2015.5心理二级真题答案
2015-5月二级心理咨询师考试答案
2015-5月二级心理咨询师考试【二级理论】参考答案
2015-5月【二级技能】参考答案
参考答案:
根据案例请回答以下问题:
1.对该求助者可以考虑哪些诊断?(20分)
一般心理问题;焦虑症;疑病症。
2.在摄入性谈话阶段,确定会谈内容及范围所依据的参考点有哪些?(10分)
求助者主动提出的求助内容;
心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点;
心理咨询师依据心理测评结果发现问题;
上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。
3.请分析该求助者产生心理问题的主要原因。
(10分)
家人和周围人对他寄予厚望,来访者对自己要求高,有完美主义倾向。
4.心理咨询师根据自己的常识判断求助者的心理出现了问题,但求助者根本不认可,在这种情况下,如何通过尊重构建良好的咨询关系?(15分)、
无条件接纳,平等,礼貌,真诚,保护隐私,信任。
5.咨询师决定采用认知行为疗法帮助求助者,认知行为疗法的原理及特点是什么?(15分)
认知行为疗法的原理是帮助当事人去修正不切实际的信念,假设和自动化思维。
因为这些都会影响他们的情绪和干扰生活功能。
6.咨询师如果采用求助者中心疗法,该方法对人性的看法是什么?(10分)
求助者中心疗法对人性的看法是积极乐观的;人有自我实现的倾向;人拥有机体的评价过程;人是可信任的。
7.咨询师使用生物反馈法帮助求助者进行放松训练,常见的生物反馈仪分为哪几类?(10分) 肌电反馈仪、皮电反馈仪、脑电反馈仪、皮温反馈仪
8.根据本案例,简述在咨询中应如何选择咨询方法。
(10分)。
2015年二级心理咨询师考试《理论知识》历年真题演练卷五(教师版)
2015年二级心理咨询师考试《理论知识》历年真题演练卷五(教师版)试卷题量:100题试卷总分:100分试卷限时:90分钟测评/引用码:9adyW94一、单选题1、若从成长发育角度收集临床资料,则关注点在于求助者的( )。
A、能力情况B、气质特点C、成长环境D、学习功能【答案】A【解析】从成长发育角度收集资料,这种观点多半在儿童问题上采用,对成人来讲用得不多。
这种观点和人本主义思想一致,它否认诊断的价值,多采用会谈法去收集资料。
它认为求助者将随着自我经验和自我认识的增长而逐步得到改善。
他们的兴趣是求助者的能力情况,他们根据临床资料去帮助求助者选择适合其能力的职业。
对儿童多采用测验技术来确定各种能力的发展水平。
2、参与性技术不包括( )。
A、倾听B、内容反映C、面质D、具体化【答案】C【解析】参与性技术包括倾听、开放式询问与封闭式询问、鼓励技术、重复技术、内容反应、情感反应、具体化、参与性概述、非言语行为的理解与把握。
影响性技术包括面质、解释、指导、情感表达、内容表达、自我开放、影响性概述、非语言行为的运用。
3、编制世界上第一个正式的心理测验的学者是( )。
A、高尔登B、比内C、卡特尔D、奥蒂斯【答案】B【解析】1904年法国学者比内主张用一种测验的方法去辨别和发现智力落后的儿童,次年(1905年)与助手西蒙在《心理学年报》上发表了一篇文章,题名《诊断异常儿童的新方法》,在这篇文章中她介绍了一个包括30个项目的量表,量表虽然粗糙,但其在心理测验史上极为重要,是世界上第一个正式的心理测验。
我国吴天敏教授于1982年完成了中文版的第三次修订本,称《中国比内测验》。
4、阻抗的本质是( )。
A、增强焦虑情绪B、对自我暴露的服从C、展示焦虑情绪D、对自我暴露的抵抗【答案】D【解析】阻抗(resistence),本质上是对心理咨询中自我暴露与自我变化的抵抗,它表现为人们对于某种焦虑情绪的回避,或是对某种痛苦经历的否认。
2015年心理咨询师二级技能真题及答案
2015年心理咨询师二级技能真题及答案第一部分技能选择题(l一100 题,共100道题)本部分由十一个案例组成。
请分别根据案例回答1一100题,共100道题。
每题1分,满分100分。
每小题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选,该题不得分。
案例一:一般资料:求助者,女性,28 岁,已婚,本科学历,教师。
案例介绍:求助者是独生女,家境富足。
当年谈恋爱时,其父母曾明确要求她婚后要与他们共同居住,孩子随娘家姓,求助者的男友没有明确提出反对意见。
求助者结婚后与父母同住。
一个多月前求助者顺产一男婴,其父母非常高兴,多次催促报户口,让孩子随求助者的姓。
可求助者的丈夫坚决反对,坚持用自己的姓。
求助者了解父母的守旧思想,也知道丈夫的自尊心很强,想劝说父母但担心他们生气,影响他们的身体健康,想劝说丈夫又怕引发夫妻矛盾,对今后孩子的发展产生不利影响。
求助者不知该如何处理,内心苦恼、烦躁。
后悔生了孩子,有时为小事发脾气,甚至与父母及丈夫吵架。
最近有时失眠,食欲下降。
曾到医院检查,未见明显异常。
为解决内心苦恼主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者温柔善良,孝顺父母,懂事听话,人际关系良好。
平常身体健康。
多选:1、该求助者出现的主要症状包括()。
(A)动机冲突(B)后悔(C)情绪低落(D)失眠单选:2、可能反映求助者社会功能改变的是() 。
(A)后悔生孩子(B)人际交往不良(C)与父母吵架(D)内心苦恼压抑多选:3、引发该求助者问题的社会原因包括()。
(A)父母的要求(B)丈夫的反对(C)生了男孩子(D)孝顺父母亲单选:4、引发求助者问题的心理原因是()。
(A)担心引发矛盾(B)与父母有矛盾(C)人际关系不好(D)与丈夫有矛盾单选:5、引发求助者心理问题的关键原因是()。
(A)孝顺父亲母亲(B)存在内心的冲突(C)目前情绪烦躁(D)后悔与父母同住单选:6、对该求助者的初步诊断最可能的是() 。
2015年5月二级心理咨询师《专业技能》真题及答案
2015年5月二级心理咨询师《专业技能》真题及答案(第1~100题,共100题)本部分由十一个案例组成。
请分别根据案例回答第1—100题。
共100道题,每题1分,满分l00分。
每小题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选。
则该题均不得分。
案例一一般资料:求助者,女性,25岁,未婚,公司职员。
求助者自述:因感情问题痛苦,伴有失眠,一个多月。
案例介绍:求助者大学期间与一位男同学谈恋爱。
毕业后求助者回到家乡工作,男友在异地读研究生,双方无法经常见面,深感苦恼。
半年前求助者认识了一个英俊潇洒的校友,很有好感。
交往中该校友对求助者多有帮助,让她很感动,双方产生了感情并开始约会。
一个多月前男友突然来了,提出不读研究生了,要在这里找工作并准备结婚。
求助者很矛盾,两个男人自己都喜欢,放弃谁都觉得为难,不知道该怎么办。
有时也觉得内疚,觉得对不起他们。
有时觉得自己不道德,为此很苦恼,烦躁不安。
最近半个多月,经常失眠,不想吃饭,出现心慌、出汗、噩梦等症状。
虽然还能坚持工作,但效率下降。
幻想着自己要是能分身就不会再苦恼了,还曾经把两个人认错、把名字喊错。
担心自己会得精神病,主动来寻求帮助。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者出身普通工人家庭,家教严格,自幼懂事听话,工作上认真负责,人际关系良好。
希望心理咨询师帮助她明确是否出现心理疾病,并为她做出选择。
单选:1.该求助者目前的主要症状是()。
A.强迫B.抑郁C.焦虑D.恐惧多选:2.在本案例中,求助者出现了()。
A.幻觉B.知觉障碍症状C.错觉D.记忆障碍症状单选:3.对该求助者的初步诊断是()。
A.神经病B.一般心理问题C.神经症性心理问题D.严重心理问题单选:4.引发该求助者心理问题的最根本原因是()。
A.男友催婚B.现实冲突C.父母压力D.道德规范单选:5.针对该求助者的心理问题,心理咨询师恰当的做法是帮助其()。
,A.选择哪个男友B.如何应对男友C.分析解决冲突D.端正恋爱观点多选:6.对该求助者的交友行为,心理咨询师恰当的做法包括()。
2015年二级心理咨询师考试《专业技能》历年真题精选试卷(五)(教师版)
2015年二级心理咨询师考试《专业技能》历年真题精选试卷(五)(教师版)试卷题量:108题试卷总分:116分试卷限时:120分钟测评/引用码:WPGp8nI一、案例分析不定项根据以下材料,回答{GTR}题一般资料:李某,女26岁,已婚,中学教师。
案例介绍:李桌表情惊慌,服饰不整,由其父母带到心理咨询师。
下画是心理咨询师与李某的一段谈话:心理咨询师:你需要我帮你解决什么心理问题呢?李某:我,最……最近很害怕,心里不踏实+我们教研组长换人了,我害怕原来的组长迫害我,我觉得她怀疑是我在背后搞鬼让她下台的;我害怕新组长整我,因为我和新组长有矛盾,其实我根本不知道为什么换组长,我从不问这些事……心理咨询师:那你怎么觉得组长要害你呢?李某:她们两个人下了课就坐在…起嘀咕,有一次我去组长办公室,她俩看我进来立刻不说话了,肯定是在说我坏话,商照怎么害我,怕我听见。
心理咨询师:如果她们在说别的事情,实际上与你无关呢?李某:不可能,我连上课时都听到她们俩议论我。
她们还派同学监视我,呼啦啦一群人,我坐公交车她们也坐,我骑自行车她们也骑,有时我实在害怕就让我爸爸开车来接我,照样有同学让其父母开车尾随我,现在我都无法讲课了,上课我说什么学生就学什么,故意要看我笑话,她们为什么都要和我作对呢?我头都要炸了,总是有声音和我对活,让我“滚蛋,滚蛋”。
心理咨询师:建议你去精神专科医生做做检查,那样对你有好处。
李某:我才不去呢!我又没得精神病,我没病。
1、综观以上谈话内容,心理咨询师进行的是( )。
A、摄人性会谈B、鉴别性会谈C、治疗性会谈D、咨询性会谈【答案】A【解析】此题暂无解析2、李某的症状包括( )。
A、错觉B、被害妄想C、幻觉D、特殊意义妄想【答案】B,C,D【解析】此题暂无解析3、李某说“我连上课时都能听到她们俩议论我”,最可能的是(A、目前无法判断真伪B、真性幻听C、可能存在她们评价D、假性幻听【答案】B【解析】此题暂无解析4、李某认为别人讲自己的坏话,想害她属于( )。
2015年5月国家心理咨询师职业资格考试(二级)理论卷真题
2015 年5 月 人力资源和社会保障部国 家 职 业 资 格 全 国 统 一 鉴 定职 业:心理咨询师等 级:国家职业资格二级卷 册 一:职业道德与理论知识注意事项:1 、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答 题卡的相应位置上,并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位2 、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处.3 、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分. 第一部分,技能选择题,在答题卡上作答; 第二部分,案例问答题,在答题纸上作答。
4 、第一部分技能选择题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标 号处涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
所有答 案均不能答在试卷上。
不按标准要求进行填涂,均属作答无效。
5 、第二部分案例问答题,请在答题纸上写明题号,用钢笔、圆珠笔等作答, 字迹工整,易于识别。
请勿在试卷上书写与考试无关的内容。
6 、考试结束时,考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一并交给监考人员。
地 区:姓 名:准考证号:人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制参考答案(心优雅题库):/exam一、单项选择题(每题1分,共60分。
每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)1、关于解释与释义,正确的说法是( )。
A.释义是从咨询师的参考框架出发B.解释是从求助者的参考框架出发C.解释是为求助者提供新的思维方法D.释义是为咨询师提供新的思维方法2、兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是( )。
A.思维奔逸B.思维散漫C.被洞悉感D.妄想心境3、使用许又新神经症评定方法时,对精神痛苦程度的评定,在时间上至少要考虑( )。
A.最近三周以上的情况B.最近三个月以上的情况C.是否曾经持续两周D.是否曾经持续六个月4、对摄入性会谈正确的理解是( )。
A.不涉及咨询师初步观察到的疑点B.不能加入评价C.不涉及上级咨询师下达的目标D.不能加入提问5、适用于儿童及智力落后成人的瑞文测验型式是( )。
2015.5心理咨询师二级考试(理论+技能)真题与答案
2015年5月二级心理咨询师理论部分真题与答案第二部分理论知识(26~125题,共100道题,满分为100分)—、单项选择题(26~85题,每题1分,共60分。
)26.身体内部性质明确、部位具体的异常知觉,属于( C )。
(A)内感性不适(B)非真实感(C)内脏性幻觉(D)被洞悉感27.思维鸣响属于( D )。
(A)思维障碍(B)注意障碍(C)情感障碍(D)感知障碍28.兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是( A )。
(A)思维奔逸(B)思维散漫(C)被洞悉感(D)妄想心境29.不受患者意愿支配的杂乱多变的想法大量地涌现在脑内,这种症状可能是( C )。
(A)破裂性思维(B)思维松弛(C)强制性思维(D)超价观念30.弗洛伊德将焦虑分为道德性焦虑、神经性焦虑和( C )。
(A)主体性焦虑(B)想象性焦虑(C)客体性焦虑(D)现实性焦虑31.情感反应与现实刺激的性质不相称,这种表现称为( C )。
(A)情感淡漠(B)意志增强(C)情绪倒错(D)意志减退32.幼儿游戏属于( B )。
(A)互动游戏(B)象征性游戏(C)实物游戏(D)规则性游戏33.基本上能掌握母语全部发音的年龄是( D )。
(A)8个月左右(B)1岁左右(C)2岁左右(D)3岁左右34.一般说来,记忆广度的最高峰在( B )。
(A)童年期(B)少年期(C)幼儿期(D)青年期35.发展缓慢型婴儿教养的关键在于( B )。
(A)需要父母具有特别的热情、耐心和爱心(B)让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境(C)父母理智地克制自己的烦躁(D)父母采用奖惩相结合的办法36.人们可以通过自己所属的社会群体认识自己,这说的是( D )。
(A)主我(B)客我(C)超我(D)镜我37.个体行为稳定性和一致性的关键是个体( D )。
(A)神经系统发育正常(B)社会化的环境和谐(C)道德发展水平较高(D)有稳定的自我意识38.自尊=成功/抱负,这个公式的提出者是( C )。
2015年5月理论心理咨询师二级真题及答案标注
2015年5月理论心理咨询师二级真题7页,比如此卷标AB 131-2,2015版即为138-2.注2:如D 56-1,表示答案为D,在2012版书的56页,第一章。
7、8、9为三级技能一、二、三章。
10、11和12为二级技能的一、二、三章。
一、职业道德基础理论与知识部分(一)单项选择题(第1~8题)1. 关于道德评价,正确的说法是()。
A. 每个人都能对他人进行道德评价,但不能做自我道德评价B. 道德评价是一种主观判断,没有客观依据和标准C. 领导对员工的道德评价具有权威性D. 道德评价的关键是看其行为是否符合社会道德规范2. 关于“德”和“才”的关系,正确的说法是()。
A. 在市场经济社会,“才”比“德”重要B. “才”决定了一个人贡献的大小,所以,“才”比“德”重要C. “德”者,“才”之帅也D. 有“德”之人必然是有“才”之人,因而“德”终于“才”3. 关于售后服务,正确的做法是()。
A. 客户未对售出商品提出意见,表明商品不存在问题B. 由于产品质量问题导致客户使用不便,要亲自登门致歉C. 商品既已售出,概不更换D. 维护自身形象,拒绝投诉者登门4. 职业道德的特征是()。
A. 内容上的持续变动性B. 范围上的相对有限性C. 形式上的普遍单调性D. 执行中的权威强制性5. 可持续发展的理念所蕴含的道德要求是()。
A. 代际公平B. 艰苦奋斗C. 团结协作D. 科技为本6. 我国社会主义道德建设的基本原则是()。
A. 享乐主义B. 集体主义C. 拜金主义D. 利己主义7. 关于团结互助,员工正确的做法是()。
A. 只要员工工作上有困难,立即放下自己手头工作去帮助解决B. 任何时候都要大公无私,不不计报酬地支持别人的发展C. 工作时,要多为同事着想,多为同事提供便利条件1。
2015 年05 月国家职业资格心理咨询师二级(操作技能)真题及答案
39【单选】、本案例恰当的远期咨询目标是帮助求助者()。
A、克服恐惧
B、增强独立性
C、心理成长
D、性格变外向
40【多选】、从本案例中可以判断求助者()。
A、得到社会支持系统的帮助
B、环境文化因素影响明显
C、得到了帮助但无明显效果
D、性别躯体因素影响明显
案例五:
阅读材料回答下列问题:
一般资料:求助者,男性,52 岁,某公司职员。
A、现实冲突 B、常形冲突 C、道德冲突 D、变形冲突 35【单选】、根据许又新教授神经症的评定标准,该求助者的社会功能()。 A、没有受损 B、轻中度受损 C、轻度受损 D、中重度受损 36【单选】、对该求助者的初步判断最可能的是()。 A、严重心理问题 B、惊恐障碍 C、恐怖神经症 D、精神病性障碍 37【多选】、引发该求助者心理问题的原因包括()。 A、缺乏独立性 B、梦见鬼 C、奶奶讲故事 D、胆子小 38【多选】、对于该求助者,可以使用的疗法包括()。 A、暴露疗法 B、想象冲击疗法 C、阳性强化法 D、认知行为疗法
A、存在动机冲突 B、一定有人格障碍 C、病程相对较短 D、社会功能损害重 9【多选】、针对求助者的失眠问题,心理咨询师可以()。 A、评估严重程度 B、指导放松练习 C、对其进行催眠 D、给予药物治疗 10【多选】、在本案例中,应该关注求助者的积极方面包括()。 A、主动来咨询 B、仍坚持工作 C、有自我觉察 D、具有道德感 案例二: 阅读材料回答下列问题: 一般资料:求助者,女性,24 岁,未婚,某机关公务员。 案例介绍:求助者表情惊慌,由其父母带到心理咨询室。 下面是心理咨询师与求助者的一段谈话。 心理咨询师:你需要我帮你解决什么心理问题呢? 求助者:我,最……最近很害怕,心里不踏实,前段时间我们科长换人了,我害怕原来的科长迫 害我,我觉得她怀疑是我在背后搞鬼让她下台;我害怕新科长整我,因为我和新科长有矛盾。 其实我根本不知道为什么换科长,我从不问这些事…… 心理咨询师:那你怎么觉得科长要害你呢?
2015年二级心理咨询师理论真题及答案
2015年二级心理咨询师理论真题及答案第一部分技能选择题(1—100题,共100道题)本部分由十一个案例组成。
请分别根据案例回答1~100题,共100道题。
每题1分,满分100分。
每小题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选,该题不得分。
案例一:一般资料:求助者,女性,48岁,某学校教师,班主任。
案例介绍:求助者是业务很优秀的老师,在某重点中学担任班主任。
求助者今年暑假外出游玩时发生车祸,其母因伤重去世,求助者身体受轻伤,但额头上留下一道很长的瘢痕。
求助者为母亲去世的事非常痛苦,后悔带母亲出去玩,认为自己本命年倒霉,认为老师和学生都会议论自己破了相,丈夫也会嫌弃自己。
开学后求助者以身体不适为由经常请病假,学校领导、老师及家人多次做工作,但无效。
现在求助者看到镜子中的自己就苦恼不已,不想让别人看见自己,不与亲戚来往,也不参加学校的活动。
有时想到自己刚刚48岁,今后人生的路还很长,内心很烦恼。
为此茶饭不香,难以入睡,经常做噩梦。
为这些事与丈夫、女儿经常产生矛盾。
在丈夫、女儿的再三劝说下前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者衣着得体。
从小对自己要求严格,人际关系良好。
平常身体健康。
多选:1、引发该求助者心理问题的负性生活事件包括( )。
(A)自己遭遇车祸(B)因伤无法继续工作(C)母亲车祸去世(D)家庭矛盾积怨很深多选:2、本案例中求助者心理问题的主要特点包括( )。
(A)身体症状较轻(B)内心矛盾冲突强烈(C)情绪症状明显(D)社会功能明显受损多选:3、该求助者的错误认知体现在( )。
(A)为容貌感到苦恼(B)老师学生议论自己(C)自己本命年倒霉(D)丈夫女儿批评自己单选:4、为明确对该求助者的诊断,还需重点收集了解的资料是( )。
(A)躯体损伤情况(B)行为反应情况(C)情绪反应情况(D)病程持续时间多选:5、引发该求助者心理问题的压力及压力源包括( )。
2015年5月二级心理咨询师技能真题及答案
2015年5月二级心理咨询师真题技能+参考答案卷册一:技能选择题第一部分技能选择题(1~100题,共100道题)本部分由十一个案例组成。
请分别根据案例回答1~100题,共100道题。
每题1分,满分100分。
每小题有一个或多个答案正确,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选,该题不得分。
案例一:一般资料:求助者,女性,25岁,未婚,公司职员。
求助者自述:因感情问题痛苦,伴有失眠,一个多月。
案例介绍:求助者大学期间与一位男同学谈恋爱。
毕业后求助者回到家乡工作,男友在异地读研究生,双方无法经常见面,甚感苦恼。
半年前求助者认识了一个英俊潇洒的校友,很有好感。
交往中该校友对求助者多有帮助,让她很感动,双方产生了感情并开始约会。
一个多月前男友突然来了,提出不读研究生了,要在这里找工作并准备结婚。
求助者很矛盾,两个男人自己都喜欢,放弃谁都觉得为难,不知该怎么办。
有时也觉得内疚,觉得对不起他们。
有时觉得自己不道德,为此很苦恼,烦躁不安。
最近半个多月,经常失眠,不想吃饭,出现心慌、出汗、噩梦等症状。
虽然还能坚持工作,但效率下降。
幻想着自己要是能分身就不会再苦恼了,还曾经把两个人认错、把名字喊错。
担心自己会得精神病,主动来寻求帮助。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者出身普通工人家庭,家教严格,自幼懂事听话,工作上认真负责,人际关系良好。
希望心理咨询师帮助她明确是否出现心理疾病,并为她做出选择。
单选:1、该求助者目前的主要症状是( )。
(A)强迫(B)抑郁(C)焦虑(D)恐惧多选:2、在本案例中,求助者出现了( )。
(A)幻觉(B)知觉障碍症状(C)错觉(D)记忆障碍症状单选:3、对该求助者的初步诊断是( )。
(A)神经症(B)一般心理问题(C)神经症性心理问题(D)严重心理问题单选:4、引发该求助者心理问题的最根本的原因是( )。
(A)男友催婚(B)现实冲突(C)父母压力(D)道德规范单选:5、针对该求助者的心理问题,心理咨询师恰当的做法是帮助其( )。
2015年度5月二级心理咨询师考试专业技能部分真题教师版
2015年5月二级心理咨询师考试《专业技能》部分真题(教师版)试卷题量:100题试卷总分:100分试卷限时:120分钟测评/引用码:BV74gmJ一、技能选择题案例分析不定选择题案例七:阅读材料回答下列{GTR}问题:一般资料:求助者,女性,36岁,本科文化程度,无业。
案例介绍:求助者的丈夫是公司高级管理人员,收入较高。
求助者自从有孩子后就当起了全职太太。
孩子从小体弱多病,经常需要看病、吃药。
求助者为照顾孩子付出了很多,并一直认为是自己没有照顾好孩子,非常担心以后孩子的身体会出大的问题,情绪较为低落,无心做其他事情。
求助者的丈夫忙于工作和应酬,有孩子后对她的关爱明显不如以前了。
求助者觉得丈夫不爱自己了,觉得自己没有本事,要依靠丈夫生活,感到生活没有意义,不愿与朋友们交往,与家人的交往也明显减少。
求助者心里也想着应该高兴起来,好好过日子,但就是难以控制自己的情绪,痛苦不己,曾经想轻生,但难以下决心。
在家人劝说下前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格内向、文静。
人际关系良好,从小生活优越,没有经受过大的挫折,婚后夫妻感情较好,平素身体健康。
孩子3岁,一直体弱多病。
1、单选:该求助者“心里也想着高兴起来,好好过日子,但就是难以控制自己的情绪,痛苦不己”说明其存在( )。
A、认知错误B、内心冲突C、行为异常D、负性情绪【答案】B【解析】2、多选:对该求助者已经了解到的资料包括( )。
A、成长经历B、人格特征C、收入情况D、行为特点【答案】A,B,C【解析】3、多选:对该求助者可以排除的诊断是( )。
A、焦虑神经症B、恐怖神经症C、抑郁神经症D、强迫神经症【答案】B,D【解析】4、多选:按照贝克(A•Beck)的观点,该求助者表现出的认知曲解包括( )。
A、主观推断B、选择性概括C、过度概括D、夸大或缩小【答案】A,B,D【解析】5、多选:本案例中,该求助者的认知特点包括( )。
A、客观B、夸大C、消极D、偏执【答案】B,C【解析】6、多选:在咨询中,影响咨询关系的因素包括( )。
2015年5月心理咨询师二级技能真题答案
2014年5月二级技能试卷参考答案题号答案题号答案题号答案题号答案题号答案1 C 21 AD 41 D 61 B 81 BD2 BC 22 AC 42 AC 62 ABC 82 ABD3 B 23 AC 43 ABD 63 ABD 83 C4 B 24 C 44 AC 64 ABC 84 B5 C 25 B 45 B 65 BC 85 CD6 BD 26 BD 46 A 66 ABCD 86 BCD7 ABC 27 B 47 C 67 AC 87 B8 AC 28 D 48 B 68 ABD 88 ABD9 AB 29 D 49 ABD 69 BCD 89 BC10 ABCD 30 AC 50 ABCD 70 D 90 C11 B 31 A 51 ABD 71 ABD 91 AD12 BCD 32 C 52 D 72 D 92 ABD13 B 33 C 53 C 73 B 93 C14 AB 34 D 54 ABC 74 ACD 94 BC15 AC 35 D 55 BC 75 ABCD 95 AC16 AD 36 C 56 B 76 C 96 ABC17 B 37 ABCD 57 B 77 ABCD 97 A18 D 38 ABCD 58 BD 78 ABCD 98 C19 C 39 C 59 D 79 AC 99 A20 D 40 ABC 60 ABC 80 B 100 ABD2015 年5 月人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定第二部分案例问答题( l ~ 8 题,共8 小题,满分为100 分)标准答案与评分标准一、对该求助者可以考虑哪些诊断? (20 分)(1)、疑病神经症(10 分) (2)、焦虑神经症(7 分) (3)、人格障碍(3 分)二、请说出对该求助者的诊断及诊断依据。
(20分)(1)、求助者主动提出的求助内容(3 分)(2)、心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点(3 分)(3)、心理咨询师依据心理测评结果的初步分析发现的问题(2 分)(4)、上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标(2 分)三、请分析该求助者产生心理问题的主要原因(10 分)(1)生物学原因:(1 分) 自幼身体健康,虽出现躯体症状,但无器质性疾病。
2015年二级心理咨询师考试《专业技能》历年真题精选试卷(二)(教师版)
【解析】略
29、王某的症状主要包括( )。 A、幻视 B、被害妄想 C、幻听 D、无自知力
【答案】B,C,D
【解析】略
30、根据王某的谈话,可对其症状进行直接验证的是( )。 A、同学议论他是小偷 B、学校通过广播说他是小偷 C、多次逃课逃离学校 D、本学期学习成绩下降明显
【答案】B
【解析】略
【答案】A,B,C,D
【解析】略
4、对于该案例中儿子的心理问题,心理咨询师妥当的做法包括( )。 A、与父母探讨解决方案 B、指导父母降低要求 C、促成儿子来心理咨询 D、指导父母接受现实
【答案】A,C,D
【解析】略
5、对于该案例中的父母,心理咨询师妥当的做法包括( )。 A、将其转化为求助者 B、帮助其调整对儿子的期望 C、引导其对儿子客观评价 D、通过咨询解决儿子的问题
心理咨询师:你害怕什么呢?
王某:我班长当得好好的,让我当学生会主席我才不干呢。
心理咨询师:你怎么知道要让你当学生会主席?
王某:他们知道我要来检阅,早早地就都赶到教室等我了。
心理咨询师:你是哪个学校的?
试卷链接:/t/rOecKlM.html
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心理咨询师:你觉得你在外地上学,害怕父母会得心脏病,难道你父母得不得心脏病是由你在不在身边决定的吗?
求助者:可我就是担心呀。
心理咨询师:即使你父母得了心脏病,自己也可以叫急救车,也不是得了心脏病就一定会死人对PE?现在医学发达,我们医院 就有换过心脏的人,不也活得好好的吗? 求助者:可我不想和父母分开怎么办? 心理咨询师:那你见过有一家三口天天背着书包上下学的吗? 求助者:(笑笑)好像没有。
【答案】B
2015年5月二级心理咨询师真题【理论+技能+参考答案】完整版
2015年5月二级心理咨询师真题【理论+技能+参考答案】完整版第一部分职业道德(第1~25题,共25道题)一、职业道德基础理论与知识部分答题指导:◆该部分均为选择题,每题均有四个备选项,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。
◆请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
◆错选、少选、多选,则该题均不得分。
◆请注意本文档上传时间,在百度文库之后再上传类似文档都属于剽窃。
◆扣扣-气流把酒私企三一六卷册一:职业道德(第1~25题,共25道题)一、职业道德基础理论与知识部分答题指导:◆该部分均为选择题,每题均有四个备选项,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。
◆请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
◆错选、少选、多选,则该题均不得分。
(一)单项选择题(第1~8题)1、关于道德评价,正确的说法是( )。
(A)每个人都能对他人进行道德评价,但不能做自我道德评价(B)道德评价是一种主观判断,没有客观依据和标准(C)领导对员工的道德评价具有权威性(D)道德评价的关键是看其行为是否符合社会道德规范2、关于“德”和“才”的关系,正确的说法是( )。
(A)在市场经济社会,“才”比“德”重要(B)“才”决定了一个人贡献的大小,所以“才”比“德”重要(C)“德”者,“才”之帅也(D)有“德”之人必然是有“才”之人,因而“德”重于“才”3、关于售后服务,正确的做法是( )。
(A)客户未对售出商品提出意见,表明商品不存在问题(B)由于产品质量问题导致客户使用不便,要亲自登门致歉(C)商品既已售出,概不更换(D)维护自身形象,拒绝投诉者登门4、职业道德的特征是( )。
(A)内容上的持续变动性(B)范围上的相对有限性(C)形式上的普遍单调性(D)执行中的权威强制性5、可持续发展的理念所蕴涵的道德要求是( )。
2015年5月心理咨询师二级理论真题
科目代码:1302015年5月人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职业:心理咨询师等级:国家职业资格二级卷册一:职业道德理论知识注意事项:1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上,并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位。
2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处.3、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分。
第一部分,1~25题,为职业道德试题;第二部分,26~125题,为理论知识试题.4、每小题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
所有答案均不能答在试卷上.5、考试结束时,考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员。
6、本试卷册采取机器阅卡.考生在答题卡上作答时如果不按标准要求进行填涂,则均属作答无效.地区:姓名:准考证号:卷册一:职业道德(第1~25题,共25道题)一、职业道德基础理论与知识部分答题指导:◆该部分均为选择题,每题均有四个备选项,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。
◆请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
◆错选、少选、多选,则该题均不得分。
(一)单项选择题(第1~8题)1、关于道德评价,正确的说法是()。
(A)每个人都能对他人进行道德评价,但不能做自我道德评价(B)道德评价是一种主观判断,没有客观依据和标准(C)领导对员工的道德评价具有权威性(D)道德评价的关键是看其行为是否符合社会道德规范2、关于“德”和“才”的关系,正确的说法是()。
(A)在市场经济社会,“才”比“德”重要(B)“才”决定了一个人贡献的大小,所以“才”比“德”重要(C)“德”者,“才”之帅也(D)有“德”之人必然是有“才”之人,因而“德”重于“才”3、关于售后服务,正确的做法是()。
(A)客户未对售出商品提出意见,表明商品不存在问题(B)由于产品质量问题导致客户使用不便,要亲自登门致歉(C)商品既已售出,概不更换(D)维护自身形象,拒绝投诉者登门4、职业道德的特征是()。
心理学二级考试答案
心理学二级考试答案一、选择题(每题2分,共40分)1. 心理学中,将人类行为和心理过程划分为不同的类别,这种分类方式被称为:A. 心理测量B. 心理分类C. 心理分析D. 心理评估答案:B2. 下列哪项不是心理发展的关键阶段?A. 婴儿期B. 学龄前C. 青春期D. 成熟期答案:D3. 在弗洛伊德的心理发展理论中,哪个阶段与肛门相关?A. 口欲期B. 肛门期C. 性器期D. 潜伏期答案:B4. 认知心理学主要研究的是:A. 情绪和动机B. 认知过程C. 社会行为D. 人格特质答案:B5. 以下哪个理论不是学习理论?A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 精神分析理论D. 社会学习理论答案:C...(此处省略其他题目)二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案:马斯洛的需求层次理论认为人类需求从低到高分为五个层次,分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
个体在满足较低层次的需求后,才会追求更高层次的需求满足。
2. 描述情绪智力的五个主要领域。
答案:情绪智力的五个主要领域包括自我意识、自我调节、内在激励、同理心和社交技巧。
自我意识涉及识别和理解自己的情绪;自我调节是管理情绪的能力;内在激励是指通过情绪激发个人行为;同理心是理解和感受他人情绪的能力;社交技巧涉及有效管理和建立人际关系的能力。
3. 解释什么是认知失调,并给出一个例子。
答案:认知失调是指个体持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所产生的心理不适。
例如,一个人可能同时持有健康饮食的重要性和享受高热量食物的偏好,这种矛盾会导致认知失调。
三、论述题(每题15分,共30分)1. 论述皮亚杰的认知发展阶段理论,并说明其对教育实践的意义。
答案:皮亚杰的认知发展阶段理论将儿童的认知发展分为四个阶段:感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
每个阶段都有其特定的认知能力特征。
这一理论对教育实践的意义在于,教育者可以根据儿童所处的发展阶段设计适宜的教学内容和方法,以促进儿童认知能力的健康发展。
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2015.5心理二级真题答案
一、理论答案:
26 C 51 D 76 D 101 BC
27 D 52 C 77 C 102 ABCD
28 A 53 A 78 D 103 ABD
29 C 54 A 79 C 104 ABCD
30 C 55 B 80 C 105 BC
31 C 56 C 81 D 106 ABD
32 B 57 C 82 D 107 BC
33 D 58 A 83 B 108 BD
34 B 59 A 84 A 109 AC
35 B 60 D 85 A 110 ABD
36 D 61 D 86 AC 111 BCD
37 D 62 B 87 AD 112 BCD
38 C 63 C 88 ACD 113 ABC
39 B 64 D 89 AC 114 AB
40 A 65 B 90 BC 115 BCD
41 D 66 D 91 AB 116 AD
42 D 67 C 92 AB 117 AC
43 C 68 B 93 BCD 118 AD
44 C 69 B 94 CD 119 ABD
45 A 70 B 95 AD 120 AB
46 D 71 B 96 AB 121 ABC
47 C 72 D 97 AB 122 ABD
48 B 73 D 98 ABCD 123 CD
49 A 74 C 99 ABC 124 ABD
50 D 75 B 100 ABC 125 ABCD
二、技能部分答案:
1 C 26 BD 51 ABD 76 C
2 BC 27 B 52 D 77 ACD
3 B 28 D 53 C 78 ABCD
4 B 29 D 54 ABC 79 AC
5 C 30 AC 55 BC 80 B
6 BD 31 A 56 B 81 BD
7 AC 32 C 57 B 82 AB
8 AC 33 C 58 BD 83 C
9 AB 34 D 59 D 84 B
10 ABCD 35 D 60 ABC 85 CD
11 B 36 C 61 B 86 BCD
12 BCD 37 ABCD 62 ABC 87 B
13 B 38 BCD 63 ABD 88 ABD
14 AB 39 C 64 ABCD 89 BC
15 AC 40 ABC 65 BC 90 C
16 AD 41 D 66 ABCD 91 AD
17 B 42 AC 67 ACD 92 ABD
18 D 43 ABD 68 ABD 93 C
19 C 44 AC 69 CD 94 BC
20 D 45 B 70 D 95 AC
21 AD 46 B 71 ABD 96 ABC
22 AC 47 B 72 D 97 A
23 AC 48 B 73 B 98 C
24 C 49 ABD 74 ACD 99 A
25 B 50 BCD 75 ABCD 100 ABD
三、简单题部分答案:
1、对该求助者可以考虑哪些诊断?(20分)
答:
(1)疑病神经症(10分)求助者一年多来到多家医院反复检查,甚至曾经专门住院检查,但均没有发现明显器质性病变,医生也觉得无法用医学解释他的症状。
求助者认为自己病得很严重,非常担心自己的身体,担心自己的工作.
(2)焦虑神经症(7分)求助者莫名其妙担心,担心自己的身体、担心自已工作,担心领导同事看法等,还有心慌头痛食欲睡眠等症状。
(3)抑郁性神经症(3分)内心紧张,情绪低落,没有心情谈恋爱和工作.
2、在摄入性谈话阶段,确定会谈内容及范围所依据的参考点有哪些?(10分)(1)求助者主动提出的求助内容(3分)
(2)心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点(3分)
(3)心理咨询师依据心理测评结果的初步分析发现的问题(2分)
(4)上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标(2分)
3、请分析该求助者产生心理问题的主要原因(10分)
答:
(1)生物学原因:(1分)
该求助者男性,26岁,自幼身体健康,虽出现躯体症状,但无器质性疾病。
(1分)(2)社会性原因:(1分)
①家教严格,父母寄予厚望;(1分)
②诱发事件:一年多来出现躯体症状。
(1分)
③缺乏社会支持系统(1分)
(3)心理学原因:(1分)
①个性因素:从小循规蹈矩,追求完美;(2分)
②认为自己的病很严重,非常担心自己的身体;担心自己的工作,担心领导同事对他有看法,担心别人怀疑自己装病。
(1分)
③缺乏有效解决问题的行为模式(1分)
4、心理咨询师根据自己的常识判断求助者的心理出现了问题,但求助者根本不认可,在这种情况下,如何通过尊重构建良好的咨询关系?(15分)
答:
(1)尊重就是心理咨询师在价值、尊严、人格等方面与求助者平等,把求助者作为有思想感情、内心体验、生活追求和独立性与自主性的活生生的人去看待。
(2分)尊重既是建立良好咨询关系的基础,也是建立良好咨询关系的重要内容。
(1分)
(2)咨询师恰当地向求助者表达尊重,应着重理解和掌握:
①尊重意味着咨询师对求助者无条件的接纳;(2分)
②尊重意味着平等;(2分)
③尊重意味着礼貌;(2分)
④尊重意味着信任;(2分)
⑤尊重意味着保护隐私;(2分)
⑥尊重意味着真诚。
(2分)
5、咨询师决定采用认知行为疗法帮助求助者解决心理问题,认知行为疗法的原理及特点是什么?(15分)
答:
(1)认知行为治疗是一组通过改变思维和行为的方法来改变不良认知,达到消除不良情绪和行为的短程的心理治疗方法。
(5分)
(2)认知行为疗法具有以下特点:
①求助者和咨询师是合作关系;(2分)
②假设心理痛苦在很大程度上是认知过程发生机能障碍的结果;(3分)
③强调改变认知,从而产生情感与行为方面的改变;(3分)
④通常是一种针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性的治疗。
(2分)
6、咨询师如果采用求助者中心疗法,该方法对人性的看法是什么?(10分)答:
(1)人有自我实现的倾向(4分)
(2)人拥有有机体的评价过程(3分)
(3)人是可以信任的(3分)
7、咨询师使用生物反馈法帮助求助者进行放松训练,常见的生物反馈仪分为哪几类?(10分)
答:
(1)肌电生物反馈仪(3分)
(2)皮肤电反馈仪(2分)
(3)皮肤温度(皮温)生物反馈仪(2分)
(4)脑电生物反馈仪(2分)
(5)其他反馈仪(1分)
8、根据本案例,简述在咨询中应如何选择咨询方法?(10分)
答:
(1)针对求助者的不良认知,可选用认知行为疗法;(3分)
(2)针对求助者紧张、焦虑情绪,可选系统脱敏法、(2分)生物反馈法;(2分)
(3)针对求助者“被父母寄予厚望,自感责任重大”的价值条件化作用的结果,可采用求助者中心疗法。
(3分)。