幼儿园大班科学活动教案：丰收的秋天
示范幼儿园大班科学教案教学设计：丰收的秋天
示范幼儿园大班科学教案教学设计：丰收的秋天教学目标：1. 认识秋天的特点，了解秋天带来的丰收和变化；2. 通过观察实验，了解果实的生长过程，培养观察和探究问题的兴趣；3. 学会制作水果沙拉，培养幼儿的动手能力和合作精神；4. 增强幼儿的阅读理解能力，学习秋天的诗歌和故事。
教学准备：1. 秋天的图片、图书、水果、玻璃碗和切菜刀等；2. 秋天的诗歌和故事的图片或故事书；3. 几个盆或盘子、土壤、果实或种子。
教学过程：1. 自然探究（1）带领幼儿观察图片或实物，让幼儿感受秋天的特点。
（2）引入话题，让幼儿讲述秋天的特点：天气转凉、黄叶紫藤、果子成熟等。
（3）学习秋天的诗歌和故事，让幼儿欣赏图片或听老师讲故事，了解秋天的另一种形式。
2. 科学实验（1）让幼儿探究果实的生长过程：将一些种子或果实放入湿润的土壤种植，观察并记录日历天和比较不同果实的生长情况。
（2）让幼儿讲述果实的生长过程：发现小种子长成为大果实的过程。
3. 手工活动（1）制作水果沙拉：让幼儿合作完成手工活动，老师指导如何切水果、如何搭配。
（2）品尝水果沙拉：根据幼儿制作的水果沙拉评选出最好的一份，让大家品尝。
4. 阅读故事（1）带领幼儿一起阅读秋天的故事，让幼儿了解更多丰收的故事。
（2）进行简单的问答或讲述。
教学方式：1. 自然探究和观察2. 讲故事与阅读3. 材料制作和合作学习教学重点：1. 让幼儿了解秋天的特点和丰收。
2. 让幼儿探究果实的生长过程。
教学难点：1. 如何让幼儿了解秋天的特点与变化。
2. 如何让幼儿通过观察实验，了解果实的生长过程。
教学延伸：1. 组织幼儿观察自然，进一步了解秋天的变化。
2. 组织幼儿制作其他的水果食品，互相分享和品尝。
幼儿园大班秋天的教案(精选7篇)
幼儿园大班秋天的教案(精选7篇)幼儿园大班秋天的教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班秋天的教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班秋天的教案篇1活动目标：1、知道秋天是果实成熟的季节，学习并理解形容词"黄澄澄"、红通通、金灿灿、亮晶晶。
2、尝试用其他的水果替换诗歌中的水果或色彩进行诗歌仿编活动，并用绘画的方式制作图书《秋天的画报》。
3、感知秋天丰富的色彩，体验收获果实时的喜悦之情。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。
2、图片：绿色的苹果、橙色的桔子、黄色的香蕉、哈密瓜、香瓜、银杏等，黑板、彩色粉笔若干。
3、人手一张白纸、彩色笔、钉书机以及封面6张。
活动过程：1、观察用实物投影仪放大的幼儿用书，引出"秋天"的主题。
2、欣赏诗歌《秋天的画报》，初步感受诗歌，感受诗歌的色彩美。
教师借助画面朗诵诗歌，幼儿欣赏画面和诗歌。
提问：诗歌里说了些什么？是谁在翻着"秋天的画报"？风娃娃翻的画报里面有什么？教师带领幼儿借助图片的提示朗诵诗歌《秋天的画报》引导学习理解形容词"黄澄澄、红通通、金灿灿、亮晶晶"。
3、学习运用已有的生活经验仿编诗歌。
教师：秋天还有什么？它们是什么颜色的？教师引导幼儿以其他水果名词代替诗歌中的水果进行仿编。
教师根据幼儿仿编的内容出示相应的图片。
然后，带领幼儿完整地朗诵，《秋天的画报》和仿编诗歌。
4、幼儿操作活动--秋天的画报。
请幼儿在纸上用彩色笔画一个秋天的画面，鼓励幼儿画出和同伴不一样的画面。
重点：知道秋天是果实成熟的季节，学习并理解形容词"黄澄澄"、红通通、金灿灿、亮晶晶。
难点：尝试用其他的水果替换诗歌中的水果或色彩进行诗歌仿编活动，并用绘画的方式制作图书《秋天的画报》。
幼儿园大班科学教案《丰收的季节―秋天》
幼儿园大班科学教案《丰收的季节―秋天》教学目标：1.掌握秋季的特点和天气现象。
2.了解一些秋季的习俗和传统节日。
3.学习秋季食物的名字和特点。
4.了解秋季树木的变化和落叶。
5.培养观察、探究、合作等能力。
教学重点：1.秋季的特点和天气现象。
2.秋季的习俗和传统节日。
教学难点：1. 秋季树木的变化和落叶。
2.秋季食物的特点和名字。
教学准备：1.带有秋季特点的图片。
2.有关秋天的小故事、童谣和节日知识。
3.有关秋天的食物的图片和资料。
4.幼儿手工材料。
教学过程：1. 导入教师通过带有秋季特点的图片、小故事、童谣等，让孩子们了解秋季的特点和天气现象。
例如：(1)秋天很美丽，天空很蓝，树叶染上了五颜六色的颜色，红得像火，黄得像金子，绿得像翡翠。
(2)秋天刮起了北风，天气变得凉爽，有时还会下小雨。
(3)秋天是个好季节，那是收获的季节，人们欢庆丰收，感谢大地赐予的养分。
(4)秋季有很多传统节日，如中秋节、国庆节等。
2.探究(1)学习秋季食物的名字和特点。
教师通过图片、实物等向孩子们展示各种秋季食物，如南瓜、柿子、苹果等。
让孩子们做简单的分类，如哪些是水果、哪些是蔬菜等，了解它们的特点，如颜色、味道等。
(2)观察秋季树木的变化和落叶。
教师带领孩子们去校园内观察树木的变化，如叶子颜色的变化、树叶脱落的现象等。
鼓励孩子们积极提问，进行小组合作探究。
3.传统节日教师为孩子们介绍和讲解中秋节和国庆节的由来和庆祝活动，通过画画、手工等活动让孩子们感受节日的欢乐气氛。
例如：讲解中秋节时，教师可以让孩子们听中秋节的故事，制作赏月灯笼、月饼等手工作品。
4.总结教师让孩子们向大家展示他们完成的手工作品、绘画作品等，让孩子们通过展示来总结他们所学到的知识和技能。
教学方法：1.情境式教学法，让孩子们感受秋季的气氛。
2.故事、童谣等启发式教学法，让孩子们更好地理解秋季的特点和习俗。
3.小组合作和互动式教学法，让孩子们积极思考和探究知识。
大班秋天教案丰收的秋天
大班秋天教案丰收的秋天教学目标：1.让学生了解秋天的特点和变化。
2.培养学生关注大自然的情感。
教学准备：1.彩色图片：秋天的景色、果实丰收。
2.实物：秋天的水果和蔬菜。
3.绘本：描绘秋天的故事、诗歌或歌曲。
教学过程：一、引入（10分钟）1.师生互动：-老师出示彩色图片，引导学生观察，并问：“你们看这些图片是什么季节？”-学生回答：“秋天！”-老师继续问：“你们都知道秋天有哪些特点吗？”-学生回答：“天气凉爽，树叶变黄，有很多果实。
”等等。
2.目标感知：-老师出示彩色图片，让学生观察其中的果实，并说：“秋天是个丰收的季节，有很多美味的水果和蔬菜熟了。
我们要一起来看看有哪些水果和蔬菜会在秋天丰收。
”-老师逐个展示实物，让学生品尝和观察。
二、探究（30分钟）1.合作探究：-学生分成小组，每个小组分配一本描绘秋天的绘本。
-学生在小组中自由阅读，然后互相交流和讨论书中的内容，特别是关于丰收的部分。
-学生从绘本中找出秋天丰收的水果和蔬菜，并记录在小组的工作纸上。
2.分享和总结：-每个小组派代表向全班介绍他们所读的绘本和记录的水果和蔬菜。
-老师和学生一起总结，写出众多的秋天水果和蔬菜的名称，并展示在黑板上。
三、拓展（20分钟）1.亲子合作：-老师要求学生带来一种秋天的水果或蔬菜，并与家长一起制作一道健康的秋天美食。
-学生在第二天上课时带来自己制作的食物，与同学们分享和品尝。
2.诗歌或歌曲欣赏：-老师选择一首描绘秋天的诗歌或歌曲，与学生一起欣赏和朗读。
-学生跟随老师一起朗读和演唱，感受秋天的美好与丰收。
四、巩固（10分钟）1.游戏：丰收大作战-学生分成两队，每队站在起跑线上。
-在终点线上放置不同种类的水果或蔬菜，每个学生手里拿一个篮子。
-老师一边喊出水果或蔬菜的名称，学生们就要快速跑过终点线，并在篮子里放入对应的水果或蔬菜。
-第一个将所有水果或蔬菜都放入篮子的队伍获胜。
五、总结和延伸（10分钟）1.绘画活动：-学生用画笔和颜料，画一幅自己理解的秋天丰收的画面。
幼儿园大班秋天的教学教案(精选7篇)
幼儿园大班秋天的教学教案(精选7篇)幼儿园大班秋天的教学教案(精选7篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的幼儿园大班秋天的教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班秋天的教学教案篇1活动背景由于近年来农村经济发展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子与农田接触不多，秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景，幼儿感到很新鲜，也很兴奋，同时细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们高兴地说：“秋天真好!”发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到更好的升华。
因此，回幼儿园之后，我设计了本节活动《秋天多么美》，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。
活动目标1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。
唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。
2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3、激发幼儿的创造欲望。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。
难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。
活动准备棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。
制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。
活动过程一、开始部分秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。
师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。
二、基本部分1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。
幼儿园大班科学丰收的季节秋天教案带教学反思
幼儿园大班科学丰收的季节秋天教案带教学反思一、教学目标：1.认识秋天是丰收的季节，培养幼儿对秋天的兴趣。
2.了解秋天的特点，并能用简单的语言表达。
3.观察和描述秋天的变化。
4.培养幼儿的动手能力和观察力。
二、教学重点：1.认识秋天是丰收的季节。
2.了解秋天的特点，并能用简单的语言表达。
3.观察和描述秋天的变化。
三、教学准备：图片、卡片、干燥的叶子、果实。
四、教学步骤：步骤一：导入新课1.教师带领幼儿回忆春天、夏天的特点，引导幼儿思考几个问题：天气、衣着、植物等等。
2.教师展示秋天的图片，引导幼儿观察，并问一些问题：你们看到了什么？秋天和其他季节有什么不同？3.教师介绍秋天是丰收的季节，引导幼儿了解秋天的特点。
步骤二：观察秋天的特点1.教师带幼儿到室外，观察秋天的特点，引导幼儿观察天空、大树、花草等。
2.教师引导幼儿用简单的语言描述秋天的特点，如：天空变得更蓝、树叶变黄、果实变红，等等。
步骤三：观察反思1.教师引导幼儿回到教室，展示一些干燥的叶子和果实。
2.教师带领幼儿观察叶子和果实，引导幼儿谈论它们的特点，如干燥、变色等等。
3.教师引导幼儿思考：为什么叶子会变黄？果实为什么会变红？步骤四：动手实践1.教师提供材料，让幼儿用叶子和果实进行装饰，制作一幅秋天的画。
2.教师引导幼儿在画上签上自己的名字，展示到班上。
五、教学反思本节课通过引导幼儿观察秋天的特点，了解秋天的变化。
幼儿通过观察、描述、实践等多种方式参与教学活动，积极的参与能够培养幼儿的动手能力和观察力。
同时，培养了幼儿对秋天的兴趣和对丰收的理解。
图片、干燥的叶子和果实的使用丰富了教学内容，帮助幼儿更直观地认识秋天的特点，增强了教学的趣味性和实用性。
然而，在教学过程中，有一些幼儿并不太善于观察，也不太能用简单的语言进行表达。
这个问题可能与幼儿的语言发展和观察能力有关。
所以，从幼儿的实际情况出发，在教学中可以增加一些帮助幼儿观察和描述的练习，例如通过让幼儿说出他们在户外看到的事物，或者要求他们用简单的语言描述自己的观察结果等等。
幼儿园大班《丰收的季节——秋天》科学教案
幼儿园大班《丰收的季节——秋天》科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《探索秋天》的第三章《丰收的季节——秋天》。
详细内容包括：了解秋天的季节特征，认识秋季的农作物，学习秋天的气象变化，培养幼儿对秋天的喜爱和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋季的农作物有哪些。
2. 培养幼儿观察、发现、表达秋天变化的能力，提高科学素养。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解秋季的气象变化及其对农作物的影响。
重点：培养幼儿观察、表达秋天变化的能力，认识秋季的农作物。
四、教具与学具准备教具：丰收的季节PPT、实物展示（秋季农作物、树叶等）、天气预报视频。
学具：观察记录表、画笔、彩纸、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示丰收的季节PPT，引导幼儿观察、讨论秋天的变化，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍秋天的季节特征，如天气转凉、树叶变色、农作物丰收等。
（2）讲解秋季的农作物，如稻谷、玉米、苹果、柿子等。
（3）播放天气预报视频，让幼儿了解秋天的气象变化。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察教室里的树叶，记录树叶的变化。
（2）分组讨论，每组选一种秋季农作物进行观察、描述。
（1）请幼儿分享自己的观察记录，引导幼儿用语言表达秋天的变化。
六、板书设计1. 《丰收的季节——秋天》2. 内容：秋天的季节特征秋季的农作物秋天的气象变化七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的树叶变化，记录下来，并与家人分享。
（2）选择一种秋季农作物，了解其生长过程，绘制手抄报。
2. 答案：（1）树叶变化记录表。
（2）秋季农作物手抄报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察幼儿对秋天变化的观察和表达能力，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织秋游活动，让幼儿亲身体验秋天的美。
（2）开展“我是小小气象员”活动，让幼儿关注秋天的气象变化。
幼儿园大班《丰收的季节——秋天》科学教案
幼儿园大班《丰收的季节——秋天》科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节《丰收的季节——秋天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，知道秋天是丰收的季节，掌握秋天的农作物和节气。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，认识秋天的农作物和节气。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对农业生产的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握秋天的农作物和节气。
重点：让幼儿了解秋天的季节特点，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：秋天的农作物图片、丰收的季节动画课件、节气挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式引导幼儿回忆夏天的特点，过渡到秋天的主题。
（2）展示秋天的农作物图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲解（10分钟）（1）播放丰收的季节动画课件，让幼儿了解秋天的季节特点。
（2）结合节气挂图，讲解秋天的六个节气：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。
3. 实践（10分钟）（1）组织幼儿进行秋天的农作物绘画活动，培养幼儿的观察和表达能力。
（2）分组进行“秋天的农作物”手工制作，培养幼儿的合作能力。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：“请你说出三种秋天的农作物。
”（2）引导幼儿通过观察、思考，回答问题。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的秋天农作物。
（2）组织幼儿互相展示、分享作品。
（2）强调秋天的季节特点和农作物。
六、板书设计1. 丰收的季节——秋天2. 内容：秋天的季节特点秋天的农作物秋天的六个节气七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋天农作物，并写出它的名字。
答案示例：我画的是苹果，它是秋天的水果。
2. 扩展作业：收集秋天的树叶，制作成树叶画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿了解秋天的季节特点，基本达到了教学目标。
幼儿园大班《丰收的秋天》教案（精选10篇）
幼儿园大班《丰收的秋天》教案（精选10篇）幼儿园大班《丰收的秋天》教案篇1一、活动目标：1、认识一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
2、能围绕话题表达自己的想法，积极参与交谈。
3．教育幼儿尊重成人的劳动，爱惜农作物。
二、活动准备：1、幼儿多次了解过秋天的景色，知道秋天收获许多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。
2、农民田间劳作场景的录像。
3、每位幼儿带1—2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。
三、活动过程：（一）自由探索。
1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。
2、你们喜欢秋天吗？最喜欢秋天的什么？（引导幼儿根据自己的经验来讨论对秋天的认识）。
（二）引导发现。
1、观看农民田间劳作场景的录像。
通过提问引导幼儿围绕话题进行谈话，拓展话题。
“农民伯伯在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）小结：农民伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要爱惜农作物，爱惜粮食。
2、秋天还有许多好吃的水果和蔬菜，你最喜欢吃什么？为什么？（引导幼儿在别人谈话过程中，积极参与谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。
）（三）交流讨论。
幼儿自由结伴进行交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果、蔬菜的名称、外形、味道及用途。
教师巡回参与幼儿的交谈，提醒幼儿围绕话题轻声谈话，不影响别人。
幼儿园大班《丰收的秋天》教案篇2活动目标：1、欣赏诗歌体裁的文字美。
2、体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦。
活动重点：欣赏诗歌体裁的文字美。
活动难点：体验秋天的优美景致以及庄稼丰收的喜悦活动准备：1、秋天的图片一副，秋天各种果子成熟的图片2、字卡：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节活动过程：一、谈话导入主题。
现在是什么季节？你眼中的秋天是什么样子的？二、出示图片，引导幼儿观察。
1、你看到了什么？是什么颜色的？2、你觉得这幅画面描绘的是什么季节的景致？说到秋天，你会想到什么？3、你觉得秋天美吗？美在哪里？三、幼儿学习诗歌《丰收的秋天》四、学习词语：丰收、天空、稻田、小溪、白云、季节五、组织幼儿讨论：为什么说秋天是一个丰收的季节？1、秋天的稻田是什么颜色的？为什么？2、出示秋天果子、庄稼成熟的图片，让幼儿感知秋天是丰收的季节。
幼儿园大班科学活动优质教案丰收的秋天
幼儿园大班科学活动优质教案丰收秋天一、教学内容本次教学活动选自幼儿园大班科学教材第四章《多彩季节》，详细内容为“丰收秋天”。
我将带领孩子们通过观察、体验、探索等方式，解秋季农作物，感受大自然神奇魅力。
二、教学目标1. 让孩子们知道秋天是丰收季节，解秋季常见农作物。
2. 培养孩子们观察力、动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养孩子们热爱大自然、珍惜粮食美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解秋天丰收意义，培养他们珍惜粮食习惯。
教学重点：认识秋季常见农作物，解农作物生长过程。
四、教具与学具准备教具：丰收农作物图片、视频、实物（如玉米、南瓜、苹果等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我准备一些丰收农作物实物，让孩子们观察并说出它们名字。
通过这个环节，让孩子们初步感知秋天丰收。
2. 例题讲解（10分钟）以玉米为例，我向孩子们介绍玉米生长过程，让他们解农作物是如何从种子发芽、生长、结果过程。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让孩子们画出自己喜欢农作物。
在画画过程中，我巡回指导，帮助孩子们正确描绘农作物。
4. 团队协作（5分钟）将孩子们分成小组，每组选择一种农作物，共同完成一幅关于该农作物生长过程贴画。
六、板书设计1. 在黑板上画出玉米、南瓜、苹果等农作物简笔画。
2. 在旁边标注农作物名称和生长过程。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢农作物，并描述它生长过程。
示例答案：我最喜欢农作物是苹果。
苹果生长过程是：春天，苹果树发芽，开出美丽花朵；夏天，花朵凋谢，长出小小苹果；秋天，苹果成熟，变成红色；冬天，苹果树进入休眠期。
2. 课后反思及拓展延伸本次教学活动，我注重实践操作，让孩子们在观察、体验、探索中解秋天丰收。
课后，我将反思教学过程中不足，针对孩子们掌握情况，进行有针对性拓展延伸，如带领孩子们参观农田，亲身感受丰收喜悦。
通过这次教学活动，我相信孩子们能够更好地解秋天，培养他们热爱大自然、珍惜粮食美好情感。
幼儿园大班《丰收的季节——秋天》科学教案
幼儿园大班《丰收的季节——秋天》科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《丰收的季节——秋天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特点，知道秋天是丰收的季节，认识秋天的农作物，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知道秋天的特点，了解秋天是丰收的季节。
2. 认识秋天的农作物，提高观察力和想象力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发探究欲望。
三、教学难点与重点教学难点：秋天的农作物种类繁多，幼儿难以一次性记住。
教学重点：秋天的特点，以及秋天的农作物。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天的农作物图片、丰收的果园图片、丰收的农田视频。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的变化，讨论秋天的特点。
2. 讲解：讲解秋天的农作物，如苹果、梨、葡萄、玉米、红薯等，让幼儿了解秋天是丰收的季节。
3. 实践：分组进行农作物贴画活动，让幼儿动手操作，加深对秋天农作物的认识。
4. 例题讲解：展示丰收的果园和农田图片，让幼儿找出图片中的农作物，并说出它们的名字。
5. 随堂练习：播放丰收的农田视频，让幼儿观察并说出视频中的农作物。
七、板书设计1. 《丰收的季节——秋天》2. 内容：秋天的特点：树叶变黄，天气变凉，丰收的季节。
秋天的农作物：苹果、梨、葡萄、玉米、红薯等。
八、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天。
作业要求：用彩笔在画纸上描绘出秋天的景象，如金黄的树叶、丰收的果实等。
答案：略。
九、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿去果园或农田实地观察，加深对秋天农作物的认识，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增强亲子互动。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的处理；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程的实施；6. 板书设计；7. 作业设计；8. 课后反思及拓展延伸。
秋天的收获大班教案6篇
秋天的收获大班教案6篇秋天的收获大班教案篇1活动设计背景小班幼儿比较好动对事物充满好奇，但语言表达能力还在萌发阶段，所以在本节课中鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。
活动目标1初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。
2学说故事中的短句：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗?”3乐意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。
4引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点、难点1 感受秋天落叶的自然现象2 乐意用动作语言表达故事情节活动准备1课前带幼儿到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。
2贴绒图片，大图书一本、树叶头饰一只。
活动过程一、引出课题1、师一边抛洒落叶一边说：“秋天到了，秋风吹来了，树叶宝宝从大树上飘落下来，飘呀飘呀会落在哪里呢?小朋友猜猜看?”鼓励幼儿自由发言。
那么小树叶到底飘落在哪里呢?老师带来了好听的故事《秋叶飘》，小朋友认真听就知道了。
二、老师结合贴绒教具，讲述故事提问：小朋友听到了吗?树叶到底落在了哪里呢?幼儿自由发言。
三、分段理解散文，鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。
1、树叶落在了哪里?(草地上)。
谁过来和树叶说话了?(小虫)。
小虫想把树叶当作什么?(小屋)。
共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗?”师幼扮演角色：幼儿学小虫爬到老师处说：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗?”，“好的，好的!”。
小虫是怎样把树叶当作小屋的?(躺在树叶下面)，做出躺的动作帮助幼儿理解。
2、树叶落在了哪里?(沟里)。
谁过来和树叶说话了?(蚂蚁)。
蚂蚁想把树叶当作什么?(小船)。
共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗?”请 4 个小朋友分别扮演角色学说对话。
如果你是小蚂蚁，你会怎样坐在树叶上，我们一起试试。
3、树叶落在了哪里?(河里)。
谁过来和树叶说话了?(小鱼)。
小鱼想把树叶当作什么?(小伞)。
共同学说对话：“树叶，你当我的ⅹⅹ好吗?”幼儿一起模仿相应的动作。
四、完整讲述故事利用大图书和幼儿一起完整讲述故事，重点让幼儿学说故事中的对话。
幼儿园大班语言教案《丰收的秋天》
幼儿园大班语言教案《丰收的秋天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《美丽的季节》中的《丰收的秋天》。
详细内容包括：认识秋天的季节特征，了解秋天的丰收景象，学习描述秋天景色的词语，通过故事和儿歌感受秋天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是丰收的季节。
2. 培养幼儿观察力和表达能力，学会用词语描述秋天的景色。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，体验与他人分享的快乐。
三、教学难点与重点难点：用词语描述秋天的景色，表达对秋天的感受。
重点：认识秋天的季节特征，了解秋天的丰收景象。
四、教具与学具准备教师准备：丰收的果实图片、故事课件、儿歌录音、画纸、彩笔。
幼儿准备：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察户外秋天的景色，引导幼儿说出秋天到了，果实丰收的观察发现。
2. 故事讲解（10分钟）讲述《丰收的秋天》的故事，引导幼儿关注故事中描述的秋天景色和丰收景象。
3. 例题讲解（5分钟）展示丰收的果实图片，引导幼儿用词语描述图片中的果实，如：金黄的稻谷、红彤彤的苹果等。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行“找秋天”的游戏，让幼儿在教室内找出与秋天相关的物品，并用词语进行描述。
5. 儿歌学习（5分钟）播放儿歌《丰收的秋天》，带领幼儿学唱，感受秋天的美好。
6. 绘画活动（10分钟）让幼儿用画笔和彩笔在画纸上画出自己心中的秋天景色，鼓励幼儿大胆创作。
7. 分享交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并与同伴分享创作过程中的感受。
六、板书设计1. 《丰收的秋天》2. 内容：秋天的季节特征丰收的果实描述秋天的词语七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的秋天景色，并用词语描述。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿对秋天景色的描述能力，针对幼儿的表现进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿去户外寻找秋天的足迹，收集秋天的果实，加深对秋天的认识。
大班科学教案《丰收的季节—秋天》
大班科学教案《丰收的季节—秋天》教学目标1.了解秋天的特点和变化。
2.认识秋天常见的植物和动物。
3.了解秋天的农事活动及其重要性。
教学内容一、秋天的特点和变化1.观察天气变化：早晚温差变大、天气逐渐变凉、日照时间变短等。
2.观察植物变化：叶子变黄、落叶、果实成熟等。
3.观察动物变化：迁徙、储存食物等。
二、秋天常见的植物和动物1.植物：谷物、果树、蔬菜等。
2.动物：松鼠、大雁、天鹅等。
三、秋天的农事活动1.收割：稻谷、麦子、玉米等。
2.储存：果实、蔬菜等。
3.种植冬季作物：大葱、萝卜、白菜等。
教学步骤一、导入1.准备一篮子的果实和蔬菜，让学生猜猜它们是哪个季节的产物。
2.引导学生谈论秋天的特点和变化。
二、展示1.展示秋天常见的植物和动物的图片，让学生认识它们。
2.展示农民收割、储存和种植冬季作物的图片，让学生了解秋天的农事活动。
三、实践1.分组观察园中的植物和动物，让学生记录它们的变化。
2.分组参与收割、储存和种植冬季作物的活动。
四、总结1.引导学生谈论秋天的收获和重要性。
2.让学生自己画一幅秋天的图，并在上面用词语和图片记录秋天的变化和农事活动。
课堂反思通过本次教学，学生对秋天的特点和变化、秋天常见的植物和动物以及秋天的农事活动有了更深刻的理解。
学生通过观察实践，增强了科学探究的能力。
同时，通过画图的方式，让学生将所学知识储存在脑海中，并提高了艺术素养。
需要注意的一点是，教学过程中要避免过于简单的词语和方式，应根据学生的年龄和认知能力，开展相应的教学活动，避免引发学生的无聊和厌烦。
大班科学教案课件丰收的季节—秋天
大班科学教案课件丰收的季节—秋天一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班科学活动手册》第四章《季节的变化》，详细内容为“丰收的季节—秋天”。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特征，认识秋季的农作物，感受大自然的神奇变化。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解秋天的季节特征，认识秋季常见的农作物，知道农作物丰收的景象。
2. 技能目标：培养幼儿观察、发现、表达秋天变化的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握秋天的季节特征，认识秋季农作物。
难点：如何引导幼儿观察、发现、表达秋天变化的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：丰收的季节PPT、秋天的图片、农作物模型、丰收的果实篮子。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：以谈话的方式引入，询问幼儿：“大家知道现在是什么季节吗？你们发现身边有什么变化吗？”2. 教学内容展示：（1）展示丰收的季节PPT，引导幼儿观察秋天的景象，说出秋天的特征。
（2）出示秋天的图片，让幼儿分组讨论，每组选出一个代表分享观察到的秋天变化。
3. 认识秋季农作物：（1）展示农作物模型，让幼儿说出名称，了解农作物的生长过程。
（2）分组讨论：每组选择一个农作物，讨论它的用途和如何收获。
4. 动手操作：（1）分发画纸、画笔，让幼儿画出自己最喜欢的秋天景象。
（2）用彩泥制作农作物，培养幼儿的动手能力。
5. 随堂练习：（1）出示丰收的果实篮子，让幼儿用词语描述篮子里的果实。
（2）教师评选出描述最准确的幼儿，给予表扬。
六、板书设计1. 板书丰收的季节—秋天2. 内容：（1）秋天的特征（2）秋季农作物（3）珍惜粮食，热爱大自然七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的秋天景象。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，描绘出秋天的美丽景色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的教学活动，让幼儿了解了秋天的特征和农作物，培养了幼儿观察、表达、动手操作的能力。
幼儿园丰收的秋天教案
幼儿园丰收的秋天教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《丰收的秋天》章节，详细内容包括：认识秋天的季节特征，了解秋季农作物的生长与收获，通过实践活动让孩子体验秋天的乐趣，培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，认识秋季的农作物。
2. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，懂得珍惜劳动成果的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋季农作物的生长过程。
教学重点：让幼儿通过实践活动，认识秋天的季节特征，培养对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：丰收的秋天挂图、农作物标本、PPT课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察室外的树木、花草，让幼儿描述秋天的变化。
（2）邀请幼儿分享秋天里的有趣事情。
2. 讲解秋天知识（10分钟）（1）通过挂图、农作物标本，让幼儿认识秋天的季节特征。
（2）讲解秋季农作物的生长过程，让幼儿了解农民伯伯的辛勤劳动。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示PPT课件，展示秋天的图片，让幼儿说出图片中的季节特征。
（2）引导幼儿观察、思考，说出秋季农作物的名称。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选一个秋季农作物进行观察、描述。
（2）每组派代表进行分享，大家一起讨论。
5. 实践活动（10分钟）（1）带领幼儿进行“秋天的果实”粘贴画活动。
（2）指导幼儿使用画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等材料，完成粘贴画。
（1）让幼儿分享实践活动中的感受。
六、板书设计1. 秋天的季节特征2. 秋季农作物3. 热爱大自然、珍惜劳动成果七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，要求画出秋天的季节特征和农作物。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解秋天的季节特征和农作物，培养了幼儿的观察、表达、动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
大班科学活动丰收的秋天教案【含教学反思】
大班科学活动丰收的秋天教案【含教学反思】一、背景与目的本次教学是对大班儿童科学活动的一次整合性实践活动，旨在营造和谐、愉悦的教学氛围，使儿童在自由、开放、多元、探索性的环境中，优先发展科学思维和科学认知能力，从而为未来的学习奠定坚实基础。
二、教学内容本次教案的主题是“秋天的丰收”，旨在通过一系列的活动，让学生从自身生活所处的环境出发，认识大自然的变化，理解季节变化的原因，培养观察和探究的兴趣，感受大自然的魅力，了解人类与自然的关系。
1.季节变化的原因教师向孩子们呈现季节变化的图片，提问：“这是哪个季节？”；“你们有什么感受？”；“季节变化的原因是什么？”。
然后，老师给孩子讲述春夏秋冬的由来及其变化原因，让孩子了解和认识季节变化的原因，如气温、日照、地球公转等。
2.观察秋天的自然环境到校园里或附近的公园，让孩子们观察周围秋天的景象，并带领孩子们了解秋天的特点，如天气变化、树木变化、物候现象、农作物的生长及收获等。
3.秋天的食物教师向孩子们介绍秋天的食物，如玉米、南瓜、苹果、梨子、石榴等，让孩子们通过视觉、嗅觉、触觉等多种方式认识、体验秋天的美食，然后开展探究性活动，让孩子们可以亲自动手做食物或是品尝秋天的食物。
4.制作小南瓜学生们选取自己喜欢的南瓜，了解南瓜的生长过程，通过制作小南瓜，绘制南瓜的外形及面部特征，增强孩子们对南瓜的认知。
5.科学实验——制作彩虹饭引导学生观察五颜六色的蔬菜和谷物，了解它们的成分，了解食物颜色对身体健康的影响。
然后，再通过简单的烹调和组合，制作出彩虹饭，让孩子们在游戏和制作中感受自然食物的美好和神奇。
三、教学反思通过本次教学活动，可以看到，儿童对于秋天的认知和体验具有浓厚的兴趣。
他们从活动中获得了知识、体验和探究的机会，积极参与了各项活动，调动了他们的学习积极性和创造性。
但是，在教育实践中，还是存在一些需要改进的地方：•开展活动前应做好准备作为教育者，应准确地选择活动教材并做好活动计划，以保证活动的顺利开展。
大班丰收的秋天教案
大班丰收的秋天教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《丰收的秋天》章节，内容包括：认识秋天的季节特征，了解秋季农作物的生长和收获，学习秋天的诗歌和故事，以及进行相关的手工制作活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋季是农作物丰收的季节。
2. 培养幼儿对大自然的观察力和想象力，激发他们对生活的热爱。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天的季节特征及其与农作物生长的关系。
教学重点：通过观察、体验、实践，让幼儿感受秋天的美好，培养他们的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：丰收的农作物图片、秋天的诗歌音频、故事书、手工制作材料等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察户外秋天的景象，如树叶变黄、落叶等。
（2）邀请幼儿分享自己观察到的秋天景象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示丰收的农作物图片，引导幼儿认识秋天的季节特征。
（2）讲述秋天的故事，让幼儿了解秋季是农作物丰收的季节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话描述秋天的特征。
（2）分组讨论，每组分享一个关于秋天的故事或诗歌。
4. 诗歌学习（5分钟）（1）播放秋天的诗歌音频，让幼儿跟读。
（2）引导幼儿理解诗歌内容，感受秋天的美好。
5. 手工制作（10分钟）（1）发放手工制作材料，讲解制作方法。
（2）指导幼儿动手制作，鼓励他们发挥想象力。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，讲述作品中的秋天故事。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《丰收的秋天》2. 内容：秋天的特征：树叶变黄、落叶、丰收等。
秋季农作物：稻谷、玉米、南瓜等。
秋天的诗歌：《秋天的信使》。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天2. 答案要求：幼儿需用画笔描绘出秋天的景象，如树叶、农作物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天知识的掌握程度，及时调整教学方法。
幼儿园大班语言教案《丰收的秋天》
幼儿园大班语言教案《丰收的秋天》一、教学目标1.让幼儿了解秋天的特点和季节变化；2.提高幼儿的语言表达能力；3.培养幼儿的听力、观察能力；4.培养幼儿的创造力。
二、教学内容1. 讲故事本课程的主题为“丰收的秋天”，老师可以准备一篇适合幼儿的故事，讲述秋天的特点和季节变化。
例如，树叶的颜色变化、天气的变化，以及田地里的金黄色麦穗、红彤彤的苹果等等。
在故事中引导幼儿用五官感官来感受秋天。
2. 绘本欣赏通过播放能够让幼儿参与其中的动画视频或播放幼儿喜欢的绘本，让幼儿学习认知秋天的特征。
3. 诗歌朗诵选取适合幼儿的秋季诗歌，朗诵并教授幼儿，让幼儿感受到诗歌的艺术魅力，提高幼儿的语言表达能力，同时能够让他们更好地记住秋天的一些特点。
4. 手工制作老师可以准备一些秋季的材料，如树叶、秋天的象征-南瓜等等，引导幼儿使用这些材料，制作一些艺术作品，帮助幼儿巩固对秋天的了解，同时也是一项优秀的手工创作活动。
三、教学步骤1. 讲故事老师向幼儿讲述一篇故事，让他们通过图片和文字感受秋天的景象，引导幼儿在想象中看到如何丰收的秋天，让幼儿感受到秋天的美好。
2. 绘本观赏播放绘本或者观看动画视频，了解秋天的特点和季节变化。
老师需要适当的解释和讲解，让幼儿更好地理解和接受秋天的相关知识。
3. 诗歌朗诵老师可以选取适合幼儿的秋季诗歌和琐碎的知识点，逐步让幼儿掌握秋季的特点和季节的变化。
4. 手工创作老师为幼儿准备材料，引导幼儿使用这些材料，制作一些艺术作品，让幼儿各显神通，培养创造力和想象力。
四、教学评价1.观察学生的听力、观察和言语能力变化；2.观察幼儿在手工创作时的参与度和表现，例如制作的作品是否达到了预期的目标；3.问答或是进行小组活动，检测幼儿对秋天的掌握程度，提高幼儿群体合作能力。
五、教学反思在教学过程中，我发现幼儿更乐意接受和理解人物化和故事化的教育方式，他们更容易记住和表达秋季的特点。
其次，在老师的指导下，幼儿兴趣更浓厚，他们更善于参与到手工创作活动中去。
大班科学优质课教案及教学反思《丰收的秋天》
知3－练
感悟新知
(2)x3＋1＝2x＋3 1 x＋3＝ 2x＋1 x－2x＝ 1－3 －x＝ －2 x＝ 2
知3－练
感悟新知
(3)x＋3 2－2x－5 3＝－2 5(x＋2)－3(2x－3)＝ －30 5x＋10－6x＋9＝ －30 －x＝ －30－10－9 x＝ 49
感悟新知
知2－讲
3. 解方程中去括号的顺序 先去小括号，再去中括号，最后 去大括号，一般是由内向外去括号，也可以由外向内去 括号.
感悟新知
知2－讲
特别解读 ◆去括号的目的是能利用移项解方程，其实质是乘
法分配律. ◆解方程中的去括号法则与整式运算中的去括号法
则相同.
感悟新知
例2 解方程：4x+2(4x－3)=2－3(x+1). 解题秘方：按“去括号→移项→合并 同类项→系数化为1”的步骤解方程.
0)的情势；
(3)系数化为1：得到方程的解为x=
b a
.
感悟新知
知1－练
例 1 解方程：
(1)8－3x=x+6； (2) 1 x－1 3＋ 6 x.
5
5
解题秘方：利用移项解一元一次方程的步骤：移项→
合并同类项→系数化为1.
感悟新知
知1－练
解：(1)8－3x=x+6. 移项，得－3x－x=6－8.
合并同类项，得－4x=－2. 方程两边同除以－4，
得x= 1 .
(2)
1 5
2 x－1=3+
6 5
x.
移项，得 1 5
x－
6 5
x=3+1.
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幼儿园大班科学活动教案：丰收的秋天
活动目标
1、感知秋天丰富的色彩，知道秋天是丰收的季节。
2、通过观察秋天的田野、果园，知道秋天很多农作物和果实都成
熟了。
3、产生喜欢秋天，热爱大自然的情感。
活动准备
1、联系参观秋天的农田和果园。
活动过程：
1、组织幼儿实行参观前的谈话。
教师告诉幼儿参观的地点，并讨论外出参观的注意点，使每一个
幼儿都能遵守集体的规则，与同伴一起注重秋天植物的生长变化。
2、带领幼儿参观农田，理解几种常见的果树和农作物。
（1）、教师带领幼儿观察果园里果树，鼓励幼儿大胆地说出各种
果树的名称，外形特征。
（2）引导幼儿观察秋天的农田，说说：农田里的农作物是什么？
它们是什么样子的？
（3）、教师实行简单的小结，并向幼儿做简单地介绍：秋天到了，除了各种各样的水果成熟了，很多农作物也成熟了，有金黄色的玉米、沉甸甸的稻谷，还有一朵朵可爱的棉花、圆圆的大南瓜。
（4）、丰富幼儿关于农作物方面的知识和经验。
3、了解秋天农民的工作，知道要爱惜粮食。
人们在果园里或农田里做什么？水果从果树上摘下来后，怎么办？人们是怎样从农田里收割农作物的？然后又是怎样加工的？
4、音乐活动《逛公园》并尝试实行仿编。
重点：感知秋天丰富的色彩，知道秋天是丰收的季节。
难点：通过观察秋天的田野、果园，知道秋天很多农作物和果实
都成熟了。