2017年春季浙教版一年级语文下学期6.30、小猫钓鱼教案3
《小猫钓鱼》教案(8篇)
《小猫钓鱼》教案（8篇）《小猫钓鱼》教案篇一活动目标：1、知道做事情要坚持究竟。
2、在观看故事表演和参加嬉戏的活动中，能够坚持完成任务。
3、愿意参加表演活动，并坚持究竟。
4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
5、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。
活动预备：配班教师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。
活动过程：一、观赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。
教师：小朋友，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！幼儿观赏故事表演《小猫钓鱼》二、通过提问，帮忙幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的缘由。
教师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？教师：其次次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？教师：最终，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？三、师生共同小结：小猫不用心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有急躁，坚持究竟。
四、分组嬉戏“小猫钓鱼”，鼓舞幼儿能坚持完成任务。
教师交代嬉戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。
鼓舞幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，肯定要有急躁，坚持究竟。
比一比看谁钓得鱼最多。
教师给有急躁、能坚持到最终的孩子发五角星。
小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。
中班小猫钓鱼教案篇二活动目标：1、与同伴沟通，共同争论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2、能够用自己喜爱的方法表现主要角色的形状特征和心情变化。
3、主动查找合作伙伴，共同完成制作活动。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
活动预备：1、有制作连环画的阅历。
小猫钓鱼教案(18篇)
小猫钓鱼教案（18篇）小猫钓鱼教案（1）教学目标：1、利用主题式情景教学，创设良好的学习环境，激活同学的学习爱好。
2、利用技能学习，掌控单、双脚跳的动作要领，提升弹跳水平。
3、培育同学的合作力量、创新力量、奔跑力量、应变力量和想象力量。
教学设想：一)故事导入：课一开头，老师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。
[设计说明]：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进行导入恰好符合一、二班级同学的心理，这样不仅能引起同学的留意，强化学习动机，还能激活体育爱好。
二)课的预备：⑴同学边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。
⑴跟着音乐，师生同做仿照操。
[设计说明]：老师依据儿童的心理特征，细心设计了一套运动项目的仿照操，既让同学认识了体育项目，又激活了同学的学习爱好，熬炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的开头就把同学的乐观性调动起来，激活他们的奇怪心和求知欲，在不知不觉中学到学问，在欢快中熬炼身体，掌控技能。
同时师生同做，接近了距离，让同学感受到开心、亲切。
三)学习各种方式的单、双脚跳1、老师设置小猫过河的情景，让同学自由创新练习。
2、请一同学表演，老师讲评揭示课题。
3、老师示范正确动作，让同学认真观看整个动作的结构环节，并让同学想一想，试一试，在分组争论的基础上让同学自己归纳出动作结构及要领，老师巡回指导。
4、同学练习3分钟5、把同学回答的想法进行整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。
6、老师再设置情景，让同学自己布置场地自由结合练习，进一步提升练习难度。
[设计说明]：借助小猫过河，让同学充分想象并表现，在想象与表现的过程中使同学在头脑中初步建立起相像关系和动作，为揭示新课打下潜伏。
提出问题让同学在思与动中进入角色。
利用同学表演，让同学先相互之间进行评价，然后老师再总评。
充分体现过程性评价和对同学进行团结友爱、相互帮忙的教育。
在巡回指导的过程中老师用激励性的`语言进行评价，激活同学对体育活动的爱好。
运动技能形成的过程，是一个循序渐进，反复强化才能掌控的过程。
春浙教版语文一下《小猫钓鱼》word教案
《小猫钓鱼》教案一、导入1、课件出示图片：一条鱼，一只猫，并看图说话，请你说说两者之间的关系：如小猫爱吃鱼……学生们可以畅所欲言。
师引领主题，正因为小猫爱吃鱼，所以小猫去钓鱼了。
板书课题《小猫钓鱼》。
二、新授2、这个“钓”字你认识吗？来给组词吧！钓鱼、我们可以用加一加的方法来识记它。
强调“钓”这个字右半部分是“勺”字、采用形声字的规律来识记“双”字，用部件拆分的方法识记0“刻”“丢”。
用字理识字的方法来识记“立”字。
3将宝宝送回家，朗读课文，解决问题1、课件出示（老猫和小猫钓鱼的图片）图中画的都有谁，它们在干什么？生：（有老猫和小猫）他们坐在河边钓鱼。
2、出示蜻蜓的图片提问：大家看这是什么？漂亮吗？想要吗？小猫看见这只蜻蜓了吗?它会怎么做呢？生：（这是蜻蜓）想要。
小猫看见了他连忙举起钓鱼竿去扑打蜻蜓。
3、（看图小猫追蝴蝶）这次小猫又是怎样捉蝴蝶的呢？生：小猫马上放下钓鱼竿，双手去捉蝴蝶。
4、小猫在捉蝴蝶和扑打蜻蜓之后又做了什么？生:小猫扑打蜻蜓，捉完蝴蝶之后，有立刻丢下钓鱼竿去追麻雀。
5、最后，小猫钓到鱼了吗？它的表情怎样？生：最后，小猫一无所获，空盆而归？它生气、懊恼。
6、小猫为什么一条鱼也没有钓着呢？猫妈妈怎么说的?生:因为小猫的三心二意，而没有钓到鱼。
猫妈妈意味深长地说：“你做事三心二意的，怎么能钓到鱼呢?”既教育了小猫，又批评了小猫的错误做法。
7、如果小猫再次和妈妈钓鱼，他又会怎么做呢？三、小结：小猫的做法对吗？我们要像猫妈妈学习，做事要一心一意、不要三心二意，这样才能把事情做好。
四、板书设计小猫钓鱼蜻蜓连忙（举）扑打蝴蝶马上（放）捉麻雀立刻（丢）丢小猫做事三心二意。
一年级语文《小猫钓鱼》教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文讲述的故事内容，理解小猫钓鱼的过程及寓意。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论交流等方式，激发学生对课文内容的兴趣。
（2）运用角色扮演、故事续编等方法，提高学生的语言表达能力和创造力。
（3）培养学生认真倾听、主动参与课堂活动的良好习惯。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
（3）引导学生懂得珍惜时间，合理安排学习与休息。
二、教学重点与难点重点：1. 正确朗读课文，理解课文大意。
2. 学习生字词，提高词汇运用能力。
3. 了解故事内容，体会故事寓意。
难点：1. 生字词的学习与运用。
2. 对故事寓意的深入理解。
三、教学准备1. 课文课件或黑板、粉笔。
2. 小猫、鱼等图片道具。
3. 生字词卡片。
4. 与课文相关的故事材料。
四、教学过程1. 导入新课（1）图片展示：展示小猫、鱼等图片，引导学生关注。
（2）提问：同学们，你们知道小猫喜欢做什么吗？今天我们要学习的故事是关于小猫钓鱼的，你们想不想知道小猫是怎样钓鱼的呢？2. 学习课文（1）教师引导学生跟读课文，注意语音语调的准确性。
（2）学生自读课文，理解大意。
（3）分段朗读，讨论交流：教师引导学生分段朗读课文，并讨论每一段的主要内容。
3. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，引导学生跟读。
（2）学生自主学习生字词，组内交流。
（3）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生学会运用。
4. 理解故事寓意（1）教师引导学生讲述故事情节，总结小猫钓鱼的过程。
（2）讨论：同学们，你们觉得小猫钓鱼成功了吗？为什么？（3）教师总结：做事要专注、持之以恒，不能三心二意，才能取得成功。
五、作业设计1. 家庭作业：熟读课文，抄写生字词。
2. 拓展作业：请同学们发挥想象力，为小猫画一幅钓鱼的画，并写上一句寓意深刻的话。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性、合作意识等，评价学生的课堂表现。
一年级语文课文《小猫钓鱼》教案
一年级语文课文《小猫钓鱼》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小猫钓鱼》教案（15篇）
《小猫钓鱼》教案《小猫钓鱼》教案(15篇)作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的《小猫钓鱼》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小猫钓鱼》教案1设计思路《小猫钓鱼》是深受幼儿喜欢的一个故事，作品的语言优美，故事生动有趣，角色特点鲜明，非常适合让幼儿听赏。
我们用《小猫钓鱼》这一内容，针对各年龄班幼儿的认知特点和心理特点，在不同年龄班实施教学，并着力研究适合各年龄班幼儿学习的途径和方法。
如小班的重点是听赏、感受、理解故事内容与角色形象；中班的重点是学习故事与表演；大班的重点是根据故事情节与线索创编故事，能将故事寓意与现实生活联系起来。
通过对同一内容的研究，主要引领教师注重运用学习策略，通过对幼儿学习机制的探索，创新幼儿的学习方式。
本次听赏活动，我按小班幼儿的年龄特点，根据故事内容创设了一个音乐情境，巧妙地为故事中的角色设计了音乐形象，让幼儿在游戏中感受故事、理解故事，乐于模仿与表现。
活动目标：在音乐情境中感受角色形象，乐意模仿并表现。
活动准备：小水桶12个，小鱼竿12个，故事视频、PPT，玩具蜻蜒、蝴蝶各一只。
活动过程一、猜猜画画——小鱼1．提问：看，这是什么呀?像什么呢?(引导幼儿观看PPT画面上先后出现的线条、正方形图案、三角形图案等，并猜猜讲讲。
最后在画面上出现一条单线、尾巴会动的小鱼。
)2．幼儿跟画小鱼。
(引导幼儿伸出自己的食指，看着PPT画面上的线条，随着教师的提示语跟画小鱼。
)【设计意图：第一环节主要目标是引发小班幼儿对活动主题的关注，激发幼儿的想象与兴趣。
同时，在跟画的过程中熟悉小鱼的主要外形特征。
】二、看看听听——小猫钓鱼1．听第一段故事(播放视频，并打开录音机配上舒缓的音乐)。
在树林旁边，有一条小河，河里有许多小鱼在游来游去。
一天早晨，猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼。
他们刚坐下……【设计意图：播放视频时先出现画面，再缓缓响起音乐，让幼儿用视觉与听觉同时感受故事的美丽意境，体会教师创设的音乐情境。
一年级语文《小猫钓鱼》教案
一年级语文《小猫钓鱼》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，培养学生热爱大自然、珍惜时间的品质。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、故事导入等方法，激发学生的学习兴趣。
（2）采用分组讨论、角色扮演等方式，提高学生的合作能力和表达能力。
（3）运用问题引导、小组竞赛等形式，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生关爱动物、保护环境的意识。
（3）引导学生学会与人合作，培养团队精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用。
（3）培养学生热爱大自然、珍惜时间的品质。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）引导学生理解课文中的道理。
三、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 与课文内容相关的图片或视频资料。
4. 教学奖品或小礼物。
四、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或视频资料，引出故事情节，激发学生的学习兴趣。
（2）邀请学生分享他们对小猫钓鱼的经历。
2. 学习课文（1）分组朗读课文，让学生熟悉故事情节。
（2）教师讲解生字词，引导学生正确朗读。
（3）学生自读课文，理解课文大意。
3. 课堂讨论（1）分组讨论：小猫钓鱼时为什么容易分心？（2）全班交流：如何改正分心的坏习惯？4. 巩固练习（1）生字词卡片游戏：学生分组进行竞赛，看谁认得的生字词多。
（2）角色扮演：学生分组表演课文故事，锻炼表达能力。
五、课后作业1. 家庭作业：熟读课文，家长签字确认。
2. 拓展作业：观察身边的动物，了解它们的习性，下节课分享。
教学反思：六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识等方面，给予及时的反馈和鼓励。
2. 作业完成评价：检查学生课后作业的完成情况，关注学生的学习态度和成果。
小猫钓鱼的教案6篇
小猫钓鱼的教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小猫钓鱼》教案
《小猫钓鱼》教案一、教学内容1. 学习课文《小猫钓鱼》，理解课文大意，体会故事中的道理。
2. 学习生字词，并能正确书写。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，并能正确书写。
3. 培养学生认真听讲、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会本课的生字词，并能正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、生字词卡片。
2. 学具：课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示小猫钓鱼的场景，引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣。
2. 课文朗读（10分钟）引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，注意读准字音，读出语气。
在学生朗读过程中，教师及时纠正发音，指导朗读技巧。
3. 生字词学习（10分钟）根据课文内容，提炼出生字词，利用生字词卡片，引导学生认读、跟读，然后分组进行练习。
教师巡回指导，确保每个学生都能正确书写。
4. 故事解析（10分钟）引导学生通过小组讨论的方式，分析故事中的道理，体会小猫钓鱼的过程，以及从中得到的教训。
5. 随堂练习（10分钟）设计一些与课文内容相关的练习题，让学生在课堂上完成。
题目包括填空、选择、连线等，以检验学生对课文内容的理解。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：小猫钓鱼景色静谧、优美人物小猫、蝴蝶、蜻蜓事件钓鱼、分神、教训道理做事要专心，不能分神七、作业设计1. 抄写生字词。
答案：静谧、优美、分神、教训（1）小猫为什么没有钓到鱼？（2）小猫从中得到了什么教训？答案：（1）小猫没有钓到鱼是因为它在钓鱼的时候分神，被蝴蝶和蜻蜓吸引了注意力。
（2）小猫从中得到的教训是做事要专心，不能分神。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对课文内容的理解较为深刻，生字词掌握情况良好。
《小猫钓鱼》教案（通用15篇）
《小猫钓鱼》教案《小猫钓鱼》教案（通用15篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的《小猫钓鱼》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小猫钓鱼》教案篇1教学目标1、正确书写和认读课文的生字2、给出偏旁部首：“钅”、“犭”、“心”，能列举出已学过的字（包括本课文中的）3、能有感情地正确地朗读课文，在稍有提示或无提示情况下用自己的话复述课文4、能用自己的话结实课文关键词语“三心二意”、“一心一意”，并举例说明5、通过小猫的前后变化，学习小猫知错能改，虚心乐学的品质，体会“一心一意”在做事中的重要性（1）用自己的话概括小猫变化的原因，从它身上看到了什么（2）能从课文中找出相关的句子（3）能勇敢地承认自己所做过的三心二意的事，并表达自己学了课文后将怎样去做的决心（采用马杰的“行为目标”，用行为样例描述教学目标，涉及学生情感方面的变化，采用格伦兰的“内在心理与外显行为想结合”的方法陈述目标。
）学习任务分析1、学生的起点能力：（1）在原有知识方面，学生已掌握偏旁：“心”、“犭”，在对“三心二意”“一心一意”的词的掌握上有日常经验。
（2）在技能方面，已拥有根据课文注音正确朗读课文和学习课文后复述课文的能力，能初步概括课文的中心思想。
2、学习新课文以巩固学生阅读方面的技能，练习说话的能力。
3、课时：三课时。
新授、复习、练习并重教学过程一、知识新授阶段1、激发兴趣导入课文呈现一幅小猫钓鱼的故事图片，吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣。
让学生回答从图片中看到了什么，告诉学生今天要学的就是图片中的故事。
2、揭示课题初读课文（1）课题“小猫钓鱼”（板书课题）教师朗读课题，学生跟读。
（2）学习课题中的两个生字“猫”、“钓”（卡片显示，并以异色表示偏旁）（3）看了这个题目，小朋友从中获得了那些信息（提示：课文主要写了什么人，什么事。
小猫钓鱼课文教案
小猫钓鱼课文教案【教案】一、教学目标：1.了解《小猫钓鱼》这篇课文的内容和主题。
2.培养学生的阅读理解能力，提高学生的语言表达和写作水平。
3.通过本课，使学生了解传统文化，培养学生的民族自豪感。
二、教学重点：1.准确理解课文内容，并能够准确运用所学知识进行分析和解释。
2.培养学生的阅读和写作能力。
三、教学方法：1.阅读课文，进行课文讲解。
2.小组讨论，激发学生的思维和表达能力。
3.写作练习，提高学生的写作水平。
四、教学过程：1.导入（用10分钟）：教师可带领学生回顾上节课的内容，以复习已学知识。
然后，通过呈现一张小猫钓鱼的图片，让学生对课文主题产生兴趣。
2.课文讲解（用30分钟）：教师可先读一遍课文，然后对重要的词汇和句子进行解释和讲解，确保学生能够准确理解课文。
3.小组讨论（用20分钟）：教师可将学生分成小组，让他们自由讨论以下问题：a) 内容探究：小猫为什么要钓鱼？小猫是如何钓到鱼的？b) 语言分析：课文中有哪些形容词和形容词短语？为什么作者会用这些词语？c) 情感分析：通过小猫钓鱼的故事，我们学到了什么？4.写作练习（用25分钟）：教师可要求学生根据课文内容，写一篇小短文，表达他们对小猫钓鱼故事的理解和感受。
可以引导学生从以下几个方面展开描述：a) 故事的背景和主题；b) 小猫的经历和动机；c) 小猫成功钓鱼的过程；d) 学生对故事的感悟和反思。
五、总结（用5分钟）：教师可邀请几位学生上台分享自己的小短文，并对他们的表现给予肯定和评价。
六、作业布置（用5分钟）：要求学生将自己书写的小短文整理好，下节课上交。
【教案结束】注意：本教案仅供参考，请根据实际教学情况进行适当调整。
《小猫钓鱼》教案
《小猫钓鱼》教案教案：《小猫钓鱼》一、教学目标1.了解并理解课文故事内容。
2.掌握课文中的重点词汇和表达。
3.培养学生的阅读理解能力。
4.引导学生形成正确的阅读习惯和方法。
二、教学重点和难点1.重点：课文故事内容的理解和记忆。
2.难点：培养学生的阅读理解能力。
三、教学准备课文《小猫钓鱼》的故事卡片、课本、黑板、笔、小奖品等。
四、教学过程1.导入（5分钟）启发学生对小猫钓鱼的故事内容进行预测。
可以通过提问来引导学生思考，比如：“你们知道小猫钓鱼是什么意思吗？你觉得小猫会不会真的去钓鱼呢？为什么？”激发学生的好奇心和兴趣。
2.阅读教学（30分钟）教师呈现课文《小猫钓鱼》的故事卡片，边读边翻译并解释生词和句子。
让学生跟读，理解故事的基本内容和主要情节。
教师可以适当使用图片或动作来帮助学生更好地理解。
3.问题讨论（15分钟）教师依次提问一些问题，引导学生深入思考和分析故事情节。
例如：“小猫是怎样去钓鱼的？小猫钓到了几条鱼？为什么小猫钓到的鱼并不好吃？为什么朋友们一直取笑小猫？”鼓励学生发表自己的观点和理由，激发他们的思考和创造力。
4.语言学习（20分钟）教师根据课文中的重点词汇和语法点，进行针对性的教学。
比如：“躺下、撒谎、聪明、饿肚子”等词汇的纠正和巩固。
同时，教师也可以进行一些短语和句型的训练，比如：“How many fish did the cat catch? Did the cat tell the truth? What did the friends think of the cat's fishing?”等。
5.阅读训练（15分钟）教师可以提供一些与课文相关的阅读题目，让学生完成。
题目可以包括选择题、填空题、判断题等，通过这些题目的练习，检测学生对课文内容的理解和熟悉程度。
教师可以提供反馈和解释，并帮助学生纠正错误。
6.操练与拓展（15分钟）教师可以组织学生进行小组活动或角色扮演，让学生充分运用课文中的词汇和句型进行表演或互动。
小猫钓鱼教案（精选15篇）
小猫钓鱼教案（精选15篇）小猫钓鱼教案(精选15篇)作为一名人民教师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的小猫钓鱼教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小猫钓鱼教案1活动目标：1、知道做事情要坚持到底。
2、在观看故事表演和参与游戏的活动中，能够坚持完成任务。
3、乐意参与表演活动，并坚持到底。
活动准备：配班老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。
活动过程：一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。
教师：小朋友，你们看!谁来了?它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢?大,考吧.幼,师,网它为什么钓不到一条鱼呢?我们一起来看一看吧!幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》二、通过提问，帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。
教师：第一次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?教师：第二次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?教师：最后，小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么能钓到大鱼?三、师生共同小结：小猫不专心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐心，坚持到底。
四、分组游戏"小猫钓鱼"，鼓励幼儿能坚持完成任务。
教师交代游戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。
鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，一定要有耐心，坚持到底。
五、比一比看谁钓得鱼最多。
教师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。
教学反思：本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。
看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。
总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。
《小猫钓鱼》教案
《小猫钓鱼》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《小猫钓鱼》教案《小猫钓鱼》教案（精选12篇）《小猫钓鱼》教案篇1教学目标：1.知道哪些是观赏鱼，哪些是食用鱼。
小学一年级语文《小猫钓鱼》教案
小学一年级语文《小猫钓鱼》教案一、教学目标1.通过学习《小猫钓鱼》，使学生能够正确朗读和背诵课文。
2.培养学生观察图片，理解课文内容的能力。
3.引导学生学会生字词，并能运用到实际情景中。
4.培养学生热爱大自然，关爱小动物的美好情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：朗读课文，理解课文内容，学会生字词。
2.教学难点：理解小猫钓鱼过程中的心情变化，体会小猫的聪明才智。
三、教学准备1.课文《小猫钓鱼》课件或黑板挂图。
2.生字词卡片。
3.小猫钓鱼头饰。
四、教学过程第一课时一、导入1.引导学生观察课件或黑板挂图，提问：你们看到了什么？二、朗读课文1.教师示范朗读课文，学生认真听。
2.学生自读课文，注意生字词的读音。
3.学生分组朗读课文，互相纠正读音。
三、理解课文内容1.教师提问：课文讲述了什么故事？3.教师逐段讲解课文内容，引导学生理解小猫的心情变化。
四、学习生字词1.教师出示生字词卡片，学生跟读。
2.学生自学生字词，互相交流记忆方法。
3.教师检查学生生字词掌握情况。
五、课堂小结1.教师引导学生回顾课文内容，提问：你们从故事中学到了什么？第二课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了什么故事？二、分角色朗读课文1.学生自由选择角色，分角色朗读课文。
2.教师指导学生注意语气、表情，生动地表现角色特点。
三、课文表演1.学生分组，每组选择一个角色，进行课文表演。
2.教师观察学生的表演，给予评价和指导。
1.教师提问：小猫为什么能成功钓到大鱼？五、课后作业1.家庭作业：熟读课文，巩固生字词。
2.课堂作业：以“小猫钓鱼”为题，写一篇小作文。
六、课堂小结1.教师引导学生回顾本节课的内容，提问：你们有什么收获？通过本节课的学习，学生能够理解《小猫钓鱼》的故事内容，学会生字词，并从中受到做事要专心致志的教育。
同时，通过课文表演等形式，培养学生的合作能力和表达能力。
重难点补充：一、教学重点补充1.在朗读课文时，指导学生注意语气的变化，特别是小猫钓鱼时的专注和小鱼诱惑时的犹豫，通过语气的变化表现小猫的心情变化。
浙教义务版一年级语文下册教案小猫钓鱼
浙教义务版一年级语文下册教案-小猫钓鱼一、教学目标1.了解小猫钓鱼的故事情节。
2.能够复述小猫钓鱼的故事情节。
3.掌握拼音：钓、鱼、丝、弯、弓、踢、球。
4.精读课文，感知作者运用生动的语言及形象的描写，给人留下深刻的印象。
5.能够在交流中表达自己的观点和听取他人的意见。
二、教学重点1.理解小猫钓鱼的故事情节。
2.掌握钓、鱼、丝、弯、弓、踢、球的读音。
三、教学难点1.数学、语文知识的整合。
2.用正确的语言表达出自己的态度和意见。
3.培养小学生阅读的兴趣和习惯。
四、教学过程1. 创设情境教师首先请学生欣赏一副画或小猫钓鱼的视频，引发学生的阅读兴趣。
创设情境，让学生感受到故事中主人公的思路，感受他的情感，以便更好地理解和记忆故事情节。
2. 课文阅读（1）整体阅读请学生阅读小猫钓鱼，通过理解故事情节和人物情感，使学生了解故事的基本情节，为后续的细节阅读做好铺垫。
（2）细节阅读请学生根据教师提示，仔细阅读文章细节，提取关键信息，发掘人物情感，理解故事的内在蕴含意义。
3. 诗歌朗诵请学生集体诵读小猫钓鱼中的关键句子，如果条件允许，可以组织小组之间的竞赛，让学生在比赛中学会合作，发扬团队精神。
4. 语文游戏在理解、朗读了课文之后，教师可以通过语文游戏进一步引导学生加深对课文的理解和记忆。
例如，采用轮流说故事的游戏，让学生一边搜寻形容小猫捉到鱼的词语，一边说出自己的故事。
或者采用多人协作的方式进行阅读理解，帮助学生建立正确的思维方式。
5. 课堂综合活动通过课堂综合实践活动，培养学生的综合素质。
例如，带领学生创造问答环节，让学生思考问题，解决问题，进而掌握知识点。
或者采用小组探究模式，引导学生自主搜索资料，把课堂知识转化为生活知识。
6. 解决难问题在学生阅读过程中，教师会遇到各种难题，例如，阅读节奏掌握不好、字词理解困难、记忆顺序混淆等等。
针对这些问题，教师可以运用个性化方法，采取不同的教学策略来解决。
7. 总结教师与学生共同总结本次课的内容，要求学生用自己的话简单地复述课文，对所学内容进行总结，并在以后的学习中运用所学知识。
《小猫钓鱼》教学教案
《小猫钓鱼》教学教案一、教学目标1. 让学生通过故事理解小猫钓鱼的过程，培养学生的耐心和专注力。
2. 培养学生学会合作，体会到与同伴一起完成任务的乐趣。
3. 引导学生学会表达自己的情感和需求，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1. 故事内容：讲述了一只小猫在河边钓鱼时，因为外界干扰而无法专注，在妈妈的引导下，学会了耐心和专注，成功钓到了鱼的故事。
2. 教学活动：学生分角色扮演故事中的角色，进行情景剧表演；学生分组讨论，如何才能钓到鱼。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过故事理解耐心和专注的重要性，学会合作。
2. 教学难点：引导学生学会表达自己的情感和需求。
四、教学方法1. 情景教学法：通过学生分角色扮演故事中的角色，进行情景剧表演，让学生身临其境，更好地理解故事中的道理。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，如何才能钓到鱼，培养学生的思考能力和团队协作能力。
五、教学准备1. 教学材料：故事课件、角色头饰、钓鱼道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，以便于学生进行情景剧表演。
六、教学过程1. 导入：教师讲述故事《小猫钓鱼》，引导学生关注小猫钓鱼的过程和心情变化。
2. 情景剧表演：学生分角色扮演故事中的角色，进行情景剧表演，体会角色的心情和情感。
3. 讨论：引导学生分组讨论，如何才能钓到鱼，培养学生学会合作和沟通。
七、课堂巩固1. 小组竞赛：设置一个模拟钓鱼的游戏，学生分组进行竞赛，培养学生的团队精神和竞争意识。
2. 情感表达：学生分享自己在活动中遇到的困难和感受，引导学生学会表达自己的情感和需求。
八、作业布置1. 学生回家后，与家长一起制作一个钓鱼道具，增强学生的动手能力。
2. 家长协助学生记录在家庭生活中的耐心和专注时刻，培养学生的良好习惯。
九、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学做好准备。
十、课后评价1. 学生自评：学生对自己在课堂上的表现进行评价，总结自己的收获和不足。
一年级语文下册 小猫钓鱼 3教案 长版
教学
时间
三课时。
教学过程
教师活动
学生活动
引发兴趣，导入课文
出示一幅小猫钓鱼的图片，你从图片中看到了什么？小猫钓到鱼了吗？下面老师就给大家讲《小猫钓鱼》的故事。
揭示课题，初读课文
老师朗读课文。
读了课题，你知道了什么？（人物、事件）
老师有感情地范读课文，学生边听边思考，课文主要写了什么事？（注意课文中人物的不同语气）
学生跟读
老师有感情地范读课文，学生边听边思考，课文主要写了什么事？（注意课文中人物的不同语气）
学生自由朗读课文，而后指名读课文。
画出并认读一、二类生字。
学习生字
你们是用什么办法记住这些字宝宝的？
条：上下结构，形声字
组词：井井有条、慢条斯理、有条不紊
起：半包围结构，形声字，部首：走
近义：站、立 反义：伏、卧
指导
书写
作业
书写生字
板书设计
板书生字 及拼音
教学反馈
课题Leabharlann 小猫钓鱼教学目标1.体会小猫钓鱼时的三心二意，并明白这个童话故事所揭示的道理
2.正确流利有感情地朗读课文。
3.认识14个生字，学会1个新部首，会写8个生字。
4.让学生续编故事。
教学
重点
认识14个生字，学会1个新部首，会写8个生字。
教学
难点
明白这个童话故事所揭示的道理。
教学
准备
学生亲自体验一次钓鱼，并积累钓鱼的感受。
字谜：自身一人，开始行程
组词：起早贪黑、起死回生、此起彼伏
双：左右结构，会意字，部首：又
字谜：又在左边，又在右边
组词：一箭双雕、绝世无双、双管齐下
立：独体字，象形字，甲骨文象人正面站立在地上之形，本意是站立，直身不动。
浙教义务版一年级语文下册教案小猫钓鱼
浙教义务版一年级语文下册教案小猫钓鱼教学目标：1. 能够读出课文中的生字词和短语。
2. 能够理解课文并且能够用自己的语言复述课文的故事情节。
3. 能够模仿课文中的语言并且进行朗读练习。
4. 能够完成练习册中相关的练习题目。
教学重点：1. 理解课文，掌握故事情节。
2. 模仿课文语言，进行朗读练习。
教学难点：1. 简单的故事情节，学生理解需要适当地分段。
2. 学生需要通过多次练习掌握课文的语言。
教学准备：1. 板书：小猫钓鱼。
2. 教学用具：课本、练习册。
教学过程：一、导入时列和生词：1. 请学生一一列出他们已经掌握的拼音。
2. 介绍本节课的新生词：小猫、钓鱼。
二、理解课文：1. 始读课文，学生跟读。
2. 分享阅读感受，进行学生心理状况调查。
3. 小组讨论、确定课文中的重要事件、人物及情节，画出课文地图。
三、测试学生对课文的理解，根据情节读；1. 在这个时候应该理解这个故事中小猫的三个愿望分别是什么？2. 再读一遍课文，并要求学生评价小猫的行为是否正确，在评价之前思考一下为什么。
四、模仿课文语言，进行朗读练习：1. 教师朗读课文，学生跟读，发现错误及时纠正。
2. 学生分组，朗读整个故事。
五、完成练习册：1. 完成课文配套练习。
教学后记：本节课的生词很简单，但是其中有一部分是学生还没见过的，所以在课前我们提出提高他们听力水平的必要性，以便更好地学习小猫钓鱼这个精彩的故事。
通过课上的教学, 让他们学会了认真思考,巩固了自己的思维.实现了知识理解和掌握的目标。
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《小猫钓鱼》教案
教学目标：
1、认识13个生字，会写8个生字，学会两个新部首。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、让学生续编故事，培养口语表达能力。
4、通过童话故事中小猫的经历懂得：做任何事都应该认认真真，专心致志，三心二意必将一事无成。
教学重点：
理解猫妈妈批评教育小花猫的话。
教学难点：
学生能通过对文章的学习懂得做事要专心致志的道理。
教学准备：
生字卡片。
第一课时
一、导入
1、出示课件上的图片：一条鱼、一只猫。
看图说话。
2、导入：同学们，看老师手中的字卡，你能借助拼音认出这个字吗？认读这个字，你能用“钓”字和黑板上的字或词组词吗？或者说一句话？这节课我们就一起来看看《小猫钓鱼》的故事吗！
二、用幻灯展示出课题《小猫钓鱼》
三、初读课文
1、自读课文。
提出下列要求：
把每个字的字音读准确，不认识的字，借助拼音，多读几遍。
注意带有“一”的词中“一”的声调变化，注意多音字“着”的读音。
标出自然段。
找出文章中除了小猫、猫妈妈和鱼之外的小动物，在字的下边点上圆点。
画出猫妈妈对小花猫说的话。
2、指名读课文。
3、齐读课文。
四、理解课文
1、图中画的都有谁？他们在干什么？与哪一自然段的内容相对应？
2、同学们，大家看到这是什么啊？大家看到的这只蜻蜓很漂亮，大家都很喜欢，那么小猫看到蜻蜓了吗？谁能找到这段文字来读一读呢？
3、这幅画中的谁又去干什么了？与哪一自然段内容相对应？这次小猫是怎样去捉蝴蝶的呢？出示“双”字卡片，请学生观察字形交猜测读音，因为这个左右结构的字两边是相同的，都是“又”字，只是左边的捺变成了捺点。
让学生观察字形，在教师的分析基础上自己体会理解字意。
学写“双”字，强调字音是卷舌音。
指导书写，组词造句。
4、同学们，小猫在扑打蜻蜓和捉蝴蝶之后又做了什么呢？谁能找到文章中的这个段落是哪一段？全班齐读。
谁能到讲台前，来表演一下小猫看到了一群麻雀之后的动作？谁能用一个字来表述这个动作？出示字卡并学习。
说
说，你是通过什么方法来学习这个字的？指导书字。
5、同学们，小猫钓到鱼了吗？他高兴吗？说了什么？你能从文章中找出来读一读吗？“小猫的盆子里还是空空的。
”说明小猫没有钓到鱼。
教师讲解“空”字的书写及部首。
小猫不高兴了，他“生气”了。
让学生做一个生气的表情给自己的同桌看。
学习“气”字并指导书写，谁能来试着读一读小猫的话呢？要让我们感受到小猫此刻的心情。
6、小猫不只生气，还有些着急，看着妈妈钓了一大盆鱼，小猫不禁要问：为什么自己没有钓到一条鱼呢？同学们，大家能告诉小猫吗？这个故事告诉我们：做事不要三心二意，只有一心一意专心去做，才能把事情做好。
同学们从小就要养成做事认真、专心致志的好习惯。
五、课后作业
1、熟读课文。
2、用自己的话把《小猫钓鱼》的故事讲给自己的爸爸妈妈听，并告诉他们自己懂得了什么道理。
3、作业本书写生字。
4、想一想：如果小猫又和妈妈去钓鱼，这次他会怎么做？
第二课时
一、表达训练：根据图片提示讲述《小猫钓鱼》的故事。
二、学习生字。
1、复习生字。
2、学习新的生字。
以“这四个生字可以组成两个词语”激发学生的兴趣，“半条立”。
讲解四个字并指导书写，参考基础知识中的相关资料。
3、游戏“小猫钓鱼”。
4、根据书后练习题“读一读”开展读词语游戏。
三、选词填空。
四、“读一读、说一说”
三个时间副词“连忙、马上、立刻”，课件出示相关词句，学生可根据自己的理解来表演，体会它们在表达上的作用。
将句子补充完整。
五、课后题“读一读，再说说信的意思”
让学生通过图画，引导学生想象，猜测三幅图说了什么，激发学生兴趣，教师领读，通过这首儿歌的朗读，让学生领悟学习的重要性，激发识字的欲望。
六、故事会
1、续编故事：一天，猫妈妈又带着小猫去河边钓鱼。
这次，蜻蜓、蝴蝶、麻雀又飞到了小猫的身边，大家猜，这次小猫会钓到鱼吗？
你是怎样专心做一件事的，讲给大家听听好吗？。