手指游戏小狐狸教案_New
聪明的小狐狸手指游戏教案
聪明的小狐狸手指游戏教案一、教学目标。
1. 让孩子们通过手指游戏锻炼手部灵活性和协调性。
2. 帮助孩子们发展观察力和注意力。
3. 提高孩子们的合作能力和团队意识。
二、教学重点。
1. 学习手指游戏的基本动作。
2. 学习手指游戏的规则和注意事项。
三、教学准备。
1. 准备一些适合孩子们年龄的手指游戏。
2. 整理好教室环境，确保孩子们有足够的活动空间。
3. 准备好奖励小礼物，以激励孩子们参与游戏。
四、教学过程。
1. 游戏一，指尖舞蹈。
让孩子们坐成一个圈，一人开始做出一个手指动作，然后轮流传递给下一个人，直到所有人都做出这个动作。
然后再由下一个人开始做出新的手指动作，直到所有人都完成。
2. 游戏二，指尖接力。
将孩子们分成若干小组，每组站成一排。
每组的第一个孩子做出一个手指动作，然后传递给下一个孩子，直到最后一个孩子完成动作。
完成后，该小组获胜。
3. 游戏三，指尖挑战。
让孩子们自由发挥，创造自己的手指游戏动作，然后与其他孩子交流分享。
可以根据创意程度给予奖励。
4. 游戏四，指尖合作。
让孩子们分成两人一组，一人做出手指动作，另一人模仿并加上自己的动作，然后再传递回去。
这样轮流进行，直到完成一整套动作。
五、教学反思。
通过手指游戏教学，孩子们在玩中学，能够锻炼手部灵活性和协调性，提高观察力和注意力。
同时，也能够培养孩子们的合作能力和团队意识。
在教学中，老师需要注重激发孩子们的创造力和想象力，让他们自由发挥，创造属于自己的手指游戏动作。
同时，也要注重引导孩子们遵守游戏规则，培养他们的团队合作精神。
最后，通过适当的奖励，能够激励孩子们更积极地参与游戏，提高他们的学习兴趣。
六、教学总结。
通过本次手指游戏教学，孩子们在欢乐的氛围中学会了一些基本的手指游戏动作，锻炼了手部灵活性和协调性，提高了观察力和注意力。
同时，也培养了他们的合作能力和团队意识。
希望通过这样的教学活动，能够让孩子们在玩中学，更加快乐地成长。
中班手指游戏活动教案
中班手指游戏活动教案【篇一：《手指歌》活动教案】《手指歌》活动教案教学目标1.感知每只手有五个手指，感知5以内数量。
2.能一边念儿歌一边作相应的手指动作。
3.知道我们的小手很能干，我们应该保护我们的小手,不能啃手指头。
教学重、难点：让幼儿会唱《手指歌》，能一边念儿歌一边作相应的手指动作。
教学过程：一、开始部分情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起做一便《小手拍拍》。
拍拍小手，拍拍小手，把我的小手伸出来，转转转，转转转！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手举起来，转转转，转转转！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手藏起来！小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！对，我们的小手有五个手指，小朋友知道每个手指的名字吗？教幼儿认识每个手指头！大拇指、食指、中指、无名指、小指。
二、主要部分1、学唱《手指歌》a、小朋友，我们的五个手指还会做游戏呢，大家想不想看看他们是怎么做游戏的呀？（播放《手指歌》视频）。
b、出示《手指歌》的歌词，先教会小朋友们歌词。
2、学习《手指歌》的动作。
a、小朋友们，现在就让我们一起做做手指游戏吧。
教师做动作分解，细心教幼儿每个手指的动作。
b、老师带幼儿歌词加上动作，一起来做。
c、老师带着孩子多练习几次，直到幼儿能根据儿歌内容作出相应的动作，放视频跟着一起做。
三、结束部分小朋友们，我们的小手能不能干啊？恩，我们的小手真能干，我们生活中处处都要用到我们的小手，小手重要么？恩，我们的小手很重要，要是我们没有了小手，生活当中就会很不方便！所以我们要保护好我们的小手，小朋友我们应该怎么保护我们的小手啊？（1）要勤洗手，小手脏兮兮的对小手不好，更不能啃小手！（2）小手不能去碰火、热水。
去碰很热的东西这样会把小手烫坏的。
（3）小手不能伸到风扇里面去，这样会把小手割破，使用刀子、剪刀跟要小心，不能把小手割破！【篇二：中班手指谣】中班手指谣《小狐狸》活动教案周慧慧 10120510107一、活动目标1、通过学习基本的手指指型，能跟随老师正确做动作。
小狐狸的教案8篇
小狐狸的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《小狐狸》含反思精选
幼儿园大班教案《小狐狸》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿综合素质教育》第三单元“可爱的动物”，具体内容为第二章“小狐狸”。
详细内容包括：1. 了解小狐狸的外形特征、生活习性；2. 学习小狐狸的儿歌、手指游戏；3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小狐狸的外形特征、生活习性，学会描述小狐狸的特点；2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力；3. 情感目标：激发幼儿对动物的关爱，提高保护大自然的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小狐狸的外形特征、生活习性，学会描述小狐狸的特点。
难点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小狐狸图片、视频、儿歌、手指游戏材料；2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：（1）展示小狐狸图片，让幼儿观察并描述小狐狸的外形特征；（2）引导幼儿讨论小狐狸的生活习性。
2. 新课内容：（1）播放小狐狸的视频，让幼儿进一步了解小狐狸的生活；（2）学习小狐狸的儿歌，引导幼儿模仿小狐狸的动作；（3）开展手指游戏，培养幼儿合作能力。
3. 实践活动：（1）让幼儿分组，每组选择一种材料，合作完成一幅关于小狐狸的画作；（2）分享作品，让幼儿互相欣赏、评价。
回顾本节课所学内容，引导幼儿表达对小狐狸的喜爱，强调保护动物、爱护大自然的重要性。
六、板书设计1. 小狐狸的外形特征：毛色、体型、尾巴等；2. 小狐狸的生活习性：生活环境、食物、习性等；3. 小狐狸儿歌歌词；4. 手指游戏步骤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅小狐狸的画；（2）学唱小狐狸的儿歌，并表演给家长看；（3）与家长一起查找关于小狐狸的资料，了解小狐狸的更多信息。
2. 答案：（1）幼儿根据自己的观察和想象，完成画作；（2）幼儿学会儿歌后，可自行编排动作，进行表演；（3）与家长共同查找资料，了解小狐狸的更多信息。
幼儿园大班主题优秀教案《小狐狸》及教学反思（全文5篇）
幼儿园大班主题优秀教案《小狐狸》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园大班主题优秀教案《小狐狸》及教学反思《大班主题优秀教案《小狐狸》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图:大班幼儿语言发展较好，平时较喜欢讲故事和看图书，本活动根据大班幼儿特点，设计时改变了以往同定讲述的传统模式，而是加深难度让幼儿自由排图讲述——独立思考——编讲故事，充分发挥了幼儿的思维力和口语表达力，培养了幼儿的想像能力和创新意识。
活动目标:1.引导幼儿通过仔细准确地观察，了解罔片内容，能够按自己的意愿排图讲述故事。
2.培养幼儿用较完整的语句有表情地讲述。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:1.教师用大挂图一套(4张)2.幼儿用小挂图一套(4张)3.公鸡手偶1个活动过程:1.感知理解讲述内容。
(1)手偶表演引入课题。
(教师在黑板后，模仿手偶小公鸡讲话)“小朋友，你们好，大家都认识我吗?(认识)我是谁呀?(小公鸡)今天我来咱们大二班做客，大家欢迎我吗?(欢迎)我还给大家带来了一份礼物呢!想知道是什么吗?(想)那就请谢老师拿给大家看吧!(教师拿图片给幼儿看)就是这本画册《小狐狸》，非常好看，你们想看看吗?(想)我现在就翻给大家看，(教师翻书，假装将画册掉在地上)哎呀!画册掉在地上了，顺序也乱了，内容也弄得一团糟了，怎么办呀?;来源;快思老师教案网;(请幼儿自由讨论后得出结论：自己排图讲述)(2)出示打乱的图片，与幼儿一起仔细观察，了解画面内容，引导幼儿观察讨论：小鸡怎么了?狐狸干什么呢?2.幼儿运用已有经验讲述。
(1)(幼儿每人一套小图片)将幼儿分成六组，进行自由结伴讲述。
在幼儿讲述时教师以参与者的身份深入到幼儿之间，可用插话的方法引导幼儿运用学过的词语、较完整的语句，有表情地说出事情的发生、发展过程。
(2)请个别幼儿到集体面前进行完整讲述，鼓励幼儿仔细倾听，找出与自己讲述不一样的地方。
幼儿园中班艺术教案《小狐狸》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案《小狐狸》(三篇)目录：幼儿园中班艺术教案《小狐狸》一幼儿园中班艺术教案《小老鼠上楼梯》二幼儿园中班艺术教案《小象与蚊子》三幼儿园中班艺术教案《小狐狸》一活动目标：1.初步学习四角向中心折的方法。
2.在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。
活动准备：折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。
活动过程：一、开始部分--情景导入：出示一只折好的小狐狸。
师：有一只孤独的小狐狸，它没有朋友，每天都一个人在森林里，它经常会想：“我要是能有个朋友多好。
怎样让小狐狸有好多朋友呢?我们一起来帮助它。
”幼：……二、基本部分--观察、交流1.教师进行折纸狐狸，引导幼儿仔细观察师：小朋友仔细看老师是怎么折出来的。
2.教师边操作边说儿歌师：四个好朋友头碰头，四个角就是四个小朋友的头，我们把它们挤到中心交叉点，然后把边压平。
师：接着让四个好朋友背靠背，反过来，我们把四个角向中心交叉折，压平。
看，四个小朋友多么亲热呀!师：再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。
3.教师将折好的这一步反过来师：这好像四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什么呢?幼：……4.添画师：现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧!你学会了吗?现在请你们试一试来折一只小狐狸把。
(难折的地方重点讲一下)5.幼儿尝试折小狐狸折纸要求：折时要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平整。
--幼儿分组进行操作，不会折的教师给予帮助、指点6.幼儿拿水彩笔进行添画三、结束部分--游戏：森林音乐会师：小狐狸有这么多的好朋友，它好开心啊。
森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参加吗?幼：……播放音乐，幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞，自由创编动作参与音乐会演出。
幼儿园中班艺术教案《小老鼠上楼梯》二教学目标：1、在游戏中，初步感受音阶不同节奏的上行与下行，体验音乐活动的快乐。
(重点)2、巩固小老鼠、小雄、大象的步法。
手指游戏小狐狸教案
手指游戏小狐狸教案【篇一：手指游戏】适合小班的手指游戏1-101、《花儿开》春天花儿开，朵朵真美丽，可以用眼看，不能用手摘2、《小蚂蚁》小蚂蚁，真有趣，头上长着小胡须，小蚂蚁，有秩序，走路排队很整齐，小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼，小蚂蚁，真得意，冬天来了有积蓄。
3、《信的旅行》一封信，去旅行，邮筒里，停一停，到邮局，盖个印，邮递员，按门铃，叮咚――叮咚――叮咚――叮4、《美丽的花》美丽的花，美丽的叶，飞来美丽的小蝴蝶，左飞飞，右飞飞，落到花丛歇一歇。
5、《菊花》菊花菊花开开，板凳板凳歪歪，开几多，开三朵，爸一朵，妈一朵，宝宝头上带一朵。
6、《数字歌》一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，十个手指好朋友。
7、《走路》小鸟小鸟飞呀飞，小兔小兔跳呀跳，小鱼小鱼游呀游，小乌龟小乌龟爬呀爬。
8、《咕噜》上上下下，左左右右，前前后后，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，咕噜咕噜4，咕噜咕噜5，咕噜咕噜6，咕噜咕噜7，咕噜咕噜8，咕噜咕噜9，剪刀石头布。
9、《五根手指》一根手指点点，两根手指弯弯，三根手指叉叉，四根手指汪汪，五根手指喵！喵！喵！10、《土豆》土豆土豆丝儿，土豆土豆皮儿，土豆丝儿土豆皮儿，土豆皮儿土豆丝儿。
适合中大班的手指游戏11-4211、《小手拍拍》小手拍拍，小手拍拍，我的小手拍起来。
小手拍拍，小手拍拍，我的小手转起来。
小手拍拍，小手拍拍，我的小手抱起来。
小手拍拍，小手拍拍，我的小手藏起来。
小手拍拍，小手拍拍，我的小手变起来。
12、《手指歌》一个手指头啊一个手指头啊变啊变啊变成毛毛虫啊两个手指头啊两个手指头啊变啊变啊变成小白兔啊三个手指头啊三个手指头啊变啊变啊变成小花猫啊四个手指头啊四个手指头啊变啊变啊变成小蝴蝶啊五个手指头啊五个手指头啊变啊变啊变成小青蛙啊六个手指头啊六个手指头啊变啊变啊变成老黄牛啊七个手指头啊七个手指头啊变啊变啊变成望远镜啊八个手指头啊八个手指头啊变啊变啊变成小手枪啊九个手指头啊九个手指头啊变啊变啊变成小钩子啊十个手指头啊十个手指头啊变啊变啊变成好孩子坐坐好13、《小白》小白小白上楼梯，啦啦小电扇，打开电视剧，电视不好看，关掉电视机！小白小白下楼梯，肚子有点饿，想吃肯德基，汉堡呀汉堡，鸡翅呀鸡翅，薯条呀薯条，可乐呀可乐，干杯！14、《大拇哥》大拇哥，二拇弟，三中指，四小弟。
小狐狸教案15篇
•••••••••••••••••小狐狸教案小狐狸教案15篇作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的小狐狸教案，欢迎大家分享。
小狐狸教案1活动目标1、理解故事，知道春天是竹笋快速生长的季节。
2、乐意想办法帮助小狐狸解决问题，并能大胆表达自己的想法。
活动准备1、前期经验：幼儿认识竹笋和竹子，知道它们的关系。
2、PPT、图书。
活动过程一、谈话导入——引起兴趣1、今天老师带来了一个好听的故事，看看是什么？看到这个名字你会想到什么？你在哪里看到过这样的房子？2、你家住在几楼？为什么买这么高的楼房？3、过渡：是呀，住这么高的房子可以看到远远的风景。
小狐狸也想住楼房，楼上的房间高高的，远远望去，可以看见一片美景，那该多开心。
二、看看讲讲——理解故事内容1、为了实现它的梦想，小狐狸去请教了一些会造房子的朋友。
（1）小狐狸去请教了谁？追问：小鸟的房子盖在哪里？（坚固的树杈）用什么造的房子？树杈上的房子适合小狐狸住吗？为什么？（2）小狐狸又去请教谁？松鼠的房子盖在哪里？（高高的树洞）高高的树洞适合小狐狸住吗？（3）现在小狐狸找到了谁？小白兔给小狐狸想了什么办法？你们觉得这个办法好不好？为什么？2、今天我把这本书带来了放在桌子上，刚才我们看了这本书的第一页到第八页，现在请你们从第九页开始接着往下看，看看小狐狸选了谁的办法？之后又发生了什么有趣的事？3、看！小狐狸最后用了谁的办法？为什么盖在竹笋上？（为什么不学小鸟和松鼠把房子盖在树上呢？）：小狐狸不会飞，也不会爬树怎么能你把房子造在树上呢？竹笋有点高，造在竹笋上很方便，也很有趣。
新房子造好了，小狐狸邀请朋友们三天以后开庆祝会！3、小狐狸太累了，她睡在新房子做起了美梦，看看他梦到了什么？4、那么小狐狸把房子盖在竹笋上，发生什么有趣的事情？5、哎，房子怎么会长到高高的竹子顶上呢？：原来在春天，竹笋会长得很快，过了几天已经长成了高高的竹子，所以小狐狸的房子在竹子顶上呢。
小狐狸教案
小狐狸教案小狐狸教案作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的小狐狸教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小狐狸教案1活动目标：1、仔细观察图片，理解故事情节。
2、乐意表达自己的观点和想法，勇于创新，积极续编故事情节。
3、懂得有了本领能为朋友带来快乐的人，才会有更多的朋友。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：图片4张。
活动过程：一、谈话，导入活动。
老师带来了一个有趣的故事——《小狐狸的变身法》。
你们知道什么是变身法呀？把自己变成另外一件东西或是另一个人，这样的本领就叫变身法。
那么小狐狸变了什么呢？我们一起来听！二、观察图片，欣赏故事，理解故事内容。
（图一）：森林里住着一只小狐狸，有一天它对爸爸说“我学会了神奇的变身法，可棒啦！”小狐狸会变什么呢？（幼儿自由谈）小狐狸会变的东西可真多呀！狐狸爸爸做了个什么动作？他会说什么呢？（图二）：咦——来了谁？看到小兔，小狐狸偷偷笑道“哈哈，让我用变身法来着捉弄它一下吧！”小狐狸会变什么来捉弄小兔呢？小狐狸究竟变了什么呢？喔，原来它“吱溜”变成个蘑菇。
小兔看到大蘑菇，连忙去摘，可是……会发生什么有趣事呢？你们猜的都很有意思，到底怎么了？我们继续听：小兔一瞧有蘑菇就去采，谁知蘑菇跳来跳去，怎么也采不到。
累得气喘吁吁，晕头转向。
小兔正纳闷，小狐狸恢复了原样，它会对小兔说什么呢？小狐狸说这些话的时候，态度怎么样？小狐狸得意地说：“瞧你这只笨小兔，上我的当了吧。
这蘑菇是我变的呀！”听了小狐狸的话，小兔的心情怎样？（图三）：小兔生气地走啦，小狐狸又遇到了谁？看见小猫，小狐狸会怎么想？小狐狸一瞧：嘻嘻，这肯定也是只笨小猫，让我也来捉弄它一下。
这次它会变什么，会想什么主意呢？看，小狐狸变了什么？“吱溜”变成块石头来捉弄它吧。
小猫走着走着，忽然脚底下冒出块石头，它怎么了？小狐狸恢复了原样，会对小猫说什么？小狐狸得意地说：“瞧你这只笨小猫，上我的当了吧。
幼儿教育-手指游戏小狐狸教案_新
手指游戏小狐狸教案_新手指游戏小狐狸教案手指游戏小狐狸教案[第一条：手指游戏]小班手指游戏1-101、《花儿开》花儿在春天开放，它们是如此美丽，以至于你可以用眼睛看到它们，但不能用手摘下它们2、《小蚂蚁》小蚂蚁，真搞笑，头上留着小胡须，小蚂蚁，有秩序，走路排队整齐，小蚂蚁，深情，见面点头有礼貌，小蚂蚁，真骄傲，冬天来了有存款。
3、《信的旅行》一封信，要去旅行，在邮箱里，停下来，去邮局，跺脚，邮递员，按门铃，叮咚叮咚4、《美丽的花》美丽的花，美丽的叶子，美丽的小蝴蝶飞来飞去，飞来飞去，落在花里休息。
5、《菊花》菊花开了，凳子蜷起来，多少，三个，爸爸一个，妈妈一个，宝宝一个。
6、《数字歌》一，二，三，爬山，四，五，六，翻筋斗，七，八，九，拍球，十个手指，好朋友。
7、《走路》鸟儿飞啊飞，兔子跳啊跳，小鱼游啊游，小乌龟爬啊爬。
8、《咕噜》上下、左右、前后、咕噜1、咕噜2、咕噜3、咕噜4、咕噜5、咕噜6、咕噜7、咕噜8、咕噜9、剪刀石头布。
9、《五根手指》一个手指小，两个手指弯曲，三个手指交叉，四个手指头昏眼花，五个手指喵喵！喵！喵！10、《土豆》土豆，土豆皮，土豆皮，土豆皮，土豆皮。
大中型班级的手指游戏11-4211、《小手拍拍》用你的小手拍，用你的小手拍，用我的小手拍。
轻拍，轻拍，我的小手转动。
轻拍，轻拍，举起我的小手。
小手拍，小手拍，把我的小手藏起来。
拍手，拍手，我的小手变了。
12、《手指歌》一根手指，一根手指，变，变，变成毛毛虫两根手指，两根手指，变，变，变成一只白兔三个手指，三个手指，改变，改变，变成小花猫四个手指，四个手指，变，变，变成小蝴蝶五指，五指，变，变，变成小青蛙六指，六指，变，变，变成老牛七根手指，七根手指，变化，变化，变成望远镜八个手指，八个手指，变，变，变成小手枪九个手指，九个手指，变，变，变成小钩子十个手指，十个手指，改变，改变，成为一个好孩子。
坐下13、《小白》小白小白上楼，拉拉小白风扇，打开电视剧，电视不好看，关掉电视！小白小白走下楼梯，感到有点饿。
绕口令《两只小狐狸》教案
绕口令《两只小狐狸》教案
活动想法：
幼儿对之前在故事里听到的小狐狸很感兴趣。
老师决定用一首简单易上口的手指谣，鼓励幼儿探索自己的身体，促进幼儿手部精细动作的发展。
课程内容：
精细动作技能，语言、读写、交流，学习方式活动目标：
·学说儿歌，并认识手指
·能跟随儿歌节奏和内容手眼协调地做动作，锻炼幼儿手部小肌肉群活动材料：手指谣：
两只小狐狸，样子真神气，（双手左右摆动）玩着跷跷板，（左右手指尖相碰上下交替晃动）还有转转椅，（双手顺时针、逆时针转动）要做好朋友，（双手靠拢，做亲密状）
不能耍脾气，（大拇指与中指无名指分开做张嘴说话的样子）
你让我来我让你，（左右手交替压住另一只手腕）快快乐乐做游戏！（双手左右摆动）活动开始：
教师做狐狸的手势，让幼儿猜一猜这是什么，吸引幼儿活动兴趣。
幼儿模仿，自己摆弄狐狸
的手势，为活动做好准备。
活动过程：
当幼儿都会做狐狸的手势后，教师先示范一遍“两只小狐狸”，用一些简单的手势，逐句演示歌谣里的内容。
幼儿模仿学习，同时询问幼儿的想法，“这一句你想做什么动作呢？活动结束：
结合幼儿编创的动作，可以请个别幼儿或集体表演这首歌谣。
过渡环节：
小狐狸们快快乐乐做游戏，那我们也都快快乐乐的去计划接下来的活动吧！。
中班语言活动教案范文小狐狸的变身法
教师鼓励幼儿在家庭中与家长共同完成亲子绘画作品，提醒家长关注幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿在家庭中勇敢表达自己。教师在下次活动中收集幼儿的家庭作品，进行展示和交流。
十一、活动目标
1. 培养幼儿对故事情节的深入理解，能够讲述小狐狸变身的原因和意义。
2. 提升幼儿的创造力，通过手工制作展示对故事的理解和想象。
2. 幼儿模仿小狐狸变身，教师适时给予鼓励和指导。
3. 教师邀请幼儿分享自己的变身故事，引导幼儿创编新的故事情节。
四、活动总结
教师带领幼儿回顾活动过程，提问：“你们学会了吗？小狐狸为什么要变身？它都变成了哪些动物？”等。教师给予鼓励和肯定，宣布活动结束。
五、活动延伸
教师布置课后作业：请幼儿回家后，与家长一起创作关于小狐狸变身的亲子绘画作品，并在下次活动中展示。
2. 教师布置家庭作业：请幼儿与家长共同制作关于小狐狸变身的亲子手工制品，并在下次活动中展示。
十四、活动总结
教师带领幼儿回顾活动过程，提问：“小狐狸为什么要变身？它变成了哪些动物？”等。教师肯定幼儿的手工作品，并宣布活动结束。
十五、活动延伸
教师鼓励幼儿在家庭中与家长共同完成亲子手工制品，提醒家长关注幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿在家庭中勇敢表达自己。教师在下次活动中收集幼儿的家庭作品，进行展示和交流。教师可以根据幼儿的表现，给予适当的奖励和鼓励，以增强幼儿的自信心和参与意识。
一、活动目标
1. 理解故事内容，感知小狐狸变身的全过程。
2. 能够模仿和创编小狐狸变身的故事情节。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、活动准备
1. 故事课件：《小狐狸的变身法》2Βιβλιοθήκη 小狐狸手偶3. 魔法棒一个
4. 幼儿用书第3册第2单元第3题
手指游戏小狐狸教案
手指游戏小狐狸教案【篇一：手指游戏】适合小班的手指游戏1-101、《花儿开》春天花儿开，朵朵真美丽，可以用眼看，不能用手摘2、《小蚂蚁》小蚂蚁，真有趣，头上长着小胡须，小蚂蚁，有秩序，走路排队很整齐，小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼，小蚂蚁，真得意，冬天来了有积蓄。
3、《信的旅行》一封信，去旅行，邮筒里，停一停，到邮局，盖个印，邮递员，按门铃，叮咚――叮咚――叮咚――叮4、《美丽的花》美丽的花，美丽的叶，飞来美丽的小蝴蝶，左飞飞，右飞飞，落到花丛歇一歇。
5、《菊花》菊花菊花开开，板凳板凳歪歪，开几多，开三朵，爸一朵，妈一朵，宝宝头上带一朵。
6、《数字歌》一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，十个手指好朋友。
7、《走路》小鸟小鸟飞呀飞，小兔小兔跳呀跳，小鱼小鱼游呀游，小乌龟小乌龟爬呀爬。
8、《咕噜》上上下下，左左右右，前前后后，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，咕噜咕噜4，咕噜咕噜5，咕噜咕噜6，咕噜咕噜7，咕噜咕噜8，咕噜咕噜9，剪刀石头布。
9、《五根手指》一根手指点点，两根手指弯弯，三根手指叉叉，四根手指汪汪，五根手指喵！喵！喵！10、《土豆》土豆土豆丝儿，土豆土豆皮儿，土豆丝儿土豆皮儿，土豆皮儿土豆丝儿。
适合中大班的手指游戏11-4211、《小手拍拍》小手拍拍，小手拍拍，我的小手拍起来。
小手拍拍，小手拍拍，我的小手转起来。
小手拍拍，小手拍拍，我的小手抱起来。
小手拍拍，小手拍拍，我的小手藏起来。
小手拍拍，小手拍拍，我的小手变起来。
12、《手指歌》一个手指头啊一个手指头啊变啊变啊变成毛毛虫啊两个手指头啊两个手指头啊变啊变啊变成小白兔啊三个手指头啊三个手指头啊变啊变啊变成小花猫啊四个手指头啊四个手指头啊变啊变啊变成小蝴蝶啊五个手指头啊五个手指头啊变啊变啊变成小青蛙啊六个手指头啊六个手指头啊变啊变啊变成老黄牛啊七个手指头啊七个手指头啊变啊变啊变成望远镜啊八个手指头啊八个手指头啊变啊变啊变成小手枪啊九个手指头啊九个手指头啊变啊变啊变成小钩子啊十个手指头啊十个手指头啊变啊变啊变成好孩子坐坐好13、《小白》小白小白上楼梯，啦啦小电扇，打开电视剧，电视不好看，关掉电视机！小白小白下楼梯，肚子有点饿，想吃肯德基，汉堡呀汉堡，鸡翅呀鸡翅，薯条呀薯条，可乐呀可乐，干杯！14、《大拇哥》大拇哥，二拇弟，三中指，四小弟。
手指谣小狐狸教案
手指谣小狐狸教案教案标题：手指谣小狐狸教案教案目标：1. 帮助幼儿学习和掌握手指谣《小狐狸》的歌词和动作。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和手指灵活性。
3. 通过参与手指谣活动，激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 手指谣《小狐狸》的歌曲和歌词。
2. 幼儿喜爱的狐狸玩偶或图片。
3. 幼儿手指谣活动相关的图片或卡片。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察并讨论狐狸的特点和外貌，激发他们对狐狸的兴趣。
2. 展示狐狸玩偶或图片，让幼儿触摸和感受。
歌曲学唱：1. 引导幼儿跟随音乐节奏，一起学唱手指谣《小狐狸》的歌词。
2. 逐句教唱，重复多次，帮助幼儿记住歌词。
手指动作：1. 演示手指动作，让幼儿观察并模仿。
2. 逐句教导幼儿配合歌词做出相应的手指动作。
3. 重复练习，确保幼儿能够熟练掌握手指动作。
角色扮演：1. 分发狐狸相关的图片或卡片给幼儿，让他们选择并扮演不同的角色，如狐狸、小鸟等。
2. 引导幼儿根据歌词和手指动作，进行角色扮演，模拟小狐狸的动作和表情。
创意发散：1. 鼓励幼儿发挥想象力，让他们想象自己是小狐狸，可以进行一些与狐狸有关的动作或表演。
2. 分享幼儿的创意，鼓励他们展示自己的想法和表达方式。
总结活动：1. 回顾手指谣《小狐狸》的歌词和手指动作，确保幼儿的掌握程度。
2. 鼓励幼儿表达对活动的感受和体会，可以进行简单的讨论或绘画。
教学延伸：1. 鼓励幼儿创作自己的手指谣，可以以其他动物为主题，激发他们的创造力和表达能力。
2. 继续进行手指谣活动，拓展幼儿的手指灵活性和音乐表达能力。
教学评估：1. 观察幼儿是否能够准确地配合歌词做出手指动作。
2. 观察幼儿参与角色扮演的积极程度和表现。
3. 收集幼儿的创意作品，评估他们的创造力和表达能力。
教学反思：1. 分析幼儿在学习手指谣《小狐狸》过程中的表现和进步。
2. 总结教学中存在的问题和改进的方法，为今后的教学提供参考。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况和幼儿的年龄、兴趣等进行调整和修改。
灵巧的小狐狸游戏教案
灵巧的小狐狸游戏教案教案标题：灵巧的小狐狸游戏教案教案目标：1. 帮助学生提高身体协调能力和反应能力。
2. 培养学生团队合作和沟通能力。
3. 引导学生通过游戏体验培养创造力和解决问题的能力。
教学资源：1. 小狐狸游戏卡片（包括小狐狸的动作和指令）2. 音乐播放设备3. 游戏场地（室内或室外）教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍今天的活动：“今天我们将进行一个有趣的游戏，叫做‘灵巧的小狐狸’。
这个游戏将帮助我们提高身体协调能力和反应能力，同时也需要我们团队合作和沟通。
”活动说明：2. 解释游戏规则：“游戏中，我会发出指令，例如‘小狐狸，跳跃’或‘小狐狸，转圈’。
你们需要根据指令迅速做出相应动作。
如果你们做错了动作或动作不够快速，就会被淘汰出游戏。
”游戏实施：3. 让学生站成一个圆圈，确保他们有足够的空间进行动作。
4. 播放音乐，同时开始发出指令，例如“小狐狸，跳跃！”5. 学生们根据指令进行相应的动作，持续一段时间后停止音乐和指令。
6. 淘汰那些没有按照指令进行正确动作的学生，并继续下一轮游戏。
游戏变化：7. 随着游戏的进行，逐渐增加指令的复杂度和速度，例如“小狐狸，跳跃三次！”或“小狐狸，转圈后跳跃！”8. 可以引入团队合作的要素，例如“小狐狸，手拉手跳跃！”或“小狐狸，合作转圈！”9. 如果学生数量较多，可以分成多个小组进行比赛，看哪个小组能坚持最久或谁的表现最出色。
总结：10. 游戏结束后，与学生一起回顾游戏过程，鼓励他们分享自己的体验和感受。
11. 强调游戏中需要的团队合作、沟通和快速反应能力的重要性。
12. 结束课堂，鼓励学生在日常生活中运用这些能力。
教案扩展：1. 可以让学生设计自己的游戏规则和指令，培养他们的创造力和解决问题的能力。
2. 可以尝试其他类似的身体协调游戏，例如“快乐的青蛙跳”或“追逐彩虹”。
注：教案的具体内容和步骤可以根据不同年级和教育阶段的要求进行适当调整和修改。
小班游戏手指教案
小班游戏手指教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园狐狸手势舞教案
幼儿园狐狸手势舞教案一、引言幼儿园是孩子们开展体育活动的重要场所之一。
狐狸手势舞作为幼儿园体育教学的创新活动之一，以其简单易学的手势动作和活泼欢快的舞蹈曲调，备受孩子们的喜爱。
本教案将介绍如何在幼儿园中开展狐狸手势舞教学活动，帮助孩子们提高身体协调能力，增强团队合作意识，同时培养他们的音乐感和节奏感。
二、教学目标1.培养幼儿的身体协调能力。
2.提高幼儿的音乐感和节奏感。
3.激发幼儿对舞蹈的兴趣，并增强幼儿的表现力。
4.培养幼儿的团队合作能力。
三、教学准备1.舞蹈音乐：准备一首简单明快的狐狸手势舞曲。
2.教具：手指假面、彩色布条等道具，用于让孩子们更好地理解和学习手势动作。
3.教学空间：选择一片宽敞的活动场地，以便让孩子们有足够的空间展示手势舞动作。
四、教学步骤第一步：导入和热身1.介绍狐狸手势舞的背景和特点，引起孩子们的兴趣。
2.进行简单的热身运动，包括摇头、摇臂等，为后续活动做好准备。
第二步：示范和学习手势动作1.根据舞蹈音乐的节奏，示范狐狸手势舞的基本动作，包括伸展双臂、抖动双手指等。
2.让孩子们跟随示范动作，一起学习狐狸手势舞的基本动作。
第三步：分组练习和合作1.将孩子们分成小组，每个小组由4-5名成员组成。
2.每个小组轮流展示狐狸手势舞动作，其他小组成员以团队合作的方式给予鼓励和支持。
3.教师适时给予指导，并鼓励孩子们展示出独特的表现力。
第四步：创作和演出1.鼓励孩子们以狐狸手势舞为基础，创作自己的舞蹈动作。
2.每个小组编排一段独特的狐狸舞蹈，并进行展示演出。
3.全班师生共同观看演出，并给予肯定和鼓励。
第五步：总结和反思1.让孩子们总结自己在学习狐狸手势舞过程中的收获和感受。
2.与孩子们一起讨论狐狸手势舞活动的意义和重要性。
3.鼓励孩子们勇敢表达自己的想法和感受，提供积极向上的反馈。
五、教学评价1.观察孩子们在整个教学过程中的参与度和表现情况。
2.结合孩子们的实际情况，评估其在舞蹈动作和团队合作方面的进步。
狐狸手势舞教案
狐狸手势舞教案教案标题：狐狸手势舞教案教案目标：1. 学习狐狸手势舞的基本动作和技巧。
2. 提高学生的协调性和节奏感。
3. 培养学生的团队合作和表演能力。
4. 增强学生对舞蹈艺术的兴趣。
教学时长：2课时（每课时45分钟）教学目标：1. 学生能够理解和模仿狐狸手势舞的基本动作。
2. 学生能够按照音乐的节奏进行狐狸手势舞的表演。
3. 学生能够与同伴合作，完成狐狸手势舞的团队表演。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 狐狸手势舞的示范视频或教学资料。
3. 教室空间，确保学生有足够的活动空间。
教学步骤：第一课时：1. 引入：播放狐狸手势舞的示范视频，向学生介绍狐狸手势舞的背景和特点。
2. 讲解：解释狐狸手势舞的基本动作，如手指的动作、身体的姿势等。
3. 模仿练习：让学生跟随示范，逐步学习和模仿狐狸手势舞的动作。
4. 分组练习：将学生分成小组，让他们在音乐的伴奏下，自由组合狐狸手势舞5. 表演展示：每个小组轮流展示他们的狐狸手势舞表演，其他学生可以给予鼓励和建议。
第二课时：1. 复习：回顾上节课学习的狐狸手势舞的基本动作。
2. 配合音乐：选择一段适合的音乐，让学生按照音乐的节奏进行狐狸手势舞的表演。
3. 团队合作：将学生重新分组，让他们一起合作编排一段完整的狐狸手势舞表演。
4. 探索创新：鼓励学生在表演中加入自己的创意和个性化的动作。
5. 最终表演：每个小组进行最终的狐狸手势舞表演，其他学生进行观赏和评价。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和动作准确性。
2. 评价学生在小组合作和团队表演中的表现。
3. 学生对狐狸手势舞的理解和兴趣程度。
教学扩展：1. 鼓励学生自主创作其他动物手势舞蹈。
2. 组织学生参加校内外的舞蹈比赛或演出，展示他们的舞蹈才华。
3. 鼓励学生学习其他舞蹈形式，如民族舞蹈或现代舞蹈。
教案撰写的过程中，我充分考虑了教案的目标、时长、准备、步骤、评估和扩展等方面，以确保教学的系统性和完整性。
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手指游戏小狐狸教案手指游戏小狐狸教案【篇一：手指游戏】适合小班的手指游戏1-101、《花儿开》春天花儿开，朵朵真美丽，可以用眼看，不能用手摘2、《小蚂蚁》小蚂蚁，真有趣，头上长着小胡须，小蚂蚁，有秩序，走路排队很整齐，小蚂蚁，有情义，见面点头很有礼，小蚂蚁，真得意，冬天来了有积蓄。
3、《信的旅行》一封信，去旅行，邮筒里，停一停，到邮局，盖个印，邮递员，按门铃，叮咚――叮咚――叮咚――叮4、《美丽的花》美丽的花，美丽的叶，飞来美丽的小蝴蝶，左飞飞，右飞飞，落到花丛歇一歇。
5、《菊花》菊花菊花开开，板凳板凳歪歪，开几多，开三朵，爸一朵，妈一朵，宝宝头上带一朵。
6、《数字歌》一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，十个手指好朋友。
7、《走路》小鸟小鸟飞呀飞，小兔小兔跳呀跳，小鱼小鱼游呀游，小乌龟小乌龟爬呀爬。
8、《咕噜》上上下下，左左右右，前前后后，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，咕噜咕噜4，咕噜咕噜5，咕噜咕噜6，咕噜咕噜7，咕噜咕噜8，咕噜咕噜9，剪刀石头布。
9、《五根手指》一根手指点点，两根手指弯弯，三根手指叉叉，四根手指汪汪，五根手指喵！喵！喵！10、《土豆》土豆土豆丝儿，土豆土豆皮儿，土豆丝儿土豆皮儿，土豆皮儿土豆丝儿。
适合中大班的手指游戏11-4211、《小手拍拍》小手拍拍，小手拍拍，我的小手拍起来。
小手拍拍，小手拍拍，我的小手转起来。
小手拍拍，小手拍拍，我的小手抱起来。
小手拍拍，小手拍拍，我的小手藏起来。
小手拍拍，小手拍拍，我的小手变起来。
12、《手指歌》一个手指头啊一个手指头啊变啊变啊变成毛毛虫啊两个手指头啊两个手指头啊变啊变啊变成小白兔啊三个手指头啊三个手指头啊变啊变啊变成小花猫啊四个手指头啊四个手指头啊变啊变啊变成小蝴蝶啊五个手指头啊五个手指头啊变啊变啊变成小青蛙啊六个手指头啊六个手指头啊变啊变啊变成老黄牛啊七个手指头啊七个手指头啊变啊变啊变成望远镜啊八个手指头啊八个手指头啊变啊变啊变成小手枪啊九个手指头啊九个手指头啊变啊变啊变成小钩子啊十个手指头啊十个手指头啊变啊变啊变成好孩子坐坐好13、《小白》小白小白上楼梯，啦啦小电扇，打开电视剧，电视不好看，关掉电视机！小白小白下楼梯，肚子有点饿，想吃肯德基，汉堡呀汉堡，鸡翅呀鸡翅，薯条呀薯条，可乐呀可乐，干杯！14、《大拇哥》大拇哥，二拇弟，三中指，四小弟。
小妞妞，来看戏，看的什么戏，看的西游记，摊开来，是手心，返过去是手背，手腕子，挽碗花，胳膊肘，跨小篮，肩膀背包，鼻子闻味，嘴巴喝水，咕噜！15、《五只小猴荡秋千》五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了哦哦哦四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了哦哦哦三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了哦哦哦两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了哦哦哦一只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了哦哦哦没有小猴荡秋千，鳄鱼走了鳄鱼走了，拜拜！16、《小桥》一座小桥平地起，小桥拱起是高山，高山合起是佛手，佛手打开是蜜桃，蜜桃打开是鲜花，鲜花打开是孔雀，孔雀打开是小手，我的小手拍一拍，我的小手摆一摆，我的小手藏起来！17、《小朋友》一个小朋友啊出来走走走，碰见个大石头啊，摔了个大跟头两个小朋友出来走走走，互相碰个面啊，彼此点个头三个小朋友啊出来走走走，看见个大爷爷啊，扶她慢慢走四个小朋友啊，出来走走走，看见个解放军啊，敬礼又点头五个小朋友啊，出来走走走，看见个打老虎啊，吓的赶快留啊18、《小手》捏拢放开，捏拢放开，小手拍一拍。
放开捏拢，放开捏拢，小手放腿上。
爬呀爬呀爬到头顶上，这是眼睛，这是鼻子，这是嘴巴，这是我的小耳朵。
19、《大白鹅》大白鹅，嘎咕叫，走起路来摇一摇，看见小猪头一扭，看你一身黑毛毛，看见小鸭头一扭，看你个子矮又小，大白鹅，尾巴翘，人人笑它太骄傲。
20、《现在开始啦》现在开始啦，现在开始啦，手指一家的体操现在开始啦！一指和一指呀连着变没了，噗噜！现在开始啦，现在开始啦，手指一家的体操现在开始啦！二指和二指呀小兔蹦蹦跳，噗噜！现在开始啦，现在开始啦，手指一家的体操现在开始啦！三指和三指小猫喵喵叫，噗噜！现在开始啦，现在开始啦，手指一家的体操现在开始啦！四指和四指呀章鱼快快跑，噗噜！现在开始啦，现在开始啦，手指一家的体操现在开始啦！五指和五指，小手放放好，噗噜！21、《手指宝宝》两个大拇指，比比一样高，相互点点点接着弯弯腰，两个小拇指，一样都灵巧，相互拉拉勾，点头问问好，食指。
中指。
无名指样样事情离不了，摊开双手数数数。
一，二，三，四，玉，六，七，八，九，十。
都是我的好好宝宝。
22、《小狐狸》两只小狐狸，样子很神气。
玩着跷跷板，还有转转椅。
要做好朋友，不能耍脾气。
你让我来我让你，快快乐乐做游戏。
23、《两只小羊》两只小羊要过河，小白羊不让小黑羊，小黑羊不让小白羊，两只小羊抢对角。
扑通扑通掉下河。
24、《数数歌》一间房两块糖，三顶雨伞四把枪。
五副眼镜六碗汤，七只兔子把头像，再加九朵大红花，十个朋友笑哈哈。
25、《两只小八哥》两只小八哥，住在山顶上一只叫叮叮，一只叫咚咚叮叮飞走了，咚咚飞走了咚咚回来了，叮叮回来了26、《手指上课》两个拇指碰一碰，点点头两个食指变公鸡，斗一斗两个小指勾一勾，做朋友两个手指挠一挠，做朋友27、《会变的小手》我有一双小小手，变成星星闪啊闪，变成风车转啊转，变成蝴蝶飞啊飞，我有一双小小手，又灵巧来又能干，我有十个手指头，相亲相爱不分手。
28、《两个好朋友》两个好朋友，（双手握拳，伸出食指）出来走一走，（一个食指在另一个食指上，交替进行）见面点点头，（两个食指相对弯一弯）再来握握手。
（两个食指拉拉勾）29、《手指宝宝做运动》一个手指点点点两个手指敲敲敲三个手指捏捏捏四个手指挠挠闹五个手指拍拍拍30、《小熊》小熊小熊圆圆脸，一步一步上上坡，几里古噜滚下来，滚进一个山洞里。
31、《石头剪刀布》石头剪刀布，石头剪刀布，做什么？做什么左手是石头，右手是石头，胖胖脸胖胖脸石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是剪刀右手是剪刀，小白兔小白兔，石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛32、《我的小手》我的小手变、变、变，变把手枪啪、啪、啪，变把剪刀剪、剪、剪，变只小鸡叽、叽、叽，变只小鸭嘎、嘎、嘎，变只小鸟飞、飞、飞。
33、《洗手喝水歌》天气变冷嘴边干，（口渴）赶紧洗手喝点水，（解渴）老师认真来检查，（检查）看谁没洗手就喝，（不对）手上藏着传染病，（可怕）手脏就会危害健康，（要命）劝你赶快戒陋习，（赶紧）洗手喝水保健康。
（没错）勤洗手多喝水，身体健康为了谁？为了你我为了他，讲究卫生靠大家。
34、《鸭子》鸭子、鸭子真可爱，走起路来摇又摆，脚蹼连着脚趾头。
下雨了，真开心，潜下水去找食吃。
35、《我们的小手真灵巧》一只小狗汪汪叫，两只小兔跳跳跳，三只孔雀真骄傲，四只小鸟飞得高五只小猫喵喵喵，六只大象在洗澡，七只乌鸦吃面包，八只小鸡啄樱桃九只小虫在吃草，十个小孩哈哈笑。
36、《拍手歌》你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飞飞飞。
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬我们一起爬上山37、《爸爸瞧妈妈看》爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看。
爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见，爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现38、《一家人》大拇指是爸爸，爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀；爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷；个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰；哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓；个子最小就是我，我在敲小鼓，咚东咚。
39、《卷白菜》卷、卷、卷白菜，卷完了白菜我剥白菜；剥、剥、剥白菜，剥完了白菜我洗白菜；洗、洗、洗白菜，洗完了白菜我切白菜；切、切、切白菜，切完了白菜我炒白菜；炒、炒、炒白菜，炒完了白菜我吃白菜——啊??呜40、《咕噜咕噜》咕噜咕噜一，咕噜咕噜二咕噜咕噜三，咕噜咕噜四上楼梯，下楼梯向前进，向后退左摇摇，右摆摆我和你来做游戏41、《向谁学》走路要学小花猫，脚步放轻，静悄悄不要像那小螃蟹，横冲直撞没礼貌坐着要学大白鹅，挺起胸膛，姿势好不要像那小河虾，驼着背儿，躬着腰42、《小石猴》高高山上小石头，蹦出一只小石猴，我七十二变变变变。
我翻跟筋斗飞上天，能变长来能变短，石猴操练不一般。
【篇二：逃学的小狐狸教案】篇一：中班绘本教案小狐狸的枪和炮教案中班绘本教案：小狐狸的枪和炮活动目标：1.倾听和理解故事内容，知道做错了事情要改正。
2.组织幼儿讨论和交流，能够大胆、积极、清楚地表达。
3.发展幼儿的语言表达能力。
感受找到好朋友的愉快。
活动准备：ppt课件。
活动过程：一、出示图片，提出问题1.小朋友，在你们的心里小狐狸是一种什么样的动物？（狡猾，机灵）（小狐狸呀它还老喜欢搞恶作剧，小动物们都不喜欢它。
）2.今天老师给小朋友又带来了一个关于狐狸跟小动物之间的故事，你们想不想听听看？（出示图片二）（这个故事里的狐狸还有两样武器哦，我们来看看是什么？枪和炮用来干吗的？）3.狐狸拿着枪和炮，是不是要跟森林里的动物打仗呢？下面我们就来倾听故事《小狐狸的枪和炮》请幼儿跟老师一起读题目。
二、边看动画边听故事前半段，初步了解故事内容，引发幼儿思考。
1、小狐狸捉弄了谁?他是怎么捉弄小鸭子的?他是怎么捉弄小刺猬的?(把动作做出来：一肚子的水、推了推、四脚朝天)幼1: 小鸭子，小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星，结果小鸭子吃了一肚子的水。
(观看小鸭子的图片)幼2：小刺猬，小狐狸叫小刺猬扎西瓜，小狐狸把西瓜推了推，小刺猬摔得四脚朝天。
(观看小刺猬的图片)2、小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做朋友吗?幼1：大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。
幼2：大家都不愿意和小狐狸玩了。
3、小狐狸没有朋友后，他会怎么做?幼1：小狐狸做了枪和炮。
幼2：幼儿猜测小狐狸是怎么做枪和炮的?我们一起来学一学，“叮当、叮当”。
小狐狸做枪和炮去干什么呢?我们一起来看故事。
三、继续观看故事后半段。
1、小狐狸拿着枪出来，是哪个小动物冲在了前面?幼：小动物们吓得东跑西跑，小黄狗勇敢地冲过来保护大家。
2、小黄狗吃到了什么?(巧克力)小动物们也想尝尝，我们一起来发射，准备好了吗?(边做握手枪的动作边说“叭” “叭” “叭”)3、小狐狸的炮里哄出了什么?(许多糖果)小动物们吃得可开心了，我们也来尝尝吧。
准备发射，“哄”、“哄”、“哄”。
（现在小动物们和小狐狸在一起开不开心呀?(开心)他呀真是只聪明的小狐狸，用了巧克力枪和糖果炮弹把森林里的动物朋友都找回来了。
）四、教师总结：（从狐狸一开始的搞恶作剧，小动物的讨厌，使狐狸失去了很多动物朋友，到最后狐狸改正了缺点，跟小动物成为好朋友，我们可以看出狐狸是一只有错就改的狐狸。