河北省体育院系毕业生就业特征分析
体育专业大学新生人格特征分析
体育专业大学新生人格特征分析体育专业大学新生是指选择在高校学习体育类专业的学生群体。
这一群体具有一些独特的人格特征，对于了解体育专业大学新生的人格特点，我们可以从以下几个方面进行分析。
体育专业大学新生普遍具有积极向上的人格特征。
体育专业是需要运动和训练的专业，对于选择体育专业的学生而言，他们通常热爱运动，对体育有较高的兴趣和热情。
这使得他们在学习和训练过程中能够保持积极的态度和主动的学习态度，不怕吃苦、不怕困难，能够坚持不懈地追求自己的目标。
体育专业大学新生具有团队合作精神。
在体育专业中，团队合作是至关重要的。
体育运动多是以团队为单位进行的，需要队员之间密切配合和默契。
体育专业大学新生通常具有良好的沟通协作能力，懂得合理分工和团队合作，能够与他人相互配合，共同完成任务。
他们遵守规则，尊重他人，有助于团队的凝聚力和向心力的形成。
体育专业大学新生具有坚毅和持之以恒的品质。
从事体育专业需要进行长时间的训练和艰苦的努力，身体素质的提升需要长时间的积累和努力。
体育专业大学新生具有坚定的毅力和持之以恒的品质，能够克服困难和挫折，坚持不懈地进行训练和学习。
体育专业大学新生通常具有竞争意识和执行力。
体育专业的学习环境较为竞争，需要学生具备优秀的体能和表现，并通过选拔才能获得机会参加比赛和代表学校征战比赛。
体育专业大学新生通常具有较强的竞争意识，能够在适当的时机表现出色，抢得机会，展示自己的实力。
体育专业大学新生具有较高的责任心和自律能力。
体育专业学生往往需要进行日常的训练和锻炼，需要严格遵循时间表和规定的训练计划。
体育专业大学新生通常具有较高的责任心和自律能力，能够按照规定的时间和内容完成任务，不拖延、不偷懒。
体育专业大学新生具有积极向上、团队合作、坚毅、持之以恒、竞争意识、执行力、责任心和自律等人格特征。
这些特征使得他们在体育专业学习中具有较高的学习动力和努力精神，有助于他们成为优秀的体育人才。
全国体育院系毕业生就业问题的研究
２ ０ １ ２ 年增 加 １ ９ 万人 ， 是 新 中 国成 立 以来 ， 大 学 毕 业生 最 多 的一 年 。 主 的 能力 ， 不 利 于 学 生 增强 其 社 会适 应 性 ， 不 可 避免 地 会 出现 毕 业
高校 毕业 生 就 业 形势 更加 复 杂 严峻 ， 工作 任 务 更加 艰 巨繁 重 ， 再 加 生择 业 的 困难 处境 。 上往届已经毕业没有就业的人员， 今 年 高 校 毕 业 生 就 业 压 力 会 进
峻的 大 学 生 就业 形 势 下 ， 努 力 提 高 体育 院 校 学生 的 就 业 率 ， 是 我们 能提 升 升 学 率把 文 化 基 础相 对 较 差 ， 可 体 育有 一 定 基 础 ， 热 爱体 育 需 要 认 真 思 考 的现 实 问题 。 本 文 以 全 国体 育 院 系 毕 业 生 的就 业 问 的 同学 集 中起 来 进 行培 训 ， 将其 填 上 体 育专 业 ， 致 使 体 育生 生 源 过 题 为 主线 ， 结合实际的现状 ， 探究 当代 体 育 生 就 业 困难 的 原 因 ， 并 多 ， 这 就 是 恶性 循 环 的始 端 。
目前 ， 我 国高 校 教 育 市场 慢慢 转 向国 际化 ， 不 同 方式 的外 国教 体 育 专业 和 其 它 专业 相 差甚 远 ， 学生 的就 业 面也 就 相 对缩 小 ， 即使 育 机 构 的驻 入 ， 发 展 了种 类 更 多的 培 育 人才 的 机 构 ， 他 们 不仅 开 短 体 育 专 业 学 生 综 合 素 质 很 优 秀或 有其 它 的专 长 也 容 易被 忽 视 ， 用
面 对 目前 日益 严 峻 的大 学 生 就 业 形 势 ， 社 会 上也 有众 多说 法 ，
体育 系条 件 的学 校 ， 为 了可 以 招到 更 多学 生 ， 不惜 盲 目开展 体 育 教
体育学专业大学生的职业生涯规划
体育学专业大学生的职业生涯规划体育学专业是一门研究体育科学及其理论与实践的学科，涉及到体育教育、运动训练、运动康复等方面的知识。
对于体育学专业的大学生来说，职业生涯规划是非常重要的。
在职业生涯规划中，他们需要考虑到自己的兴趣和能力，并结合当前的体育产业发展趋势进行合理安排。
本文将从职业发展方向、就业前景以及个人发展规划等方面进行论述。
职业发展方向体育学专业的大学生在职业发展方向上有多种选择。
首先，他们可以选择成为一名体育教师。
作为体育学专业的学生，他们已经接受了专业的体育教育知识和技能培训，具备了丰富的体育教学经验和教育理论基础，可以胜任中小学体育教师的职务。
其次，他们也可以选择成为一名体育训练师。
体育训练师是为运动员提供训练和指导的专业人员，他们需要具备扎实的运动训练技能和科学的训练理论基础。
此外，体育学专业的大学生还可以选择从事体育管理、体育科研、体育健康咨询等相关职业。
就业前景体育学专业的大学生在就业前景方面表现出较好的发展潜力。
随着社会对体育事业的重视程度不断提高，体育产业也呈现出蓬勃发展的态势。
体育教育领域是体育学专业学生就业的重要方向之一。
随着国家加大对中小学体育教育的投入力度，对体育教师的需求量也在逐年增加。
此外，体育产业还包括运动俱乐部、健身中心、体育赛事管理、体育用品销售等多个细分领域，为体育学专业的大学生提供了丰富的就业机会。
个人发展规划对于体育学专业的大学生来说，个人发展规划是实现职业目标的重要步骤。
首先，他们需要不断提升自己的专业素养和知识水平。
体育学专业的学生可以通过参加各类专业培训、学术研讨会等方式，加深对体育科学理论的理解和掌握，提高自己的专业技能和实践能力。
其次，他们需要注重实践经验的积累。
通过参与学校体育队、社团组织等活动，他们可以锻炼自己的领导能力、团队协作能力和应变能力。
此外，积极参与社会实践和实习项目，积累行业相关的实践经验，对于个人的职业发展是至关重要的。
体育专业大学新生人格特征分析
体育专业大学新生人格特征分析随着社会的发展和体育事业的迅速发展，越来越多的毕业生选择进入体育专业学习，为未来工作做准备。
那么，体育专业大学新生的人格特征有哪些呢？本文将从开放性、外向性、责任心、稳定性四个方面进行分析。
一、开放性体育专业大学新生的开放性一般较高，喜欢尝试新事物、接受新观念和新思想。
体育专业需要和时跟进国际先进体育科研、教育进展，所以体育专业大学新生较为开放。
在体育课堂上，他们会毫无顾虑地展示自己的技能和能力；在体育比赛中，他们也敢于面对困难和压力，积极采取创新策略解决问题。
另外，他们也喜欢和不同文化背景、不同性格特点的人交流，以丰富自我知识和视野。
二、外向性体育专业大学新生的外向性也较为明显，这是因为他们需要在体育比赛和锻炼中积极参与，与外界不同的事物进行交互。
在体育专业中，他们需要和同伴和教练有密切的合作和交流，这既是他们得到成长和进步的重要途径，也是他们发展人际关系和扩大人际网络的机会。
此外，他们也具有一定的社交技能，善于交际、合作、沟通，能够与别人建立良好的关系。
三、责任心体育专业大学新生的责任心也十分有力，他们习惯承担责任和义务。
在体育课堂上，他们会积极参与体育活动，为了达到集体目标而努力奋斗，同时也会为自己的行为和决定负责。
在体育比赛中，他们会为了战术和球队的利益，付出体力和努力，决不拖后腿。
在日常生活和学习中，他们也会时刻保持积极进取的态度和行为，做到勤奋努力，刻苦学习，时刻为自己的未来打算。
四、稳定性体育专业大学新生的稳定性高，他们对未来有清晰的规划和目标，并以行动表明了自己的努力。
在体育专业中，他们需要做好各项准备工作，以达到比赛和课堂的目标要求；在日常生活和学习中，他们也能保持良好的心态和稳定的情绪，做到自律自制、持之以恒。
综上所述，体育专业大学新生的人格特征是开放性、外向性、责任心和稳定性，这种特征既为他们在体育事业中不断前行和进步提供了支持和保障，同时也能够在日常生活中获得成功。
体育专业大学生的特点
高等教育是学校教育的最后一个阶段,绝大多数的学生会由此走入社会,成为一个真正的社会人。
高校的培养目标是通过高等教育,为我国培养德、智、体全面发展的综合型的现代科学技术的高级人才,成为社会主义现代化事业的建设者和接班人。
随着我国高等教育的迅速发展,高等学校体育也逐渐呈现从精英教育转向普及化、大众化教育的趋势,全国大多数高校幵办了体育类专业,招生人数也具有了一定规模。
体育专业学生作为高校中的一批特殊群体,在年龄、心理、知识等方面有着自身的特点,相比于其他专业学生在诸多方面具有迥然不同的特点。
这些週然不同的自身特点与其体育生活方式息息相关。
在专业教育中,体育专业的学生与其他专业的学生,在课程设置,上课方式都具有自己的特色,在各种项目的锻炼中,造就了体育专业的学生永不言败,尤其是部分竞技性较强的运动锻炼了他们的好胜。
这与原本不相关联的生活方式在同一个个体上发生着各种意想不到的联系,面临着从心理到行为诸多方面的差异,必然要对体育学生在体育生活方式做出相应的调整、适应和改变。
高校体育学生比较容易出现打架斗殴多、突发事件多等现状,不仅影响了体育院系自身的形象和声誉,影响社会的安全稳定,也影响了体育学生自身的健康成长。
教育主管部门、公安部门和学校领导也高度重视体育学生的人才培养及综合素质的提升问题。
因此,我们应该如何引导体育专业的学生正确的体育生活方式成为摆在我们面前的一个重大的课题。
体育专业学生有其特殊性，由于专业和学生的特点，自控能力较差，学习和生活的目的性、计划性不强，提高非专业能力意识不强[1]I以就业为导向体育专业学生应具备的非专业能力◎李金辉齐齐哈尔大学体育学院2.2 体育专业学生的特点分析体育专业的学生，具有与其他专业学生所不同的特点。
在生理上，体育专业的学生大多是20岁左右的青年，处在生理发育的第二个高峰期的末期，体育专业学生的气质类型多数属于胆汁质和多血质，所以表现在性格上，主要是自我意识较强的外倾型性格。
体育专业大学新生人格特征分析
体育专业大学新生人格特征分析随着社会的发展和人们对健康生活方式的重视，体育专业的大学生越来越受到青睐。
体育专业的学生不仅要具备良好的体能和专业技能，还需要具有积极向上的人格特征。
本文将围绕体育专业大学新生的人格特征展开分析，希望能够对相关人士有所启发。
一、积极乐观的性格体育专业大学新生通常具有积极乐观的性格。
体育运动是一项适合阳光、向上的活动，因此他们往往会对生活充满热情和希望，乐观面对各种困难和挑战。
他们会努力克服困难，不轻言放弃，对自己和他人保持积极的态度。
这种积极乐观的性格特征有助于他们在学习和训练中更好地应对压力，坚持不懈地追求自己的目标。
二、团队合作的意识体育专业的学生在训练和比赛中通常需要与团队合作，因此他们往往具有很强的团队合作意识。
他们懂得尊重队友，善于倾听和沟通，能够有效地与他人合作，共同攻克困难，取得成功。
在团队合作中，他们能够发挥自己的长处，也能够包容和理解他人的短处，形成良好的合作氛围。
三、坚韧不拔的意志力体育专业的学生通常要经受长时间的训练和激烈的比赛，因此他们往往具有坚韧不拔的意志力。
无论遇到什么困难和挫折，他们都能够坚持不懈地努力下去，永不言败。
他们知道只有付出汗水和努力，才能取得成功，因此他们愿意忍受痛苦，忍受孤独，坚持不懈地追求自己的梦想。
四、自律性强体育专业的学生通常需要有较强的自律性。
训练和比赛需要严格的纪律和规律，而这需要学生具备自我约束和自我管理的能力。
他们通常能够严格要求自己，按时完成任务，保持良好的生活习惯，保证训练和比赛的状态。
这种自律性的特征有助于他们建立良好的学习和生活习惯，有利于他们在未来的工作和生活中取得更好的成绩。
五、责任感强体育专业的学生通常需要承担一定的责任和压力，他们往往具有较强的责任感。
他们知道自己的行为和决策会影响到整个团队和组织的利益，因此他们愿意承担起自己的责任，做出正确的选择。
在训练和比赛中，他们会尽自己最大的努力，不辜负队友和教练对他们的期望。
河北省高校大学生体育消费行为与特征的调查分析
费行为与特征
一 刘
［ 摘
查分析
李林 劳 河北科技大学
建
河北经贸大学 李
敬
要］ 通过对河北省 普通 高校 大学生体育消费的行 为和特
力发展县 域经济 发挥 乡镇企业在 专业农村 劳动 力 、增加农 民 征 进行调 查分析 ，了解河北省 高校 大学生体 育消费的状 况与消 费
收入 ，推进城镇化 进程 的重要作 用；抓好 农 民外 出务工 的组织 特 征 ，引导 大学生进行健康、合理 的体 育消费。 和服务工 作 ，抓好 农村 富余劳动 力专业培训 ．提 高农 民职 业技 能 继 续清理对农 民的歧视 性政 策 ．加 大对拖 欠农民工资 问题
本文在通过专家访谈和阅读大量文献 资料 的基础上 采用了 问卷调查法和数理统计法 。 共发放调查问卷 ２ ０ 份 ． ４０ 回收有效问 卷 ２ ６ 份 有效率 ９ ．１％ 。 １５ Ｏ２
二 结果与分析
１河北省高校大学生体育消费 的行 为分析 （） １大学生体育消费的主要行 为方式 。 在调查中 我们把运动 服装 （ 如衣服 、鞋 、帽等 ） 、小型体育健身器材 （ 如拉 力器 、哑 铃等 ） 、体 育Ｎ．Ｕ Ｉ － 杂志书籍与音像制 品、运动食 品等 归为有形的 ： 医疗 、体育彩票等归 为无形的劳务 消费。从调查结果看 ．大学生 的体育消费年均为４ ８ ８ 元 ． 中体育 实物消费 ３ ６ ５ 为元 ． １ ２ 其 ０ ．８ 体
一
、
研 究对 象和 方法
１ 研究对象 ．
河北省 六所高校 （ 河北经贸大学，河北科技大学 、河北 师范
４０名 其次 改革农村现有的教育模式 ．建立符合实际情况 ．具有 大学 ，燕 山大学 ，河北大学，河北农业大学 ）的大学生 ２ ０ ． 每所高校 随机抽取男 ，女生各 ２ ０名。 ０ 我省特 色的办学模式。针对我省农村人 口和劳动力科技素质普遍
体育专业大学新生人格特征分析
体育专业大学新生人格特征分析随着时代的发展，越来越多的高校纷纷开设了体育专业，吸引了众多学生前来报考。
体育专业大学新生具有很强的体育素养和天赋，同时也具有其他领域的特质。
本文将对体育专业大学新生的人格特征进行分析。
一、积极进取、自信乐观体育专业学生通常具有积极进取、自信乐观的个性特征。
在体育领域，强大的意志力和自我信念使得他们能够克服任何困难，发挥自己的最大潜力。
他们愿意培养自己的技能和能力，以实现自己的目标和梦想。
在面对挑战和困难时，他们往往能够保持冷静和乐观，只会更加努力地工作，实现自己的成功。
二、团结合作、领袖气质体育专业大学新生通常具有团结合作、领袖气质的个性特征。
在进行团体运动时，他们能够主动参与团队活动，充分发挥自己的领导能力和组织能力，促进团队的凝聚力，推动整个团队向着一个共同目标前进。
在个人运动时，他们也能够建立良好的合作关系，并且通过积极的沟通和交流，提高自己的表现。
三、善于沟通、谦虚谨慎体育专业大学新生通常具有善于沟通、谦虚谨慎的个性特征。
在进行体育运动时，沟通成为了非常重要的环节，他们需要在团队成员之间进行有效的沟通，以便更好地完成共同的任务。
此外，他们也十分注重与人的相处方式，永远抱着一颗谦虚谨慎的心态，能够顺利地与团队成员、教练以及教师建立良好的关系。
四、自我要求严格、勤奋认真体育专业大学新生通常具有自我要求严格、勤奋认真的个性特征。
在体育领域，他们十分注重自己的训练、学习和生活，总是严格要求自己，勤奋努力。
他们知道只有通过不懈的努力和坚持，才能达到自己的目标，成为更好的运动员和人。
他们还能够有效地管理时间，坚守自己的计划和目标，实现自我提高。
总而言之，体育专业大学新生具有很多与众不同的个性特征，如积极进取、自信乐观、团结合作、领袖气质、善于沟通、谦虚谨慎、自我要求严格和勤奋认真等。
这些特质不仅为他们在体育领域中的发展提供支持和帮助，也能够帮助他们成为更好的人，成为运动领域中的领袖。
高校体育培训市场的特征分析及其开发对策
易 得 到人 们 的认 可 。高 校 举 办 的各 类体 育培 训 班 消 费者 不 会 对 而 达 到 学 校体 育 资 源 、社 区居 民 、师生 个 体 的 “ 赢 ” 目的。 所 三 其 业务 资 质 产 生疑 虑 。 同 时也 节 省 了很 多消 费 者寻 求 培 训机 构 的 也 比较 权 威 ．利用 业 余 时 间进 行 培 训 ， 既满 足 了社 会 对 体 育 培训 的 需 求 ．也 节 省 了高 校 资 源 ．为高 校 创 收 应 该 来说 ，高 校 培 训
、
高校 体 育 培 训 市 场 特 征 分 析
高校 作 为～ 个 非 赢利 机 构 参 与 到市 场 经 济 中 去 应 该 来 说 有 抓 住 这 个 有 利的 机 会 ，积极 引导 大学 生 体 育健 康 意识 ，培 养他 们
很 多 其 自 身 的 特 点
１ 高校 体 育培 训 有 稳定 的消 费群 体
高 校作 为教 育 机 构 并 且 是 国 家全 额 拨 款 的 事 业单 位 ，比 其 回报 ．又 能使 体 育 教 学 资源 得 到一 定 的补 充 有利 于 体 育教 学 和
他 一些 私 人 的体 育 培 训机 构 ，有 着 无 可 比拟 的 高信 誉 度 往 往 容 课 外 活 动 的开 展 ．还 满足 了部 分 师生 和 社 区居 民的特 殊 需 求 ．从
立 ” 康 第一 ” 花钱 买健 康” 的观念 。加 强对体 育培 训的规 范和 健 、
体 育 消费 对 象 的 多少 直 接 影 响 市场 的建 立 与 发展 ，高 校 体 育 管理 让 高 校体 育培 训 健康 发展 。 ２ 高 校 条 件 决定 他 将 作 为体 育 培训 的主 要 战场 消 费对 象 是 人数 众 多 的 师 生 员工 构 成 一个 庞 大 的 、潜 在 的 、相
对河北省体育院系毕业生就业问题的理性思考
以前那 种毕业后 只有到 了学校或正规的大型企事业单位才算
就业 的观念有所改变 ，而那些进入私 营企业 、个体经 营以及
的热点和焦点 ，也是 当前摆在党和政府、特别是广大教育工
作者 面前的一项重大任务 。大学生就业难 ，体育院系大学 生
自主创业等形式 的就业方式逐 步被一部分毕业生接受。
业 、村官计划 、特岗计划 、自主创业 等等多种方式就业 。当
然多种方式 的就业首先与 国家和政府对大学生就业给与更多 的关注和支持有关 ，多项利好政策使 大学生有 了更为广阔的
就业空间 ；其次 与大学生在巨大的就业压力面前逐步转 变就
业观念有关 。部分大学生在 强大就业压 力的刺激 和影 响下 ， 在择业观上有所转变 ，产 生了先就业再择业 的观 念。因而 ，
１３ 就 业 区域 相 对 集 中 ．
就业更难 ，这与体育专业的特点 、学生 的综合素质以及体 育 专业就业面狭窄等多方面因素相关 。我们有必要认真研究 这
一
从近几年河北省体育 院系毕业生就业区域看 ，大部分毕 业生更集中于省内大中城市就业 。有些毕业生宁可在大 中城 市先待业或是 临时打工也不愿意到城镇或农村就业 。而且很 少有大学生愿 意到省外择业或就业 ，特别是到西北等边远地 区的毕业生就更少 ，９ 以上的毕业生还是选择在本省 内就 Ｏ 业 ，这 与省 内传统文化以及观念的影 响有一定关系 ，限制 了
２ １ １ 毕业生数量与就业 岗位之 间存在供求矛盾 ．． 体育院系毕业 生数量 的逐年增加与就业 岗位需求的相对
省体育院系毕业生 ２０ 年 初次就业统计 率情况看 ，就业好 ０９ 的院系一次性就 业率在 ２ 左右 ，而就业 差 的院系一 次性 Ｏ 就业率只在 １ 以内 ，而且一次 性就业率 呈逐年 下降 的趋 Ｏ
河北省人力资源和社会保障厅关于印发《2012年度河北省人力资源和社会保障研究课题结项目录》的通知
河北省人力资源和社会保障厅关于印发《2012年度河北省人力资源和社会保障研究课题结项目录》的通知文章属性•【制定机关】河北省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2013.04.25•【字号】冀人社字[2013]123号•【施行日期】2013.04.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文河北省人力资源和社会保障厅关于印发《2012年度河北省人力资源和社会保障研究课题结项目录》的通知（冀人社字〔2013〕123号）各设区市人力资源和社会保障局、省直有关部门、有关高等院校和科研机构、有关企事业单位：经专家组评审，2012年度河北省人力资源和社会保障研究课题有279项符合结项要求，现将课题目录予以发布。
河北省人力资源和社会保障厅2013年4月25日2012年度河北省人力资源和社会保障研究课题结项目录一、系统内课题（18项）（一）就业类（4项）1、课题编号：JRS-2012-1002课题名称：易县农村劳动力转移就业状况研究课题管理单位：易县就业服务局课题负责人：牛晓骞课题组成员：郝玮华、赵晓辉2、课题编号：JRS-2012-1003课题名称：公益性岗位正常进出机制研究课题管理单位：沧州市人力资源和社会保障局课题负责人：高润茹课题组成员：高春华、孔玮、胡建峰、冯志坤3、课题编号：JRS-2012-1004课题名称：农村劳动力职业培训状况调查课题管理单位：沧州高级技工学校课题负责人：张国树课题组成员：杨树新、仝莉、仝伟4、课题编号：JRS-2012-1005课题名称：公益性岗位正常进出机制研究课题管理单位：邢台市人力资源和社会保障局课题负责人：田朝辉课题组成员：樊汉五、穆延云、翟高杰（二）社会保障类（6项）1、课题编号：JRS-2012-2002课题名称：城镇职工基本养老保险与城乡居民养老保险制度衔接问题研究课题负责单位：河北省社会保险事业管理局课题负责人：刘宾志课题组成员：张军田、李金海、郑亚敏2、课题编号：JRS-2012-2003课题名称：关于城镇企业职工基本养老保险关系转移接续政策执行中有关问题的浅析课题管理单位：秦皇岛市人力资源和社会保障局课题负责人：孙江课题组成员：杜洪利、孟慧军3、课题编号：JRS-2012-2004课题名称：企业职工基本养老保险与城乡居民养老保险制度以及管理服务衔接问题研究课题管理单位：唐山市人力资源和社会保障局课题负责人：武昌明课题组成员：江长华、董红军、李虹4、课题编号：JRS-2012-2005课题名称：社会保险经办管理相关问题调查研究课题管理单位：保定市机关事业社会保险所课题负责人：董秀华课题组成员：李国喜、刘琦、张大军5、课题编号：JRS-2012-2006课题名称：衡水市城镇职工医疗保险报销比例调查研究课题负责单位：衡水市医疗保险基金管理中心课题负责人：田占强课题组成员：安秀文、王永景、梅如卿6、课题编号：JRS-2012-2007课题名称：完善河北省城乡居民社会养老保险全覆盖的政策制度研究课题管理单位：南宫市人力资源和社会保障局课题负责人：鲍昕课题组成员：张均、孟令今、张盛江、廖小菲、张津玮、王旭彤（三）人才队伍建设类（1项）1、课题编号：JRS-2012-3002课题名称：鼓励优秀人才到基层发展问题研究课题负责单位：衡水市人力资源和社会保障局课题负责人：李佳课题组成员：王缘缘、董浩洁（四）公务员管理类（1项）1、课题编号：JRS-2012-4001课题名称：基层公务员年龄及学历结构调查研究课题管理单位：张家口市人力资源和社会保障局课题负责人：何跃田课题组成员：李瑞荣（五）人事制度改革类（1项）1、课题编号：JRS-2012-5001课题名称：转业干部安置制度建设研究课题负责单位：邢台市人力资源和社会保障局课题负责人：李增义课题组成员：王爱朝、刘登子、李刚、李兵（六）收入分配类（2项）1、课题编号：JRS-2012-6001课题名称：国有企业工资分配状况调查研究课题管理单位：张家口市人力资源和社会保障局课题负责人：陈登务课题组成员：宗炜2、课题编号：JRS-2012-6002课题名称：最低工资标准设定问题研究课题负责单位：邢台市开发区人力资源和社会保障局课题负责人：郭岳峰课题组成员：陈燕林（七）维护劳动者合法权益类（3项）1、课题编号：JRS-2012-7001课题名称：劳动人事争议调解仲裁运行状况研究课题管理单位：张家口市人力资源和社会保障局课题负责人：姚长友课题组成员：朱亚群2、课题编号：JRS-2012-7002课题名称：劳动人事争议调、裁、审衔接状况研究课题管理单位：定州市劳动争议调解仲裁委员会课题负责人：曹亚光课题组成员：潘振英、赵丰、李锋、王志昌、刘明珠3、课题编号：JRS-2012-7004课题名称：劳动人事争议调解仲裁运行状况研究课题管理单位：廊坊市人力资源和社会保障局课题负责人：王建国课题组成员：许士领、李小如二、系统外课题（218项）（一）就业类（119项）1、课题编号：JRS-2012-1006课题名称：河北省家庭服务业发展现状及前景研究课题管理单位：河北省社会科学院课题负责人：李宏课题组成员：何春晖、鲁凡、杨卫洲2、课题编号：JRS-2012-1008课题名称：河北省高校英语专业毕业生就业状况调查及对策研究课题管理单位：河北科技大学课题负责人：刘继坤课题组成员：寇跃灵、白彦民、寇改红3、课题编号：JRS-2012-1010课题名称：高校英语专业毕业生就业现状及对策研究课题管理单位：河北科技大学课题负责人：马昭课题组成员：崔美凌、于晓芳、崔丽4、课题编号：JRS-2012-1011课题名称：环工类近十届毕业生发展现状调研分析课题管理单位：河北科技大学课题负责人：卢春艳课题组成员：魏俊玲、刘佳、卢宏伟、李桂侠5、课题编号：JRS-2012-1012课题名称：河北省高等艺术院校毕业生就业状况的调查研究课题管理单位：河北科技大学课题负责人：袁美课题组成员：王欣欣、左洁6、课题编号：JRS-2012-1013课题名称：对外汉语专业发展现状与国外汉教需求比较研究课题管理单位：河北科技大学课题负责人：吴增辉课题组成员：张飞龙、李晓鹏、王威7、课题编号：JRS-2012-1016课题名称：基于“云计算”的人力资源招聘管理新模式的研究课题管理单位：河北科技大学课题负责人：秦乐乐课题组成员：刘海平、刘金英、赵晖、刘泽玲8、课题编号：JRS-2012-1017课题名称：基于河北省传媒人才需求调查的新闻传播教学改革途径探析课题管理单位：河北科技大学课题负责人：刘冠群课题组成员：戈广安、赵凤华、徐永赞、谢正宇9、课题编号：JRS-2012-1018课题管理单位：河北科技大学课题负责人：楚静课题组成员：徐洁、丁海艳、纪媛、梁丽10、课题编号：JRS-2012-1019课题名称：需求分析理论指导下的英语专业课程设置与就业问题的研究课题管理单位：河北科技大学课题负责人：李国俭课题组成员：贾宁、徐洁、杨梅、刘保娟11、课题编号：JRS-2012-1021课题名称：外向型经济发展视角下河北省外语人才需求研究及对策课题管理单位：河北科技大学课题负责人：杨波课题组成员：梁皓、邸玉敏、李莎12、课题编号：JRS-2012-1022课题名称：河北省蔚县农村扶贫开发的现状调查与对策研究课题管理单位：河北科技大学课题负责人：何珊课题组成员：张会蔚、曾凡锋、许敬辉13、课题编号：JRS-2012-1024课题名称：河北省服装产业人力资源需求结构调查研究课题管理单位：河北科技大学课题负责人：刘立军课题组成人员：乔南、胡玉良、金玉、任红霞、李敏14、课题编号：JRS-2012-1027课题名称：河北省法语本科毕业生就业状况调查与研究课题管理单位：河北大学课题负责人：刘碧霞课题组成员：宋立平、何雯雯、张英姿、张桂琴、王芳15、课题编号：JRS-2012-1028课题名称：河北省医疗社会工作人才需求状况与培养途径研究课题管理单位：河北大学课题负责人：张岭泉课题组成员：李旸、谢春荣、马昕、王晶晶、王欢16、课题编号：JRS-2012-1029课题名称：河北大学工科毕业生就业状况调查及对策课题管理单位：河北大学课题负责人：马潇颖课题组成员：王军超、许文杰、齐文杰、张博昱17、课题编号：JRS-2012-1030课题名称：河北省独立学院大学生创业教育研究--以河北大学工商学院为例课题管理单位：河北大学课题负责人：刘红保课题组成员：林鹏、王雷、马宁华、李海峰、曹永姝、叶小倩18、课题编号：JRS-2012-1031课题名称：外向型农民工英语培训研究课题管理单位：河北大学课题负责人：赵玉珍课题组成员：刘奉越、闫小丽、刘晓丽、张俊红19、课题编号：JRS-2012-1032课题名称：河北省农民工就业权益保障调查与对策研究研究课题管理单位：河北大学课题负责人：李林课题组成员：丁月、马占威20、课题编号：JRS-2012-1034课题名称：以提高河北省大学生就业优势为导向的大学英语教学研究课题管理单位：河北大学课题负责人：曹霄燕课题组成员：李卫森、赵春晓、李华、郭娜、崔立杰21、课题编号：JRS-2012-1035课题名称：河北省农村大学生户籍转移调查研究课题管理单位：河北大学课题负责人：王丽文课题组成员：刘辉兰、姜宇婷、李冰、马荣娟、杨红娜22、课题编号：JRS-2012-1036课题名称：易县农村劳动力职业培训状况调查及对策研究课题管理单位：河北大学课题负责人：商闯课题组成员：张薇、赵璞、潘砚青、张英姿、陈寒光、吕静23、课题编号：JRS-2012-1037课题名称：基于公共管理视角下河北省农村剩余劳动力转移特征分析及其社会保障制度完善思路课题管理单位：河北大学课题负责人：杨文杰课题组成员：韦玮、谷彦芳、陈丽莎、李庄园、孙媛萌、宋凤轩、孙健夫24、课题编号：JRS-2012-1038课题名称：河北省中小企业人才需求与独立学院专业设置的对比研究课题管理单位：河北大学课题负责人：姚伟课题组成人员：高银玲、张科、王昭、姜雨婷、齐钰、李文博25、课题编号：JRS-2012-1039课题名称：河北省高校旅游管理专业本科毕业生就业质量调查研究课题管理单位：河北农业大学课题负责人：范晓梅课题组成员：袁永军、王广友、和淑兰、康晓梅、张敏丽、刘斌、柳瑞武、贾渝彬26、课题编号：JRS-2012-1040课题名称：河北省农产品经纪人状况调查课题管理单位：河北农业大学课题负责人：路剑课题组成员：杜英娜、张旺、王晓燕、邵红岭、申鹏、卢鹏飞、刘丽影、关延鑫27、课题编号：JRS-2012-1041课题名称：保定市西部山区农村劳动力转移就业状况与途径研究课题管理单位：河北农业大学课题负责人：郝鹏飞课题组成员：王爱民、贾琳、王洁、焦伟伟、赵卫红、王东平28、课题编号：JRS-2012-1042课题名称：河北省农村劳动力职业分化状况调查与促进对策研究课题管理单位：河北农业大学课题负责人：李逸波课题组成员：胡建、刘跃发、权聪娜、彭建强、闫飞龙、胡庆红、冯晓明、李晋、陈宇29、课题编号：JRS-2012-1043课题名称：发展低碳经济对林业人力资源需求的影响课题管理单位：河北农业大学课题负责人：戴芳课题组成员：王爱民、刘冬蕾、胡建、李晋、杨香合、薛宝颖30、课题编号：JRS-2012-1044课题名称：河北省大学生农村创业现状调查及社会效益分析课题管理单位：河北农业大学课题负责人：赵伟课题组成员：段清伟、李琳、王娟、李红梅、靳博、谢佳奇、袁蕊、赵凌云、赵晓晓31、课题编号：JRS-2012-1046课题名称：河北农业大学一村一名大学生就业创业调查课题管理单位：河北农业大学课题负责人：张春雨课题组成员：张玲、柴江、高崴、钟秀芬、贾启建、张静32、课题编号：JRS-2012-1047课题名称：河北省“90后”农科大学生就业观调查及对策分析课题管理单位：河北农业大学课题负责人：张竞乾课题组成员：赵娜、高峰、宗雪红、张文俐、张泉、王坤、李琳、苗爱军、33、课题编号：JRS-2012-1048课题名称：河北省女大学生就业难问题调查、研究与解决对策课题管理单位：河北农业大学课题负责人：李颖课题组成员：周永杰、王娟、师博成、杨微、杨江澜、李杰、翟广运34、课题编号：JRS-2012-1049课题名称：基于沧州渤海新区产业调整的人力资源需求及对策研究课题管理单位：河北农业大学课题负责人：张建省课题组成员：陈亚楠、冯圣东、孟辉、孙宁、齐静35、课题编号：JRS-2012-1050课题名称：河北省高等农业院校毕业生就业现状调查及对策研究课题管理单位：河北农业大学课题负责人：杨海波课题组成员：左永强、尹彦品、高强、程征、杨小波、付昊、李琳、冯海婧、宋华36、课题编号：JRS-2012-1051课题名称：河北省家庭服务业发展对策研究课题管理单位：河北农业大学课题负责人：刘丽课题组成员：程玉英、张鹏辉、周晓辉、邓郁、张伟37、课题编号：JRS-2012-1052课题名称：河北省大学生就业现状与就业政策研究课题管理单位：河北农业大学课题负责人：张锐课题组成员：马凤奎、薛菜欣、张琳、何丽英38、课题编号：JRS-2012-1053课题名称：从促进河北创意产业升级出发的人力资源文化素质结构高级化研究课题管理单位：河北农业大学课题负责人：陈亚楠课题组成员：张建省、韩亚坤、李宏威、马越颖、齐静39、课题编号：JRS-2012-1054课题名称：传统民间手工艺作为拓宽高校艺术人才就业途径的可行性研究课题管理单位：河北农业大学课题负责人：谭海平课题组成员：丁崇琼、崔伊飞40、课题编号：JRS-2012-1055课题名称：实践教学促进农业院校信息类毕业生就业调查研究课题管理单位：河北农业大学课题负责人：郭涛课题组成员：杨断利、李亮、张磊、程茂、魏东蕊、张迪、张珺41、课题编号：JRS-2012-1056课题名称：河北省农科类大学毕业生就业状况调查及建议课题管理单位：河北农业大学课题负责人：杜磊课题组成员：朱玉涛、冯晨静、宋晓慧、许月明、袁永军、张曦、宋雪红42、课题编号：JRS-2012-1057课题名称：学生综合素质对高校毕业生就业率的影响研究课题管理单位：河北农业大学课题负责人：陈棉课题组成员：齐磊、张伟、冉冉、符玉43、课题编号：JRS-2012-1058课题名称：高校就业服务中的创业帮扶研究--以驻保高校为例课题管理单位：河北农业大学课题负责人：李云飞课题组成员：王文显、赵悦平、闫雯、周燕、黄少英、李爱民、刘娇44、课题编号：JRS-2012-1059课题名称：基于扶贫规划导向的环京津贫困带农村劳动力开发机制研究课题管理单位：河北农业大学课题负责人：冯晓明课题组成员：白兰、张玲、李逸波、马丽岩、宋晓慧、张亮45、课题编号：JRS-2012-1060课题名称：留学人员回冀创业发展状况研究及跨文化交际培训方案设计课题管理单位：河北农业大学课题负责人：任红川课题组成员：郑卓、刘东彪、宫雪芳、伦瑞、侯彦宾、马红军46、课题编号：JRS-2012-1061课题名称：河北省农科专业招生比例与发展需求结构对比研究课题管理单位：河北农业大学课题负责人：高强课题组成员：杨晓星、李红梅、安涛、左永强、冯晨静、杨胜勇、付昊、宋华、陈苗苗、赵明媚47、课题编号：JRS-2012-1062课题名称：河北省林学学科大学生就业结构调查与分析课题管理单位：河北农业大学课题负责人：杨胜勇课题组成员：曹秀芬、江书平、赵刚、高强、蒋洪甫、张丽芳48、课题编号：JRS-2012-1064课题名称：基于知识管理体系下的农业院校创新人才培养机制研究课题管理单位：河北农业大学课题负责人：张国磊课题组成人员：夏鑫、张迪、付纲举、刘永智、左永强、高强、付昊、路佳49、课题编号：JRS-2012-1066课题管理单位：石家庄学院课题负责人：杨会芹课题组成员：刘晖、石岩、崔淳熙、王文静、李瑗、魏改然50、课题编号：JRS-2012-1067课题名称：基于产业结构分析的河北省县域就业结构调查研究课题管理单位：石家庄学院课题负责人：安林丽课题组成员：宋艳涛、王艳青、马向梅、宋万杰、梁军峰51、课题编号：JRS-2012-1069课题名称：河北省体育院校体育教育专业学生就业与社会需求现状分析及其培养模式改革研究课题管理单位：石家庄学院课题负责人：及化娟课题组成员：魏孟田、王丽霞、柳新海、赵喆52、课题编号：JRS-2012-1070课题名称：校企合作背景下的石家庄高校毕业生就业状况调查研究--以人文类和艺术类专业为例课题管理单位：石家庄学院课题负责人：刘鸿燕课题组成员：吉玮、王文涛、杨东静、刘辉涛53、课题编号：JRS-2012-1071课题名称：河北省高校体育院系毕业生就业状况调查及对策研究课题管理单位：石家庄学院课题负责人：王丽霞课题组成员：及化娟、孔宁宁、郭秀英、李敏、潘乐54、课题编号：JRS-2012-1075课题名称：我省高校大学生双语水平与就业竞争力研究课题管理单位：石家庄经济学院课题负责人：孔莹课题组成员：廖亦斌、李景环55、课题编号：JRS-2012-1076课题名称：石家庄经济学院毕业生就业状况调查及建议课题管理单位：石家庄经济学院课题负责人：弓小影课题组成员：黄学萍、段生贵、梁海燕、连季婷、王丹丹、李思勉、宋建民56、课题编号：JRS-2012-1077课题名称：高校毕业生就业服务状况调查及对策研究--以河北省高校为例课题管理单位：石家庄经济学院课题负责人：王莉课题组成员：张丽娜、张彦、孟庆超、张利霞57、课题编号：JRS-2012-1078课题名称：基于独立学院学生软实力的就业竞争性研究课题管理单位：石家庄经济学院课题负责人：郭晓娜课题组成员：张耀东、王青、陈赟、赵显杰、杨文会58、课题编号：JRS-2012-1079课题名称：人口老龄化对河北省中小型餐饮服务企业影响及对策研究课题管理单位：石家庄经济学院课题负责人：和文征课题组成员：郭爱英、白翠玲、武红、张启、杨春昭、王红宝、杨建朝59、课题编号：JRS-2012-1080课题名称：河北省石家庄市电子商务专业人才需求结构调查研究课题管理单位：石家庄经济学院课题负责人：董志良课题组成员：冀宣、丁超、刘翠娥、陆刚、安海岗、张永礼60、课题编号：JRS-2012-1081课题名称：大学生就业心理偏差状况调查及对策研究课题管理单位：石家庄经济学院课题负责人：金源云课题组成员：李国强、陈玲、左彩金、杨华61、课题编号：JRS-2012-1083课题名称：新形势下大学生就业难现状与对策分析研究课题管理单位：石家庄经济学院课题负责人：贾佳课题组成员：郄艳丽、常连玺、张凝宁、李蕊、董杨子、武星、吴聪聪62、课题编号：JRS-2012-1084课题名称：服务经济背景下石家庄员工制家庭服务发展研究课题管理单位：石家庄经济学院课题负责人：贾霄燕课题组成员：荣冀川、高艳、王纬、张亚军、孙英伟63、课题编号：JRS-2012-1085课题名称：新时期提高大学生就业率的若干问题研究课题管理单位：石家庄经济学院课题负责人：高峰课题组成人员：吴聪聪、张媛、马领弟、李仁杰、齐绩64、课题编号：JRS-2012-1086课题名称：新型农民培育视角下大学生返乡创业促进就业研究课题管理单位：河北联合大学课题负责人：金益多课题组成员：齐立强、王川、郝春新、王健、陆红、杨红梅65、课题编号：JRS-2012-1087课题名称：机械类毕业生就业状况调查研究课题管理单位：河北联合大学课题负责人：李成课题组成员：张凌潇、任文营、董亚军、魏志强、宋博66、课题编号：JRS-2012-1088课题名称：教育部2004年公派赴日博士班河北籍毕业生2008-2012年回冀创业发展状况研究课题管理单位：河北联合大学课题负责人：吕黛课题组成员：王志青、张淑梅、曹润宇、刘瑞华67、课题编号：JRS-2012-1090课题名称：科学发展观引领下的高校艺术类毕业生就业策略研究--以河北联合大学为例课题管理单位：河北联合大学课题负责人：张玲潇课题组成员：王晓阳、彭振芳、李成、刘宝成、刘毅、李胜斌68、课题编号：JRS-2012-1091课题名称：和谐文化视域中的高职院校学生就业素质培养研究课题管理单位：河北广播电视大学课题负责人：何磊课题组成员：王娜、封红梅、孙壮桥、高慧、李刚、董岩69、课题编号：JRS-2012-1093课题名称：大学生就业的法律保障研究课题管理单位：河北广播电视大学课题负责人：王琳课题组成员：封红梅、张丽云、张静、张杰70、课题编号：JRS-2012-1094课题名称：河北省酒店业人力资源需求结构研究课题管理单位：河北广播电视大学课题负责人：张海珍课题组成员：赵丽丽、李哲、张晓梅、张铁、米娜、霍蓉光71、课题编号：JRS-2012-1097课题名称：高职毕业生就业竞争力培养策略研究课题管理单位：石家庄信息工程职业学院课题负责人：张立志课题组成员：刘允华、黄海霞、彭鹏、郭晶、王振海、尹凤婷72、课题编号：JRS-2012-1098课题名称：石家庄市物流人力资源需求结构调查课题管理单位：石家庄信息工程职业学院课题负责人：贾卫兰课题组成员：巩志娟、祁虹、闫葳、李超、王进永、陈惠财73、课题编号：JRS-2012-1099课题名称：女大学生就业性别因素实证分析--以河北省高校就业数据为基础课题管理单位：河北金融学院课题负责人：田晓丽课题组成员：晋颖、田必琴、薛晓静、王士心74、课题编号：JRS-2012-1100课题名称：基于GEM模型的留学人员回冀创业环境状况的研究课题管理单位：河北金融学院课题负责人：张楠楠课题组成员：金纪玲、王宁、王子杰、闫文75、课题编号：JRS-2012-1101课题名称：河北省高校毕业生就业（创业）服务基地运行机制及发展策略研究--基于河北金融学院的实证分析课题管理单位：河北金融学院课题负责人：孙玉课题组成员：吴娟频、安云芳、刘涛、石云生76、课题编号：JRS-2012-1104课题名称：秦皇岛高职院校毕业生择业观调查及建议课题管理单位：河北科技师范学院课题负责人：刘恩峰课题组成员：卢砚青、景勤娟、孙希爱、郭晶晶、常宇静、李志欣77、课题编号：JRS-2012-1105课题名称：职业培训机构的社会责任及规制建设研究课题管理单位：河北科技师范学院课题负责人：闫志利课题组成员：刘燕、藏臣、母华敏、刘恩峰、习丽丽、常有作78、课题编号：JRS-2012-1106课题名称：我省高校服务农村文化产业发展的研究课题管理单位：河北科技师范学院课题负责人：苏晓丽课题组成员：曹晔、唐代清、王向华、刘海华、赵巧香、薛枝梅、彭妍、张楠、蒋再松79、课题编号：JRS-2012-1108课题名称：关于高校毕业生创业就业服务的调查研究课题管理单位：河北科技师范学院课题负责人：吴向宇课题组成员：樊东霞、张晓军、陈娜、田力、田秀云、吴子国、徐景升、于灏、许鸥80、课题编号：JRS-2012-1109课题名称：新生代农民工职业培训状况的调查分析课题管理单位：河北科技师范学院课题负责人：赵艳萍课题组成员：吴子国、吴艳军、韩新宝81、课题编号：JRS-2012-1110课题名称：高校毕业生就业服务研究课题管理单位：河北医科大学课题负责人：杨晓星课题组成员：张艳琼、范明丽、裴前方、石秀霞、冯晨静82、课题编号：JRS-2012-1111课题名称：医学院校学生就业竞争力与大学英语教学改革的相关性研究课题管理单位：河北医科大学课题负责人：董旭课题组成员：梁丽、路晓延、王雪敏、张小皎、谢芸、刘春艳、梁小栋、武广庆83、课题编号：JRS-2012-1112课题名称：青县县域就业结构调查课题管理单位：河北工业大学课题负责人：张雪莹课题组成员：张慧川、庞琳、宋晓萌、陈强、吴涛、戎贤、马建龙84、课题编号：JRS-2012-1113课题名称：返乡农民工人力资本与社会资本互动机制研究课题管理单位：河北工业大学。
运动员职业转型和就业困难的原因分析、独有特征及指导对策
（ 广东省黄村体育训练中心 ，广东 广州 ５ １ ０ ６ ６ ３ ）
［ 摘 要】 本文对现有体制 下导致退役 运动 员职业转型和
势严 峻、竞技体 育体制 改革 的滞后和 退役 运动 员 自身水平 受限是造 成退役 运动 员就业 困难的主要原 因。解决这一 问题 的对策 ，必须 紧紧围绕解 决退役 运动 员后顾 之忧这一 目标 ，政府 高度重视 ，增强退役 运动 员的就业 竞争力 ，拓 宽退役 运动 员的再就业渠道 ，加强运动 员的社会保 障。 ［ 关键词］ 运动 员；就业分析 ；对 策
１ 、前 言
随着我 国各界对于建立和谐社会 的不断努力 ， 以及民生 问 题 作为 国家的重点建设项 目， 退役运 动员这一特殊 群体受到了 来 自社会与政府越来越多 的关注 。 退役运 动员的劳动就业不但 关系到 国家 、社会的健康稳定发展 ，而且与退役运动员的 自身
问题 ， 因而 ，退 役运 动 员 成 为 社 会 保 障 工 作 的 核 心 。当前 ，我 国正处于社会转型期 ，社会利益的重新分配是必然的 ，在这一 过程 中， 退 役运动 员的利益 也势 必会受到影响， 甚至受到冲击 ， 就 业 就 越 发 成 为 重 中之 重 ， 而 退 役运 动 员 就 业 过 程 中 存 在 的 一 些 问题 也 成 为 社 会 关 注 的热 点 。 ２ 、造 成 运 动 员就 业 困 境 的 原 因 ２ ． １文化程度低 。运动员的文化程度偏低，这是一种 比较 普遍 的现象 。由于竞技体育这一事业 的特殊性 ，培养职业运动 员必须从娃娃抓起 。一般情况下 ，运动员要 由少儿时期开始接 受训练 ，并且是 高强度 的训练 ，而 且训练必须极度专注，在这 种情况下 ，文化学 习 自然很快被忽视掉 。 ２ ． ２技能范 围窄。竞技体育要求运动员完全专注于训练，职 业 运 动 员每 天 除 了练专 项 还 是练 专 项 ， 根 本 没有 足 够 的 时间 去 学 习和熟练其他技能。举重运动员练举重，长跑运动员练长跑，几 乎很少有人听说有运动 员当高级技工或工程师、画家 。 大部分优 秀 的运 动 员 退役 后 ， 都 选择 当教 师 或教 练 ，这样 的运 动 员还 可 以 说是有 出路的，也有的优秀职业运动员 由于种种原因， 没有机会 任教，这部分职业运动员退役后 ，只能从事一些体力工作 ，生活 相 当艰苦 。可是要知道，还有在长期比赛、训练过程中被淘汰下 来的运动员 ， 他们 除了练过专项之外 ， 几乎没有任何其他 的谋生 技能。 这一类的运动员虽然没有取得优异的成绩， 但是也为国家 ， 为体育事业贡献 了 自己的青春和梦想， 到头来却没有了 自己的谋 生 出路，这一现象的存在是必然 的，也是可悲的。 ２ ． ３ 交 际 圈 子 小 、就 业 面 窄 。运 动 员 大 多时 间处 在 相 对 封 闭的环 境中， 社会交往与实践较少 。 其实不仅仅是职 业运 动员， 各行各业 的人们都有 自己的交 际范围，有 的圈子大 点，有 的圈 子 小点，总的来说都不算很大 。一方面 ，运动员们平 时只能接 触到教练和老师 ，偏远地 区和经济 不发达 的乡镇 来的运动员， 所拥有 的社会 资源更 是少之又 少；另一方面 ，隔行如隔 山，即 使 能够 结交 到圈外的人士，由于所涉及 的范 围不 同，运动 员们 也很难和他们交流 学习。 ２ ． ４ 国家保障制度不完善 。我 国退役运动员再就业途径主 要 包括 政策性安置、自谋职业 ，所谓政策性安置 ，就是把退役 运动 员安置回 自己的家乡。具体的安置方法了 一 安置多少人 、安 置谁和 安置在什 么岗位上都是 由政府决定的。一般来讲，退役 运动 员会被安置在某 些单位当教练 或教员。但是 ，由于中国的 社会 关系复杂，真正能被安置的运 动员数量很少。 ３ 、解 决 我 国退 役 运 动 员就 业 困境 的对 策 …种莉莉 ． 退役运动 员再就 业状 况调查研 究Ⅱ １ ． 北京体 育大学学报 ， ０ １ ２（ ９ ） ３ ． １正视政府 的义务 。社会主义 国家 曾经使 国家 负担 了安 ２ 置公民就业的义务，也就是采取计划管理 ，统包统配 。由于社 ［ ２ 】 孟凡 强． 我 国退役 运动 员再就 业保障的制度缺 陷与时策Ⅱ ］ ． 南京 ０ ６ ９（ ２） 会 经济条件的制约， 这种计划 型就业制度在 取得 巨大成就 的同 体育学院学报 。２
体育院校毕业生思想政治工作教育之探究
体育院校毕业生思想政治工作教育之探究摘要：分析了体育院校毕业生在择业期思想上所存在的价值观取向偏离、道德标准判断模糊等问题，并针对这些问题，提出了以理想教育、价值观教育、诚信教育、历史唯物主义与辩证唯物主义思想教育、道德标准判断教育等为侧重点的思想政治教育思路，以及将思想政治教育与职业规划教育相融合、教师的传授教育与学生的互动教育相融合、学校教育与企业教育相配合的教育手段。
关键词：择业期；思想问题；教育思路；教育手段体育院校的学生作为大学生中的特殊群体，他们有着极为鲜明的个性特征：拥有健壮的体魄，更拥有活跃的思维；具有英雄情结，也不乏吃苦耐劳的精神；拥有强烈的竞争意识，却也不缺少团结协作的精神；爱憎分明，思想纯真。
当然，我们也不能否认这一群体的不足：他们对事物的判断往往会感性大于理性；在迅速接受新事物的同时也往往难以抵挡不良思想的侵袭；旺盛的生命力也使他们在判断和处理事件时容易冲动。
心理学告诉我们：“当人们（尤其是年轻人）在面临人生重大转折和重大压力的情形下，那些负面的思想情绪将会急速显现，甚至张扬放大。
”体育院校毕业生正处在这种情形下，因此原先那些潜意识中的不良思想倾向就有可能会裂变放大，影响、动摇他们的人生观、价值观与择业观，甚至导致道德判断标准的模糊。
所以，敏锐地把握与分析他们的思想倾向，有针对性地修改与调整思想政治教育的内容，采取指向性更为准确的、行之有效的思想政治教育的方式方法，就显得极为必要和十分迫切了。
下面，我从体育院校毕业生所存在的思想认识问题、解决这些问题的思想教育思路和教育手段这三方面进行探究。
一、体育院校毕业生思想认识存在的问题1.理想与现实的落差导致方向迷失与自信心的丧失作为运动场上的健儿，我们的学生都曾付出过远胜于同龄人的艰辛与汗水，也几乎人人都拥有过荣誉和溢美之词。
因此，在择业时他们抱着一分付出、一分收获的朴素思想，理所当然地向着能施展自己理想与抱负的职位冲刺。
但当一展所长的理想被只能一求温饱的现实所取代时，他们就会从自我肯定走向自我否定，从而丧失自信心。
高校体育专业学生MBTI人格类型的调查分析
高校体育专业学生MBTI人格类型的调查分析作者：赵乐峰来源：《体育时空·上半月》2014年第02期中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）02-000-02摘要职业生涯规划的目的是帮助大学生充分认知自我的特质，结合自身兴趣，谋求更适合学生个体本身的职业生涯发展道路。
MBTI是当今最为著名和权威的性格测试工具之一。
本文通过利用MBTI这一性格测试工具，对高校体育专业学生进行调查测试，更好地了解学生性格特征的基础上，通过数据分析不同性格特征学生的行为表现和针对性辅导，进行了有效的个性化引导，达到有效引导学生职业生涯发展的目的，并为体育专业学生的性格特征与职业生涯发展的结合做出了积极探索。
关键词职业生涯规划 MBTI 调查研究目前，MBTI已经得到广泛应用而且在实践中行之有效，特别在职业定位、团队建设、婚姻家庭关系的完善等领域大有作为。
在职业定位和职业发展规划上，国际上普遍使用了MBTI 性格类型方法。
MBTI性格测试，能根据人的特殊性做出判断和分类，使大学生们对自己的性格有一定的了解，从而在职业生涯规划中发挥作用。
MBTI 性格测评的引入能在职业指导教育中有效引导学生根据学生的性格特性，开展职业生涯规划设计，对提高职业指导教育的针对性和实效性具有非常大的帮助。
MBTI性格测试理论增加了大学生个性化职业生涯规划与就业指导的科学性、战略性、前瞻性和实效性，是破解大学生就业困惑的“治本”之策。
一、MBTI人格类型量表简介MBTI全称为“Myers-Briggs type indicator”，Myers和Briggs母女俩在Jung所创立的心理类型理论基础上编制的人格测评工具，是一种迫选型、自我报告式的性格评估工具，是当今世界上应用最广泛，最为著名和权威的性格测试工具。
主要用以测量和描述人们在获取信息、做出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型。
MBTI即迈尔斯布里格斯类型指标。
体育专业大学新生人格特征分析
体育专业大学新生人格特征分析1. 引言1.1 研究背景体育专业大学新生的人格特征一直是教育领域中备受关注的一个话题。
随着社会的发展和教育理念的转变，越来越多的人开始意识到人格对个体发展的重要性。
体育专业大学新生的人格特征不仅影响着他们在学校的学习和生活，还会对他们未来的职业发展产生深远的影响。
研究体育专业大学新生的人格特征具有重要的理论和实践意义。
体育专业学生作为运动员，需要具备一定的人格特征才能胜任这个职业。
他们需要具备坚强的意志力、良好的自控能力、高度的责任感和团队合作精神等特质。
而这些人格特征的形成和发展又受到多种因素的影响，包括个体的遗传背景、家庭环境、学校教育等。
深入研究体育专业大学新生的人格特征，探讨其影响因素和表现形式，对于促进学生健康成长、提高教育教学质量具有积极的意义。
本文旨在对体育专业大学新生的人格特征进行综合分析，以期为相关研究提供理论依据和实践指导。
1.2 研究目的体育专业大学新生人格特征的研究目的是为了深入了解体育专业大学新生在人格方面的特点与表现，探讨这些特征对其学习、生活以及未来职业发展的影响。
通过分析体育专业大学新生的人格特征，可以为学校和教育机构提供有效的教育指导和个性化辅导措施。
研究体育专业大学新生人格特征的影响因素和表现形式，有助于全面了解该群体的心理状态和特点，为促进其健康成长和发展提供有益建议。
通过研究体育专业大学新生人格特征与学业表现的关系，可以为教育部门提供有效的教学方法和个性化教育方案。
最终，通过探讨体育专业大学新生人格特征的培养方法，可以为教育工作者和家长提供指导，帮助这一群体更好地适应学习和生活，实现全面发展。
2. 正文2.1 体育专业大学新生人格特征概述体育专业大学新生人格特征是指在体育专业就读的大学新生在性格、态度、行为等方面所表现出来的特点。
这些特征在一定程度上反映了他们的个性、思维方式和行为模式，对其在大学生活中及未来的职业发展具有一定的影响。
河北省大学生体育消费特征研究
九所高校在校学生体 育消费现状进行调查研究 ． 分析河北省高校
在美 国 除了职 业运动员 ． 其他 国家 队的运动 员都 由运动员 学生的体育意识和消费行为 为如何引导河北省大学生树立正确 ￣＇ 大学 生体 Ｃ 营 销部 进行统一 的商业开发 和管理 。有 了这样 一个专业 的商务 的体 育消费观 念 ．促 进终 身体 育消费行为的形成 － Ｕ 开 发的机构 运动 员的训练没有 受到 影响 ．其商务开 发也 得到 规范的保障。我们可 以借鉴 国奥委会 的运动员营销部成功经验 建立运动 员营销部 配备优 秀的专业体育经 纪人和体 育产 业开
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相关市场经营及其管理权 限 ．提 高市场开发效益 。姚 明模式 中． 由中国篮协 、 姚 之队” 、上海东方俱乐部和姚 明共 同利益分配 体 现 了规范管理 、合理开发 、利益均 沾的原则 。 ２ 培养经纪人 及体 育产业开 发的专业人才 刘翔 没有私 人经纪人 ．他 的商业运 作完全 由国家体 育总局 田径管 理 中心 负责 ，但 由于缺乏商业 开发和市 场营销方面 的专
中 的地 位 和 作 用 现 实 中我 们也 能 看 到 中 国 的体 育 业 化 程 度 消费的走向 他们未来 的生活方式及 消费行 为必； 睁对其他消 费群
还不高 优秀 的专业的体育经纪 人及体育产 业开发 的人 才或公 体甚至整个社会产生深远 的影 响。 本文对河北省共５ 个代表城市
二 、研 究 方 法
３ 开发体育 明星商 业活动应注意 的几个问题
（ ） 育 是 体 育 明星 的 根 基 ． 基 动 摇 了 就会 无 立 足 之 地 。 １体 根
体 育 明星 之所 以能得到 商业活动承 办者的青 睐 ．是 因为其 在体
体育专业就业前景如何
体育专业就业前景如何体育专业作为一门受人热爱的学科，一直备受关注。
随着人们健康意识的不断提升和全民健身运动的推广，体育专业的就业前景也逐渐变得乐观起来。
那么，体育专业毕业生将来的就业前景究竟如何呢？当前形势近年来，全民健身运动的热潮席卷全球，人们对体育运动的关注程度明显提升。
政府也大力推广全民健身政策，促进体育文化的普及和发展。
在这种环境下，体育专业的就业领域逐渐拓展，工作机会在逐渐增加。
就业方向体育专业毕业生主要的就业方向主要包括体育教育、体育训练、体育管理等领域。
在学校、体育俱乐部、健身中心、体育局等单位都可以找到适合体育专业人才的工作岗位。
除此之外，体育产业的发展也为体育专业毕业生提供了更多就业机会，比如体育用品制造、体育赛事组织、体育媒体传播等领域。
就业竞争尽管体育专业的就业前景呈现出较好的态势，但是就业竞争仍然存在。
随着社会的发展，对体育专业人才的要求也更加趋向专业化和高素质化。
因此，体育专业的毕业生在就业中仍需不断提升自身的知识技能，注重实践能力和团队协作能力，才能更好地适应就业市场的需求。
未来展望随着全民健身政策的深入推进和体育产业的发展壮大，体育专业的就业前景将更加广阔。
未来，体育专业毕业生不仅可以在传统的体育机构就业，还可以在更多新兴的体育产业领域找到更多发展机会。
因此，选择体育专业的学生可以更加放心，未来有着较好的就业前景和广阔的发展空间。
综上所述，体育专业的就业前景是值得看好的。
随着社会对体育运动的重视和全民健身意识的增强，体育专业毕业生将会迎来更多的就业机会和发展空间。
希望更多有志于体育事业的学子能够抓住机遇，努力学习，实现自身的职业梦想。
体育类研究生各专业就业方向
体育类研究生各专业就业方向
体育类研究生就业方向涵盖了广泛的专业领域，以下是一些常见的体育类研究生专业及其就业方向：
1.体育教育：体育学、运动训练、运动康复等专业毕业生可
以从事学校体育教师、教练员、运动康复师等职业。
他们可以在学校、体育培训机构、社区体育中心等地开展教学和训练工作。
2.运动管理：体育经济与管理、体育产业管理、体育管理等
专业的毕业生可以在体育行业中担任体育管理人员、赛事策划、市场营销、运动品牌管理、体育项目管理等职位。
他们可以在体育组织、运动俱乐部、赛事组织、体育产业公司等单位就业。
3.健康与运动科学：运动与康复科学、运动生理学、运动心
理学等专业的毕业生可以从事运动康复师、运动生理咨询师、运动心理咨询师等职业。
他们可以在医疗机构、康复中心、运动训练机构、健身中心等领域开展工作。
4.体育传媒与新媒体：体育传媒、体育广播电视新闻学、体
育新闻与传播等专业的毕业生可以从事体育报道、体育新闻编辑、体育节目制作、体育宣传推广等职业。
他们可以在媒体机构、体育频道、体育节目制作公司、体育新闻网站等领域工作。
5.体育科学研究：运动科学、运动训练学、运动生物力学等
专业的毕业生可以从事科研机构、高校的科研与教学工作，或者在医疗器械公司、运动器材公司从事产品研发与测试
等职业。
此外，还可以根据个人的兴趣和专业背景选择其他相关的就业方向，例如体育市场分析、体育法律与法规研究、体育会务管理等。
需要注意的是，就业方向的选择还应结合个人的特长、职业规划和市场需求进行综合考虑。
河北体育专升本三项测试标准
河北体育专升本三项测试标准河北省体育专升本考试是河北省举办的高等教育招生考试，主要面向体育相关专业的非体育类专科毕业生。
该考试分为笔试和面试两部分，其中面试包括三项测试，即体育专项测试、体育专业基本功测试和体育专业素质测试。
下面将对这三项测试的标准进行详细介绍。
1. 体育专项测试体育专项测试主要考察考生在体育专业相关知识、技能和实践能力方面的水平。
具体测试内容包括体育专业理论知识考查、技能操作考查和实践应用考查。
对于体育专项测试来说，考生需要具备扎实的体育理论基础，同时能够运用所学的技能进行实际操作和解决问题。
体育专业理论知识考查体育专业理论知识考查主要通过选择题和简答题的形式来测试考生对体育学科基础理论知识的掌握程度。
内容包括体育学科的基本概念、理论体系、研究方法等方面。
技能操作考查技能操作考查主要考察考生在体育专业技能方面的表现。
这部分内容一般包括运动技能操作、教学方法操作和竞赛组织与裁判操作等，要求考生具备一定的动作技能和操作能力。
实践应用考查实践应用考查主要考察考生在实际应用中能否将体育理论和技能进行有机结合，解决实际问题。
这部分内容一般通过案例分析、实际操作等方式进行考查，要求考生具备一定的实践能力和创新能力。
2. 体育专业基本功测试体育专业基本功测试主要考察考生在体育基本功方面的水平，包括体力素质、技术基本功和心肺功能等。
这是体育人才选拔过程中非常重要的一部分，对于体育专业的学习和从事相关职业都具有重要意义。
体力素质测试体力素质测试主要考查考生的耐力、力量、速度、柔韧性等方面的能力。
具体测试项目包括跳远、引体向上、沙袋抛掷、引体向上等，要求考生在规定的时间内完成指定的动作，并达到一定的标准。
技术基本功测试技术基本功测试主要考查考生在体育运动中的基本技术水平，包括传球、投篮、盘球、接力棒等项目。
考生需要在规定的时间内完成指定的动作，并达到一定的标准。
心肺功能测试心肺功能测试主要考查考生的心血管系统、肺功能等方面的健康状况。
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２４就业形式 多元化特征 ．
需要等。这些因素的复杂性特征是 当前体育 院系毕业生就
业过程中不 容忽视 的深层次问题 。
学改革提出了新的课题 。而且在 国家 出台多项利于大学生
就业的政 策情 况下 ， 毕业生就业形式呈现 出多样性 特点 ， 体
育院系毕业生 的就业方式较 为灵活多样 ， 比如 ， 岗支教 、 顶 考取公务员 、 自主创业 、 考研等 。当然 ， 就业范围及方式 的多 元化是新形势下体 育院系毕业 生实现就 业的必然 趋势 ， 这 对社会 、 学校 、 家庭 和个人 的发展都有一定益处。 ２５影响因素复杂性特征 ．
政府出台的就业 政策能否落到实处 ， 体现 实效 ； 学校 的课程
设置、 就业指导等工作是否能够适应社会 的需求 ； 用人单位 应聘工作能否做 到透 明、 公开 、 公平 、 公正 ， 使毕业生平等竞 争； 家庭 能否解放思想 ， 更新 观念 ， 为毕业 生就业 提供 物质 和精神支持 ；毕业生个人能否尽快 提高 自身综合素质和能 力， 降低 就业期望值 ， 转变就 业观念 ， 适应社 会市场经 济的
方法上 ， 改变过去教师单独讲解为结合提 问的检查性讲解 ， 使学生在实验前必须预 习， 甚至要 自学某些理论课 的内容 ， 从 而培养学生 自我获取知识的能力。实验过程 中， 要求学生 严格按照规范和标准 的实验操作方 法进 行实验 ，既提高 了 实验效率 ， 加强了学 生的实验 动手能力 ， 又为学生学习后继
课 题 ． 题 号 ：０ ９ ４３ 课 ２０ ０ ０ ８
目前大学生就业涉及到社会 、 政府 、 学校 、 用人单位 、 家 庭 以及个人等多方面因素 ，这些 因素 既有融合 的一 面也 有 冲突的一面 ， 它们 之间既相互作用 又彼此制约 ， 这些 因素对 大学生就业的影响都有其 自身的不可替代性 。社会对体 育 院系大学生需求的供求矛盾 ， 市场运行 机制是否 良性循环 ；
版 ，０ ４２２． ２０ ，（ ）
责 任 编辑
黄 修 军
合性实验 ， 不断提高实验 内容 的质量与水平 。 对实验 内容的 调整改革 ， 既节约实验学时数 ， 又循序渐进地培养 了学 生独 立思考 、 分析 问题 、 解决 问题 的能力 ， 实验 内容 和理论知 使 识更加 系统化。实验开出率始终保持为 １０ ０ ％。在实验 教学
际的 、 于大学生就业 的利好政策 ， 利 促进 就业 ； 学校应积极 想方设法进行教育教学改革 ，加强 就业 指导 与服务工作力
随着社会 市场经济体制 的不断发展 和完善 ，从专业 与 职业 的关系来看 ， 二者 既有联 系， 又相互 区别 。在实 际调查 回访 中，许多体育专业 的大学生毕业后从事 了更为广泛类 别 的职业 ， 如广告设计 、 市场营销 、 服务行业 、 参军等等 。 目 前跨专业 就业 十分普遍 ， 但学非所用 ， 这也对学校 的教育教
们学院先后购置 了啤酒发 酵设 备、黄酒发酵设备 、过滤装 置 、 冷设备等 ， 制 还充分 利用周边一些 企业 的有 利条件 ， 安 排专 门的实训课时进入企业现场教学。
总之 ， 当前河北省体育 院系毕业生就业现状极 为严 峻 ， 就业特征呈现出区域差异 性特征、 择业 面狭 窄性特 征、 择业 期望值高特征、就业形式多元 化特征 以及影响 因素 的复杂 性特征等 ，深入 分析 和论证 这些特征的深层次原因及影响 因素 ， 找到应对措施 ， 会对今后 毕业生就业起到一定的积极 促 进作用 。当然 ， 解决大学生就业 问题 ， 是一个 系统工程 ， 需 要 国家、 社会 、 校、 学 单位 、 家庭 、 个人为之共 同努力 ， 各方协 同一致才能取得应有 的效果 。对于 国家来说 ， 出台更为实 应
课程 以及 以后做毕业论文打下必要 的实验技 能基 础。实验
４ 考试 内容及 方 法的 改革
目 前大学考试普遍是 教师根据大纲 的要求 出一份试题
对 学生进行 闭卷 笔试 ，学校检 查教学质量也大多是通过闭
卷笔试来进行 ， 这样 的考试有其合理 的一面 ， 但它只注重了
笔 头答题 的技能和理论知识 的熟记 ，忽视了 口头表达能力
度， 提高 学生就业本领 ， 并鼓 励大学生创业 ； 人单位应积 用 极 配合社会和学校 ，为大学生就业提供更多更好 的就业平 台； 大学生个人 应努力锤炼 自我 ， 增强综合 素质和能力 ， 尽 快成长成才 ， 适应社会发展需要。 ★基金 项 目：０ ９年度 河北省社会科 学发展研 究青年 ２０
（ 上接 第 １８页 ） ８
参 考 文 献
［ １ ］李一晨， 王东海。 朱晓明． 大学生就业难问题分析及对策【 ． Ｊ教育论 】
坛．０ ４１） ２ ０ （２：１ １６一ｌ７ Ｉ．
［ 原霞． ２ ］ 大学毕业生就业难 分析ｍ． 与实践， ０ （ ： ３ 理论 ２ ４ ）０． ０ ２１ 【 黄 昌建． ３ 】 大学生就业问题 的对策 【． ｊ西南农业大学学报： Ｊ 社会科学
【】黄亚东． 物工程设备及操作技 术【 ． ｌ 生 Ｍ】 北京： 中国轻工业出版社， 原始数据 ，特别强 调实验数 据 的真实性 ， 培养学生实事求是 的科学 工作作风 ， 使学 生在
有限的实验学时 中获得更多。 为了让学生更好 地认识 和熟悉 各种生 物工程设备 ， 我
和生活操作技能 ， 只注重标准答案 ， 忽视 学生的创新精 神和
创造才能。要改变这种状况 ， 高职高专 的考试 要尽可能多地
进行 口试和实际操作检测 ，考试 内容上要根 据专业特 性及 其实际需要检测学生对知识 的理解程度 和能力情 况 ，从而
促使校方更注重实际操作技能 的训练 ，培养 出合格 的高级 应用型人才。 参考文献