个名字—天地双龙，因为我们都在20xx年7月份出生的，也都属龙。
这个名字我们都觉的挺好的。
虽然范哲铭去了广州大城市，但我们还是记得他，因为我们是好朋友，好哥们。
在人生的道路上，会有很多的好朋友，这些好朋友会给你带来喜怒哀乐，但是留在自己心中的永远是快乐的！我希望范哲铭看到我的作文后会给我哥回信，我们都知道这回信都非常重要，因为我们都希望他能回来。
我们等你消息。
祝你最后一个儿童节过的开心。
我的好朋友-六年级作文2我的好朋友叫雅雅。
她不但名字好听，人也长得很美。
圆圆的脸蛋上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，是那样的有神；高高的鼻梁下长着一张樱桃小嘴，是那样的可爱；小嘴两边深深的印着一对小酒窝，是那样的迷人。
有一天，老师带着我们去郊游，突然李明晕车了，呕了一地。
“哎，真倒霉，我怎么就坐在他前面呢？”我很不耐烦地说，老师听了我的唠叨，提议说：“坐窗户边的同学谁愿意跟李明换下座位？”大家七嘴八舌议论不停，这时雅雅说：“我愿意换座位”。
一对好朋友作文
一对好朋友作文一对好朋友作文（精选10篇）在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的一对好朋友作文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
一对好朋友作文1森林里有一对非常要好的好朋友，它们就是蓝皮鼠和绿毛龟。
一天，蓝皮鼠对绿毛龟说：“听说大海边风景非常美丽，我们明天一起去海边旅行好吗？”绿毛龟说：“好啊，我也想去海边吹一下海风呢！”第二天早上，蓝皮鼠背上旅行包，骑在了绿毛龟的背上，它们出发了。
一路走到大海边，蓝皮鼠看到浩瀚的大海，激动得想冲进海水里，可是想到自己不会游泳，只能在沙滩上叹气。
绿毛龟看到好朋友不开心了，就拉着蓝皮鼠坐在它的背上，慢慢地走进海水里，绿毛龟载着蓝皮鼠开始了海上旅行。
蓝皮鼠坐上绿毛龟的背上望着无边无际的大海，吹着海风，露出开心地笑容。
天上的海鸥说：“快看，这有一只蓝皮鼠坐在绿毛龟的背上面，太神气了！”蓝皮鼠兴奋地挥着手向海鸥问好，绿毛龟说：“大海里的风景真美呀！有海鸥、有海浪、还有沙滩......”蓝皮鼠说：“是呀，这里可比我想象的还要大呢！”快要上岸了，绿毛龟的脚一不小心被海草缠住了，绿毛龟急得满头冒汗，怎么办呢？回不了家了呢！蓝皮鼠跳下来，使出吃奶的力气把海草咬断了，绿毛龟得救了。
你看，这一对好朋友是不是互相帮助过难关呢？一对好朋友作文2今天，鸡妈妈让小鸡去买一个精致漂亮的小桶。
在路上，小鸡看见小鸭正要回家，就跟小鸭说：“我们一起走吧！”小鸭高兴地点点头，它们一起走在回家的路上。
走了一会儿，它们来到一条小河边，河水“哗哗”地流小鸡眉头紧锁，河上的桥怎么不见了，它心里别提有多着急了。
小鸭胸有成竹地说：“别担心，我可以把你送过去。
”小鸭“嘭”地一声，跳进了水里，小鸡也一下子跳到小鸭的背上。
小鸭保持着平衡奋力地向对岸游去。
终于，小鸭把小鸡送到了河岸上。
虽然它很累，但是帮助别人，它很快乐。
我的一个好朋友作文10篇
我的一个好朋友作文我的一个好朋友作文10篇在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的我的一个好朋友作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的一个好朋友作文1你要问我操一凡是谁，她是独秀小学303班语文组长，你问我她多少岁，美不美，爱不爱学习，爱不爱干净.....停，让他的朋友慢慢跟你说。
首先，户口本大哥摆摆身子，跳出来发布了最准确的信息：“操一凡，10岁，女，20xx年出生，她家住宁兴花园。
”镜子听了不服气，跑到前面，叉着腰说：“想了解她，非我莫属。
她有一个圆圆的脑袋，一头乌黑油亮的头发，扎着一条马尾辫，两条弯弯的柳叶眉，还有一个高挺的鼻子，一张樱桃小嘴，说话时，就露出洁白的牙齿。
她可是一个标准的小美女！”语文书拉着本子走过来说：“想知道她爱不爱干净？“语文书打开肚子说：你看，一凡看书的时候，都先会用肥皂洗干净手，然后才看书。
有时候书上被无意划了一道细横，她都会用橡皮擦或可擦笔擦掉。
所以在三年级303班，我可是最干净的语文书了。
”墙壁上的奖状自豪的说：操一凡学习认不认真要数我最清楚了！操一凡上课积极发言，写字很工整，每年她都会捧几张奖状回来。
”这就是操一凡，你认识她了吗？我的一个好朋友作文2说出来你可别笑，我要给大家介绍的是一位“玩王”。
她有一头乌黑的长发，戴一副粉红色的眼镜，在她可爱的小鼻子上，眼镜后是一双黑不溜秋的大眼睛，红红的脸蛋下，是一张樱桃小嘴。
她可苗条了，成绩在班上也名列前茅。
唉！我要说的可是她的玩，可不是她的学习！你可千万别被她可爱的外表所迷惑了，她玩起来可是全班最牛的呢！看到这儿，你们是不是已经迫不及待想了解她了呢？我们一起来看看她是怎样玩的吧！一天课间，我正在复习功课。
她突然跑来说：“嗨！小书虫，我们去操场吧，给你看看我新发明的单杠动作。
”我马上同意了，因为她是我的好朋友呀，我们像两只燕子一般，飞到了操场那儿。
我的好朋友作文范文300字（精选34篇）
我的好朋友作文范文300字（精选34篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的我的好朋友作文300字，希望对大家有所帮助。
我的好朋友作文篇1一双水汪汪的大眼睛，像星星一样忽闪忽闪的，笑起来的时候会露出两排洁白的牙齿，还有一双招风耳，像极了“大耳朵图图”。
他个子不高，喜欢穿蓝色的衣服。
他讲话很幽默，经常把大家逗得捧腹大笑，所以我们给他起了一个外号，叫“笑话大王”，他就是我的好朋友——洪成希。
我们经常在一起谈天说地，一起踢足球。
有一次，我们在操场你追我赶，轮流守球、射球。
我用尽全身的力气，把球踢向球门，他奋力一搏，不小心跌倒在地，但球还是进了。
我看着他狼狈的样子，忍不住哈哈大笑起来。
这次轮到我守球了，我双手伸出、叉开双脚，他用力一踢，轻而易举地进了球，这下好了，轮到他笑我了。
和他在一起的日子，我总是很开心。
我们要做永远的好朋友，一直在一起踢球！我的好朋友作文篇2在我的房间里有许多许多的玩具，比如：有芭比娃娃，有积木，有象棋，但我最喜欢的是我的小熊布娃娃。
它是我8岁过生日时，一个阿姨送我的生日礼物。
它全身是粉红色的，一双黑葡萄似的大眼睛，上面长着又细又长的睫毛，它还有两个半圆形的耳朵，就像两把小巧玲珑的扇子，最特别的是它胸前那一颗黄色的爱心，是我最喜欢的的地方。
有一天，我写作业写得非常慢，妈妈严厉地批评了我，我委屈地走进了房间，抱着我的小熊，放声大哭，眼泪哗哗地流了下来。
而小熊却笑眯眯地看着我，好像在对我说：“我亲爱的好朋友，别哭了！妈妈是因为爱你才会批评你，我们争取下次做到，好不好？”我感应到了它的心声，知道是自己错了，马上就向妈妈承认了错误。
是小熊给了我鼓励，给了我快乐，让我快乐的成长。
我爱你，我的好朋友——小熊。
我的好朋友作文篇3我的好朋友叫郑皓仁，他今年九岁了。
他个子跟我差不多高，他笑起来的时候，眼睛老是眯成一条线，给人感觉很俏皮的样貌。
一对好朋友的寓言故事(共9篇)
一对好朋友的寓言故事〔共9篇〕篇1：一对好朋友听！一阵阵悦耳的笛声，这是从哪传来的呢？四处找找，一个戴草帽的小男孩悠闲地骑在一头老牛的背上，手里拿着一个简易的小竹笛，摇头晃脑地吹着，他没有名字，整天放牛，大家都叫他牧童。
骑着的那头老牛也慢悠悠地，走走停停，一会儿看看这边的鲜花，一会尝尝地上的青草，好不快活。
这时，眼尖的牧童看到路边有一个小男孩背着鱼筐。
走近一瞧，原来是他的一位朋友。
不过前几天，牧童在地上摆弄着纸糊的小蝴蝶时，被这个小男孩一推，不仅小蝴蝶坏了，牧童也摔了个狗啃泥。
牧童气极了，发誓与小男孩绝交。
再仔细一看，小男孩迟迟不起来，原来小男孩刚刚捉鱼时，踩到了苔藓，一滑，脚扭了。
看着朋友走不了路，牧童心里犯起一丝波澜，想扶他起来，可又一想到前几天绝交，就扭过头去不理他。
然后用脚踢踢牛背，示意老牛快走。
老牛鼻子一吐气，“哞”地叫了一声，转头望着小男孩，似乎非要帮他不可。
“唉，你这头牛！”牧童嘴噘着，无论怎么拍打，老牛都不肯动一下。
这时，牧童心里想到以前自己遇到困难时小男孩经常帮助自己，于是动心了。
牧童把帽子放在一边，用手紧紧攥着小男孩的手，使劲往上拉，小男孩脚也用力蹬着，可是牧童力气小了，拉不动。
于是他让老牛弯着身体，自已跳下牛背，扶着小男孩起来，趴在牛背上，自己在下面，推着男孩的屁股，不管怎么推，牛背还是太高了。
小男孩皱皱眉说：“你先走吧，我呆在这，你叫人来把我带回去。
”牧童不愿这么放弃，他找来一块石头头垫在脚下，使劲推着。
小鸟见了，也连忙过来助威，叽叽喳喳地叫着。
一波三折，终于把小男孩推上了牛背。
小男孩看着牧童头上的汗珠，低下头，说：“真是对不起，前几天是我错了。
今天又给你添了费事，我们还是朋友吗？”牧重点点头，笑了。
黄昏，他们坐在牛背上，银铃般的笑声回荡在耳边。
薛寒篇2：一对好朋友森林里，有一棵大树，树下长着一丛美丽的玫瑰花，玫瑰花每天都和大树聊天，他们是一对好朋友。
有一天下午，玫瑰花看到了大树捂着肚子，玫瑰花温顺地问：“大树，你怎么了，你生病了吗？”大树说：“我肚子痛，好似有虫子进去了”玫瑰花看到大树痛苦的样子赶紧抚慰它：“别担忧，我去找啄木鸟医生。
珍贵的友谊作文600字（通用39篇）
珍贵的友谊作文600字珍贵的友谊作文600字（通用39篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的珍贵的友谊作文600字，欢迎阅读与收藏。
珍贵的友谊作文600字篇1如果你问什么最珍贵。
那么许多人会说是礼物最珍贵或是亲情。
但我去认为亲情是庞大的，是许多人都拥有的。
朋友之间的友谊去很珍贵，是只有极少数的人才拥有的珍贵的一样东西。
我就拥有一份这样的珍贵友谊。
我和我的同学史家敏是一对形影不离的好朋友，我们俩经常在双方家吃饭和住宿，有时作业也会带到双方家做。
跟令我认为珍贵的是我们双方谁遇到了困难，对方都会伸出的手去帮助他。
就拿上会体育课来说吧。
我们在慢跑的时候，应为我的一不小心，没注意脚下的小石块，被拌了一脚。
腿上火辣辣的疼，鲜血直流。
我疼得在地上打起滚来。
体育老师也一时急的慌了手脚，手足无措。
可是史家敏突然跑出来，不顾劳累，一口气把我从操场上背到了4楼医务室。
等把我背到了医务室，他已经累的满头大汗，衣服都湿了。
医务室的医生阿姨们见状，叫史家敏坐下来休息休息，他不肯，一转眼就走了。
此时的我已经对史家敏充满了敬仰之情。
第二天进来，我总是觉得教室里少了一个人。
后来听老师说是应为史家敏走天一上一下着了凉，现在正在医院打吊针呢!当天晚上我再也坐不住了，去了他家一趟。
我看见他正躺在床上呢。
我对他说：“史家敏，是我害了你，希望你愿谅我。
”可是史家敏却笑了笑说:“我们不是好朋友吗，这点小事何足挂齿。
”我的眼里闪烁着泪花。
还有一回，我和史家敏出去玩。
半路上我们应为渴了就各买一支棒冰吃。
中途，我把棒冰纸随手扔在了地上。
被一个清洁工看见了。
但那位清洁工不能确定是我们中的那个人扔的。
就问我们：“棒冰纸是谁仍的?”我没做声，心里很害怕史家敏告了出来。
忽然，史家敏开口了，我想：这下死定了。
可出乎意料的是史家敏竟然对清洁工说：“那个棒冰纸是我扔的。
我的好朋友作文600字
我的好朋友作文600字关于我的好朋友作文600字（通用27篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺精心整理的我的好朋友作文600字，欢迎大家分享。
我的好朋友作文600字篇1我有一个特别的朋友，他既是我的朋友，又是我的亲人，他就是我的爸爸。
我的爸爸长得可帅了！他的个子高高的。
一头乌黑的头发非常精神。
在他弯弯的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛，看上去那么的清澈明亮。
他的鼻子非常挺，鼻梁上还架着一副黑框眼镜，看上去文质彬彬、知识渊博。
爸爸非常关心我的学习和生活。
学习中，我有什么不懂的地方都喜欢去问他，他总会耐心地讲解给我听。
有时候，我考试没考好，他也从不打骂我，而是和我一起分析错误的原因，鼓励我下次考好。
生活里，爸爸对我的关爱也是无微不至的。
有一次，爸爸来接我放学。
这时，天空中乌云密布，还刮起了阵阵大风，看起来马上就要下雨了。
我穿的衣服很单薄，冻得瑟瑟发抖。
爸爸看见了，毫不犹豫地脱下自己的外套裹在我身上，自己却只穿着一件短袖体恤。
我看着爸爸，好奇地问：“爸爸，你不冷吗？”“不冷。
”爸爸淡淡地回答说。
但是我知道爸爸也是很冷的，因为他的手非常冷，他宁愿自己生病，也不愿我生病。
他没有过多的语言，却用他的实际行动来表达了他对我的爱。
我的爸爸还是一个充满童心的人。
他只要一有空就会陪我爬山、跑步、挖沙子……记得有一天，我觉得在家很无聊，正巧爸爸在睡觉，我突然冒出来一个坏点子，我要给爸爸化个妆。
于是，我拿出红色的水彩笔，悄悄地走进房间，用笔在他的脸上画了两个腮红。
不过，画完后我就开始后悔了，我心想：爸爸看见了会不会生气呢？就在这时爸爸醒了，我急忙蹲下，躲在床边偷偷看着他。
爸爸奇怪地问我：“你干什么呢？”我支支吾吾地回答说：“没什么啊！”爸爸半信半疑地起身走进卫生间上厕所。
过了一会他走了出来，径直走到我面前，我看着爸爸，心想：完蛋了，爸爸这次肯定生气了，一定会骂我的。
小学音乐《一对好朋友》教案
小学音乐《一对好朋友》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第六单元《手拉手，好朋友》，主要内容包括歌曲《一对好朋友》的学习。
该歌曲为二段体结构，旋律优美，歌词富有童趣，描述了两个好朋友相互帮助、共同成长的情景。
本节课我们将学习歌曲的旋律、歌词以及简单的合唱部分。
二、教学目标1. 能够熟练演唱歌曲《一对好朋友》，掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 了解歌曲的二段体结构，培养学生的音乐鉴赏能力。
3. 通过学习歌曲，培养学生团结互助、友好相处的品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲的合唱部分，以及二段体结构的理解。
教学重点：歌曲旋律、歌词的掌握，培养学生团结互助的品质。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片学具：音乐书、笔、纸五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请两位同学扮演一对好朋友，进行简短的表演，引导学生关注朋友之间的友谊。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲《一对好朋友》。
b. 分句教唱歌曲，重点讲解合唱部分。
c. 学生自主练习演唱歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）a. 出示歌曲的二段体结构图，讲解歌曲结构。
b. 分析歌曲中的音乐元素，如旋律、节奏等。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，进行合唱练习。
b. 教师巡回指导，纠正演唱中的问题。
5. 歌曲展示（5分钟）a. 学生分组演唱歌曲《一对好朋友》。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
a. 回顾本节课所学内容，强调歌曲传达的友谊主题。
b. 布置课后作业，要求学生创作一首关于友谊的歌曲。
六、板书设计1. 歌曲名称：《一对好朋友》2. 歌曲结构：二段体3. 重点歌词：你帮我，我帮你，一对好朋友4. 合唱部分：旋律线条七、作业设计1. 作业题目：创作一首关于友谊的歌曲。
2. 答案要求：歌词富有创意，旋律优美，表达出友谊的可贵。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在合唱部分仍存在一定问题，如音准、节奏等。
音乐朋友歌教案通用5篇
音乐朋友歌教案通用5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园语言《一对好朋友》教案
幼儿园语言《一对好朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材第三册第五章《可爱的伙伴们》，详细内容为故事《一对好朋友》。
故事讲述了一对小兔子在森林里的生活，它们相互帮助、共同成长，展现了友谊的珍贵。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受友谊的伟大和美好。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的句子描述故事情节。
3. 培养幼儿的团队协作精神，懂得与同伴分享和互助。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言表达出友谊的珍贵和互助的重要性。
重点：理解故事内容，感受友谊的美好。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小兔子手偶、森林背景图、卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示森林背景图，邀请幼儿进入森林，认识故事中的主人公小兔子。
以互动方式引导幼儿讲述自己与好朋友之间的趣事，激发他们对故事的好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，以生动、形象的语言讲述《一对好朋友》的故事。
在讲解过程中，引导幼儿关注小兔子之间的互助与关爱。
3. 例题讲解（5分钟）出示小兔子手偶，演示小兔子互相帮助的场景，让幼儿用简单的句子描述。
如：“小兔子一起拔萝卜”，“小兔子互相安慰”。
4. 随堂练习（5分钟）发放卡片，让幼儿用彩笔在卡片上画出自己喜欢的动物，并用语言描述这个动物与好朋友之间的友谊。
5. 互动交流（10分钟）邀请幼儿分成小组，用画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作友谊主题的手工作品。
在制作过程中，引导幼儿互相帮助，共同完成任务。
六、板书设计1. 故事《一对好朋友》2. 故事主人公：小兔子3. 重点词汇：友谊、互助、关爱、成长七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友请幼儿用A4画纸，画一幅与好朋友一起玩耍的场景，并用简单的句子描述画面内容。
答案示例：我和好朋友一起在公园玩滑滑梯，我们互相帮助，一起度过快乐的时光。
2. 作业要求：画面清晰，句子表达完整。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《一对好朋友》让幼儿感受到了友谊的珍贵。
《一对好朋友》教学反思3篇
《一对好朋友》教学反思3篇《一对好朋友》,开发学生对音乐的感知力,体验音乐的美感,同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
以下是给大家的《一对好朋友》教学反思3篇，喜欢的过来一起分享吧。
本课我设定的教学目标是，要让孩子通过欣赏音乐，来充分的感受音乐，充分的感受音乐的节奏，并且能够跟着音乐的节奏来做漂亮的动作，除了掌握音乐的节奏，还要重点掌握3/4拍子的强弱规律，学会一首歌曲，从音乐中得到快乐，受到熏陶和陶冶。
本课结束，基本达到教学目标和要求，在学歌的环节中，我让孩子充分的听音乐，充分的感受，这样给歌曲的学习带来了很大的便利，孩子通过感受音乐，能够用自己喜欢的动作来表达心情，这是个进步，对于一年级的孩子来说，能够跟着音乐的节奏做动作是一件很不容易的事情，我抓住了孩子的心理，那就是“交朋友”，每个孩子都希望自己有很多的好朋友，而他们也都希望自己能够和老师成为好朋友，这一点我利用这首小歌《拉勾勾》得到了解决，在歌唱过程中，我深入学生中间，与他们每一位唱的好，表演得好的人去拉勾勾，并且告诉孩子，和我拉过勾勾的人都已经成为我的好朋友了，这样一来，激励了其他没有被我拉过勾勾的孩子，再适当的提示大家，唱歌正确的姿势和声音，这样一首小歌很快被学生掌握了，并且大家是在开心的过程中学会的，因为每个人在学会歌的同时，都和老师成为了好朋友。
在教学过程中，我注意评价学生，他们的语言，动作和眼神我都用肯定的语气来评价，我从不批评学生，一年级的小孩子，他们在课堂过程中注意力集中的时间是有限的，也会好动，不遵守纪律，但遇到这样的情况，我会用很委婉的一句“我的好朋友在哪里呢？”来集中他们的注意力，这样一来，大家都会用最快的速度把心思回归课堂，起到了很好的效果。
当然，在教学过程中我也发现了许多不足的地方，首先，在歌曲学唱的过程当中，我深入孩子中间和他们拉勾勾的时候没有想到要按照音乐的节奏拉勾勾，只是和学生简单的拉了几下，如果按照音乐的节奏拉勾勾则能够渗透到音乐中，能够起到很好的效果，让孩子更容易理解3/4拍子。
2024年《一对好朋友》教案
2024年《一对好朋友》教案一、教学内容本节课选自2024年教材《数学乐园》第二册第四章第三节“一对好朋友”，详细内容包括：理解“一对好朋友”的概念，掌握10以内数的分解与组合，通过趣味活动，培养学生的数感。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解“一对好朋友”的含义，掌握10以内数的分解与组合。
2. 能力目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生的数感。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作交流的意识。
三、教学难点与重点重点：10以内数的分解与组合。
难点：理解“一对好朋友”的含义，并运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：PPT、数字卡片、组合模型。
学具：学生用数字卡片、组合模型。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示一组小朋友一起玩耍的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？”（两个小朋友手拉手），进而引出“一对好朋友”的概念。
2. 例题讲解结合教材例题，讲解“一对好朋友”的含义，引导学生通过观察、思考，掌握10以内数的分解与组合。
3. 随堂练习出示练习题目，让学生独立完成，然后进行讲解，巩固所学知识。
4. 趣味活动分组进行“找朋友”游戏，每组学生根据数字卡片找到对应的“好朋友”，增强学生的数感。
让学生谈谈本节课的收获，检查学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 《一对好朋友》2. 内容：“一对好朋友”的概念10以内数的分解与组合例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）找出5的“好朋友”；（2）将数字8分解成两个“好朋友”的数；（3）举例说明生活中的“一对好朋友”。
2. 答案：（1）2和3；（2）4和4；（3）例如：一双筷子、一对耳环等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了“一对好朋友”的知识，培养了学生的数感。
2. 拓展延伸：鼓励学生寻找生活中的“一对好朋友”，激发学生对数学的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度与广度；4. 趣味活动的实施；5. 作业设计的针对性与拓展性。
我最好的朋友作文600字合集十篇
精选我最好的朋友作文600字合集十篇精选我最好的朋友作文600字合集十篇无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以进步我们的语言组织才能。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是精心的我最好的朋友作文600字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
你长着一幅胖胖的身躯、大大的眼睛，行动起来很不方便，所以我们都叫你“蔡肥”，这是一个特别的外号，就是没见过你的人，一听到这个外号，也会感觉出你的样子。
你的性格很开朗，你有很多的朋友，二三年级的时候，我去你家玩的时候，正好遇见你的朋友来找你玩，你就这样当了一回中介，我七嘴八舌的问那个人的来历，你好似也不嫌累，我问一条你就给我说一条，直到我问完以后，你才喝了一口水，对我还没有半点怨言，我当时就有一种感觉——你这个朋友我交定了。
如今我们都6年级了，再过一年就要分别了，心里真舍不得你这个好朋友，只从我交了你这个好朋友以后，我每次生日都会请你，你是一个大胃王，每次吃饭都吃很多，但我还是请你，应为我看中的不是那些吃的，而是你这个朋友。
我们在一起的时候，大家玩的多愉快，就算只有我们两个人，你也会想出什么鬼点子，虽然是鬼点子，但玩起来还是满快乐的，比方说：“一棵树上有一个鸟窝，里面的鸟嘎嘎的在那叫，这时你就说：“把那个鸟窝打下来吧”，我马上投赞成票，我们开场行动了。
夸大一点说，那方圆十里的石头都被我们捡光了，可鸟窝还是没掉下来。
你说要摇树，于是我们俩一使劲，鸟窝便摇摇欲坠，这时上面掉下来一陀鸟屎，正好掉在我们两个人的中间。
接着我们谁都不敢再摇了。
”，你心里的鬼点子可真多，不得不佩服，怪不得你有那么多朋友，而且都还那么爱找你玩，我真庆幸做了你的朋友。
你很讲信誉，说道办到，只要你容许我们的事，比方说是帮我们买“海淀考王”，第二天必须带，今天我们就可以放心的去玩了，因为我们知道你是一个特别守信誉的人，只要你容许的了，就不会办不到的。
交了你这个朋友，我真是倍感荣幸，就算上中学了，你也永远是我的好朋友！人的一生中有许许多多的朋友：好的，坏的，高的，矮的，胖的，瘦的，许许多多数不胜数，但我记忆最深的，还是那个陪我度过了初一那段寂寞光阴的好朋友——王琮涵。
蚂蚁和蜜蜂
蚂蚁和蜜蜂1. 蚂蚁和蜜蜂之间的友谊从小，蚂蚁和蜜蜂就是一对好朋友。
他们一起上学、一起玩耍，经历了许多趣事。
蚂蚁勤劳勇敢，总是搬运食物给蜜蜂；而蜜蜂聪明敏捷，总是保护蚂蚁免受危险。
他们互相帮助，互相照顾，真正成为了无话不谈的好朋友。
2. 蚂蚁和蜜蜂的合作在一次工程中，蚂蚁和蜜蜂决定合作，修建一个巨大的蚁丘。
蚂蚁们辛勤地搬运土壤，准备建设蚁丘的基础；蜜蜂们则负责保护工地免受入侵。
他们紧密协作，互相支持，最终建成了一个坚固的蚁丘。
这个故事告诉我们，合作是成功的关键。
3. 蚂蚁和蜜蜂的竞赛一天，蚂蚁和蜜蜂决定举办一场趣味竞赛。
比赛开始，蚂蚁们在地面上爬行，而蜜蜂则在空中飞翔。
尽管蚂蚁们步履艰难，但他们不怕困难，一步一个脚印地坚持下去。
最终，蚂蚁们用耐力和毅力赢得了比赛，展现出了他们的勇气和决心。
4. 蚂蚁和蜜蜂的发现之旅蚂蚁和蜜蜂决定一起出发，探索世界的奥秘。
他们穿越森林，穿过河流，去到了一个未知的地方。
在这个神秘的地方，他们发现了美丽的花朵和多样的昆虫，开启了一段奇妙而冒险的旅程。
他们的发现之旅让他们更加了解自然，也更加懂得珍惜和保护环境。
5. 蚂蚁和蜜蜂的友谊被破坏蚂蚁和蜜蜂是一对好朋友，但有一天，一只被人类驯养的蚁群和蜜蜂群袭击了蚂蚁家族和蜜蜂家族。
友谊被暴力撕裂，他们之间的关系紧张了。
可是，在经历了一番坎坷后，他们意识到只有通过和平合作才能解决问题。
最终，他们成功地调解了双方的纷争，友谊得到修复。
6. 蚂蚁和蜜蜂的守护使命蚂蚁和蜜蜂们都深深热爱着他们的国家。
一天，一场大火突然发生，绵延的森林即将被吞噬。
蚂蚁和蜜蜂们决定联合起来，竭尽全力抢救他们的家园。
蚂蚁们搬运着树叶充当阻隔层，而蜜蜂们则用勇敢的翅膀飞行疏散烟雾。
经过众人的努力，林火最终被扑灭，他们的家园得以守护。
这个故事告诉我们，只要齐心协力，就能战胜困难。
人音版六年级上册音乐教学进度表
第18周
6.23—6.27
复习学唱曲目
2
第19周
6.30—7.04
复习欣赏曲目
2
第20周
7.05—7.11
期末检测
2
2
10
11.04—11.10
复习欣赏曲目，复习演唱曲目
2
11
11.11—11.17
期中活动
2
12
11.18—11.24
聆听《五彩缤纷的大地》，《今天是你的生日》
2
13
11.25—12.01
聆听《黄河颂》，演唱《龙的传人》
2
14
12.02—12.08
复习《今天是你的生日》，演唱《龙的传人》
2
15
12.09—12.15
人音版六年级上册音乐教学进度表
周次
起止时间
教 学 内 容
课时
备注
1
09.01—09.08
聆听《茉莉花》，演唱《东边升起月亮》
2
2
09.09—09.15
演唱《茉莉花》，聆听《茉莉花》
2
3
09.16—09.22
聆听《小河淌水》，演唱《妈妈格桑拉》
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
演唱《迪克西岛》，聆听《赶圩归来啊哩哩》
4.21—4.25
歌曲《金孔雀轻轻跳》
欣赏《加伏特舞曲》
2
第10周
4.28—4.30
歌曲《喜鹊钻篱笆》
欣赏《赫拉舞曲》
音乐知识：小节 小节线 终止线
2
劳动
节假
第11周
5.06—5.09
歌曲《两只老虎》
欣赏《狮王进行曲》
二年级下册音乐教案 第一单元 一对好朋友｜人音版(五线谱) (北京)
《一对好朋友》--小学二年级唱歌课教学设计一、教学指导思想与理论依据（一）指导思想根据二年级学生的认知特点，本课将听唱与教唱相结合，训练学生的音准能力。
学生在音乐实践活动中掌握音乐技能，唱好歌曲。
在歌唱与表演中感受音乐的情绪与形象。
（二）理论依据本课教学设计依据课标中表现领域的相关建议，在教学中，积极引导学生参与聆听、演唱等实践活动。
二、教学背景分析（一）教学内容分析：1.作品背景：《一对好朋友》这首作品描绘了小伢伢和小妞妞两个孩子一块儿放鸭、放牛，一块儿唱着歌儿高高兴兴回家时的愉快情景。
作词：贾立夫，作曲：刘续红。
刘续红，男，西安市人。
1987毕业于西安音乐学院作曲系，现为中国音乐家协会会员、中国职工音乐家协会理事、国家艺术院团高级创作员、厦门市工学院音乐系教授。
代表作：《追逐梦想》、《草原是首歌》等。
贾立夫，男，词作家，代表作：电影《飘逝的花头巾》的主题曲《妈妈的希望》。
2.音乐特点：（1）总体简介：歌曲《一对好朋友》是一首齐唱歌曲。
D徵调式，四二拍，旋律曲折婉转、轻快活泼，节奏有松有紧、有张有弛，口语化的歌词通俗易懂且结构对仗，是由四个乐句组成的一段体儿童歌曲。
一对好朋友天（2）音乐分析第一乐句（1-4小节）以四度框架结构的三音列为主干音。
前两小节的旋律以下行的四度框架三音列为主干音，第三小节的旋律以上行的四度框架三音列为主干音。
第一小节弱拍上的上行四度旋律音程，具有上扬的特征，第二小节旋律线为下行。
两小节的旋律进行方向形成对比。
最后一个小节以三度框架内的级进和三度小跳的形式呈现，结尾落在商音。
歌词为：小伢伢，小妞妞，我放（小）鸭，你放牛。
每小节三个字。
第三小节中增加的实义词，从文本意义而言，可看作衬字，衬字的加入让这一小节的节奏和第一小节呼应。
第四小节一字对应多音。
节奏有密有疏，强拍位节奏密，弱拍位上节奏疏，以八分音符为主。
二拍子节拍特征明显，有律动感。
第二乐句（5-8小节）旋律主干音d、l1、s1 和r、d、l1均为四度框架结构的三音列，结尾落在商音。
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二年级第6 周
教学内容：《一对好朋友》
教学目标：
1、通过演唱《一对好朋友》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。
2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
3、随着歌曲准确地轻轻拍击，能用打击乐器三角铁、双响筒为歌曲伴奏。
教学重点：
能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
教学难点：
能用打击乐器为歌曲伴奏
教学过程：
一、律动。
（拍手腕花、拍手移颈、拍手击掌）
二、师生问好。
师：12｜34｜5－｜生：54｜32｜1－‖
同学们好！老师你好！
三、导入新课。
1、听音乐，欣赏老师舞蹈。
（激发学生的学习兴趣）
要求：小朋友们在欣赏过程中思考两个问题：
a、歌曲中演唱了哪两个小朋友？
b、歌曲中演唱了哪两种小动物？
回答上面的问题。
a、生：小伢伢、小妞妞
师：揭示课题：一对小朋友。
b、生：小鸭子、牛。
2、老师随着上面学生说出的名称，展示课件。
3、简单地讲解图。
瞧！农村的小朋友多爱劳动！放学回家还要帮家里干活。
小伢伢牵着牛儿去吃草；小妞妞赶着一群小鸭子去河里洗澡。
她们可真是乖孩子呀！
4、学习节奏
师：小朋友知道鸭子是怎样叫的呢？
生：ga ga | ga |
师：听听老师是怎样叫的？请跟着教师一起来。
（出示：ga . ga | ga |的图片）
请学生用动作模仿小鸭子叫。
师：小朋友学的真好！那么牛是怎样叫的呢？
生：mou mou mou|
师：出示mou mou mou|的图片。
a、学生跟着老师带动作学习牛的叫声。
b、分成两组来模仿小牛和小鸭子叫。
5、学习歌曲《一对好朋友》。
①完整地聆听老师有感情地演唱，提醒小朋友小手指着词，认真倾听。
②按节奏读歌词。
a、学生小手指着歌词认真听教师按节奏读一遍。
b、教读。
师一句，生一句。
c、随音乐，教师读歌词。
③听音乐，小声跟唱。
④全班演唱。
（教师注意聆听学生演唱有无唱错的小节，并进行纠正）
6、学习打击乐器为歌曲伴奏。
小朋友们，你们学习歌曲学得又快又好。
现在我们来学习用乐器来为歌曲伴奏。
看着书，这两种乐器你们认识吗？（三角铁、双响筒）看看老师手里的是什么？（三角铁）看看它是在什么地方敲？（每一句的第一个字重音处敲一下）
①学习三角铁。
a、老师示范。
b、随音乐，学生敲击一遍。
②学习双响筒。
（难点）
a、讲解敲法。
（左边高音，右边低音，先敲左边，后敲右边）
b、老师带着学生敲击双响筒。
c、随音乐老师带着敲击。
d、随音乐，分组敲击。
7、创作舞蹈。
师：小朋友们，我们知道小伢伢和小妞妞是一对好朋友，那么你们有好朋友吗？（生：有）和谁是好朋友呢？现在请是好朋友的坐到一起。
①听音乐，自由表演唱。
形式：可以两个好朋友，也可以是几个好朋友;分角色唱，自已编舞，用乐器伴奏。
要求：每个小朋友必须动起来。
四、结束语。
今天，小朋友学得可真棒！很快就学会了这首歌儿。
那么，老师给你们布置一个小任务：回家后好朋友在一起为这首歌编个舞蹈。
下节课，比一比，看看哪组好朋友表演得好，好吗？今天，我们就上到这里。
五、布置作业
表演歌曲《一对好朋友》
板书设计
《一对好朋友》
1=G 2∕4
天真的。