生物结业复习二

6）用__________________后,在1号培养基上涂抹几下，迅速盖好培养皿；用
________________后，在2号培养基上涂抹几下，迅速盖好培养皿；
7）将1、2号培养皿至于_______条件下培养。
8）以下图是大家的培养物的作品，请你对此作出自己的结论：
________________________________________________________________。
二小组合作:
（一）关节示意图：
（观察课本43页的左图----关节示意图：）
1关节由①_____、②______、③_______、④_______、⑤________。
2关节头关节内嵌的结构使得关键既_______又_________。
3关节腔内有滑液，可以减少骨与骨间的________。
4整个关节至于______中，使关节很______。
学习目标：
1知道动物的运动系统的组成。2知道动物在自然界中的作用。
3了解动物常见的行为。4知道细菌和真菌的结构和特点。
重点：目标1、4
难点：目标4
一．自主学习：
1动物的运动
（阅读课本42—45页，思考：）
1）运动系统的组成：______、______、_________。
2）骨、关节、肌肉的配合情况：骨骼肌受______传来的刺激收缩时，会牵动_____绕_____运动。
3细菌菌落的形态:___________；真菌菌落的形态：______________。
6细菌：
（阅读课本71-74页，思考）
1）细菌的发现者：_____国科学家_______。
2）说明细菌的来源的是______国科学家_______。
3）细菌是______细胞生物（单/多）。
4）细菌的营养方式：_________（自养/异养）
9人类对细菌和真菌的利用：
1）人类对细菌和真菌的利用
①细菌、真菌与___________②细菌、真菌与____________。
③细菌、真菌与___________。④细菌与____________和_____________。
2）利用细菌和真菌进行食品制作的食物：（写出具体的菌种）
①馒头、面包的制作利用_______菌；③酿酒用________；
3两者关系：
1)_________是_________的基础
2)共同点：两者都受____________的影响
3)区别：先天性为____（受/不受）环境的影响，学习行为______（受/不受）的影响。
3社会行为：
（阅读课本54-58页，思考：）
1)群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，这样的行为叫做______行为。
2）实验器材：两套装有牛肉汁的培养皿（已经高温灭菌）、无菌棉棒、通明胶带纸、标签纸、放大镜。
3）接种前为什么对培养基进行高温灭菌？___________________________。
4）没有想好如何工作之前，不能打开培养皿，这是为了____________________。
5）在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1号或2号）将标签纸贴在培养皿的底面。
罐头：保存方法——__________，依据的原理-----__________________。
10病毒：
（阅读课本89-92页，思考：）
1病毒是_____国科学家_____发现的。
2病毒的生活方式:_______在______细胞里，靠________的遗传物质中的遗传信息，利用________的细胞的物质，制造新的病毒，这是它的_______方式。
②泡菜、酸奶的制作利用_______菌；④做醋用_________。
⑤制作酱油用到多种_________。
3）细菌、真菌与食品保存：
①食品的腐败是由________、_________的生长和繁殖引起的。
②防止食品腐败的主要原理是把食品中的细菌和真菌______或____它们的生长和繁殖。
③以下食物的保存方法和依据的原理分别是：
初年级科复习二导学案备课人:时间：月日
复习内容：动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用、细菌、真菌
自学收获
自学疑惑
③帮助植物__________、__________。
5细菌和真菌：
（阅读课本66-70页，思考：）
1）细菌和真菌通常很小，我们可以通过___________、__________观察它们。
果脯：保存方法——__________，依据的原理-----__________________。
咸鸭蛋、咸鱼：保存方法——__________，依据的原理-----__________________。
干香菇、金针：保存方法——__________，依据的原理-----__________________。
4动物在生物圈中的作用
（阅读课本61-64页的内容，思考：）
1）动物在生物圈中的作用：
①维持生态系统的_______。
②促进生态系统的_____________。
8细菌和真菌在自然界中的作用：
1）作为分解者参与___________。
2）引起动植物____________。
3）与动植物_________。
3）运动的完成，除了靠运动系统外，还需要_______系统的调节，__________、________、_________等的配合。
2先天性行为和学习行为
（阅读课本47-51页，思考：）
1先天性行为:是指动物_________的，有动物体内的_________决定的行为。
2学习行为：是指在__________的基础上，通过________的作用，由_________和_______而获得的行为。
3根据寄主细胞的类型，病毒可以分为__________、___________、__________,其中细菌性病毒也叫________。
4病毒_______细胞结构。（有/没有）
5病毒的结构：_________外壳和内部的___________。
6疫苗就是人工处理的_________或________的病毒。
2）菌落的含义：_________________________。
3）培养菌落的方法：_____________、___________、________、_________。
4）细菌和真菌的菌落的比较：
1颜色的对比：细菌的菌落颜色________；真菌的菌落颜色__________
2大小对边：细菌的菌落比较____；真菌的菌落比较________；
5关节软骨使关节很______。
（二）肌肉：
(观察课本43页的右图、44页的两幅图，思考：)
1肌肉是由③_______和④______组成的。
2图中①是________、②是_________。
3伸肘时_______收缩，___________舒张；屈肘时，________收缩，________舒张。
4任何运动的完成，至少需要_______组肌肉的配合。
（三）探究：检测不同环境中的细菌
1提出问题：
哪个环境中的细菌多？洗手前的细菌多，还是洗后手的细菌多？
2作出假设：_____________________________________________。
3设置实验：
1）该实验的变量是什么？________________________。
2)具有社会行为的动物：_______、_______、________、________。
3)社会行为的特征：
1群体内部往往形成一定的_______。
2成员之间有明确的_________。
3有的群体还形成一定的_______。
4)群体的分工需要随时交流_______动物的______、_______、________等都可以起到传递信息的作用。
5）细菌的生殖方式：_________。
6）细菌的形态有________、________、________。
7）细菌的结构识图：
8）细菌和动植物以及真菌最典型的不同点是_________，从这个特征来说，细菌属于生物_____生物。（原核/真核是）
9）细菌的生活方式：_________。
7真菌：
（阅读课本75-78页，思考：）
1）真菌有______细胞也有_____细胞的。
2）单细胞真菌：________、________。
3）多细胞真菌：______________________。
4）真菌的生殖方式：____________。
5）真菌的营养方式属于______。
6)真菌的生活方式：_______。
7）真菌的识图：（见蘑菇、霉菌）
腊肉：保存方法——__________，依据的原理-----__________________。
袋装火腿：保存方法——__________，依据的原理-----__________________。
袋装牛奶：保存方法——__________，依据的原理-----__________________。