人音版一年级下册《一对好朋友》教案1

第三课 手拉手

《一对好朋友》

教学内容：教科书14—15页一对好朋友。

教学目标：1通过演唱《一对好朋友》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊

2、 能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。

3、 随着歌曲准确地轻轻拍击，能用打击乐器三角铁、双

响筒为歌曲伴奏。

教学重点：能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。

教学难点：1、节奏 ga . ga ga | mou mou mou|

2、双响筒的敲击。

教具准备：磁带、录音机、电子琴、图画、三角铁、双响筒、小礼物

（小伢伢、小妞妞、小鸭子、牛的小头饰）

教学过程：

一、 律动。（拍手腕花、拍手移颈、拍手击掌）

4

一

4 C

a .....

a..... i .....

i..... lu ....

lu ......

三、导入新课。 1、 听音乐，欣赏老师舞蹈。（激发学生的学习兴趣）

要求：小朋友们在欣赏过程中思考两个问题：

a 、 歌曲中演唱了哪两个小朋友？

b 、 歌曲中演唱了哪两种小动物？

回答上面的问题。

a 、 生：小伢伢、小妞妞（回答正确的发小礼物）

师：揭示课题：一对小朋友。 b 、 生：小鸭子、牛。

2、 老师随着上面学生说出的名称，贴出图片。

3、 简单地讲解图。

瞧！农村的小朋友多爱劳动！放学回家还要帮家里干活。小伢伢 牵着牛儿去7 | 11 13 2321 3

| 776 567 | 55 2 | 7676 567

55 5 II _ 、

师生问好。 师: 1 2 |

3 4 I 5-

I 生：5 4 | 3 2 | 1—|| 同学们

好！ 老 师 你 好！ 55 776 I 55 2 | 776 567 | 55 5

| 11 13 | 2321

吃草；小妞妞赶着一群小鸭子去河里洗澡。她们可真是乖孩子呀！

4、学习节奏

师：小朋友知道鸭子是怎样叫的呢？

生：ga ga | ga |

师：听听老师是怎样叫的？请跟着教师一起来。

（出示：ga . ga_L ga | 的卡片）

请学生用动作模仿小鸭子叫

师：小朋友学的真好！那么牛是怎样叫的呢？

生：mou mou mou|

师：出示mou mou mou|的卡片。

a、学生跟着老师带动作学习牛的叫声。

b、分成两组来模仿小牛和小鸭子叫。

5、学习歌曲《一对好朋友》。

①完整地聆听老师有感情地演唱，提醒小朋友小手指着词，认真倾听。

②按节奏读歌词。

a、学生小手指着歌词认真听教师按节奏读一遍。

b、教读。师一句，生一句。

c、随音乐，教师读歌词。

③听音乐，小声跟唱。

④全班演唱。（教师注意聆听学生演唱有无唱错的小节，并进行纠正）

6、学习打击乐器为歌曲伴奏。

小朋友们，你们学习歌曲学得又快又好。现在我们来学习用乐器来为歌曲伴

奏。看着书，这两种乐器你们认识吗？（三角铁、双响筒）看看老师手里的是什么？（三角铁）看看它是在什么地方敲？（每一一句的第一个字重音处敲一下）

①学习三角铁。

a、老师示范。

b、随音乐，学生敲击一遍

②学习双响筒。（难点）

a、讲解敲法。（左边高音，右边低音，先敲左边，后敲右边）

（注意：小伢伢，丨小妞妞，丨我放小鸭，）

T T T T , T T T , T T T T

两下，一下（停在那里，下一次敲击又从那开始敲起）

b、老师带着学生敲击双响筒。

c、随音乐老师带着敲击。

d、随音乐，分组敲击。

7、创作舞蹈。

师：小朋友们，我们知道小伢伢和小妞妞是一对好朋友，那么你

们有好朋友吗？（生：有）和谁是好朋友呢？现在请是好朋友的坐到一起。

①听音乐，自由表演唱。

形式：可以两个好朋友，也可以是几个好朋友；分角色唱，自已编舞，用乐器伴奏。

要求：每个小朋友必须动起来。

四、结束语。

今天，小朋友学得可真棒！很快就学会了这首歌儿。那么，老师给你们布置一个小任务：回家后好朋友在一起为这首歌编个舞蹈。下节课，比一比，看看哪组好朋友表演得好，好吗？今天，我们就上到这里。

师1 2|3 4| 5—| 生：^4 | 1—11

同学们再见！老师再见！

播放《一对好朋友》的歌曲离开教室