四年级上册语文部编版预习学习单
部编版语文四年级上册第14课《普罗米修斯》预学单
部编本四年级上册第14课《普罗米修斯》预学单班次姓名1.自学生字⑴一读课文，并在课文中圈出课后蓝线条中要求认识的生字，用横线画出带生字的词语，读准字音，用自己喜欢的方式识记生字。
给下列生字注音。
（）（）（）（）（）斯盗恕押遭⑵查字典自学课后田字格中要求会写的生字，弄清每个字的读音、结构、部首、笔顺。
给下列生字标注音节和词语。
悲（）（）惨（）（）兽（）（）佩（）（）坚（）（）违（）（）抗（）（）环（）（）锁（）（）既（）（）狠（）（）著（）（）愤（）（）获（）（）(3)多音字填写。
还 ( ) ( )恶 ( ) ( )脏 ( ) ( )2.自学新词二读课文，波浪线勾画出不懂的词语，通过查阅工具书、联系上下文等方式试着理解词语的意思。
重点理解下列词语的意思。
气急败坏：饶恕：愤愤不平：3.梳理内容根据课文内容给下列句子排序。
（）普罗米修斯受到了残酷的惩罚。
（）普罗米修斯从太阳车上“盗”取火种，带到人间。
（）普罗米修斯获得了自由。
（）众神的领袖宙斯得知此事，吩咐火神给普罗米修斯最严厉的惩罚。
（）地球上没有火种，人类在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
（）大力神赫拉克勒斯射死凶残的鹫鹰，救了普罗米修斯。
4.熟读课文，思考问题：⑴三读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。
⑵边读课文边思考，回答下列问题：①普罗米修斯“盗”取的火种使人们的生活发生了怎样的改变？②赫拉克勒斯为什么要救普罗米修斯？5.拓展学习⑴搜集其他希腊神话故事，读一读，感受人物鲜明的个性。
⑵查阅资料，了解我国还有哪些自然奇观。
6.质疑问难读了课文，我心中还有一些疑惑，我要把我的问题记录下来。
部编版语文四年级上册第13课《精卫填海》预学单
部编版四年级上册第13课《精卫填海》预学单
班次姓名
1.自学生字
⑴一读课文，在课文中圈出课后蓝线条中要求认识的生字，用横线画出带生字的词语，读准字音，用自己喜欢的方式识记生字,给下列生字注音。
（）
返
⑵查字典自学课后田字格中要求会写的生字，弄清每个字的读音、结构、部首、笔顺。
给下列生字标注音节和词语。
帝（）（）曰（）（）溺（）（）返（）（）
衔（）（）
（3多音字填写。
少 ( ) ( )
2.自学新词
二读课文，波浪线勾画出不懂的词语，通过查阅工具书、联系上下文等方式试着理解词语的意思。
重点理解下列词语的意思,把词语和相应的意思连起来。
少女因此
溺填塞
故小女儿
堙溺水，淹没
3.梳理内容
(1)《精卫填海》选自《》。
(2) “精卫”是传说中的小女儿的化身。
(3) 课文赞扬了精卫的精神。
4.熟读课文，思考问题。
⑴三读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。
⑵边读边思考，回答下列问题：
①找出文中介绍“精卫”生前身份的语句，用“”画出来。
②卫为什么要填海？
5.搜集资料，拓展学习。
搜集《羿射九日》《嫦娥奔月》等文言文小故事，读一读。
6.质疑问难
读了课文，我心中还有一些疑惑，我要把我的问题记录下来。
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二、本课生字组词，写在下面。
（生字加拼音）三、查字典解释词语。
（也可查网络或联系上下文理解）涨潮：奇观：笼罩：屹立：人声鼎沸：四、自己读课后题，不明白不懂的做记号，上课着重听。
五、补充词语。
若（）若（）风平（）（）水天相（）（）天卷地山崩地（）人山人（）六、课文主要内容。
《观潮》这篇课文写了作者观看的景色，按_______、________、_________的顺序具体写到了钱塘江大潮的壮观景象，表达了作者对美丽景色的喜爱之情，对祖国河山的热爱。
七、上网查找有关钱塘江大潮的图片和资料和钱塘江大潮形成的原因，并整理读熟。
请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。
人迹罕（hǎn）至滔（tāo）滔江水珠穆（mù）朗玛涓涓（juān）流水二、请把课文读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍。
一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。
三、根据意思在文中找出相应的词语。
1、不容许有什么怀疑，指真实可信。
（）2.形容姿态多种多样，各不相同。
（）3、很少有人去的地方，形容荒凉偏僻之处。
（）4、形容非常神秘，使人摸不透。
（）5、指绝妙的文思或词句。
（）四、理清文章结构。
课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产——______________________。
第一自然段介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置，第二自然段告诉我们雅鲁藏布江大峡谷是________________________,第三自然段至最后一段从大峡谷的_______________、_______________以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。
五、归纳课文主要内容。
提示：可以用本文写了什么景色，景色有什么特点，表达了作者怎样的感情的方法总结归纳。
木桨（jiǎng）缝（fèng）隙（xì）照耀（yào）应（yìng）接不暇（xiá）二、请把课文读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍，一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。
最新人教部编版语文四年级上册全册课前预习单
解
内
容
5、这篇文章主题中科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。从“反复”“终于”，你体会到什么？
6、词语积累
（1）四字词语：横七竖八
（2）词语搭配：晴朗的填空灵巧地避开
挑
战
难
关
7、（1）科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？
（2）为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次试验？得到什么结论？
（3）为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。注意此处的句式。
质
疑
问
题
8、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
7.
朗
读
1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：
12.
朗
读
1、本课共（）自然段。
2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。家长签字：
生
字
新
词
3、给下列生字注音、组词。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
劈
缓
浊
丈
撑
竭
累
血
液
奔
茂
滋
宗
相
关
资
料
4、本文是，由整理。主题思想：这篇神话讲述盘古开天辟地的故事。文中用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
理
解
内
容
6、这篇文章主题写五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里。最后一粒掉到，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后病好了。
部编版四年级语文上册第4课繁星--测试题(预习单)含答案
三、1.√ 2.× 3.√
四、星星点点 吞吞吐吐 隐隐约约
不折不扣 有声有色 半信半疑
津津有味 依依不舍 历历在目
5、半 半 无 处 摇 摇 麻 麻
1.半明半昧 人山人海 2.摇摇欲坠
六、1.三年前 南京 星群密布 如今 海上 半明半昧的星
2.自家庭院 南京的菜园地 海上 热爱星空，热爱大自然，向往美好生活
3.时间 情景 感受 热爱 向往
七、1.（1）钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？ （2）钱塘江大潮真是天下奇观啊！
2.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。
3. 敬爱的教师是辛勤的园丁，是默默燃烧的蜡烛，是人类灵魂的工程师。
八、1. 天上的星星一会儿明亮，一会儿昏暗。
星星摇摇晃晃的，好像要掉下来。
2．C
3．仿佛睡在母亲的怀里
____________________________________
八、课内阅读。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
七、按要求，写句子。
1．钱塘江大潮是天下奇观。
（1）改为反问句：______________________
（2）改为感叹句：______________________
2．月亮牵着星星。（怎样的月亮？怎样的星星？扩句）
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部编版四年级语文上册第6课蝙蝠和雷达--测试题(预习单)含答案
第6课
一、看拼音，写词语。
héng xiàn zhèng míng yán jiū jià shǐ
jí shǐ wén zi kēxué cānɡyinɡ
二、下面的词语搭配有误的一项是（）。
A．晴朗的夜空漆黑的夜空B．揭开秘密揭露阴谋
C．自由地避开自由地飞行D．开展活动发展科技
三、选择划线字的正确读音。
驾驶（shǐ shí）漆黑（qī xī）蚊子（wén wěn）超声波（bō pō）
塞住（sāi sēi）揭开（jiē jē）荧屏（yínɡ yín）躲避（duǒ du é）
蝙（biān biǎn）蝠即（jì jí）使系（jì xì）带子
四、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1.“即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。
”这句话使用的关联词是正确的。
（）
2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。
（）
3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。
（）。
部编版小学语文四年级上册24 延安,我把你追寻 预习单(附答案)
3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
归来 追寻茁壮雨露 延河 南泥湾 杨家岭雨后春笋满目琳琅窑洞 土炕 航天飞机 探索 宇宙奥秘电子计算机顶天立地脊梁 灿烂 辉煌 信念
4.我会写出下面词语的近义词。
信念—（） 追寻--（） 温热—（）
探索—（） 奥秘--（） 美妙—（）
5.我会写出下面词语的反义词。
思考问题
1.诗人追寻枣园、延河、南泥湾、杨家岭这些地方，是在追寻什么？延安精神指的是什么精神？
2.边读边思考“我们毫不犹豫地丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。”这两句诗的意思是什么？
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸
联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样把延安精神发扬光大。
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸
联系自己的生活、学习实际，谈一谈怎样把延安精神发扬光大。
参考答案
朗读课文
1.我已经读了略遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有6个小节，我会给每个小节标上序号。
生字新词
1.给下列生字注音。
延（yán） 昔（xī） 笋（sǔn） 茅（máo） 炕（kàng）
煌（huáng）旦（dàn） 媚（mèi）
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
厦
shà（高楼大厦）
xià（厦门）
3.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。
归来 追寻茁壮雨露 延河 南泥湾 杨家岭雨后春笋满目琳琅窑洞 土炕 航天飞机 探索 宇宙奥秘电子计算机顶天立地脊梁 灿烂 辉煌 信念
部编版语文四年级上册第15课《女娲补天》预学单
部编版语文四年级上册第15课《女娲补天》预学单
班次姓名
1.自学生字
一读课文，并在课文中圈出课后蓝线条中要求认识的生字，用横线画出带生字的词语，读准字音，用自己喜欢的方式识记生字。
给下列生字注音。
（）（）（）( ) ( )( )( )( )( ) 败措混项熄塌杀颂绩
2.自学新词
二读课文，波浪线勾画出不懂的词语，通过查阅工具书、联系上下文等方式试着理解词语的意思。
重点理解下列词语的意思。
欢声笑语：
惨败：
惊慌失措：
传颂：
2.梳理内容
把《女娲补天》故事的起因、经过、结果说一说。
起因：
经过：
结果：
3.熟读课文，思考问题：
⑴三读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。
⑵边读课文边思考，回答下列问题：
①共工撞不周山的原因是什么？用“”在文中画出来。
②女娲为了防止天再塌下来，做了什么？用“～～～”在文中画出来。
③课文中，女娲用赤、、、白、五种颜色的石头熔炼后的石浆补好了天上的大窟
窿。
④从课文中，你感受到了女娲具有怎样的精神品质？
4.拓展学习
搜集《女娲造人》的故事，读一读，加深对人物精神品质的理解。
5.质疑问难
读了课文，我心中还有一些疑惑，我要把我的问题记录下来。
统编部编版小学语文四年级上册语文预习资料
四年级上册语文预习资料（部编版）由三大板块组成：一、课前预习——背一背（必背内容及背诵闯关表组成）P2-p8二、课前预习请熟读——生字组词P9-p29三、课前预习写一写——看拼音写词语P9-p29课前预习——背一背：背诵闯关表班级：学生姓名：是否熟练家长签字背诵篇目背诵内容页码背诵日期1.观潮第3、４自然2-3段2.走月亮第4自然段5语文园地一日积月累14语文园地二日积月累469.古诗三首全文34-35语文园地三日积月累4613.精卫填海全文50语文园地四日积月累58语文园地六日积月累9221.古诗三首全文94-95语文园地七日积月累10625.王戎不取道全文108旁李语文园地八日积月累120第一单元必背内容1观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2走月亮细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
语文园地一日积月累鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
第二单元必背内容语文园地二日积月累好问则裕，自用则小。
——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
——[汉]王充人非生而知之者，孰能无惑?——[唐]韩愈第三单元必背内容9古诗三首（1）暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
统编版四年级语文上册课前预习单
四年级顷语文预习资料（部编版）由三大板块组成：一、课前预习一一背一背（必背内容及背诵闯关表製成）P2-p8二、课前预习请鶉读一一生字蛆词P9-p29三、课前预习写一写一一看挤音写词语F9-p29课前预习一一背一背¥背诵闯关表第一单元必背内容1观潮午后一点左右M远处传来隆隆的响声•*.好像闷雷滚.动。
顿时关声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又潇腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长変粗，横贯'江面、再近些"只见白浪翻滚, 形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩詞肅地飞奔而来$那声音如同山崩地裂/好像大地都被雲得颤动起来《2走月亮细细的溪述瞞流着山草和野花的香味，.流着月光灰白色的鹅卵石#布满河昧七哟,..卵石间有咨少.可爱的小水塘啊每个小迷塘，:都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……喊，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
语文园地一日积月累鹿柴［唐］王维空山亦见我•，但闻人语响.返景入深林，复照青苔上.第二单元必背内容语文园地二日积月累好问则裕，自用则华-——筮尚书參博学之，亩问之，慎思之，明辨之，笃行之。
一一■＜礼记》智育絃士興不学不成.，不问不知媳一一［訳.］王充人非生而知之者，孰能无惑7 ［唐］韩前第三单元必背内容9古诗三首（1）暮江吟［唐］白居易一道残.阳铺水•中，半江瑟瑟半江红.可愴九月初三夜，露似真珠月.拟弓。
（2）題西林壁［宋］苏轼横看成岭侧成峰，远近高低咎不同浇不识庐山真面目；具缘身在此山中.（3）雪梅［宋］卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香.语文园地三日积月累立了秋/吧扇丢°二八月厂乱穿沁夏雨少，秋霜早。
部编版四年级上册语文课前预习单： 女娲补天 (附答案)
朗读课文
1.我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。
生字新词
1.给下列生字注音。
娲（） 隆（） 塌（） 扎（） 熄（） 冶（）
2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
挣
（）
露
（）
传
（）
（）
（）
（）
3.在文中找福 轰隆隆 窟窿 山冈 燃烧 围困 挣扎 熄灭 金光四射 云霞
4.我会写出下面词语的近义词。
创造—（） 快乐—（） 幸福—（）
震醒—（） 挣扎—（） 难过—（）
5.我会写出下面词语的反义词。
快乐—（） 幸福—（） 挣扎—（）
危险—（） 常常—（） 难过—（）
思考问题
1.灾难降临后女娲在补天前做了找雨神下雨熄灭天火、造船救洪水中的人、寻找五彩石三件事。
2.写出女娲补天的顺序。
3.发挥自己的想象，试着把女娃求雨浇灭天火的过程说具体、说生动。
我有疑问
预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。
拓展延伸
自己动手查一查，搜集有关女娲补天的电视或者电影，感受神话故事的神奇。
创造—（创作） 快乐—（欢乐） 幸福—（美满）
震醒—（惊醒） 挣扎—（反抗） 难过—（伤心）
6.我会写出下面词语的反义词。
快乐—（悲伤） 幸福—（悲惨） 挣扎—（承受）
危险—（安全） 常常—（偶尔） 难过—（开心）
梳理内容
本文记叙了传说中的女娲为了拯救处于水深火热的人类，历尽艰难险阻，终于把天空的大窟窿补好的故事。赞美了女娲善良和不畏艰险的优秀品质。
梳理内容
四年级语文上册 课前预习(11-13课)
指鹿为马
挑 6、边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。 战 答：盘古无私奉献、勇于献身，他劈开了天和地，用自己的整个身体创造了美丽 难
的宇宙，他是一个顶天立地的英雄。
关
质 7、通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
疑
问
难
四年级部编版语文预习单
13.精卫填海
朗 1、本课共（ ）自然段。 读 2、默读两遍，朗读三遍，读通、读顺课文。
料
理 5、译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩。淹死在东海里没有返回，
解 就变成了精卫鸟，常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。漳水从这座山发 内 源，向东流入黄河。
容
6、课内问题： 1、精卫是谁？ 答：是炎帝的小女儿，名叫女娃。
挑 2、精卫为什么填海？
战 答：女娃游于东海，溺而不返。
难
3、精卫是怎样填海的？ 答：常衔西山之木石，以堙于东海。
资 赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
料
1、寓言故事成语： 滥竽充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、
掩耳盗铃、买椟还珠、自相矛盾、拔苗助长、
词 亡羊补牢、杯弓蛇影。 语 2、神话故事： 积 精卫填海、八仙过海、夸父追日、开天辟地 累
3、历史故事成语：
背水一战、望梅止渴、纸上谈兵、三顾茅庐、卧薪尝胆、四面楚歌、初出茅庐、
家长签字：
3、给下列生字注音、组词。 生字 注音 音序 部首 组词
生
帝
字溺
新
衔
词
注意多音字“少 、 为 ”的读音和组词
生字
曰 返
注音
音序
部首
组词
相 4、本文选自
，炎帝传说中上古时期的
部编版语文四年级上册第12课《盘古开天地》预学单
部编版四年级上册第12课《盘古开天地》预学单
班次姓名
1.自学生字
⑴一读课文，并在课文中圈出课后蓝线条中要求认识的生字，用横线画出带生字的词语，读准字音，用自己喜欢的方式识记生字。
给下列生字注音。
（）（）（）
隆肢躯
⑵查字典自学课后田字格中要求会写的生字，弄清每个字的读音、结构、部首、笔顺。
给下列生字标注音节和词语。
睁（）（）翻（）（）斧（）（）劈（）（）
缓（）（）浊（）（）丈（）（）撑（）（）
竭（）（）累（）（）血（）（）液（）（）
奔（）（）茂（）（）滋（）（）
2.自学新词
二读课文，波浪线勾画出不懂的词语，通过查阅工具书、联系上下文等方式试着理解词语的意思。
重点理解下列词语的意思。
精疲力竭：
奔流不息：
巍峨：
滋润：
3.梳理内容
根据课文内容给下列句子排序。
（）盘古醒来后，用自己的神力劈开了天地。
（）天和地没有分开时宇宙像个大鸡蛋。
（）盘古用自己的身躯化生出世间万物。
（）盘古像柱子一样撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
3.熟读课文，思考问题：
⑴三读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。
⑵边读课文边思考，回答下列问题：
①天地未分开时，宇宙像。
后来，盘古用劈开混沌。
②盘古倒下后，他的身体发生了哪些变化？用“”在文中画出相关语句。
③从课文中，你感受到盘古具有怎样的精神品质？
4.拓展学习
搜集中国的其他神话故事，读一读，进一步感受神话的魅力。
5.质疑问难
读了课文，我心中还有一些疑惑，我要把我的问题记录下来。
部编版四年级语文上册《全课预习单》
1观潮学生预学案设计课题观潮时间建议10～15 分钟熟读 1.本文共有( )个自然段。
课文 2.带着对钱塘江大潮的惊叹和赞美之情朗读课文三遍。
1.写出或补全本课生字的音节。
Án d ǐnɡ b À d盐屹顿鼎崩霎堤2.重点描一描，下面的生字要多注意“一点”。
“一点”不能多：“一点”不能少：3.选择正确的字组成词语，画“√”。
大(堤提) (佘余)波鼎(沸拂) 预习 4.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
字词奇观宽阔笼罩屹立若隐若现昂首东望水天相接山崩地裂上面的词语中，描写人物的是( )，描写大潮声音的是( )。
预学内容1.钱塘江大潮，自古以来被称为。
2.课文按照→→的顺序描写了钱塘江大潮。
（填内容序号）感知①潮头过后②潮来前③潮来时3.作者把来到近处的大潮的形态比喻成( )。
A.闷雷滚动B.一条白线C.千万匹白色战马资料 1.搜集有关钱塘江大潮的资料。
搜集 2.搜集有关钱塘江大潮的诗句或古文。
阅读质疑1.作者是从哪些方面描写潮来时的景象的？2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：2走月亮学生预学案设计课题走月亮时间建议10～15 分钟预学内容熟读 1.本文共有( )个自然段。
课文 2.默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。
1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A.suìB.súC.luǍnD.shuòE.tiÁn卵( ) 俗( ) 穗( ) 烁( ) 填( )2.工整地描一描本课的生字，并写出读音。
预习 3.读课文，用文中的AABB 式或ABCC 式词语填空。
字词( )的地方( )的小星星( )的溪岸( )的果园4.借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
柔和河床风俗甜香汩汩满意田埂招待团团鹅卵石闪闪烁烁(1)屋子里的灯亮了，( )的灯光洒满了房间。
(2)妈妈准备了一桌丰盛的饭菜来( )客人。
内容感知课文描写了秋天的夜晚，“我”和阿妈。
部编版小学语文四年级上册《呼风唤雨的世纪》预习单(含答案)
部编版小学语文四年级上册《呼风唤雨的世纪》预习单一、学习目标和重难点学习目标：理解课文内容，了解20世纪科技发展的历史及其对人们生活的影响。
学习并掌握课文中的生字新词，能正确、流利地朗读课文。
培养学生的科技意识和创新精神，激发对科学探索的兴趣。
重难点：重点：理解20世纪科技发展对人类社会的影响，感受科技的力量。
难点：理解文中抽象的概念和词汇，如“呼风唤雨”、“世纪”等。
二、课文与作者背景简介课文简介：《呼风唤雨的世纪》是一篇介绍20世纪科技发展历史的文章，通过描述不同时期的科技发明和发现，展示了科技对人类社会的巨大影响。
三、课内外好句积累“科技是第一生产力。
”“创新是引领发展的第一动力。
”“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
”“正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观。
”“人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。
”“20世纪的成就，真可以用‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’来形容。
”“正是这些发现和发明，改变了人类的生活，使我们过上了幸福美满的生活。
”“在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
”四、生字拼音与新词解释生字拼音：唤（）程（）超（）亿（）哲（）新词解释：呼风唤雨：世纪：改观：程控电话：归根到底：腾云驾雾：探索：五、根据课文内容，选择合适的词语填在下面的括号里。
20世纪是一个（）的世纪。
正是这些发现和发明，使人类的生活（）。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的（）。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来（）。
正是这些发现和发明，改变了人类的生活，使我们过上了（）的生活。
六、选择题下列哪一项不是20世纪科技发展的表现？（）A. 电视机的普及B. 飞机的出现C. 电灯的发明D. 自然灾害的频发2.下列哪一项是科技发展的直接结果？（）A. 人口增长B. 环境污染C. 医疗水平提高D. 政治制度变革3.下列哪一项不是科技发展的积极影响？（）A. 提高生产效率B. 促进社会进步C. 增加就业机会D. 加剧资源消耗4.下列哪一项不属于20世纪的重要科技发明？（）A. 电话B. 计算机C. 互联网D. 蒸汽机5.下列关于科技与生活的关系，哪一项描述不正确？（）A. 科技改善了人们的通信方式B. 科技提高了人们的生产效率C. 科技使人们的生活变得单调乏味D. 科技促进了知识的传播和获取七、深入阅读理解课文1.课文中提到“20世纪的成就，真可以用‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’来形容。
人教部编新版24秋四年级上册语文预习清单
语文 四年级上１㊀观㊀㊀潮通读课文１.这篇课文ꎬ我应该用期待㊁激动的语气来朗读ꎮ２.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ我还能尝试背诵第３~４自然段ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ屹(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀鼎(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀贯(㊀㊀㊀)震(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀恢(㊀㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ阔 ㊀㊀㊀㊀㊀ 顿 ㊀㊀㊀㊀㊀ 逐犹 ㊀㊀ 崩 ㊀㊀ 霎书写提示: 顿 的第４笔是竖提ꎬ不是竖弯钩ꎻ 崩 上面部分中间的竖不宜过长ꎬ下面的 朋 要紧凑ꎮ３.把词语和意思连起来ꎮ若隐若现㊀㊀㊀形容人群发出的声音吵吵嚷嚷ꎬ就像煮开了锅一样ꎮ人声鼎沸㊀㊀㊀㊀隐隐约约ꎬ看不清楚ꎮ山崩地裂㊀㊀㊀㊀㊀山岳倒塌ꎬ大地裂开ꎮ形容响声巨大或变化剧烈ꎮ初步理解课文内容㊀㊀本文作者按㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀的顺序ꎬ描写了钱塘江大潮ꎬ描绘出江潮由风平浪静到㊀㊀㊀㊀㊀㊀再到恢复平静的动态变化ꎬ写出了大潮的㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀ꎮ搜集资料１.搜集一些有关钱塘江大潮的诗句和图片ꎮ２.阅读课后 资料袋 ꎬ了解钱塘江大潮形成的原因ꎮ２㊀走㊀月㊀亮通读课文１.我应该带着愉快㊁欣喜的感情来朗读这篇课文ꎮ２.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ我还能尝试背诵第４自然段ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ卵(㊀㊀㊀)㊀㊀穗(㊀㊀㊀)㊀㊀镀(㊀㊀㊀)㊀㊀埂(㊀㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ淘 ㊀㊀㊀㊀㊀ 卵 ㊀㊀㊀㊀㊀ 跃葡 ㊀㊀ 稻 ㊀㊀ 熟书写提示: 淘 的右边里面是一个 缶 字ꎬ竖不能出头ꎻ 卵 左高右低ꎬ左右两个小点不能丢ꎻ 跃 字左边的 足 最后两笔是竖㊁提ꎬ右边 夭 第一笔是撇ꎮ３.查阅工具书ꎬ解释下列词语的意思ꎮ(１)修补:㊀(２)招待:㊀(３)坑坑洼洼:㊀初步理解课文内容㊀㊀本文描写了 我 和㊀㊀㊀㊀走月亮的所见所闻ꎮ 我们 在溪边走月亮ꎬ闻到了㊀㊀㊀㊀和㊀㊀㊀㊀的香味ꎬ看见了布满河床的㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊁一个个抱着㊀㊀㊀㊀的小水塘ꎮ搜集资料１.搜集一些少数民族的风俗习惯ꎮ２.搜集有关月亮的古诗名句ꎮ３∗㊀现代诗二首通读课文«秋晚的江上»阅读时注意节奏ꎬ«花牛歌»应该用悠闲的语气来朗读ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ巢(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀苇(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀罗(㊀㊀㊀)霸(㊀㊀㊀)占(㊀㊀㊀)２.按查字典的要求填空ꎮ巢 按部首查字法应查㊀㊀㊀㊀部ꎬ再查㊀㊀㊀㊀画ꎻ按音序查字法ꎬ应先查音序㊀㊀㊀㊀ꎬ再查音节㊀㊀㊀㊀ꎮ我会用 巢 组词:㊀㊀㊀㊀ꎮ３.根据意思ꎬ在课文中找出相应的词语ꎮ(１)仗势占为己有ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (２)傍晚时西斜的太阳ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (３)指年轻人的红润脸色ꎻ特指女子美丽的容颜ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容１.«秋晚的江上»是㊀㊀㊀㊀㊀所写的一首现代诗ꎬ本诗描绘的景物有㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀ꎮ２.«花牛歌»的作者是现代诗人㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ他笔下的花牛在草地里㊀㊀㊀㊀ꎬ在草地里眠ꎬ在草地里㊀㊀㊀㊀ꎬ在草地里㊀㊀㊀㊀ꎮ搜集资料搜集徐志摩的相关资料ꎬ并读一读他创作的现代诗ꎮ４∗㊀繁㊀㊀星通读课文１.我应该用平静的语气朗读这篇课文ꎮ２.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ昧(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀坠(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀怀(㊀㊀㊀)２.给下列词语中的 繁 选择正确的解释ꎮ(填序号)繁:①复杂ꎻ②许多ꎻ③兴盛ꎻ④滋生ꎮ繁∙杂(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀繁∙荣(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀繁∙多(㊀㊀㊀)３.将下列词语和对应的意思用线连起来ꎮ星群密布㊀㊀㊀㊀无论什么地方都有ꎮ无处不在形容十分危险ꎬ很快就要掉下来ꎬ或不稳固ꎮ摇摇欲坠形容星星数量很多ꎬ分布很广ꎮ初步理解课文内容１.本文描写了作者在不同时间㊁不同地点仰望星空的三个场景ꎮ从前ꎬ 我 在㊀㊀㊀㊀的庭院里看星星ꎻ㊀㊀㊀㊀ꎬ 我 在南京看星星ꎻ如今 我 在㊀㊀㊀㊀ꎬ每晚和繁星相对ꎮ２.课文第３自然段融入了作者的联想和想象ꎬ用 ㊀㊀ 将这些语句画出来ꎮ搜集资料１.搜集资料了解作者巴金ꎮ２.搜索一两篇关于星星的美文读一读ꎮ５ 一个豆荚里的五粒豆通读课文１.这篇课文内容比较多ꎬ我应该用较快的速度阅读ꎮ２.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ豌(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀僵(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀揭(㊀㊀㊀)苔(㊀㊀㊀)框(㊀㊀㊀)预(㊀㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ豌 ㊀㊀㊀㊀㊀ 恐 ㊀㊀㊀㊀㊀ 僵枪 ㊀㊀ 愉 ㊀㊀ 溢书写提示: 恐 字下面的心字底要写得扁平ꎮ３.把词语和意思连起来ꎮ虚弱㊀㊀㊀㊀㊀㊀给人以安乐舒服的感觉ꎮ僵硬㊀㊀㊀(身体)不结实ꎮ丰满㊀指不灵活ꎻ肢体不能活动自如ꎮ舒适㊀㊀㊀人体胖得适度好看ꎻ充足ꎬ达到所需要的程度ꎮ初步理解课文内容㊀㊀这篇童话重点描述了最后一粒豌豆的成长过程:它被射到空中ң钻进一个长满了㊀㊀㊀㊀的裂缝里ң长出了㊀㊀㊀㊀ң盘绕着㊀㊀㊀㊀向上长ң变成一朵㊀㊀㊀㊀的㊁㊀㊀㊀㊀的豌豆花ꎮ搜集资料搜集一两篇童话故事读一读ꎬ学着自己提出一些问题并尝试解决ꎮ６ 夜间飞行的秘密通读课文１.本文与秘密有关ꎬ所以我用好奇的语气阅读课文比较合适ꎮ２.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ蝙(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀即(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀证(㊀㊀㊀)障(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀荧(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀屏(㊀㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ横 ㊀㊀㊀㊀㊀ 竖 ㊀㊀㊀㊀㊀ 绳究 驾 ㊀㊀ 驶书写提示: 竖 上面部分两竖左短右长ꎻ 绳 中的竖弯钩把 日 平均分成两部分ꎻ 驾 中的 马 写得略宽ꎻ 驶 中的 马 要写得窄一些ꎮ３.根据意思ꎬ从课文中找出相应的词语ꎮ(１)钻研ꎬ探索ꎻ考虑或商讨ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (２)形容某东西摆放杂乱ꎬ毫无规律ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (３)用可靠材料来表明或断定人或事物的真实性ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容读文章ꎬ提出自己的一个问题:㊀搜集资料搜集关于仿生学在实际生活中运用的相关信息ꎮ７ 呼风唤雨的世纪通读课文本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ获(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀赖(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀潜(㊀㊀㊀)索(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀舶(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀哲(㊀㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ超 ㊀㊀㊀㊀㊀ 核 ㊀㊀㊀㊀㊀ 奥益 ㊀㊀㊀㊀ 哲 ㊀㊀ 善书写提示: 核 的右边两撇中第一撇长ꎬ第二撇短ꎻ 奥 下面的 大 横要长ꎬ托住上部ꎻ 善 中 羊 的竖与竖中线重合ꎬ三横间距匀称ꎮ３.解释下列词语的意思ꎮ(１)幻想:㊀(２)呼风唤雨:㊀(３)腾云驾雾:㊀初步理解课文内容㊀㊀人类在上百万年的历史中只能在神话中用 ㊀㊀㊀㊀㊀ ㊀㊀㊀㊀㊀ 和腾云驾雾的神仙来寄托美好的愿望ꎬ到了㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ这些幻想纷纷变成现实ꎬ作者用 忽如一夜春风来ꎬ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ 来形容这种翻天覆地的变化ꎮ搜集资料㊀㊀搜集２０世纪重要的科学成就的相关资料ꎬ并了解这些成就对我们生活产生的影响ꎮ８∗㊀蝴蝶的家通读课文１.我应该带着担忧㊁焦急的心情阅读这篇课文ꎮ２.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ避(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀㊀撼(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀㊀喧(㊀㊀㊀)雀(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀㊀檐(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀㊀漉(㊀㊀㊀)２.把词语和意思连起来ꎮ低沉㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀震动ꎻ摇撼ꎮ震撼㊀㊀㊀天色阴暗ꎬ云层厚而低ꎮ轻盈㊀㊀㊀形容身材苗条ꎬ动作轻快ꎮ３.从文中找出下列词语的近义词ꎮ集中(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀轻巧(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀软弱(㊀㊀㊀)艳丽(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀喧哗(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀匆忙(㊀㊀㊀)初步理解课文内容㊀㊀作者担心㊀㊀㊀㊀㊀的蝴蝶无法承受猛烈的风雨ꎬ开始思考蝴蝶的家在哪里ꎬ屋宇㊁麦田㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁老树干的底面㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ都是作者猜测的 蝴蝶的家 ꎮ搜集资料搜集蝴蝶的相关资料ꎬ了解雨天蝴蝶到底在哪里躲雨ꎮ９ 古诗三首通读课文１.三首古诗ꎬ我要分节奏朗读ꎮ２.尝试背诵三首古诗ꎬ并能默写«题西林壁»ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ暮(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀瑟(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀缘(㊀㊀㊀)骚(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀逊(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀输(㊀㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ暮 ㊀㊀㊀㊀㊀ 题 ㊀㊀㊀㊀㊀ 庐缘 ㊀㊀ 费 ㊀㊀ 须书写提示: 庐 的两撇基本平行ꎬ上下两点相互对应ꎻ 须 左边三撇的起笔在一条线上ꎬ右边末笔为点ꎮ３.给多音字组词ꎮ降:ｊｉàｎｇ(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀ｘｉáｎｇ(㊀㊀㊀)初步理解课文内容１.«暮江吟»这首诗中描写的景物有㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀ꎮ２.«题西林壁»的作者是㊀㊀㊀㊀代诗人㊀㊀㊀㊀ꎬ读此诗ꎬ你懂得了㊀㊀㊀㊀的道理ꎮ３.㊀㊀㊀㊀代诗人卢钺的«雪梅»一诗阐述了㊀㊀㊀㊀和㊀㊀㊀㊀的关系ꎮ搜集资料搜集白居易和苏轼的相关信息ꎬ了解两位诗人ꎮ１０ 爬山虎的脚通读课文１.我应该带着对爬山虎的喜爱之情朗读这篇课文ꎮ２.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ均(㊀㊀㊀)㊀㊀柄(㊀㊀㊀)㊀㊀蜗(㊀㊀㊀)㊀㊀萎(㊀㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ嫩 ㊀㊀㊀㊀㊀ 叠 ㊀㊀㊀㊀㊀ 隙茎 ㊀㊀ 萎 ㊀㊀ 瞧书写提示: 隙 字左窄右宽ꎬ 日 略扁ꎻ 瞧 中的 目 稍窄ꎬ 焦 四横间距相等ꎮ３.给多音字组词ꎮ曲:ｑǔ(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀ｑū(㊀㊀㊀)４.根据意思ꎬ从课文中找出相应的字词ꎮ(１)物体留下的印儿ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (２)坚固ꎬ结合紧密ꎬ不容易破坏ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (３)身体或精神上感到轻松愉快ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容㊀㊀爬山虎刚长出来的叶子是㊀㊀㊀㊀的ꎬ叶子长大就变成㊀㊀㊀㊀的ꎮ爬山虎的脚长在㊀㊀㊀㊀上ꎬ像是蜗牛的㊀㊀㊀㊀ꎮ爬山虎必须㊀㊀㊀㊀㊀㊀才能生存ꎮ搜集资料１.搜集并了解作者叶圣陶的相关信息ꎮ２.搜集一两篇具体描写植物的文章ꎬ仔细读一读ꎮ１１ 蟋蟀的住宅通读课文１.我应该怀着对蟋蟀的喜爱之情阅读这篇课文ꎮ２.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ隐(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀慎(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀搜(㊀㊀㊀)倾(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀骤(㊀㊀㊀)㊀㊀抛(㊀㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ宅 ㊀㊀㊀㊀㊀ 址 ㊀㊀㊀㊀㊀ 穴 ㊀㊀卧 ㊀㊀ 专 ㊀㊀ 较书写提示: 宅 上面的 宀 有覆盖之势ꎬ下面的 乇 不要写成 毛 ꎻ 穴 上窄下宽ꎬ 八 的撇㊁捺要相互照应ꎮ３.将词语与意思用线连起来ꎮ慎重㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀临到事情发生的时候ꎻ短时间的ꎮ简朴处于各种环境都能安心自在ꎮ临时谨慎认真ꎮ随遇而安朴素简单ꎮ初步理解课文内容１.蟋蟀在选择住址时总是很慎重ꎬ一要㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ二要㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ２.蟋蟀建造住宅的工具是:㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊁㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ㊀搜集资料１.搜集关于作者法布尔的相关介绍ꎮ２.读一读«昆虫记»中你感兴趣的内容ꎮ１２ 盘古开天地通读课文１.我应该带着对盘古的敬佩㊁赞赏的感情朗读这篇课文ꎮ２.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ劈(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀浊(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀隆(㊀㊀㊀)肢(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀躯(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀液(㊀㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ劈 ㊀㊀㊀㊀㊀ 缓 ㊀㊀㊀㊀㊀ 撑竭 奔 ㊀㊀ 茂书写提示: 缓 的右边不要写成 爱 ꎮ３.把词语和意思连起来ꎮ照耀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀形容草木长得繁密ꎮ巍峨㊀㊀㊀㊀㊀(强烈的光线)照射ꎮ茂盛㊀㊀㊀㊀㊀形容山或建筑物高大雄伟ꎮ精疲力竭㊀㊀㊀精神㊁力气消耗已尽ꎬ形容非常疲劳ꎮ初步理解课文内容㊀㊀盘古的左眼变成了㊀㊀㊀㊀ꎬ右眼变成了㊀㊀㊀㊀ꎬ四肢变成了大地的㊀㊀㊀㊀ꎬ躯干变成了㊀㊀㊀㊀的名山ꎮ搜集资料搜集中国古代的神话故事ꎬ和同学们分享ꎮ１３ 精卫填海通读课文１.这篇课文是文言文ꎬ我要用正确的节奏朗读课文ꎮ２.尝试背诵课文ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ帝(㊀㊀㊀)㊀㊀曰(㊀㊀㊀)㊀㊀溺(㊀㊀㊀)㊀㊀返(㊀㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ帝 ㊀㊀ 溺 ㊀㊀ 返 ㊀㊀ 衔书写提示: 溺 左窄右宽ꎬ右边书写要紧凑ꎮ３.解释下列字词在课文中的意思ꎮ(１)少女:㊀(２)溺:㊀(３)故:㊀(４)堙:㊀４.给多音字组词ꎮ少:ｓｈǎｏ(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀ｓｈàｏ(㊀㊀㊀)初步理解课文内容㊀㊀这篇选自㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的神话讲述了这样一个故事:㊀㊀㊀㊀有个名叫㊀㊀㊀㊀的小女儿ꎬ一日ꎬ她去东海游玩ꎬ溺于水中ꎬ化为㊀㊀㊀㊀ꎬ此后常常口衔西山上的树枝和石块ꎬ用来填塞东海ꎮ搜集资料搜集了解«山海经»的相关资料ꎮ１４ 普罗米修斯通读课文本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ恕(㊀㊀㊀)㊀㊀押(㊀㊀㊀)㊀㊀锁(㊀㊀㊀)㊀㊀遭(㊀㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ悲 ㊀㊀ 兽 ㊀㊀ 佩 ㊀㊀ 愤书写提示: 悲 中 非 的两竖要左短右长ꎻ 兽 中 丷 分别在竖中线两侧ꎻ 愤 中 贲 上横短ꎮ３.根据意思ꎬ从课文中找出相应的词语ꎮ(１)违反并抗拒ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (２)心中不服ꎬ感到气愤ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (３)上气不接下气ꎬ狼狈不堪ꎬ形容十分慌张或恼怒ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容㊀㊀普罗米修斯为人类 盗 取㊀㊀㊀㊀ꎬ受到众神领袖㊀㊀㊀㊀的惩罚ꎬ他不愿屈服ꎬ受尽折磨ꎬ最后被㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀赫拉克勒斯解救ꎬ重获自由ꎮ搜集资料搜集古希腊神话故事读一读ꎬ了解故事中人物的性格㊁品质ꎮ１５∗㊀女娲补天通读课文１.这篇课文我要用默读的方式了解故事的起因㊁经过㊁结果ꎮ２.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ措(㊀㊀㊀)㊀㊀项(㊀㊀㊀)㊀㊀熄(㊀㊀㊀)㊀㊀洪(㊀㊀㊀)塌(㊀㊀㊀)颂(㊀㊀㊀)绩(㊀㊀㊀)窜(㊀㊀㊀)２.把词语和意思连起来ꎮ欢声笑语㊀㊀形容很多年代ꎬ时间无穷尽ꎮ世世代代㊀㊀㊀指吓得慌了手脚ꎬ不知如何是好ꎮ喷涌而出㊀㊀㊀欢笑的声音和话语ꎮ惊慌失措㊀㊀㊀指液体(也指灵感㊁想法等)从某个地方喷射出来ꎮ初步理解课文内容根据课文内容判断下列说法的正误ꎮ１.«女娲补天»是一篇历史故事ꎮ(㊀㊀)２.女娲补天用的五彩石很好找ꎮ(㊀㊀)３.«女娲补天»充满了神奇的想象ꎮ(㊀㊀)４.«女娲补天»赞扬了女娲勇敢㊁善良的品质ꎮ(㊀㊀)搜集资料搜集关于女娲的神话故事ꎬ读一读ꎮ１６㊀麻㊀㊀雀通读课文１.这篇课文我应该带着对老麻雀的震惊㊁敬佩阅读ꎮ２.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ嗅(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀奈(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀拯(㊀㊀㊀)嘶(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀哑(㊀㊀㊀)庞(㊀㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ嗅 ㊀㊀㊀㊀㊀ 巢 ㊀㊀㊀㊀㊀ 齿躯 ㊀㊀ 掩 ㊀㊀ 庞书写提示: 嗅 字左边 口 略小偏上ꎬ右边 犬 横略长ꎬ撇㊁捺伸展ꎻ 巢 字 巛 笔画排列均匀ꎻ 齿 字 止 首笔竖居中ꎬ下横宜长ꎮ３.将下列短语补充完整ꎮ(㊀㊀㊀)地站着㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)地尖叫㊀㊀㊀(㊀㊀㊀)的牙齿初步理解课文内容１.这篇课文讲述了 我 在打猎回来的路上ꎬ亲眼看到㊀㊀㊀㊀想要吃掉㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ㊀㊀㊀㊀㊀拼死保护ꎬ使得㊀㊀㊀㊀退缩的故事ꎮ２.用 ㊀㊀ 画出文中描写老麻雀保护小麻雀的语句ꎮ搜集资料搜集资料了解作家屠格涅夫ꎮ１７ 爬天都峰通读课文１.我选择用默读的方式阅读这篇课文ꎮ２.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ级(㊀㊀㊀)㊀㊀链(㊀㊀㊀)㊀㊀攀(㊀㊀㊀)㊀㊀呵(㊀㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ链㊀㊀㊀㊀㊀颤㊀㊀㊀㊀㊀攀猴㊀㊀念㊀㊀辫书写提示: 攀 中 与 手 居中ꎬ双 木 对称ꎻ 猴 右边是侯 ꎬ不要写成 候 ꎮ３.给多音字组词ꎮ相:ｘｉāｎｇ(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀ｘｉàｎｇ(㊀㊀㊀)４.从文中找出下列词语的近义词ꎮ怀念(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀终究(㊀㊀㊀)鼓励(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀吸取(㊀㊀㊀)初步理解课文内容㊀㊀文章叙述了 我 和㊀㊀㊀㊀去爬山ꎬ遇到了一位㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ我们㊀㊀㊀ꎬ最后㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ搜集资料搜集资料ꎬ了解黄山和天都峰ꎮ１８㊀牛㊀和㊀鹅通读课文１.这篇课文内容较多ꎬ我应该用较快的速度阅读ꎮ２.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ谓(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀捶(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀襟(㊀㊀㊀)凭(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀欺(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀掐(㊀㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ跪 ㊀㊀㊀㊀㊀ 捶 ㊀㊀㊀㊀㊀ 顽脖 摔 ㊀㊀ 掐书写提示: 跪 中 危 长撇要避让足字旁的提ꎮ３.解释下列词语的意思ꎮ(１)助威:㊀(２)昏乱:㊀(３)无缘无故:㊀初步理解课文内容１.孩子们看到牛ꎬ一点儿都不害怕ꎬ敢拍它的㊀㊀㊀㊀ꎬ摸它的㊀㊀㊀㊀ꎬ甚至敢用㊀㊀㊀㊀去触它的屁股ꎮ２.孩子们看到鹅ꎬ总是远远地站在㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ要是在路上碰到鹅ꎬ就得㊀㊀㊀㊀㊀㊀才敢走过去ꎮ搜集资料搜集一两篇写童年故事的文章ꎬ读一读ꎬ复述给同学们听ꎮ１９ 一只窝囊的大老虎通读课文１.我要用较快的速度默读这篇课文ꎮ２.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ囊(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀羡(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀殷(㊀㊀㊀)撇(㊀㊀㊀)霉(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀拙(㊀㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ殷 ㊀㊀㊀㊀㊀ 裤 ㊀㊀㊀㊀㊀ 逃挖 ㊀㊀ 撤 ㊀㊀ 砸书写提示: 逃 中 兆 笔画紧凑ꎬ 辶 点与下面分离ꎬ平捺长伸ꎮ３.给多音字组词ꎮ露:ｌù(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀ｌòｕ(㊀㊀㊀)角:ｊｉǎｏ(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀ｊｕé(㊀㊀㊀)初步理解课文内容找出描写表演前后 我 的心理活动的句子ꎬ并用 ㊀㊀ 画出来ꎮ搜集资料搜集信息ꎬ了解儿童舞台剧ꎮ２０㊀陀㊀㊀螺通读课文１.默读课文ꎬ在不理解的地方作批注ꎮ２.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ恨(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀帅(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀彻(㊀㊀㊀)溃(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀誉(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀豪(㊀㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ旋 ㊀㊀㊀㊀㊀ 椅 ㊀㊀㊀㊀㊀ 败帅 预 ㊀㊀ 豪书写提示: 旋 左窄右宽ꎬ 疋 捺画伸展ꎬ长而有力ꎻ 预 的左半部分是 予 ꎬ不是 矛 ꎮ３.给多音字组词ꎮ旋:ｘｕáｎ(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀ｘｕàｎ(㊀㊀㊀)４.根据意思ꎬ从课文中找出相应的词语ꎮ(１)不三不四ꎬ不成样子ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (２)形容兴趣很浓厚ꎬ情绪很高涨的样子ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (３)失败后ꎬ重新集合力量再干ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容用 ㊀㊀ 画出文中描写 我 的心情及其变化的句子ꎮ搜集资料搜集像陀螺这一类小时候的玩具的相关信息及有趣的故事ꎮ２１ 古诗三首通读课文１.朗读三首诗时要注意节奏ꎮ２.尝试背诵三首古诗ꎬ默写«出塞»«夏日绝句»ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ塞(㊀㊀㊀)㊀㊀秦(㊀㊀㊀)㊀㊀征(㊀㊀㊀)㊀㊀杰(㊀㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ塞 ㊀㊀㊀㊀㊀ 秦 ㊀㊀㊀㊀㊀ 征催 醉 ㊀㊀ 项书写提示: 秦 下面是 禾 ꎬ不要写成 木 ꎻ 醉 左边宜短ꎬ右边宜长ꎬ 酉 不要写成 西 ꎬ 卒 末笔为悬针竖ꎮ３.给多音字组词ꎮ将:ｊｉāｎｇ(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀ｊｉàｎｇ(㊀㊀㊀)４.把词语和意思连起来ꎮ教㊀㊀㊀㊀㊀欲㊀㊀㊀㊀㊀但使㊀㊀㊀㊀㊀沙场只要㊀㊀㊀㊀战场㊀㊀㊀令ꎬ使㊀㊀㊀㊀㊀正要初步理解课文内容１.«出塞»的作者是㊀㊀㊀㊀代边塞诗人㊀㊀㊀㊀ꎬ诗中 飞将 指的是汉朝名将㊀㊀㊀㊀ꎮ２.«凉州词»的作者是㊀㊀㊀㊀ꎬ 凉州词 是起源于㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的唐代曲名ꎮ３.«夏日绝句»的作者是㊀㊀㊀㊀代著名女词人㊀㊀㊀㊀ꎬ她在诗中怀念的是 西楚霸王 ㊀㊀㊀㊀ꎮ搜集资料１.搜集资料了解宋代女词人李清照ꎮ２.搜集李广将军㊁项羽的相关资料ꎬ并了解这两位人物的性格特征ꎮ２２ 为中华之崛起而读书通读课文１.我要带着对周恩来的敬佩之情默读课文ꎮ２.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ崛(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀难(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀晰(㊀㊀㊀)淮(㊀㊀㊀)惑(㊀㊀㊀)训(㊀㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ肃 ㊀㊀ 胸 ㊀㊀ 赞 ㊀㊀ 斥书写提示: 胸 左窄右宽ꎬ 月 窄长ꎬ 凶 大小要适当ꎻ 赞 上面第一个 先 的最后一笔变为竖提ꎬ不要写成竖弯钩ꎮ３.根据意思从文中找出相应的词语ꎮ(１)对某事物或问题感到迷惑ꎬ不理解ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (２)好像在思考着什么似的ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (３)向左右两边看ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀) (４)为此感到精神振奋ꎮ(㊀㊀㊀㊀㊀)初步理解课文内容㊀㊀有的人为㊀㊀㊀㊀而读书ꎬ有的人为㊀㊀㊀㊀而读书ꎬ有的人为㊀㊀㊀㊀门楣而读书ꎬ而周恩来是为㊀㊀㊀㊀之崛起而读书ꎮ搜集资料㊀㊀周恩来是中华人民共和国第一任总理ꎬ请搜集他的相关资料并了解他的生平事迹ꎮ２３∗㊀梅兰芳蓄须通读课文１.默读课文ꎬ注意读出对梅兰芳的钦佩之情ꎮ２.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ蓄(㊀㊀㊀)㊀㊀租(㊀㊀㊀)㊀㊀纠(㊀㊀㊀)㊀㊀港(㊀㊀㊀)缠(㊀㊀㊀)邀(㊀㊀㊀)妄(㊀㊀㊀)迫(㊀㊀㊀)２.给多音字组词ꎮ宁:ｎíｎｇ(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀ｎìｎｇ(㊀㊀㊀)要:ｙàｏ(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀ｙāｏ(㊀㊀㊀)初步理解课文内容１.本文生动地讲述了著名㊀㊀㊀㊀表演艺术家梅兰芳在㊀㊀㊀㊀期间始终拒绝为日本人演出的动人事迹ꎮ２.为了躲避日本人的纠缠ꎬ梅兰芳先是藏身㊀㊀㊀㊀ꎬ到了㊀㊀㊀㊀也多次拒演ꎮ面对侵略者的骚扰ꎬ梅兰芳只好㊀㊀㊀㊀明志ꎮ为了拒绝日本侵略者的演出邀请ꎬ甚至不惜自伤身体ꎬ他的㊀㊀㊀㊀㊀㊀令人敬佩ꎮ搜集资料搜集梅兰芳的相关资料并了解他在京剧艺术方面的造诣ꎮ２４∗㊀延安ꎬ我把你追寻通读课文１.应带着对祖国的热爱之情朗读这首诗ꎮ２.课文共㊀㊀㊀㊀个小节ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ延(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀昔(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀㊀㊀茅(㊀㊀㊀)炕(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀媚(㊀㊀㊀)２.将下列短语补充完整ꎮ(㊀㊀㊀)的茅屋㊀㊀(㊀㊀㊀)的土炕㊀㊀(㊀㊀㊀)的交响(㊀㊀㊀)的理想㊀㊀(㊀㊀㊀)的春光㊀㊀(㊀㊀㊀)的太阳初步理解课文内容１.我们可以毫不犹豫地丢掉的是㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ不能丢掉的是㊀㊀㊀㊀顶天立地的㊀㊀㊀㊀ꎮ２.诗中的延安经历了怎样的变化?用 ㊀㊀ 画出来ꎮ搜集资料１.搜集延安的相关资料ꎮ２.搜集一两首写延安的现代诗ꎬ读一读ꎮ２５ 王戎不取道旁李通读课文１.注意按照正确的节奏朗读这篇文言短文ꎮ２.尝试背诵课文ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ戎(㊀㊀㊀)㊀㊀诸(㊀㊀㊀)㊀㊀竞(㊀㊀㊀)㊀㊀唯(㊀㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ戎 ㊀㊀ 尝 ㊀㊀ 诸 ㊀㊀ 竞书写提示: 戎 中 戈 从上㊁右包围ꎬ不要写成 戒 ꎻ 诸 第六笔撇伸展ꎬ 日 左竖在竖中线上ꎮ３.解释下列词语的意思ꎮ(１)尝:㊀(２)竞走:㊀(３)信然:㊀初步理解课文内容我觉得王戎是个㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀的孩子ꎮ搜集资料１.搜集资料了解«世说新语»ꎮ２.搜集关于我国古代著名人物的相关故事读一读ꎮ２６ 西门豹治邺通读课文１.朗读课文时ꎬ注意读准不同人物的语气ꎮ２.本课共㊀㊀㊀个自然段ꎮ我能给自然段标上序号ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ豹(㊀㊀㊀)㊀㊀媳(㊀㊀㊀)㊀㊀绅(㊀㊀㊀)㊀㊀旱(㊀㊀㊀)徒(㊀㊀㊀)㊀㊀吊(㊀㊀㊀)㊀㊀凿(㊀㊀㊀)㊀㊀溉(㊀㊀㊀)２.描一描ꎬ写一写ꎬ并口头组词ꎮ豹 ㊀㊀ 派 ㊀㊀ 娶 ㊀㊀ 逼浮 ㊀㊀ 饶 ㊀㊀ 灌 ㊀㊀ 溉书写提示: 豹 中 豸 上撇平ꎬ两点左低右高ꎬ下部三撇长短不一ꎻ 浮 中 氵 书写要有弧度ꎬ 孚 的横宜长且平ꎮ３.把词语和意思连起来ꎮ求饶㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀请求饶恕ꎮ面如土色㊀㊀㊀形容非常担心ꎬ十分害怕ꎮ提心吊胆㊀㊀㊀形容极端惊恐的样子ꎮ初步理解课文内容㊀㊀西门豹先找了位㊀㊀㊀㊀询问情况ꎬ接着惩治了㊀㊀㊀㊀和㊀㊀㊀㊀ꎬ之后又将㊀㊀㊀㊀㊀㊀引到田里ꎬ浇灌庄稼ꎬ使老百姓可以安居乐业ꎮ搜集资料搜集资料了解西门豹的相关故事ꎮ２７∗㊀故事二则通读课文１.用较快的速度默读课文ꎮ２.第一个故事共㊀㊀㊀㊀个自然段ꎬ第二个故事共㊀㊀㊀㊀个自然段ꎮ自学生字词１.给下列生字注音ꎮ拜(㊀㊀㊀)㊀㊀侯(㊀㊀㊀)㊀㊀髓(㊀㊀㊀)㊀㊀标(㊀㊀㊀)２.将词语与意思连起来ꎮ一声不响㊀㊀㊀㊀㊀形容射箭或射击非常准ꎬ每次都命中目标ꎮ聚精会神用不上力量ꎻ没有能力或能力达不到ꎮ百发百中指不发出一点声响ꎮ无能为力形容精神高度集中ꎮ初步理解课文内容１.«扁鹊治病»写的是战国名医㊀㊀㊀㊀几次指出㊀㊀㊀㊀病在何处ꎬ劝他赶快治疗ꎬ㊀㊀㊀㊀却坚信自己没有病ꎬ致使病情延误ꎬ小病酿成大祸ꎬ最终无药可医而病死的故事ꎮ２.纪昌向飞卫请教射箭ꎬ飞卫告诉他首先要下功夫㊀㊀㊀㊀㊀:一要做到牢牢盯住一个㊀㊀㊀㊀㊀㊀而不眨眼ꎻ二是能够把㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀看得很大ꎬ把模糊难辨的东西看得很清楚ꎮ搜集资料搜集我国著名历史人物的相关故事ꎮ。
部编版语文四年级上册《精卫填海》预学单
课文讲了________的女儿________在东海游玩时被大海
内容感知 ______________了。她变成了一只名叫______________的小鸟，每天
衔来树枝和石子，要把______________________________。
1.搜集《山海经》的资料。 资料搜集
2.搜集《山海经》中其他的神话故事，并读一读。
课题
《精卫填海》预学单
精卫填海
时间建议
10～15 分钟
熟读课文 默读两遍、朗读三遍，读通、读顺课文。
1.写出或补全本课生字的音节，再把生字读两遍。 ____ì ________ ____ì
返
衔
2.根据提示，正确地描一描下面的生字。
预习字词
3.根据字典中的解释，给词语中的“少”选择正确的读音。
预
少 shǎo ①数量小的。 ②缺。 ③短暂。
学
shào ①年纪轻，跟“老”相对。 ②少年。 ③姓。
内
少年（
） 减少（
） 少量（
）
容
4.理解下面的字或词语在课文中的意思。
溺：______________________故：__________________________
堙：______________________少女：________________________
1.精卫填海表现了她的什么精神？
2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： 阅读质疑
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