第四课为民族独立而战_北师大
九年级历史上册复习提纲
九年级历史上册复习提纲第1课向人性扼杀者宣战1、欧洲资本主义萌芽最初产生于意大利，因而文艺复兴也最早兴起于意大利。
2、14——16世纪，许多艺术家、科学家、和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由（人性回归），表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“文艺复兴”。
文艺复兴实际上是一场资产阶级思想解放运动。
3、但丁是文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》。
它被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。
4、耶稣说：“我实实在在地告诉你们，你们中间有一个人要出卖我。
”这是下列哪一作品的主题？《最后的晚餐》，它取材于宗教故事。
另一代表作是《蒙娜丽莎》。
5、莎士比亚是英国的著名作家，他的“四大悲剧”是《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》和《麦克白》。
6、从文艺复兴到启蒙运动，人们不断追求思想解放。
当时禁锢人们思想的主要因素是封建专制和宗教神学。
第2课探险者的梦想7、追逐金钱的梦想推动欧洲人要到海外去获取黄金等各种财富，日益膨胀的发财欲望成为欧洲人向海外扩张的物质动力。
从15世纪，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险，考察，寻找黄金和侵略扩张活动，史称“新航路开辟”。
8、哥伦布横渡大西洋到美洲。
到达巴哈马群岛，古巴，海地等地（中美洲）。
没有找到通往中国和和印度的新航路。
9、完成人类历史上第一次环球航行的人是麦哲伦。
今天的太平洋是他命名的。
10、新航路的开辟的条件：欧洲造船和航海技术的进步;人们对地球的了解：中国和阿拉伯的罗盘针，航海知识与地理知识在欧洲的传播11、新航路的开辟的影响：新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险,勇于拼搏的精神,开阔了眼界,把世界各个地区连在一起, 使世界开始连结为一个整体，拓展了人类的活动空间和范围,打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面.一场持续了数百年的殖民掠夺，殖民扩张和侵略活动从欧洲人开辟新航路开始。
第3课剥夺王权保留王位的革命12、克伦威尔说：“几个诚实的人，要胜过一群人。
北师大版九年级历史上册复习提纲(1)
历史九年级上（世界近代史复习提纲）第一单元跨入近代社会的门槛第1课向人性扼杀者宣战——文艺复兴（P2）1、背景：○1罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了人们思想、阻碍社会进步和科学的发展○2 14－17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性。
○3造纸术、印刷术造纸术的推动。
2、时间：14—17世纪（持续了近300年）3、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家4、核心思想：人文主义（以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来）5、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
（是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动）6、代表人物：○1但丁《神曲》（但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人、同时但丁也是文艺复兴的先驱）（《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志）○2达·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》（达·芬奇是多才多艺的文化巨人）《最后的晚餐》：取材于基督教《圣经》中的故事，被称为欧洲艺术的拱顶之作。
《蒙娜丽莎》摆脱了宗教题材的束缚，体现了人性美。
○3莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的作品代表了当时文学的最高成就，其中《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。
7、意义：①打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想束缚，把人和人性从宗教束缚中解放出来。
○2文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
8、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因：资本主义萌芽最早出现在意大利。
（经济基础）第2课探险者的梦想——新航路的开辟（P8）13、根本原因：商品经济发展激起了欧洲人对黄金的狂热追求。
4、条件：○1欧洲造船和航海技术的进步，对地球的了解；（主观条件）○2中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播（客观条件）。
5、影响：积极○1新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神○2打破了相互隔绝的局面，促使世界由分散走向整体，促使世界市场的形成。
历史九年级上北师版第4课为民族独立而战课件1.
性质
非正义
正义
1777年萨拉托加战役
胜利：约克镇战役（1781.8），英军投降
约克镇英军司令康华利率部投降
正式独立：英美签订《巴黎和约》
（1783.9.3）英国承认美国独立 英 美 《 巴 黎 和 约 》 签 订
在法国、荷兰等国援助下，1783年9月3日，英美签订《巴黎和约》， 英国承认美利坚合众国（The United States of America）的独立。 北美独立战争（也称“美国独立战争”）胜利结束。
“战争中的第一人” “和平中的第一人”
“大陆军”总司令
华盛顿告别演说
“他同胞心中的第一人”
华盛顿是位坚定的领袖， 他保持了国家的统一，却 没有永远把持政权的野心， 既不想做国王，又不想当 独裁者。他开创了主动让 权的先例──一个至今美 国仍然奉行的先例。
华盛顿纪念碑Washington 弗吉尼亚弗农山庄内的华盛顿墓园 华盛顿纪念碑上，有一块清政府赠送的小石碑，碑上刻着福建巡抚徐继畲 所撰文字： Monument
1.材料： 认为这个大陆可以长期受任何外来势力的支 配，这种想法是悖理的，┉┉在这个时候，人们即使 竭尽智慧，要不谈独立而要保证这个大陆苟安一年， 也是办不到的。和解在现今是个荒谬的梦想。 ——托马斯·潘恩：《常识》 （1）材料中“这个大陆”指哪里？“外来势力”指什 么？ （2）作者在材料中透露出将要采取何种方式解决“这 个大陆可以长期受任何外来势力的支配”这一问题？ 最重要达到何种目的？ （1）北美大陆 英国殖民者
独立战争中的美国士兵
想一想:仔细观察图片你看到了什么?
独立战争中的美国士兵
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北美独立战争期间英美力量对比
国别
九年级历史上册每课随堂检测(全册 24课)北师大版
第一单元跨入近代社会的门槛第1课向人性扼杀者宣战（文艺复兴）一、文艺复兴：1、首先出现在意大利的原因：（1）中世纪，___________阻碍社会进步和科学发展；（2）___________萌芽首先出现在意大利；（3）经济繁荣；（4）人才优势；（5）丰富的文化遗产。
2、人文主义：倡导____、____、________；反对____、____、________和________；主张追求___________，倡导个性解放。
二、文艺复兴的表现：第2课探险者的梦想（新航路开辟、地理大发现）一、原因：1、经济根源：_______________________________（根本原因）2、社会根源：_______________________________（黄金、香料......）3、政治：欧洲各国_____的强化，积极扩张4、宗教：传播________，用武力进行“圣战”5、商业危机：_____________________（阿拉伯、意大利商人垄断贸易；奥斯曼土耳其控制商路）6、天文地理知识、造船、航海技术的进步二、表现：三、影响：1、促进欧洲由_________向_________过渡；2、打破了世界__________的状态；3、欧洲列强开始__________。
第3课剥夺王权保留王位的革命（英国资产阶级革命）一、英国早期议会传统：-----《大宪章》：1215年（目的：限制____，保障贵族特权和部分骑士与市民的利益）二、英国资产阶级革命：1、背景：1）_________和_______力量日长，要求掌权；2）17世纪初__________王朝标榜“君权神授”，破坏传统的议会政治。
2、经过：1）1640年革命（目的：________________________）2）1688年“___________”—--结束君主专制统治3）1689年《__________》-----确立了________________（保留统而不治的____，_____拥有国家最高权力）3、结果、影响：英国确立了代表______和__________利益的政治制度，走上迅速发展___________的道路，并率先开始__________。
《为民族独立而战》教案
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5、第四个子目
美国独立战争的历史影响
8
展示“自由女神”图片，根据课本的内容分析归纳独立战争的历史影响。
学生朗读并掌握此重点。
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
学校：广东省佛山市顺德区顺德一中实验学校
姓名：曾秋月
《为民族独立而战》教案
学科历史授课年级初三学校顺德一中实验学校教师姓名曾秋月
章节名称
北师大版九年级《历史》上册
第4课《为民族独立而战》
计划课时
1课时
学习内容分析
《历史课程标准》对本课的要求是：1、简述《独立宣言》的基本内容，初步了解独立战争的历史影响。2、讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
学习者分析
学生对美国历史普遍较感兴趣，课外阅读量也比较多，可以将部分教材内容转化为题目，要求学生在课外收集相关信息，培养学生收集、处理信息的能力和陈述历史问题的能力。
教学目标
知识识记：
列克星敦第一枪、《独立宣言》、7月4日为美国的独立日、华盛顿领导大陆军赢得独立战争的胜利、1787年宪法、
能力培养：
（2）重点掌握《独立宣言》的相关内容。
（3）战争影响，应从国内影响及世界影响两方面去把握，
（4）在阅读教材关于华盛顿的资料的基础上，对华盛顿进行比较全面的评价。
措施：综合运用图片展示和学生自主阅读与思考，教师设问的方式组织教学。
教学难点及解决措施
本课的难点是对北美独立战争性质的认识。
北美独立战争是由美利坚民族与英国宗主国之间矛盾的激化引起的，战争的对象是英国殖民者，战争的目的是推翻英国的殖民统治，战争的结果是摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了民族独立。因此，这场战争是一场民族解放战争。
为民族独立而战
在这些殖民地建立过程中，大批欧洲移民纷纷涌来，尽管这些人来自不同的民族，但因说英语的人占多多数，在共同的交往中，英语逐渐成为通用语言，并形成了统一的市场，统一的美利坚民族开始形成了。随着经济的发展，北美殖民地人民迫切需要独立，而英国只想把它作为原料产地和产品销售市场。由此，北美人民举行了一次又一次反抗殖民统治的斗争。特别是在1756—1763年的七年战争后，英国虽打败法国，控制北美大部分地区。但是自己却因战争而导致财政困难，于是英国政府向北美殖民地增加税收，并实行高压政策，北美人民忍无可忍。
导火线：波士顿倾B9%FA%B9%FA%C6%EC%CD%BC%C6%AC&f=8&rsv_bp=
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本课小结
通过本课的学习，我们知道了美国是怎样诞生的，及它独立的过程和意义。此外，我们要明确的是在美国独立战争中华盛顿所起到的作用，他领导美国人民取得民族独立，又开创民主政治的先河，是美国历史上最著名的历史人物之一。同时，我们还应明白美国独立战争具有两种性质，既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。
九年级历史上册 1.4 为民族独立而战《独立宣言》素材 北师大版
第4课为民族独立而战美国《独立宣言》（The Declaration of Independence）独立宣言是一份于由托玛斯·杰斐逊(1743－1826)起草，并由其它13个殖民地代表签署的最初声明北美十三个殖民地摆脱英国的殖民统治的文件。
1776年7月4日，大陆会议通过了《独立宣言》。
在整个18世纪60年代和18世纪70年代之间，英国和其北美殖民地之间的关系日益紧张。
1775年，在莱克星顿和康科德城爆发了战争，这标志着美国之革命战争的开始。
虽然最初的想法并不是完全的独立，但是托马斯·佩因的小册子《常识》促使人们相信对于殖民地来说，完全的独立是唯一可能的出路。
1776年6月7日，在第二届大陆会议中，弗吉尼亚州的理查德·亨利·李提出一个议案，宣称：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。
”6月10日大陆会议指定一个委员会草拟独立宣言。
实际的起草工作由托马斯．杰佛逊负责。
7月4日独立宣言获得通过，并分送十三殖民地的议会签署及批准。
这十三个殖民地分别是：新罕布什尔，马萨诸塞，罗德岛，康涅狄格，纽约，新泽西，宾夕法尼亚，特拉华，马里兰，弗吉尼亚，北卡罗来纳，南卡罗来纳，佐治亚。
委员会的成员由马萨诸塞的约翰·亚当斯、宾夕法尼亚的本杰明·富兰克林、弗吉尼亚的杰斐逊、纽约的罗伯特·R·利文斯通和康涅狄格的罗杰·谢尔曼组成，并被组成以起草合适的宣言。
杰斐逊起草了很大一部分。
在宣言被大陆会议采纳以前，大陆会议对杰斐逊的草稿作了重大改动，在刑事法庭上被重写，特别是在佐治亚州和南卡罗来纳州代表们的坚持下，删去了他对英王乔治三世允许在殖民地存在奴隶制和奴隶买卖的有力谴责。
初中历史九年级上册课本答案(北师大版)
初中历史九年级上册课本答案（北师大版）第1课向人性扼杀者宣战议一议1．提示：人类对自然的认识不断提高，从过去征服自然、改造自然、战胜自然的这种至尊地位的信念发展到自然与人类具有平等的生存权利的认识。
人类要想获得可持续发展，必须同自然和谐相处。
人类与自然不是一种征服与被征服、战胜与被战胜的关系，而是一种平等相处、和谐交融的共同发展的关系。
2．提示：由于中世纪欧洲长期处在封建制度与教会的统治下，画作中的人物形象都比较生硬呆板，缺乏真实人性的感情。
而达.芬奇从人文主义的立场出发，赋予笔下人物真实的个性与情感。
蒙娜丽莎以和悦的眼神看待世界，以发自内心的微笑，表现了人性的光辉。
自我测评1．提示：在对神的看法、对人自身的认识、对自然界的认识等方面解放了当时人们的思想。
文艺复兴运动推动人们去发现真实的人生和现实的世界，促进了欧洲教育文化的进步和知识的积累，促进了近代资产阶级意识形态和资本主义精神的形成。
运动中产生了一大批思想界、艺术界、科学界和文化界的“巨人”。
2．提示：对，当时的人文主义者致力于对自然界的探索和对科学、知识、真理的追求，而这一切都需要知识，因而培根说：“知识就是力量。
”也可回答：不对。
第一，力量不仅仅是知识，力量有多种表现，如金钱、财富等；第二，有渊博的知识，但不会灵活运用，不会产生多大作用，更谈不上有力量了。
第2课探险者的梦想引言提示：去海外冒险是为了追逐黄金、发财致富。
随着新航路的开辟，一场持续数百年的伴随着血与火的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动开始了。
新航路的开辟锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼博的精神，开阔了眼界，加强了世界各地的联系，拓展了人类活动的空间和范围，也使资本主义的触角伸向世界各地。
想一想1．提示：反映了欧洲人对黄金贪婪的欲望。
2．提示：菲律宾政府和人民认为麦哲伦是侵略者，他们勇敢地进行了反侵略斗争。
对于麦哲伦，我们应把他置于特定的历史背景下去分析。
他率领的船队首先实现了环球航行，最终证实了地圆说，他对世界航海事业做出了巨大贡献，为人类社会的发展起到了很大的促进作用。
九年级历史上册第一单元跨入近代社会的门槛第4课为民族独立而战教案北师大版
2.教学难点
（1）鸦片战争背景的理解：19世纪中期，英国为何要发动鸦片战争？这是学生理解的难点。
（2）鸦片战争过程的把握：战争中的主要战役、双方的战略战术，学生难以全面掌握。
（3）《南京条约》的影响：理解《南京条约》签订对中国社会的影响，学生存在一定的困难。
板书设计
①重点知识点：
1.鸦片战争的背景：英国为了开辟中国市场、倾销商品，发动战争。
2.鸦片战争的过程：战争中的主要战役、双方的战略战术。
3.鸦片战争的结果：《南京条约》的签订，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
4.鸦片战争的影响：对中国社会、政治、经济、文化等方面的影响。
②词句：
1.鸦片战争：19世纪中期，英国发动的一场战争。
4.创意：设计一个简化的鸦片战争路线图，展示战争的发展过程，增加板书的趣味性和艺术性。
教学反思与总结
1.教学反思：
今天，我上了《九年级历史上册第一单元跨入近代社会的门槛第4课为民族独立而战》这一章节。在教学过程中，我采用了导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节。回顾整个教学过程，我感到有些地方做得很好，但也存在一些不足。
2.《南京条约》：中国战败后被迫签订的条约。
3.半殖民地半封建社会：鸦片战争后中国的社会性质。
③艺术性与趣味性：
1.图片：使用与鸦片战争相关的图片，如战争场景、条约文本等，使板书更具形象性。
2.符号：运用不同符号和颜色标注战争的背景、过程、结果和影响，使板书更具条理性和视觉冲击力。
3.互动：邀请学生参与板书设计，让他们选择图片、符号等，激发他们的学习兴趣和主动性。
为民族独立而战教案
为民族独立而战教案【篇一：九年级历史上册第4课《为民族独立而战》教案北师大版】为民族独立而战霍邱县乌龙镇中心学校赵言银教材内容：本课（北京师范大学出版社《历史》九年级上册第4课）共有三个子目，分别是：来克星顿的枪声、《独立宣言》的旗帜、“开国元勋”华盛顿。
第一目讲述美国独立战争爆发的原因和开始的标志事件，第二目讲述《独立宣言》的颁布、内容、标志及评价，第三目讲述美国独立战争的斗争过程（转折、胜利、独立）及华盛顿在美国独立战争中所起的历史作用。
一、课程标准简述《独立宣言》的基本内容，初步了解美国独立战争的历史影响。
讲述华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
二、教学目标（一）知识与能力英国对北美的高压政策，美国独立战争的爆发，来克星顿枪声，《独立宣言》的发表及内容，美利坚合众国的建立，萨拉托加战役，约克镇战役，《巴黎和约》，列举华盛顿的主要活动，评价他在美国历史上所起的历史作用。
（二）过程与方法学生课前阅读课文，锻炼查找和提取关键知识点的能力；通过扮演历史、讲故事等方法，逐步增强学生阅读能力和书面表达能力；讨论话题“华盛顿创造了美国历史”，初步培养学生评价历史人物的正确方法。
（三）情感态度与价值观联系课后“每课一得”，使学生认识到：美国独立战争爆发前，美利坚民族已经出现，因而这场战争不仅仅是资产阶级革命，也是民族解放战争。
通过美国独立战争的学习，使学生认识到：落后地区的民族、人民只要紧密团结在一起，英勇抗争，坚持不懈，就一定能战争敌人。
得道者多助，失道者寡助。
三、教学过程（一）设计思路：九年级学生通过可媒体或多或少对美国都有所了解，教师在导入新课时，可利用美国历史上的第一面国旗与当今美国国旗的对比，激发学生的学习兴趣、好奇心与求知欲。
教师根据自身能力水平可编排历史小短剧，调动学生积极参与课堂的意识与能力。
（二）教学媒体多媒体课件（三）课堂展示（教学流程）复习提问：1、英国资产阶级革命过程中，因反对革命而被送上断头台的国王是？2、为限制王权，1689年英国国会颁布的重要文献是？3、“君主立宪制”的含义是？导入新课：教师活动：播放多媒体课件，展示美国星条旗，同时提出（或随机出示）问题：（1）美国国旗的图案有什么特点？（2）上面的横条和小星星各代表什么？学生活动：观察美国国旗，思考并回答两个问题：美国的国旗也叫星条旗，13条红白相间的横条带象征美国独立前的13个殖民地，50颗小星星象征美国现在的50个州。
第4课 为民族独立而战
二、战争过程： 来克星顿 的枪声 1、开始标志———__________ （1775年）
保罗 里维尔的飞骑
2、建军——组建大陆军 ， 华盛顿任总司令。
华盛顿
3、建国——《独立宣言》发表
时间：1776年7月4日 起草者:
托马斯· 杰斐逊等 主要内容： ①宣告人人生而平等，人们有生命权、 自由权和追求幸福的权利。 ②政府由人民授权。 ③宣告北美殖民地独立。 核心思想: 自由、平等、天赋人权 意义：
17到 18世纪 30年代， 英国在 北美共 建立了 13个殖 民地。
英国在北美的扩张 （1607—1733）
1、1775年4月19日凌晨，在一个名叫 来克星顿 _______的地方打响了抗英斗争的第一枪， 标志着美国 独立战争 开始。 2、1776年7月4日，在北美召开的第二届 大陆会议上，通过了《 独立宣言 ___ 》， 宣告 北美13个殖民地脱离英国而独立 __。 这部文献体现了“ 自由 、 平等 ” 的民主原则，被马克思成为 “ 第一个人权宣言 ____________ ”。
从此完全废止ห้องสมุดไป่ตู้”
（6）“这些殖民地”人民取得独立的历史意义是什么？
War of Independence
-----美国的独立战争
学习目标：
1、掌握美国独立战争的开始标志来克星 的顿枪声、《独立宣言》的发表、华盛 顿的贡献及美国独立战争胜利的意义。 2、了解美国独立战争的双重性质：北美 人民在获取自由权力的同时争取民族独 立，并走上资本主义道路。
一、英属北美殖民地
战争结束： 《巴黎和约》： 原因：_____________激起北美人民的不 满和反抗 开始：
意义：
制定1787年宪法， 成立联邦政府。 总统 国 会
北师大版九年级历史上册第4课《为民族独立而战》课件(共33张PPT)
War of Independence
《独立宣言》的内容 华盛顿的主要历史贡献 美国独立族独立 战争和资产阶级革命，是规模最大的 一次反殖民战争。由于英国对殖民地 的剥削严重阻碍了资本主义的发展， 导致了北美人民的抗争。始于莱克星 顿枪声，1776年7月4日大陆会议通过 了《独立宣言》，宣告了美国的诞生。 经过北美人民的艰苦抗争，终于在 1783年迫使英国承认美国独立。
转折：萨拉托加大捷（1777.10）
1777年10月，美国“大陆军” 在萨拉托加战役中击败英军并俘获 英军统帅。
7、结束—1783年美英签署《巴黎和约》 意义：英国承认美国独立
美 英 国 美 谈 《 判 巴 代 黎 表 和 富 兰 约 克 》 林 签 （ 订 黑 衣 者 在法国、荷兰等国援助下，1783年9月3日，英美签订《巴黎和 ） 约》，英国承认美利坚合众国（The United States of America） 等 的独立。
英美力量对比
国别 英国
老牌殖民国家
美国
年轻国家
经济
人口 军 建制 事 装备
本土六七百万，连同 不到300万 殖民地人口共3000万 少 多 有强大舰队 军需品充足 无海军 物资奇缺
1776年纽约市民誓志民族独立，将英王 乔治三世的铜像扯倒，拿去铸造子弹
参加反抗英军战斗的妇女和儿童
美国人民实行坚壁清野政策阻挠英军队的行程
二、独立战争的经过:
以图说史，说说战争的过程 开始、第一枪 建军
建国：美国诞生
大陆军总司令华盛顿
转折
军事胜利
签订和约
约克镇英军司令康华利率部投降
《巴黎和约》
波士顿惨案的消息 很快传到其他城市， 人民纷纷起来抗议 莱克星顿的枪声震动了大西 英军驻扎。 洋沿岸的13个殖民地。美国 独立战争从此开始。
北师大版初三历史课文缩写归纳
《北师大版初三历史》上册课文缩写归纳第一单元跨入近代社会的门槛（P1）14至16世纪，欧洲文艺复兴意义深远。
它冲破天主教会一千几年对欧洲人的生活和精神世界的统治，神的主宰地位淡化了，人性的解放强调了，人的价值和作用重视了。
宗教改革运动出现了。
这些思想领域的变，使资产阶级的意志、要求充分表，思想解放空前。
欧洲推动世界，迈入近代社会。
从15世纪末，欧洲人海外探险大规模，殖民掠夺扩张残酷，开辟新航路。
欧洲资本主义，野蛮、贪婪、充满生机，用血与火通往世界各地，逐步把整个世界纳入资本统治。
16至18世纪，新兴资产阶级，高举“自由、平等、人权”之旗，反对封建专制、争取民族独立，尼德兰资产阶级革命、英国资产阶级革命、美国资产阶级革命、法国资产阶级革命。
率先冲破封建社会的束缚和宗主国的控制，先后建立资产阶级的政治统治。
资本主义由对人性的呼唤、对世俗生活的向往、对财富的贪婪、对海外的扩张，逐渐凝聚成深刻影响世界历史发展进程的社会制度。
第1课向人性扼杀者宣战（P2）14至16世纪，欧洲政治、经济、文化领域变化惊奇。
文艺复兴和宗教改革冲破了欧洲封建统治的藩篱，迎来的黎明揭开了资本主义发生、发展的历史。
所谓“文艺复兴运动”：指在14至16世纪中，许多艺术家、科学家、思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求个性解放和自由思想，表现人类不断追求进步的本性风尚。
体现了人们对人性回归的渴望，是叩响近代社会大门的思想解放。
代表了新兴资产阶级反对封建统治、要求自由的愿望。
培根讲：知识就是力量！从意大利的文艺复兴始，西欧300年坚持，通过绘画、文学作品宣扬人文主义。
对教会神学和封建统治的黑暗进行抨击。
《神曲》是文艺复兴先驱但丁的长诗，描写了人类战胜邪恶、到达人生真善美境界、实现理想社会的故事，抨击了天主教会的各种罪恶，谴责了统治阶级的腐败贪婪，赞美了生活的现世，强调了人的价值和理性的伟大，人对自己的命运有不可推脱的责任，提倡追求知识、反对蒙昧。
第4课为民族独立而战
【教学目标】1、了解美国独立战争中的重事件,能说出《独立宣言》的基本内容.初步分析美国独立战争的历史影响.评价华盛顿在美国历史上所起的作用.2、通过阅读教材编写有关独立战争过程的提纲,逐步加强阅读能力和书面表达能力.通过讨论"华盛顿是否创造了美国历史",初步学习正确,客观,全面地评价历史人物的基本方法.【教学教法】讨论交流法，主题引导法【重点难点】了解美国独立战争中的重事件,能说出《独立宣言》的基本内容，评价华盛顿在美国历史上所起的作用.【教学过程】课堂导入一,来克星顿的枪声教师引导学生阅读教材内容,分析美国独立战争的原因.然后提问:"英国人是什么时候到北美的""他们又是怎么对待当地的印第安人呢"学生回答后教师补充完整.再提问:"当英国政府向北美各殖民地增加税收,并实行高压政策时,北美人民又是怎么做的."学生回答后继续提问:"'来克星顿的枪声'标志着什么"学生回答:标志着美国独立战争的开始.二,《独立宣言》向学生介绍《独立宣言》的主要内容,以及它的重大意义.可以提问:"《独立宣言》是谁起草的它的发表标志着什么""为什么马克思把它称作是'第一个人权宣言' "学生回答,教师补充.三,"开国元勋"华盛顿根据提供的历史图画进行提问:"美国独立战争的转折点是什么""美国独立战争是什么时候胜利结束的""英国是什么时候正式承认的""美国独立战争的胜利有什么重要意义"学生讨论后回答.学生可以自由提问,与教师共同讨论,交流.课堂小结总结美国战争中的重大事件,重复一下《独立宣言》的基本内容和美国独立战争的历史意义及其影响.【作业布置】16、材料：“人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。
为民族独立而战
2、重视对学生进行情感、态度与价值观的培养。
在这堂课的教学中我主要引导学生从华盛顿身上吸取宝贵的精神财富，以提高自身的素质修养。学生们通过评价华盛顿，认识到了华盛顿是一个意志坚强，光明磊落，大公无私，诚实可靠之人；他的人格魅力至今倾倒着世人。也认识到他所拥有的可贵品质正是我们所需要的，所应学习的。
3．既发挥教师的主导作用，又尊重学生的主体地位。
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1775年4月18日晚，驻扎在北美殖民地的英国军队悄悄从波士顿出发，去收缴北美民兵收藏的武器。北美民兵侦查员发现了这一情况后，立即骑马把消息报告给沿途的民兵，民兵迅速埋伏起来，准备战斗。4月19日凌晨，在一个叫来克星顿的地方打响了抗英斗争的第一枪，美国独立战争开独立战争的影响，评价华盛顿在美国历史上的作用。
过程与方法：
讨论“华盛顿创造美国历史”培养学生正确、客观、全面评价历史人物的方法。
情感态度与价值观：
（1）认识美国独立战争的重要意义。独立战争不仅创造了一个独立的国家，而且创造了一个新型的资本主义国家，体现了时代的进步。
（2）通过学习美国独立战争的过程，认识落后地区、民族的人民，只要敢于斗争，善于斗争，坚持不懈，就能最后战胜强大的敌人，赢得民族国家的新生。
第二届大陆会议还决定组织大陆军，并任命乔治·华盛顿为大陆军总司令。从此，美0%C2%ED%CB%B9%26%238226%
九年级上册复习提纲【复习提纲】【北师大版】
九年级上册复习提纲第1课向人性扼杀者宣战（文艺复兴14—17世纪）P2一、文艺复兴运动（欧洲第一次思想解放运动）1、14—17世纪，从意大利开始持续了近300年，几乎蔓延到西欧所有的国家。
2、核心思想是人文主义。
3、实质：文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，是资产阶级文化的兴起。
4、文艺复兴的影响（意义）：P7自我测评1二、代表人物和成就1、文艺复兴的先驱是但丁（意大利）他的代表作品是长诗《神曲》，全诗分为“地狱篇”、“炼狱篇”和“天堂篇”。
《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。
但丁被恩格斯称为“是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
”2、多才多艺的文化巨人达·芬奇（意大利），代表作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。
《最后的晚餐》是米兰圣玛丽亚大教堂的一幅壁画，取材于《圣经》中的故事。
《蒙娜丽莎》是一位少妇的肖像油画。
“神秘的微笑”的含义P53、文学巨匠莎士比亚（英国）莎翁是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的作品代表了当时文学的最高成就。
莎士比亚“四大悲剧”的是《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》。
第2课探险者的梦想（新航路开辟15—17世纪）P8一、新航路开辟：从15世纪开始，持续了200多年。
1、新航路开辟的原因（1）根本原因（动机）：商品经济的发展激起了欧洲人对黄金等财富的狂热追求。
（2）奥斯曼土耳其帝国阻断了东西方陆路贸易的通道（3）东方很富有，贩运东方商品有利可图。
2、具备的条件：①欧洲造船和航海技术的进步。
②欧洲人对地球的了解，具备了一些地理知识。
③中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播。
△哥伦布航行的主要目的是寻找通往印度和中国的新航路。
哥伦布发现美洲新大陆，称美洲土著居民为“印第安人”、加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”。
△评价哥伦布：哥伦布横渡大西洋发现了美洲新大陆，因此他是一个杰出的航海家；但是，他每到一个地方，就宣布那里是西班牙王室的领地，所以他同时又是一个殖民强盗。
九年级历史上册第4课为民族独立而战导学设计[北师大]
![九年级历史上册第4课为民族独立而战导学设计[北师大]](https://img.taocdn.com/s3/m/ee46f33d0912a21614792920.png)
第4课《为民族独立而战》导学设计主备人：（一）【学习目标】 (心中有目标，你就会走向成功！)1、了解美国独立战争中的重大事件，能说出《独立宣言》的基本内容。
2、初步分析美国独立战争的历史影响。
3、列举华盛顿的主要活动，评价他在美国历史上所起的作用（二）【学习重点】了解美国独立战争中的重大事件，《独立宣言》的基本内容，列举华盛顿主要活动。
【学习难点】初步分析美国独立战争的历史影响，评价华盛顿在美国历史上所起的重要作用。
（三）【自主学习】（一）来克星顿枪声：1、1775年4月19日凌晨，在一个名叫的地方打响了抗英斗争的第一枪，美国独立战争从此开始。
（二）《独立宣言》的旗帜：1、1776年7月4日，在北美召开的第二届大陆会议上，通过了《》，宣告。
这部文献体现了“、”的民主原则，被马克思称为“”。
（三）“开国元勋”华盛顿：1、第二届大陆会议决定组织，并任命为总司令。
从此，美国人民开始了有组织的反英斗争。
2、1777年10月，美军在战役中取得扭转战局的胜利。
1781年，英军司令率领7000名英军在向华盛顿投降。
至此，美国独立战争中的军事对抗阶段结束。
1783年，美英签署《》，英国正式承认美国独立。
3华盛顿领导美国人民取得了，又开创了的先河。
作为和，华盛顿成为美国最著名的历史人物之一。
（四）随堂练习：(拾级而上，顺达成功的顶峰！)1、独立战争胜利后，人们在该村镇的中心，铸造了一座手握步枪的民兵铜像。
他们永远也不会忘记，正是这个小小村庄的民兵，为美利坚民族独立奠定了第一块基石。
这个村镇是：A 约克镇B 纽约C 萨拉托加D 来克星顿2、每年的7月4日，美国人民都会载歌载舞，欢度国庆。
下列哪一文件与美国国庆日有直接关系？A《权利法案》B《独立宣言》 C《人权宣言》D《联合国家宣言》3、美国历史上的两次战争，促进了社会的变化和发展。
“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人”是独立战争时期一位老兵的话。
第4课 为民族独立而战 教案
讲解
华盛顿在战争中起了什么作用？
说他创造了美国历史的说法对吗？
个人在历史发展过程中可起哪些作用？
你认为哪国有可能获胜？
识记时间、地点名称
理解识记
理解分析
思考，结合课文内容和自己的认识，谈出自己不同的看法
体会：人民是决定战争胜利的主要力量。还有：战争的性质、领导人物的指挥作用、正确的战略战术等。
四、华盛顿的贡献和历史地位
因为英国的殖民统治阻碍了美国资本主义的发展，这次资产阶级革命同时具有民族解放的性质，革命胜利后，美国获得了民族独立，扫清了美国资本主义发展的障碍，使美国迅速成为资本主义强国。走上了对外扩张的道路。
简介曲折过程、
引导思考：
最终美国获胜的原因是什么？
引导学生识记和英国革命过程、意义相联系。
情感态度与价值观
认识美国独立战争的重要意义，认识：战争胜利需具备的条件、华盛顿是伟大的政治家、开国元勋。
重点、难点
《独立宣言》
策略和方法
启发讨论问题法
教学媒体
投影片
教学程批注
一、复习
二、导入
三、新授
马克思称“欧洲范围的革命”是指？
英国资产阶级革命为什么爆发？它有什么积极意义？
引导思考：美国国旗是什么样子？有何标志意义？
板书
指出：民族的形成对一个国家的创建和稳定起到重要作用。
引导分析：如何能打败殖民者？
《独立宣言》有哪些核心内容？
与《权力法案》比较，有哪些进步性？
为什么被称为“第一个人权宣言”？
回顾旧知
一组学生进行提问，依次回答
描述美国国旗形状及含义
阅读归纳前言
阅读每课一得和课文小字资料，了解革命爆发的原因、背景
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马克思称之为“第一个人权宣言”
（2）建国——《独立宣言》发表
时间：1776年7月4日
杰斐逊等 起草者:托马斯·
主要内容：
①宣告人人生而平等，人们有生 命权、自由权和追求幸福的权利。 ②建立一个独立自主的合众国。 ③宣告北美13个殖民地独立。
核心思想: 自由、平等、天赋人权
（1）被马克思称为“第一个人权宣 意义： 言” （2）宣告了美国诞生
美国独立战争的历史意义
①是世界史上第一次大规模的民族独立 战争，又是资产阶级革命。（性质） ②结束了英国的殖民统治，实现了民族 独立，有利于美国资本主义的发展。 ③对欧美革命起了推动作用。
英美力量对比
国别 英国
老牌殖民国家
美国
年轻国家
经济
人口 军 建制 事 装备
本土六七百万，连同 不到300万 殖民地人口共3000万 少 多 有强大舰队 军需品充足 无海军 物资奇缺
材料: “……郑重昭告北美13块殖民地彻底 与英国脱离关系，成为自由独立的合众 国……” 1.这段引文是何国、何时发布的什么文件？
2.大不列颠王国承认"这些殖民地的善良人民 "真正"解除对于英王的一切隶属关系"是在哪 一年？ 3.“自由独立的合众国”的全称是什么？
4.它的发表有什么重要意义？
在美国纽约港口 的自由岛有座自由 女神像,举世闻名。 她右手高擎火炬， 猜一猜，她的左手 拿着什么?
你知道美国国旗有多少个星星和条条？ 各指代什么意思？
第四课 为民族独立而战
——美国独立战争
一、独立战争前
17到18世 纪30年代， 英国在北美 共建立了13 个殖民地。
英国在北美的扩张 （1607—1733）
共同的地域、 共同的语言、 共同的文化、 共同的风俗习惯、 统一的国内市场。
美利坚民族的形成
D、英国承认美国独立
3、（黄冈中考题）下列革命具有双重性质 的是： A、英国资产阶级革命 B、法国大革命 C、美国独立战争 D、1861年农奴改革 4、同英国资产阶级革命相比，美国独立 战争最显著的特征是： A．摆脱殖民统治 B．建立资产阶级政权 C．推翻封建统治 D．为发展资本主义创造条件
5、(09佛山市） 15—18世纪是欧美主 要国家出现社会巨变的时代。这里的 “社会巨变”是指:
美国独立战争爆发的根本原因是什么？
一 根本原因
北美资本主义经济发展
严重阻碍
英国的殖民压迫
北美人民的反抗
思考：美国独立战争爆发的 根本原因是什么？
二、美国独立战争
1、根本原因：英国的殖民统治阻碍 了北美资本主义经济的发展。
2、开始的标志：
3、战争经过:
（1）开始标志——来克星顿的枪声 （1775年）
4、按时间顺序排列下列有关美国独立运动 的史实( C ) ①来克星顿枪声 ②波士顿倾茶事件 ③《独立宣言》的发表 ④约克镇英军投 降 A.②①④③ B.①②③④ C.②①③④ D.②③④①
5.北美独立战争开始的标志是:
A. 第一届大陆会议召开. B.《独立宣言》发表.
C. 来克星顿的枪声 . D. 第二届大陆会议召开.
自 由 女 神
困境中的北美军队士兵
华盛顿检阅陷入饥饿困境的军队.
1777年萨拉托加战役
4、转折：萨拉托加大捷（1777.10）
1777年10月，美国“大陆军”在萨拉托加战役中 击败英军并俘获英军统帅。
1781年约克镇战役
5、胜利：约克镇战役（1781.10），英军投降
约克镇英军司令康华利率部投降
6、美国独立战争的结果
7月4日被定为美国国庆日
美利坚合众国 United States of America
（3）建军——组建大陆军 ， 华盛顿任总司令。
华盛顿
在战争初期，美军打得非常艰苦，他们中的大多数人是临时招 集来的农民，衣服破烂不堪，没有武器，没有受过正规军事训 练，根本不像一支军队，另一方面，美军的后勤供应也极度的 困难，士兵们经常吃不饱、穿不暖，有时一连五六天吃不到面 包，只好吃马料，在寒冷的冬季，有许多士兵不得不赤脚行军。
1、打响北美独立战争第一枪，标志 独立战争开始的事件是： A、来克星顿的枪声
B、《独立宣言》发表 C、第二届大陆会议
D、华盛顿当选美国总统
2、 (09兰州中考)每年的7月4日，美 国人民都要举行盛大的庆祝仪式，欢 庆国家的诞生。把这一天定为国庆日 是为了纪念： A、《权利法案》的颁布
B、《人权宣言》的发表 C、《独立宣言》的发表
3、你同意“华盛顿创造了美国历史” 的说法吗？为什么？
美 国 独 立 战 争
原因： ① 开始标志： 经过：
② 建国：《独立宣言》 ③ 建军：大陆军，华盛顿 ④ 转折：萨拉托加大捷 ⑤ 结束：《巴黎和约》， 英国承认美国独立
既是民族独立战争， 性质： 也是资产阶级革命。
意义：
1、《独立宣言》的基本内容。 2、美国独立战争的影响。 3、华盛顿的历史贡献。
二、美国独立战争
1、根本原因：英国的殖民统治阻碍 了北美资本主义经济的发展。
2、战争经过:
既是民族独立战争， 3、战争性质： 又是资产阶级革命。 4、战争的历史意义：
性质:
赢得了国家民族的独立
双 重 性 质
----民族解放战争
建立了资产阶级民主共和 政体,走上了迅速发展资本 主义的道路
----资产阶级革命
评价：
例:华盛顿是美国杰出的资产阶级政治家，军事家。他 领导了美国独立战争，推翻了英国殖民统治取得了民 族独立; 当选为美国第一任总统，不再连任第三届总统， 开创民主政治的先河，在美国历史发展过程中起了巨 大推动作用。
1、《独立宣言》的核心思想？
2、结合华盛顿的活动，想想个人在 历史发展过程中可以起什么作用？
弱小的美国为什么能 打败强大的英国？
1 、正义性
2 、人民的积极参加
3 、荷、法等国的国际援助
4 、英国的战略失误
三、“开国元勋”华盛顿
“战争中的第一人” “和平中的第一人” “他同胞心中的第一人”
请结合相关知识对 华盛顿作一番评价
•三、评价重要人物
华盛顿：
事迹
评价方法（史论结合的方法:将人物放置在当时历史环 境下评价;抓住历史人物活动的主要方面，对历史产生 的影响、事迹. ) 1 .领导美国人民打败英国殖民 者，取得独立战争的胜利 2.胜利后交还军权；不再连任第三 届总统，开创民主政治的先河
（2）建国——《独立宣言》发表
时间：
1776年7月4日
起草者:托马斯· 杰斐逊等 制定机构：第二届大陆会议 主要内容：
核心思想：
意义：
人人生而平等，造物主赋予 他们某些不可转让的权利， （1）宣告人人生而平等，人们 有生存、自由和追求幸福等不可 其中包括生命权、自由权和 转让的权利 追求幸福的权力。 ——《独立宣言 》7月4日
我们以这些殖民地的善良人民的名 （2）建立一个自 义和权力谨庄严宣告：这些联合殖 由独立的合众国 民地从此成为、而且名言正顺地应 当成为自由独立的合众国 ，它们解 除对于英王的一切隶属关系，而它 （3）宣告北美13个 们与大不列颠王国之间的一切政治 殖民地脱离英国独 联系也应从此完全废止。 立 ——《独立宣言 》7月4日
民族意识的觉醒
北美资本主义经济迅速发展
英国殖民压迫、掠夺
连糖都要上税 苦吗？
滥收苛捐杂税
毕业证书 税务局的人 也要征税吗？
北美
苦 啊 ， 苦 ！
材料：1660年的《航海条例》规定，北美殖 民地所有的输入和输出商品都要使用英国船 只运输，一切物品只能运往英国。1765年的 《印花税法》规定，所有的印刷品、商业单 据、法律证件等都要缴纳印花税。
A．人文主义取代神学主义
B．资本主义取代封建主义
C．机器生产取代手工生产 D．社会主义取代资本主义
6 、北美独立战争被认为是一场资产阶 级革命，主要根据是： A、具有反殖民统治、反封建的性质
B、推翻英国殖民统治，取得国家的独立 C、完成资本主义国内市场的统一
D、建立了资本主义制度
2、美国独立战争是一场（ A ） A.资产阶级革命和民族解放运动 B.北美13州殖民地民族解放运动 C.资本主义经济与奴隶制的斗争 D.资产阶级民主主义革命
C
6.每年的7月4日被定为美国的独立日， 它来源于下面哪一件事：（C ）
A.来克星顿的枪声 B.第一届大陆会议的召开 C.《独立宣言》的发表 D.1787年宪法的制定
7.美国独立战争的转折点是:
A.约克镇的胜利 B.英国承认美国独立
C
C.萨拉托加大捷
D.来克星顿的枪声
8、美国独立战争的最重要成就是 ( ) D A.华盛顿当选第一任总统 B.取得了萨拉托加大捷 C制定了1787年宪法 D.赢得了国家独立
英 美 《 巴 黎 和 约 》 签 订
美 国 谈 判 代 表 等
正式独立：英美签订《巴黎 和约》（1783.9.3）英国承 认美国独立
在法国、荷兰等国援助下，1783年9月3日，英美签订《巴黎和 约》，英国承认美利坚合众国（The United States of America） 的独立。美国独立战争胜利结束。