手指游戏教案(1)

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幼儿园中班手指游戏教案

幼儿园中班手指游戏教案幼儿园中班手指游戏教案（精选10篇）教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

以下是店铺搜索整理的幼儿园中班手指游戏教案（精选10篇），供参考借鉴！幼儿园中班手指游戏教案篇1一、游戏名称：鸭子目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。

玩法：鸭子、鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下，一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。

）脚蹼连着脚趾头。

（把手指张开）下雨了，真开心，（笑）潜下水去找食吃。

（举双手做潜水动作）适合年龄段：中班二、游戏名称：一家人目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。

玩法：大拇指是爸爸，爸爸开汽车。

嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。

刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球。

砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。

嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓。

咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）适合年龄段：中班三、游戏名称：宝宝的小手出现了目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。

玩法：爸爸瞧瞧，（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看，（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看。

（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧，（闭合左手，往背后收）妈妈看看，（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了。

（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了。

（双手从背后再拿出来）适合年龄段：中班四、游戏名称：我的小手变、变、变目标：1、锻炼幼儿手、口动作的协调能力。

2、对手指游戏活动感兴趣。

玩法：一边念儿歌一边做手指动作。

我的小手变、变、变（边说边拍手）变把啪、啪、啪、（双手做拿枪射击状，变把剪刀剪、剪、剪、（两手做剪刀状）变只小鸡叽、叽、叽、（双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下）变只小鸭嘎、嘎、嘎、（右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。

大班手指游戏教案30篇

大班手指游戏教案30篇这是大班手指游戏30个教案，是幼儿园教案的优秀文章，供老师和家长学习。

第1篇、大班游戏活动教案：手指教案(附教学反思)活动目标:1。

能够和老师玩手指游戏。

对手指游戏感兴趣。

2.探索脚的动作，知道脚也会有很多技巧。

3.唤起孩子对小脚的探索。

4.锻炼孩子脚的灵活性和敏捷性。

5.用脚画画。

激发孩子对色彩的热爱。

活动准备:绘画。

旧报纸。

舒缓的音乐。

活动过程：1.问好歌,利用《哈喽歌》跟小朋友相互问好。

产生师生互动，打破陌生感。

2.手指游戏：小朋友都跟张老师做了好朋友，张老师的小手也想和小朋友的小手做好朋友来一起做游戏。

我们跟老师一起让我们的小手动起来吧。

幼儿跟老师一起做手指游戏。

锻炼孩子手指的灵活性。

（拍，握，转，捏，弹，捶，等动作）3.我们的小手真的是多才多艺啊，会做这么多的动作和游戏，我们的小脚也不干示弱了。

它说我也会做游戏。

那么我们的小脚会做什么呢？（幼儿探讨，用小脚会做什么动作和游戏）。

教师给与引导。

并给与及时的肯定和认可。

幼儿和老师一起利用小脚做游戏。

（脚尖点点、双脚跳跳、踩踩，勾勾，交叉等动作）4. 小脚不但会做游戏，还是个神奇的小画家呢。

你们信吗？激发孩子们的兴趣。

引发他们试试的欲望。

大家一起利用小脚作画，让我们把袜子脱下来，让小脚行动起来吧！（脚踩颜料，在报纸上自由作画。

）5.欣赏自己的作品。

课后反思:这次活动我选了一段上海建筑教材。

以主题模式为特点，以整合的形式呈现给大家。

同时，我打破了以往照本宣科的教学方法。

向外扩展和延伸课程。

这一节的活动不是让孩子画漂亮的画，而是让他们感受到参与活动的快乐。

在参与中体验创造的乐趣。

感受色彩带给人类的美好。

在整个活动过程中，孩子们可以积极配合老师，积极参与创作。

我们的计划要求新一代的幼儿教师具有创新和探索的精神。

让我们充分发挥我们的智慧和才能。

给孩子一个想象和创造的空间！第2篇、幼儿园课前小游戏大全幼儿园课前小游戏大全。

《手指》教案优秀10篇

《手指》教案优秀10篇《手指》教案篇一活动目标：1.知道手指代表的数，会用手指进行5以内的加法运算。

2.能准确用手指进行运算，具有良好的游戏规则。

活动准备：ppt课件、幼儿用书活动过程：1.游戏导入。

教师与幼儿一起做手指游戏“手指变变变”（游戏附后）2.手与数的认识。

（1）师：我们的手指不但会做手指变变变的游戏，还会做数学游戏，今天我们就和手指一起做数学游戏吧。

（2）学习手指定数口诀？师：小朋友，在和手指进行数学游戏前，一定要找到一把游戏打开游戏大门的钥匙，这把钥匙就是一条口诀。

我们一定要记住这句口诀。

口诀：食指伸开“l”，中指伸开“2”；?无名指为“3”，小指伸开“4”；??四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住。

（3）游戏：看谁出的快。

玩法：教师报数，幼儿伸手指，看谁最快。

3.手指运算。

(1)师：小猫今天要在家里开宴会，它在统计菜单，算算要买的食物数量。

请你们用手指算算，小猫每种菜要买多少？看谁算的最快。

①猫妈妈要吃1条鱼，猫爸爸要吃2条鱼，一共要买几条鱼？②小猴子要吃2条香蕉，猴妈妈要吃3条香蕉，一共要买几条香蕉？③小兔子要吃一根胡萝卜，兔子妈妈要吃4根胡萝卜，一共要买几条胡萝卜？活动延伸：1.在数学区域中投放算式条，让幼儿在自主游戏中进行手指运算。

2.阅读幼儿用书，完成p6任务。

附：手指游戏手指变变变一根手指头呀（双手握拳食指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀，（食指动一动做虫子蠕动的样子，可以从腿爬到头上）二根手指头呀（双手握拳食指中指伸直）变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀（食指中指放在头上，作小白兔跳动样子）三根手指头呀（双手握拳食指中指无名指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小花猫呀，喵~~喵~~（双手三根手指放在嘴前作拉动胡须状）四根手指头呀（双手握拳食指中指无名指小指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小螃蟹呀，爬呀爬呀爬呀（双手四指弯曲，手心向下，左右晃动）五根手指头呀，变呀变呀变呀（两手手指对绕）变成小蝴蝶呀，飞呀飞呀飞呀，（双手手臂打开扇动）（最后一句可以变化，如：五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成大老虎呀，啊呜~~~~ 五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成大红花呀，摇呀摇呀摇呀）《手指》教案篇二活动目标：1、能用手指蘸色在纸上按压出单个或多个手指印，添画后变出各种有趣的动物形象。

中班手指游戏教案(优秀9篇)

中班手指游戏教案（优秀9篇）中班手指游戏教案篇一教学目标1、教幼儿学会画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

2、通过作画，了解蚂蚁的组成部分和生活习性。

3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受画画的乐趣。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

组织形式集体。

教学准备儿童经验基础不同动态的蚂蚁照片。

环境准备《美工》，油画棒人手一份，范画。

重点难点学习画蚂蚁的不同动态，能结合生活经验构思出简单的情节。

活动过程一、用谜语引出蚂蚁老师念谜语，幼儿猜出谜底。

二、出示各种动态的蚂蚁照片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征。

三、有效语言设计1、下面我们一起来看看蚂蚁由哪几个部分组成，它们长得怎样？2、你们喜欢蚂蚁吗？今天我们就来画蚂蚁。

3、先画蚂蚁的头，后画蚂蚁的胸，再画蚂蚁的腹。

最后在身体下面画上六条腿。

画好蚂蚁后你还可以想想蚂蚁在干什么？生活在什么地方等？4、在画之前要先想好你画的小蚂蚁在干什么？是什么样子的蚂蚁，周围有什么？四、教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。

观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？(幼儿回答)师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。

下面我们就来“变”小蚂蚁。

我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。

交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料(方法：横着刷或竖着刷)五、布置任务，交代要求。

六、幼儿练习，指导幼儿作画。

引导幼儿大胆作画，帮助个别幼儿完成作品。

1、鼓励幼儿大胆作画。

2、鼓励幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。

3、鼓励幼儿挑选自己喜欢的背景色刷上去，注意方法。

4、鼓励画得快的小朋友说说小蚂蚁的故事。

七、展示作品幼儿相互欣赏，评价。

1、提高学生的表达能力。

感受作品的完整性及绘画色彩的美感。

2、表扬鼓励画面布局合理，动态不一的作品。

活动延伸：参观其余组的'作品，并把图画编成一个故事。

关于手指教案十篇

关于手指教案十篇手指教案篇1活动目标：1、通过手的活动，表现和模仿各种不同的动物，增强幼儿手的灵活性。

2、在进行手指造型的过程中，发展幼儿的想象力、语言表达能力及发散性思维。

3、使幼儿身心愉悦地投入到活动中。

活动准备：1、大型积木搭建的动物园造型。

2、各种小动物的图片。

3、背景音乐。

活动过程：1、教师以一则轻松的手指游戏，引起幼儿的兴趣，导入教学。

教师和幼儿一起做游戏，从大拇指到小指按序转动，幅度尽量大些，然后再从小指转到大拇指。

伴随音乐，反复进行。

2、展开并发展活动。

（1）手的用处。

让幼儿自由讨论，说出手的各种用处。

（2）学用手作小动物造型。

（3）教师用手指动物造型自编一个简短、生动的小故事。

（4）请幼儿用刚刚学的青蛙等手指造型或已经掌握的造型来自编小故事练习讲述、表演。

教师注意倾听，并在倾听过程中给予适时、适当的指导。

3、游戏“送小动物入园”。

以“送小动物入园”的游戏，来丰富、巩固幼儿手指动物造型。

手指教案篇2一、教学目标【知识与技能】能结合身边熟悉的事物展开联想，掌握手形添画的方法,注意手形和添画内容的联系。

【过程与方法】通过联想活动和添画活动，培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。

【情感态度与价值观】激发学生对造型表现、欣赏活动的兴趣。

培养观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感。

二、教学重难点【教学重点】学习手形添画的方法。

【教学难点】根据不同的手形进行添画，画出有创意的手形画。

三、教学过程活动一：激趣导入(1)猜谜：谜语：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。

”----(答案：手)(2)律动：表扬学生，请全体起立，模仿老师一起做游戏《小手拍拍》：小手小手拍拍，我的小手伸出来，小手小手拍拍，我的小手挥起来，小手小手拍拍，我的小手转起来，小手小手拍拍，我的小手握起来，小手小手拍拍，我的小手藏起来。

孩子们，有趣吗?请坐下，大家都是聪明又能干的孩子，这节课你们就完美地表现出你们聪明的头脑和能干的双手，好不好?(3)观看手型表演：播放手型模仿视频，提问学生节目中是用什么表演的?手是怎么变换的?引出我们不仅能用手模仿各种有趣的事物，还可以添上画，玩得更有趣。

幼儿园中班手指游戏教案

幼儿园中班手指游戏教案幼儿园中班手指游戏教案「篇一」活动目标：1、体验儿歌中拟人化的情趣，感受儿歌中充满童趣的语言和快乐情趣。

2、通过了解每种动物的特征，想象动物见面的情形，尝试戴上指偶仿编儿歌。

活动准备：ppt课件、动物指偶活动过程：一、开始部分复习手指游戏《今天我来当爸爸》、《数数歌》、《手指歌》小朋友们好，你们的小手在哪里呀？让我们的小手动起来，表演手指游戏吧？小手准备。

二、基本部分1、通过谈话引出主题。

（1）小朋友们表演的真不错？小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？你和你的好朋友见面会做哪些亲热动作？（亲亲、抱抱）每个小朋友都有自己的好朋友，他们见面的方式也都不一样的。

（3）（出示图一）我们来看看图上的小朋友他们见面后表情怎么样？做了哪些亲热动作？（4）小结：小朋友和小朋友见面了，咪咪笑，握握手。

在动物王国里的动物们也有它们的好朋友呢？今天，它们要举办一场小动物们的见面会，它们见面后会说什么，做什么呢？你们想不想去看看呀？2、欣赏课件。

（1）小朋友们看，谁第一个来参加见面会啦？（小鸡）（2）小鸡和小鸡见面后会说什么呢？（叽叽叽）（3）让我们用好听的声音来说一说？（4）小鸡除了会说叽叽叽，还会做什么动作呢？（引导幼儿说出啄啄小嘴）（5）除了小鸡会来参加见面会还有谁会来呢？会说什么？做什么呢？（小鸭和小鸭见面了，嘎嘎嘎，亲亲抱抱）3、教师戴上指偶表演（1）小朋友们学的真认真，老师还要戴上好看的指偶表演给你们看呢？（2）这是谁呀？（小鸡）（在一只手的二拇弟上戴上小鸡）（3）还有谁来啦？（小鸭）（在中指上戴上小鸭）（4）用同样的方法把另一只手上的指偶戴好。

（5）老师的指偶已经戴好了，请小朋友看老师的表演。

4、幼儿戴上指偶表演。

小朋友你们想试着表演一下吗？老师为小朋友准备了小鸡和小鸭的指偶，请你们按照老师的方法戴好。

（1）幼儿说。

（2）和同伴说。

（3）请个别幼儿上来说。

（4）请小朋友轻轻脱下指偶放好。

幼儿手指游戏教案8篇

幼儿手指游戏教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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[参考]关于幼儿园手指游戏教案(精选4篇)

[参考]关于幼儿园手指游戏教案(精选4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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游戏活动手指游戏教案8篇

游戏活动手指游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班手指游戏优秀教案20篇

小班手指游戏优秀教案20篇《小班手指游戏优秀教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手指游戏优秀教案20篇！（1）小班游戏教案《变变变》含反思活动目标：1、愿意和老师亲近。

2、能体验活动的乐趣。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

环境创设：一个大口袋，一些响声小玩具，和小零食。

活动过程：一、引起幼儿兴趣1、宝宝们做好了吗?2、(我捏响口袋里的一个响声玩具)是什么声音啊?哪里发出来的?(出示大口袋)你们知道这个口袋里有什么吗?(我在捏一下响声玩具)?二、幼儿与教师间的互动1、沈老师请一个宝宝来摸摸，口袋里装了什么东西呢?2、这个宝宝真棒，老师来抱抱。

3、还有哪个宝宝也来摸摸呀?4、现在老师要变魔术了，请宝宝说出沈老师变出来的是什么?5、变变变，看这个是什么?6、宝宝们，你们也来变变看，你会变出什么东西来?(请幼儿说出变出来的物品名称。

)7、这些都能吃吗?哪些可以吃的，哪些不能吃的啊?幼儿把物品分类摆放后，请幼儿品尝小零食，在请幼儿一起来玩玩具。

教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。

但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。

所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

（2）小班游戏活动儿歌教案《手指小妞妞来看戏》含反思【活动目标】1、帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。

2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。

3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

【活动准备】儿歌图标一张;卡通手偶若干。

【活动过程】(一)谈话引题。

1、出示小手，引起幼儿兴趣。

(1)拍手游戏引出课题。

(2)介绍小手。

老师作神秘地说：我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。

小班手指游戏教案10篇

小班手指游戏教案10篇《小班手指游戏教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手指游戏教案10篇！（1）小班手指游戏教案《五指歌》含反思活动目标：1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。

2、会根据词义做相应的模仿动作。

3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

活动准备：音乐活动过程：一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》二、学习新歌1、手指游戏根据教师的提示，伸出相应的手指大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。

教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。

2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作①教师：爸爸会做些什么事?我们一起来学一学。

妈妈会做些什么事?我们也来学一学。

②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词3、教师范唱，幼儿学习完整说歌词!.来源:快思老.师教案网!4、幼儿学唱歌曲提醒幼儿唱出休止符三、边唱歌曲边进行表演1、先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。

2、在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。

教学反思：小班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。

接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。

最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。

满足孩子的表现欲望。

（2）小班游戏活动教案《手指游戏》含反思活动目标：1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

2、发展幼儿的动手能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

大班手指游戏教案30篇

大班手指游戏教案30篇《大班手指游戏教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班手指游戏教案30篇！（1）大班手指游戏优秀教案《会变的小手》【活动目标】1.知道自己每个手指的名称，体验手指的灵活性。

2.变换手的各种动作，感受双手的作用，对自己的手感兴趣。

【活动过程】教师边念《会变的小手》(儿歌)边做动作，引导孩子们便唱边做动作。

我有一双小小手， (伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪，"屈,老师.教,案,网"(手握拳头打开合上两下)变成风车转呀转。

(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞，(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)变成小鼓咚咚咚。

(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)变成小鸡叽叽叽。

(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)变成小狗汪汪汪，(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)又灵巧来又能干，(左右手轮流伸出大拇指)我有十个手指头，(双手手背向前伸开转向手心向前)相亲相爱不分手。

(双手合十相交握拳)活动反思：活动最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戏"，教师及时地抓住了教育契机，开展了一系列丰富有趣的活动。

手影表演一直是孩子们感兴趣的话题，将科学领域与语言领域融于幼儿生活中体现了新的教学理念。

本次活动的设计旨在通过让幼儿探索手影，让幼儿了解影子与光的奇妙关系，激发幼儿对手影游戏的好奇与兴趣。

本次活动源于孩子的"兴趣点"，又给孩子充分发挥和表现的机会，深受他们的喜爱。

在整个过程中，教师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。

活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标：如提供给幼儿自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由表现等。

幼儿自主学习、自我表现、自由创造，他们用自己的小手变出了螃蟹、乌龟、孔雀、小兔等多达十余种的动物造型，其造型逼真，令我惊叹。

中班手指游戏教案(优秀10篇)

在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那要怎么写好教案呢？下面是白话文整理的中班手指游戏教案（优秀10篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

中班手指游戏教案篇一活动目标：1、运用“小担架”练习两人协调速度走、跑运球以及钻等基本动作。

2、发展创造力、协调能力和合作能力。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

6、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

7、感受运动的快乐，愉悦身心。

活动准备：小担架、皮球若干。

活动过程：(一)热身活动幼儿两人面对面手拉手，跟着老师进行相互上下甩手、举手、晃动手臂、掌心对掌心推拉，以及踢腿、绕脚踝等热身运动。

(二)尝试“小担架”的多种玩法1、两人一组练习抬担架的基本方法。

2、游戏：运西瓜以帮助农民伯伯运西瓜的情节，练习两人合作协调速度走跑的运动技能。

3、游戏：过隧道幼儿举起小担架成“隧道”练习手部力量和钻的技能。

(三)放松运动1、按要求收放好“小担架”。

2、以集体合作的形式进行放松活动。

幼儿分小组竖排站好，后面幼儿给前面幼儿捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰；两人面对面手拉手相互上下左右甩甩手等进行合作放松。

活动反思：针对器械“小担架”的特点，以及运动技能练习的目标，活动的`各个环节以合作的形式进行的，特别是热身运动和放松运动采取合作的方式，孩子喜欢，情绪也特别地快乐，而且运动的效果也很好；通过有一定情节的游戏，让孩子进行运动技能的练习，孩子始终保持高涨的兴趣，游戏的运动技能的练习在设计上能遵循循序渐进的学习过程。

但在增加难度进行第二游戏前，应该小结第一游戏中技能练习存在的问题，要帮助孩子正确掌握练习技能的基本方法后，再进行下一个游戏。

另外，重视孩子体育常规的培养方面还是不够，在竞赛时，很多孩子出现犯规的情况。

中班手指游戏活动教案20篇

中班手指游戏活动教案20篇《中班手指游戏活动教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班手指游戏活动教案20篇！（1）中班手指游戏详案教案反思《小蚂蚁》活动意图：手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发,只要老师用心引领,就能化有限为无限,让孩子们的十只手指变出无限可能,玩出无限精彩,激发无限智慧,感受无限快乐,变成心灵手巧的快乐宝宝!活动目标：1、说儿歌配动作，使幼儿手口协调。

2、认识手指，喜欢有一双能干的手。

3、促进幼儿小肌肉的发展。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动的重难点：重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。

难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。

活动准备：小蚂蚁图片、画笔、大自然画活动过程：一、谈话引题。

1、出示小手，引起幼儿兴趣。

(1)拍手游戏引出课题。

(2)介绍小手。

老师神秘地说：“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。

”“而手指还可以做游戏呢。

”师：看看今天老师给大家带来了谁?出示小蚂蚁的图片。

二、学习儿歌玩手指游戏1、教师念儿歌《小蚂蚁》2、分解游戏的玩法。

手指游戏《小蚂蚁》，玩法：小蚂蚁，很有趣，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)头上长着小胡须，(伸出食指、中指向上立起来晃动)小蚂蚁，有秩序，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)走路排队很整齐。

(伸出食指、中指交替沿直线向前爬行)小蚂蚁，有情义，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)见面点头很有礼，(伸出食指、中指互对点点头)小蚂蚁，真得意，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)冬天来了有积蓄。

(左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上)3、幼儿学玩手指游戏(2-3遍)⑴教师完整地示范游戏1遍。

⑵幼儿学玩游戏2遍⑶幼儿边大声地念儿歌边游戏1遍。

三、结束部分老师拿出一张大自然的画，让孩子们拿画笔在画面的底部画出可爱的小蚂蚁。

四、活动延伸体育活动《小蚂蚁》，1、引导幼儿练习手膝着地爬的动作2、教师边念儿歌边带领幼儿自由爬。

手指游戏教案(17篇)

手指游戏教案（17篇）手指游戏教案 1设计意图：手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏，在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西，而这些东西是具有生命力的。

语言教学中的讲述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我就设计了这一节课。

活动目标：1、帮助幼儿清楚地讲述手指造型变化所表达的故事内容，丰富动词，如：跨、爬、钻等。

2、引导幼儿积极参加创造性地手指变化游戏，运用已有经验大胆想象、讲述。

3、激发幼儿参与手指游戏的兴趣，体验讲述活动的快乐。

活动重、难点：能大胆讲述手指造型变化所表达的故事内容，乐意用手指进行玩编游戏。

活动准备：幼儿已有玩手指游戏的经验。

活动过程：一、游戏"手指变变变"，激发幼儿兴趣。

你瞧，张老师的手指它会变，我变变变！（变出1根手指）猜猜看，它象什么？我变变变！（变出2根手指）它象什么？（用两只手变）这一次又变出了什么？老师变了这么多，你们的小手会变吗？请你和你旁边的小朋友一起来变一变。

一位小朋友变得时候另一个小朋友猜，然后再交换。

教师参与到幼儿的活动中，了解幼儿的情况。

谁愿意上来变给大家看看，其余的小朋友就来猜一猜他变得到底是什么？二、小手讲故事，引发幼儿兴趣。

小朋友的小手真能干，张老师的手不但会变出各种各样的东西，还会讲故事呢？教师用手指讲故事2遍。

小手的'故事讲完了，里面到底讲的是什么样呢？教师请个别幼儿讲述我们一起来表演一下为什么小兔和小鸭走过来时都没有撞在石头上，而小羊却撞上去了呢？教育幼儿做事要有耐心，急了反而做不好。

三、创编故事讲述。

石头它一直在这，你们觉得还有哪些小动物会过来？你会用手指表现出来吗？教师组织幼儿讨论讲述，引导幼儿说出其他动词。

手指游戏教案

手指游戏教案(1)(总9页)
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常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表
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科目手指游戏活动内容小兔子上学教时
活动目标
1、理解儿歌内容，感受小兔“蹦蹦跳跳”的特征。

2、学习“小兔子”手型，初步尝试在桌面上或者膝盖上做“跳指”和“走指”。

3、愿意向“小兔子”学习，做个爱上幼儿园的好宝宝。

活动
材料
准备
《小兔上学》的歌谣
活动过程小兔子跳跳，
小兔子跑跑。

跳跳跳，
跑跑跑，
跳跳跳，
跑跑跑，
小兔上学校。

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教者姚毅执教班级小三班执教日期科目手指游戏活动内容五只猴子荡秋千教时
常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表
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教师边念《手指兄弟》（儿歌)边做动作，引导孩子们便唱边做动作。

《手指兄弟》
大拇哥，二拇弟，
中鼓楼，四兄弟，唱大戏。

小妞妞，(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)
爬呀爬呀爬上山，(食指从胳膊一步步点到肩膀)
耳朵听听，(捏捏耳朵)
眼睛看看，(点点眼睛)
鼻子闻闻，(点点鼻子)
嘴巴尝尝，(点点嘴巴)
咯吱一下!(停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻!)。

小班手指游戏教案10篇(精选)

小班手指游戏教案10篇（精选）第1篇、小班手指游戏活动教案：手指转转转教案活动目标1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。

2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。

活动准备牙刷、叉子(实物);兔子、小花猫、老虎(玩具)、小苹果。

活动过程一、活动开始：爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。

二、活动开展：1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷(妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作;爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作)2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳(妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作)3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。

4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品(爸爸帮忙)5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。

三、活动结束：1、妈妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。

2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。

爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。

手指游戏儿歌一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷;两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳;三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉;四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵;五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫。

活动目标：第2篇、小班游戏手指游戏教案反思1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。

2、发展幼儿的动手能力。

活动过程：1、引入：一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。

2、认识小手教师：刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊(幼：手。

幼儿手指游戏教案5篇

幼儿手指游戏教案5篇在编写教案时，教师需要深入了解学生的知识水平，以便制定合适的教学计划，教案可以帮助教师更好地关注课程中的重要概念和技能。

XX小编今天就为您带来了幼儿手指游戏教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿手指游戏教案1活动目标：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。

2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"活动过程：1、情景导入。

1）与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。

2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。

3）热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。

剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！剪刀，咔嚓咔嚓！石头，叮叮咚咚！布，噼里啪啦！2、学习儿歌，并进行手指游戏。

1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。

告诉小朋友手指可以变出这些可爱的`动物来。

2）老师说歌谣，展示动作。

剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！一把剪刀，一块石头，变成小白兔！3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。

4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。

5）拓展。

用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。

3、小结提升。

今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。

小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。

幼儿手指游戏教案2活动目标：1.通过游戏，感受亲情教育。

2.初步训练手指的灵活度。

3.通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。

重难点分析：重点：说到哪句话出哪个手指。

难点：伸出无名指。

活动准备：提前进行关于手指名称的谈话。

活动过程：一、导入：认识手指。

提问：小朋友，你们知不知道五只手指的名称？（幼儿随便说，不一定能说对，但没关系。

）二、展开：1.带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。

幼儿园小班优秀游戏教案《手指》(1)

幼儿园小班优秀游戏教案《手指》一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班教材《手指》一章，主要内容是通过游戏让幼儿认识手指，了解手指的名称和数量，培养幼儿对手指的敏感性和协调性。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识大拇指、食指、中指、无名指和小指，知道它们的名字和数量。

2. 技能目标：培养幼儿手指的灵活性和协调性，提高他们的动手能力。

3. 情感目标：培养幼儿参与游戏的积极性和合作意识，让他们在游戏中体验快乐。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识手指的名称和数量，培养手指的灵活性和协调性。

难点：让幼儿在游戏中熟练掌握手指的运用，提高动手能力。

四、教具与学具准备教具：手指游戏卡片、手指模型、手指贴纸等。

学具：幼儿手工材料包、彩色笔等。

五、教学过程1. 情景引入：教师向幼儿展示手指游戏卡片，引导幼儿观察手指的形状和数量。

2. 讲解手指名称：教师分别展示大拇指、食指、中指、无名指和小指，教授它们的名字。

3. 手指游戏：教师带领幼儿进行手指游戏，如“手指歌”、“手指操”等，让幼儿在游戏中熟悉手指的运用。

4. 手工制作：教师分发手工材料包，指导幼儿用手指贴纸粘贴手指模型，培养幼儿手指的灵活性和协调性。

5. 随堂练习：教师给出手指题目，如“找出最长的大拇指”，让幼儿在实践中加深对手指的认知。

六、板书设计板书内容：手指名称及数量手指名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指手指数量：5七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍手指的名称和数量，并演示手指游戏。

答案：手指的名称有大拇指、食指、中指、无名指和小指，一共5根手指。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对手指的认知有了基本的了解，但在实践中对手指的运用还需加强。

在今后的教学中，应注重幼儿动手能力的培养，提高手指游戏的难度，让幼儿在游戏中不断提升手指的灵活性和协调性。

拓展延伸：教师可以组织家长开展手指亲子活动，如手指绘画、手指美食等，让幼儿在家庭环境中进一步巩固手指的认知和运用。