2017_2018学年八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第三课土地改革(精练)课件新人教版
部编初中历史八年级下册课后习题答案
部编初中历史八年级下册课后习题答案第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立(1) 中国人民政治协商会议为新中国成立做了哪些准备？制定了起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举产生中央人民政府主委员会，确定了代国歌、国旗、首都、纪年法、决定建立人民英雄纪念碑。
(2) 谈谈你对中华人民共和国成立让“中国人从此站立起来了”的理解。
中国共产党领导中国人民英勇奋斗，终于摆脱了被压迫被奴役的命运，实现了民族独立，人民当家作主，可以按照自己的意志去建设国家，中国历史从此开辟了一个新的时代。
第2课抗美援朝(1) 思考中国人民志愿军抗美援朝的必要性，朝鲜战争爆发后，美国出兵干涉，越过了“三八线”，迅速向中朝边境推进，美国派第七舰队侵入了台湾海峡，派飞机轰炸我国东北边境城市，严重威胁了中国的安全，在这种情况下中国政府做出了抗美援朝，保家卫国的决策，。
(2) A(3) 分析抗美援朝战争胜利的伟大历史意义抗美援朝战争的胜利，为我国经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位.(4) 思考中国人民志愿军为什么被称为最可爱的人中国人民志愿军在抗美援朝战争中发扬了高度的爱国主义，革命英雄主义和国际主义精神，不怕牺牲，顽强拼搏，赢得了这场反侵略战争的胜利，因此被誉为“最可爱的人”。
第3课土地改革(1) 思考为什么要废除地主阶级剥削的土地所有制？中华人民共和国成立后，新解放区地区还没有进行土地改革，封建土地制度还存在中华人民共和国是人民民主专政的社会主义国家，要实现人民真正当家作主，就要废除封建土地制度，让农民真正成为土地的主人，同时这也是国家建设的需要。
(2) 下列各项中哪些属于土地改革的意义，请在右侧的方框中画对勾，废除了中国2000多年的封建土地制度√解放了农村生产力，使农业生产迅速发展√建立了土地的公有制农民翻身成为土地的主人√(3) 想一想土地改革给农民带来了什么变化？农民分到了土地成为土地的主人，生产积极性大大提高了，粮食产量增加了，农民收入也大大提高了。
人教版八下历史第一单元 中华人民共和国的成立与巩固 (2024成都中考复习课件)
（2020·山西） 右图是新中国成立后建成的人民英雄纪 念碑。碑身正面的题词是“人民英雄永垂不朽”，底座 上的十幅浮雕(如金田起义、武昌起义、南昌起义、胜利 渡长江等)反映的史实见证了中国近代民主革命的历程。 建立此碑的意义在于（ C ） A. 标志着新民主主义革命胜利 B. 庆祝中华人民共和国的成立 C. 缅怀革命先烈，传承英雄精神，珍惜美好生活 D. 宣告中华民族以独立姿态屹立于世界民族之林
政协会议在应征的数千件国旗图案中，对上海的曾
联松设计的五星红旗图案进行修改，然后将它确定
为国旗图案。五星红旗象征全国人民在共产党领导
下的大团结。
国徽图案因应征的方案不够理想，便邀请专家 中华人民共和国国旗 另行设计。1950年6月，国徽审查小组确定了著名
建筑学家梁思成、林徽因等人设计的国徽方案。国
新中国成立前，新政协筹备会向国内外发出了征集国歌词谱、国旗和国徽图案 的启事，得到热烈响应。著名画家徐悲鸿推荐以电影《风云儿女》的主题歌曲《义 勇军进行曲》作为国歌。这首歌的歌词为：“起来！不愿做奴隶的人们！把我们的 血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的 吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！冒着敌人的炮火 前进！前进！前进！进！”有人提出歌词中“中华民族到了最危险的时候”是否过 时，周恩来认为这首歌在历史上起过巨大的作用，尽管现在新中国成立了，但今后 还可能有战争，还要进行艰苦卓绝的斗争，因此还要居安思危，还是用原词。这样， 政协会议决定在中华人民共和国国歌未正式制定之前，将这首田汉作词、聂耳作曲 的《义勇军进行曲》作为代国歌。1982年，第五届全国人民代表大会第五次会议正 式将它定为国歌。
课本P4——相关史事 1949年10月1日下午，中央人民政府委员会在中南海举行第一次全
部编版八年级历史下册第3课《土地改革》优秀教案
部编版⼋年级历史下册第3课《⼟地改⾰》优秀教案《⼟地改⾰》教学模式介绍：新课程理念坚持把“为了每个学⽣的发展”作为课堂教学改⾰的主旨。
发现式教学模式是在⽼师的组织引导下，规范学⽣⾃主学习习惯，让学⽣在⾃学和交流中发现问题、解决问题，使学⽣积极主动地获取知识，并培养良好学习习惯的⼀种教学模式。
发现式教学的课程环节：激趣导学-⽬标导学-导思点拨-设问寻疑-诊断反馈-拓展延伸设计思路说明：通过回顾学⽣之前对于古代到近现代有关⼟地改⾰的内容认识到⼟地改⾰的重要性以及在新中国成⽴之初的重要性。
根据教材的编排需求把本课内容分成四⼤块：⼟改背景-原因-概况-意义，逐⼀进⾏讲解，以整体宏观的⾓度让学⽣去感知教材，最⼤限度地去调动学⽣，把学习的主动权交给学⽣。
教师在讲解到⼟地改⾰流程的时候可以运⽤发现式教学，在⽬标导学环节后，让学⽣⼀边思考⼀边⼩结本节课的知识结构，起“温故⽽知新”的作⽤。
更重要的是让学⽣把新知识与旧知识联系，形成新的概念，在⾃⼰的认知结构中进⾏重组，完善知识结构，总结学习⽅法。
教材分析《⼟地改⾰》是⼈教版2018年部编版中国历史⼋年级下册第3课的内容。
其承接上⼀课《中华⼈民共和国的成⽴》以及《抗美援朝》的史实，主要讲述中央⼈民政府于1950年颁布的《中华⼈民共和国⼟地改⾰法》，没收了地主⼟地，分给⽆地或少地的农民耕种，建⽴了农民的⼟地所有制。
到1952年底，全国⼤部分地区改⾰都已完成，农民成了⼟地的主⼈，真正获得了解放。
⼟地改⾰的完成有着重⼤的意义，是巩固⼈民民主专政的国家政权的重要措施之⼀。
教学⽬标：【知识与能⼒⽬标】（1）了解⼟地改⾰的开展及基本完成。
（2）掌握《中华⼈民共和国⼟地改⾰法》的公布。
（3）理解⼟地改⾰的意义。
【过程与⽅法⽬标】通过指导学⽣搜集整理教材图⽚、⽹站资料等课程资源中有关⼟地改⾰的信息，并在教师引导下展开讨论，帮助学⽣对教材主⼲知识体系进⾏梳理，整合。
形成正确的历史概念，加深学⽣对新中国成⽴后⼟地改⾰必要性及其历史意义的理解和认识。
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富农、地主 14.5
54.8
7.9
8.6
10.20世纪50年代，发生在我国的下列历史事件中，没有
改变生产资料私有制的是(
)
A.农业合作化 B.对手工业的改造
C
C.土地改革
D.对资本主义工商业的改造
11. 新中国成立后，土地改革的重点地区是（
）
A.新解放区 B.经济特区
A
C.少数民族地区
D.边远地区
封建剥削土地制度阻碍了农村经济和中国社会的发展!
1952年底 全国大陆完成土地改革 （除部分少数民族外）
1950冬 分批进行 土地改革
1950年 颁布《土地 改革法》
地主所有 农民所有
(土地私有制未变)
比较封建土地所有制和农民土地所有制的异同
类
不同点
相同点
别
名 称
土地 地主阶级 占有者 与农民关系
)
D
9.下表反映了1950年和1954年中国农村不同阶级人口及其
占有土地的比重，导致这一比重变化的原因是( )
A.新中国成立 C.稳定物价之战
B.土地改革的完成 D.西藏和平解放
B
所属级
贫农、中农
1950年(%)
1954年(%)
人口比重 85.5
土地占有比 人口比重
重
45.2
92.1
土地占有比 重 91.4
改 4.法令及内容：《中华人民共和国土地改革法》
革 5.具体做法：
6.成果：1952年底，除部分少数民族地区外，全国大
陆基本上完成了土地改革。
7.意义：①②③
土地改革的原因 所占农村人口比例
占有土地比例
20-30%
90%
部编人教版八年级历史下册作业课件 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第3课 土地改革
7．《中华人民共和国土地改革法》规定：“没收地主的土地、耕畜、农具、多 余的粮食及其在农村中的多余房屋。但地主的其他财产不予没收……地主兼营的 工商业及其直接用于经营工商业的土地和财产，不得没收。”由此可见，土地改 革的根本目的是（D ）
A．消灭地主阶级，清算其历史罪行 B．使农民翻身，成为土地的主人 C．有限保护地主，防止社会暴乱 D．促进经济恢复发展，巩固新生政权
3．1952年底完成土地改革后，广大农民获得的最重要的土地权益是( A ) A．土地所有权 B．土地使用权 C．土地管理权 D．土地经营权
4．下表是湖南省溆浦县在新中国成立初土地改革前后各阶级土地占有情况统计 表，从该表可以看出，溆浦县在土地改革中( C )
①地主阶级基本被消灭 ②富农利益得以完全保存 ③中农利益没有受到损害 ④贫农受益最大
8．20世纪50年代初，分到土地的农民欢天喜地地说：“过去头顶地主的天，脚 踏地主的地，现在都成为我们的了”“分了地，出了气，见了天”。材料表明土 地改革( A )
①得到农民的拥护 ②使农民获得了解放 ③废除了地主土地所有制 ④实现了工业化 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
9．阅读下列材料，回答问题。 【背景篇——土地制度 深恶痛绝】 材料一 如图。 (1)材料一与新中国成立前的哪一经济制度有关？这一制度给新中国带来怎样的 影响？为此，党和国家采取了什么措施？ 封建剥削土地制度。严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。土地改革。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．下列选项中，不属于土地改革意义的是( B) A．彻底废除了中国2 000多年的地主阶级封建剥削的土地所有制 B．是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书 C.农业生产得到迅速发展，进一步巩固了新生的人民政权 D．农民成了土地的主人，在政治、经济上翻了身
八下历史知识点总结
八下历史知识点总结此书名为“知识不是力量”，目的不是要宣扬知识无用论，而是希望借此名重新思考学习的本质。
下面小编给大家分享一些八下历史知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!八下历史知识点1第一单元:中华人民共和国的成立和巩固第1课:中华人民共和国成立一、中国人民政治协商会议1、召开：1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。
会议决定成立中华人民共和国，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起临时宪法的作用，它规定中华人民共和国是新民主主义国家即人民民主主义国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政，国家政权属于人民，各政府机关一律实行民主集中制。
改北平为北京，作为新中国的首都。
以《义勇军进行曲》为代国歌，以五星红旗为国旗，采用公元纪年。
在天安门广场建立人民英雄纪念碑。
2、中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职能。
初步建立了共产党领导的多党合作和政治协商制度。
二、开国大典三、西藏和平解放1、背景：西藏自古以来就是中国的领土。
2、过程：1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。
双方经过充分协商谈判，达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，西藏和平解放，同年，人民解放军进驻拉萨。
3、意义：至此，祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。
第2课：抗美援朝一、抗美援朝保家卫国1、原因：1950年美国派兵侵略朝鲜，轰炸我国东北边境城市;美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾;朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。
2、目的：为了抗美援朝，保家卫国。
3、概况：1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，同朝鲜军民并肩作战，连续发动了五次大规模的战役，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。
二、战斗英雄黄继光和邱少云1、黄继光：在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，自己英勇牺牲。
人教部编版八年级历史下册第3课土地改革 精品学案(含答案)
第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革核心目标课标要求核心提要了解土地改革运动《中华人民共和国土地改革法》、土地改革自主学习一、《中华人民共和国土地改革法》的实施1．背景：全国土地改革前在农村占农户总数不到7%的地主、富农，占有总耕地的50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农，仅占有耕地总数的14%，处于____________状态。
地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍，农村存在着大量无地和少地的农民。
这种状况严重阻碍____________和____________的发展。
广大农民迫切要求进行____________，获得土地。
2．法律依据——《___________________________》(1)颁布时间：________年。
(2)内容：规定废除________________的土地所有制，实行________的土地所有制。
3．经过：从1950年冬起，全国分批进行土地改革，没收地主的土地，分给________________________耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。
4．战果：到________年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
农民真正获得了解放。
二、土地改革的意义土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在 2 000多年的____________制度，消灭了________阶级；农民翻了身，得到了土地，成为________的主人。
这使人民政权更加巩固，也大大解放了________________。
农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的____________建设准备了条件。
课堂突破合作探究阅读下列材料，回答问题。
材料一右图为中华人民共和国成立初期我国农村人口和占有土地的比例图(1)材料一中的图片说明了什么现象？图片表明新中国成立前，我国实行什么样的土地制度？新中国成立后，《中华人民共和国土地改革法》的颁布标志着哪一场运动的开始？材料二第六条保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产不得侵犯。
历史第一单元中华人民共和国的成立和巩固教案
八下第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》复习课教学设计吉林省延吉市第四中学历史组袁军令学习目标：一、知识与能力１．基础知识：开国大典、西藏和平解放、抗美援朝战争、土地改革运动２．能力目标：通过对本单元基础知识的掌握结合与表述，培养学生口头表达能力和对历史事件的概述能力；通过对历史知识的表象分析掌握历史的本质，培养学生辩证思维能力和分析问题的能力；采用图文结合进行复习，培养学生读图、识图能力。
二、过程与方法：1．采用学案教学掌握基础知识，利用图表系统整和，形成完整的历史框架，并将历史与现实紧密结合，阅读史料并从中发现问题，善于从复杂的史料中获取有效信息。
2．自主学习，竞赛学习，多种形式激发学习兴趣三、情感态度和价值观：1．要让学生认识新中国的成立，实现了民族独立和人民解放的历史意义，感受“中国人民从此站起来了”所包含的民族精神。
2．体会志愿战士的爱国主义和革命英雄主义精神3．了解新中国的土地改革是我国对农村生产关系的一次调整，是近代以来中国人民反封建斗争的伟大胜利。
教学方法：自主学习、学案学习、竞赛学习、老师指导、多媒体教学课标要求：1．讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
2．简述西藏和平解放的基本史实。
3．讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
4．知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
复习过程：【图片导入】教师（利用多媒体激情引趣，进入复习）：屏幕上给出四副图片，请同学们根据所学说说分别反映了哪些历史事件？ABCD学生：A──开国大典B──西藏和平解放C──抗美援朝D──土地改革教师：如果让你把四个事件放在一个专题进行复习，请同学们给这个专题命名并阐述理由。
学生：新中国的成立和巩固政权的斗争：因为开国大典标志是新中国成立的标志，而西藏和平解放，抗美援朝，土地改革为新中国的建设赢得了相对稳定国内和国际环境，保卫了新生政权。
教师：新中国的成立推翻了三座大山，中国历史开始进入了现代史阶段。
八年级历史下册 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第3课 土地改革教学设计1 新人教版-新人教版
第3课土地改革本课分析土地改革,前承中华人民某某国的建立,后启经济的恢复、发展和第一个五年计划的实施,在本章内容中有着非常重要的地位。
1949年,中华人民某某国成立,中国共产党领导的新某某主义革命胜利,结束了中国历时一个多世纪的半殖民地半封建社会的命运。
但是刚诞生的中华人民某某国百废待兴,经济面临崩溃。
占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革,广大农民迫切需要获得自己的土地。
1950年《中华人民某某国土地改革法》颁布,宣布在新解放区开始分期分批地进行土地改革。
1952年底土地改革基本完成,农民真正获得解放。
土地改革的胜利,进一步巩固了人民某某专政,为即将开展的经济建设准备了条件。
学情分析八年级学生对土地改革时期的历史非常陌生,对“封建土地制度”等概念也感到难以理解,在学习本课时,会感觉非常乏味,进而影响学习效果。
因此,在教学中,我适当地补充影像资料、图片资料、口述史学,给学生直观的视觉及听觉冲击,激发他们的兴趣,然后提出问题,通过讨论,得出结论,同时向学生推荐有关土地改革的小说和影视作品,如《暴风骤雨》《太阳照在桑干河上》《创业史》等,进一步拓宽学生的知识面,加深其对土地改革的认识。
教学分析时空观念1950年,中央人民政府颁布《中华人民某某国土地改革法》;1952年底,土地改革基本完成。
史料实证通过对中华人民某某国建立初期土地改革和以往的土地改革的比较,培养学生的比较能力。
通过对中华人民某某国建立初期土地改革中保护富农经济的原因的分析,培养学生的分析能力。
设计问题让学生首先进行自学,然后结合教材中的插图及多媒体资料,加深学生对土地改革的理解和认识。
先学后教、当堂训练、做到堂堂清。
历史理解掌握和理解土地改革的历史意义。
理解中国农民两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想,终于在党的领导下实现了。
历史解释通过本课学习,使学生了解和掌握以下基础知识:土地改革的必要性、《中华人民某某国土地改革法》的公布(重点)、土地改革的开展及基本完成、土地改革的意义(难点)。
八年级历史(下册)学习笔记(学生版)
八年级历史（下册）学习笔记第一单元：中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了1、第一届中国人民政治协商会议：（1）、时间和地点：时间是年月，地点在。
（2）、第一届政协会议制定的《》在当时起到了临时宪法作用。
2、开国大典：（1）、时间．．：年月日（2）、中华人民共和国成立的历史意义：①，是中国历史的伟大转折，是中国现代史的开端。
（中国结束了社会的历史，成为了一个新民主主义国家，并开始由新民主主义社会向社会过渡。
）②、，成为了国家的主人。
3、西藏和平解放：（1）、时间：年。
2011年是西藏和平解放周年。
（2）、历史意义：第2课最可爱的人1、中国人民志愿军参加抗美援朝战争的原因：①美国派兵侵略朝鲜，将战火燃烧到中国东北边境，还派太平洋第七舰队入侵中国，阻止中国人民解放军解放。
美国的侵略活动严重威胁了。
②朝鲜民主主义共和国请求中国派兵援助，中朝两国唇齿相依，唇亡齿寒。
2、战争的目的、时间、领导、结果：（1）、目的：（2）、时间：年月。
（3）、领导：中国人民志愿军的总司令是（4）、结果：年月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得了反侵略战争的胜利。
3、抗美援朝胜利的原因：①战争的正义性；②党的英明决策和正确指挥；③全国人民的大力支援；④志愿军和朝鲜人民的英勇奋斗。
4、抗美援朝的历史意义：①巩固了新生的人民主政权，为中国的经济建设赢得了一个和平环境。
②提高了新中国的国际地位和国际威望，证明西方侵略者靠武力征服中国的时代过去了。
5、抗美援朝中的英雄人物：①是上甘岭战役中的一位战斗英雄。
在一次战斗中，他用身躯堵机枪身射口，掩护战友夺回阵地，自己壮烈牺牲。
②为了炮正战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守潜伏纪律，纹丝不动，直至壮烈牺牲。
★思考：为什么称志愿军为“最可爱的人”？答：因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中表现出了高度的和精神。
第3课土地改革（1）、开始：年，中央人民政府颁布了《》。
从年冬起，全国分批进行土地改革。
2017-2018学年度人教版(2017部编版)八年级历史下同步练习：第3课 土地改革
2017-2018学年度人教版（2017部编版）八年级历史下同步练习第3课土地改革成立一．选择题（共20小题）1．（2017•昆明）新中国成立后，为完成对旧乡村的改造，彻底废除在我国延续了两千多年的封建土地制度，中央人民政府（）A．推行土地改革B．开展人民公社化运动C．掀起“大跃进”运动D．引导农民走集体化道路2．（2017•临沂）图中所宣传的法律性文件颁布实施后，对中国社会所产生的巨大影响不包括（）A．中国人民从此成为国家的主人B．使中国的农民真正获得了解放C．彻底摧毁了我国封建土地制度D．大大解放了我国的农村生产力3．（2017•常州）“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
”以此为目的，我国进行了（）A．土地改革运动B．人民公社化运动C．三大改造D．“包产到户改革“4．（2017•益阳）彻底废除了中国2000多年来的封建土地制度，使农民在政治、经济上翻了身，大大提高了农民生产积极性的是（）A．对农业的社会主义改造B．土地改革的完成C．家庭联产承包责任制的实行D．人民公社化运动的开展5．（2017•长春）彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度的是（）A．土地改革运动B．农业合作化运动C．人民公社化运动 D．家庭联产承包责任制6．（2017•宁夏）下表是1950年至1952年我国主要农产品产量变化表。
这些变化说明（）A．土地改革运动解放了农村生产力B．社会主义改造顺应了广大农民的愿望C．集体经济制度促进了农业生产的发展D．过渡时期总路线调动了农民的积极性7．（2017•遵义模拟）新中国成立后，随着西南地区解放战争的推近，贵州境内有大片少数民族区域，土司制度依旧根深蒂固，为此中央政府给广大土司控制下的“贱民”分田地，瓦解土司制度。
这一行为得以推行是因为中央颁布了（）A．《中国人民政治协商会议共同纲领》B．《中华人民共和国土地改革法》C．《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》D．《中华人民共和国宪法》8．（2017•吉安模拟）欣赏下列“话剧”。
八下第一单元中华人民共和国的成立和巩固.p
课标 认识抗美援朝、保家卫国的正义性。
1.美国武装干涉朝鲜内战，并派遣第七舰队侵入台湾海峡；
背景 2.美军多次轰炸中国东北边境地区，我国安全面临严重威胁；
3.朝鲜政府请求中国出兵援助。
目的 保家卫国
抗 时间 1950-1953年
美 指挥 彭德怀
援 战斗 邱少云、黄继光
朝 英雄
战
国内：抵御帝国主义侵略，捍卫新中国安全，保卫了中国人民和平生活。
国际：维护了亚洲和世界和平，稳定了朝鲜半岛局势，大大提高了威望
争
。 人民政权
意义 巩固了
，为我国的经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境
。
知识拓展
不同时期与共产党有关的军队名称变化
国民革命军 工农革命军
1
1924—1927年 国民大革命时期
2
1927年 秋收起义
工农红军
3
1934—1936年 长征
八路军 新四军
内容
废除地主阶级土地所有制，实行农民土地所有制 （没有改变土地所有制形式，仍是私有制。）
革
1.彻底摧毁了我国2000多年的 封建土地制度 ，消灭了地主阶级
历史 意义
；
土地
2.农民翻了新身生，的得人到民了政土权地，成为_______的恢主复人和；发展
3工.巩业固化了建设
，农业生产得到______________，为国家的
国的 国际 壮大了_世__界___民__主__和___平__和__社___会__主__义__的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被 成立 意义 压迫人民争取解放的斗争。
中国人民站起来了的内涵：结束了_被__奴__役___的命运，中国真正成为独立自主的国 家，人民__当__家__作___主___，成为_国__家_____的主人。
人教部编版八年级历史下册第一单元第一课中华人民共和国的成立和巩固(共29张PPT)
6、阅读材料，回答问题。 材料一 在中国人民政治协商会议 第一届全体会议开幕式上，毛泽东说： “诸位代表先生们，我们有一个共同的 感觉，这就是我们的工作将写在人类的 历史上，它将表明：占人类总数四分之 一的中国人从此站立起来了。”
材料二
图 一
图 二
中国人民志愿军跨过鸭绿江《中华人民共和国土地改革法》受 到广大农民的热烈拥护
【中华人民共和国的巩固】 （二）抗美援朝
1.时间 2.司令员 3.原因 4.目的 5.战斗英雄 6.精神 7.意义
【中华人民共和国的巩固】 （三）土地改革
1.时间 2.原因 3.依据 4.内容 5.意义
【小组攻坚】
第一次是辛亥革命，建立了资产阶 级共和国。 孙中山走欧美道路 孙 中 山
第二次是中华人民共和国的成立和 毛 泽 社会主义制度建立，中国真正成为 东 独立自主的国家，中国人民站起来 了。 毛泽东从“走俄国人的路”到“走自己的路” 邓 第三次是改革开放，进入社会主义 小 现代化建设新时期。 平 邓小平提出建设有中国特色的社会主义道路
5、阅读材料，回答问题。 材料一：雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿 江！保和平，卫祖国，就是保家乡…… ──中国人民志愿军军歌 材料二：在那千钧一发的时刻 / 你的 胸膛是一道胜利的高墙 / 敌人的罪恶的 枪口被堵住了 / 你生命的火花像长虹一 样闪耀…… ——诗歌《永恒》
（1）材料一中国人民志愿军“跨过鸭 绿江”的目ห้องสมุดไป่ตู้是什么？司令员是谁？你 还能举出以前学过的他的事例吗？
3、中华人民共和国的成立，开辟了中国 历史新纪元。对“新纪元”的理解，正确 的是（ ）
A、彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地 制度 B、结束了中国百年来任人宰割的屈辱历史 C、成为中华民族由衰败到振兴的转折点 D、标志着我国开始进入社会主义初级阶段
人教版八年级历史 下册 第一单元 第3课 土地改革 课时练(含答案)
第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革一、选择题1、1952年的一天，农民张大爷看着自己刚分到的土地，激动得喜泪涟涟。
请问，这一情景的出现与下列哪一选项直接有关（）A．进行了土地改革B．粉碎了“四人帮”C．实行了改革开放D．镇压了反革命2、“彻底废除了两千多年来的封建土地所有制，极大地解放了农村生产力”的是（）A．抗美援朝运动B．土地改革运动C．镇压反革命运动D．人民公社化运动3、《中华人民共和国土地改革法》实施的主要区域是（）A．老解放区B．国统区C．新解放区D．少数民族地区4、下列对我国1950—1952年土地改革运动有关内容的表述，不正确的是（）A.其主要目的是将土地收归国有B.土地改革的完成，废除了我国两千多年的土地制度C.土地改革使3亿多农民分到了土地D.它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展5、想像土地改革后，你去农村采访，不可能看到的现象是（）A．农民生产积极性很高B．地主成为一无所有的阶级C．原来一无所有的农民也住上了房屋D．农民各有自己的私有土地6、新中国成立时，广大农民最迫切的要求是（）A．得到土地B．反腐败C．建立社会主义制度D．实现工业化7、建国初的土地改革依据的法令是（）A．《共同纲领》B．中央人民政府公告C．《中华人民共和国土地改革法》D．《中华人民共和国宪法》8、新中国实施土地改革的根本原因是（）A．封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展B．广大农民迫切要求获得土地C．地主、富农剥削和压迫农民D．结束半殖民地半封建社会9、土地改革的基本内容是没收的土地和财产，分配给贫苦农民。
（）A．资产阶级B．地主阶级C．中农D．富农10、土地改革后，地主土地所有制被土地所有制取代。
（）A．国家B．集体C．农民D．国家和集体11、新中国成立初期开展的废除封建剥削制度的运动是（）A.土地改革运动B.“大跃进”运动C.农业合作化运动D.人民公社化运动12、1950年凤阳花鼓词唱道：“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方。
八年级历史 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第三课 土地改革
的封建土地制度,消灭了。翻了身,得到了土地,成为土地的主人
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工业化 建设准备了条件。
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提升点新中国土地改革前后中国土地制度(zhìdù)的比较
类别 名称
不同点 土地占有者 产品分配
相同点
封建土地所有制 地主 农民土地所有制 农民
地主阶级占有绝大部分劳动成果 土地归私人所有
农民自己占有劳动成果
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第一单元(dānyuán) 中华人民共和国的成立和巩固
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第3课 土地改革(tǔdì gǎigé)
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知识点一《中华人民共和国土地改革法》的实施
1.背景:新中国成立后,占全国3亿多人口的
新解放还区没有进行土
地改革。据国家统计局公布的统计资料,全国土地改革前在农村占农户总数
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知识点二土地改革的意义
土地改革(tǔ的dì完gǎ成igé,)彻底摧毁了我国存在(cúnzài)2 000多年的封建土地
制度,消灭了
;地主阶级(翻dì 了zhǔ身jiē,得jí) 到农了民土地,成为土地的主人。
这使
更加巩固,也大大人解民放政了权农村生产力。农业生产获得迅速
恢复和发展,为国家的
内容(nèiróng)总结
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固。第一单元 中华人民共和国的成立和巩固。1.背景:
新中国成立后,占全国3亿多人口的
还没有进行土地改革。广大(guǎngdà)农民迫
土地,分给无地或少地的农民耕种。
部编人教版历史八年级下册第三课土地改革
3.下列事件中，既巩固了政权，又促进 了经济发展，为国家工业化创造了条 件的是（ ） A.和平解放西藏 B.土地改革 C.抗美援朝 D.制定宪法
B
年份
粮食总产 比 量（亿公 1949 斤） 年增长
1949
1132
1951
1952
1436
1639
26.9 %
44.8 %
4.问题：根据上面图表分析土改对新中国的经济有什么影
问题：根据上述材料分析土改给 民的生活带来了什么变化？
土地改革为什么要把地主的土地分给农
有利于恢复和发展生产。这次土地改革，注
存富农经济、并在政治上实行中立富农的政策。
使中农放心，他们的利益不会受到损害，也有利 改革中的阻力，从而有利于发展生产。
定城市中的民族资产阶级，孤立地主阶级，减少
比较封建土地所有制和农民土地所有制的
1.土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级也 身，得到了土地，成为土地的主人。
2.这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和
化建设准备了条件。
新中国成立初期重大历史事件回眸
时间
1949年 1952年 1953年
历史事件 中华人民 共和国成立
土地改革 基本完成 抗美援朝 战争胜利
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第三课 土地改革
学习目标Biblioteka 1.了解土地改革的开展及基本完成
2.掌握《中华人民共和国土地改革 法》的公布
3.理解土地改革的意义
情境引入
右边这幅照片，是土地改革时，农民 正在拔除地主立的地界碑，你想知道
农民分地主土地的情况吗？
• 1、土改前的中国农村情况 • 2、《中华人民共和国土地改革法》（1950） • 3、土改过程和结果
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11. 导学号54714029( 2017湖南益阳 )彻底废除了 中国2 000多年来的封建土地制度,使农民在政治、经济上翻了身,大 大提高了农民生产积极性的是 ( B ) A.对农业的社会主义改造 B.土地改革的完成 C.家庭联产承包责任制的实行 D.人民公社化运动的开展 12. 导学号54714030( 2017江西 )1950年,凤阳花鼓 词:“说凤阳,道凤阳,凤阳本是好地方。自从土地还家后,幸福生活万年 长。”词中的“土地还家”体现了( A ) A.封建土地制度的废除 B.对农业进行社会主义改造 C.“大跃进”运动的开展 D.家庭联产承包责任制的实行
贫农、雇农和中农
占乡村人口 占有土地 约 90% 20%~30%
A.《中国人民政治协商会议共同纲领》 B.《中华人民共和国土地改革法》 C.《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》 D.《中华人民共和国宪法》
导学号547140201950年,土地改革在全国轰轰烈烈 地展开,当时尚未进行土地改革的是( B ) A.浙江 B.西藏 C.江西 D.江苏 导学号54714021下列数据反映了1950年和1954年 3. 中国农村不同阶层人口及其占有土地的比重,导致这一比重发生变 化的主要原因是( B )
【法律做保障】 材料三 废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所 有制,借以解放农村生产力,发展农业生产,为新中国的工业化开辟 道路。 ( 4 )材料三出自哪一部法律文件?结合材料三和所学知识,分析土 地改革的直接目的和根本目的。 参考答案 法律:《中华人民共和国土地改革法》。直接目的: 废除 地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民的土地所有制。根本目 的:解放农村生产力,巩固人民政权,为新中国的工业化开辟道路。 【政权得巩固】 ( 5 )中华人民共和国成立后,为巩固政权,政府采取了哪些措施? 参考答案 抗美援朝、土地改革。
6. 导学号54714024土地改革的基本完成有哪些意义 ( A ) ①废除了封建土地剥削制度 ②农民成为土地的主人 ③解放了农村生产力 ④人民成为国家的主人 A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①②④
7. 导学号54714025从农民拥护新生政权的角度看, 中华人民共和国成立后的土地改革成果,最有意义的是( A ) A.农民成为土地的主人 B.废除了封建剥削制度 C.消灭了地主阶级 D.为工业化开辟了道路 8. 导学号54714026下列关于中华人民共和国成立 后土地改革的叙述,不正确的是( C ) A.使大量无地、少地的农民获得了土地 B.解放了农村生产力,促进了农业生产的发展 C.为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境,大大提高了我 国的国际地位 D.废除了封建土地剥削制度,消灭了地主阶级
材料二 敬爱的毛主席: 过去在别人地里出力劳动,现在在自己土地里出力劳动;过去是 一个肩给地主扛着饭碗,现在劳动成果完全归自己所得……土改前 我们的房子不如地主家牲口棚,出门要弯腰,进门要低头,现在搬进 了土改时分到的新房子。村民王明连说:“土改前我家四条腿是小 板凳,带毛的是耗子,现在呢,牲口棚里拴着一头牛,一头驴,全是有毛 的四条腿。” ( 3 )根据上述信件并结合所学知识,分析土地改革后,农民的生活 发生了怎样的变化。 参考答案 农民分到了土地、房屋以及其他生产资料后,生活发生 了翻天覆地的变化。
1950 年( 人口比重 贫农、中农 85.5 富农、地主 14.5 % ) 1954 年( 土地占 有比重 45.2 54.8 人口比重 92.1 7.9 % ) 土地占 有比重 91.4 8.6
Байду номын сангаас
2.
A.中华人民共和国成立 B.土地改革基本完成 C.抗美援朝胜利 D.开展减租减息运动
知识点二 土地改革的意义 4. 导学号54714022在轰轰烈烈的土地改革运动中, 下列哪一个阶级被消灭了( A ) A.地主阶级 B.资产阶级 C.农民阶级 D.无产阶级 5. 导学号54714023我国1950年开始至1952年基本 完成的土地改革( D ) A.标志着中国新民主主义革命胜利 B.结束了中国百年来任人宰割的屈辱历史 C.结束了中国两千多年的封建帝制 D.彻底废除了中国两千多年的封建土地制度
历史
人民教育八年级下册
第一单元
中华人民共和国的成立和巩固
第3课
土地改革
知识点一 《中华人民共和国土地改革法》的实施 1.下表是中华人民共和国成立前,中国农村的土地占有状况。为改 变这种状况,中央人民政府于1950年6月颁布了( B )
地主和富农 占乡村人口 占有土地 不到 10% 70%~80%
9. 导学号54714027刘少奇称中华人民共和国成立 后实行的土地改革“是中国历史上几千年来一次最大、最彻底的 改革”,这是因为土地改革( A ) A.彻底废除了封建土地制度,实行农民土地所有制 B.实行减租、减息的土地政策,发展生产 C.颁布《天朝田亩制度》,按人口和年龄平均分配土地 D.实行家庭联产承包责任制,极大地解放了生产力 10. 导学号5471402820世纪50年代初,分到土地的农 民们欢天喜地地说:“过去头顶地主的天,脚踏地主的地,现在都成为 我们的了。”“分了地,出了气,翻了身,见了天。”材料表明土地改革 ( D ) ①在少数民族地区开展 ②得到了农民的拥护 ③废除了地主土 地所有制 ④使农民获得了解放 A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④
向农民宣传土地改革法
13. 导学号54714031( 2017山东临沂 )右图中所宣 传的法律性文件颁布实施后,对中国社会所产生的巨大影响不包括 ( A ) A.中国人民从此成为国家的主人 B.使中国的农民真正获得了解放 C.彻底摧毁了我国封建土地制度 D.大大解放了我国的农村生产力
14.阅读下列材料,回答问题。 【农村换新颜】 材料一 恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳,又企图将其女儿卖掉, 喜儿逃居深山多年,头发全白,被农民传说为“白毛仙姑”。八路军来 到后,斗倒恶霸,喜儿获得翻身。 ( 1 )是什么土地制度迫使喜儿逃居深山的?这一制度给当时的中 国带来什么影响? 参考答案 制度:封建土地制度。影响:严重阻碍了农村经济和中国 社会的发展。 ( 2 )这种土地制度是怎样被废除的? 参考答案 实行土地改革。