五年级下册科学第一单元课堂练习题
教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案
教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案教科版科学五年级下册第一单元测试题及答案一、选择题1、下列物体中，导热性最强的是（）。
A. 塑料 B. 木材 C. 铜2、一块金属在力的作用下弯曲，力消失后，金属恢复原状，这说明金属具有（）。
A. 弹性 B. 延展性 C. 密度3、下列材料中，耐腐蚀性最强的是（）。
A. 铁 B. 铜 C. 铝4、下列物体中，属于光源的是（）。
A. 月亮 B. 萤火虫 C. 镜子5、下列关于声音的描述中，正确的是（）。
A. 声音在固体中传播速度最快 B. 声音可以在真空中传播 C. 声音是由物体振动产生的二、填空题6、我们身边充满了各种各样的物质，这些物质都有一定的（）、（）和（）。
61、我们可以用（）的方法分离沙子和豆子，用（）的方法分离糖和沙子。
611、（）是测量液体体积的工具。
6111、一个电路必须由（）、（）、（）和（）组成。
61111、常见的导体有（）、（）等，常见的绝缘体有（）、（）等。
三、简答题11、请描述一下什么是光的反射。
111、请简述一下声音传播的过程。
1111、请说明一下什么是物质的溶解性。
四、实验题14、请设计一个实验，探究金属的延展性。
实验材料包括：金属片、锤子、铁钉、钳子、蜡烛和试管夹。
实验步骤如下： a. 用锤子敲击金属片，观察金属片是否有变形。
b. 用钳子夹住金属片，将其拉伸，观察金属片的延展性。
c. 用铁钉将金属片固定在蜡烛上，用试管夹夹住试管，将金属片加热，观察金属片的延展性。
实验现象及分析：a. 在用锤子敲击金属片时，金属片出现了（）现象，这说明金属具有（）性。
b. 在用钳子夹住金属片进行拉伸时，金属片出现了（）现象，这说明金属具有（）性。
c. 在用铁钉将金属片固定在蜡烛上并加热后，金属片出现了（）现象，这说明金属具有（）性。
实验结论：金属具有延展性。
五、综合题15、请根据本单元所学知识，设计一个简易的传声筒。
要求画出传声筒的示意图，并简要说明制作步骤和实验方法。
科学五下第一单元练习题及答案.docx
五年级科学下册单元测试第一单元沉和浮一、填空1.同种材料构成的物体，改变它的（重量）和（体积），沉浮状况不改变。
2.不同种材料构成的物体，如果（体积）相同，重的容易沉，如果（重量）相同，体积小的物体容易沉。
3.改变物体排开的（水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
4.上浮和下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到（浮力）的存在，也用（测力计）测出它的大小。
5.当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就上浮，当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就下沉。
6.物体在水屮的沉浮与构成他们的（材料）和（液体的性质）有关。
7•不同液体对物体的浮力作用（大小不同）& （比同体积液体重）的物体，在液体中下沉，（比同体积的液体轻）的物体，在液体中上浮。
9.我们把物体在水屮排开水的体积叫做（排开的水量）10.物体在水屮受到的浮力与它受到的重力的方向（相反）二、判断1.同一种材料构成的物体，在水中沉浮与它的轻重■大小有关系。
（X）2.鸡蛋在不同的液体屮受到的浮力是不同。
（V）相同体积的糖水比清水重一些。
4.物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。
(x)5.钢铁造的轮船在水中不会下沉，是因为制造轮船的钢铁是特殊的材料，会在水中上浮。
6.马铃翳在浓盐酸中会上浮，是因为马铃翳比同体积的浓盐水轻。
(7)7.在死海里即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。
(x)8.相同重量的橡皮泥，做成体积较人的形状容易浮在水面上。
)9.轻重相同的物体，大的容易沉，小的容易浮。
(x)货船从氏江进入大海，船身会上浮些。
（J三、选择1.要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（C）A.加盐B.加糖C.加口来水2.下面的（A）方法可以使鸡蛋在水中浮起來A.往水里加盐B.把水倒掉一些C.往水里加纯净水3.物体在水中受到的浮力大小，主要与（C）有关。
A.物体的颜色B.物体的重量C.物体排开的水量潜水艇是通过改变自身是（B）来达到上浮和下沉的。
小学五年级下册科学第一单元练习题
9.大雁每年都要迁徙，导致大雁迁徙的主要原因是温度的变化。（选填“温度的变化”、“水分的变化”）
10.对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境，包括生物环境和非生物环境。生物环境包括动物、植物、微生物等，非生物环境包括阳光、温度、水、空气、土壤等。生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。
5.植物的生长条件，除了需要空气、水、温度之外，还需要阳光、土壤。
6.如果生态瓶中增加倍的小鱼，小鱼浮出水面的次数会增多，如果在生态瓶中增加一倍的水草，小鱼浮出水面的次数会减少，如果倒掉生态瓶内一半的水，小鱼浮出水面的次数会增多。
7.植物通过光合作用可以吸收二氧化碳，释放出氧气，从而净化周围的环境。
5.非生物是没有生命的，在生态系统中不起什么作用。（×）
6.大雁南飞、青蛙冬眠、孔雀开屏都是为了适应气候环境的变化。（×）
7.在黑暗的环境中生长的绿豆苗，其外形特点是茎粗，叶子深绿且宽大。（×）
8.生态系统中如果任何一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（√）
9.蚯蚓喜欢明亮、潮湿的生活环境。（×）
10.制作生态瓶时，首先要考虑的是美观程度。（×）
一、填空题。
1.绿豆种子发芽需要的最基本的条件：一定的水分、适宜的温度和空气。
2.一片树林、一个湖泊（选填“一块石头”或“一个湖泊”）等都可以看成一个生态系统。
3.研究光照对蚯蚓的影响时，我们应该控制盒子两端：光照条件不同、土壤的潮湿程度相同。
4.老虎、草、羊这些生物构成了草原生态系统的一条食物链。写出这条食物链：草，错的画“×”）
1.绿豆芽的根会朝着没水的方向生长。（×）
2.环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（×）
五年级下册科学试题 第一单元 沉和浮 教科版(含答案)
五年级下册科学第一单元沉和浮一、课堂练习题1. 同种材料构成的物体,改变它的重量和体积,沉浮状况不改变。
2.物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。
3. 不同材料构成的物体,如果体积相同, 重的物体容易沉;如果重量相同, 体积小的物体容易沉。
4. 潜艇应用了物体在水中的沉浮原理,通过改变自身的重量来改变沉浮。
5.改变物体浸入水中的体积,物体在水中的沉浮可能发生改变。
6.我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
7.钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它排开的水量很大。
8.相同重量的橡皮泥, 排开的水量越大越容易浮。
9.把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力,这个力我们称它为水的浮力。
如:在水中向上搬一个物体比在陆地上搬这个物体感觉要轻一些,这是因为水对这个物体有浮力的作用。
10. 上浮的物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用弹簧测力计测出浮力的大小。
11.物体排开的水量大,受到的浮力就大; 排开的水量小,受到的浮力就小。
体积相同的铜块和铁块,完全浸入水中,它们排开的水量一样,受到的浮力大小也相同。
12.当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮;当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉;浮在水面的物体,浮力等于重力。
13. 液体的性质可以改变物体的沉浮。
不同液体对物体的浮力作用大小不同。
一定浓度的液体能改变物体的沉浮,这样的液体有很多。
14. 比同体积的液体重的物体,在液体中下沉; 比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮。
在浓盐水、清水、食用油中,物体浸没在浓盐水中受到的浮力最大,浸没在食用油中受到的浮力最小。
15.比较液体轻重的仪器叫比重计。
16. 物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力,这就是著名的阿基米德定律。
二、课内实验探究1.观察物体的沉和浮实验材料:水槽、水、砖块、木块、泡沫塑料块、蜡烛、带盖的空瓶、橡皮、萝卜、回形针等各种材料。
教科版五年级科学下册第一单元练习题
教科版五年级科学下册第一单元练习题一、填空1.同样大小的物体, 我们可以改变它的（）来改变它在水里的沉与浮, 如用塞子塞好的空瓶, 会（）在水面上, 往瓶里加些沙, 增加瓶的（）, 它就会（）到水底了。
2.同样重量的物体, 我们可以改变它的... ）来改变它在水里的沉和浮。
如一块铁放在水里会... ）, 把它压成铁片, 再制成盒子, 放在水里, 它会... ）。
3.同样重量和大小的物体, 放在清水里要下沉, 放在盐水里要上浮, 这说明用不同的...）也能改变物体的沉和浮。
4.物体在液体中是沉还是浮，与物体的.. .和物体的...）有关，还和液体的.. ）有关。
5.浸在液体中的物体受到的浮力, 其大小等于......）。
..马铃薯在清水中..），在盐水中（.）。
盐水比清水（.）。
7.当物体的重量一定时：比较大的物体容易..），比较小的物体容易（）。
当物体的大小一定时: 比较重的物体容易（）, 比较轻的物体容易（）。
8.改变物体在液体中沉浮的主要方法有：....）、... ）、....）和借助外力。
二、判断: 对的请在括号里打“√”, 错的请在括号里打“×”。
（）1.轻的一定浮, 重的一定沉。
（）2.人在游泳时会感到有一种向上托起的力。
这个力叫浮力。
（）3.只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来。
（）4.物体在不同液体中受到的浮力相同。
（）5.比同体积的液体重的物体, 在液体中下沉。
（）6.只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来。
（）7.历史上“曹冲称象”的故事是利用的浮力原理。
（）8.物体浸入水中的体积越大, 受到的浮力也越大。
（）9.把橡皮擦切成八分之一放入水中, 橡皮擦就会浮起来。
（）10.物体受到的浮力和重力的大小相等、方向相同。
三、选择1.下列实心物体放入水中, 能浮在水面上的是...）①铝球②干木球③铁球2.用钢铁制成的轮船能浮在水面上, 这是改变了...）①它的重量②液体浓度③它的体积3.下面哪种物体放入水中会浮起来。
人教版五年级科学下册 各单元练习题
人教版五年级科学下册各单元练习题第一单元组成事物
1. 四个不同形状的方块，分别是正方体、长方体、正方形和长方形，请描述它们的形状和特点。
2. 描绘一个日常生活中的场景，描述该场景中各种事物的形状和组成。
第二单元天地之间
1. 描述太阳的大小、颜色和形状，并简要介绍太阳的作用。
2. 说明地球的形状，并解释地球自转和公转的意义。
第三单元水的利用
1. 介绍水的三态及其转变过程。
2. 描述一种节约用水的方法和其重要性。
第四单元变化中的力
1. 解释力的作用，并举例说明力的几种形式。
2. 描绘一个力对物体造成的变化，并说明该变化是由什么力引起的。
第五单元食物和消化
1. 列举三种不同类型的食物，并说明其主要作用。
2. 描述食物在消化过程中的变化。
第六单元植物和种子
1. 描述植物的不同部分及其作用。
2. 解释种子的来源和重要性。
第七单元动物园里的动物
1. 描述你最喜欢的一种动物的特点和性。
2. 说明动物栖息地对其生存的重要性。
第八单元航空知识
1. 描述飞机的形状和特点，并解释它如何在空中飞行。
2. 介绍一种航空运输工具及其优点。
第九单元紧急抢救
1. 介绍一种常见的急救措施，并解释其应用场景。
2. 解释为什么研究紧急抢救知识对我们很重要。
第十单元运动会上的游戏
1. 描述一个运动项目的规则和要求。
2. 说明参与运动会对我们的意义。
以上为《人教版五年级科学下册》各单元的练习题。
请按照题目要求完成练习并逐题作答。
小学科学教科版五年级下册第一单元第4课《蚯蚓的选择》同步练习(附参考答案)(2022新版)
五年级科学下册《蚯蚓的选择》练习题班级考号姓名总分【课堂回顾】探索:蚯蚓的选择【基础训练】[判断题](1)在探究蚯蚓喜欢的环境的实验中，为了节约，每次用一条蚯蚓。
( )(2)骆驼能在干燥的沙漠里生活。
( )(3)狼的生存能力很强，在比较恶劣的环境下也可以生存。
( )(4)在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中，如果-条蚯蚓爬到干土这边就可以中止实验，认为蚯蚓喜欢干土环境。
( )[选择题](1)下列地方适合采集蚯蚓的是( )。
A.小溪中B.校园一角的干土中C.菜园的土壤中(2)鸭子长有脚蹼主要是为了适应( )。
A.水中游泳B.陆地行走C.空中飞翔(3)“鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。
”这句话中包含的科学道理是( )。
A.生物影响环境B.生物依赖环境C.生物改变环境(4)蜥蜴的体色与它周围的环境色彩相似，很难被发现。
这种体色有利于蜥蜴捕食和躲避敌害。
这种现象说明( )。
A.蜥蜴影响环境B.蜥蜴适应环境C.蜥蜴依赖环境(5)蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境，可是大雨过后，我们经常能够在大白天看到小区的水泥马路上出现蚯蚓。
从这个现象出发，以下推测相对科学合理的是( )。
A.大雨过后土壤中水分太多，缺少空气，蚯蚓钻出地面是为了呼吸B.蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境，但也喜欢去明亮、干燥的地方C.有的蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境，也有的蚯蚓喜欢明亮、干燥的环境[连线题]青蛙鲨鱼老虎北极熊.丛林里池塘里海洋里冰天雪地[探究题]某同学在抓鼠妇(俗称西瓜虫)的过程中发现，只有在花坛边黑暗潮湿的石块下才可以找到鼠妇，而在明亮干燥的地面上找不到鼠妇。
到底是什么因素在影响鼠妇的分布呢，光亮程度还是潮湿程度?为此，他进行了探究。
他在一个长方形的铁盘上，布置了A、B、C三个环境区城(如图)，鼠妇可在三个区域之间自由移动。
然后在铁盘的中间区城放入15只鼠妇，每隔两分钟统计一次各区城中鼠妇的数量。
请回答下列问题。
(1)该同学在探究什么因素对鼠妇生活的影响?____________________(2)该同学用了15只鼠妇做实验，原因是( )。
五年级下册科学第一单元1——4课练习题答案解析(教科版)
教科版小学科学五年级下册1.1物体在水中是沉是浮培优练习一、选择题1.将下列物体放置到清水中，一定能下沉的是(A)。
A.石头B. 木块C. 萝卜【解析】当物体的密度大于液体的密度时，物体会下沉。
2.一实心物体浮在某一种液体中，若将此物体均匀地切成两半，并轻轻地取出一半，余下的一半在液体中( C)。
A. 将会上浮B. 将会下沉C. 依然是浮的D. 以上情况都有可能出现【解析】由同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是不会改变的。
3.下列关于判断物体浮沉的说法错误的是(B)。
A. 物体在水中静止后，有一半露出水面时是浮的B. 物体静止后悬在水中时是沉的C. 只要物体不沉入水底，就说明这个物体是浮的【解析】A ,物体有一半露出水面，能说物体处于漂浮状态。
浮力等于自身的重力，不符合题意；B.物体静止后在水中沉底，说明物体在水中是下沉的，不是漂浮状态，B符合题意C.物体不下沉，可以说明物体处于浮的状态。
【分析】漂浮时，物体受到的浮力等于自身的重力。
4.海面上浮着许多的冰山，这说明（B）A. 冰比同体积的海水重B. 冰比同体积的海水轻C. 冰比同体积的海水的轻重相同【解析】物体体积相同，重的物理重力大，所以沉得深，而轻的重力小，所以浮得高。
5.在水中上浮的木板，所受到的浮力（A）重力。
A. 大于B. 小于C. 等于【解析】物体浮在水面，可知它所受到的浮力大于重力。
6.大小相同，轻重不同的物体，在水中的沉浮情况是（A）A. 轻的容易浮，重的容易沉B. 轻的容易沉，重的容易浮C. 大的容易沉，小的容易浮【解析】物体体积相同，重的物理重力大，所以沉得深，而轻的重力小，所以浮得高。
7.下列方法中，有可能使小木块沉下底的是（C）A.把小木块锯得更小B.把几块小木块绑在一起C.在小木块上面绑一块大石头【分析】物体在水中受到的浮力大小与物体的重量有关，物体越重，越容易下沉。
五年级科学下册 第一单元 生物与环境 习题(含答案)
五年级科学下册第一单元生物与环境1.种子发芽实验1.小明把6颗饱满的种子分成两组：1号组种子放在常温处，保持湿润：2号组种子放在低温处，也保持湿润。
他研究的问题是种子发芽是否必须要有（）。
A.阳光B.一定的水分C.适宜的温度D.充足的空气2. 上题中，两组实验不同的条件是（）。
A.水分B.空气C.温度D.阳光3.在研究绿豆种子是否必须在土壤里才能发芽时，正确的步骤是（）。
①在一个玻璃皿里铺上一层土壤，另一个不铺②定期给两个玻璃皿浇同样多的水③准备两个相同的玻璃皿④在两个玻璃皿里各放3颗绿豆A.①②③④B.③①②④C.③①④②D.②③①④4.在研究种子发芽的实验中，某小组预测“绿豆种子必须在一定水分条件下才能发芽”。
能验证其预测的实验现象是（）。
A.两组种子都不发芽B.两组种子都发芽C.有水的一组发芽，无水的一组不发芽D.有水的一组不发芽，无水的一组发芽2.比较种子发芽实验1.在研究绿豆种子发芽是否需要光的实验中，收集到如下数据。
种子总数已发芽数未发芽数1号组（有光）12 12 02号组（无光）12 12 0根据实验数据，我们得出的结论是（）。
A.绿豆种子发芽需要光B.绿豆种子发芽不需要光C.绿豆种子发芽需要土壤D.绿豆种子发芽需要完全浸泡在水里2.种子发芽必需的条件是（）。
A.一定的水分B.一定的水分、适宜的温度C.土壤、适宜的温度、充足的空气D.一定的水分、适宜的温度、充足的空气3.在同一实验中，如果自己所在小组的实验数据与其他小组不一样，应该（）。
A.修改实验数据B.修改实验结论C.采用其他小组的数据D.再次实验，收集证据3.绿豆苗的生长1.在研究绿豆苗生长是否需要阳光的实验中，我们观察到阳光下的绿豆苗具有的特征是（ )。
A.茎细长、叶呈绿色B.茎细长、叶呈黄色C.茎粗壮、叶呈绿色D.茎粗壮、叶呈黄色2.为了使绿豆苗更好地生长，我们可以把种植绿豆苗的花盆放在（ )。
A.客厅里B.树荫下C.阳台上D.教室里3.如果用下面的式子表示植物的光合作用，那么字母a、b代表的物质分别是（ )。
小学科学苏教版五年级下册第一单元《 显微镜下的生命世界》练习题(共4课,附参考答案)(2022新版)
小学科学苏教版五年级下册第一单元《显微镜下的生命世界》练习题(共4课,附参考答案)(2022新版)1.搭建生命的“积木”1.细胞2.XXX3.显微镜动植物和细菌等都由细胞组成。
1665年，XXX发现了细胞的存在。
大多数细胞都非常小，需要借助显微镜才能看清。
判断题：1.√2.√3.×4.√5.√选择题：1.A2.C3.A4.B5.B连线题：骨细胞 - 肌细胞红细胞 - 血液细胞白细胞 - 免疫细胞叶表皮细胞 - 植物细胞根尖细胞 - 植物细胞茎细胞 - 植物细胞综合题：1.①植物细胞：叶表皮细胞、根尖细胞、茎细胞动物细胞：肌细胞、血液细胞人体细胞：肌细胞、血液细胞、叶表皮细胞、根尖细胞2.不同生物的细胞不一样。
3.相同生物的细胞相同。
4.由此可见，细胞是生命的基本单位，不同生物的细胞结构和功能不同，相同生物的细胞结构和功能相同。
2.微小的生命体1.XXX2.眼霜菌微生物不都需要借助显微镜才能观察到。
有些微生物如蘑菇、眼霜菌可以肉眼看到。
微生物不都生活在水里，有些微生物生活在土壤中、空气中等不同的环境中。
藻类微生物没有根、茎、叶的结构。
微生物可以生存在火山、岩石等环境中。
微生物没有头、足、眼睛等器官。
判断题：1.×2.×3.×4.×5.√选择题：1.A2.C3.空缺4.B5.空缺注：第三题应为判断题，正确答案为√）A.动物B.植物C.微生物4、XXX是世界上首次发现微生物的科学家。
5、观察引起疟疾的疟原虫，其形状是椭圆状。
四、连线题：将微生物与其名称连线。
葡萄球菌——乳酸菌草履虫——变形虫衣藻五、实验题：自制“小水塘”1、自制小水塘的每个环节有什么作用？请连线。
制作“小水塘”给微生物留足大量繁殖的时间。
加池塘水给微生物的繁殖提供合适的温度。
加树叶、草、土给微生物提供食物。
将瓶子放在有阳光的窗边提供微生物及其生活场所。
3周后再观察培养水中微生物并大量繁殖，便于观察。
苏教版小学科学五年级下册第一单元《显微镜下的生命世界》测试卷及答案
苏教版小学科学五年级下册第一单元测试卷（时间：60分钟 总分：100分）一、选择题（每题 2分，共40分） 1．下面的细菌对人类有益的是（ ）。
A.乳酸菌B.结核杆菌C.双球菌 2．馒头发霉的条件是（ ）。
A.温暖、干燥B.寒冷、潮湿C.温暖、潮湿3．构成生命体的“积木”是一种微小的结构，胡克把它命名为（ ）。
A.细菌 B.病毒 C.细胞轴 4．霉烂的水果、蔬菜，多是（ ）造成的。
A .细菌 B.病毒 C.真菌 5．在显微镜下观察的物体，制作的装片必须是（ ）。
A.一般物体B.可厚可薄C.透明的D.薄而透明的物体 6．下列是显微镜下观察到的几种微生物，其中草履虫是（ ）。
A. B. C.7．实验中，我们采集微生物的主要场所是（ ）。
A.鱼缸、池塘的水中 B.盐水中 C.碘酒中8．草履虫、变形虫等原生动物都是由（ ）细胞组成。
A. 一个 B. 多个 C. 无数个9．靠尾部发光器互相联系，找到对衣藻、草履虫是通过（ ）与外界环境进行物质交换的。
A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 鞭毛和纤毛 10．对于微生物的特点，下列叙述不正确的是（ ）。
A. 种类繁多B. 生长繁殖慢C. 分布广泛 11．( )是构成大多数生物体的基本单位。
A. 细胞B.微生物C. 组织学校 班级 姓名-----------------------------------------------------------------------------------密 封 线 内 请 不要 答 题---------------------------------------------------------------------------------12．食物放置一段时间就会( )。
A.生长B.发霉C.消失13．细菌是靠( )进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。
A.繁殖B.分裂C.养分14．细菌等微生物具有超强的繁殖能力,但它们的生长也需要( )的环境条件。
人教版五年级科学下册第一单元测试卷(含答案)
人教版五年级科学下册第一单元测试卷（含答案）一、选择题1. 以下哪个是光的传播方式？A. 反射B. 折射C. 演示D. 摄像答案：B2. 以下关于光的传播的说法正确的是？A. 光在真空中不能传播B. 光只能直线传播C. 光传播的速度和介质无关D. 光能够传播到所有物体上答案：C3. 下面哪个是产生光的主要物体？A. 电视机B. 电脑C. 星星D. 铁锅答案：C4. 光的颜色是由什么决定的？A. 光的强度B. 光的传播速度C. 光的波长D. 光的频率答案：C5. 下列哪个现象与光的传播方向有关？A. 平行光B. 散射光C. 反射光D. 折射光答案：C二、填空题1. 光在真空中的传播速度是（）km/s。
答案：3002. 镜子能够（）光。
答案：反射3. 光在真空中是（）的。
答案：直线传播4. 从物体到人眼传播的光是（）光。
答案：反射5. 当光从一种介质进入另一种介质时，光会发生（）。
答案：折射三、简答题1. 解释光的传播与物体的关系。
答案：光能够传播到物体上，物体可以反射、折射或吸收光线。
不同的物体对光的传播方式有不同的影响。
2. 什么是反射光？举例说明。
答案：反射光是光线在遇到物体表面时，按照一定的规律从物体表面弹回的现象。
例如，光线照到镜子上后反射回来的光就是反射光。
3. 什么是折射光？举例说明。
答案：折射光是光线从一种介质进入另一种介质时，由于介质的不同而改变传播方向的现象。
例如，当光线从空气进入水中时，光线的传播方向就会发生变化。
4. 光的颜色是如何产生的？答案：光的颜色是由光的波长决定的。
不同波长的光产生不同的颜色，比如红光对应的波长较长，蓝光对应的波长较短。
5. 什么是平行光？有哪些常见的平行光？答案：平行光是光线传播方向相互平行的光。
常见的平行光有太阳光和电灯光等。
教科版小学五年级科学下册第一单元测试题附答案
五年级科学下册第一单元测试卷(一)(时间：70分钟满分：100分)一、认真思考巧填空。
(26分)1.在绿豆种子发芽的实验中，将绿豆种子放入低温环境中，一段时间后，我们发现绿豆种子没有发芽，这是因为种子发芽需要。
2.绿豆种子发芽阳光，但是绿豆苗的生长阳光。
(选填“需要”或“不需要”)3.科学课上，老师布置我们每人捉几条蚯蚓，我会选择到的地方去捉，那里比较容易找到。
4.地球上，不同环境里生长着的动植物，各种各样的生物与构成了一个统一的整体，每种生物都与和有着密切的联系。
5.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互相互的。
6.绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个7.植物的一生是从开始的，一粒完整的种子就是一个。
二、火眼金睛判正误。
(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)(20分)1.我们给不同组种子编号的主要目的是便于区分不同组种子的情况。
( )2.在研究种子发芽与空气的关系的实验中，两组种子的数量可以不一样。
( )3.实验后的蚯蚓应该放回大自然。
( )4.生活在田野里的青蛙的体色往往是黄色的。
( )5.在生态瓶中，植物的作用非常大，所以放得越多越好。
( )6.必须把种子种在土壤里种子才会发芽。
( )7.在地球上生存一亿多年的白鲟灭绝，与鱼类等动物的减少有重要关系。
( )8.有些绿豆种子不发芽可能是由于外界条件不具备，也可能是绿豆种子自身的原因( )9.在探究蚯蚓喜欢的环境的实验中，为了节约，每次用一条蚯蚓。
( )10.如果一种生物灭绝了，就会影响其他生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
( )三、正确答案我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(16分)1.完全浸泡在水中的种子，不容易发芽的主要原因是( )。
A. 缺少阳光B.缺少空气C. 水温太低2.利用甲、乙、丙、丁四个小组在研究“绿豆种子发芽是否需要一定水分”,合理的方式是( )。
A. 任选一个小组的实验数据就可以说明问题B.综合分析四个小组的实验数据汇总说明问题C.选择甲组的有水组的数据和乙组的无水组的数据对比说明问题3.苹果树不适宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是( )。
小学五年级科学下册第一单元练习题及答案.doc
小学五年级科学下册第一单元练习题及答案小学五年级下册科学第一单元练习一、填空1.物体在水中受到一个向上的托力，我们叫它是水的（浮力）。
飘浮在水面的物体和静止在水中的物体，它们的重力和受到水的浮力（大小）相等，（方向）相反。
2.上浮和下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用，浮力的大小也可以用（测力计）来测量。
3.物体在水中，当浮力（大于）重力时就上浮，当浮力（小于）重力时就下沉。
4.物体在液体中的沉浮与物体的（体积）、（重量）和液体的（密度）有关。
5.不同液体对物体的浮力作用（不同）。
6.比同体积液体重的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中（上浮）。
7.我们把物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。
二、判断1.鸡蛋在不同的液体中受到的浮力是不同。
（√）2.相同体积的糖水比清水重一些。
（√）3.物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。
（Ⅹ）4.钢铁造的轮船在水中不会下沉，是因为制造轮船的钢铁是特殊的材料，会在水中上浮。
（Ⅹ）5.马铃薯在浓盐酸中会上浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
（√）6.在死海里即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。
（Ⅹ）7.相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。
（√）8.轻重相同的物体，大的容易沉，小的容易浮。
（Ⅹ）9.货船从长江进入大海，船身会上浮些。
（√）三、选择1.要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（c）A.加盐B.加糖C.加自来水2.下面的（A）方法可以使鸡蛋在水中浮起来A.往水里加盐B.把水倒掉一些C.往水里加纯净水3.物体在水中受到的浮力大小，主要与（C）有关。
A.物体的颜色B.物体的重量C.物体排开的水量4.潜水艇是通过改变自身是（B）来达到上浮和下沉的。
A.大小B.轻重C.形状5.下面液体中能使马铃薯下沉的是（B）A.盐水B.花生油C.水银6.石头沉在水底时，它受到的浮力（A）它受到的重力。
A.小于B.大于C.等于7.浮在水面上的塑料快，受到的浮力（B）它受到的重力。
(完整word版)五年级下册科学第一单元课堂练习题
仁寿实验小学科学五年级下册讲堂练习题第一单元沉和浮1-1 物体在水中是沉仍是浮1、、、等物体在水中一般是浮的，、、等物体在水中一般是沉的，资料相同的物体在水中的沉浮状况与物体的、没关。
2、由同种资料组成的物体，改变它们的轻重和体积大小，它们在水中的沉浮状况改变。
（“会”或“不会”）3、将砖块放进水中，它；把木块放在水中，它。
4、以下对于回形针在水中的沉浮状况，说法不争取的是（）。
A、一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一同仍是沉的B、一枚回形针在水中是浮的，把两枚回形针穿在一同就下沉了C、一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一同仍是沉的，把更多的回形针穿在一同放入水中仍是沉的5、以下实心物体放在水中，能浮在水面上的是（）。
A、铅球B、干木球C、铁球6、同一种资料组成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律？答：同种资料组成的物体，把它们的体积变小，它们在水中的沉浮状况是不变的。
同种资料组成的物体，把它们的体积增添，它们在水中的沉浮状况是不变的。
同种资料组成的物体，把它们的体积，它们在水中的沉浮状况是不变的。
1-2 沉浮与什么要素相关1、不一样资料组成的物体，假如体积相同，重的物体简单；假如重量相同，体积小的物体简单。
2、物体的沉浮跟它的、相关，这双方面的要素同时影响物体的沉浮。
3、物体的沉浮状况是（“能够”或“不能够” ）改变的。
4、潜水艇是在体积不变的状况下经过来实现沉浮的。
5、相同重量的以下物体，只有一种在水中能上调，你认为最可能的是（）。
A、B、C、6、要想使铁片浮在水面上，应当（）。
A、做成一个实心铁球B、做成船形放在水面上C、做成一个铁棍7、一个空塑料瓶放在水中会上调，装满水后，瓶子会（）。
A、上调B、下沉C、悬浮8、请你利用所学的知识解说潜水艇的工作原理。
答：1-3、橡皮泥在水中的沉浮1、橡皮泥捏成实心的，把它放入水中常常会。
把一块橡皮泥做成不一样的形状，固然它的没有变，但它在水中的可能发生改变。
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仁寿实验小学科学五年级下册课堂练习题
第一单元沉和浮
1-1 物体在水中是沉还是浮
1、、、等物体在水中一般是浮的，、、等物体在水中一般是沉
的，材料相同的物体在水中的沉浮情况与物体的、无关。
2、由同种材料构成的物体，改变它们的轻重和体积大小，
它们在水中的沉浮状况改变。
（“会”或“不会”）
3、将砖块放进水中，它；把木块放在水中，它。
4、下列关于回形针在水中的沉浮情况，说法不争取的是
（）。
A、一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起还是
沉的
B、一枚回形针在水中是浮的，把两枚回形针穿在一起就下
沉了
C、一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起还是
沉的，把更多的回形针穿在一起放入水中还是沉的
5、下列实心物体放在水中，能浮在水面上的是（）。
A、铅球
B、干木球
C、
铁球
6、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮变化有什么规律？
答：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们在水中的沉浮状况是不变的。
同种材料构成的物体，把它们的体积增加，它们在水中的沉浮状况是不变的。
同种材料构成的物体，把它们的体积，它们在水中的沉浮状况是不变的。
1-2沉浮与什么因素有关
1、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易；如果重量相同，体积小的物体容易。
2、物体的沉浮跟它的、有关，这两方面的因素同时影响
物体的沉浮。
3、物体的沉浮状况是（“可以”或“不可以”）改变的。
4、潜水艇是在体积不变的情况下通过来实现沉浮的。
5、相同重量的下列物体，只有一种在水中能上浮，你认
为最可能的是（）。
A、B、C、
6、要想使铁片浮在水面上，应该（）。
A、做成一个实心铁球
B、做成船形放在水面上
C、做成一个铁棍
7、一个空塑料瓶放在水中会上浮，装满水后，瓶子会（）。
A、上浮
B、下沉
C、悬浮
8、请你利用所学的知识解释潜水艇的工作原理。
答：
1-3、橡皮泥在水中的沉浮
1、橡皮泥捏成实心的，把它放入水中往往会。
把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的没有变，但它在水中的可能发生改变。
2、我们把物体在水中排开水的体积叫做。
3、三种重量相同，体积不同的物体，其中的一个最容易沉
入水底。
4、用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（）。
A、它的重量
B、液体浓度
C、它的体积
5、同样体积的三个球体，甲球沉底，乙球悬浮，丙球浮在
水面上。
下列说法正确的是（）。
A、甲球是实心铁球，乙球是木球，丙球是空心铁球
B、甲球是实心铁球，乙球是空心铁球，丙球是木球
C、甲球是空心铁球，乙球是实心铁球，丙球是木球
6、一个量杯中原来有200毫升水，把一个物体放入后，水
面刻度为260毫升，那么这个物体排开的水量是（）毫升。
A、260
B、200
C、60
7、为什么把铁块制成铁船，它就容易浮在水面上呢？
答：
8、现在一个水槽中有两个橡皮泥做成的小球，其中一个小
球是空心的，你能不动水槽把空心球找出来吗？说说你的方法。
答：往水槽中加盐水并搅拌直至一个球浮上来，即空心球。
1-4、造一艘小船
1、是人类的伟大发明。
自从有了，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。
2、制造一艘小船的步骤一般是、、和。
3、把船造得尽量大，它就大，装载的货物就。
4、我知道的船有、、、、等。
5、小强把制作好的小船放入水中后，向船上加砝码。
当砝码的质量为100克的时候，小船刚好沉没，那么小。