数据库道理二研讨实验作业题安排
数据库实验题目及答案
数据库实验
一、题目
药品（编号，名称，价格，厂商）
处方（药品编号，数量，医生编号）
医生（编号，姓名，科室，职称）
根据上面基本表的信息完成下列查询。
1 列出医生“张力”开的所有药品名称。
2 列出比“北方制药”所有药品都贵的药品信息。
3 列出内科所有处方的医生姓名、药品名称、金额
二、答案
题目一
连接查询
select 名称
from Yao ,Chu,Dr
where Yao.编号=Chu.药品编号and Chu.医生编号=Dr.编号and 姓名='张力'
嵌套查询
select 名称
from Yao
where 编号in(select 药品编号
from Chu
where 医生编号in(select 编号
from Dr
where 姓名= '李丽'))
题目二
select *
from Yao
where 价格>all(select 价格from Yao where 厂商='北方制药')
题目三
select 姓名,名称,价格
from Yao ,Chu,Dr
where Yao.编号=Chu.药品编号and Chu.医生编号=Dr.编号and 科室='内科'。
数据库大作业设计题目
《数据库原理及技术》大作业大纲一、课程设计的目的和要求（1）培养学生运用所学课程《数据库原理及技术》的理论知识和技能，深入理解《数据库原理及技术》课程相关的理论知识，学会分析实际问题的能力。
（2）培养学生掌握用《数据库原理及技术》的知识设计计算机应用课题的思想和方法。
（3）培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。
（4）通过课程大作业，要求学生在教师的指导下，独立完成大作业要求的相关内容，包括：①通过调查研究和运用Internet，收集和调查有关资料、最新技术信息。
②基本掌握撰写小论文的基本步骤和写作方法。
③根据课题的要求基本理解和掌握E-R图的设计方法和关系模式的转换。
④根据课题的要求基本理解和掌握数据流图（DFD）和数据字典（DD）的设计方法。
⑤创建数据库及各种数据库对象。
二、课程设计题目要求：（1）任选下列一个题目，调查分析一个具体的或模拟的实例；（2）描述该实例的业务信息和管理工作的要求；（3）列出实体、联系；（4）指出实体和联系的属性；（5）画出E-R图；（6）将E-R图转换成关系模式，并注明主码和外码；（7）建立数据字典；（8）创建数据库；（9）根据题目的要求写查询、存储过程、触发器等。
题目：（1）学校图书借阅管理系统功能要求：●实现图书信息、类别、出版社等信息的管理；●实现读者信息、借阅证信息的管理；●实现图书的借阅、续借、归还管理；●实现超期罚款管理、收款管理；●创建触发器，分别实现借书和还书时自动更新图书信息的在册数量；●创建视图查询各种图书的书号、书名、总数和在册数；●创建存储过程查询指定读者借阅图书的情况；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
（2）高校学籍管理系统功能要求：●实现学生信息、班级、院系、专业等的管理；●实现课程、学生成绩信息管理；●实现学生的奖惩信息管理；●创建规则用于限制性别项只能输入“男”或“女”；●创建视图查询各个学生的学号、姓名、班级、专业、院系；●创建存储过程查询指定学生的成绩单；●创建触发器当增加、删除学生和修改学生班级信息时自动修改相应班级学生人数；●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。
数据库实验大作业
数据库实验大作业一、介绍在数据库实验大作业中，我们将深入研究数据库相关的主题。
本文将从数据库的基本概念、数据模型、数据存储和查询优化等方面进行全面、详细且深入地探讨，以满足作业的要求。
二、数据库基本概念2.1 什么是数据库数据库是指长期存储在计算机内、有组织、可共享的数据集合。
它通过数据模型将现实世界的对象和关系映射为计算机可以理解的数据结构。
数据库管理系统（DBMS）是用于管理数据库的软件系统。
2.2 数据库的组成数据库由数据、数据库管理系统（DBMS）和数据库应用程序三部分组成。
数据是数据库中存储的实际信息，DBMS是管理和操作数据库的系统，数据库应用程序是通过DBMS访问数据库的程序。
2.3 数据库的优势数据库具有以下优势：•数据共享：多用户可以同时访问数据库，提高数据的共享性和使用效率。
•数据独立性：数据库将数据与应用程序分离，保证数据的独立性，提高系统的可维护性和可扩展性。
•数据一致性：数据库可以通过事务机制确保数据的一致性和完整性。
•数据安全性：数据库可以通过权限控制和加密机制保证数据的安全性。
三、数据模型3.1 关系型数据模型关系型数据模型是最常用的数据库模型之一，它以表格（关系）的形式组织数据。
表格由行和列组成，每行表示一个实体记录，每列表示一个属性。
3.2 非关系型数据模型非关系型数据模型是相对于关系型数据模型而言的，它不依赖于固定的表格结构。
非关系型数据模型可以分为键值对存储模型、文档存储模型、列存储模型和图形存储模型等。
3.3 数据模型的选择在选择数据模型时，需要根据实际情况和需求考虑各种因素，包括数据的结构、访问方式、数据量和性能要求等。
四、数据存储4.1 数据库的存储结构数据库的存储结构是指数据库中数据在存储介质上的组织方式。
常见的数据库存储结构包括堆存储结构、索引存储结构和散列存储结构等。
4.2 数据库的物理存储数据库的物理存储是指数据库在存储介质上的具体存储方式。
常见的数据库物理存储方式包括顺序存储、链式存储和哈希存储等。
数据库实训题目
数据库实训课程内容大纲：1 题目的选择：自由选取某一个现实业务为此次实训的项目背景。
项目选定和与任课教师进行交流，得到认可后方可进行后续工作。
2 实训具体内容：●需要分析与设计：1）描述该系统的业务流程，并划分子模块；2）针对一个或几个子模块画出子模块图；3）根据子模块图，设计E-R模型（E-R图），并进行集成和优化；4）根据E-R模型，建立相应的数据模型：确定实体、属性、主键及外键；5）结合业务特点，在基本表的基础上，设计用户视图，描述设计出该视图的理由和功能；6）为保证系统数据的一致性和易用性，应给该系统设计相应的触发器和存储过程。
以上内容的具体步骤及方法主要参考课本内容、例题及补充课件。
●上机实现部分：1）用SQL语言建立所有基本表及视图，每个表（视图）中的主键、外键等限制和联系要全部实现；2）至少建立2个针对该系统的，有实用性的存储过程；3）至少建立2个针对该系统的触发器；4）保存所有以上操作相关的SQL语言脚本；5）建立实验数据。
录入一定规模的，有效的实验数据；6）尝试制作一个简单的前台界面，连接数据库，实现基本数据操作功能（此项为选做题目）。
●需要完成的文档：1）文档一份，名称为：数据库实训项目报告；2）封皮：实训名称（《数据库实训项目报告》）、班级、姓名、学号和完成日期；3）扉页：实训题目（你所选取的项目名称），实训目的，实训要求；4）正文内容：需求分析，概要设计，详细设计，系统实现，系统测试，总结，参考文献；5）正文中的详细设计应严格按照数据库设计的步骤进行概念模型设计、逻辑模型设计，建立相关的数据模型；6）系统实现需要把在数据库设计中的所有基本表、视图、存储过程、触发器等实现所用的SQL语言的脚本粘贴到文档中来；7）系统测试需要把测试过程中用到的查询、更新、修改等操作的SQL脚本或截图粘贴到文档中来；数据库实验数据的添加不必把截图和过程粘贴到文档中。
●需要提交的代码：1）相关本次项目所建立的数据库系统的完整代码；2）及前台界面（这部分选做，没有做可以不交）。
数据库实训选题
请将数据库实训选题发给每个同学,你在本周让同学们确定要做的课题,你将选题情况统计后发给我! 《数据库实训》课题(1周)1.一、目标:2.掌握数据库设计的一般方法, 主要包括系统分析、系统设计的组织和实施。
掌握开发数据库应用系统的开发技术, 并能独立完成一般小系统的程序设计、调试运行等工作。
培养把所学知识运用到具体对象, 并能求出解决方案的能力。
二、选题每个选题选择人数不超过5人, 每人选一题进行。
1. 人事管理系统（1）基本要求:（2）员工各种信息的输入, 包括员工的基本信息、学历信息、婚姻状况信息、职称等。
（3）员工各种信息的修改；（4）对于转出、辞职、辞退、退休员工信息的删除或者将该信息转到历史库；按照一定的条件, 查询、统计符合条件的员工信息；至少应该包括每个员工详细信息的查询、按婚姻状况查询、按学历查询、按工作岗位查询等, 至少应该包括按学历、婚姻状况、岗位、参加工作时间等统计各自的员工信息；（5）对查询、统计的结果打印输出。
2. 影碟出租管理系统基本要求:（1）影碟信息的初始化（2）信息录入（3）出租管理（4）客户信息管理（5）信息服务3. 工资管理系统要求: 调研某公司的员工工资业务流程完成本应用系统的设计。
可以实现基本的工资信息管理, 查询, 打印等基本功能。
4. 宾馆客房管理系统要求: 调研一个客房客房管理的业务流程, 完成宾馆客房管理系统设计与实现。
可以实现信息的初始化、信息录入、信息的维护、客房信息查询等功能5. 校园小商品交易系统（1）包含三类用户: 管理员、商品发布者、普通用户、访客。
（2）向管理员提供以下功能: 自身密码修改, 其他用户添加删除, 用户信息修改、统计。
商品信息添加、修改、删除、查找、统计。
（3）向商品发布者提供以下功能：注册、登陆、注销、自身密码修改、自身信息修改。
商品信息发布, 自身商品信息统计。
查找浏览其他商品。
向一般用户提供以下功能: 商品浏览、查找、获知商家联系方式, 定购商品。
数据库原理与应用实验作业布置
数据库原理与应用实验作业布置实验1 数据库的建立、修改与删除完成以下实验报告：《数据库原理与应用》实验报告实验1 数据库的建立、修改与删除二、实验环境操作系统：Windows XP。
数据库管理系统：MS SQL Server 2000 或MS SQL Server 2008。
三、实验目的1．熟悉SQL Server 2000上机环境，学会SQL Server 2000“企业管理器”以及“查询分析器”的启动与退出；或熟悉MS SQL Server 2008上机环境，学会SQL Server Management Studio的启动与退出。
2．掌握建立数据库的两种方法。
3．掌握查看和修改数据库的两种方法。
4．掌握删除数据库的两种方法。
四、实验内容(一) 规定内容1. 在用户方便的存储空间上建立存放用户数据库的文件夹。
本实验在D盘根目录下建立文件夹：D:\SQL2000DB，再建立存放SQL源代码的文件夹：D:\SQL2000DB\T_SQL 2．利用企业管理器创建学生课程数据库ST，参数如表1.1所示。
3．利用企业管理器查看ST数据库的属性。
4．使用T-SQL语句建立学生-课程数据库ST，参数如表1.1所示。
5．使用T-SQL语句建立数据库JXDB，参数如表1.2所示。
6．使用T-SQL语句为数据库JXDB添加文件组JX_Group2，并为此文件组添加1个数据文件JXDB_Data4；添加1个日志文件JXDB_log1。
参数由用户自己设定。
7．使用T-SQL语句修改数据库JXDB中次数据文件JXDB_Data4的属性：文件初始大小改为5M，增长方式改为每次按20%增长。
删除日志文件JXDB_log1。
8．使用T-SQL语句删除数据库JXDB。
(二) 自定内容五、出现的问题及解决方法实验2 表结构的建立修改删除及完整性约束条件定义完成以下实验报告：《数据库原理与应用》实验报告一、实验题目实验2 表结构的建立修改删除及完整性约束条件定义二、实验环境操作系统：Windows XP。
数据库技术及应用课程课程介绍
《数据库技术及应用》课程介绍1 课程特点《数据库技术及应用》课程是信息管理学院计算机及其相关专业学生必修的一门课程。
数据库具有数据结构化、最低冗余度、较高的程序与数据独立性、易于扩充、易于编制应用程序等优点。
目前绝大部分的信息系统都是建立在数据库之上的，本课程以案例为驱动，通过分析应用需求来构建数据库，使学生深刻理解关系数据库设计思想，提高数据库设计能力，重点强调数据库应用与设计能力的培养。
2 教学目标该课程是以“培养学生会‘用’数据库”，进一步提升学生的概念建模能力，培养学生会“设计”数据库为目标。
3 教学内容教学内容主要有数据库系统基本概念、关系数据库基础、关系数据库设计、关系数据库管理系统、数据库应用开发。
本课程的覆盖面涉及到以下方面：（1）掌握数据库的三层体系结构和两层映射（2）掌握关系模式以及关系代数运算。
（3）SQL语言，重点掌握SELECT语句、约束、表和索引的定义、触发器和存储过程。
（4）查询优化，重点掌握查询优化树。
（5）掌握关系理论中的1NF、2NF、3NF、BCNF，对4NF了解，掌握模式分解、AMSTRONG公理及其相应的应用。
（6）掌握数据库的安全性和完整性的重要性，能够定义用户并且能够授予命令级和对象级的授权（7）掌握数据库的并发与恢复技术，重点掌握封锁机制和基于日志的具有检查点的恢复技术。
(8) 掌握数据库的设计方法，熟练运用ER模型对现实世界建模，并将其转换为SQL-SERVER数据库模式。
（9）对WEB和XML数据库有基本的了解。
4 授课对象本课程授课对象为信息管理学院计算机科学与技术本科专业及相关专业的学生。
要求已经修完先修课程操作系统、计算机网络、数据结构。
5 教材本课程采用优秀的自编教材，含理论和实验两部分。
（1）万常选、廖国琼、吴京慧、刘喜平.数据库技术及应用与设计(第2版) .清华大学出版社.2012年（2）吴京慧、刘爱红、廖国琼、刘喜平.数据库技术及应用与设计实验教程(第2版) .清华大学出版社.2012年6 参考资料①《数据库系统概论（第四版）》，王珊、萨师煊,高等教育出版社.2006.5②《数据库系统概论学习指导与习题解答》,王珊,高等教育出版社.2000.2③《DATABASE SYSTEM CONCEPTS(Fourth Edition)》,Abrahan Silberschatz,Henry F.Korth,S.Sudarshan.高等教育出版社.2003.2④《数据库系统概念》杨冬青等译，机械工业出版社.2006.9⑤Database management System(Third Edition),数据库管理系统原理与设计，Raghu Ramakrishnan,Johannes Gehrke 著，周立柱、张志强等译，清华大学出版社⑥《数据库系统概论》，史嘉权, 清华大学出版社，2006⑦《数据库系统使用教程》，徐洁罄、柏文阳、刘奇志，高等教育出版社，20067 教学方法及组织形式下面阐述本课程主要教学方法与教学手段。
数据库设计与操作实践考核
数据库设计与操作实践考核引言数据库设计是计算机科学与技术专业重要的一门课程，通过学习数据库设计和操作实践，学生能够掌握数据库的基本原理、常用操作和设计技巧。
在数据库设计与操作实践考核中，学生需要通过实际操作和设计来展示自己掌握的知识和技能。
本文将从以下几个方面进行论述：数据库设计的基本原理、常用操作和设计技巧；数据库设计与操作实践考核的内容和要求；数据库设计与操作实践考核的评价标准和注意事项。
数据库设计的基本原理数据库设计是指根据应用的需求和业务流程，将现实世界的数据和关系转化为计算机可以理解和处理的结构和关系的过程。
数据库设计的基本原理包括：1.数据建模：使用实体-关系模型（ER模型）或其他相关模型，对现实世界的数据进行抽象和建模，确定实体、关系和属性之间的关系。
2.数据库规范化：通过将数据拆分为更小的关系，消除冗余和数据依赖，以提高数据存储的效率和可靠性。
3.数据库约束：定义数据的完整性和一致性约束，如主键、外键、唯一约束、非空约束等，以保证数据的正确和一致。
4.数据库安全性：设计合适的用户权限和角色管理，保护数据库不被未授权的用户访问和修改。
5.性能优化：通过合理的索引设计、查询优化和存储优化，提高数据库的查询和操作效率。
数据库设计与操作实践考核的内容和要求数据库设计与操作实践考核旨在通过实际操作和设计来考察学生掌握的数据库设计和操作技能。
考核的内容和要求通常包括以下几个方面：1.数据库需求分析：根据给定的应用需求，进行数据需求分析，确定实体、属性和关系之间的关系，并进行合理的抽象和建模。
2.数据库逻辑设计：根据需求分析结果，使用实体-关系模型（ER模型）进行逻辑设计，确定实体、关系和属性之间的关系，并定义数据的各种约束。
3.数据库物理设计：根据逻辑设计结果，进行物理设计，包括表空间分配、索引设计、存储优化等，以提高数据库的性能。
4.数据库操作：根据需求和设计，进行数据库的创建、修改、查询和删除等操作，测试数据库的功能和性能。
《数据库》课程教学大纲
《数据库》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16160603课程名称：数据库英文名称：Database课程类别：专业课学时：48学分：3适用对象：数据科学与大数据技术、应用统计学等专业大二、大三本科生考核方式：考试先修课程：计算机技术基础，程序设计基础二、课程简介数据库技术和系统已经成为信息基础设施的核心技术和重要基础。
数据库技术作为数据管理的最有效的手段，极大的促进了计算机应用的发展。
本课程系统讲述数据库系统的基础理论、基本技术和基本方法。
内容包括：数据库系统的基本概念、数据模型、关系数据库及其标准语言SQL、数据库安全性和完整性的概念和方法、关系规范化理论、数据库设计方法和步骤，数据库恢复和并发控制等事务管理基础知识，关系查询处理和查询优化等。
Database technology has become the core technology and an important base of computer information systems and application systems. This course introduces not only the theory, but also basic skills of database systems operation and maintenance, methods of designing database. The contents include: he basic concept of database systems and basic theory, data model, relational database, SQL standardized theory, database security and safety, concurrency control technology, recovery technology, and methods of designing database.三、课程性质与教学目的本课程学习，使学生系统地掌握数据库系统的基本原理和基本技术。
《数据库原理》实验2——有答案
《数据库原理》实验2——有答案实验二：管理SQL Server 2000数据库一、实验目的1.了解数据库常用对象及组成；2.熟悉SQL的基本概念和特点；3.熟练掌握T-SQL 语句中的数据定义的使用方法；4.熟悉在SQL Server 2000中创建及编辑数据库；5.熟练掌握SQL的数据定义子句的使用方法。
二、实验环境已安装SQL Server 2000企业版的计算机；具有局域网网络环境，有固定ip地址；三、实验学时2学时四、实验要求1.熟练使用Management Stuio界面方式创建及编辑数据库；2.熟练使用T-SQL 语句创建及编辑数据库；3.完成实验报告。
五、实验准备知识（也可参考SQL Server联机丛书）1.数据库相关属性1)逻辑名称：数据文件和日志文件名称2)文件类型：数据文件及日志文件3)文件组：各个数据文件所属的文件组名称4)初始大小：文件的最原始大小5)自动增长：文件按指定的大小增长，也可限制到最大容量。
6)路径：存放文件的物理目录7)文件名：显示数据文件和日志文件的物理名称2.默认数据库属性1)主数据文件为xx.mdf ，日志文件为xx_log.ldf；2)只有一个文件组Primary；3)主数据文件初始大小为3MB，增量为1MB；4)日志文件初始大小为1MB，增量为10%；5)主数据文件和日志文件都存放在C:\Program Files\Microsoft SQLServer\MSSQL.2\MSSQL\DATA目录下，文件分别为xx.mdf 和xx_log.ldf 。
3.使用界面创建数据库步骤【SQL Server Management Studio】→【对象资源管理器】→【数据库】→【新建数据库】→设置数据库相关属性（名称、大小、位置）4.启动SQL Server 2005查询分析器【SQL Server Management Studio】→【新建查询】5.命令方式下创建数据库CREATE DATABASE database_name /*指定数据库名*/[ON 子句] /*指定数据库文件和文件组属性[LOG ON 子句] /*指定日志文件属性*/6.命令方式修改数据库Alter database database_name{add file [,…n] [to filegroup filegroupname]|add log file [,…n]|remove file logical_file_name [with delete]|modify file六、实验内容及步骤1、假设SQL Server服务已启动，并以Administrator身份登录计算机（文件名称自定）；请分别使用Management界面方式和T-SQL语句实现以下操作：1)要求在本地磁盘D创建一个学生-课程数据库（名称为student），只有一个数据文件和日志文件，文件名称分别为stu和stu_log，物理名称为stu_data.mdf 和stu_log.ldf，初始大小都为3MB，增长方式分别为10%和1MB，数据文件最大为500MB，日志文件大小不受限制。
数据库实验三作业及答案
实验3 SQL Server 数据表的管理一、实验目的1.学会使用企业管理器和Transact-SQL语句CREATE TABLE和ALTER TABLE创建和修改表。
2.学会在企业管理器中对表进行插入、修改和删除数据操作。
3.学会使用Transact-SQL语句对表进行插入、修改和删除数据操作。
4.了解SQL Server的常用数据类型。
二、实验准备1.了解在企业管理器中实现表数据的操作，如插入、修改和删除等。
2.掌握用Transact-SQL语句对表数据进行插入（INSERT）、修改（UPDATE）和删除（DELETE和TRANCATE TABLE）操作。
三、实验内容及步骤1.启动企业管理器，展开studentsdb数据库文件夹。
2.在studentsdb数据库中包含有数据表student_info、curriculum、grade，这些表的数据结构如图1-2、图1-3和图1-4所示。
图1-2 学生基本情况表student_info图1-3 课程信息表curriculum图1-4 学生成绩表grade3.在企业管理器中创建student_info、curriculum表。
4.在企业管理器中，将student_info表的学号列设置为主键，非空。
5.使用Transact-SQL语句CREATE TABLE在studentsdb数据库中创建grade表。
CREATETABLE grade(学号varchar(4),课程编号varchar(4),分数decimal(5,0))6.student_info、curriculum、grade表中的数据如图1-5、图1-6和图1-7所示。
图1-5 student_info的数据图1-6 curriculum的数据图1-7 grade的数据7.在企业管理器中为student_info、curriculum、grade表添加数据。
8.使用Transact_SQL语句INSERT INTO...VALUES向studentsdb数据库的grade表插入以下数据：学号课程编号分数0004 0001 80答; CREATE TABLE grade(学号 char(4),课程编号 char(4),分数 decimal)INSERT INTO grade VALUES('0004','0001','80')9.使用Transact_SQL语句ALTER TABLE修改curriculum表的“课程编号”列，使之为非空。
数据库原理与应用课程实验指导书(附答案)
《数据库原理与应用》课程实验指导书苏州工业职业技术学院信息工程系2008．1目录目录 (Ⅰ)前言………………………………………………………………………………………实验一初识SQL Server 2000…………………………………………………实验二数据库的创建和管理…………………………………………………实验三表的创建、管理及数据操作……………………………………………实验四单表查询……………………………………………………………实验五连接查询…………………………………………………………实验六嵌套查询……………………………………………………实验七视图的创建和管理……………………………………………………实验八游标的使用……………………………………………………实验九T-SQL语言编程基础…………………………………………………实验十函数…………………………………………………………………………实验十一索引、默认值约束和默认值对象………………………………实验十二数据完整性的实现…………………………………………………实验十三存储过程…………………………………………………实验十四触发器…………………………………………………实验十五系统安全管理…………………………………………………实验十六数据备份、恢复和导入导出………………………………………实验十七综合训练…………………………………………………前言数据库技术是计算机学科中的一个重要分支，发展迅速、应用非常广泛，几乎涉及了所有应用领域。
例如，办公系统、生产管理、财务管理、人事管理、工业管理等，都广泛应用了数据库技术。
本实验指导书是《数据库原理与应用》课程的配套实验资料。
通过安排实验及布置的任务，让学生熟练掌握使用关系数据库管理系统SQL Server 2000进行数据库及表的创建和管理、查询、Transact—SQL程序设计、各类约束的创建及使用、视图及索引的创建与管理、SQL Server 的存储过程的创建和管理、SQL Server 的触发器创建和管理、SQL Server的安全性管理、数据库的备份及恢复。
数据库数据查询实验报告和答案
韶关学院
学生实验报告册
实验课程名称：数据库技术与应用
实验项目名称：数据库的数据查询
实验类型（打√）：（基础☑
设计
院系：专业班级：姓名学号：
指导老师：
韶关学院教务处编制
一、实验预习报告内容
二、实验原始（数据）记录
实验时间：2013年10月22日（星期二第七八节）
三、实验报告内容
图图
图7
图16
图18
图20
图22
图37
注：1、如个别实验的实验报告内容多，实验报告册页面不够写，或有识图、画图要求的，学生应根据实验指导老师要求另附相同规格的纸张并粘贴在相应的“实验报告册”中。
2、实验报告册属教学运行材料，院系（中心）应按有关规定归档保管。
21。
数据库原理（二）研讨、实验、作业题安排
数据库原理（⼆）研讨、实验、作业题安排第1周（第五章：函数依赖、推理规则、闭包）⼀、实验课：本学期分组完成“教学事务管理系统”，具体要求如下：1.系统必须是在B/S结构下实现。
2.数据库在原理1的School数据库基础下⾃⾏修改，只能添加，不能删除。
3.系统具有为不同的⾓⾊（系统管理员、教师、学⽣）提供不同操作权限的功能。
4.系统为系统管理员提供具有学分制教务管理特⾊的各类功能。
5.学⽣根据每个学期所开设的课程进⾏⾃主选课并具有查询有关信息的功能。
6.教师根据学⽣所选课程进⾏成绩登录并且具有⽇常教学管理的功能。
7.系统为不同的⾓⾊提供各类统计分析。
8.数据库中⾄少包含⼀个触发器和⼀个存储过程在系统中使⽤和调⽤。
9.其他辅助功能。
⼆、研讨课：1. 假设员⼯关系EMP（员⼯号，姓名，部门，部门电话，部门负责⼈，家庭住址，家庭成员，成员关系）如下表所⽰。
如果⼀个部门可以有多名员⼯，⼀个员⼯可以有多个家庭成员，那么关系EMP属于（1）数据冗余问题（⼀个员⼯的⼯号，姓名，部门，电话，地址要重复多次）；为了解决这⼀问题，应该将员⼯关系EMP分解为（2） ,（2）E(员⼯号，姓名，部门，家庭住址) 主键：员⼯号外键：部门M（部门，部门电话，部门负责⼈）主键：部门P(员⼯号，家庭成员，家庭关系) 主键：员⼯号，家庭成员外键：员⼯号（3）2. 判断F={A->BC,B->A,AD->E}和G={A->BC,B->A,BD->E}是等价的3. 设关系模式R具有n个属性，在模式R上可能成⽴的函数依赖有（1）个？其中平凡的FD有（2）个？⾮平凡的FD有（3）个？以上3点都需说明为什么三、作业：1. 设函数依赖集 F={AB->E,AC->G,AD->BG,B->C,C->D},试证AC->G是冗余的。
2. 课本Page124：习题5.33. 课本Page124：习题5.8第2周（第五章：、关键码、最⼩函数依赖集）⼀、实验课：同上⼆、研讨课：1. 建⽴⼀个关于系、学⽣、班级、社团等信息的关系数据库。
数据库技术实验报告的答案
数据库技术实验报告的答案实验目的：本次实验旨在加深对数据库管理系统（DBMS）的理解，掌握数据库设计、实现和查询的基本技能，并通过实际操作来熟悉SQL语言的运用。
实验环境：1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 8.03. 开发工具：Visual Studio Code实验内容：1. 数据库的创建与设计2. 数据表的创建与数据类型选择3. 数据的插入、更新与删除4. SQL查询语句的编写与执行5. 数据库的备份与恢复实验步骤与结果：1. 数据库的创建与设计：- 使用MySQL命令行工具创建名为“StudentsDB”的数据库。
- 设计了三个表：Students（学生信息），Courses（课程信息），Enrollments（选课信息）。
2. 数据表的创建与数据类型选择：- 为Students表创建字段：StudentID（INT，主键），Name （VARCHAR(50)），Age（INT），Gender（CHAR(1)）。
- 为Courses表创建字段：CourseID（INT，主键），CourseName （VARCHAR(100)），Credits（INT）。
- 为Enrollments表创建字段：EnrollmentID（INT，主键），StudentID（INT），CourseID（INT），Grade（CHAR(2)），并设置StudentID和CourseID为外键。
3. 数据的插入、更新与删除：- 向Students表插入了10条学生记录。
- 向Courses表插入了5门课程记录。
- 通过Enrollments表记录了学生的选课情况，包括成绩。
- 使用UPDATE语句更新了学生的选课成绩。
- 使用DELETE语句删除了某些学生的选课记录。
4. SQL查询语句的编写与执行：- 编写了多条SELECT语句，查询了学生信息、课程信息以及学生的选课情况。
- 使用了JOIN操作查询了学生与其选修课程的关联信息。
对数据库核心技术这门课的课程建议
对数据库核心技术这门课的课程建议说到数据库核心技术这门课，我之前也是踩了不少坑，今天就来分享点关于这门课的经验和建议。
我觉得这门课首先理论知识真的很重要啊。
像那些数据库的基本概念，什么关系模型、范式之类的。
老师讲的时候，我一开始觉得哎呀这都是些啥，好抽象啊。
就好比你要盖房子，你不先了解砖头是啥样的，怎么能盖得起来呢。
所以对于基础理论，一定要死磕。
我那时候就花了很多时间做概念的梳理，做笔记，还自己想办法用简单的例子去理解。
比如说关系模型，我就把它想象成一个表格，行代表啥，列代表啥。
我感觉这样慢慢的，那些抽象的理论就变得没那么难了。
哦对了还有，实践部分也不能少。
咱们学数据库核心技术，不能光纸上谈兵。
但是吧，实践的时候也有问题。
我记得当时有一个数据库设计的作业，我真是一头雾水。
这时候你就要多参考一些优秀的数据库设计案例。
网上有很多开源的项目，你可以去找找类似的数据库设计思路。
但是呢，我那时候笨啊，就自己瞎琢磨，浪费了好多时间。
我觉得老师应该多给我们提供一些实际的项目案例，让我们边学边做。
如果老师能详细讲解一个完整的数据库从设计到实现的过程就好了，这可比光说理论有用多了。
还有实验课，我觉得每次实验课的时间有点短。
要做的实验又比较复杂，感觉就跟打仗似的，慌慌张张的。
我觉得可以把实验课的时间拉长一点，这样我们可以更从容的完成实验内容，而且还能有足够的时间思考一些更深层次的问题。
比如说在做数据库优化的实验时，本来是个很需要时间去思考和尝试不同方案的实验，结果因为时间紧，我们就只能匆匆忙忙按照常规的方法做一下，根本没法深入探究各种优化策略的效果。
这门课还有一点，交流很重要啊。
我之前有好多问题，自己想破脑袋也想不明白。
后来和同学讨论，才发现原来是这么简单的道理。
我觉得课程可以设置一个专门的讨论时间或者论坛。
我感觉这样大家就可以把自己的困惑和心得分享出来，互相学习。
比如说关于数据库的安全设置方面，我和同学讨论后就学到了不少书本上没有的小技巧和特殊情况。
数据库实验二作业及答案[1]
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数据库实验二作业及答案[1]实验2SQLServer数据库的管理一、实验目的1．了解SQLServer数据库的逻辑结构和物理结构的特点。
2．学会使用企业管理器对数据库进行管理。
3．学会使用Tranact-SQL语句对数据库进行管理。
二、实验准备1．确定能够创建数据库的用户是系统管理员，或是被授权使用CREATEDATABASE语句的用户。
2．确定要创建的数据库名、所有者（即创建数据库的用户）、数据库大小（最初的大小、最大的大小、是否允许增长即增长的方式）和存储数据的文件。
3．了解常用的创建数据库方法。
三、实验内容及步骤1.在企业管理器中创建tudentdb数据库。
（1）运行SQLServer管理器，启动企业管理器，展开服务器“(LOCAL)(WindowNT)”。
（2）右击“数据库”项，在快捷菜单中选择“新建数据库”菜单项。
在新建数据库对话框的名称文本框中输入学生管理数据库名tudentdb。
2.选择tudentdb数据库，在其快捷菜单中选择“属性”菜单项，查看“常规”、“数据文件”、“事务日志”、“文件组”、“选项”和“权限”页面。
3.打开tudentdb数据库的“属性”对话框，在“数据文件”选项卡中修改tudentdb数据文件的“分配空间”大小为2MB。
指定“最大文件大小”为5MB.在“事务日志”选项卡中修改tudentdb数据库的日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。
4.启动查询分析器，在查询分析器中使用Tranact-SQL语句CREATEDATABASE创建tudb数据库。
然后通过系统存储过程p_helpdb查看系统中的数据库信息。
CREATEdatabaetudbON(NAME=tudb,FILENAME='C:\\databae')e某ecp_helpdb5.在查询分析器中使用Tranact-SQL语句ALTERDATABASE修改tudb 数据库的设置，指定数据文件大小为5MB，最大文件大小为20MB，自动递增大小文1MB。
数据库原理(一)研讨、实验、作业题安排
6.查询优、良、中、及格、不及格学生人数
二、研讨课：
1.补全下面程序段虚线框中的语句，使该程序能够正确地利用给出的数据库，逐个显示年龄高于某个值（通过共享变量maxage给出）的学生的学号、姓名、性别、院系号，并按用户的当场要求，保持或修改这个学生的院系号（通过共享变量newdno中给出）。
voidChangeDNO()
{…
EXEC SQL BEGIN DECLARE SECTION;
intmaxage;
charxh[7],xm[9], sex[3],yxh[4], newdno[4];
EXEC SQL END DECLARE SECTION;
…
gets(maxage);
…
EXEC SQL OPENex
二、研讨课：
1.什么是聚集索引？什么是非聚集索引？索引的作用是什么？请说明上述实验题1的验证过程及所得到的结果？
2.用多种方法表达查询：检索同时选修了“数据库原理”和“离散数学”的学生学号和姓名。
3.查询每门课的排名，输出课程号，学号，总评成绩，排名；按课程号升序，课程相同按排名从高到低。（提示：某个同学一门课的排名就是该门课成绩大于等于他的人数）
字段名是对应汉字字段名的汉语拼音第一个字母组合而成xhxmxbcsrqjgsjhmyxh1101李明19930306上海02110219921208安徽01110319930105江苏011104刘晶晶19941106上海01110519910607上海01110619930504江苏01110719920816浙江01yxhmcdzlxdh01计算机学院上大东校区三号楼02通讯学院上大东校区二号楼03材料学院上大东校区四号楼ghxmxbcsrqxljbgzyxh010119730306副教授356700010102马小红19721208讲师28450001020119600105教授420000020103吴宝钢19801106讲师25540001khkmxfxsyxh离散数学4001数据库原理5001数据结构5001系统结构6001分子物理学4003通信学3002xqkhghsksj20122013秋季0103星期三5820122013冬季0101星期三1420122013冬季0102星期三1420122013冬季0103星期三1420122013冬季0102星期五5820132014秋季0101星期二1420132014秋季0102星期一5820132014冬季0201星期一58xhxqkhghpscjkscjzpcj110120122013秋季0103606060110220122013秋季0103878787110220122013冬季0101828282110220132014秋季0101nullnullnull110320122013秋季0103565656110320122013冬季0102757575110320122013冬季0102848484110320132014秋季0102nullnullnull110320132014秋季0101nullnullnull110420122013秋季0103747474110420132014冬季0201nullnullnull110620122013秋季0103858585110620122013冬季0103666666110720122013秋季0103909090110720122013冬季0102797979110720132014秋季0101nullnullnull在学生表中建立索引idx1
数据库实验（查询的综合练习）[大全5篇]
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数据库实验（查询的综合练习）[大全5篇]第一篇：数据库实验(查询的综合练习)实验六综合练习一、实验目的熟练掌握SQL语句的使用二、实验内容1.查询成绩在80~90之间的记录2.查询至少有2个同学选修的课程名3.查询其他系中比“信息系”所有学生年龄都小的学生名单以及年龄，并按年龄降序输出4.查询与学生“张立”同岁的学生姓名5.查询选修了两门以上课程的学生名单6.查询成绩比该课程平均成绩高的学生名单以及成绩，输出课程号、平均分、学号，成绩。
7.查询每个学生各门课程的平均成绩和最高成绩，按降序输出姓名、平均成绩和最高成绩8.查询所有未选01号课程的学生名单9.查询选修了“*********”号学生选修了的课程的学生学号和姓名10.查询所有学生都选修了的课程的课程号和课程名三．心得体会此次试验涉及到单表查询，多表查询，查询中用到了比较运算符，子查询，自身连接等多种方法，要求我们必须熟练掌握SQL语言才能高效快速的完成练习。
同时应该仔细认真地理解题目意思才能防止各类错误的出现。
第二篇：3数据库查询实验实验三数据库查询实验（3）数据库的组合查询和统计查询实验课时安排：2课时一、实验目的和要求使学生熟练掌握SQL Server查询分析器的使用方法．加深对SQL 和Transact-SQL语言的查询语句的理解。
熟练掌握数据查询中的分组、统计、计算和组合的操作方法。
二、实验内容分组查询实验该实验包括分组条件表达、选择组条件的表达方法。
使用函数查询的实验。
该实验包括统计函数和分组统计函数的使用方法。
组合查询实验。
计算和分组计算查询的实验。
三、实验方法将查询需求用 Transact-SQL语言表示；在 SQL Server查询分析器的输入区中输入Transact-SQL查询语句：设置查询分析器的结果区为Standard Execute（标准执行）或Executeto Grid（网格执行）方式．发布执行命令并在结果区中查看查询结果；如果结果不正确要进行修改．直到正确为止。
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二、研讨课：
1. 假设员工关系 EMP（员工号，姓名，部门，部门电话，部门负责人，家庭住址，家庭成
员，成员关系）如下表所示。如果一个部门可以有多名员工，一个员工可以有多个家庭成
员，那么关系 EMP 属于 （1） 问题；为了解决这一问题，应该将员工关系 EMP 分解为
（2） ,
画出 ER 图（3），主外键（4）。
母亲
0022 王学强 市场部 808356 0021 西安太白路 2 号 王国钧 父亲
0031 吴俊 财务部 808360
西安科技路 18 号 吴鸿翔 父亲
2. 判断 F={A->BC,B->A,AD->E}和 G={A->BC,B->A,BD->E}是等价的
3. 设关系模式 R 具有 n 个属性，在模式 R 上可能成立的函数依赖有 （1） 个？其中平凡 的 FD 有 （2） 个？非平凡的 FD 有 （3） 个？以上 3 点都需说明为什么
三、作业： 1. 设函数依赖集 F={AB->E,AC->G,AD->BG,B->C,C->D},试证 AC->G 是冗余的。 2. 课本 Page124：习题 5.3 3. 课本 Page124：习题 5.8
第 2 周（第五章：、关键码、最小函数依赖集）
一、实验课： 同上
二、研讨课： 1. 建立一个关于系、学生、班级、社团等信息的关系数据库。 描述学生的属性有：学号、姓名、出生年月、系名、班号、宿舍区。 描述班级的属性有：班号、专业名、系名、人数、入校年份。 描述系的属性有： 系名、系号、系办公室地点、人数。 描述社团的属性有：社团名、成立年份、地点、人数。 有关语义如下：
员工 姓名
号
部门
部门电 部门负
话
责人
家庭住址 家庭成员 成员关系
0011 张晓明 开发部 808356 0012 北京海淀区 1 号 张大军 父亲
0011 张晓明 开发部 808356 0012 北京海淀区 1 号 胡敏铮 母亲
0011 张晓明 开发部 808356 0012 北京海淀区 1 号 张晓丽 妹妹
0012 吴俊 开发部 808356 0012 上海昆明路 15 号 吴胜利 父亲
0012 吴俊 开发部 808356 0012 上海昆明路 15 号 王若垚 母亲
0021 李立丽 市场部 808358 0021 西安雁塔路 8 号 李国庆 父亲
0021 李立丽 市场部 808358 0021 西安雁塔路 8 号 罗明
第 1 周（第五章：函数依赖、推理规则、闭包）
一、 实验课： 本学期分组完成“教学事务管理系统”，具体要求如下： 1. 系统必须是在 B/S 结构下实现。 2. 数据库在原理 1 的 School 数据库基础下自行修改，只能添加，不能删除。 3. 系统具有为不同的角色（系统管理员、教师、学生）提供不同操作权限的功能。 4. 系统为系统管理员提供具有学分制教务管理特色的各类功能。 5. 学生根据每个学期所开设的课程进行自主选课并具有查询有关信息的功能。 6. 教师根据学生所选课程进行成绩登录并且具有日常教学管理的功能。 7. 系统为不同的角色提供各类统计分析。 8. 数据库中至少包含一个触发器和一个存储过程在系统中使用和调用。 9. 其他辅助功能。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线0产中不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资22负料，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置23试时23卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看2度并55工且22作尽2下可护1都能关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编5试技写、卷术重电保交要气护底设设装。备备4置管高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并3技试资件且、术卷料拒管中试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
一个系有若干专业，每个专业每年只招一个班，每 个 班 有 若 干 学 生 。 一个系的学 生住在同一个宿舍区。每个学生可参加若干社团，每个社团有若干学生。学生参加某社团 有一个入会年份。
请给出该数据库中的关系模式的函数依赖集，求出候选键，指出是否存在部分依赖和传 递函数依赖。
2．设有函数依赖集：F={AB->C,C->A,BC->D,ACD->B,D->EG,BE->C,CG->BD,CE->AG},计算 其等价的最小依赖集。
3． 已知 R(ABCDE)，F={A→B，BC→A，A→D}，求 R 的全部非主属性。
三、作业： 1. 已知 F={B→D，A→D，DA→CB，CD→A}，求 Fmin。