3.3.2 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例流域导学案(公开课,有配套课件)
2020秋高中地理3学案：3-2 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例含解析
2020秋高中地理人教版必修3学案：3-2 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例含解析3-2 流域的综合开发—-以美国田纳西河流域为例[学习目标］1.了解田纳西河流域的地理条件。
2。
理解该流域开发建设的基本内容及综合治理的对策与措施。
3。
学会运用图表与资料，分析大坝建设的意义，培养运用地理信息分析问题和解决问题的能力。
一、流域开发的自然背景1．自然背景及开发原则2．田纳西河流域的自然背景(1）概况①位置:位于美国的东南部。
②发源地:阿巴拉契亚山的西坡。
③地位：是密西西比河支流俄亥俄河一条流程最长、水量最大的分支.（2）自然背景①地形：流域内多山，地形起伏较大。
②气候:亚热带地区，气候温暖湿润.③水系：水系发达，支流众多，水量丰富，河流落差较大，受气候影响，水量很不稳定。
④矿产资源：主要有煤、铁、铜、磷、锌、云母等。
二、流域的早期开发及其后果1．18世纪下半叶：农业发达,人口较少,对自然环境影响小.2．19世纪后期(1)开发情况：人口激增，对流域内资源进行大规模的掠夺式开发。
(2)后果①土地退化:长期高强度地种植棉花，造成土地退化，老棉花带衰落.②植被破坏：为了扩大耕地面积和获取炼铜用的木炭，大片森林被砍伐以及矿山开采破坏地表植被，造成水土流失，生态环境恶化。
③环境污染：炼铜企业排放的SO2，形成酸雨，污染了水体、土壤。
3．20世纪30年代初：该流域成为美国最贫困的地区之一。
三、流域的综合开发1．开发核心：河流的利用与治理。
2．具体模式：以河流的梯级开发为核心，结合资源条件进行综合开发，对流域的生态环境进行恢复和治理。
3．措施：防洪、航运、发电、提高水质、旅游、土地利用等.4．效果:根治了洪灾，农林牧渔业、工业和旅游业得到了迅速发展,生态环境明显改善，实现了经济效益、社会效益和生态效益的统一.1．读教材图3.14诺克斯维尔市年内各月气温和降水量,关注以下问题：（1）诺克斯维尔市的气候有什么特点？(2)诺克斯维尔市的降水季节分配有何特点？提示：(1)该图是曲线柱状图，反映了气温和降水量两个气候要素的年内分配和组合状况，从图中可读出，诺克斯维尔市最冷月平均气温约2。
广东省高二地理必修三第三章第二节《流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例》全套教案
3.2 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例导入新课同学们，教师设问：“四大文明古国”是哪四大国家？（课件展示四大文明古国）那么我们现在就一起看一下“四大文明古国”在形成和发展的过程中有哪些共同的特点。
引起学生的兴趣和思考。
学生回答，教师总结，让学生了解这些文明的产生离不开河流，是河流孕育了人类的文明，说明河流与人类生存发展的关系十分密切，从而引入知识点一：流域一、流域1．几个基本概念（学生看图说明同时巩固训练）⑴干流、支流（一、二级支流）、分水岭、流域⑵流域的特性①特殊性人类文明大多发源于大河流域，如尼罗河文明、两河文明、黄河——长江文明、印度河——恒河文明。
②整体性讲述：流域是一种特殊类型的区域，它的各组成部分之间联系非常密切，构成一个整体。
对河流进行开发利用，除要考虑河流的特殊性外，更要考虑流域的整体性特征，进行综合开发。
美国田纳西河流域开发堪称这方面的成功范例。
承转：我们先来学习一个综合开发治理相当成功的一个案例——美国田纳西河。
（课件展示田纳西河）二、流域开发的自然背景：——决定河流的利用方式和流域的开发方向一个河流流域的开发利用，与其本身的自然环境有关，对于田纳西河来说，搞清其流域的自然环境，是避免盲目开发的首要条件。
1．田纳西河流域的基本情况田纳西河位于美国东南部，是密西西比河支流俄亥俄河的一条流程最长、水量最大的分支，发源于阿巴拉契亚山的西坡，在肯塔基市附近注入俄亥俄河(图3．13)2．田纳西河流域的自然背景：探究任务一：评价田纳西河流域开发的地理条件，并分析其对田纳西河流域开发治理的影响。
（学生从4个方面分组讨论，然后学生代表回答，教师引导、点拨）幻灯片呈现图片组作为探究工具⑴地形提问:田纳西河地形特点？这种地形的利和弊？多山，地形起伏较大利：蕴藏着丰富的水力资源。
弊：使得陆路交通不便但河流航运对沟通上、下游地区之间的联系，作用十分突出。
⑵气候亚热带地区，气候温暖湿润。
降水丰富，冬末春初多降水，夏秋季降水相对较少。
第二节_流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例(公开课)
环保人士
政府官员
电力投资商 ：
河流落差大，
冬春水量大
梯级开发，建大 坝，开发水电
煤炭丰富
火电
注意：植被保护，和对大气的污染。
农场主：因地制宜，全面发展农、林、牧、渔业
坡 地
平原 电厂附近 山地 水库
栽培果树、蔬菜 种植玉米、棉花、大豆 发展温室蔬菜
植树造林，发展林业和 畜牧业
发展渔业
工厂企业主：
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第二节
流域的综合开发
——以美国田纳西河流域为例
田纳西河流域的地理条件
90°W 冲积平原
35° 80°W 山地丘陵
低山丘陵 31°
煤 铁 铜 磷 锌 云母
田纳西河流域综合地图
图3.14诺克斯维尔市年内各月气温和降水量
一.田纳西河流域的自然地理条件
自然地 理条件 地形 特 征 有利条件 水力资源丰富 不利条件 交通不便
优势：充足廉价的水电，丰富的矿产资源 利用：可发展采矿工业、钢铁工业、 机械 工业、有色金属冶炼工业。 注意的问题：污染排放要达标，注意生态 环境的保护，同时不断进行产业结构优化 调整。
环保人士：灭蚊防疟； 植树造林； 保持水土；
土地复垦；
城市垃圾处理。
山区建森林公园、
野生动物保护区； 湖滨建立风景区。
政府官员： 建设流域管理局
对流域进行统一规划和管理
制定相关的管制政策和制度 重视环境保护，全面和系统的综合 治理开发。
田 纳 西 河 综 合 治 理 的 措 施 与 效 益
防洪
减少洪水灾害损失 便利运输促进就业
水资源 的利用
航运 发电
社会 效林草覆盖率
思考：结合材料，分析田纳西河流域早期开发利用对 自然地理环境的影响。
《流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例》导学案
人生在勤，不索何获——《左传—宣公十二年》编号：gswhdlbx－012文华高中高二地理必修3《流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例》导学案班级小组学生姓名学习目标：1．观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点：特殊性和整体性；2．结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景；3．通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。
重点难点：1．分析田纳西河流域开发的自然背景及开发的现状；2．分析流域综合开发的措施。
学法指导：自主学习、协作探究学习过程一．知识链接1．河流与人类的关系①人类文明大多发源于大河域：。
②大河两岸多是稠密地区。
2．流域和水系：①流域（供水区）——指供给河流地表水源的地面集水区和地下水源的地下集水区的总称；一般指地面集水区。
②分水岭——相邻流域间的山岭或河间高地。
分水岭最高点的连线，称为分水线或分水界。
③水系（河系）——指河流干流、支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河，彼此连接组成的庞大系统。
④支流——注入干流；二级支流——注入支流；三级支流——注入支流。
3．流域的特性①特殊性：每个流域的特征各不相同，有的流域适宜人类生存，先形成了人类文明。
人类文明大多发源于大河流域，如尼罗河文明、两河文明、黄河——长江文明、印度河——恒河文明。
②整体性：流域是一种特殊类型的区域，它的各组成部分之间联系非常密切，构成一个整体。
流域是一个自然区域，又是一个经济区域，区域内各自然要素之间，自然要素和经济要素之间是相互联系、相互影响、相互制约的。
对河流进行开发利用，除要考虑河流的特殊性外，更要考虑流域的整体性特征，进行综合开发。
二．流域开发的自然背景12．田纳西河流域开发的自然背景——决定河流的利用方式和流域的开发方向（1）．流域的自然背景及开发原则（2）． 田纳西河流域的自然特征①概况⎩⎪⎨⎪⎧位置：位于美国的东南部源地：阿巴拉契亚山的西坡流域地位：是密西西比河支流俄亥俄河的一条流程最长、水量最大的分支②自然背景：实例分析(以田纳西河为例)3．思考：①田纳西河水主要靠大气降水补给。
高中地理第三章第二节流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例学案新人教版必修3
第二节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例考点1 流域开发的自然背景田纳西河源自阿巴拉契亚山地西坡，大部分流经阿巴拉契亚高原区，水力资源丰富，仅能通行小汽轮。
下游河谷较开阔，从帕迪尤卡至弗洛伦斯之间450千米河道，通航便利。
流域内降水丰沛，河口平均流量1 800立方米/秒。
但水位季节变化较大。
读田纳西河流域示意图和上游某地年内气温和降水量图，完成1～3题。
1．田纳西河的水系、水文特征是( )①水系发达，支流众多②河流落差大，水能资源丰富③水量丰富，流量不稳定④矿产资源丰富A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④答案 A解析矿产资源丰富不属于河流特征，④错误。
田纳西河流域受亚热带季风性湿润气候影响，降水量丰富，故水量丰富，但流量的季节变化明显，且水系发达，支流较多；而该流域内地形以山地、丘陵、平原为主，地形落差较大，水能资源丰富。
2．田纳西河水力资源丰富的主要原因是( )①穿行于崇山峻岭中，落差大②流域内降水丰沛③下游河谷较开阔④水位季节变化较大A．①② B．③④ C．①④ D．②③答案 A解析从材料“田纳西河源自阿巴拉契亚山地西坡，大部分流经阿巴拉契亚高原区”得出结论：其穿行于崇山峻岭中，落差大。
从“流域内降水丰沛，河口平均流量1 800立方米/秒”可以确定：流域内降水丰沛，河流径流量较大。
3．田纳西河的汛期出现在( )A．夏秋季 B．秋冬季C．冬春季 D．春夏季答案 C解析读图可知，该地区降水集中于冬春季节，田纳西河流域降水量较大，河流流量大，为汛期。
考点2 流域的早期开发及其后果现在生活在田纳西州纳什维尔市的罗西老人，在回想20世纪30年代的生活时说：“山上几乎是光秃秃的，空气污染很严重，土地上快要长不出庄稼了，每年都要防范洪水，人们的生活几乎难以为继。
”据此完成1～3题。
1．当时田纳西河流域每年洪水泛滥的根本原因是( )A．降水量大B．地形起伏大C．植被遭到破坏D．炼铜业的发展答案 C解析据材料信息“山上几乎是光秃秃的，空气污染很严重，土地上快要长不出庄稼了，每年都要防范洪水，人们的生活几乎难以为继”可知，当时田纳西河流域每年洪水泛滥的根本原因是植被遭到破坏，故C项正确。
四川省高中地理必修三：第三章 第二节 流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例名师公开课优质教案006
这部分内容对于学生来说比较容易理解，只是琐碎的知识点多需要大量的记忆，要通过大量的做题来巩固提高并发现重点和常考知识点。
学习目标
1、流域开发的地理条件；
2、开发建设的基本内容；
重点
流域开发的地理条件。
难点
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图（备注）
导ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
导入新课：给出长江三峡的示意图及三峡的游览景观图，对于一条河流的开发，因考虑因素？
评
重点讲评：
流域开发的自然背景分析；
认真听讲补全笔记
厘清知识线索，升华重点，突破难点。
检
运用习题再次考察学生掌握情况并揭示重点所在
积极思考强化所学
检验、巩固、完善所学内容。
教学反思
检查结果及修改意见：
合格[ ]不合格[ ]
教研组长（签字）：
检查日期：年月日
教案模板006
课题名称
第三章第二节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例（第一课时）
教师姓名
黄勇
学生年级
高二
课时
1
课程标准描述
区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。
考试大纲描述
流域的综合开发
教材内容分析
教材主要以美国田纳西河为例，介绍了流域开发的地理背景，开发过程中存在的问题及综合开发方向。
认真听讲
激发学习兴趣，学生明确学习目标及重难点。
思
巡视学生
独立思考完成导学提纲
通过独立阅读、思考，掌握基础知识。培养自学能力。
议
巡视学生个别指导
小组内部讨论导学提纲
小组互助合作完成任务，培养团队合作意识。
展
【标准】高二地理《第二节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例》导学案
第三章区域自然资源综合开发利用导学案第二节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例班级：____________组别_____________姓名____________【学习目标】1.了解田纳西河早期开发的方向及产生的后果。
2.掌握田纳西河流域综合开发的基本内容和对策措施。
3.通过本课时学习，明确流域作为一个整体，在开发过程中必须进行综合开发，趋利避害，使整个流域实现经济效益、社会效益和生态效益的统一。
【学习重难点】以美国田纳西河流域为例，分析流域的综合开发。
【自主预习】一．流域的早期开发及其后果历史时期历史上19世纪后期开发状况开发早，形成较为发达的农业，盛产①_____________、马铃薯和蔬菜对资源②____________开发开发后果人口少，开发影响不大③______、植被破坏、环境污染二、流域的综合开发1．开发(1)核心：河流的④______________形式：由TVA负责，以河流的⑤___________为核心，结合资源条件进行综合开发，并对流域的⑥______________进行恢复和治理。
(2)内容：⑦____________、航运、发电、提高水质、⑧________、土地利用等。
2．成效：根治了洪灾，农林牧渔业、工业和旅游业得到迅速发展，⑨__________明显改善，实现了经济效益、社会效益和⑩____________的统一。
【合作探究】预习中的困惑：探究点一流域的早期开发及后果材料一18世纪下半叶田纳西河流域盛产棉花、马铃薯和蔬菜，整个流域山清水秀，森林繁茂。
材料二19世纪后期，流域内的森林被大片砍伐，矿山开采破坏了地表植被，水土流失严重，炼铜企业大量排放高浓度的二氧化硫，酸雨污染了土壤和水体，生态环境恶化。
材料三20世纪30年代初，田纳西河流域成为美国最贫困的地区之一，年均收入仅为全国平均值的45%(1933年)。
1．按时间纵向，归纳田纳西河早期开发在不同时间段出现的不同后果？2．归纳19世纪后期，因掠夺式开发而产生的环境问题的类型、原因及后果。
3.2.2流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例 第二课时 导学案-人教版高中地理必修三(无答案)
3.2 流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例【第二课时】【学习目标】1.了解田纳西河流域综合开发的基本内容；2.能以某流域为例，分析其综合开发治理措施和影响。
【导学提纲】一：【自主学习】1．流域的开发都以为核心，结合流域的具体特征，对资源进行。
2．1933年，美国针对早期开发所带来的问题，开始对田纳西河流域进行，并成立了。
将河流的作为流域开发的核心，并结合对流域进行综合开发，同时对流域的进行恢复和治理。
3.1933年以后，TVA在田纳西河的干、支流上修建了座大小水坝，在等方面实现了统一开发和管理，实现了、、三大效益的统一。
【当堂检测】A主要负责田纳西河流域的统一开发和管理。
它所确定的流域开发的核心是( )A．河流的梯级开发 B．流域的综合开发C．流域生态环境的恢复的治理 D．防洪、航运、发电、旅游等2.田纳西河流域工业走廊的形成，主要是因为( )A．修大坝，使通航条件大为改善 B．旅游业带来经济收入C．大规模的水电开发，促进了高耗能工业的发展 D．防治污染，提高田纳西河的水质3．田纳西河流域实施梯级开发的有利影响是( )①有利于整个流域进行有效的防洪调度②提高了流域内的通航能力③为区域开发提供了充足的电力供应④可从根本上解决流域内的环境污染A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④红水河，为西江上游的别称，流域内山岭连绵，地形崎岖，水力资源十分丰富，它的梯级开发已被我国列为国家重点开发项目。
读下图，回答4—5题。
4.红水河水电梯级开发对珠江三角洲地区的主要影响有( )A.提供较多的火电能源 C.提供防洪和防旱能力B.增加入海水量 D.加速河口淤积5.除水电外红水河流域综合开发利用的方向有( )A.钢铁工业B.有色金属冶炼C.棉花种植.加工业D.甜菜种植【课后练习】松花江，中国七河之一，是黑龙江在中国境内的最大支流。
结合所学知识回答1—3题。
1.下列关于松花江的描述正确的是（）A.每年有两次汛期，形成春汛的主要原因是冬春季降水较多B.冬季含沙量小，河流落差小、径流量小，携带、搬运作用弱C.比额尔齐斯河结冰期长，纬度比额尔齐斯河高D.与海河相比下渗少且蒸发弱，地表径流流量占降水总量高2.松花江流域发生水灾的频率远远多于旱灾，下列说法错误的是（）A.松嫩平原地势平坦，河道宽浅水流平缓，泄洪速度慢B.纬度高，积雪在春季消融，易发生凌汛出现冰坝C.距冬季风源地近，冬季降雪量大，加上森林破坏，涵养水源能力降低D.夏季降水丰富，多暴雨及连续性降雨，偶尔受台风影响3.下列关于松花江流域综合开发治理符合因地制宜原则的是（）A.修筑堤坝，束缚河水，将河道由宽浅变为深窄，扩展可利用土地面积B.调整石油产业结构，石化工业污水达标排放，加强企业沿线水质监管C.上游长白山区广泛种植人参，开发貂皮、鹿茸等特色产品，下游广泛推广水稻种植D.全流域进行梯级开发，实现防洪、发电、养殖、航运、旅游等综合效益读金沙江下游梯级水电站纵剖面示意图，回答4—5题。
流域的综合开发-以美国田纳西河流域为例(公开课一等奖作品)
河流开发 利用的价 值很大
二、开发条件评估 2、气候 河流之“母”
亚热带季风性湿润气候
二、开发条件评估 2、气候 河流之“母”
亚热带季风性湿润气候
为什么流域内冬末春初 多降水，夏秋季降水相 对较少？
由于该流域位于阿巴 拉契亚山的西侧，冬 春季时位于冬季风的 迎风坡，降水较多； 夏秋季时位于夏季风 的背风坡，降水较少。
二、开发条件评估 2、气候 河流之“母”
亚热带季风性湿润气候
降水 丰富 降水
冬春多， 夏秋少
水量大 水量不稳定， 与农业用水 矛盾 河流开发 利用的价 值很大
二、开发条件评估 3、水系 河流之“兄弟姐妹”
二、开发条件评估 3、水系 河流之“兄弟姐妹”
水系发达，支流众多， 水量丰富。大部分可通航， 且可通往全国大部分地区。
墨累－达令河流 域开发结果： 下游水量明 显减少，生态环 境恶化，在极干 旱时，出现海水 倒灌现象。
合理利用河 流水资源，避免 中、上游过多引 水灌溉
1.随着农业的发展，灌溉不断增加。根据图3.16，总 结灌溉对流域生态环境的影响。
图3.16给我们的信息是：生态系统是个整体，其组成要素是相互 影响、相互制约、相互渗透的。其中某个因素的变化，必定会引起 其他诸多因素的改变。不考虑生态系统的这种关系，任意对自然环 境加以改变，最终可能会给生态环境带来灾难性的后果。 本图中，农业需要灌溉，这是天经地义的事，但灌溉引起了自 然界一系列因素的变化，最终造成了对人类生存构成威胁的种种生 态灾难：牲畜质量下降、鱼类减少、土地盐渍化。
同样简单粗暴
仍然没有注意环境的整体性
三、早期开发问题
思考：那么河流的开发就是修建水库吗？
显然不是，其实河流的开发牵涉到整个流域， 是流域的开发。要注意环境的整体性。
高中地理人教版必修三高中必修3第3章第2节流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例导学案2
优质资料---欢迎下载3.2河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例第1课时导学案【学习目标】1.观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点：特殊性与整体性2.结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景3.通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。
【重点难点】重点：流域开发的背景难点：流域综合整治的措施【学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材，对概念、关键词等进行梳理，作好必要的标注和笔记。
2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。
3、熟记基础知识梳理中的重点知识。
导学案[问题导学]1、河流的水系特征有哪些？2、河流开发的背景从哪些方面分析？3.（查资料，写出答案）例：黄河的水文特征：亚马孙河的水系特征：[知识梳理]一、人类文明大多发源于大河流如、、、。
二、河流开发的原则：要考虑河流的性，更要考虑流域的特征，进行综合开发。
三、流域开发的自然背景决定了河流的和流域的。
四、田纳西河概况1．概况：发源于的西坡；是密西西比河支流的一条流程最长、水量最大的分支，在肯塔基市附近注入俄亥俄河。
2.流域不同部位生态保护的重点五、田纳西河开发的自然背景（1）地形：田纳西河流域内，地形，蕴藏着丰富的_________，_______交通不便，作用十分突出。
（2）气候：田纳西河位于地区，气候_______ ，降水。
（________ 多降水，______ _降水少）（3）水系：田纳西河水系，支流，水量丰富，通过可通过全国大部分地区；不利条件：，。
（4）流域内矿产资源，主要有煤、铁、、、、等。
【导学自测】1.下列有关田纳西河自然地理特征的叙述正确的是（）A.位于美国的中部地区B.上游地区地形以平原为主C.气候类型以温带大陆性气候为主D.降水季节变化大，12月至次年4月降水较多2.下列有关田纳西河流域经济地理特征的叙述正确的是（）A.防洪是流域治理的核心B.拥有全美最大的水电、火电、核电相结合的电力系统C.工业以高能耗的机电、塑胶等工业为骨干D.农业以发展温室蔬菜生产为主流域的自然背景决定了河流的利用方式和流域的开发方向。
人教版 地理 必修三 第三章 流域的综合开发———以美国田纳西河流域为例 教案设计
流域的综合开发
——以美国田纳西河流域为例
本节课属于人教版高中地理必修3第三章《区域自然资源综合开发利用》“第二节流域的综合开发”第一课时。
以美国田纳西河流域为例，采取案例教学方式，分析河流流域开发利用条件、存在问题及解决措施。
教材既是对上一节“能源资源的开发”的延伸——河流流域综合开发中水能资源是其开发的重要形式之一，又是自然资源综合开发的深化，河流流域开发具有整体性和特殊性的特点，不同流域开发建设具有不同的地理条件，流域的开发是自然资源的综合开发，是人类经济活动对自然环境的深刻影响。
关注流域开发利用条件及其利用方向，理解不同历史时期，不同人类活动对流域开发利用的形式存在差异，对生态环境产生的影响也千差万别，因此，应能科学地、辩证地、历史地看问题是本课的重要组成部分。
课件15多种颜色的组合，体
现多元的教学目标和教
学意图。
运用逻辑框图，既将
案例知识进行复习回顾，
又把案例教学的方法加
以体现，并能引导学生思
考：流域该如何进行综合
开发？
课件16
[课件展示]：澳大利亚地形图，动态演示墨累
—达令河。
1、分析墨累—达令河流域开发的自然背景。
运用案例研究的方
法进行案例迁移，分析自
然背景，总结环境问题及
其产生原因。
课件17[课件展示]：
2、墨累—达令河并没有采矿和冶金等工业，
该流域生态环境恶化的原因是什么？
3、试总结灌溉对墨累—达令河流域生态环境
的影响。
培养学生学以致用的能力，及时巩固。
通过不同流域开发存在差异比较，树立因地制宜的开发意识。
课件18[课件展示]：谢谢指导！。
最新人教版高二地理必修三导学案：3.2《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》3
《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》导学案【梳理归纳】一、流域开发的自然背景1．河流开发的原则：既要考虑河流的，更要考虑流域的特征，进行综合开发2．自然背景的作用：决定了河流的和流域的[答案]特点整体性利用方式开发方向3．田纳西河流域的自然特征(1)概况①位置：位于美国的②发源地：A 山的西坡③地位：是密西西比河支流B 的一条流程最长、水量最大的分支(2)地形：流域内，地形(3)气候：亚热带地区，气候(4)水系：水系发达，支流众多，，大部分可通航，但河流落差大，受气候影响，水量(5)矿产资源：主要有、、铜、磷、锌、云母等[答案]东南部阿巴拉契亚俄亥俄河多山起伏大温暖湿润水量丰富很不稳定煤铁二、流域的早期开发及其后果1．历史上状况：开发早，形成较为发达的农业，盛产、马铃薯和后果：人口较少，影响不大2．19世纪后期状况：流域内，对流域内资源进行大规模开发后果：带来、植被破坏、等一系列问题[答案]棉花蔬菜人口激增掠夺式土地退化环境污染三、流域的综合开发及效果1．流域开发的目标(1)核心是河流的(2)结合对流域进行综合开发(3)对流域的进行恢复和治理2．具体措施：修建3．效果：(1)在、航运、、提高水质、旅游、等方面实现了统一开发与管理(2)农林牧渔业、和得到迅速发展，明显改善[答案]梯级开发梯级开发生态环境水坝防洪发电土地利用工业旅游业生态环境【注意提示】田纳西河流域的梯级开发(1)梯级开发分段修建水库和船闸，能改善不稳定径流，使各段水位相对平衡，利于通航(2)水库建成之后，可以抵御洪涝灾害，蓄水后利用落差可以发电电力充足用于冶金工业，既保护了森林，又减少了二氧化碳的排放，使环境质量得到改善(3)水源充足，小气候得以改善，地力和植被都可以得到恢复反过来，植被得到恢复，又可以改善不稳定径流(4)水库储存的水源，可以解决农业灌溉所需，对农业生产十分有利【思考导读】1．想一想：田纳西河水量的季节变化有何特点？2．想一想：什么是梯级开发？3．分析：下图修建水库后，大坝上、下游河流水文特征可能发生哪些变化？4 从开发的角度分析，河流对流域内人类生活的影响，主要有哪些方面？5 对河流的治理一般从哪些方面分析？6 河流的梯级开发有哪些优势？【参考答案】1．流量很不稳定，冬春多，夏秋少，不利于航运2．一种常用的开发河流水利资源的方式因自上游至下游排列呈阶梯状而得名特点是把河流分为若干段，选定适宜的坝址，修建一系列的水利枢纽，逐段地利用该河流的水利资源3．大坝上游：受水库影响，河流水位明显上升，河流流速较修筑大坝前慢；下游：受水库的调节作用，河流径流量季节变化较修筑大坝前平缓4 供水：包括生活用水和工农业用水，从河流流量大小及季节分配情况和水质方面分析航运：从河床坡度、流量大小两方面说明，一般情况下，河流流量大，水流平缓利于航运；同时需考虑流域内经济发展状况发电：从河流流量和地势落差两方面说明，河流水量大且地势落差大更有利于发电水产养殖：重点考虑水域面积及水质状况旅游：与河流和周边自然景观及文化景观组合状况有很大关系5 修建水利工程：效益从防洪、发电、航运、供水、水产养殖方面说明，其中前两方面易于理解，而对航运的有利影响是通过水利工程使上游水深增加，水流变平缓且季节流量变化小而实现的流域内水土保持工作：可减少河流含沙量，提高防洪能力流域内污染治理工作：保护水质、安全供水6 梯级开发分段修建水库和船闸，能改善不稳定径流，使各段水位相对平稳，利于通航；水库建成之后，可以抵御洪涝灾害，蓄水后利用落差可以发电，电力充足用于冶金工业，既保护了森林，又减少了二氧化碳的排放，使环境质量得到改善；水源充足，小气候得以改善，地力和植被都可以得到恢复，反过来，植被得到恢复，又可以改善不稳定径流；水库储存的水源，可以解决农业灌溉所需，对农业生产十分有利【尝试练习】读我国某河流域略图，完成1～2题1．图中甲河为( )A．汉江 B．闽江 C．西江 D．渭河2．甲河干流的南、北支流比较，南岸支流( )A．流程长，较稀疏 B．流经地区坡度较大C．水质清，无结冰期 D．流经地区多是红壤【解析】第1题，根据河流所处地区的经纬度和河流的水系特征，可以判断出甲河为渭河。
人教版高中地理必修三 3.2河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例(导学案,含答案)
人教版高中地理必修三 3.2河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例（导学案,含答案）第三章区域自然资源综合开发利用第二节河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例高二班第小组学号：姓名：小组评价：老师评价：【学习目标】1．观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点2．结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。
3．通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。
4．结合田纳西河流域成功开发的具体案例，指出我国河流流域今后开发的方向。
【重难点】1．结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。
2．通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。
【使用说明】1.课前预习：阅读课本P49- P58第三章第2节：“流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例”内容，据导学案梳理基础知识，完成探究题目。
〈注：1.限时15分钟、独立完成。
2.组长组织组员预习并评价。
〉2.课后作业：（1）完善探究知识的整理和拓展；（2）完成课后提高案；（3）整理本节知识结构。
【课前预习案】一、田纳西河开发的自然背景建立、和的治理协调系统C.成效：工农业发达，环境优美；人均收入不断提高，经济快速增长【课内探究案】探究点一河流水文水系读图3.12，了解基本概念1．流域：由分水线所包围的河流区域.2．水系：河流水系由和一系列组成，一般将流入干流的支流，叫支流，流入一级支流的叫支流，依次类推。
3．河流水系特征是指河流的发源地、、长度、、落差、支流数量及其形态、河网形态（如树枝状、扇形等）、河道的宽窄曲直等4．（1）河流的水文特征包括大小、期、水量季节变化、量、流速以及有无期等。
河流水文特征的分析思路（2）要掌握一条河流的水文特征及其对人类活动的影响，并提出合理的开发和整治措施，主要从地形、气候特征等方面分析河流以下特征：①流向：由______决定；②河网密度：与______、降水多少均有关；③流量：与降水、地形和___ ___有关；○4结冰期：长短与有无由__ ____决定；○5含沙量：与____ __状况、河流___ ___条件、流域内的___ ___有关探究点二流域开发的自然背景及影响1、读图3.18田纳西河流域的综合开发与治理，田纳西河流域开发的区位优势是什么？应该怎样开发田纳西河流域？（依据有利和制约因素）决定——综合利用自然条件利用方向—产业优势地形：崎岖，水能资源丰富交通依赖河流气候：亚热带季风性湿润气候，降水不均水系：发达，水量丰富，但是水量不稳定矿产资源：丰富，多样产业：2、河流的航运价值由哪些因素决定?探究点三流域的早期开发与及其后果1．根据教材P51及以下材料，归纳出美国田纳西河流域早期开发的后果分析以下关系图，将下列字母代号填入空框中：A.砍伐森林B.形成酸雨C.水土流失D.洪水泛滥E.土地退化F.环境污染2．活动：阅读P51-P52活动完成下列问题。
(2021年整理)示范教案3.2河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例第1课时
编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)示范教案3.2河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例第1课时）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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2河流的综合开发-—以美国田纳西河流域为例第1课时〉这篇文档的全部内容。
第二节河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例从容说课河流是人类开发利用最早的、同人类关系密切的一种自然资源.它源源不断地提供人们生存所需要的生产和生活用水,提供便利的航运通道，提供水生生物资源；河流还为农田提供灌溉用水。
从古到今,河流两岸往往是人类聚居、城镇密布的区域.随着人们对河流功能的日益开发，它的作用更为突出,具有发电、航运、灌溉等综合效益,又可成为水资源调配的通道。
然而，随着人口的剧增，人类对河流影响的加深及人类开发的浅见，开发利用河流也存在一些不尽科学和不够合理的地方，如水利工程建设产生了洪涝灾害，带来生态环境，耕地减少，物种濒危以至灭绝，原始森林、景观资源的丧失和历史文物的损毁等诸多问题，更为严重的是，由于整个流域通过共用水资源和运输线路而形成天然的整体时，一个地区对资源的不合理利用所带来的不良影响将会波及到其他地区.因此，河流的开发和治理是关系到区域经济与环境协调发展以及区域可持续发展的大事，人类需要认真、科学、综合开发。
人教版必修三地理 3.2《流域的综合开发—以美国田纳西河为例》教案
《流域的综合开发》——以美国田纳西河为例教学模式介绍案例教学法也叫实例教学法或个案教学法。
在教师的指导下，根据教学目标和内容的需要，把真实有代表性的典型案例展现在学生面前，进行有针对性的分析、审理和讨论，作出自己的判断和评价的教学方法。
案例教学法具有启发性、实践性，学生在设身处地的思考、讨论分析、归纳总结的过程中激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力、分析和解决问题的能力、决策能力和创造能力，提高了学生的综合素养。
案例教学法实施的三个步骤：整理案例——分析案例、解决问题——回顾和总结设计思路说明本节课通过我国古代的重要水利工程——都江堰水利工程引入流域开发的概念，同时，向学生介绍有关流域的内容，使学生对流域有一定了解，降低了学习难度，为之后的思考打下基础，提高了学生的学习兴趣。
关于流域的综合开发，教师通过设计一系列问题的形式让学生自学和讨论，调动了学生学习的主动性，激活了学生的思维，培养了学生的自学能力，解决问题的能力和合作能力。
教师鼓励学生积极表达自己的想法，对于学生的发言给予评价，对于正确的方面给予肯定和表扬，对于错误的问题及时纠正并给予鼓励。
完成案例学习的基本内容后，教师引导学生阅读思考另一个流域开发案例。
使学生可以对比思考，进一步开拓学生的思维。
课标分析本节内容的课标要求是“以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施”。
分析课标后不难发现，首先要明确流域开发的地理条件（即地理背景），以便于因地制宜地开发；其次是要明确开发建设的内容，是发展水电呢？还是发展航运？还是都要发展？如澜沧江的上游流经横断山区，落差大，水流急，应发展水电业，而下游流经平原，水流平稳，应发展航运业；再次是要确定综合治理的对策措施，特别是强调“综合”二字。
如田纳西河流域综合开发的措施包括防洪、发电、航运、旅游和土地利用等。
田纳西河流域的的开发利用仅是河流流域开发的一个典例而已，教师要注意指导学生运用所学知识去探究、解决任何一个流域所面临的开发问题和措施，即掌握流域综合开发的分析方法，切忌让学生死记硬背田纳西河流域开发的内容。
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标注四大文明发源地的河流流向、注入海洋、古国名称、 现国家名称：
拓展知识一 水文特征：河流的流量、流速、水位变化（汛期和枯水期 ）、含沙量、有无结冰期和凌汛现象、补给类型以及水能 资源等 。（主要影响因素是_______） 拓展知识二 凌汛：冰坝阻塞河流的现象，常出现在_________季节，需 要2个条件：①________________②_____________________。
一月均温____0℃，0河流 ____结冰期
黄
河
一月均温____0℃，0河流 ____结冰期
拓展 知识 三： 北斗 P169
补给类型
主要补给 季节
我国主要分 布地区ຫໍສະໝຸດ 径流量季节变化雨水补给
夏秋季节 东部季风区
季节性积雪融水补给 永久性积雪和冰川融 水补给 地下水补给 湖泊水补给
春季
东北地区 西北及青藏 高原地区 普遍 普遍
夏季 常年 常年
拓展 知识 三： 北斗 P169
补给类型
主要补给 季节
我国主要分 布地区
径流量季节变化
雨水补给
夏秋季节 东部季风区
季节性积雪融水补给 永久性积雪和冰川融 水补给 地下水补给 湖泊水补给
春季
东北地区 西北及青藏 高原地区 普遍 普遍
夏季 常年 常年
一月均温____0℃，0河流 ____结冰期
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一月均温____0℃，0河流 ____结冰期
拓展知识一 水文特征：河流的流量、流速、水位变化（汛期和枯水期 ）、含沙量、有无结冰期和凌汛现象、补给类型以及水能 资源等 。（主要影响因素是_______） 拓展知识二 凌汛：冰坝阻塞河流的现象，常出现在_________季节，需 要2个条件：①________________②_____________________。