2015年江苏省心理咨询师《基础心理学》考资料
2015年心理咨询师考试考试真题卷(4)
2015年心理咨询师考试考试真题卷（4）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.随机号码表法是____A．分组抽样 B．体系抽样 C．简略随机抽样 D．分层抽样参考答案：C[解析]随机号码表法是指依照随机表次序挑选被试构成样本，或许将抽样范围内的每个人或许每个抽样单位编号，再随机挑选的取样办法。
这种取样办法能够防止由于符号、名字、性别或其他社会赞赏性成见而形成抽样误差。
随机号码表法是简略随机抽样的首要办法之一。
2.体系抽样法的关键是核算____A．整体 B．样本量 C．哪个班 D．组距参考答案：D[解析]体系抽样法是指在整体数目为N的状况下，若要挑选K分之一的被试作为样本，则能够在抽样范围内挑选每个第K个人来构成样本的抽样办法。
这种办法的关键是核算K值，即组距。
3.选用体系抽样办法，对150名14～16岁的男孩进行均匀身高的检测，抽取1/3作为样本，下列说法过错的是____ A．样本量为50 B．K=150/50=3，可分50段，每段3人，取1人 C．每段均从高到矮摆放，取最高者 D．将150名男孩进行编号，随机抽取一人做第K个人，再顺次抽取第K+3人构成样本参考答案：C[解析]体系抽样要求方针整体无序可排，也无等级结构存在。
假如发现摆放有某种内部循环规则存在，就不能如此进行了。
因而，C项是过错的。
假如依照C项进行抽样，会使成果偏高。
4.最直观的开展常模是____A．离差智商 B．心思年纪 C．开展次序量表 D．智力年纪参考答案：C[解析]最直观的开展常模是开展次序量表，由于它告知人们多大的儿童具有什么才能或行为就标明其发育正常，相应才能或行为早于某年纪呈现，说明发育超前，不然即为发育滞后。
这种常模对儿童家长来说最易于了解，并能够督查儿童的生长发育状况。
5.开展常模便是____A．常模 B．年纪量表 C．团体的分数 D．个人的分数参考答案：B[解析]开展常模是将个人的成果与各种开展水平的人的均匀体现相比较，依据这种均匀体现所制成的量表。
2015江苏高校心理学真题
2015江苏省高等学校教师岗前培训《高等教育心理学》试卷及答案一、单项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。
在每小题给出的四个选择中，只有一项符合题目要求的，把所选项前的字母填在题中的括号内。
1．个人的自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）A．自我认识B．自我调节C．自我体验D．自我控制2．在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质属性，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）A．变式B．比较C．概括D．抽象3．主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程，这种学习理论所属学派为（）A．人本主义B．行为主义C．建构主义D．联想主义4．人们在真实或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而采取与多数人相符行为的现象，称为（）A．凝聚性B．从众C．社会助长作用D．士气5．将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这在记忆心理学中被称为（）A．记忆术B．联想C．替换D．系统化6．教育心理学研究的对象是（）A．教师教学B．教师教育C．学生学习D．学生学习与教师教育7．个体想象自己在他人心目中的形象和他人对自己的评价，从而确立自我，这种自我称为（）A．投射自我B．理想自我C．社会自我D．镜中自我8．某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而多变、急躁容易冲动等特点。
据此，可以初步判定该生的气质类型属（）A．胆汁质B．粘液质C．抑郁质D．多血质9．多元智能理论的提出者是（）A．加德纳B．柯尔伯格C．推孟D．比纳10．一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的，是指学习迁移现象中的（）A．负迁移B．正迁移C．纵向迁移D．特殊迁移二、填空题：本大题共10小题，共10分。
把答案填写在题中横线上。
1．人的心理是一个动态的过程，包括认知过程、情绪（情感）过程和-------三个方面。
2015年江苏教师资格证心理学试题及答案
2002年教育心理学考试试卷一、选择题1.西方的一本《教育心理学》出版于( )A.1903年B.1913年C.1914年D.1900年2.心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，具体运算阶段对应的年龄是（）A.2至7岁B.11至15岁C.7至11岁D.0至2岁3.自我意识发展的第三阶段是( )A.社会自我B.心理自我C.生理自我D.精神自我4.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格( )A.场依存性B.场独立性C.冲动性D.沉思性5.提出认知结构学习论的心理学家是( )A.奥苏泊尔B.布鲁纳C.加涅D.桑代克6.学习效率和动机水平C.之间存在( )A.线性关系B.正U型关系C.倒U型关系D.平行关系7.掌握学习要求学生达到完成( )A.70%B.90%C.70-80%D.80-90%8.“信息加工学习论”的提出者是( )A.加里培林B.罗杰斯C.马斯洛D.加涅9.在教育心理学中教学目标是指( )A.预期教师教学达到的目标B.预期学生教学后达到的目标C.教学内容目标D.学习内容目标10.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论的教学策略是( )A.合作学习B.发现学习C.情境教学D.指导教学11.让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于( )A.愉快教学B.个别化教学C.情境教学D.理想化教学12.遗忘曲线表明遗忘的过程是( )A.前后一样B.先快后慢C.先慢后快D.没有规律13.变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的教学方法是( )A.变化B.改变C.变式D.突出14.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段15.马斯洛的需要层次论把认知与审美列入( )A.安全需要B.自我实现的需要C.归属与爱的需要D.生理需要16.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于( )A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习17.先行组织者教学技术常用于( )A.发现学习B.接受学习C.个别化学习D.掌握学习18.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为( )A.积极与消极迁移B.纵向与横向迁移C.普通与特殊迁移D.顺向与逆向迁移19.布鲁纳的认知发现说中的学习第三个阶段是( )A.转化联系B.获得C.评价D.通话20.掌握学习的提出是由心理学家( )A.加涅B.奥苏泊尔C.布鲁姆D.布鲁纳二、填空题1.在教学目标的表述中，对行为目标陈述要求具备三个要素，一是具体目标、二是产生条件、三是___________。
第一章基础心理学复习知识点心理咨询师资料
第一章基础心理学复习知识点心理咨询师资料第一章基础心理学知识◆心理学是一门内容广泛的学科，一般可分为基础心理学和应用心理学。
◆基础心理学相当于一般所说的普通心理学。
它以正常成人的心理活动为对象，阐述心理活动最基本的规律。
第一节绪论第一单元基础心理学的研究对象及内容1、人的心理活动中，意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。
2、心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
3、基础心理学叫普通心理学，是总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科，对心理学各个分支的研究具有一定的指导意义。
4、因为正常成人已经发展成熟，在他们身上能够表现出心理活动是一般的规律，所以，基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。
5、基础心理学所总结出来的规律，对心理学各个分支的研究又具有一定的指导意义。
心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格。
6、认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，所以属于心里过程。
7、人格也称个性。
基础心理学的内容分为4个方面：认知；情绪情感意志；需要和动机；能力气质和性格。
第二单元人的心理的本质8、心理是脑的机能、脑是心理活动的器官。
9、心理现象是在动物适应环境的活动过程中，随着神经系统的产生而出现，又是随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。
10、无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理。
只有有了神经系统的动物才有了心理。
11、现在，这一论断得到了人们生活的经验，临床的事实，以及对心理发生和发展过程、脑解剖、生理的科学研究所获得的大量资料的证明。
12、健全的大脑给心理现象的产生提供了物质基础，但是，大脑只是从事心理活动的器官，有反映外界事物产生心理的功能，心理并不是大脑本身所固有的。
13、客观现实是心理的源泉和内容。
14、心理的反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。
基础心理学练习题库+参考答案
基础心理学练习题库+参考答案一、单选题（共10题，每题1分，共10分）1.以下不属于知情同意要素内容的是（）。
A、保密权利与限制B、督导或其他心理专家的介入C、咨询师的收入D、咨询师能力的认证和受培训的情况正确答案：C2.咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为主要违背了（）原则。
A、责任B、善行C、诚信D、公正正确答案：C3.根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定，以下属于心理咨询师工作对象的是（）。
A、确诊强迫神经症的求助者B、患精神分裂症的求助者C、适应障碍的求助者D、抑郁发作的求助者正确答案：C4.咨询过程中咨询师一方面要保障求助者的权利、努力使其得到适当的服务，一方面要避免伤害，体现的是（）。
A、尊重B、善行C、诚信D、公正正确答案：B5.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例时，应隐去（）。
A、求助者的年龄B、求助者的职业C、求助者的姓名D、求助者的身体状况正确答案：C6.以下咨询师和求助者属于双重关系的是（）。
A、由网络咨询变为面询B、求助者事先通过网络了解的咨询师C、咨询师为自己的学生进行咨询D、为同事转介的求助者咨询正确答案：C7.咨询师的个人信息可以告知求助者的是（）。
A、家庭住址B、私人微信C、咨询中心电话D、私人电话号码正确答案：C8.咨询师恪守（）原则，体现在助人工作中不能眼中只有“问题”，要有“人”和“人性”，不能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上。
A、公正B、诚信C、责任D、尊重正确答案：D9.以下各项中，属于保密内容的是（）。
A、求助者对咨询师造成身体伤害B、求助者有幻觉、妄想症状C、求助者有虐待老人的行为D、求助者是艾滋病毒携带者10.以下不属于专业人员胜任力的是（）。
A、敬业B、知识C、态度D、技能正确答案：C二、多选题（共90题，每题1分，共90分）1.心理咨询在临床上的整合取向的含义包括（）。
《心理咨询师(基础知识)》_复习题_及参考答案
《国家职业资格培训教程·心理咨询师（基础知识）复习题》第一章基础心理学知识第一节绪论1、简述心理现象的分类。
心理现象从它的发生、发展的维度上进行研究，形成了动物心理学和比较心理学；人类个体心理的发生和发展的维度上进行研究，形成了发展心理学和儿童发展心理学；研究社会对心理发展的制约和影响，形成了社会心理学；研究心理现象的神经机制，形成了生理心理学。
2、简述人的心理的本质。
心理是脑的机能，脑是心理活动的器官，正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。
心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生，客观现实是心理的源泉和内容。
心理也是社会的产物，离开了人类社会，即使有人的大脑也不能自发的产生人的心理。
心理是能动的反映，可以认识事物的外部现象，还能认识事物的本质和事物之间的内在联系，指导人的实践活动，改造世界。
心理是大脑的活动结果，是一种主观映像。
心理是在人的大脑中产生的客观映像心理现象即是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。
3、当代心理学研究的主要取向是什么？人本主义心理学以罗杰斯和马斯洛为代表的人本主义心理学家认知心理学生理心理学探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制。
4、人本主义心理学的主要特点是什么？人本主义认为人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要。
只要有适当是环境，人就会努力去实现自我，完善自我，最终达到自我实现。
人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。
5、认知心理学的主要观点是什么？认知心理学的主要观点：它把人看作是一个类似于计算机的信息加工系统，并以信息加工的观点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动。
第二节心理活动的生理基础1、简述神经系统的主要结构。
神经系统是由细胞组成的，组成神经系统的神经细胞叫做神经元，神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。
神经元是由细胞体、树突和轴突三部分组成。
神经元分为感觉神经元（传人神经元），运动神经元（传出神经元），和中间神经元（在感觉和运动神经元之间起联络作用的联络神经元）三种。
2015年江苏省心理咨询师《基础心理学》考资料
1、以10为平均数、以3为标准差来表示的标准分数为( )。
(A)离差智商(B)标准九分(C)标准十分(D)标准二十分2、反映测验题目对有关行为取样的适用性的效度指标是( )。
(A)内容效度(B)构想效度(C)效标效度(D)区分效度3、艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是( )。
(A)获得勤奋感，克服自卑感(B)获得完善感，避免失望感(C)获得自主感，克服羞耻感(D)获得亲密感，避免孤独感4、詹姆士的自尊公式是( )。
(A)自尊=成功／自信(B)自尊=成功／抱负(C)自尊=自信／抱负(D)自尊=抱负／成功5、“完整地接纳”求助者，并不意味着( )。
(A)对求肋者的恶习无动于衷(B)接纳求助者全部的优点和缺点(C)充分尊重求助者的价值观(D)接受求助者的光明面和消极面6、关于爱情，错误的说法是( )。
(A)具有浪漫色彩(B)是一种高级情感(C)幼儿也有爱情(D)是一种强烈的人际吸引形式7、病理性错觉的症状违背了( )。
(A)主、客观世界统一性原则(B)心理活动的内在协调性原则(C)人格的相对稳定性原则(D)社会适应标准8、初诊接待中，心理咨询师的主要工作是( )。
(A)进行心理诊断(B)提供释放压抑的空间(C)进行心理测验(D)解决求助者的困扰9、詹姆士的自尊公式是( )。
(A)自尊=成功／自信(B)自尊=成功／抱负(C)自尊=自信／抱负(D)自尊=抱负／成功10、柯尔伯格的道德发展理论认为( )。
(A)道德发展的先后次序是固定不变的(B)道德发展的次序是不分先后的(C)道德发展的速度是先慢后快(D)道德发展的速度是先快后慢11、产生深度知觉的年龄是( )。
(A) 2岁(B) 6个月(C) l岁(D) 3个月12、病理性错觉的症状违背了( )。
(A)主、客观世界统一性原则(B)心理活动的内在协调性原则(C)人格的相对稳定性原则(D)社会适应标准13、如果心理咨询师与求助者的目标难以统一，则咨询目标应该以( )。
2015年江苏省心理咨询师《基础心理学》(必备资料)
1、针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于( )。
(A)咨询性会谈(B)治疗性会谈(C)危机性会谈(D)鉴别性会谈2、强大的自然灾害后，人出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，说明其处在“灾难症候群”的( )。
(A)惊吓期(B)警觉期(C)恢复期(D)康复期3、如果心理咨询师与求助者的目标难以统一，则咨询目标应该以( )。
(A)当前问题为主(B)咨询师的目标为主(C)长远发展为主(D)求助者的目标为主4、以观念、行为、外貌装饰奇特，情绪冷漠、人际关系明显缺陷为特点的是( )人格障碍。
(A)分裂样(B)偏执性(C)表演性(D)反社会性5、在出乎意料的紧急情况下所产生的适应性反应是( )。
(A)心境(B)激情(C)应激(D)焦虑6、如果心理咨询师与求助者的目标难以统一，则咨询目标应该以( )。
(A)当前问题为主(B)咨询师的目标为主(C)长远发展为主(D)求助者的目标为主7、在进行摄入性会谈的过程中，控制会谈和转换话题的技巧不包括( )。
(A)中断(B)引导(C)解释(D)释义8、收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是( )。
(A) when(B) what(C) why(D) who9、暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立( )，以避免其影响。
(A)严谨的会谈提纲(B)有效的小组讨论措施(C)规范的咨询流程(D)规范的咨询环境10、人脑反映客观现实最简单的心理过程是( )。
(A)认知过程(B)记忆过程(C)感觉过程(D)知觉过程11、每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有( )的趋势。
(A)逐渐降低(B)逐渐上升(C)迅速上升(D)保持不变12、一般来说，心理测量属于( )。
(A)命名量表(B)顺序量表(C)等距量表(D)等比量表13、在出乎意料的紧急情况下所产生的适应性反应是( )。
(A)心境(B)激情(C)应激(D)焦虑。
心理咨询师基础知识第一章基础心理学习题集全解
第一章基础心理学知识习题一、单项选择题1、基础心理学是研究（ A 正常成人心理现象的心理学基础学科）。
2、一般把心理现象分为（ A 心理过程和心理特征）。
3、心理过程包含（ B 认知、感情和意志）。
4、个体的心理特色表现为他的（ C 需要和动机、能力和人品）。
5、心理学是（ D 自然科学和社会科学相联合的中间科学或边沿科学）。
6、动物心剪发展经历了（ B 感觉、知觉和思想萌芽三个）阶段。
7、灵长类动物能够认识事物之间的外面联系，所以它们的心剪发展到了（ C 思维萌芽）的阶段。
8、科学心理学的首创人是（ A 冯特）。
9、冯特于（ C 1879 ）年在德国莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，这标记着心理学已经成为一门独立的学科。
10 、冯特和铁钦纳是（ B 结构心理学）学派的首创人。
11 、机能主义心理学的主要特色是（ A 重申心理学应当研究心理在适应环境中的机能作用）。
12 、格式塔心理学主张（ D 从整体上来研究心理现象）。
13 、行为主义的首创人是（ C 华生）。
14 、人本主义的主要代表人物是（ C 罗杰斯和马斯洛）。
15 、生理心理学研究的对象是（ C 心理活动的生理基础和脑的体制）。
16 、神经元是（ A 神经系统）的基本结构单位和功能单位。
17 、神经元是由（ B 细胞体、树突和轴突）构成的。
18 、神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经激动的部位是（ A 树突）。
19 、前一个神经元和后一个神经元相互接触的部位叫（ D 突触）。
20 、神经系统是由（ B 中枢神经系统和外周神经系统）构成的。
21 、外周神经系统是把（ D 中枢神经系统与感觉器官、运动器官、内脏器官）联系起来的神经系统。
22 、外周神经系统从解剖上分包含（ C 12 对脑神经和 31 对脊神经）。
23 、从功能上区分能够把外周神经系统分为（B躯体神经系统和自主神经系统）。
24 、自主神经系统由（ B 交感神经和副交感神经）构成。
心理咨询师考试基础知识复习要点
心理咨询师考试基础知识复习要点心理咨询师《基础知识》复习要点第一章《基础心理学》1．心理学是研究心理现象和行为规律的科学。
2．心理是神经系统的机能，神经系统是心理活动的器官。
3．1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，被看作是科学心理学诞生的标志。
4．美国心理学家华生是行为主义的代表人物，他主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。
所谓行为就是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合，这些反应不外是肌肉的收缩和腺体的分泌。
只有确定了刺激和反应之间的关系，就可以预测行为，并可以通过控制环境去塑造人的心理和行为。
这一学派是典型的环境决定论的观点。
5．奥地利的精神病医生弗洛伊德是精神分析学派的代表人物。
6．人本主义心理学家（罗杰斯和马斯洛）提出：心理学家应该关心人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的问题，反对贬低人性的生物还原论和机械决定论。
?人本主义心理学被称为心理学的第三势力。
其中，心理学的三大势力：行为主义、精神分析和人本主义心理学。
?人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。
7．外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构?包括由12对脑神经和31对脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。
8．在脑神经和脊神经中，都有支配内脏器官运动的纤维，分布于心脏、血管、呼吸器官、胃肠平滑肌和腺体等内脏器官，称为自主神经，或叫植物神经。
根据植物神经的中枢部位和形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经。
9．脑干在颅腔内，与脊髓相连，包括延脑、脑桥和中脑三部分。
是脑的最古老的部位，是维持生命的基本活动的主要机构。
10．脑干网状结构：调节着脑结构的兴奋性水平，是睡眠与觉醒的神经结构。
它使有机体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。
11．丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢。
12．下丘脑是内脏系统活动的调节中枢。
13．颞叶以听觉功能为主，听觉中枢位于颞上回和颞中回。
2015年心理咨询师考试《基础心理学》考试大纲、考点概要、模拟试题
基础心理学考试大纲：第一章普通心理学第一节绪论第一单元普通心理学的研究对象及内容一、心理学概述心理学的定义（识记）、心理学应用分支（领会）、普通心理学定义（识记）。
二、普通心理学的内容普通心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。
（识记）心理现象又可分为两大类，即心理过程和心理特征。
（领会）第二单元人的心理的本质一、心理是脑的功能收藏心理咨询师站！心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。
（领会）二、心理是客观现实的反映客观现实是心理的源泉和内容。
（领会）三、心理是以活动的形式存在的心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。
（领会）四、心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或叫边缘学科心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会向结合的产物。
（领会）第三单元心理学发展的简单历史一、科学心理学的建立德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。
（识记）二、学派的纷争代表人物（识记）1.构造心理学派代表人：冯特、铁钦纳2.行为主义学派代表人：华生3.格式塔心理学派代表人：魏特海墨等4.机能主义心理学派代表人：詹姆士5.精神分析学派代表人：弗洛伊德三、当代心理学研究的主要取向（领会）第四单元研究心理现象的原则和方法一、研究心理学的原则（应用）（一）客观性原则（二）辨证发展原则（三）理论联系实际的原则二、心理学的研究方法（应用）（一）自然（一般）观察法（识记）（二）调查法（识记）（三）个案法（识记）（四）实验法（识记）第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统的构造及功能一、神经元及其功能神经元的定义（识记）神经元的功能（识记）神经元的分类（识记）二、外周神经系统及其功能外周神经系统、脑神经、脊神经、自主神经系统（识记）三、中枢神经系统及其功能中枢神经系统包括脊髓和大脑、脊髓、脑干、间脑、小脑（识记）四、大脑皮层的结构与功能（识记）五、大脑两半球功能的不对称性（领会）第二单元内分泌系统与心理内分泌系统、垂体腺、甲状腺（识记）第三单元巴甫洛夫学说简介一、兴奋和抑制（识记）二、反射、反射弧和反馈（识记）三、无条件反射和条件反射（识记）四、第一信号系统和第二信号系统（识记）五、动力定型（领会）第三节认识过程第一单元感觉一、感觉及其种类感觉的定义（识记）、感觉的种类（领会）二、感受性及感觉阈限感受性、感觉阈限、韦伯定律、费希纳定律（识记）三、感觉现象（领会）感觉适应、感觉后象、感觉对比、联觉（识记）四、视觉（领会）（一）视觉的适宜刺激（二）视觉器官（识记）（三）颜色视觉五、听觉（领会）（一）听觉的适宜刺激（识记）（二）听觉器官（识记）（三）听觉的特性六、其它感觉嗅觉、味觉、皮肤感觉、平衡觉、运动觉、内脏感觉、痛觉（识记）第二单元知觉一、知觉的定义（识记）二、知觉的基本特性（识记）（领会）整体性、选择性、两可图形、恒常性、理解性三、知觉的种类（识记）（领会）空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉第三单元记忆一、记忆及记忆过程（一）记忆的定义（识记），（二）记忆的种类（领会）（三）记忆过程（领会）、遗忘、遗忘曲线（识记）二、表象表象的定义（识记）、表象的作用、三个记忆系统（识记）（领会）瞬时记忆（领会）、短时记忆（领会）、长时记忆（领会）第四单元思维、言语及想象一、思维思维的定义（识记）、思维的智力操作过程（领会）、思维的种类（识记）概念的形成（领会）二、语言与言语语言与言语（识记）、言语活动的形式（识记）言语活动的中枢机制（识记）三、想象想象的定义（识记）、想象的种类（识记）、无意想象（识记）、梦（识记）、有意想象（识记）、幻想（识记）第四节意识和注意第一单元意识一、意识概述意识的定义（识记）、意识的形态（领会）、潜意识和无意识（识记）二、几种不同的意识状态睡眠、梦（识记）、生物节律（识记）（领会）第二单元注意一、什么是注意注意（识记）（领会）、指向性和集中性（识记）、二、注意的种类（识记）不随意注意、随意注意、随意后注意三、注意的特征（识记）注意的广度、注意的稳定性、注意的转移、注意的分配（识记）第五节需要和动机第一单元需要一、什么是需要需要的定义（识记）二、需要的种类（识记）自然需要和社会需要、物质需要和精神需要三、需要层次理论（识记）（领会）第二单元动机一、什么是动机动机（识记）、（领会）、内驱力、诱因和情绪也都可激发活动的动机。
2015年江苏省教师资格证考试心理学知识点汇总考试题
2015年江苏省教师资格证考试心理学知识点汇总考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是__A．常规管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理2、注重培养学生的探究态度与能力的课程是__。
A．基础型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．技能型课程3、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是。
A：归因B：印象C：自我认知D：态度E：重视个别差异4、马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是__。
A．教育实验的热潮B．教育改革的实践C．素质教育运动D．教育的国际化走势5、德育工作的出发点是。
A：德育意义B：德育内容C：德育目标D：德育任务6、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是____A：婴儿期B：先学前期C：学前期D：学龄期7、教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（）。
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性8、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指。
A：发展性功能B：个体性功能C：教育性功能D：社会性功能9、随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（）A：提纲式板书B：重点词语式板书C：对比式板书D：问答式板书10、根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布。
A：教育法律B：教育行政法规C：教育政府规章D：教育单行条例11、杜威的代表性教育著作是__A．《教育漫话》B．《民本主义与教育》C．《实验教育学》D．《教育目标分类学》12、小学生品德发展的关键年龄是__。
A．6岁B．7岁C．8岁D．9岁13、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是____A：基本道德知识的理解与掌握B：日常行为习惯的养成与实践C：道德理想信念的培养与指导D：人生观价值观的选择与确立14、衡量学生知识学习的好坏的标志是__。
2015年心理咨询师考试复习(基础心理学)
• （一）人本主义心理学 • 以罗杰斯和马斯洛为代表的人本主义心理 学家认为，这一切不安的根源在于缺乏对 人的内在价值的认识； • 认为人有自我的纯主观意识，有自我实现 的需要； • 人本主义重视人自身的价值，提倡充分发 挥人的潜能。
• （二）认知心理学 • 60 年代发展起来的认知心理学是心理学研 究的新方向； • 它把人看作是一个类似于计算机的信息加 工系统，并以信息加工的观点，即从信息 的输入、编码、转换、储存和提取等的加 工过程来研究人的认知活动； • 认知心理学和计算机科学的结合，开辟了 人工智能的新领域。
第一节绪论
• • • • 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 研究对象和内容 人的心理的实质 心理学发展简史 研究的原则和方法
第一单元基础心理学的研究对象
• 心理学是研究心理现象发生、发展和活动规 律的科学。 • 基础心理学（普通心理学）：以正常成人的 心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、 最一般规律的心理学基础学科。 • 心理现象又称心理活动，人除了熟睡之外的 一切活动都属于心理活动。 • 心理现象构成图补充知识:心理学的三大特点
• （三）生理心理学 • 它探讨的是心理活动的生理基础和脑的机 制； • 它的研究包括脑与行为的演化，脑的解剖 与发展及其和行为的关系； • 认知、运动控制、动机行为、情绪和精神 障碍等心理现象和行为的神经过程和神经 机制。
研究心理现象的三原则
• （一）客观性原则 • 19 世纪中叶，心理学引进了实验的方法， 才使心理学从哲学中分离出来，成为一门 独立的科学； • �20 世纪中叶，心理学和先进科学技术， 例如和计算机科学结合，使心理学获得了 长足的进步；
• 心理的反映不是镜子式的反映，而是能动 的反映。因为通过心理活动不仅能认识事 物的外部现象，还能认识到事物的本质和 事物之间的内在联系，并用这种认识来指 导人的实践活动，改造客观世界。
心里咨询师考试教材-基础心理学1
基础心理学（1）心理讲师：刘钊铭目录1.绪论2.心理活动的生理基础3.感觉、知觉4.记忆5.思维、言语及想象6.意识与注意7.需要与动机8.情绪、情感和意志9.能力和人格PART01绪论基础心理学的研究对象及内容人的心理的本质心理学发展简史研究心理现象的原则和方法1.基础心理学的研究对象及内容一、研究对象正常成人的心理现象二、四个方面的内容（1）认知指人认识外界事物的过程，或对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
（2）需要和动机需要指人的心理活动都有其内部推动力量。
欲望、要求的表现形式。
推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力，即动机。
（3）情绪、情感和意志①情绪和情感指伴随认识和意志过程产生的对外界事物的态度和体验。
以人的需要为中介，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
②意志指有意识地确立目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。
是人的思维决策见之于行动的心理过程。
（4）能力和人格①能力指顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。
②人格气质指脾气、秉性，是心理活动动力特征的总和，表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征。
性格指表现在人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。
2.人的心理的本质一、心理是脑的机能二、心理是对客观现实的反映3.心理学发展简史一、科学心理学的建立1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
二、学派纷争（1）构造心理学人物：冯特和铁钦纳观点：分析意识的内容，找出意识的组成部分，意识经验由什么元素构成。
（2）机能主义心理学人物：詹姆斯、杜威、安吉尔观点：主张意识是一个连续体；研究心理在适应环境中的机能作用。
（3）行为主义人物：华生、斯金纳观点：反对研究意识，主张心理学研究人的行为。
查明刺激－反应之间的关系（Ｓ－Ｒ）；环境决定论；实验方法。
《心理咨询师基础知识 复习要点》(第一章：基础心理学知识)
第一章：基础心理学知识（分为：基础心理学和应用心理学)第一节：绪论第一单元:基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述二、基础心理学的内容（分为四个方面）（一）认知：也叫认识,是指人认识外界事物的过程，或者是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象.(四者关系详见P2）（二）需要和动机内部推动力量需要以欲望、需求的形式表现出来,它反映的是人体内部的不平衡状态。
（三）情绪、情感和意志情绪，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
意志，是人的思维决策见之于行动的心理过程,表现了心理对行为的支配。
（四）能力和人格能力，是顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。
人格，是由气质和性格组成的.气质,是心理活动动力特征的总和，表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征.性格，是表现在人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。
认识；情绪、情感和意志；称为心理过程。
需要和动机，反映了他心理过程的动力;能力，说明他对某种活动的适应性气质和性格表现了他的人格特征。
第二单元：人的心理本质一、心理是脑的机能二、心理是对客观现实的反映，是自然和社会相结合的产物.第三单元：心理学发展简史一、科学心理学的建立1、古希腊.希波克拉底，把人分为四种类型：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。
2、罗马。
盖伦，提出“气质"这个概念.3、德国。
韦伯，发现了差别感觉阈限定律（称为韦伯定律)4、德国.费希纳，开创了心理物理学的新领域5、德国。
艾宾浩斯，开创了记忆的实验研究6、德国.冯特,创建了世界上第一个研究心理现象的实验室,相继创办了《哲学研究》和《心理学研究》杂志,成为现代心理学的创始人。
科学心理学诞生的标志——1879年，冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。
冯特认为，心理学是研究人的直接经验的，用内省实验的方法研究，提出了统觉学说和情感三维说.冯特创建了内容心理学，他的学生铁纳继承并发展为构造心理学。
2015年心理咨询师考试基础心理学课件 2
题型简介
▪ 第二部分 理论知识 ▪ （26-125题，共100题，满分100分）
▪ 形式： ▪ 单项选择题（26-85题，共60分） ▪ 多项选择题（86-125题，共40分）
▪ 分值：每题1分 ▪ 所占比例：90%
包含内容
▪ 基础心理学 ▪ 社会心理学 ▪ 发展心理学 ▪ 变态心理学 ▪ 心理诊断技能 ▪ 咨询心理学 ▪ 心理咨询技能 ▪ 心理测量学 ▪ 心理测验技能
13~15分 15分左右 10分左右 5- 10分左右 5分左右 5分左右 15~20分 10分左右 15分左右
心理咨询师培训理论知识课
基础(普通)心理学知识
1
描述
2021/1/15
1.4 四项任务/四大使命
2
解释
3
预测
4
控制
心理学的最终使命：从心所欲，不逾矩
心灵和谐 外化内不化
心理咨询师培训
2-2
第三单元 心理学发展简史
一、科学心理学的建立 德国 心理学家冯特 1879年 在莱比锡大学 建立世
界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的 标志。
Wilhelm Wundt (1832-1920)
二、学派的纷争 q 构造心理学派——冯特、铁钦纳
用内省的方法，想找出构成人的心理（意识）的基本元素 q 行为主义学派——华生 抛开意识，直接研究行为，探索刺激与反应（S-R）之间的 关系。 认为心理（行为）无外乎是肌肉的收缩或腺体的分泌。
分之和”+“顿悟”
▪ 机能主义心理学：詹姆士、达尔文、杜威
▪ 精神分析学派：弗洛伊德 潜意识当代的主要研究取向 ▪ 人本主义心理学 ▪ 认知心理学 ▪ 生理心理学
2015年江苏心理咨询师考试考试模拟卷(2)
2015年江苏心理咨询师考试考试模仿卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.咨询师是否能赢得求助者的信赖、好感，很大程度上取决于__。
A．初诊招待B．言语行为的表达C．谈判技巧D．非言语行为的表达参阅答案：D咨询师应注重把自己的非言语行为融入到青语表达中去，浸透在咨询进程中。
通过非言语行为传达的共情心情比言语还多，影响更大。
因而，并非只是口头言语在参加咨询，而是整个人在参加咨询。
咨询师是否能赢得求助者的信赖、好感，很大程度上取决于非青语行为的表达。
2.合理心情疗法也称为__。
A．心情疗法B．理性心情疗法 C．客观心情疗法 D．心情纠正疗法参阅答案：B合理心情疗法(简称RET)，也称“理性心情疗法”，是协助求助者处理因不合理信仰发生的心情困扰的一种心思医治办法，归于认知行为疗法。
3.阻抗的体现是__。
A．在咨询进程中来自于求助者的某种反抗咨询的力气B．求助者关于心思咨询进程中自我露出与自我改动的精力防护与反抗C．对某种焦虑心情的逃避，或是对某种苦楚阅历的否定D．求助者不再容易裸露自己、退避或直接抛弃医治参阅答案：C阻抗在本质上是求助者关于心思咨询进程中自我露出与自我改动的精力防护与反抗；它可体现为对某种焦虑心情的吲避，或是对某种苦楚阅历的否定等。
4.面临求助者时，心理咨询师的正确认位是__。
A．法官B．教师C．教训者D．引导者参阅答案：D咨询师要协助求助者处理心思问题，其间怎么促进求助者的改动，完结咨询日标是一个非常重要的问题。
面临求助者，咨询师不该该是教师，不该该是道德法庭的法官，也不该该是教练，高高存上地教训求助者，而是需求启示引导求助者知道并处理自身的问题，故D项正确。
5.心思咨询记载不包含__。
A．每次的咨询记载B．对屡次咨询状况进行小结的记载C．咨询完结或中止时的终究记载D．咨询完毕后，一段时刻的追寻记载参阅答案：D心思咨询记载可分为三种，即每次的咨询记载、对屡次咨询状况进行小结的记载和咨询完结或中止时的终究记载。