义务教育均衡发展国检解说及路线
迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程
迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程第一篇：迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程一、检查内容1.义务教育学校办学基本标准达标情况；2.义务教育校际间均衡状况；3.县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况；4.公众对本县义务教育均衡发展的满意度。
二、迎评前应做的准备工作（一）县级申报材料 1.县级自评报告；2.全国义务教育均衡发展申报表；3.县级义务教育学校办学基本标准达标验收资料；4.公众对本县义务教育均衡发展的满意度调查资料；（二）档案资料（直接印证资料）5.县级义务教育均衡发展工作情况汇报；6.县级义务教育均衡发展责任、监督和问责机制的建立情况及文件资料；7.进城务工人员随迁子女和留守儿童入学相关文件资料；8.三类残疾儿童入学情况的相关文件资料；9.优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例不能低于省上规定的标准，并逐步提高的资料；10.义务教育财政经费投入情况表，近三年“三个增长”“一个比例”的相关文件资料；10.农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例是否达到省级规定要求的相关文件资料；11.认真落实《甘肃省人民政府关于进一步加大财政教育投入的实施意见》（甘政发…2012‟5号），征收教育费附加和甘肃地方教育费附加文件资料；土地出让金计提教育发展专项资金计提资料和用于义务教育文件资料；12.标准化学校建设和薄弱学校改造的相关文件资料；13.县级实施义务教育教师绩效工资制度的相关文件资料； 14.教师配备和编制标准的相关文件、统计表及资料； 15.县级实施义务教育学校校长和教师定期交流制度的相关文件资料；16.教师培训情况及落实培训经费的相关文件资料；17.小学、初中巩固率、学业成绩合格率、初中理、化、生实验操作合格率的相关文件资料；18.县级小学、初中学生体质健康及格率情况的相关文件资料；19.学生行为规范合格率相关文件资料；20.义务教育学校就近入学政策落实情况，均衡编办和控制择校情况的相关文件资料；21.减轻中小学课业负担的相关文件资料；22.县级义务教育学校课程计划、地方课程开设及学校落实情况；23.学校安全工作相关文件资料。
如何做好义务教育均衡发展迎国检工作
如何做好义务教育均衡发展迎国检工作义务教育均衡发展督导评估要求：简称：“二三五”：明确两个目标；吃透三个文件；把握五点内涵。
“1、（一个门槛）2、（一个前提+一项评估）1、（一个重要参考）8、（有以下八类情况的不得申报或暂缓申报，实行一票否决）”两个目标“三缩小”：切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距。
“两个一”：办好每一所学校，促进每一个学生健康快乐成长。
把握五点内涵每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障。
教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。
教师配置更加合理，提高教师整体素质。
学校班额符合国家规定标准，消除“大班额”现象。
率先在县域内实现义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显缩小。
吃透三个文件2012年，国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》（国发[2012]48号）2012年，省政府办公厅《关于印发安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法的通知》（皖政办秘[2012]96号）2014年，国务院教育督导委员会办公室《关于进一步做好县域义务教育均衡发展督导评估工作的通知》（国教督【2014】5号）“1、2、1、8、”具体内容：1个前提：区域内校际间差异系数（区）域内学校差异系数（小学≤0.65、初中≤0.55）1个评估：县级政府推进义务教育均衡发展工作情况评估从“组织领导、机会均等、经费保障、师资配置、管理与质量”5个方面进行评估，得分低于85分不得申报。
1个重要参考本区域内公众对义务教育均衡发展满意度作为评估重要参考。
满意度低于85%的不得申报。
8个一票否决1.一个保障，即：接受国家认定前三年教育投入要达到法定要求2.大班额、超班额、大校额现象严重。
3.出现重大安全事故、重大违纪违法事件、师德建设重大恶性事件。
4.截留、克扣、挪用、套取义务教育经费。
5.与当地“小升初”工作挂钩。
6.未完成义务教育薄弱学校改造任务。
7.小规模学校和教学点条件差。
8.残疾儿童少年义务教育入学率没有达到90%一个门槛国检五个环节见面会（专题片）审查材料（政府义务教育均衡发展材料汇编）满意度调查座谈会和随机访谈检查学校—核心环节1.学校类别。
(定稿)关于做好全市义务教育均衡发展迎国检工作的实施方案
关于做好全市义务教育均衡发展迎国检工作的实施方案一、指导思想根据省政府教育督导室、省教育厅迎接教育部县域义务教育均衡发展评估认定的相关要求，结合工作实际，我市将围绕既定目标，有的放矢，补齐短板，全力作为，办好每一所学校，办好人民满意的教育，确保顺利通过国家教育部督导评估认定，向全市人民交上一份满意的答卷。
二、评估重点一是重建设。
均衡发展不是削峰填谷，而是抬高底部，重点是增大城乡薄弱学校建设力度。
督导评估组对学校危房的改造、城市新建小区配建学校的建设、寄宿制学校的食堂和宿舍楼的修缮、薄弱学校仪器设备的采购与添置等都非常注重。
二是重管理。
学校办学是否规范、择校问题是否缓解、学生负担是否减轻、师德师风是否文明、困难学生是否得到关爱，这些都是推动均衡发展的关键，也是衡量一个地区教育管理水平的重要尺子。
各校一定要在管理上下功夫，要形成特色、提升品位、注重实效。
三是重内涵。
办学条件的均衡仅仅均衡发展的基础。
各校在重视条件改善的同时，要切实按照素质教育的要求，推动学校特色建设、文化建设、品牌建设，真正实现学校内涵发展。
四是重评价。
义务教育均衡发展是否取得成效，最终要看人民群众是否满意。
所以，督导评估组在每个县市区、每个学校都要召开座谈会，展开问卷调查，实地走访基层群众，广泛收集民意，倾听民声，把公众满意度作为衡量义务教育均衡发展的重要参考。
三、工作内容（一）坚持以评促改，促动学校提档升级。
相关科室、各学校要结合省政府教育督导评估组提出的意见和建议，对存有的问题，采取有效措施，确保整改到位。
省督导评估组反馈给我市的两个重点整改问题：一是办学条件改善的速度仍需加快。
部分农村学校建设标准还不高，城乡学校、南北区域学校办学条件还有一定差别。
城区超大规模、大班额情况还存有，运动场塑胶率比例偏低，音乐、美术、小学科学实验室的设置还不很规范，教育仪器设备使用率还有待提升；二是教师队伍建设的力度仍需增强。
教师队伍总量城乡配置不均衡，区域结构、学科结构、年龄结构和学段结构的问题还一定水准存有，特别是农村学校体、音、美、信息技术等专业学科教师的配备有待进一步增强。
义务教育均衡发展迎国检解说词
义务教育均衡发展迎国检解说词第一篇：义务教育均衡发展迎国检解说词XXX学校迎接义务教育发展基本均衡区解说词迎检路线：校门接待—进入校园（介绍学校基本情况）——根据学校实际情况合理安排。
解说词：【领导下车后、校门接待，边走边讲】：【校门接待】尊敬的各位领导，你们好！XXX学校全体师生欢迎各位莅临检查指导。
学校XX年XX月投入使用，占地XX亩，设计办学规模XX个教学班，建筑面积XXX多平方米，学校功能室和设备设施完全能满足群众对教育均衡发展的需求。
在大家的左边，是学生运动场，分布有XX米环形跑道，60米直道，篮球场XX个，羽毛球场XX个，小型足球场XX个，室内体育馆1个，是孩子们每天阳光体育及大课间活动的地方。
我校一直注重加强学生身体素质锻炼，保证学生每天活动一小时，使体育锻炼成为一种习惯伴随他们的一生。
再看右边，颇具地域风格的三栋教学楼是孩子们求知和实践的乐园，楼栋间的茵茵绿地、路道旁的萋萋花木更是孩子们课余放松和课外交流的天地。
静谧宽松的学习环境令全校学生家长和过往群众赞许有加。
全校XX名学生将在XX名教职工爱的浸润下，度过六年中每一个幸福美好、安全健康的学习时光。
【卫生室】请大家随我来！这是学校的卫生室，它是学生身心健康的重要保障，孩子们无意间顽皮造成的一些轻微伤口的简单包扎，或者普通小感冒、中暑等都在这里处理。
大的伤口或突发疾病涉及需要用处方药的问题，学校会立即联系医院和家长，第一时间送往医院处理。
真正让孩子们感受到家的温暖和无微不至的呵护，让老百姓把孩子送到我们学校觉得安全、放心、安心。
【音乐室】请各位领导随我到二楼。
这是我校的音乐教室，一颗颗艺术的种子就是通过这里播撒进幼小的心灵。
为便于音乐教学中唱、跳、演等活动的实施，我们采用阶梯式设计和平面设计结合，体现了以人为本的人文关怀。
每个音乐老师一间专用教室，自行负责使用和管理。
这里洒下了老师们辛勤的汗水，回荡着同学们欢乐的笑声，音乐室将我校的素质教育推向了高潮，一个个优秀节目纷纷亮相，一场场重大节庆汇演也纷纷登场。
2义务教育均衡发展迎检路线及解说词
义务教育均衡发展迎检路线及解说词路线：校门口→警务室→东教学楼→教工宿舍楼→综合楼→篮球场→学生公寓→学生餐厅→田径场→厕所→西教学楼→办公楼解说词尊敬的各位领导：你们好！欢迎各位领导莅临我校检查指导工作，这次检查是对我校办学水平的大检阅，也是我校办学水平的一次大提升，借此机会我代表杭埠镇中心学校全体师生，对各位领导的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢。
我校创建于1969年，原名杭埠中学，1996年迁入现址，2004年机构改革时更名为杭埠镇中心学校。
学校占地面积37485平米，建筑面积3580平米，现有13个教学班，在校学生595人，教职工83人，教学设施齐全，达到了标准化示范校建设的要求。
请各位领导跟随我参观我们校园。
1、校门口——首先映入眼帘的是我们的校门，校门是全自动电子门，安全系数高。
只有在放学时才打开允许出行，其余时间都处于关闭状态，有效保证了全校师生的安全。
2、警务室——校门旁边就是我们的警务室。
我校警务室现有2名保安人员，配备保安器械件，全天24小时值班，实行来客登记制度，确保进出校门的人员都有迹可循，同时设立领导值日制，切实做到从上到下注重校园安全。
另外，校内安装了个安全摄像头，值班人员可以实时查看校园动态，及时消除安全隐患。
3、东教学楼——请跟随我到我校东教学楼。
4、教工宿舍楼----那幢楼是教工宿舍楼，1996年兴建，三层4个单元24套，每套平均60多平米。
5、综合楼——大家请从这边走，综合楼是2012年投入使用的，建筑面积2000平米，共有3层。
6、球场——这片开阔的运动场面积平方米，设有两个篮球场、个乒乓球台、高低杠、爬梯等，地面是平坦的水泥地，是体育大小课、锻炼身体重要活动场地之一。
7、学生公寓----眼前这幢楼是学生公寓，建筑面积平米。
由于我校无寄宿生，一直闲置。
近年我校特岗教师来自于各个地方，按照上级要求，中心校统一管理，给他们提供住房，让他们静心乐业。
学校统一通水通电通网络，8、餐厅——这边是我们学校的餐厅。
义务教育均衡发展迎国检工作实施方案
阿克陶县加马铁力克乡库纳吾依拉小学义务教育均衡发展迎国检工作实施方案根据阿克陶县义务教育均衡发展迎检工作的实施方案，为贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，进一步提高我校办学质量和水平，促进区域内义务教育均衡和谐发展，保证我辖区义务教育均衡发展工作顺利通过国家评估验收，制定本实施方案。
一、指导思想以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，全面落实科学发展观，坚持教育优先发展，学校办学条件、总体水平和各项指标达到省办学条件标准化标准为准则，以实现我校不断缩小与先进学校的差距，积极实施“科教兴校”战略，进一步增强服务社会的能力，努力办好让人民满意的学校，实现义务教育均衡发展。
二、目标任务使我校符合办学条件标准化要求，教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。
提高教师整体素质，学校班额符合国家规定标准，快速缩小与先进学校的差距，达到基本均衡。
三、实施步骤第一阶段：宣传发动阶段（2017年3月2日至10日）制定方案，成立组织机构，召开动员大会。
安排部署义务教育均衡发展工作。
广泛宣传开展实现义务教育均衡发展的重大意义、目标任务和实施步骤，努力提高广大教师对此项工作重要性的认识并积极参与和支持创建工作。
第二阶段：组织实施阶段（2017年3月20日至3月30日）1、建立工作机制。
根据《于都县义务教育均衡发展迎检推进工作实施方案》，制订本校实施方案，建立工作机制，明确责任人，准备相关资料，做好前期准备工作。
2、自查整改。
对照省定标准和责任分工，学校各部门开展自查自纠工作，对照《江西省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》和《江西省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）》对学校各项工作进行逐项自查评估，使各项指标都达到规定的办学条件基本标准，各项数据与上报中央数据相符，在此基础上上报自查报告，并接受市教育局评估验收，并根据评估验收意见，认真开展查漏补缺，全面整改落实。
义务教育均衡发展迎国检工作指南
义务教育均衡发展迎国检工作指南肇蚆一、国家督导评估认定时间：2015年12月21日-23日薄二、国家督导评估认定的核心环节：核查学校膂项基本办学条件达标情况。
核查学校91.肈2.印证校际间差异系数的八个单项指标情况。
螅了解学校素质教育和校园文化建设情况。
3.羃察看校容校貌和学校常规管理情况。
4.羂评估组随机抽取，兼顾城区和农三、核查学校的抽取原则：膀村、小学和初中、教学点等不同类型，抽取8—12所义务教育学校作为样本，提前3天告知。
四、义务教育均衡发展基本知识（教师应知应会知识）膇（一）为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要莃（2010-2020年）》，根据《贵州省推进县域义务教育基本均衡发展规划表（2013—2020年）》安排，我县于2015年实现县域义务教育基本均衡，并接受国家评估认定。
．（二）把握义务教育均衡发展的五个内涵：蚃1.每一所学校符合贵州省义务教育学校办学基本条件标准，羇办学经费得到保障。
2.教育资源满足学校教育教学需要，开齐开足国家规定课程。
芅3.教师配置更加合理，教师素质整体提高。
螂4.学校班额符合贵州省义务教育学校办学基本条件规定标准，蒃消除“大班额”现象。
5.县域内义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显羈缩小。
（三）义务教育均衡发展督导评估的内容和标准：蚈1.一道门槛蒆义务教育阶段中小学办学基本条件9项指标必须7项达到基袀本办学条件标准，学校办学基本条件23项指标100分，必须达到85分以上为合格。
内容：省级评估标准肀（1）生均校舍建筑面积：小学不低4.5平方米，初中不低螆于5.5平方米。
（2）生均体育活动场地面积：小学不低于4.5平方米，初羅中不低于5.5平方米。
（3）寄宿生人均宿舍面积：小学不低于3平方米，初中不蚀低于3.5平方米。
（4）生均图书册数：小学不低于20册，初中不低于30册。
袇（5）教学实验仪器配置：小学12个班及以下实验仪器值不袅低于3.5万元，13个班及以上不低于5万元；初中9个班及以下不低于10万元，10个班及以上不低于15万元。
小学义务教育均衡发展迎国检工作方案
小学义务教育均衡发展迎国检工作方案为了更好地落实覃塘区教育局召开的义务教育均衡发展迎国检部署会议精神，确保学校义务教育均衡发展工作顺利通过国检。
特制定本方案。
一、指导思想:学校以贯彻落实科学发展观为指导，将以通过自治区、市、区检查为新起点，在原创建工作的基础上以更高的标准、更高的水平和更高的质量来落实好学校教育建设工作，推进学校义务教育均衡发展迎检工作。
二、工作措施:（一）成立义务教育均衡发展迎国检工作领导小组组长：梁有洪副组长：甘恒志蒋少文成员：全体教职员工义务教育均衡发展迎检工作办公室设在教导处，由蒋少文同志兼任办公室主任，领导小组下设三个工作组，即综合协调和档案材料组、宣传组、评估指标组。
各工作组人员及其职责为：1、综合协调、档案材料组组长：甘恒志成员：黄少菊蒋少文职责：指导各部门开展活动，督促工作进度，及时调整工作思路；负责制定相关文件制度，组织有关会议，撰写评估自查报告、工作汇报等材料；各种表册的统计汇总工作；指导各部门收集整理评估档案，汇总装订迎接上级督导评估的档案。
2、宣传组组长：黄秋香成员：覃宝金梁春芳职责：策划制定迎检宣传方案，组织采写新闻稿件，收集整理图片、影像档案资料，及时收集上报各类信息，编刊学校网站迎检信息；做好学校的新闻宣传工作；负责迎检公众满意度调查内容的宣传培训工作。
3、评估指标组组长：韦燕云成员：张玉琼文丽霞郑幼琴职责：对照各评估指标标准和要求，制定相关文件制度，按照时间节点扎实开展各项工作，收集整理各指标组档案材料。
（二）具体工作任务分解2、迎检工作进度日程安排（三）加强规范管理，使管理更加精细化、科学化。
1、加强制度建设，通过教代会修改完善现有制度中存在不适应现在学校管理和发展实际情况的制度；发挥教职工的智慧，完善产生新制度，汇编学校制度集。
2、提炼学校办学理念和“一训三风”，发展其外延及内涵。
3、实施垂直、分层和精细化管理，各职责工作人员明确责任、统筹协调。
义务教育均衡发展迎检路线及解说词
义务教育均衡发展迎检路线及解说词初稿一、路线：校门口→警务室→车棚→实验楼（化学实验室→音乐室→电子琴房→物理试验室→微机室→微机室→生物试验室）→操场→餐厅→宿舍楼→卫生室→洗浴室→少年宫→文化长廊→教学楼→图书室→阅览室→美术活动室→舞蹈室→综合实践室→科学实验室→地理实验室→会议室二、解说词：尊敬的各位专家、领导：大家好!欢迎各位专家、领导莅临我校检查指导！这次检查是对我校办学水平的大检阅，也是我校办学水平的一次大提升，借此机会我谨代表221团全体师生对各位专家、领导莅临督导检查表示热烈欢迎和衷心的感谢。
（一）、校园校舍建设：221团学校创建于1958年，原名红星三场职工子女学校，原址艾丁湖凤凰村，后多次更名移址，1980年迁入现址，2004年，团场整建制划归农十二师后更名为兵团农十二世二二一团学校，2016年更名为兵团第十二师二二一团学校至今。
二二一团学校是一所九年一贯制义务教育寄宿学校，位于221团团部迎宾东路。
学校占地面积近4.3万㎡（64亩），生均用地面积79㎡（标准小学20㎡，初中25㎡），校舍建筑面积9700.26㎡，生均校舍建筑面积18㎡（标准寄宿小学10.66㎡，初中12.16㎡）。
绿化面积近8600㎡，占校园总面积20%.校园整体规划分三部分：南面是教学区、中间是运动区、北面是生活区。
（二）、学生情况1、学生人数：我校共有学生538人（小学317人，初中221人），其中一年级36人，二三年级各46人，四年级53人，五年级72人，六年级64人，七年级77人，八年级80人，九年级64人，2、班额情况：我校现有17个教学班。
小学部11个教学班，初中部6个教学班；全校平均班额32人，小学部最大班额37人，中学部最大班额40人。
3、外来务工人员随迁子女情况：351人（占比65%），其中外省随迁子女：108人，本省外县随迁子女：243人。
4、留守儿童情况：我校有留守儿童：2名，占在校生比例：0.37%。
学校均衡发展解说词
学校均衡发展解说词【篇一：学校迎均衡发展现场解说词】汪家桥学校均衡发展迎检现场解说词a——门口大道尊敬的各位领导：大家上午好!欢迎莅临汪家桥学校，检查指导工作!我校位于射洪城郊，距县城10公里。
校园占地8860㎡，教学用房、实验室、宿舍、食堂等一应俱全，设备设施完善。
校舍面积4488㎡（生均小学8.24㎡，初中11.89㎡）。
我校是农村九年一贯制学校，现有在岗教职工48人，11个教学班，在校学生478人（初中151人，小学327人）。
近年来，学校坚持“立德树人，为学生健康成长服务，为学生终身幸福奠基”的办学思想；以建“书香校园、绿色校园”为特色，不断完善“目标导向，制度保障，过程管理，民主监督”的管理模式。
特别是通过薄弱学校改造和学校标准化建设，校容校貌焕然一新，教师观念改变一新。
b——学校操场各位领导，这里是我们学校的运动场。
运动场北面是教学区，南面是活动区。
在我们的教学区和活动区学校自筹资金种上了棕树、黄桷兰、榕树、银杏、小叶榕、四季桂、金桂、玉兰，同时号召全体学生自己动手在各班的窗台上种上了各种不同的花草。
共同构建“绿色校园”这一特色主题。
我们通过改进教学方法，打造具有生命力的“绿色”课堂，为抓好学生全面素质奠定坚实的基础。
通过大型运动会、艺术节、各种球类比赛、充分发挥学生个性特长，打造“活力校园”。
下面，大家可以参观教学区。
现代化的教育技术装备有效助推“生本教育”。
教学区内，学生教室、教师办公、电子备课室、微机室装备一新。
教室装配了白板、开通了校园网、实现了“班班通”。
这里是艺术教育的好天地；是探索科学的百花园；是饱览诗书的大宝库；是牵手世界的高速路。
每期组织全校学生进行两次黑板报和小报比赛，让他们动口、动手、动脑。
几年来，我们学校输送多名优秀学子进入省级重点中学射洪中学、太和中学、柳树中学、金华中学学习。
考入重点名校的税国兵、李太明、杨涛、王力，小学、初中就读于我们学校。
各位领导，请参观学生食堂。
学校义务教育均衡发展迎国检工作指
学校义务教育均衡发展xx检工作指xx一、基本情况2020年8月或9月初，国家将对我省20个县进行义务教育均衡发展认定，每县抽查所学校和2所教学点，特教学校必检。
二、抽查方式评估组按照随机抽取的原则，兼顾城区和农村、小学和初中、一贯制和教学点等不同类型，抽取“8+2”所学校作为样本，提前1天告知当地政府。
抽取标准是2019年年报中的大班额学校、校园各项面积变化较大学校、办学条件不达标学校、师资配备不足或结构不合理的学校。
重点是农村薄弱校和县城大班额学校。
三、应知应会的义务教育均衡发展基本知识（一）主要文件省教育厅《关于印发江西省县域义务教育均衡发展督导评估实施细则的通知》（教发〔2019〕14号）文件。
县关于迎国检的相关文件、通知、要求。
（二）把握义务教育均衡发展的五个内涵1、每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障。
2、教育资源满足学校教育教学需要，开齐开足开好国家规定课程。
尤其是音体美、信息技术、实验课等。
3、教师配置更加合理，教师素质整体提高。
4、学校班额符合国家规定标准，消除“大班额”现象。
5、县域内义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显缩小。
（三）义务教育均衡发展督导评估的内容和标准1、一道门槛：义务教育均衡发展督导评估基本办学要求评估表（每校85分）。
2、两项评估（1）县域内学校差异系数（小学≤0.65、初中≤0.55）是前提。
（2017年年报必须达标）（2）县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况。
主要从组织领导、机会均等、经费保障、师资配置、管理与质量5个方面共21项指标100分，85分以上为合格。
（县督导室准备，财政、人社、编办、残联、团县委、妇联等部门准备相关资料，装订成册，数据与教育督导室数据完全一致）3、一个重要参考公众满意度调查：检验均衡发展的水平如何，关键看群众关心的热点问题是否解决，群众是否满意。
85%以上满意为合格。
（国检一周时间内完成网络问卷）4、八个一票否决事项（1）经费保障，是否存在截留、克扣、挪用、套取义务教育经费现象。
均衡发展迎检路线及解说词
义务教育均衡发展迎检路线及解说词路线：校门口→警务室→行政办公楼→厕所→体育室→田径场→国债项目楼→庆同楼→食堂→厕所→幼儿园→小学部教学楼→综合楼。
解说词尊敬的各位领导：你们好!欢迎各位领导莅临我校检查指导工作，我们舒三初级中学创建于____年，20xx年原孙圩小学并入我校成为全县第一所九年一贯制学校。
我校占地30959m2，约46.4亩，建筑面积5205m2，现有21个教学班，在校学生778人，教职工76人，教学设施齐全，达到了标准化示范校建设的要求。
我们学校办学思路清晰，坚持德育为先，以教育质量建设为核心，以创建平安校园、和谐校园为重点，全面实施素质教育，各类管理制度健全，学校常规管理扎实，过程管理精细化，以“惟新、惟精、求是、求真”为校训，形成了“勤学、善问、自主合作”的学风、“务实、严谨、探索、创新”的教风和“少说空话、多做实事”的校风。
请各位领导跟随我参观我校的校园。
1、校门口，首先映入眼帘的是我们的校门，电子自动伸缩门，只有在放学时才允许出行，其余时间处于关闭状态。
2、警务室。
这是我们的警务室，建筑面积。
现有2名保安人员，实行来客登记制度，领导值日制度，学校配备警用钢叉、警棍，校内安装了22个安全摄像头，监控在校长室，及时发现问题，及时解决，消除安全隐患。
3、各位领导，这是我校通往教学楼的主大路，两边设立了我校的玻璃文化橱窗，橱窗内，平时主要展示我校的办学目标、教育教学改革、校本教研、师生校园生活及学生动手活动的作品，这既凝聚了学校师生的爱校情感，还激励着师生继往开来、不断进取，同时也成了对外展示我校形象的最佳平台。
当然这对于美化校园坏境丰富我们校园文化也有着不可忽视。
最前面设立了公示专栏：规范我校的办学行为，接受家长和学生的监督。
4、行政办公楼。
请跟随我到我们行政办公楼，此楼建筑面积。
正面墙上是一幅国画和学校的“三风一训”，是由原我校毕业生胡春生(现为安徽省书法家协会会员)设计绘画的，体现着我校的独特的办学理念和我校的文化墙遥相呼应。
中小学“义务教育均衡发展”迎国检工作总结精讲
“义务教育均衡发展”迎国检工作总结我校是从2016年2月28日，启动了迎国检的所有工作，我是学校的安全员和信息技术室的管理员。
在迎国检工作的初期，由于档案整理的时间不明确，整理安全工作档案和信息技术室从2013年至2016年。
在整理档案时发扬了“五加二、白加黑”的精神，安全工作档案整理出了23盒，信息技术室档案整理出了2盒。
信息技术室文化墙在学校的大力支持下于2016年12月26日完成，基本达到了国检要求。
安全工作档案最后是按平安校园的安全工作档案来完成的，共整理档案6盒。
安全工作和信息技术室的管理工作进行了自检自查及整改，基本达到了国检要求。
其它工作也进行了自检自查及整改，基本达到了国检要求。
在今后的工作中，我要发扬“迎国检”的拼搏精神，始终保持良好、干净的信息技术室环境，各项工作行成常态，保持国检成果。
把工作重心转移到信息技术教育教学工作中来。
2017年1月2日附：依兰中心学校义务教育均衡发展安全档案总目录和信息技术室近三年师生上机实习档案总目录依兰中心学校义务教育均衡发展档案B16卷——学校安全教育与管理档案资料1第一盒卷内目录第二盒B16卷——学校安全教育与管理档案资料2卷内目录第三盒B16卷——学校安全教育与管理档案资料3卷内目录第四盒B16卷——学校安全教育与管理档案资料4卷内目录第五盒B16卷——学校安全教育与管理档案资料5卷内目录第六盒B16卷——学校安全教育与管理档案资料6卷内目录依兰中心学校义务教育均衡发展信息技术室近三年师生上机实习档案第一盒B1 —信息技术室近三年师生上机实习档案卷内目录第二盒B2 —信息技术室近三年师生上机实习档案卷内目录。
义务教育均衡发展解说词
XX学区义务教育均衡发展迎评解说词一、解说路线计划【共10大项，约50分钟】二、大门（约3分钟）尊敬的各位领导：大家好XX中学全体师生欢迎各位领导莅临指导，XX中学毗邻酒泉火车站，现为一所九年一贯制寄宿学校。
我校在各级领导的细心关怀下，严格遵照义务教育均衡发展的各项指标，努力改善办学条件，不断加强教师队伍建设，为了让每一个学生公平的接受义务教育，学校全体教职工做了不懈的努力，使得学校发展的规模与质量能完全满足本地居民子女和车站流动人口子女就近入学需要，服务半径合理，适龄学生入学率为100%，学校“四率”均在部颁标准以上。
XX中学始建于1984年，校园总用地22130平方米，建筑面积9259.03平方米，学校现有17个教学班，学生748人小学部10个教学班，学生444人。
中学部7个教学班，学生304人,平均班额在40人左右，不存在大班额问题。
学校有教职工68人，专任教师67人，占教职工总数98.5%以上，实现了教师专业化，确保了课程计划的有效实施及教学质量的全面提高。
走进XX中学，你会感到，“最好的建筑是校舍，最亮丽的环境是校园，最快乐的人群是学生，最令群众满意的是教育”。
上级部门和社会各界，不但调拨资金，还捐献图书、仪器等教学设施，使我学区的办学条件迈上了新台阶。
目前，学校藏书19160册，生均藏书25.7册，有一定数量的教参资料、工具书、报刊和音像资料。
每年新增图书1.1%。
理化生实验室、阅览室、心理咨询室、卫生室，道德讲堂等教学设施一应俱全。
三、运动场（约2分钟）学校建有运动场、球类、器械区等场地，活动场地12950平方米，生均面积达17平方米。
近年来，利用“两基”迎国检和义务教育省级督导的契机，学校办学条件进一步改善。
运动场地和相关器材配置达到了农村中小学体育设施配备标准。
XX中学以体育课和课外活动为载体，积极推广大课间活动和“阳光体育”运动，来促进和发展XX中学体育事业，在体育等级测试通过率达96%以上。
义务教育均衡发展迎国检工作指引
义务教育均衡发展迎国检工作指南1义务教育均衡发展迎国检工作指南一、国家督导评估认定时间：2015年12月21日-23日二、国家督导评估认定的核心环节：核查学校1.核查学校9项基本办学条件达标情况。
2•印证校际间差异系数的八个单项指标情况。
3•了解学校素质教育和校园文化建设情况。
4.察看校容校貌和学校常规管理情况。
三、核查学校的抽取原则：评估组随机抽取，兼顾城区和农村、小学和初中、教学点等不同类型，抽取8—12所义务教育学校作为样本，提前3天告知。
四、义务教育均衡发展基本知识（教师应知应会知识）（一）为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》根据《贵州省推进县域义务教育基本均衡发展规划表（2013—2020年）》安排，我县于2015年实现县域义务教育基本均衡，并接受国家评估认定。
（二）把握义务教育均衡发展的五个内涵：1•每一所学校符合贵州省义务教育学校办学基本条件标准，办学经费得到保障。
2•教育资源满足学校教育教学需要，开齐开足国家规定课程。
3教师配置更加合理，教师素质整体提高。
4•学校班额符合贵州省义务教育学校办学基本条件规定标准，消除“大班额”现象。
5.县域内义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显缩小。
（三）义务教育均衡发展督导评估的内容和标准：1•一道门槛义务教育阶段中小学办学基本条件9项指标必须7项达到基本办学条件标准，学校办学基本条件23项指标100分，必须达到85分以上为合格。
内容：省级评估标准（1）生均校舍建筑面积：小学不低 4.5平方米，初中不低于5.5平方米。
（2）生均体育活动场地面积：小学不低于 4.5平方米，初中不低于5.5平方米。
（3）寄宿生人均宿舍面积：小学不低于3平方米，初中不低于3.5平方米。
（4）生均图书册数：小学不低于20册，初中不低于30册（5）教学实验仪器配置：小学12个班及以下实验仪器值不低于3.5万元，13个班及以上不低于5万元；初中9个班及以下不低于10万元，10个班及以上不低于15万元。
甘泉小学义务教育均衡发展均衡发展解说词
⽢泉⼩学义务教育均衡发展均衡发展解说词⽢泉⼩学义务教育均衡发展均衡发展迎国检解说词尊敬的各位领导、各位专家：⼤家上午好和雅校园育学⼦，均衡发展创辉煌。
⽢泉⼩学全体师⽣欢迎各位往临我校检查指导。
⽢泉⼩学始建于1953 年，位于巴州东南，坐落在距巴城17 千⽶的巴曾线旁，巍巍⽢泉⼭把她妆点得格外醒⽬。
学校虽历经分合，数度搬迁，⼜遇撤乡并镇，但在教育均衡和薄改项⽬的⽀持下，经过全校上下的艰苦努⼒，现在学校占地⾯积9900 多平⽅⽶，建筑⾯积6500 平⽅⽶。
校内古松挺拔，绿树成荫，花园环绕，鲜花锦簇，校园、校舍宽敞，环境优美，教学区、⽣活区、活动区分布科学，有标准的体育场地和较完善的⽂体设施，现代化电教，实验装备齐全，电⼦⽩板、校园宽带、电脑教室、电⼦备课室、图书阅览室等各项功能室基本齐备。
可以说，这⾥是育⼈的圣地，是学⽣成才的摇篮。
历年来，我校本着以“⽂化促均衡、配置保均衡、质量促均衡”的均衡发展思路，强⼒推进义务教育均衡发展⼯作，取得了良好效果。
接下来，请各位领导随我了解校园：校门⼝：映⼊眼帘的是⽢泉⼩学赋，校歌，教师风采以及师⽣誓词。
她们都融⼊了我校“和雅”为核⼼的办学理念和校园⽂化主题。
各位领导，在我校操场的正前⽅（进⼊校门的左侧），这是我们的校徽，⽢泉⼩学校徽为圆形，基本⾊调为绿⾊，基本图案为学校名称⾸写字母演变⽽来。
校徽由青⼭绿⽔组成，寓意为美丽的⽢泉⼭⽔孕育出优秀的⼈⽂，分别代表⼭⽔的两个 C 形半圆交相辉映，紧紧围绕在⼀起，象征着⽢泉⼩学⼏⼗年来团结向上，和雅⾄臻之意。
校徽外围为绿⾊圆环，上下分别⽤中⽂拼⾳标明学校名称。
正⾯还展⽰“和雅⾄臻”的办学理念，我们的办学⽬标是“塑⽴和雅校园，镌刻博雅⼈⽣”，以及“明德尚和，守真怀雅”的校训，“和乐质朴，温⽂尔雅”的校风，“醇和博爱，儒雅⾄善”的教风，“知书明理，慕和达雅”的学风。
在⼤家的右⼿边是我校的致远楼，我校教学实验仪器设备总价值80 . 26 万元，含实验设备44 . 37 万元，超过40 万元的指标要求。
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解说及路线
一、解说原则
1.凸显政府投入、学校特色、办学条件标准化、教育教学管理规范化。
2.简洁、准确、具体。
二、行走路线
1.科学设计行走路线，不走回头路，尽早体现学校特色、亮点。
2.根据路线，调整解说次序。
三、主要内容
校门口：欢迎各位专家莅临我校检查工作。
我叫，是镇学校的校长。
我校始建于年，（可以介绍历史传承）现有班级，学生，教职工，教师学历合格率 %，教师网络学习空间开通应用率 %。
其中专职音乐教师名，体育教师名，美术教师名，信息教师名，英语教师名（可以介绍兼职情况）。
门岗室：安装摄像头和配备安保器材情况，值班情况。
做到了技防、物防、人防一体化，确保了师生及校园安全。
能看到教学楼和操场处：2013年以来，县委县政府加大投入力度，新建了平方米教学楼，平方米运动场。
现有校舍建筑面积平方米，生均平方米；运动场地平方米，生均平方米。
教室：每个教室都配备了班班通，实现了信息一体化教学；提供学生安全饮用水。
规范办学行为（按照省颁标准开足开齐课程，落实一教一辅，学生/走读生在校时间不超过个小时，规范了家庭作业设置，切实减轻了学生的课业负担）；素质教育开展情况，如大课间、兴趣小组以及特殊群体学生等。
功能室：投入力度（用实物及数量说明，不必用钱数）、设施设备达标情况、管理和使用情况。
结束前：三风一训及学校荣誉等。
结束语：略。
四、补充说明
1.结合学校实际及行走路线，精心补充、修改解说内容；
2.学校特色是什么，在哪里最能凸显出来就把特色介绍融入到哪里。
3.中心学校派专人精心审核。