义务教育均衡发展迎检工作自查报告

xx镇中心小学义教均衡迎检工作

自查报告

为了做好义教均衡迎检工作，我校利用暑假时间，组织教职员工加班加点，认真落实各项迎检工作。现将各项工作进展情况汇报如下：

一、推进义务教育均衡发展的工作现状

第一部分：综合材料

A1—A5已经全部完成。

第二部分：办学基本条件

L1生均教学及辅助用房面积中学校房产证、土地证只有沙漠村小学有，另外中心校和洞山村小学房产证及土地证正在办理中。

L2生均体育运动场馆面积中无中心校和洞山村小学土地证复印件。

L3和L4已经完成。L5每百名学生拥有计算机台数未完成，学校无微机室。L6-L10都已完成。

第三部分：工作推进情况

B8-B27全部完成。

二、推进义务教育均衡发展工作的特色、亮点

（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。县委县政府、教育局多次下发文件，真正落实了本镇九年义务教育均衡发展的第一步。在农村学校硬件设施上，进行校舍改善、维修等，这充分体现了上级在政策措施落实上，提高了农村义务教育阶段中小学公用经费定额标准，继续实行对薄弱学校、边远乡镇学校、小规模学

校和教学点的公用经费倾斜政策。认真落实义务教育学生营养改善计划和家庭经济困难寄宿生生活补助政策。建立教师正常补充机制，加大教师交流力度，开展各类教育培训，优化师资队伍，提升全校教职工素质。

我校目前在每个教室安装了电子白板（未安装完全），学校教学楼的厕所也贴上了瓷砖，以前教学楼老化的电线也已经换成了崭新的电线，保证了教育教学的安全用电。各个功能室也进行了粉刷，线路改造以及地面贴瓷砖。所获得的这一切成果，都是学校根据上级文件要求做的。我校还成立了相应的“义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出专人具体负责“档案建设”。充分体现了学校领导重视，积极组织落实，快速安排人员到位，积极做好保障措施。

（二）加强党建和学校安全教育工作，推进教育事业科学发展

1.贯彻落实各级教育工作会议精神。适时召开学校教育工作会议和年度教育工作会议，传达全市教育工作会议精神，贯彻落实各级中长期教育改革和发展规划纲要。

2.加强基层党组织建设。学习宣传贯彻党的十八大精神，把思想和行动统一到学校教育教学日常工作部署上来。以“课内比教学、课外访万家”活动为抓手，开展“基层组织建设年”活动，确保基层组织建设年活动各项任务落到实处。

3.加强政风行风建设。落实党风廉政建设责任制，加强责任考核和责任追究，深入推进教育行风建设。加强对教育系统工程项目、项目资金、学生资助资金等监察。进一步加强党务政务公开力度，严格

执行人事和财经纪律，对人事调配、教师晋职、评优评先等重点事项进行过程监督。加强教育收费政策宣传，严肃查处各级各类学校的乱收费行为。

4 严格维护学校环境安全稳定。稳步落实《学校安全工作责任制》和《中小学幼儿园安全管理实施细则》，进一步规范和完善安全管理制度、预案，实施安全工作精细管理，提高安全防范技能和安全管理水平，抓好专职保安、监控设施、防卫器械的使用和维护工作，对维护校园安全起到很好的保障作用。学校定期进行安全隐患排查整改，同时广泛开展师生安全知识技能宣传教育大会和突发事件逃生演练活动。深入推进校园和周边环境综合治理，进一步净化育人环境。（三）认真落实《义务教育均衡发展实施方案》，实现教育均衡发展目标。学校深刻贯彻落实《义务教育条例》，认真落实《义务教育均衡发展实施方案》，确保本镇适龄儿童一个不漏地接受义务教育。在教学方面，学校定期检查教师业务学习笔记，努力提高义务教育教学质量。认真落实义务教育课程标准，确保各课程按规定开齐，开足课时。深化课堂教学改革，全面落实“三维互动、五步导学”探究式教学法，把生本教育理念渗透到课堂，全面提高课堂质量。开展优质课竞赛活动，开展送教下村教学点活动，搭建教师专业成长的讲台。突出课堂教学研究、薄弱学科指导、校本教研、教学评价等四大教研重点，巩固“导学练案”课改成果；建立指导薄弱学科的活动安排和教研机制，完善教学评价体系，提升校本教研质量。制订“课内比教学、课外访万家”活动方案，建立教学比武常态机制，深入开展课内比教

学工作。稳步推行新课程改革教学。切实减轻学生的课业负担，并加强监督检查。

（四）认真贯彻执行《义务教育法》，进一步规范办学行为

学校一律实行免试就近入学，几年来我校的7—12周岁正常适龄儿童的入学率达到了100%；严格执行义务教育阶段“一费制”收费政策，严肃查处乱收费、乱办班、乱编乱订教辅资料的人和事，从经费制度上保证了义务教育的均衡发展；充分利用《学籍管理规定》严格学籍管理、控制转学和借读等办法；认真落实“两免一补”政策，保证贫困学生人人能接受义务教育。

（五）狠抓校本培训，强化学校的师资队伍建设。

推进义务教育的均衡发展，缩短学校与学校间的差距，师资队伍建设是重要的一环。为此，我校采取了以下措施：

1．树立师资队伍校本培训意识，建立校本培训激励机制，引导教师积极参与自我提高。

2.为教师制定学历提高规划，鼓励教师提高学历层次。

鼓励教师通过参加自考、在职进修等形式提高学历层次。

3．充分挖掘内部潜能，搞好现代信息技术培训。学校充分调动本校计算机专业教师的作用，对本校教师进行信息技术培训，目前大部份年青教师已能进行课件制作。

（六）强化安全举措，创设平安和谐的校园环境

安全教育常抓不懈。每学年，我们在利用宣传阵地做好安全宣传工作的同时，狠抓了安全知识进了课堂活动，开展了以防震、防体罚、

防暴力、防火灾、防溺水、防摔伤、防传染、防交通、防挤踏等为内容的安全防范教育和安全技能演练，落实了每月一次的安全排查制度，发现安全隐患能及时整改，真正做到了安全教育长抓不懈，警钟长鸣。

三、推进义务教育均衡发展工作的不足和措施

（一）、推进义务教育均衡发展工作的不足

突出表现在学校布局、办学条件、经费投入、师资水平和教育质量等方面。

1、学校布局不均衡。“普九”期间，村村办学，基本解决了“人人有学上”的问题。随着人口出生下降，生源逐年减少，我镇一些地方教学资源闲置，特别是村小成班率低。

2、硬件建设尚未动工，各种设施设备未安装到位，不能得到有效使用。

3、档案资料整理不齐全，不规范。

4、校园文化建设未建设好。

5、师资配备不均衡。农村边远学校和乡镇薄弱教师短缺，主要原因一是教师流动失衡。农村学校条件差，教师下不去、留不住，只得向社会上招聘代课教师。教师工资财政直拨个人账户后，教育行政主管部门对教师的调控手段弱化，年轻教师稍有成绩，村小的就流向镇中、镇小，镇中、镇小的优秀教师又流向县市城区，“掐尖”和自由流动现象严重。二是学科结构失衡。体、音、美、英等学科教师严重不足。三是年龄结构失衡。乡镇中小学教师年龄结构老化，不能适