2017_2018学年高中语文第二单元议论文第7课《红楼梦》的情节波澜(节选)教学案粤教版必修4

第7课《红楼梦》的情节波澜(节选)本课话题——规律一、从课文中积累“江河东流，时见湍急夺路，时见缓缓流淌，时见静练平展，时见波涛起伏，这是自然的运动规律。

社会生活的运动规律也是如此。

”其实，世间万物都有其独特的运动规律，只有遵循这些规律，才能获得成功与发展。

二、从生活中积累植物生长是有规律的，首先，要适时下种；其次，要有足够的水分，适当的肥料，充足的日照和适宜的温度，只有遵从这一切，植物才能生长茂盛，违反了这些规律，植物轻则生长缓慢，重则导致死亡。

可见，事物的发展都是有规律的。

我们千万不要学拔苗助长的那个农夫，只一味地求快，不按客观规律办事。

古语说：欲速则不达。

我们只有认识事物规律，按照事物规律办事，才能取得胜利。

三、从名言中积累1．日出而作，日入而息。

——沈德潜2．人是按美的规律来造形的。

——马克思3．天行有常，不为尧存，不为桀亡。

——荀子4．天不言而四时行，地不语而百物生。

——李白5．科学规律的本身是客观真理，是不会陈旧的。

——王竹溪6．思想 (且不论好坏与否)——行为——习惯，这就是人生的规律。

——特赖因一、作者简介美的探索者——吴功正吴功正，江海学刊杂志社主编，研究员。

国家有突出贡献的中青年专家、政府特殊津贴享有者。

主要研究学科领域是美学、文学。

代表作主要有著作类《小说美学》《中国文学美学》《古今名作美学鉴赏》《六朝美学史》《唐代美学史》，论文类《中国文艺美学的历史结构：诸种合力的规范》《郭沫若：中国美学史研究的世纪型开拓者》《六朝园林文化研究》《从两汉到六朝：美学史轨迹描述》《中国文学美学之精神》等。

二、相关知识《红楼梦》《红楼梦》又名《石头记》，是中国四大古典名著之一。

小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，深刻地反映出那个时代上层社会的腐化、封建伦理道德的堕落，揭示了封建制度必然崩溃的历史趋势。

《红楼梦》是一部具有深广的文化内涵和高度的思想内容的奇书，是中华民族五千年传统文化思想的最高综合和体现。

在艺术上，它达到了中国小说不可企及的高度。

红 学“红学”是指研究《红楼梦》的学问，它随《红楼梦》的写作和流传而产生，至今已有两百多年的历史。

国外学者将“红学”与“甲骨学”“敦煌学”一起列为关于中国的三门世界性的“显学”(显赫的学问)。

早期“红学”研究，基本上是围绕着《红楼梦》的小说本身，也兼有对曹雪芹其人、其事的一些探究，以及前80回与后40回的优劣比较问题，后40回究竟出于何人手笔的问题的考证。

20世纪80年代，文学的复苏，对过去30年的反思，又使“红学”研究再度繁荣。

一时间，全国各地的“红学”研究学会似雨后春笋般涌出，思想的开放，使这一时期的“红学”研究呈现出百花齐放的情景。

一、读准字音(一)单音字(1)缔．构(d ì) (2)分道扬镳．(bi āo) (3)湍．急(tu ān)(4)漩．涡(xu án) (5)笞挞．．(ch ī t à)(6)禄蠹．．(l ù d ù) (7)滂沱．．(p ān ɡ tu ó)(8)垂头耷．耳(d ā) (9)惶遽．．(hu áng j ù) (10)焙．茗(b èi) (二)多音字1．组词辨析法(1)分⎩⎪⎨⎪⎧ 分．量f èn 分．道扬镳f ēn (2)中⎩⎪⎨⎪⎧中．伤zh òn ɡ中．听zh ōn ɡ(3)劈⎩⎪⎨⎪⎧ 电劈．雷轰p ī劈．叉p ǐ (4)脉⎩⎪⎨⎪⎧ 脉．络m ài 脉．脉含情m ò (5)色⎩⎪⎨⎪⎧ 神色．s è色．子sh ǎi (6)捋⎩⎪⎨⎪⎧ 捋．袖子lu ō捋．胡子l ǚ2．语境辨析法(7)在比赛中，他一口气喝．(h ē)了五瓶啤酒，观众不禁大声喝．(h è)彩起来。

(8)目前，厦．(xi à)门的最高楼仍然是坐落在轮渡的建设银行大厦．(sh à)。

(9)南太平洋智利西海岸以外的鲁滨逊·克鲁索岛上，郁郁葱葱的树林中埋藏．(c áng)着目前世界上最大的一笔宝藏．(z àng)。

二、写准字形(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 漩w ō涡w ō蜗牛w ō窝藏(2)⎩⎪⎨⎪⎧ 忙l ù碌l ǜ绿树l ù禄蠹(3)⎩⎪⎨⎪⎧流t ǎng 淌t ǎng 倘若ch áng 徜徉 (4)⎩⎪⎨⎪⎧ p ū铺垫逮b ǔ捕b ǔ哺育 (5)⎩⎪⎨⎪⎧ 语无l ún 伦次美l ún 轮美奂 (6)⎩⎪⎨⎪⎧ 层深di é迭进di é叠床架屋 (7)⎩⎪⎨⎪⎧ xi án 衔接大ji ē街 (8)⎩⎪⎨⎪⎧ m ó摩擦m ó磨损(9)⎩⎪⎨⎪⎧ 垂头d ā耷耳毛r ón ɡ r ón ɡ茸茸修q ì葺(10)⎩⎪⎨⎪⎧ m áo 矛盾m áo 茅草三、用准词语(一)明确词义 (1)如坐针毡：像坐在插着针的毡子上。

形容心神不定，坐立不安。

(2)富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。

也形容诗文词藻华丽。

(3)天造地设：自然形成而合乎理想。

(4)分道扬镳：分路而行。

比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。

(5)力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势。

(6)飞短流长：造谣生事，搬弄是非。

(7)垂头耷耳：精神不振、神情萎靡。

(8)语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。

(9)不速之客：速，邀请。

指没有邀请而自己来的客人。

(10)大逆不道：旧时统治阶级对破坏封建秩序的人所加的重大罪名。

现泛指叛逆而不合于正道。

(11)脉络分明：比喻有条有理或做事有条不紊。

(12)仕途经济：走入仕途的经世济民、治理国家的学问。

[辨析正误]站在富丽堂皇．．．．的凡尔赛宫前，真觉得这是一座天造地设．．．．的建筑。

辨析：“天造地设”指自然形成而合乎理想。

凡尔赛宫是人工建筑，用这个词语来形容它显然不当。

(二)易混辨析1．启示VS 启事[明大意]本文以《红楼梦》中的一个重要事件“宝玉挨打”为例，集中分析了《红楼梦》善于在平淡生活中掀波澜，层层铺垫，推举高潮的独特的情节设计特点。

[理脉络]《红楼梦》的情节波澜节选⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫《红楼梦》情节独特总⎩⎪⎨⎪⎧层层铺垫推举高潮分⎩⎪⎨⎪⎧ 高潮的形成有必然性高潮的组织有层次感高潮的发生有偶然性关于在平淡的生活中掀波澜一、阅读课文第1～3段，回答问题。

1．“《红楼梦》以日常生活作为艺术的表现对象……体现生活的波涛发展”这两句话有什么作用？[对应考点：分析句子的作用]参考答案：这两句话说明了《红楼梦》看似平淡，却处处伏笔；看似无奇，却潜流暗涌。

实际上作者是在毫不吝惜地夸赞《红楼梦》，夸赞曹雪芹。

2．作者有没有直接点出情节波澜的论点？是怎么来写的？有什么好处？[对应考点：分析写作目的]参考答案：没有。

作者从文学写作中的常识性问题入手，讨论反映日常生活的小说的优缺点，一步步导入，最后水到渠成点出中心论点。

这样更能通俗易懂，对《红楼梦》的情节波澜也能有一个更全面的认识，而不是很突兀。

二、阅读课文第4～7段，回答问题。

3．如何理解“对于荣国府的封建统治者来说，贾宝玉是不可或失的命根子，是延荣续贵的唯一希望”的含意？[对应考点：理解重要语句的含意]参考答案：这句话表明了贾宝玉对贾府前途命运的重要性，贾宝玉首先是贾府的命根子，他的身上承担了家庭的希望，要为贾府而活，而不是为自己。

4．第7段“高明的曹雪芹为了让叛逆与卫道”中“叛逆”与“卫道”分别指的是什么？[对应考点：理解词语的含义]参考答案：“叛逆”指的是贾宝玉对封建社会价值观念的反叛，不肯走科举进仕之路。

“卫道”指的是贾政为了延荣续贵，坚持封建价值观，强迫贾宝玉读书，走仕途经济的青云大道。

5．第7段引用马克思的话有什么作用？[对应考点：分析引用的作用]参考答案：引用马克思的话是为了证明“这种偶然性在实际上为必然性的高潮到来发挥了很大作用”这一观点。

三、阅读全文，回答问题。

6．本文巧妙运用了哪些论证方法？有何作用？试举例分析说明。

[对应考点：对作品进行个性化阅读和有创意解读]参考答案：主要运用了举例论证法，另外还有类比论证法和比喻论证法。

举例论证法主要集中在第5、6、7自然段，结合“宝玉挨打”分析《红楼梦》的特点，在论证过程中有力地支撑起了论点，使分析更有说服力。

第1自然段运用了比喻的论证法，把《红楼梦》比喻为大厦、江流，说理生动、形象。

第2自然段运用了类比论证法，先说“江河东流……”，然后得出“社会生活的运动规律也是如此”的结论，深入浅出，富于启发性，使读者易于领悟抽象的道理，使得文章简练生动。

1．严密的论证逻辑从整体上看，由总体的特点“善于在平淡生活中掀波澜”，过渡到主要特点“层层铺垫，推举高潮”。

从某个段落看，文学评论的特点也体现得非常突出，“叙”“析”“评”恰当结合，把要分析的特点论述得透彻、明白。

2．巧作铺垫，妙引下文本文第4段说：“《红楼梦》中的情节高潮是经过作者充分组织和准备，形成起来的。

”这就是铺垫所起到的效果。

我们在写作记叙类文章时，也可适当运用铺垫的方法，把故事情节推向高潮。

[写法指导]如何运用铺垫手法铺垫是一种写作技法，是对即将来临的事物的衬托，它讲究一个行文的前后呼应。

铺垫是记叙文在主要人物出场，或主要事件发生，或高潮到来之前所作的环境、情感、气势等的描写，借以造成“呼之欲出”“先声夺人”“山雨欲来风满楼”的艺术效果。

在运用铺垫的手法时，需要注意以下几个方面：(1)铺垫是一种蓄势于前、点化于后的构思方法，常以非主要情节、非主要物件、非主要细节作为主要情节、主要事物的准备和酝酿，前者是因，后者是果，因果相承，交替连合，推动情节的发展。

(2)铺垫一般用于文章开头，前后文有联系，并且前面的主题思想较浅，而后面较深，或先在前面有所交代，打好基础，然后出现高潮。

[针对练笔]下面是一篇写童年趣事的作文的结尾，请你运用铺垫的手法，根据以下文字，给作文写一个开头，字数80字左右。

结尾：还是这万籁俱寂的小院，那阵风已经走远了，或许是吹到远方的故友那儿去了吧？而我，还傻傻地伫立在那儿，忆着那风铃，那小河，那杨柳，那知了，童年还在继续，我还在继续。

答：参考答案：我独自伫立在窗前，小小的院子静悄悄的，一阵风吹过耳畔，仿佛童年时的乐曲回到了耳边，那是用风铃编的曲调，小河打的节拍，杨柳翩翩的伴舞，知了弹唱的合奏，我空灵的童年。

在《红楼梦》一部大书的开始，我们第一次看到王熙凤，她那活跃出群的言动，彩绣辉煌的衣装，就能使人觉得这个人物声势非凡。

《红楼梦》作者对于王熙凤出场的写作工力，也并不弱于托尔斯泰之写安娜·卡列尼娜的出场吧！她的出场是从初到贾府的林黛玉眼中开始的——一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。