平泉县小学集体备课用纸模板第五课时
小学道法课一张纸教案模板
课时：1课时年级：四年级教材：《道德与法治》四年级下册教学目标：1. 知识与技能：了解纸张的起源、制作过程以及纸张的用途，认识到纸张的重要性。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等方式，培养学生的探究能力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立节约用纸的意识，养成爱护环境、保护资源的良好习惯。
教学重点：1. 了解纸张的起源和制作过程。
2. 认识到纸张的重要性，培养节约用纸的意识。
教学难点：1. 通过实践活动，让学生深刻体会到纸张的来之不易。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、纸张制作演示材料、图片、视频等。
2. 学生：提前收集有关纸张的资料。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示一张美丽的纸张，引导学生观察并提问：“同学们，这张纸是从哪里来的呢？”2. 学生自由发言，教师总结：纸张是由树木制成的，我们要了解纸张的起源和制作过程。
二、新课讲授1. 教师通过多媒体课件展示纸张的起源和制作过程，让学生了解纸张的来历。
2. 学生分组讨论：纸张是如何制作的？它有哪些用途？3. 各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。
三、实践活动1. 教师展示一些浪费纸张的现象，如随意撕纸、浪费纸巾等，引导学生反思。
2. 学生分组进行实践活动：设计一张创意纸张，体现节约用纸的理念。
3. 各小组展示作品，教师点评并总结。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调纸张的重要性。
2. 学生分享自己对本节课的收获，教师进行点评。
五、作业布置1. 每位学生完成一份关于节约用纸的调查报告。
2. 在家中或学校内，尝试节约用纸，如双面打印、使用可降解纸巾等。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、实践等多种教学方式，让学生了解纸张的起源、制作过程以及重要性，培养学生的节约用纸意识。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养学生的团队协作精神。
同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。
备课用纸模板
年以上的老师可以用电子教案，但必须进行二次备课，教案上要留有二次
备课的痕迹。
1、数量。应写教案数=上课周数×周课时数×0.8。
2、规范。要求分课时备课，无连备。（连备：指本应在1课时完成的内容
分写成2个或以上课时。）
3、完整。每课时均应填写“科目”“年级”“班级”“时间”“教学目标”
“重难点”“教学准备”“教学过程与内容”等内容。（90﹪课时应有“板
书设计”。）
4、反思。80﹪课时应有“教学反思”，反思质量高。
5、书写。字迹工整清晰，字体大小适中，作图、绘表较美观。
4
课题（教学内容）
课型
课时
教学目标
（知识与技能、过程
与方法、情感态度与
价值观）
重点
难点
教学准备
环节
时间
教学过程与内容
教学方法与
个性化修改
环节
时间
教学过程与内容
教学方法与
个性化修改
周南梅溪湖小学教师统一备课用纸总课时（
板
书
设
计
教
学
反
思2检查时间来自检查结果数量规范
完整
反思
书写
总等第
周南梅溪湖小学教师备课本检查标准
平泉县小学集体备课用纸模板第六课时
U nit 1 what’s he like?教学时间：____________ 总第_____课时Part B Read and write教学目标：1、能读懂“Read and write”部分的对话并完成相应的任务。
2、能听懂“Let’s check”部分的录音，并完成标号任务。
3、能读懂“Story time”部分的故事，复习本单元的一些知识点。
教学重点：1. 能读懂“Read and write”部分的对话并完成相应的任务。
2. 能听懂“Let’s check”部分的录音，并完成标号任务。
教学难点：1. 激发学生复习和操练的兴趣。
2. 能就他人的口常活动提出有益的建议。
教学准备：教学光盘、单词卡片。
学与教的主要过程教学调整或生成记录Step one : Warm-up1. 课堂口语练习。
T: Good morning, boys and girls.Ss:Good morning, Mr/Miss...T: Nice to see you.Ss: Nice to see you, too.2. 教师和学生一起回忆长元音/i:/的发音方法，然后请几位学生读一读“let’s spell”部分的例词。
Step two : Presentation and Practise1. B. Read and write.(1) 教师用多媒体课件出示本部分的两幅挂图，与学生进行对话，如：T: Who're in the pictures? Ss: O1iver and the robot, Robin.T: In the two pictures, Wu Yifan looks tired. What does he do? Let'sread the dialogue and see. 设计意图与学生交流挂图内容，有利于学生了解对话内容和情景。
(2) 学生自主阅读对话，回答下面的问题。
小学纸质教案模板
一、课程名称（课程名称）二、课时安排第（几）课时三、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握（知识点）；- 学生能够理解（知识点）；- 学生能够识别（知识点）。
2. 能力目标：- 学生能够运用（知识点）解决实际问题；- 学生能够通过（活动）提高（能力）；- 学生能够通过合作学习，提高沟通与协作能力。
3. 情感目标：- 学生能够树立（正确的价值观）；- 学生能够培养（良好的学习习惯）；- 学生能够增强（自信心）。
四、教学重点与难点1. 教学重点：- （知识点）的理解与应用；- （技能）的掌握与运用；- （情感态度）的培养。
2. 教学难点：- （知识点）的深入理解；- （技能）的熟练运用；- （情感态度）的养成。
五、教学准备1. 教师准备：- 教学课件；- 教学视频；- 教学案例；- 教学评价工具。
2. 学生准备：- 学习资料；- 学习用具；- 想法与疑问。
六、教学过程1. 导入新课- 引导学生回顾上一节课的内容；- 提出本节课的学习目标；- 创设情境，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入- 讲解本节课的知识点；- 通过实例、图片、视频等方式，帮助学生理解知识点； - 引导学生进行讨论，巩固知识点。
3. 活动设计- 设计互动游戏、小组合作、实践操作等活动，让学生在活动中学习和运用知识点；- 引导学生分享活动心得，提高学生的表达能力和团队协作能力。
4. 巩固练习- 设计课后作业，让学生巩固所学知识点；- 检查学生的作业完成情况，及时反馈。
5. 课堂小结- 总结本节课的学习内容；- 强调重点、难点；- 提出课后思考问题。
七、教学评价1. 学生评价：- 通过课堂表现、作业完成情况、活动参与度等方面评价学生的学习效果；- 鼓励学生自我评价，提高自我反思能力。
2. 教师评价：- 评价教学目标的达成情况；- 评价教学内容的深度和广度；- 评价教学方法的适宜性和有效性。
八、教学反思1. 教学效果反思：- 分析学生的学习成果，找出教学中的不足；- 思考如何改进教学方法，提高教学质量。
集体备课专用纸
学生独立完成，师巡视指导。
集体订正。
出示练习。
师：先看第1题，和这位同学不一样的请举手，说说哪里不一样，为什么？
生1：我忘圈了。
师：你没有圈，就列对了算式，不错，不过今后做题时一定要按要求去做。
师：再看第2题，和这位同学不一样的请举手。(学生纷纷举手。)
生3：螃蟹有4只，小鸭有2只，螃蟹的只数是小鸭的几倍？我们的算式是4÷2＝2。螃蟹的只数是小鸭的2倍。
生4：小鸭有2只，小虾有12只，小虾的只数是小鸭的几倍？我们的算式是12÷2＝6。小虾的只数是小鸭的6倍。
生5：青蛙有6只，小鸭有2只，青蛙的只数是小鸭的几倍？我们的算式是6÷2＝3。青蛙的只数是小鸭的3倍。
集体备课专用纸
时间
11.21
地点
办公室
科目
数学
年级
二
姓名
王凯
课题
花园
教学目标
教学内容：
课本第50—51页。
教学标：
1.结合“花园”的情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题、解决问题的能力。
2.通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘法、除法运算的联系。
教具准备：
1、小黑板
2、教学挂图
（学生做在自己的练习本上。）
师：同学们提出的问题可真多！现在我们请同桌互相检查，看有没有不同的解法。
师：同学们检查得可真仔细，希望出错的同学在今后的学习中，要认真细心，不要再出现类似的错误。
师：春天的景色这样美丽，会唱歌的小黄鹂也飞来说（大屏幕出示小黄鹂，及画外音）：同学们真聪明，我也带来了几个问题想考考你们，如果你们都做对了，我会带你们到一个更美丽的地方去玩。同学们愿意试试吗？
中(小)学教师统一备课用纸
1.了解广东音乐
《旱天雷》是广东音乐传统曲目之一。
什么广东音乐：广东音乐是民间丝竹乐的一种，流行于珠江三角洲及广州市区的民族乐合奏乐种，风格明快活泼，音色清脆明亮，曲调优美流畅，节奏清晰而富于变化，南方民间情调突出。
广东音乐有浓厚的地方特色，又富有时代的气息。音乐绮丽精致，华美光彩，性格乐观向上。早期的乐器主要有：二弦、提琴、横萧、月琴和三弦五件成为“五架头”。后用二胡提高音乐并辅以扬琴、秦琴称为“三架头”并逐步代替“五架头”，使乐队音色更加明亮。后来又增加了洞箫、底子、椰胡、琵琶、三弦、低胡，扩大了表现力。
3.听赏第一乐段，认真倾听并尝试记住它的旋律。
交流音乐的表现的情绪活泼欢快的
音乐大跳音程的艺术效果欢欣雀跃
4.听赏第二乐段，注意与第一乐段的异同：音乐表情的变化优美流畅，相同的结束
5.最后完整听赏，学生可随乐哼唱，参与表演
四、学唱《什么结子高又高》
1.学生听赏《什么结子高又高》
说一说歌曲的情绪，歌曲表现的形式，歌曲表现的内容
作业布置
教学反思
中（小）学教师统一备课用纸
第章（单元）第课（节）课时
课题
备课日期
年月日
学情
分析
教材分析
教学重点
感受歌曲不同段的情绪，了解为什么会有这样的变化。创编台词并排练。
教学难点
1．初步了解俄罗斯风格的歌曲，启发学生有感情地歌唱。
2．运用简单的变奏手法来创编一段《渔夫放走小金鱼》唱段。
3.分析剧中的人物性格，并鲜明地表现出来。
教学
目标
1．了解剧情、学唱歌曲，通过音乐创编，启发学生对音乐剧的了解，培养兴趣。
2．了解音乐剧的相关知识。分析、了解人物性格。
集体备课纸(部编版四上语文第五单元)
重点：知道可以
按一定的顺序写事抓 住人物是怎么想、怎 么说、怎么做，把事 情发展过程中的重要 内容写清楚。
核心问题：如
何按一定的顺序把事 情发展的重要内容写 清楚？
习作例文：我家 习作例文：
的杏熟了
小木船
阅读课
阅读推进课 《时代广场的蟋蟀》
德育目标：选择自己印象 深刻的事情，按一定的顺 序来写。 重点：选择自己印象深刻 的事情，按一定的顺序把 事情的经过写清楚 核心问题：选择印象深刻 的事，把事情经过写清楚。
德育目标：通 德育目标：和
过奶奶分杏的行为和 朋友要和睦相处，要
语言教育“我，让”我 珍惜友谊。
“懂得与人分享的快乐。
重点：能按照一
重点：能按照一定
的顺序把一件事写清
定的顺序把一件事写 楚。
清楚。
核心问题：怎 核心问题：怎
样按一定的顺序把一 样按一定的顺序把一
件事写清楚？件事写清楚？晨读《晨读曦诵》
小学语文学科第五单元整体及分课时集体备课纸
教材把握
阅读指导
习作：生活万花筒
麻雀
德育目标：通过抓
住老麻雀的无畏和猎狗的 供给与退缩的语句，体会 母爱的伟大。
重点：知道可以把看
到的、听到的、想到的写 下来，清楚展现事情发展 过程中的重要内容。
核心问题：如何把
看到的、听到的、想到的 写清楚？
爬天都峰
德育目标：通
小学教师纸质教案范文模板
---课题：《小动物的家》年级：二年级学科：语文教学目标：1. 知识与技能目标：能正确认读“家、室、宅”等生字，会写“小、屋”等生字。
理解词语“温暖、舒适”的意思。
2. 过程与方法目标：通过图片展示、小组讨论等方式，引导学生观察、思考，培养学生的观察能力和语言表达能力。
3. 情感、态度、价值观目标：通过学习小动物的家，激发学生对大自然的热爱，培养学生的关爱生命、保护环境的意识。
教学重难点：1. 重点：理解生字词的意思，正确读写生字。
2. 难点：通过图片和文字，培养学生对大自然的关爱之情。
教学准备：1. 教师：PPT课件、小动物图片、生字卡片。
2. 学生：预习课文，准备分享自己家的情况。
教学过程：一、导入新课1. 情境导入：展示小动物图片，提问：“同学们，你们知道这些小动物的家在哪里吗？”2. 引出课题：今天我们就来学习一篇关于小动物的家课文。
二、新课讲授1. 初读课文：学生自由朗读课文，圈出生字词。
2. 学习生字词：教师带领学生认读生字词，讲解词语意思。
3. 分析课文：- 第一部分：介绍小动物的家。
- 第二部分：描述小动物家的特点。
- 第三部分：表达对小动物家的喜爱之情。
4. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己家的情况，并表达对小动物家的关爱之情。
三、巩固练习1. 填空题：根据课文内容，填空。
2. 选择题：选择正确的答案。
四、课堂小结1. 回顾课文内容，总结小动物家的特点。
2. 表达对大自然的热爱，培养学生的关爱生命、保护环境的意识。
五、课后作业1. 课下收集有关小动物家的资料，下节课分享。
2. 写一篇关于小动物家的作文。
---教学反思：本节课通过图片展示、小组讨论等方式，引导学生观察、思考，培养学生的观察能力和语言表达能力。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 结合生活实际，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质。
3. 培养学生的关爱生命、保护环境的意识，树立正确的价值观。
小学数学备课用纸教案模板
一、课题名称：（此处填写课题名称，如：分数的认识）二、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生理解分数的意义，掌握分数的表示方法。
（2）培养学生用分数表示生活中常见事物的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、操作、交流等活动，让学生体会分数的产生和发展过程。
（2）引导学生运用数学知识解决实际问题。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极思考、勇于探索的精神。
（2）使学生认识到数学与生活的密切联系，树立正确的数学观念。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）分数的意义及表示方法。
（2）分数的实际应用。
2. 教学难点：（1）分数的意义理解。
（2）分数的实际应用。
四、教学准备：1. 教学用品：课件、教具、实物等。
2. 学生准备：提前预习，了解分数的基本概念。
五、教学过程：（一）导入新课1. 创设情境，激发兴趣。
2. 引导学生回顾已学过的数学知识，为学习新知识做好铺垫。
（二）新课讲授1. 分数的意义及表示方法：（1）通过课件展示分数的产生和发展过程，让学生理解分数的意义。
（2）引导学生用分数表示生活中的事物，如：苹果、饼干等。
（3）讲解分数的表示方法，如：分数线、分子、分母等。
2. 分数的实际应用：（1）通过实例，让学生了解分数在生活中的应用。
（2）引导学生运用所学知识解决实际问题。
（三）巩固练习1. 基础练习：完成教材中的练习题，巩固所学知识。
2. 应用练习：结合实际生活，设计一些应用题，让学生运用所学知识解决。
（四）课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点、难点。
2. 引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
（五）作业布置1. 完成教材中的课后练习题。
2. 设计一些与分数有关的生活问题，让学生运用所学知识解决。
六、教学反思：1. 教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的自主学习能力，提高学生的数学素养。
3. 结合生活实际，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
折纸教案模板小学
课时：1课时年级：小学低年级教材来源：《折纸入门教程》教学目标：1. 让学生了解折纸的基本技巧和方法。
2. 通过折纸活动，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生耐心、细致、认真的学习态度。
教学重点：1. 折纸的基本技巧和方法。
2. 折纸过程中注意力的集中。
教学难点：1. 折纸过程中的耐心和细心。
2. 折纸过程中对折纸作品的保护。
教学过程：一、导入1. 教师展示一幅精美的折纸作品，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生观察折纸作品的特点，引出折纸活动。
二、基本技巧讲解1. 教师详细讲解折纸的基本技巧，如对折、折角、翻折等。
2. 学生跟随教师一起练习基本技巧，巩固所学内容。
三、折纸实践1. 教师分发折纸材料，引导学生分组进行折纸活动。
2. 学生按照教师提供的折纸步骤，认真进行折纸实践。
3. 教师巡回指导，解答学生在折纸过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的折纸作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的折纸作品进行评价，鼓励学生的创意和进步。
五、总结与拓展1. 教师总结本次折纸活动的收获，强调耐心、细心的重要性。
2. 引导学生思考如何将折纸技巧应用于日常生活，培养学生的创造力。
教学评价：1. 观察学生在折纸过程中的耐心和细心程度。
2. 评价学生的折纸作品，关注学生的创意和进步。
3. 通过课堂提问，了解学生对折纸技巧的掌握情况。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教师应创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 教师应注重培养学生的动手能力和创造力，提高学生的综合素质。
小学二年级语文《纸》教案范文
小学二年级语文《纸》教案范文一、教学内容本节课选自小学二年级语文教材第五单元《纸》一文。
详细内容包括：课文朗读、生字词学习、课文理解、纸的制作过程、环保意识培养等。
二、教学目标1. 知识与技能：学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文；了解纸的制作过程，认识不同种类的纸。
2. 过程与方法：通过小组合作、实践操作等方式，培养学生的动手能力、观察力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜纸张、节约用纸的良好习惯，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：纸的制作过程、环保意识的培养。
教学重点：生字词的学习、课文朗读、纸的特性及用途。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、实物纸张、剪刀、胶水等。
学生准备：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课（1）实物展示：向学生展示不同种类的纸张，引导学生观察、触摸，了解纸张的特点。
（2）提问：同学们，你们知道这些纸是怎么来的吗？它们有什么用途呢？2. 课文学习（1）自读课文：学生自读课文，感知内容。
（2）生字词学习：学习本课生字词，掌握字音、字形、字义。
（3）朗读指导：教师指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 纸的制作过程（1）观看视频：让学生了解纸的制作过程。
（2）实践操作：分组进行纸的制作体验，培养学生的动手能力。
4. 课堂小结（1）提问：通过本节课的学习，同学们都了解了哪些内容？5. 随堂练习（1）根据课文内容填空。
（2）连线题：将纸张与对应的用途相连。
六、板书设计1. 课题：《纸》2. 板书内容：纸的制作过程：原料→ 漂白→ 粉碎→ 搅拌→ 挤压→ 干燥纸张特点及用途：柔软、吸水、透气、耐破、书写、包装等环保意识：节约用纸、回收利用七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词。
（2）用本课学到的知识，写一篇关于纸的小短文。
2. 答案：（1）略。
（2）例文：纸是我们生活中必不可少的物品，它有很多用途。
我们写字、画画、看书都需要用到纸。
教学案例教案新部编本用纸(语文)
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校舒兰市第十一小学优异教教事例教课设计用纸（正页）学科语文年级四年级课型新授课题一串快乐的音符知识目标教学目能力目标标感情目标教课要点教课难点教研主题设计理念板书板画设计教师引领学生学会学习方法，掌握排比句的用法，省略号的用法，指导学生经过感情朗诵，感悟作者在文本有感情地朗诵课文。
感觉作者用词的正确生动。
感悟排比句的特色以及在文章中的作用。
并学会运用排比句。
中表现的感情。
经过学习课文，感觉人与人之间真挚的爱。
有感情地朗诵课文，经过读自己最喜爱的词句来理解课文，感悟内容。
经过文本对话来感悟音符的和善与快乐，加深对内容的理解。
在阅读教课中，解决学生习作词语贫乏问题这篇课文语言优美，基调高兴，适于指导学生朗诵。
教课时要指引学生充足地读，在读中理解，在读中悟情，在读中激发学生踊跃向上的生活情味，唤起学生心中美好的感情，进而自主地联系身旁的人和事体验真挚的人间真情。
并鼓舞学生采纳自主、合作、研究式学习方式来打破难点，感悟人间真情。
一串快乐的音符善解人意充满爱心乐于助人舒兰市第十一小学优异教教事例教课设计用纸（副页）教课步骤教课过程备注一、板书课题，读题导入。
二、感情朗诵，感觉快乐。
这节课，我们持续学习一串快乐的音符，关于这个课题老师有三种读法，我读给同学们听一听。
（师读）假如我要突出小音符的快乐，应当怎么读呢？（指读）让我们一齐来读一遍。
（齐读课题）1.小音符真的快乐吗？它的快乐表此刻哪儿呢？上节课，你们已经读了课文，老师还让你们在文中找一找表现小音符快乐的语句，你们找到了吗？（找到了）谁能说一说？（指生说）老师把同学们找的句子，整理了一下，打在了大屏幕上。
请同学们往前看。
冀教版二年级语文上册教案 纸 5.doc
课题3d纸课型新授共需课时数（1）第（1 ）课时教学目标1、能够流利地朗读课文，分角色朗读课文。
2正确认19个生字，会写10个字。
认识三个多音字“重”、“便”、“了，&理解课文内容，知道纸的用途以及有关纸的常识。
教学重点理解课文内容，知道纸的用途和纸的知识。
教具准备有关纸的课件教学难点理解课文内容，知道纸的用途和纸的知识。
学具准备搜集各种各样的纸教学环节教师活动学生活动设计意图调整策略谈话引入理解课文内容书写生字般话引入1、师生互相交流自己拿来的纸的名字。
M学生欣赏课件，进一步了解纸的文化。
a教师读课文。
飓解课文内容1、学生开始读课文，遇到不认识的字，小组互相解决。
么引导学生说一说明白了什么。
&分角色朗读课文。
4在对课文理解的同时，出示带生字的句子，让学生读一读。
5去掉拼音读一读读生词、生字。
小组互相读课文。
炜写生字1、重点指导“便”、“骨”、“改”、“钱”四个生字。
2.其他生字学生独立书写。
在自己写生字之前，先观察字的结构，然后再下笔。
嫌内延伸1把自己知道有关纸的常识下在小本本上。
么办一次有关纸的板报。
用自己的话讲一讲故事，认识生字认真并写规范。
帮助他们更好的理解课文。
更好的帮助学生读课文这一环节主要是让孩子们能够对纸有更深的了解，增加对纸的认识，而且通过自己的整理与搜集，更增强对我国古代劳动人民的热爱。
课程设计用纸格式
课程设计用纸格式一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够掌握课本中涉及的基本概念、原理和方法，理解并能够运用相关知识解决实际问题。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行问题分析、方案设计、实验操作等，提高解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够培养对学科的兴趣和热情，增强团队合作意识，树立正确的价值观。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.教材章节：第1章至第5章，涵盖基本概念、原理和方法的学习。
2.重点内容：每个章节中的关键知识点，如定义、原理、案例分析等。
3.难点内容：需要学生特别注意和加强练习的部分，如公式推导、实验操作等。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，学生能够掌握基本概念和原理。
2.讨论法：学生分组讨论，培养团队合作意识和解决问题的能力。
3.案例分析法：分析实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4.实验法：进行实验操作，培养学生的动手能力和实验技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供给学生的基础教材，用于学习基本知识。
2.参考书：辅助学生深入理解课程内容的参考资料。
3.多媒体资料：包括PPT、视频等，用于辅助讲解和展示。
4.实验设备：提供实验所需的仪器和设备，让学生能够亲自动手操作。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生的出勤、课堂参与度、提问回答等情况，占总评的30%。
2.作业：评估学生完成作业的质量与速度，包括练习题、案例分析等，占总评的20%。
3.考试：进行期中考试和期末考试，评估学生对知识点的掌握程度，占总评的50%。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
我们将根据学生的表现，给予及时的反馈和指导，帮助他们提高。
六、教学安排本章节的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保学生掌握每个知识点。
小学设计造纸方案教案模板
教学目标：1. 了解造纸的基本原理和历史，培养学生对传统文化的兴趣。
2. 通过动手实践，让学生体验造纸的过程，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生的环保意识，让学生认识到废纸回收的重要性。
教学重点：1. 造纸的基本原理和步骤。
2. 废纸回收的重要性。
教学难点：1. 如何将废纸转化为纸张。
2. 如何制作出美观、实用的纸张。
教学准备：1. 废纸、水、洗洁精、塑料袋、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 课件或图片展示造纸的历史和步骤。
教学过程：一、导入1. 通过展示图片或视频，向学生介绍造纸的历史和重要性。
2. 提问：同学们，你们知道纸是怎么来的吗？它有什么用途？二、新课讲授1. 讲解造纸的基本原理：将废纸浸泡、打碎、过滤、晾干等步骤。
2. 分组讨论：如何将废纸转化为纸张？需要哪些材料和工具？3. 学生汇报讨论结果，教师总结并展示制作步骤。
三、实践操作1. 学生分组，每组准备所需材料。
2. 教师示范造纸过程，学生跟随操作。
3. 学生在教师指导下，进行造纸实践。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，讲解制作过程。
2. 教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
五、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调造纸的重要性和废纸回收的意义。
2. 拓展：鼓励学生回家后，将家中废纸进行回收利用，制作家庭用品。
教学反思：本节课通过动手实践，让学生了解了造纸的基本原理和步骤，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
同时，让学生认识到废纸回收的重要性，提高了学生的环保意识。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，如介绍不同类型的纸张及其用途，让学生更深入地了解纸张的历史和文化价值。
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U nit 1 what’s he like?
教学时间：____________ 总第_____课时
Part A Let’learn
教学目标：
1、能听懂、会说并认读本课时单词及词组polite, shy, helpful, hard-working, clever.
2、能听懂、会说句型What’s he like? He’s ...
教学重点：
能掌握四会单词及词组polite, shy, helpful, hard-working, clever。
教学难点：
能够表演词汇课里的交际内容,能够根据交际情况用英语讨论人物。
教学准备：
教学光盘、单词卡片。
学与教的主要过程教学调整或生成记录Step one : Warm-up
1、听唱My new teacher .
2、Free talk:继续表演上节课创编对话。
Step two : Presentation
1.自学P8单词polite, shy, helpful, hard-working, clever, 画出
不理解的单词。
2.组内学习单词和词组：
3.指导学生开展自主合作学习。
4. 展示自主学习结果:运用自己喜欢的方式教学单词
5. Pairwork:
练习句型：What’s she/he like？She/He is...
7.看图，引导学生运用所学单词介绍相应的同学。
8.听录音，跟读。
9.听录音，给课本中的五个单词标序号。
Step three : Practise
1、拼读单词练习。
2、Mach and say.
Step four : Consolidation and extension
1、创编对话：
Step five : Homework
1、抄写本课时句型和单词。
板书设计：
Unit 1 B Let’s learn。