手指游戏教案
手指游戏活动教案
手指游戏活动教案一、活动目标：1. 提高幼儿对手指的灵活运用能力。
2. 培养幼儿的观察力、注意力及合作意识。
3. 培养幼儿的节奏感、音乐素养和集体荣誉感。
4. 促进幼儿大脑发育，增强手眼协调能力。
二、活动准备：1. 教学材料：手指游戏卡片、音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指运动，如：手指伸展、手指交叉、手指按摩等，帮助幼儿放松手指肌肉。
2. 手指游戏教学（10分钟）：教师向幼儿展示手指游戏卡片，讲解游戏规则，并示范操作。
幼儿跟随教师一起进行游戏，注意观察手指的变换。
3. 实践环节（10分钟）：幼儿分组进行手指游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
鼓励幼儿相互学习，共同进步。
4. 总结与展示（5分钟）：教师邀请部分幼儿到台前展示手指游戏，其他幼儿进行评价。
教师对本次活动进行小结，表扬表现优秀的幼儿。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿每天进行手指游戏练习，记录幼儿的进步。
2. 环境创设：在班级环境中布置手指游戏角，提供相关材料，鼓励幼儿自由玩耍。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高手指游戏活动的效果。
关注幼儿在活动中的表现，关注幼儿的需求，不断优化教学内容和方法。
六、活动目标：1. 培养幼儿手指的灵活性和协调性。
2. 增强幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 促进幼儿的想象力和创造力发展。
4. 提高幼儿的社交技能和团队合作能力。
七、活动准备：1. 教学材料：手指游戏道具（如手指偶、手指饼干等），音乐播放设备，彩色纸张，绘画工具。
2. 教学环境：安静的教室，桌椅摆放整齐，有利于幼儿集中注意力。
八、活动过程：1. 导入部分（5分钟）：教师带领幼儿做简单的手指运动，如手指伸展、手指交叉等，引入当天的手指游戏主题。
2. 手指游戏教学（10分钟）：教师展示手指游戏道具，讲解游戏规则，并示范操作。
小班游戏教案《手指》 (2)5篇
小班游戏教案《手指》 (2)小班游戏教案《手指》 (2)精选5篇（一）教案标题：小班游戏教案《手指》教案目标：1. 让幼儿通过参与手指游戏，培养观察力和专注力；2. 锻炼幼儿小肌肉的灵敏性和协调性；3. 通过手指运动，让幼儿加深对手指的认识。
教学准备：1. 游戏道具：五只玩具代表五个手指；2. 绘制手指图示卡片；3. 教学辅助工具：音乐播放器。
教学过程：1. 游戏前导：- 与幼儿们一同坐在地板上，向他们展示五只玩具代表五个手指。
- 让幼儿们伸出双手，自主观察自己的手指，并鼓励他们说出手指的名称。
- 给每个幼儿发放一张绘制手指图示的卡片，帮助幼儿们再次认识手指。
2. 游戏规则说明：- 提醒幼儿算数只到五；- 模拟一只玩具手指做动作，比如指头向上弯曲；- 幼儿们需尽快找到与示意图相符的手指，并模仿示意图的动作；- 谁先找到并完成动作的幼儿将成为下一轮游戏的示意者。
3. 游戏实施：- 每一轮，示意者模拟手指动作；- 幼儿们观察示意者的手指动作，并找到相符的手指并模仿；- 若有幼儿完成得较慢，教师可提供鼓励，然后继续进行下一轮。
4. 游戏结束：- 游戏时间可根据幼儿的注意力和兴趣进行控制；- 结束后，教师可让幼儿们伸展手指并放松，然后全体幼儿一起用双手握拳、舒展，放松手指。
教学延伸：1. 变换游戏内容：通过示意者模拟其他手指动作，如手指伸直、弯曲等，让幼儿们更全面地了解手指的灵活性。
2. 扩展练习：引导幼儿们用手指做其他动作，如拍手、捏鼻子等，丰富幼儿们的手指活动。
3. 创设模拟环境：在幼儿活动室内外的环境中，设置相关的游戏装饰道具，如五只巨型手指，让幼儿们更直观地认识手指的形态和功能。
小班游戏教案《手指》 (2)精选5篇（二）教学目标：1. 学生能够动手操作，并掌握游戏规则。
2. 培养学生团队合作能力和观察力。
教学准备：1. 十根棍子（或者其他能代替手指的物品）。
2. 游戏规则。
教学过程：1. 介绍游戏规则和目标：本游戏需要分成两个小组，每个小组有五名学生。
中班手指游戏教案
中班手指游戏教案中班手指游戏教案「篇一」活动目标：1、引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。
2、在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
活动准备：歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。
活动过程：一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。
2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。
3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。
重点多练第三、第四两句，注意节奏。
二、学唱歌曲《手指游戏歌》。
1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。
刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。
2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。
（动作可以帮助幼儿记住歌词）3、幼儿进行歌表演。
请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。
三、复习歌曲。
1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。
2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。
中班手指游戏教案「篇二」活动目标：1、练习用手指点画。
2、激发幼儿对美术活动的兴趣，有参加美术活动的愿望。
3、能注意力集中地完成一件美术作品。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、电脑、多媒体课件。
2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。
活动过程：一、用提问的方式引起幼儿的兴趣。
1、我们的手有什么用？2、我们的手指又有什么用？二、出示多媒体课件1、让幼儿观察课件内出示的画与平时画的画有什么不同？2、让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的？三、幼儿学习用手指电画1、让幼儿看多媒体课件学习用手指点画。
2、老师交代用手指电画的要点。
四、幼儿操作，教师指导。
幼儿操作时教师提醒幼儿1、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
2、提醒幼儿用完一种颜色后要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
关于手指教案十篇
关于手指教案十篇手指教案篇1活动目标：1、通过手的活动，表现和模仿各种不同的动物，增强幼儿手的灵活性。
2、在进行手指造型的过程中，发展幼儿的想象力、语言表达能力及发散性思维。
3、使幼儿身心愉悦地投入到活动中。
活动准备：1、大型积木搭建的动物园造型。
2、各种小动物的图片。
3、背景音乐。
活动过程：1、教师以一则轻松的手指游戏，引起幼儿的兴趣，导入教学。
教师和幼儿一起做游戏，从大拇指到小指按序转动，幅度尽量大些，然后再从小指转到大拇指。
伴随音乐，反复进行。
2、展开并发展活动。
（1）手的用处。
让幼儿自由讨论，说出手的各种用处。
（2）学用手作小动物造型。
（3）教师用手指动物造型自编一个简短、生动的小故事。
（4）请幼儿用刚刚学的青蛙等手指造型或已经掌握的造型来自编小故事练习讲述、表演。
教师注意倾听，并在倾听过程中给予适时、适当的指导。
3、游戏“送小动物入园”。
以“送小动物入园”的游戏，来丰富、巩固幼儿手指动物造型。
手指教案篇2一、教学目标【知识与技能】能结合身边熟悉的事物展开联想，掌握手形添画的方法,注意手形和添画内容的联系。
【过程与方法】通过联想活动和添画活动，培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。
【情感态度与价值观】激发学生对造型表现、欣赏活动的兴趣。
培养观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感。
二、教学重难点【教学重点】学习手形添画的方法。
【教学难点】根据不同的手形进行添画，画出有创意的手形画。
三、教学过程活动一：激趣导入(1)猜谜：谜语：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。
”----(答案：手)(2)律动：表扬学生，请全体起立，模仿老师一起做游戏《小手拍拍》：小手小手拍拍，我的小手伸出来，小手小手拍拍，我的小手挥起来，小手小手拍拍，我的小手转起来，小手小手拍拍，我的小手握起来，小手小手拍拍，我的小手藏起来。
孩子们，有趣吗?请坐下，大家都是聪明又能干的孩子，这节课你们就完美地表现出你们聪明的头脑和能干的双手，好不好?(3)观看手型表演：播放手型模仿视频，提问学生节目中是用什么表演的?手是怎么变换的?引出我们不仅能用手模仿各种有趣的事物，还可以添上画，玩得更有趣。
幼儿园手指游戏教案
幼儿园手指游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解手指游戏的乐趣和益处。
2. 技能目标：通过手指游戏，培养幼儿的手指灵活性和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识和积极参与活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指游戏的基本玩法和动作。
难点：帮助幼儿提高手指的灵活性和协调性。
三、教学准备：1. 教学材料：手指游戏卡片、音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，适宜进行手指游戏的活动空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍手指游戏的乐趣和益处，引发幼儿的兴趣。
2. 基本手指游戏教学：教师示范手指游戏的玩法，让幼儿跟随教师一起进行练习。
3. 手指游戏比赛：教师组织幼儿进行手指游戏比赛，提高幼儿的积极性和竞争力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手指游戏中的表现，评价其手指灵活性和协调性。
2. 收集幼儿对手指游戏的反馈意见，了解其兴趣和需求。
3. 通过家长沟通，了解幼儿在家庭中对手指游戏的实践情况。
六、教学延伸活动：1. 手指游戏主题创作：邀请幼儿用自己的手指创作出有趣的手指画或手指操。
2. 家庭手指游戏任务：教师布置家庭作业，让幼儿与家人一起进行手指游戏，记录下游戏的乐趣和收获。
七、教学反思与调整：1. 定期收集幼儿对手指游戏的反馈意见，了解幼儿的兴趣和需求。
2. 观察幼儿在手指游戏中的表现，针对幼儿的手指灵活性和协调性进行针对性的教学调整。
八、家长沟通与协作：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中对手指游戏的实践情况。
2. 向家长介绍手指游戏的重要性，鼓励家长在家中与幼儿一起进行手指游戏。
九、教学改进与创新：1. 根据幼儿的兴趣和需求，不断更新手指游戏的玩法和内容。
2. 尝试引入多媒体教学资源，如手指游戏视频、音乐等，丰富教学手段。
2. 组织手指游戏成果展示活动，让幼儿展示自己在手指游戏方面的才能和成果。
重点和难点解析一、教学目标：认知目标：让幼儿认识和了解手指游戏的乐趣和益处。
手指游戏教案详案
手指游戏教案详案一、教学目标通过手指游戏的教学活动，帮助学生培养手指灵活性和协调能力，发展学生的观察力和想象力，并提高学生的集中注意力和反应能力。
二、适用对象本教案适用于幼儿园低年级的学生，年龄范围为3-5岁。
三、教学准备1.老师准备各种手指游戏的道具和材料，如小球、纸张、剪刀等。
2.教室需要有足够的空间供学生活动。
四、教学步骤步骤一：热身活动1.老师引导学生进行一些简单的手指运动，如摇晃手指、弯曲手指等。
2.老师带领学生跟随动作做一些手指操，如拇指对拇指相互摩擦、大拇指对小拇指相互触碰等。
步骤二：引入游戏1.老师通过展示一些手指游戏的道具或图片来引起学生的兴趣。
2.老师简单介绍手指游戏的玩法和规则。
步骤三：手指游戏活动1.老师示范第一个手指游戏，并与学生一起进行游戏。
2.学生分组进行手指游戏比赛，每组轮流进行游戏。
3.老师观察学生的表现，并给予积极的鼓励和指导。
步骤四：总结讨论1.老师与学生一起总结手指游戏的特点和乐趣。
2.老师鼓励学生分享自己喜欢的手指游戏，并邀请学生展示。
五、教学评估1.老师可通过观察学生的参与情况来评估其对手指游戏的理解和掌握程度。
2.老师可以设立一些简单的手指游戏小测验，考察学生对游戏规则的理解和运用能力。
六、拓展延伸1.老师可以邀请学生设计自己的手指游戏，并带领学生互相交流和分享。
2.老师可以组织手指游戏比赛，让学生展示自己的创意和技巧。
七、教学反思本教案将手指游戏作为一种新颖有趣的教学活动引入课堂，在培养学生动手能力的同时，提高了学生的兴趣和积极性。
通过观察学生在游戏中的表现，发现学生的手指灵活性和协调能力有了显著的提高。
在今后的教学中，可以更加注重手指游戏的设计和创新，让学生更好地体验游戏的乐趣。
小班游戏手指教案
小班游戏手指教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、总结报告、演讲致辞、规章制度、自我鉴定、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, contract agreements, summary reports, speeches, rules and regulations, self-assessment, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班游戏手指教案小班游戏手指教案作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
大班《手指游戏》教案
大班《手指游戏》教案一、教学目标：1.培养大班学生的集中注意力和观察力；2.提高学生的手眼协调能力；3.增进学生之间的互动和合作意识。
二、教学准备：1.准备一支音乐；2.准备一块空白的墙壁或白板。
三、教学过程：1. 游戏引入•教师播放欢快的音乐，引导学生一起跳舞，放松身心，调整状态。
2. 游戏介绍•教师向学生简单介绍手指游戏的玩法和规则：游戏中，每个人都将只使用一只手，并在音乐的伴奏下，按照教师的指示进行各种不同的手指动作。
3. 游戏练习•教师示范一个手指动作，并告诉学生这个动作的名称，如：竖起拇指、托起食指等。
•教师引导学生跟随自己的示范进行练习，同时借助音乐的节奏进行手指动作的切换。
•随着练习的进行，逐渐增加手指动作的复杂度和难度，例如：同时竖起拇指和食指、互相交叉放置食指和中指等。
4. 游戏创意•教师鼓励学生自己发挥创意，在音乐的伴奏下，自由组合手指动作，创造出有趣的手指舞蹈。
•学生可以结合自己的喜好和想象力，设计出独特的手指动作，并分享给其他同学。
5. 游戏分享•教师组织学生进行游戏分享环节，每个学生可以上台展示自己设计的手指动作或手指舞蹈，并向其他同学解释动作的含义或创作灵感。
•其他同学可以观察和评价展示学生的手指动作，鼓励他们的创造力和努力。
四、教学总结：•通过《手指游戏》的教学活动，学生们在欢快的音乐中，锻炼了手指的灵活性，提高了手眼协调能力；同时，通过自由创意和分享环节，增进了学生之间的互动和合作意识，培养了他们的想象力和创造力。
五、教学延伸：•鼓励学生在课后继续探索和发展手指游戏，可以通过组织小组活动或作业的形式，让学生设计更复杂的手指动作，并在班级中进行展示和分享，进一步促进学生的创造力和表达能力的发展。
手指游戏活动教案
手指游戏活动教案一、活动目标1. 提高幼儿对手指的灵活运用能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 增进幼儿之间的互动交流，培养团队协作精神。
4. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
二、活动准备1. 手指游戏道具：手指头饰、手指挂图等。
2. 音乐播放设备。
3. 手指游戏教学课件。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指运动，如：手指伸展、手指交叉、手指按摩等，引导幼儿观察手指的灵活变化。
2. 手指游戏教学（10分钟）1. 教师展示手指游戏课件，向幼儿介绍手指游戏的规则和动作。
2. 教师示范手指游戏，引导幼儿跟随模仿。
3. 幼儿分组进行手指游戏，教师巡回指导。
3. 互动环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行手指游戏比赛，鼓励幼儿积极参与，培养团队协作精神。
2. 幼儿展示自己的手指游戏成果，分享彼此的喜悦。
4. 总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，引导幼儿认识到手指游戏的重要性。
2. 教师总结本次活动，强调手指游戏对幼儿身心发展的益处。
四、活动延伸1. 家庭作业：教师布置手指游戏的家庭作业，要求家长协助幼儿完成，并拍照反馈。
2. 手指游戏主题展览：邀请家长参观幼儿手指游戏作品，增进家长对幼儿活动的了解。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对手指游戏的兴趣。
2. 关注幼儿在手指游戏中的表现，评价幼儿的手指灵活性和团队协作能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对手指游戏的应用情况。
六、活动注意事项1. 确保活动场所安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动需求，给予个别化的指导。
4. 注意调整音量，确保音乐和讲解能让所有幼儿听清楚。
七、活动资源整合1. 利用图书馆、网络等资源，收集更多手指游戏的素材。
2. 与音乐老师合作，选择适合手指游戏的背景音乐。
3. 邀请家长参与活动，收集家长关于手指游戏的建议和意见。
八、活动反馈与改进1. 活动结束后，及时向幼儿和家长反馈活动效果。
手指操活动教案6篇
手指操活动教案6篇教案写的优秀可以助教师发现学生的学习兴趣和需求，个性化教学更加有效，实用的教案能够帮助我们合理安排教学资源，提供丰富的学习材料，以下是作者精心为您推荐的手指操活动教案6篇，供大家参考。
手指操活动教案篇1设计说明：30月的宝宝正是自我意识萌芽期，对手有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展，但手指的精细动作还不是很协调。
手指游戏是托班最常见的一种手口一致的练习，不仅可以锻炼孩子的手指灵活及协调能力，还可以锻炼孩子的大脑，有利于孩子语言及动作的发展。
因此，我设计了观察图片，认识手指名称，并跟随老师一起做有趣的模仿动作，从而加深对手指的认识。
教养目标：1.通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。
2.会根据词义做相应的模仿动作。
3.爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。
活动准备：音乐，手偶。
教养过程：（一）手指游戏1．根据教师的提示，伸出相应的手指大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。
教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。
2．猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。
妈妈会做些什么事？我们也来学一学。
②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出像声词。
（二）学唱歌曲1．教师范唱，幼儿学习完整说歌词。
2．幼儿学唱歌曲。
3．提醒幼儿唱出休止符。
（三）边唱歌曲边进行表演1．先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。
2．在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。
温馨提示：爸爸妈妈可在日常生活中通过各种手指游戏引导宝宝认识自己的手指哦。
手指操活动教案篇2活动目标1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
2、感受手指游戏带来的快乐。
3、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
4、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
中班教案手指游戏
中班教案手指游戏一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指游戏，了解手指游戏的好处。
2. 技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高他们的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿参与手指游戏的兴趣，增强他们的团队协作精神。
二、教学内容：1. 手指游戏的基本概念和好处。
2. 五个简单的手指游戏。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指游戏的基本技巧。
难点：帮助幼儿在游戏中提高手指的灵活性和协调性。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解手指游戏的基本概念和好处。
2. 示范法：示范手指游戏的操作步骤。
3. 练习法：让幼儿反复练习手指游戏，提高他们的技能水平。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含手指游戏的基本概念、好处、操作步骤等。
2. 手指游戏道具：如手指贴纸、手指滑板等。
3. 音乐播放设备：用于播放手指游戏音乐。
4. 活动场地：宽敞的活动场地，便于幼儿进行手指游戏。
一、手指游戏：五指张开1. 教学目标：让幼儿学会用五指张开的手指游戏，锻炼手指灵活性。
2. 教学步骤：（1）讲解游戏规则：让幼儿将双手五指张开，迅速合拢，重复此动作。
（2）示范游戏操作：教师展示正确的游戏动作，让幼儿跟随模仿。
（3）幼儿练习：让幼儿自主进行五指张开的练习，教师巡回指导。
二、手指游戏：手指滑板1. 教学目标：让幼儿学会使用手指滑板进行游戏，提高手指协调性。
2. 教学步骤：（1）讲解游戏规则：让幼儿将手指滑板放在手指上，通过滑动手指使滑板前进。
（2）示范游戏操作：教师展示正确的游戏动作，让幼儿跟随模仿。
（3）幼儿练习：让幼儿自主进行手指滑板游戏，教师巡回指导。
三、手指游戏：手指贴纸1. 教学目标：让幼儿学会使用手指贴纸进行游戏，锻炼手指灵活性。
2. 教学步骤：（1）讲解游戏规则：让幼儿将手指贴纸贴在指定位置，如手指、手臂等。
（2）示范游戏操作：教师展示正确的游戏动作，让幼儿跟随模仿。
（3）幼儿练习：让幼儿自主进行手指贴纸游戏，教师巡回指导。
中班手指游戏教案40篇
中班手指游戏教案40篇手指游戏是一种十分有趣的教育游戏方式，适合中班幼儿开发双手灵活协调能力。
下面，我将为大家分享40篇中班手指游戏教案。
一、聪明的手指目标：培养幼儿手指的灵活协调能力和记忆能力。
教学重点：手指灵活协调。
教学准备：准备10只不同颜色的塑料杯。
教学过程：将10只不同颜色的塑料杯摆放在桌子上，让幼儿用手指按顺序按下杯子。
然后，幼儿闭上眼睛，教师打乱杯子的顺序，幼儿再按照记忆中的顺序按下杯子。
二、手指操目标：培养幼儿手指韧性和灵活性。
教学重点：手指的灵活协调。
教学准备：无。
教学过程：幼儿随着教师的示范，做手指操动作。
三、动物魔术目标：培养幼儿手指的触摸感知能力。
教学重点：触摸感知能力。
教学准备：准备一张卡片，卡片上贴有不同的动物图片。
教学过程：教师将卡片反面朝上，幼儿用手指触摸卡片上的图案，猜测是什么动物。
然后，翻开卡片，对照答案。
四、变变变目标：培养幼儿手指的灵活性和快速反应能力。
教学重点：手指的灵活协调。
教学准备：准备一只纸杯，一只小球。
教学过程：教师将纸杯放在桌子上，幼儿用一只手指轻轻按住纸杯外侧，用另一只手指将小球从纸杯里拿出来，然后再放回去。
五、按摩小手目标：培养幼儿手指的触觉和感知能力。
教学重点：触觉和感知能力。
教学准备：无。
教学过程：幼儿按照教师的指导，轻轻按摩和抚摸双手。
......四十、手指拼图目标：培养幼儿手指灵活协调能力。
教学重点：手指的灵活协调。
教学准备：准备一些不同形状和尺寸的拼图。
教学过程：将拼图分散在桌子上，幼儿用手指将拼图拼成完整的图案。
这是40篇中班手指游戏教案的部分内容，希望对幼儿教育工作者有所帮助。
通过手指游戏，可以有效提高幼儿的手指灵活协调能力，让他们在玩乐中学习和成长。
游戏活动手指游戏教案8篇
游戏活动手指游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班手指游戏教案20篇
小班手指游戏教案20篇《小班手指游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班手指游戏教案20篇！（1）小班游戏活动教案《手指游戏》含反思活动目标：1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
2、发展幼儿的动手能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动过程：1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。
"2、认识小手教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?"(幼："手。
")教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?"(引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。
)教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗?今天我们来认识一下我们的小手。
"介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。
(快思老师.教案网出处)在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。
"教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。
今天它们来和小朋友打招呼来了?"(幼：好)教师："大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这，我在这(伸出另一只手拇指晃动)大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好，谢谢!(另一只手拇指做点头状)再见!(拇指左右摆动，收回身后)再见!(另一只手拇指摆动，收回身后)"其它手指依次打招呼。
手指游戏手指谣教案优秀5篇
手指游戏手指谣教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿手指游戏教案5篇
幼儿手指游戏教案5篇在编写教案时，教师需要深入了解学生的知识水平，以便制定合适的教学计划，教案可以帮助教师更好地关注课程中的重要概念和技能。
XX小编今天就为您带来了幼儿手指游戏教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿手指游戏教案1活动目标：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"活动过程：1、情景导入。
1）与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。
2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。
3）热身，小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。
剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！剪刀，咔嚓咔嚓！石头，叮叮咚咚！布，噼里啪啦！2、学习儿歌，并进行手指游戏。
1）老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。
告诉小朋友手指可以变出这些可爱的`动物来。
2）老师说歌谣，展示动作。
剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！一把剪刀，一块石头，变成小白兔！3）幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。
5）拓展。
用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。
3、小结提升。
今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。
小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，教爸爸妈妈们怎样变动物哦。
幼儿手指游戏教案2活动目标：1.通过游戏，感受亲情教育。
2.初步训练手指的灵活度。
3.通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。
重难点分析：重点：说到哪句话出哪个手指。
难点：伸出无名指。
活动准备：提前进行关于手指名称的谈话。
活动过程：一、导入：认识手指。
提问：小朋友，你们知不知道五只手指的名称？（幼儿随便说，不一定能说对，但没关系。
）二、展开：1.带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。
幼儿园中班手指游戏教育教案
幼儿园中班手指游戏教育教案幼儿园中班手指游戏教育教案一、教学目标：1.了解手指游戏的内容及其重要性2.掌握手指游戏一些基本招式3.发扬创新精神，大胆尝试新的手指游戏二、教学重难点：1.手指游戏的技巧与配乐2.如何引导孩子创新发展手指游戏三、教学过程：1.导入环节：引导幼儿们进行手部活动，比如捏泥塑、画画等等，然后问：“小朋友们，你们有没有听说过手指游戏呢？”2.新课讲解：手指游戏主要用手指的技巧配合各种搭配运动而产生的娱乐活动。
然后就给孩子们表演一组手指游戏，让孩子们一起跟着做。
让孩子们看到手指游戏的有趣性，并为实践铺路。
3.示范与学习：让教师示范一些手指游戏的基本招式，例如《捕鱼》、《昨天》、《大象梳头》等等。
让孩子们跟着老师模仿，并利用慢动作的方法，让孩子们更好的理解手指游戏。
4.练习：让孩子们将新学的手指游戏操练3～5分钟，逐渐提升到十分钟左右。
在保持手指技巧的同时，让孩子们享受这个过程，并加深对手指游戏的认识。
5.巩固：为了让孩子们更好地巩固新学的知识，老师可以利用图画、游戏等方法进行巩固。
比如，让孩子们分组自己设计手指游戏，然后互相出题、出招。
6.总结：在总结环节，教师可以让孩子们分享自己的感受，比如，做手指游戏有趣吗，具体哪些地方让他们高兴等等，这也可以帮助孩子们更好地记忆和理解手指游戏。
四、教学温馨提示：1.选择好机会：在孩子们精力充沛的时候，比如上午小休息和午睡前等时间，进行手指游戏的活动。
2.让孩子们互相帮助：手指游戏中，通常都有一些小技巧，而这些技巧，并不是每个孩子都容易掌握。
3.感性体验：在练习中，让孩子们尝试慢动作等，让他们通过感性体验来理解手指游戏，并在此过程中，增进对手指游戏的感性认知。
4.长期持续：幼儿对手指游戏的认知需要时间，因此，需要让孩子们不断参与这个游戏，逐渐增加孩子们对手指游戏的兴趣和掌握技巧的能力。
五、教学反思：手指游戏是一种利用手指活动来增强幼儿敏捷性和掌握基本数学概念的好娱乐游戏，而且手指游戏不仅能让孩子们在学习过程中掌握手指技巧，还可以加深孩子们对数学等课程的记忆，提高孩子们的学习兴趣。
手指游戏教案(17篇)
手指游戏教案（17篇）手指游戏教案 1设计意图：手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏，在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西，而这些东西是具有生命力的。
语言教学中的讲述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我就设计了这一节课。
活动目标：1、帮助幼儿清楚地讲述手指造型变化所表达的故事内容，丰富动词，如：跨、爬、钻等。
2、引导幼儿积极参加创造性地手指变化游戏，运用已有经验大胆想象、讲述。
3、激发幼儿参与手指游戏的兴趣，体验讲述活动的快乐。
活动重、难点：能大胆讲述手指造型变化所表达的故事内容，乐意用手指进行玩编游戏。
活动准备：幼儿已有玩手指游戏的经验。
活动过程：一、游戏"手指变变变"，激发幼儿兴趣。
你瞧，张老师的手指它会变，我变变变！（变出1根手指）猜猜看，它象什么？我变变变！（变出2根手指）它象什么？（用两只手变）这一次又变出了什么？老师变了这么多，你们的小手会变吗？请你和你旁边的小朋友一起来变一变。
一位小朋友变得时候另一个小朋友猜，然后再交换。
教师参与到幼儿的活动中，了解幼儿的情况。
谁愿意上来变给大家看看，其余的小朋友就来猜一猜他变得到底是什么？二、小手讲故事，引发幼儿兴趣。
小朋友的小手真能干，张老师的手不但会变出各种各样的东西，还会讲故事呢？教师用手指讲故事2遍。
小手的'故事讲完了，里面到底讲的是什么样呢？教师请个别幼儿讲述我们一起来表演一下为什么小兔和小鸭走过来时都没有撞在石头上，而小羊却撞上去了呢？教育幼儿做事要有耐心，急了反而做不好。
三、创编故事讲述。
石头它一直在这，你们觉得还有哪些小动物会过来？你会用手指表现出来吗？教师组织幼儿讨论讲述，引导幼儿说出其他动词。
手指游戏活动教案
手指游戏活动教案一、活动目标1. 提高幼儿对手指的灵活运用能力。
2. 培养幼儿的观察力、专注力和协调能力。
3. 增进幼儿之间的互动与合作。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
5. 促进幼儿的情感交流，提高幼儿的自信心。
二、活动准备1. 手指游戏音乐CD2. 手指游戏教学卡片3. 手指游戏道具（如手指玩具、贴纸等）4. 活动场地布置三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做手指伸展运动，活动手指关节。
1.2 教师带领幼儿做手指按摩，促进血液循环。
2. 手指游戏教学（10分钟）2.1 教师展示手指游戏教学卡片，向幼儿讲解游戏规则。
2.2 教师示范手指游戏，引导幼儿跟随模仿。
2.3 教师与幼儿一起互动，进行手指游戏。
3. 手指游戏比赛（10分钟）3.1 教师将幼儿分成若干小组，进行手指游戏比赛。
3.2 教师担任评委，评选出最佳表演奖、最具创意奖等。
4. 手指游戏创意展示（5分钟）4.1 教师鼓励幼儿自由发挥，创作手指游戏。
4.2 幼儿向全体同学展示自己的创意手指游戏。
5.2 教师为表现优秀的幼儿颁发奖励，鼓励幼儿继续努力。
四、活动延伸1. 家庭作业：教师布置手指游戏回家作业，让家长参与指导。
2. 主题班会：邀请家长参加手指游戏主题班会，共同见证幼儿的成长。
3. 手指游戏比赛：组织全校范围的手指游戏比赛，提高幼儿的参与热情。
五、教学反思1. 教师在活动过程中要关注幼儿的参与度，确保每个幼儿都能积极参与。
2. 教师要根据幼儿的反应及时调整教学内容，提高教学效果。
3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
4. 教师要关注幼儿的安全，确保活动在安全的环境下进行。
5. 教师要积极听取家长的意见和建议，不断改进手指游戏活动。
六、活动实施步骤6.1 教师在与幼儿开展手指游戏活动前，需进行详细的课堂讲解，使幼儿了解活动目的和具体操作流程。
6.2 教师需准备多样化的手指游戏，以适应不同年龄段的幼儿，并确保游戏内容健康、有趣。
中班手指游戏活动教案
中班手指游戏活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识手指游戏，了解手指游戏的基本玩法和动作。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的动手能力。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐，培养幼儿的团队合作意识和创造力。
二、活动准备：1. 手指游戏音乐CD2. 手指游戏图片3. 手指游戏教具（如手指玩具、手指贴纸等）三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指运动，如手指伸展、手指按摩等，让幼儿放松手指肌肉。
2. 手指游戏教学（10分钟）：a. 介绍手指游戏的基本玩法和动作。
b. 演示手指游戏，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 分组进行手指游戏比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 创意手指游戏（10分钟）：a. 引导幼儿发挥创造力，自编手指游戏。
b. 邀请幼儿分享自己编创的手指游戏，让大家一起学习和玩耍。
a. 回顾本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
b. 给予表现优秀的幼儿小奖品，激发幼儿的参与积极性。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与手指游戏活动，让幼儿在家庭中也能进行手指游戏。
2. 环境创设：在班级环境中布置手指游戏角，提供相关教具和材料，让幼儿自由玩耍。
五、教学反思：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对手指游戏的兴趣和掌握程度。
2. 根据幼儿的表现，适时调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
3. 关注幼儿在活动中的情感体验，确保幼儿在游戏中获得愉快的体验。
六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解手指游戏对于身体和智力发展的好处。
2. 技能目标：通过活动，提高幼儿的手指灵活性和协调性，增强幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐，培养幼儿的团队合作意识和创造力。
七、活动准备：1. 手指游戏教学视频或图片2. 手指游戏教具（如手指玩具、手指贴纸等）3. 音乐播放设备八、活动过程：1. 手指游戏介绍（5分钟）：通过教学视频或图片，向幼儿介绍手指游戏的基本玩法和动作。
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介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏
教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"
鼻子闻闻（点点鼻子）
嘴巴尝尝（点点嘴巴）
咯吱一下（停顿 突然把手伸到孩子的脖颈处。咯吱咯吱，以后孩子都会惊喜的等着这一刻）
哈哈！（开怀大笑，结束游戏）
目标：
认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
教学过程：
1、引入：
一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"
四、表演儿歌。
请几对家庭带上来表演这个游戏儿歌。
附：儿歌：小妞妞来看戏
大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；（手指逐个伸出来）
小妞妞，来看戏，（抓住孩子的小手，边点着他的手指头边说）
爬呀爬呀爬上山。（手指从手腕一步步爬到肩膀）
耳朵听听（捏捏耳朵）
眼睛看看（点点眼睛）
三、亲子游戏
1、教师介绍游戏玩法
师：这个游戏我们还可以和小朋友们一起玩。我想请一个小朋友和我一起玩。
（1）教师和一幼儿表演手指游戏一遍
提问：刚才儿歌念到哪一句的时候我们的游戏不一样了呢？
（2）教师再次示范，鼓励幼儿练习
2、（亲子互动游戏）手指头伸出来，我们一起来和爸爸、妈妈们玩玩这个有趣的手指游戏。让孩子增进与父母的情感。
教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"
做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。"
最后我们的小手爬回家了。
2、认识小手
教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）
教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）
教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。"
（1）儿歌的题目是什么？
（2）五个手指头变成了什么，幼儿每说出，教师就伸出手指再次表演一遍
2、学习游戏儿歌。
提问：你最喜欢儿歌里的哪一句？教师根据幼儿的回答，出示儿歌图标
3、学念儿歌。
（1） 请幼儿跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。
ห้องสมุดไป่ตู้
（2）根据幼儿的情况，教师可适当的拿掉图标帮助幼儿记忆儿歌。
（2） 介绍小手。
老师作神秘地说：“我们都有一双能干的小手！我们的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。”
师：你能把我们的手指一根一根的伸出来吗？
幼练习（师鼓励）
二、学习、理解儿歌。
1、教师念游戏儿歌一遍。
教师带指偶表演一遍
提问：
其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"
教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"
"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"
5、结束活动
教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好）
教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）
大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）
再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）"
活动目标：
1、 帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。
2、鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。
活动准备：
儿歌图标一张；卡通手偶若干。
活动过程：
一、谈话引题。
1、 出示小手，引起幼儿兴趣。
（1） 拍手游戏引出课题。