小学音乐苏少版(简谱)五年级上册《欢聚与期盼唱：七子之歌—澳门爱的人间》优质课教案公开课教案D008
小学音乐苏少版(简谱)五年级上册《欢聚与期盼听：东方之珠春节序曲》优质课课件讲课比赛获奖课件D005
每次主奏的乐器分别是什么？
《春节序曲》运用中国 民间音调，采用西洋作曲技 法创作，并且用西洋管弦乐 队演奏的，是作曲家李焕之 “洋为中用”创作的典范， 说明音乐是无国 界的，只有 民族的才是世界的，民间音 乐是我们的“根基”和“源 泉”。我们应该热爱她、发 展她，使她屹立于世界音乐 之林而永久不衰！
小学音乐苏少版（简谱）五年级上册 《欢聚与期盼听：东方之珠春节序曲》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
李焕之 （1919-2000）
我国著名的作曲家、 指挥家、音乐理论家。 他 的创作领域广阔，包括歌 曲、小歌剧、管弦乐曲、 交响乐、电影音乐等。
《春节序曲》是李焕之于1955---1956年 之间创作的《春节组曲》中的第一乐章。
苏少版音乐五年级上册《唱：七子之歌—澳门爱的人间》教学设计
苏少版音乐五年级上册《唱：七子之歌—澳门爱的人间》教学设计一. 教材分析《唱：七子之歌—澳门爱的人间》是苏少版音乐五年级上册的一首歌曲。
这首歌曲以动人的旋律和深情的歌词展现了澳门的风土人情和美丽风光，旨在让学生感受和理解音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础和欣赏能力，他们对于音乐的学习已经从简单的技能训练转变为对音乐情感的理解和表达。
他们在学习过程中善于通过模仿、合作、探究等方式来提高自己的音乐水平，同时也需要教师的引导和激励来保持对音乐的热情。
三. 教学目标1.让学生通过学习歌曲《唱：七子之歌—澳门爱的人间》，感受澳门的风土人情和美丽风光，培养他们对音乐的欣赏能力。
2.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱这首歌曲。
3.通过音乐学习，培养学生的合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和歌词的理解。
2.学生对音乐情感的表达和把握。
五. 教学方法1.示范法：教师通过演唱歌曲，让学生对歌曲有直观的认识和感受。
2.讲解法：教师对歌曲的背景、旋律、歌词等进行讲解，帮助学生更好地理解歌曲。
3.实践法：学生通过模仿、练习演唱歌曲，提高自己的音乐水平。
4.合作法：学生通过小组合作，共同完成歌曲的学习和表演。
六. 教学准备1.教师准备歌曲的教学资料，包括歌曲的歌词、旋律、背景等。
2.准备录音机、音响等播放设备，以便于播放歌曲和教学。
3.准备教室内的音响设备，以便于学生演唱和欣赏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《唱：七子之歌—澳门爱的人间》，让学生对歌曲有一个初步的认识和感受。
然后，教师简要介绍歌曲的背景和作者，引发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲，让学生对歌曲的旋律和歌词有一个直观的认识。
在演唱过程中，教师可以适当讲解歌曲的难点，帮助学生理解。
3.操练（10分钟）学生跟唱歌曲，教师引导学生注意歌曲的旋律和歌词。
对于歌曲中的难点，教师可以反复讲解和示范，帮助学生掌握。
唱：七子之歌—澳门 爱的人间-苏少版五年级音乐上册教案
唱：七子之歌—澳门爱的人间-苏少版五年级音乐上册教案1. 教材信息本教案适用于苏少版五年级音乐上册，第一单元的教学内容。
在这个单元里，我们将学习一首名为“七子之歌—澳门爱的人间”的歌曲。
2. 教学目标2.1 知识目标1.学习歌曲的歌词，理解歌曲表达的思想和感情。
2.学习歌曲的曲调和节奏，感受音乐的魅力。
2.2 能力目标1.发展学生的音乐感知能力和良好的音乐鉴赏能力。
2.培养学生听、唱、读、写的能力。
2.3 情感目标1.让学生从歌曲中感受到爱的力量和力量的美好。
2.提高学生的爱国意识和文化自信心。
3. 教学内容3.1 歌曲内容介绍歌曲《七子之歌—澳门爱的人间》是一首合唱歌曲，歌词描述的是人们对爱和对家乡的深深眷恋和热爱之情。
歌曲节奏轻快，旋律悦耳动听，具有强烈的感染力。
3.2 教学重点和难点1.歌曲的节奏和曲调，如何迅速掌握。
2.歌曲的感情和意境，如何准确把握。
3.3 教学步骤3.3.1 准备工作教师介绍歌曲并播放音乐，引导学生感受歌曲的氛围。
并且准备好材料，如歌曲的歌词、音乐、乐谱等。
3.3.2 教学过程1.教师带领学生认读歌词，理解歌曲的内容和意境。
2.教师教授歌曲的节奏和曲调，带领学生一起学唱歌曲。
3.教师一边弹奏乐器，一边带领学生合唱歌曲。
4.教师和学生一起分词唱歌曲，强化歌曲的节奏和韵律。
5.教师带领学生整体合唱歌曲，并通过反复练习，使学生更加熟练掌握歌曲。
3.3.3 拓展延伸1.学生自由演唱歌曲并互相评价。
2.学生借助辅助乐器，如口琴、鼓等，加强歌曲的节奏和氛围。
4. 教学评价在教学过程中，教师应根据学生的表现及反馈情况，及时总结评价，针对不同学生开展具体的教学帮助和支持，以达到教学目标。
5. 教学反思通过本节课的教学，我认为学生在歌曲表达的思想感情方面有了更深刻的认知和体悟，并且在学习歌曲的节奏和曲调方面也有了更好的掌握和运用。
但是，在教学过程中，有的学生还需要继续加强节奏感和音乐感知能力。
小学音乐苏少版(简谱)五年级上册《欢聚与期盼唱：七子之歌—澳门爱的人间》优质课教案公开课教案D017
小学音乐苏少版（简谱）五年级上册《欢聚与期盼唱：七子之歌—澳门爱的人间》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖
教案
【名师授课教案】
教学目标
1.能用优美自然的声音演唱《爱的人间》，并能从中感受歌曲丰富的情感内涵。
2.引导学生自信地用手语来“唱”好《感恩的心》，并能借助手语体会聋哑儿童的心声。
教学重难点
1.用自然柔美的声音演唱歌曲。
2.能让学生体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教学资源多媒体钢琴
学程预设
导学策略
调整与反思
一、看录像导入《千手观音》，学生进行交流
二、有感情的朗读歌词，感受歌曲的情感
三、听录音，对歌曲进行分段。
四、学唱歌曲
五、相关拓展《感恩的心》
六、总结
一、组织教学师生问好
二、欣赏录像片段《千手观音》师：这是2005年春节晚会上聋哑人表演的舞蹈《千手观音》，相信同学们被她们优美的舞姿所吸引，又有哪位同学能告诉老师，她们是怎样排练的吗？生：各抒己见，发表议论。
教师小结：她们用顽强的毅力超越残障，超越自我，给我们创造了比正常人都难以想象的美好事物。
她们以乐观积极的态度，面对人生，面对挑战，实现了自身。
苏少版音乐五年级上册《唱：七子之歌—澳门 爱的人间》教案
苏少版音乐五年级上册《唱：七子之歌—澳门爱的人间》教案一. 教材分析《唱：七子之歌—澳门爱的人间》这首歌词优美，旋律动人，以澳门为主题，表达了对澳门的热爱和对美好生活的向往。
歌曲中融入了中文和葡萄牙文的元素，体现了中西方文化的融合。
本节课通过学习这首歌，让学生了解澳门的历史和文化，培养他们的爱国情怀。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐素养和歌唱技巧，他们对于歌曲的理解和表达有一定的基础。
但在演唱过程中，可能会遇到一些音准、节奏和换气等方面的问题。
因此，在教学过程中，教师需要针对这些方面进行针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生了解澳门的历史和文化，培养他们的爱国情怀。
2.学会歌曲《唱：七子之歌—澳门爱的人间》，并能熟练演唱。
3.培养学生的音乐素养和歌唱技巧，提高他们的音乐表现力。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准、节奏和换气问题。
2.对歌曲的理解和表达。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解歌曲的背景、文化和唱法。
3.练习法：学生反复练习，教师逐一指导。
4.小组合作：学生分组演唱，相互评价、交流。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲的歌词、图片、视频等。
2.音响设备：播放歌曲、伴奏。
3.钢琴：伴奏教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《唱：七子之歌—澳门爱的人间》，让学生初步感受歌曲的美感。
然后简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲的歌词，让学生跟随教师一起朗读歌词，体会歌词的韵律美。
然后教师演唱歌曲，学生跟随模仿，注意音准和节奏。
3.操练（10分钟）学生分组演唱，教师逐一指导，针对音准、节奏和换气问题进行针对性指导。
教师鼓励学生大胆表现，提高他们的自信心。
4.巩固（5分钟）教师播放伴奏，学生独立演唱歌曲，检验学习效果。
教师及时给予评价和鼓励，让学生感受到进步和成就。
5.拓展（5分钟）教师引导学生探讨歌曲中的文化元素，让学生了解澳门的历史和文化，培养他们的爱国情怀。
苏少版音乐五上第八单元七子之歌——澳门-教案
苏少版音乐五上第八单元七子之歌——澳门-教案一. 教材分析《七子之歌——澳门》是苏少版音乐五上第八单元的一首歌曲。
这首歌曲以优美的旋律和深情的歌词展现了澳门的美丽风光和独特魅力。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到澳门的风土人情，增强对国家领土完整的认识。
二. 学情分析五年级的学生对音乐有较强的兴趣，他们喜欢通过歌唱、演奏等方式表达自己对音乐的理解。
然而，部分学生可能对澳门的历史和文化背景了解不多，因此在教学过程中需要加以引导。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《七子之歌——澳门》，感受其优美的旋律和深情的歌词。
2.通过学习这首歌曲，使学生了解澳门的历史和文化背景，增强对国家领土完整的认识。
3.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.学会《七子之歌——澳门》的歌词和旋律。
2.理解歌曲背后的历史和文化背景。
3.培养学生的音乐审美能力。
五. 教学方法1.讲授法：讲解歌曲的历史和文化背景，引导学生感受歌曲的情感。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随演唱。
3.互动法：分组演唱、讨论，促进学生之间的交流。
4.欣赏法：聆听相关音乐作品，提高学生的音乐素养。
六. 教学准备1.准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
2.准备相关的历史和文化资料，以便在教学中引导学生了解澳门的背景。
3.准备歌词和旋律的乐谱，方便学生学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示澳门的图片，让学生对澳门有一个直观的认识。
同时，播放《七子之歌——澳门》的音频，引导学生初步感受歌曲的美感。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍歌曲的历史和文化背景，使学生了解澳门与国家的关系。
然后，教授歌词和旋律，让学生跟随教师学唱。
3.操练（10分钟）学生分组演唱，教师巡回指导。
针对学生的演唱情况进行点评，纠正发音和节奏错误。
4.巩固（5分钟）学生自主练习演唱，教师选取部分学生进行展示，并对他们的演唱给予肯定和鼓励。
5.拓展（5分钟）引导学生欣赏其他关于澳门的音乐作品，如舞蹈、交响乐等，让学生感受音乐的多样性。
苏少版音乐五年级上册《唱：七子之歌—澳门爱的人间》说课稿
苏少版音乐五年级上册《唱：七子之歌—澳门爱的人间》说课稿一. 教材分析《唱：七子之歌—澳门爱的人间》是苏少版音乐五年级上册的一首歌曲。
歌曲以澳门为背景，描绘了澳门的美丽风光和人间真情。
歌曲旋律优美，歌词感人，富有教育意义。
通过学唱这首歌曲，学生可以了解澳门的历史文化，感受祖国的伟大，培养学生的爱国情怀。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的表现手法和基本技巧有一定的了解。
但部分学生可能对澳门的历史文化不够了解，因此在教学过程中需要穿插相关的历史文化知识，帮助学生更好地理解歌曲。
三. 说教学目标1.认知目标：通过学唱《唱：七子之歌—澳门爱的人间》，使学生了解澳门的历史文化，感受祖国的伟大。
2.技能目标：培养学生基本的音乐素养，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3.情感目标：激发学生的爱国情怀，培养学生的团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会歌曲《唱：七子之歌—澳门爱的人间》，了解澳门的历史文化。
2.教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的处理，以及情感的把握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作教学法、情感体验教学法等。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、地图等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示澳门的图片和地图，引导学生了解澳门的地理位置，激发学生的学习兴趣。
2.新课教学：介绍歌曲的背景，讲解歌曲的历史文化内涵，教唱歌曲。
3.分组练习：学生分组练习歌唱，教师巡回指导，纠正发音和音准问题。
4.课堂展示：学生分组进行歌唱展示，评价小组的表现。
5.情感体验：引导学生感受歌曲中的情感，培养学生的爱国情怀。
6.总结：对本节课的学习进行总结，强调歌曲的意义和价值。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是歌曲的歌词，另一部分是歌曲的历史文化背景。
通过板书，使学生对歌曲有一个全面的认识。
八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
过程性评价主要关注学生在课堂上的参与程度、歌唱技巧和情感表现；终结性评价主要评价学生对歌曲的掌握程度和历史文化知识的了解。
最新苏教版音乐小学五年级上册8第八单元 欢聚与期盼优质课教案 (2)
第六单元欢聚与期盼一、单元目标：1. 通过听、唱、奏等多种形式了解香港、澳门的历史与今天的美丽和繁荣，表现对和平统一台湾的期盼，抒发热爱祖国的赤子情感。
能够深情地演唱《七子之歌》。
2. 感情投入地演唱歌曲《爱的人间》、《理解多好》，欣赏童声合唱《我们共同的世界》。
理解这些歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表演形式中感悟“爱”的主题。
能通过听、唱、动等音乐活动，来表达对身边亲友、师长、残疾人的理解和关爱。
3. 学生能积极主动地参与音乐活动，能在小组活动中发表自己的建议，充分展示自己的艺术才能，并体验小组合作的乐趣。
4. 欣赏《春节序曲》，在喜庆的氛围中接受节日文化的熏陶，感受音乐表现要素在乐曲中的不同作用。
对收集具有地方特色，反映民俗风情的歌（乐）曲，走进浓郁民俗文化特色的音乐天地有兴趣。
二、单元重点：1. 感受本单元中不同的音乐表现形式，在聆听中体会欢聚的快乐，在歌声中倾吐期盼的心声。
2. 能用深情、优美、自然的声音演唱歌曲，准确地表现出歌曲丰富的情感内涵。
3. 了解香港、澳门的历史与文化知识，搜集相关歌曲资料，讴歌盼望回归祖国的赤子情怀。
三、单元难点：《七子之歌——澳门》中的六度大跳的正确演唱，弱起乐句的正确把握。
四、课时安排：第一课时教学内容：唱：《七子之歌——澳门》露一手：闻一多《七子之歌》教学目标：1. 了解澳门的地理位置及相关历史，增强爱国热情。
2. 理解《七子之歌》这首歌所表现的内容，并能以恰当的速度、力度、音色和情绪来表现。
3. 诵读诗歌《七子之歌》，开拓音乐视野，加深音乐文化素养的积淀。
教学重、难点：1. 理解音乐作品内涵，确切地表现出音乐作品的情感。
2. 踊跃参与音乐与相关文化知识的交流活动。
教材分析：此曲以孩子希望回到母亲温暖的怀抱作比喻，深情地讴歌了澳门人民盼望回归祖国的赤子情怀。
歌曲为单二部曲式。
第一乐段的旋律比较平稳，其第三乐句是第一乐句的变化重复。
在这里，形成了本乐段的一个小高潮，仿佛一个失去母亲的孩子对思念中的母亲作真诚地倾诉。
苏少版(五线谱)音乐五上《唱：七子之歌—澳门爱的人间》教学设计
苏少版（五线谱）音乐五上《唱：七子之歌—澳门爱的人间》教学设计一. 教材分析《唱：七子之歌—澳门爱的人间》是苏少版音乐五上的一首歌曲。
这首歌曲以动人的旋律和优美的歌词展现了澳门的美丽景色和人间真情。
通过学习这首歌曲，学生可以更好地了解澳门的风土人情，培养对祖国的热爱之情。
本节课的目标是让学生能够用正确的演唱姿势和呼吸方法演唱这首歌曲，感受其优美的旋律和深情的歌词。
二. 学情分析学生在学习这首歌曲时，可能对澳门的地理和文化有一定的了解，但可能对歌词中的某些词语和旋律的理解有所欠缺。
因此，在教学过程中，需要帮助学生理解歌词的含义，感受其深情的表达。
同时，学生可能对演唱技巧有一定的掌握，但需要进一步指导和纠正。
三. 教学目标1.能够用正确的演唱姿势和呼吸方法演唱《唱：七子之歌—澳门爱的人间》。
2.能够理解歌词的含义，感受其深情的表达。
3.了解澳门的风土人情，培养对祖国的热爱之情。
四. 教学重难点1.正确的演唱姿势和呼吸方法的运用。
2.理解歌词的含义，感受其深情的表达。
3.掌握歌曲的旋律，准确演唱。
五. 教学方法1.示范法：教师用正确的演唱姿势和呼吸方法进行示范演唱，让学生跟随模仿。
2.讲解法：教师对歌词的含义和演唱技巧进行讲解，帮助学生理解和掌握。
3.小组讨论法：学生分组讨论，分享对歌词的理解和演唱经验，相互学习和提高。
六. 教学准备1.准备教材和乐谱。
2.准备多媒体设备，用于播放歌曲和教学课件。
3.准备钢琴或其他键盘乐器，用于伴奏教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《唱：七子之歌—澳门爱的人间》，让学生初步感受歌曲的美感，激发学习兴趣。
同时，教师简要介绍澳门的地理位置和风土人情，为学生学习歌曲做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师展示歌词和五线谱，让学生对歌曲的整体结构有一个清晰的认识。
然后，教师对歌词的含义进行讲解，帮助学生理解歌曲的主题和情感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正演唱姿势和呼吸方法。
苏少版(五线谱)音乐五上《唱：七子之歌—澳门 爱的人间》教案
苏少版（五线谱）音乐五上《唱：七子之歌—澳门爱的人间》教案一. 教材分析《唱：七子之歌—澳门爱的人间》这首歌词优美，旋律动人，以澳门为背景，表达了对澳门的热爱和对美好生活的向往。
歌曲分为两个部分，第一部分描述了澳门的美丽景色和历史文化，第二部分表达了对美好生活的向往和追求。
这首歌曲适合五年级的学生学习，能够激发学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，能够识谱、唱谱，对音乐有一定的理解和感受。
但是，对于这首歌曲的文化背景和历史意义，可能还需要进一步的引导和讲解。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，有针对性地进行教学。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地唱出《唱：七子之歌—澳门爱的人间》这首歌曲。
2.让学生了解澳门的历史文化背景，提高学生的文化素养。
3.通过这首歌曲的学习，培养学生的音乐审美能力和音乐情感表达能力。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏和音准。
2.对歌曲文化背景和历史意义的理解。
五. 教学方法1.采用讲解法，让学生了解歌曲的文化背景和历史意义。
2.采用示范法，让学生跟随教师学习歌曲的演唱技巧。
3.采用练习法，让学生在实践中掌握歌曲的演唱技巧。
4.采用提问法，引导学生思考和探讨，提高学生的理解能力。
六. 教学准备1.准备歌曲的乐谱和歌词。
2.准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。
3.准备相关的教学资料，如澳门的历史文化资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放歌曲《唱：七子之歌—澳门爱的人间》，让学生初步感受歌曲的美感，激发学生的学习兴趣。
同时，让学生猜测歌曲的主题和背景。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍歌曲的背景和歌词含义，让学生了解澳门的历史文化，引导学生对歌曲产生共鸣。
3.操练（15分钟）教师带领学生学习歌曲的旋律，讲解歌曲中的节奏和音准，让学生跟随教师一起演唱。
在此过程中，教师注意纠正学生的演唱错误，提高学生的演唱水平。
4.巩固（10分钟）学生独立演唱歌曲，教师巡回指导，对学生的演唱进行评价，鼓励学生发挥自己的优势。
小学音乐苏少版(简谱)五年级上册《欢聚与期盼唱：七子之歌—澳门爱的人间》优质课课件公开课课件D003
第一部分 真诚倾诉
第二部分 急切期盼
你可知“妈港”（Ma-cau)不是我真姓，
我离开你太久了,母亲!Lǔ源自但是他们掳去的是我的肉体,
你依然保管我内心的灵魂。
ˇ ˇ
我和我的祖国， 一刻也不能分割。 无论走到哪里， 我永远紧依着你的心窝。
小学音乐苏少版（简谱）五年级上册 《欢聚与期盼唱：七子之歌—澳门爱的人间》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
思考：
1.这首歌曲的情绪是怎样的？ 2.歌曲中运用了怎样的演唱形式？
罗大佑 词 曲 陈国权 编合唱
你可知“妈港”（Ma-cau)不是我真姓， 我离开你太久了,母亲!
Lǔ
但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂。 那三百年来，梦寐不忘的生母啊! 请叫儿的乳名,叫我一声“澳门”。 母亲啊母亲!我要回来,母亲，母亲！
香港 澳门 台湾 威海卫 广州湾 九龙 旅顺 、大连
闻一多先生 爱国学者、诗人
听一听，歌曲分为几个部分？ 歌曲两部分情绪怎样？用合适的力度演唱。
小学音乐苏少版(简谱)五年级上册《欢聚与期盼唱：七子之歌—澳门爱的人间》优质课教案公开课教案D003
小学音乐苏少版（简谱）五年级上册《欢聚与期盼唱：七子之歌—澳门爱的人间》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖
教案
【名师授课教案】
《七子之歌——澳门》
教学过程：
一、组织教学
1、学生随着《春天的故事》的音乐走进教室。
2、提问：刚才我们听到的是什么歌曲？歌曲中提到了一位非常了不起的人物，你们知道是谁吗？
3、介绍一国两制。
二、导人新课
1、师：一国两制，使香港、澳门分别于1997、1999年回到了祖国的怀抱，让我们看到了祖国统一的愿望是可以实现的。
在此之前，许多文人学者通过手中的笔，写下了许多让我们感动的诗句。
今天，我们就来认识其中的一位。
2、介绍闻一多和他的《七子之歌》
三、学唱新歌
1、师：音乐是无声的呐喊，歌声是倾吐的心声。
让我们静静地感受闻先生当时写作时的心境吧！请同学们一起来哼唱旋律。
生：体会情感并讨论。
师：小结
2、把歌词填进去完整地演唱。
（提醒学生注意演唱时也要用朗诵时的感觉和情绪。
）
3、提问：歌曲中有几处呼唤“母亲”的地方，表达了怎样的感情？歌曲中多次呼唤母亲，其中有的表现急切，有的表现深情，有的则表现为激动。
从激动的呐喊到内心的期盼，表达了游子迫切希望回到母亲怀抱的心情。
）
4、再次随音乐演唱。
（要求通过自己设计力度、速度、音色变化来表现歌曲。
）
5、学生分组讨论演唱，评出最佳演唱方案。
6、教师评价学生的表演。
小学音乐苏少版(简谱)五年级上册《欢聚与期盼动：综合表演(爱的人间)》优质课课件讲课比赛获奖课件D002
类型：省级获奖课件
教材分析：
• 《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童 写的一首歌。在《中华人民共和国残疾人保障法》 颁布实施10周年之际，“为了六千万”大型慈善 公益晚会在北京人民大会堂举行，张海迪在晚会 上演唱了谷建芬的这首新作。歌曲采用三段体结 构：A（8小节）+B（9小节）+A’（12小节）第 一段情绪温馨而甜蜜，第二段情绪激动，充满感 激之情，第三段给人以沉浸在幸福之中的宁静感， 最后4小节的补充终止，仿佛是在细细回味美好世 界的甜蜜生活。
1.歌曲的主要内容是什么？
2.歌曲可以分为几个部分？ （找出歌曲中相同的乐句）
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范唱 伴奏
三段体曲式结构：
A+B+ A’
简线谱转换
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范唱 伴奏
教学目标：
• 认知目标：通过《爱的人间》歌曲的教学，能用 真挚的情感来表现，理解歌曲所表现的内容。
• 情感目标：在丰富的音乐表现形式中感悟“爱” 的主题。懂得以积极乐观的态度来面对人生，表 达对身边亲友、师长、残疾人等的理解和关爱。
• 技能目标：能唱好歌曲中的弱起节奏、四拍长音， 准确的表现出歌曲中出现的休止符号，能以情带 声，深情演唱歌曲《爱的人间》。
教学重难点：
• 教学重点：在各种音乐活动中感悟体验 “爱”的主题，抒发爱的情怀。
• 教学难点：能正确演唱歌曲中的弱起小节、 以及附点、休止符等。
教学理念：
• 依据苏霍姆林斯基“对美的感知和理解，是审美 的核心，是审美的重点”的理论，将本课重点放 在音乐的体验与感知上，通过创设利于学生参与 体验、探索、实践的条件，引导学生在欣赏、表 达、比较、思考、交流过程中，不断深化艺术感 受与审美体验，获得听觉经验与能力。通过音乐 自身特有魅力对人的情感、心灵作用方能奏效” 的特点，认真挖掘《爱的人间》歌曲内涵，将音 乐的育人功能渗透在教学实践活动中，引导学生 在演唱歌曲、朗读歌词、感受音乐内涵过程中， 激起学生的爱心，学会关爱他人。
小学音乐苏少版(简谱)五年级上册《欢聚与期盼动：综合表演(爱的人间)》优质课教案公开课教案D001
小学音乐苏少版（简谱）五年级上册《欢聚与期盼动：综合表演（爱的人间）》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《爱的人间》
教学目标：
１、启发学生体会歌曲表达的情感，指导学生能用较流畅的气
息、柔美连贯的声音演唱歌曲。
２、用聆听、对比、听唱等方法学唱歌曲，通过看、听、唱、动各种音乐活动，了解残疾人的疾苦，表达对残疾人的理解和关爱。
教学重、难点：
在歌曲中体会歌曲的情绪变化，唱准附点、休止等节奏，唱出歌曲温暖、动人的情怀。
教学准备：多媒体、钢琴
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师范唱歌曲《感恩的心》，生感受歌曲表现的内容。
（感恩关爱）揭示课题《爱的人间》
二、新授
1、听歌曲，感受歌曲情绪
2、复听歌曲，思考：歌曲中，哪几句让你感到温暖，充满关爱？
3、朗诵歌词。
师先有感情地朗诵歌词，让学生体会歌曲情感。
再请学生有感情地跟着音乐朗诵歌词。
4、师有感情地范唱歌曲，让学生不要出声，在心中默唱旋律。
5、生跟琴轻声用“lu”哼唱旋律，并找出歌曲中旋律相同的地方。
6、生跟着琴加歌词学唱“相同乐句”
对于附点及休止符等学生唱不好的地方，我采用师范唱，学生反复模唱以及对比的方法。
音乐【苏少版】五年级上册《唱：七子之歌—澳门 爱的人间》教学设计1
《爱的人间》教案一、师生问好二、导入：师：同学们上课之前老师想和大家做个游戏，（将2幅画拿出来），这两幅画缺少了什么？（鼻子），有谁愿意帮老师贴上去？（）再请一位同学，这次增加一点难度，有情这位同学闭上眼睛，听老师的指挥到达目的地，再贴上鼻子，比较两幅画的区别，再请全班的同学都闭上眼睛（带一本书），翻到老师指定的一页，最后请大家说说感受，无所适从，恐惧黑暗，茫然孤单等，那么你们觉得眼睛对我们重要吗？三、师：在我们中国视力残疾儿童就有几万人，他们被称为盲童，虽然他们的眼睛看不见，可是他们却和我们一样热爱学习，热爱生活！今天就让我们一起共同学习一首专为盲童所作的歌曲《爱的人间》四、学习歌曲：1、初听，想这首歌曲的演唱顺序是什么？生读2、出示蓝色方块，再听，想：找出和蓝色部分一样的乐句，并想想这首歌曲可以分为几段？3、生：三段并具体说明，师：前后旋律相同，中间部分不同，这样的结构就是典型的aba结构, 师：第一段几小节？二几小节？第三段几小节？第三段比第一段多出的4小节，其实是作曲家一个小小的作曲技巧，叫做尾声，在接下来的学习当中我们会了解作曲家的的意图。
4、师：刚刚我们了解了这首歌曲的结构，也明白了演唱顺序，接下来请同学们跟着老师的琴声轻轻的哼唱用lu，5、师弹奏，生用lu哼唱6、这首歌的歌词多美啊，太阳月亮红花绿草，请同学们有感情的朗读一遍，7、代入歌词唱（师：老师发现有一部分同学已经会了，再唱一遍巩固一下），再唱一遍。
8、刚刚在演唱的过程中，你们有哪些地方觉得长的还不够好的提出来我们共同来解决，学生提问，如果没有，师就提（结尾节奏没有唱满）刚刚前面我们了解了最后的尾声是作曲家的一个创作技巧，因为他会让人觉得意犹未尽，这个部分师演唱两种不同的节奏，让学生比较，深刻了解到作曲家的意图。
9、针对难点解决，10、听了你们的歌唱，老师也忍不住想唱一唱了11、师范唱12、让生对比，老师唱的时候和你们唱的有没有区别，（三段感情不一样）13、师：请同学们带着表情有感情演唱14、播放录音带听听他们的演唱(分了齐唱和独唱的)14、分形式可以独唱+齐唱+独唱、或者分男女生演唱五、拓展、师小结：在我们的周围也有许多因为各种原因而失明的人，他们无法用眼睛去感知这美丽的世界，生活在孤独与黑暗的世界里，他们的生活全凭耳朵来听辨，全靠双手去摸索，例如我们大家都很熟悉的《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒，星光大道的冠军歌手阳光，盲人歌手萧煌奇，六、观看视频你是我的眼七、我们从他的歌声当中体会到了盲人的心声，他们虽然看不见光明，但是依然积极面对人生，充满自信，只要坚定信念一样可以取得成功，同学们在今后的生活中能保持一颗感恩的心去学习去努力并能理解尊重他们，老师相信只要我们人人都献出一点爱世界将会变成美好的人间，最后请大家一起欣赏手语表演《爱的人间》。
小学音乐苏少版(简谱)五年级上册《欢聚与期盼唱：七子之歌—澳门爱的人间》优质课教案公开课教案D002
小学音乐苏少版（简谱）五年级上册《欢聚与期盼唱：七子之歌—澳门爱的人间》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖
教案
【名师授课教案】
教学目标：
1．学会歌曲，掌握歌曲的节奏，并能用真挚的情感来表现，理解歌曲所表现的内容。
特别是弱起乐句要自然流畅地表达出来。
2．在《爱的人间》歌曲学习中，能用真挚的情感来表现，理解歌曲所表现的内容；在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。
3．在听、朗诵、唱、动等音乐活动，体验人与人之间互相关怀爱护的美好感情，懂得以积极乐观的态度来面对人生，表达对身边亲友、师长、残疾人等的理解和关爱。
教学重难点：
在各种音乐活动中感悟体验“爱”的主题，抒发爱的情怀。
能正确演唱歌曲中的弱起小节、以及附点、休止符等。
教具准备：课件、曲谱
一，组织教学，情景导入
上课前欣赏一段视频《你是我的眼》会唱的同学一起唱
师：同学们，今天老师给大家带来了一群特殊的人，你们看，他们是什么人呢？生：盲人/盲童
师：盲人看不见，那他们在生活中会遇到哪些困难呢？是的，这些困难是我们常人无法体会的，同学们，我们来玩个体验的游戏吧，请同学们闭上眼睛，绕着自己的板凳走一圈，找到自己的板凳坐下来，告诉老师，刚才你有什么样的感受？你渴望什么？(感受失明的黑暗世界)
他们由于各种原因双目失明，失去双臂和双腿，如果遇到他们，你会怎么做？（关爱）
盲人看不见，但是他们可以说话，可以倾听，还有一群人，他们不能说话，也听不到，那他们是怎么交流的呢？。
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小学音乐苏少版（简谱）五年级上册《欢聚与期盼唱：七子之歌—澳门爱的人间》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖
教案
【名师授课教案】
《七子之歌——澳门》
一、教学内容：听：《东方之珠》唱：《七子之歌——澳门》
二教学目标：
1、通过歌曲欣赏及演唱，体会音乐中蕴含的对祖国、对家园的深情，并通过自己的歌声表现出来，从而激发爱国主义感情。
2、体会“七子”的内涵，能够用充满渴望、深情的歌声去演唱《七子之歌》，抒发对澳门回归祖国的感情。
三、教学重点：
1、学唱《七子之歌——澳门》，能注意情绪、力度和音高的对比。
2、演唱歌曲时，应注意对歌曲情感的准确把握。
四、教学难点：
在演唱音程关系较大的旋律时，要注意对声音及音准的控制。
五、教学媒体准备：课件、钢琴
六、教学过程：
（一）、欣赏合唱歌曲《东方之珠》
1、思考问题：
（1）“东方之珠”指的是什么？
（2）这首歌是用什么形式演唱的？给你什么感觉？
听后讨论：“东方之珠”指的是香港。
（介绍香港金紫荆广场、维多利亚港、香港迪尼斯公园）我们刚刚听到的版本演唱形式是领唱、合唱。
歌曲含蓄而富有诗意的歌词描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人夜色，并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情。
旋律优美、歌词含蓄而深情，围绕两个主题多次反复，是一首优秀的通俗歌曲。
2、介绍词曲作者。