2017新人教版部编本二年级上册1-3单元全部课件

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2017新版部编本二年级上册语文第1课《小蝌蚪找妈妈》生字词学习

1 小蝌蚪找妈妈会认字：蝌拼音黑蚪池脑袋kē dǒu chí nǎo dài hēi wěibā yóu shí yí bǎi dǐnɡ xiànɡ巴游阿会写字：拼音姨` j~ng d& qi1n xi3ng hu~经前向灰肚食摆顶向尾k8蝌蚪池塘里有一群小蝌蚪。

d6u蝌蚪这群小蝌蚪长大后就会变成青蛙。

ch!池塘池子浴池我家附近有个池塘。

nǎo脑大脑脑子大脑可以让我们思考。

dài袋脑袋袋子小蝌蚪长着大脑袋。

h8i黑色黑暗大熊猫的四肢和肩膀都是黑色的。

w0i结尾尾巴这个故事的结尾让人出乎意料。

b`尾巴巴不得大熊猫的尾巴短短的。

y5u游泳旅游游戏去年夏天，我学会了游泳。

sh!捕食食品丰衣足食小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就游了过去。

y!阿姨姨妈大姨小蝌蚪问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”bǎi摆摆动摆手海鸥摆动着洁白的翅膀，向我招手。

d@ng顶楼顶多大家都同意小猴住在顶楼。

xi3ng向前向日葵志向小青蛙后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

`左右结构阿姨阿凡提那个穿红裙子的是我阿姨。

阝部j~ng左右结构经常经过你们要经常和毽子玩儿，它就会听话了。

纟部d&左右结构肚皮肚量小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只露着雪白肚皮的大青蛙。

月部qi1n上下结构前边前进前天草地前边长着一丛月季花。

丷部xi3ng半包围结构向前向日葵志向方向小青蛙后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

口部hu~半包围结构灰尘灰色灰心丧气树林可以吸附大量的灰尘，净化空气。

火部。

2017新版部编本二年级上册语文第二至六单元(内容含课文、口语交际及语文园地)全部教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------2017新版部编本二年级上册语文第二至六单元(内容含课文、口语交际及语文园地)全部教案第二单元识字识字 1《场景歌》第二单元识字识字 1《场景歌》教材简析：《识字 1》它采用数量词识字的编排，把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。

教学目标：1.认识海、鸥等 14 个生字，会写海、沙两个字。

2.正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。

3.能留心观察周围事物，引导学生发现美，并尝试用数量词表达熟悉的事物。

4.培养学生观察力、审美能力、思维的创造力以及与伙伴和谐交往的能力。

教学重难点：通过创设情境，再现画中景，体现画中情，让学生在美的景物中，在感受美好生活的同时认识事物，认识汉字。

教学过程：一、旅游，激趣导入 1.创设中队旅游活动情境，导入新课。

2.动画展现少先队员活动场面，引出第四小节，教师范读，1 / 3学生自读、互读、指名读、齐读。

3.出示生字词车票，用上车买票的形式，认读第四小节生字词。

二、参观，创境学文 1.课件演示海边、乡村、公园的美景，引导学生观察，激发游赏兴趣。

2.用你在哪里看见了什么的句式指导学生说话，练习口头表达。

3.把旅游时看到的写下来，就是一篇优美的韵文（引出课题）。

4.读韵文的时候，遇上不认识的字，有什么好办法？5.学生自由读文 1~3 节。

三、交流，自主识字 1.学习 1~3 小节中的 9 个生词。

（1）带音节自由读、指名读、齐读。

（2）去音节利用词语卡片互相读、小组开火车读。

2.从词语中抽出生字，检查认读，独立识记：观察本课生字，你发现了什么？四、观察，指导写字 1.教师范写沙和海。

部编人教版二年级数学上册三单元讲评

二年级数学上册第三单元
3、这一题只有个别学生由于审题不仔细出现错误。

4、我会画。

（1）这一道题1、2小题学生答得很好。

（2）3小题在方格纸上要求学生画一个钝角、一个直角和一个锐角，主要考查学生对直角、钝角和锐角的认识及动手操作能力，体现了新课改的精神。

这道题完成的很好，学生都会画，不过有几位孩子没有根据题意要求，随意画下3个角摆在那里。

（3）4小题在方格纸上画正方形、一个有直角的三角形和一个有5个角的图形。

正方形全班都画对的，直角三角形有的学生没理解明白画了一个直角和一个三角形，所以都错了。

画5个角的图形只有几个学生答对了。

5、这道题学生未按课本答题，找到的角很多并不标准。

6、给图形上添一条线段，使它符合要求（增加两个钝角和两个锐角、增加四个直角、有五个直角、有六个直角）
这有一定的难度，对于五个和六个四个直角，学生能一下子画出来，可是两个钝角和两个锐角四个直角，这个线段，孩子们很难下笔，只有极个别的孩子能正确完成，较多孩子都出错了，再有有五个直角、有六个直角学生审题不仔细没弄懂增加和有的意思所以答错了。

而此题主要考察学生对知识的理解情况，使学生对直角的认识更进一步，使所学的知识得以升华。

7、这道题多数同学未用三角板的直角进行比较只是图省事用眼看找出四个直角，没找到上下合并的两个直角。

四、改进措施。

1、重视知识的获得过程。

2、加强学习习惯和策略的培养。

3、做好后进生的补差转化工作。

坚持“补心”与“补课”相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助学生形成良好的学习习惯。

4、加强对学生能力培养，尤其是动手操作能力的培养。

部编本二年级上册语文第1-2单元教案

2017年秋期新人教版部编本二年级上册语文第一单元教案设计1《小蝌蚪找妈妈》教学设计教学目标:1.会认“灰”，“迎”，“阿”“姨”“追”“顶”“披”“鼓”等8个生字，会写“有”“在”“什”“么”“变”“条”等6个字，会用“已经”练习说话。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文3.了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理。

教学重点、难点:1.识字、写字。

2.了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。

3.会分角色有感情的朗读课文课前准备：生字卡，多媒体课件课时安排第一课时：激发学习情绪。

自学课文，结合检察自学情况教学生字词。

试读课文，理清层次，分段。

泛读课文，教学第一自然段。

第二课时：讲读课文，朗读全文。

简要复述。

教学过程第一课时一、创设情境，导入课题。

1.昨天，老师捡到了一张“寻人启事”，你们想看看吗？2.（出示寻人启示）读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？听说一年级的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！你们愿意帮这个忙吗？今天我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》。

（板书：小蝌蚪找妈妈）二、引导看图1．图片中，哪些是小蝌蚪？小蝌蚪在什么地方？（指名看图）说说小蝌蚪的样子。

（学生试说：小蝌蚪大大的脑袋，黑黑的，长着长尾巴。

）2.小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇见了谁？（鲤鱼乌龟）教师相机板书：鲤鱼乌龟三、自学课文老师提出要求，对生字新词注意读准字音，认清字形，了解字义，一句一句、一段一段地读懂。

读后想一想：课文是怎样写小蝌蚪找妈妈的？在找妈妈的过程中，它有什么变化？四、检查、交流自学情况1．学习生字新词。

（1）在课文里找出生字，画下来，读一读，相互正音。

（2）同桌相互说说生字的结构特点，然后写一写。

（3）教师重点指导：2.检察自学情况，教学生字新词【多媒体出示生字】huī灰：指认什么是灰色，再让学生发散说说还知道什么颜色yíng迎：先让学生理解走之底的意思是需要用到脚的，理解什么是迎，让学生表演zhuí追：让学生表演ā yí阿姨：连词教学dǐng顶：丁+页=顶，组词（如：头顶，顶着）gǔ鼓：让学生说说自己认识鼓吗，让学生看插图了解鼓的特征。

部编版二年级语文上册第一单元(教学课件)快乐读书吧读读童话故事

行为指导
（1）读书前可以给书包上书皮。（2）看书前先洗手。（3）读书的过程中不吃东西，注意不把书弄脏折损。（4）每次读完书，读到哪一页就把书签放到哪一页。
然后把图书放到书架、写字台、课桌抽屉等拿取方便的地方小心收好。
实践作业
• 1.给自己的书包上书皮。 • 2.给自己的书设置一个小书架，摆放整齐。
朋友之间就是这样，有快乐一起分享，有困难一起分担，真正的友谊就是相互关心、相互帮助，不会因为对方有缺点而嫌弃他，更不会因为对方失败而离开他。
阅读指导
➢ 《一只想飞的猫》这本书一共有72页，故事很长，要读好这本书，我们先要制定阅读计划，然后按照计划阅读。
1、制定阅读计划。
页码 3-16 17-39 40-72
读前指导
学习目标
1.借助书名猜想故事内容，产生阅读童话故事的兴趣。 2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养
成爱护图书的好习惯。 3.初步学习制定个人阅读计划。
认识读物
➢ 仔细阅读这本书的正面（封面），你知道了哪些信息？
作者
主人公及特点
书名出版社
➢ 快来猜猜书的内容吧，说说你的依据。
我会放在书架上，摆放整齐。既养成了看完书就摆放整齐的好习惯，也培养了物归原处的好习惯。
爱护图书很重要。老师说过图书是人类进步的阶梯，是人类智慧的结晶。我会把书包上漂亮结实耐磨的书皮。
我觉得我们每一个人都要以身作则，同时也要监督劝阻同学不好的行为。应该看书前洗手，不要弄湿书籍，生气发脾气不能拿书来撒气。不能把书随便乱放，看完就收好。
代表作品：童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。
“陈伯吹儿童文学奖” 是中国连续运作时间最长、获奖作家最多的文学奖项之一。

2020秋部编版二年级语文上册全册课件

祥太
我家是个动物园
我叫祥太，是个小男孩。
祥
其实呢……
太
猴子
我是一只小猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人。
我叫祥太，是个小男孩。其实呢……我是一只小猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人。
口语交际：做手工语文园地五
21 狐假虎威
快乐读书吧
语文园地三
第六单元
22 狐狸分奶酪
第二单元识字
第四单元
15 大禹治水
23 纸船和风筝
1 场景歌
古诗二首
16 朱德的扁担
24 风娃娃
2 树之歌
9 黄山奇石
17 难忘的泼水节
语文园地八
3 拍手歌
10 日月潭
口语交际：看图讲故事识字表
4 田家四季歌
11 葡萄沟
字词积累
năo dɑi
脑袋
bǔ
lǐ yú
捕食鲤鱼
dǐng
头顶
huī
灰色
ā yí
阿姨
pī zhe
披着
bɑ
尾巴
guī
乌龟
gǔ zhe
鼓着
táng
池塘
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
jiāo 教
jiào
(教书) (教室)
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” 鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
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一封信教学课件人教版部编本2017语文二年级上册第6课《一封信》公开课PPT杨春早

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（第二课时）
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诉朋友或亲人一些什树总是（）。
想一想，说一说，“总是”是什么意思？试一试，你能不能用“总是”说一句话？
读一读，说一说，你觉得露西这封信写得好不好？
“亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以看最新精品课件有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到一想：露西在这封信里写了哪些内容？
3.试一试，你能帮露西把这封信整理出来吗？
“亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪
发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸
向爸爸报告了家里的好消息。
读一读、想一想，露西一共写了几封信？
理清脉络：
哪些自然段写看最新精品课件
第一封信（3）
第二封信（7-14）
第一封信
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我看最新精品课件一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
读一读，说一露西写道，“你不在，我看最新精品课件一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
想一想，红色的字可不可以变换一下位置？
想一想，如果爸爸看到这封不在，我们很不开心。以看最新精品课件有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到提供付费下载
露西写道：“亲爱的爸爸，你不在，我们很看最新精品课件逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早不在，我们很不开心。以看最新精品课件有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”

2017部编二年级语文上册1--8单元知识点整理

六照样子写一写例：白雪白米白奶白枣红）红（火红）（桃红）（黄（土黄）（鹅黄）（金黄）绿（草绿）（翠绿）（墨绿）七填空桂林山水 1____________________ 甲天下。 2上有天堂，下有苏杭 ___________________________。 3五岳归来不看山，黄山归来不看岳 ____________________________________。八留言条1 办公室还书，老师不在。 2 通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是家里没有人。
2017部编二年级语文上册 1--8单元知识点整理
一单元知识点整理
一填空碧绿）的衣裳 1（披）着（大大）的眼睛 2（鼓）着（ 3（露）着（雪白）的肚皮 4（甩）着（长长）的尾巴 5小水滴聚在一起（落）下来，人们管我叫雨。 6有时候我变成小硬球（打）下来，人们就叫我“冰雹”。 7到了冬天，我变成小花朵（飘）下来，人们又叫我 “雪”。王安石 8 《梅花》作者是（宋）代（）不墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知（）（），是）（雪来）。为有（）（暗香）（
三把句子换一种说法，意思不变有几个虫子怕什么！有几个虫子不用怕。 __________________________ 叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。 ____________________________ 孩子坐着，奶奶站着，像话吗？孩子坐着，奶奶站着，不像话。 __________________________ 这点困难还能难倒我？这点困难不能难倒我。 ___________________________ 四填空千）言（万）语（不）言（不）语（只）言（片）语（

二年级语文上册第三单元复习(部编版)全面版优秀PPT课件图文

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二十、世界上根本就没有一见钟情。所谓的一见钟情，不过是你遇见了那个你一直想遇见的人。
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被窝里的温度，远不如未来的收获温暖；书本里的故事，总有你学到的人生，贪图安逸，只会让生命生锈。
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常有人感叹中年危机来得猝不及防，但其实在它到来之前，你有无数次让它绕开你的机会，但也许正是因为你选择了安逸，才给了它可乘之机。
人生如逆水行舟，不进则退。
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优胜劣汰的世界里，你必须不断提升自己的价值。一、放下大概就是这样，即使我们没在一起，我也会好好的，谢谢时间惊艳了那段有你的记忆，也谢谢现在更努力变好的自己。
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二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不能许你一世繁华，不过我能给你一个小家，里面温了杯暖茶。
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相反，忙碌，却是世间珍贵的良药，忙起来，生活便有了奔头。
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日本作家石黑一雄曾说：年老之后当我回顾自己的一生，看到我用毕生的精力去捕捉那个世界独特的美，我相信我会心满意足的，没有人能使我相信我是虚度了光阴。
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台湾一群平均年龄81岁的老人，骑着摩托车环游台湾的故事触动了很多人。
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三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从少年到老迈，从相遇到余生，只想和你十指相扣，从此再不分开。
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四、你的名字，是我读过最短的情诗。我很喜欢你，像春去秋来，海棠花开。
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五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直在等喜欢的人，也舍不得让喜欢的人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你走完这一生。让所有人祝福我们，彼此温暖，互不辜负。

二年级语文上册第三单元(部编版)完美版概述.ppt

3 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，
____________________________。
4 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花
________________________________________。
5下课了，同学们在草地上活动，
________________________________________
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二组词
尽（）（）层（）（）烟（）（）川（）（）景（）（）秀（）（）著（）（）闻（）（）
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三、写句子 1好像：___________________________
2真像：_____________________________
____
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6 柳条像_____________________ 7 云朵像________________________ 8 枫叶像________________________ 9 路灯像________________________ 10 胡子像________________________ 11 椅子像________________________ 12 鞋子像________________________
2上有天堂，下有苏杭 ___________________________。
3黄五山岳归归来来不不看看岳山， ____________________________________。
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八、留言条 1 办公室还书，老师不在。 2 通知小芳明天上午九点到学校参加书法小
组的活动，但是家里没有人。
部编版二年级语文上册第三单元复习课件
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2017新部编人教版二年级语文上全册教案

2017年秋期新人教部编版二年级上册语文第1课《小蝌蚪找妈妈》教案教学目标：1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去；2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。

重点难点：重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演。

教具准备：头饰、课中操音乐多媒体课件教学过程：一、谜语导入，激发兴趣:亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。

板书：小蝌蚪2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。

板书：青蛙3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。

板书：找齐读课题：第33课小蝌蚪找妈妈二、观看动画，理清思路：1、先请大家看这篇文章的动画片。

2、这篇课文讲了一件什么事？（1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。

（2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。

随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字三、配乐朗读，初步感知：1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。

2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。

灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？板书：长出后退长出前腿尾巴变短四、研读课文，理解内容：1、那蝌蚪是什么样？学习第一段帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形的认识。

2、青蛙什么样？学习第四段：采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。

如——例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，四条腿，宽嘴巴。

（阐述自己的特征）3、跳课中操《小青蛙找家》4、指导写“披”字5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。

2017年新版部编版人教版二年级上册语文全册教学设计

2017年秋改版最新审定最新部编人教版二年级上册语文全册教案教学设计学科：；任课班级：；任课教师：；2017 月日教材分析新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外还适当兼顾时代性。

和原来人教版作比较，课文数量总的是减少了。

但这不等于教学总量减少，而是几个板块的内容调整，使教学内容更丰富，也更有效。

减少汉语拼音的难度，让拼音教学服务于识字教学。

课改之后流行的各种版本语文，都把人文性放在最重要位置，另外，很重视引起学生的兴趣，甚至多选“时文”。

这不能说不好，但不能偏了，新教材回到“守正”的立场，大家会发现，很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的“时文”相对少了。

有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。

一、关于识字写字：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

重视写字姿势的习惯培养。

（重在学会方法和习惯）二年级学生识字、认字量较大，学生每天的书写生字量很大。

此时学生书写的多为合体字，对汉字的间架结构有了一定的认识，是学生形成良好书写习惯的关键期。

结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识，对学生大有好处。

学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识，自然会有意识的将字写好，也许开始写得慢一些，但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。

减少一个字的书写遍数，给学生以宽松的作业时间，重在写字质量上提出要求。

舍得拿出课时进行书法教学和比赛，必然会促使班级整体书写水平的提高。

教师和学生必然从中获益匪浅。

二、关于阅读积累：二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。

这里的习惯包括喜欢阅读，经常读书，把读书当作一种自我实现的手段的习惯，这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条：“学习用普通话正确，流利有感情地朗读课文”，“学习默读做到不出声，不指读”，“喜欢图书、爱护图书”这些方面。

部编版语文二年级上册图文结构2 第一、二单元

学习第二自然段
1.师:我们可真能干,一会儿就变成了“云”,还能变什么?(指名读)
2.指名说。(雨、雹子、雪)
3.师:我们现在变成了“雨”,是怎样从天上下来的?
4.师:我们变成了“雹子”是怎样从天上下来的?
5.师:我们现在变成了“雪”,又是怎样从天上下来的?
体会用词的准确性。
6.大家有信心读好这一段吗?读给你的同桌听一听。(也可以边读边做动作)
1.能正确、流利地朗读课文。结合语境理解动作词“落、打、飘”等词语的意思。
2知道云、雨、雹、雪等自然现象都是水变化形成的，激发学生了解气象科学的兴趣。
教学重点、难点知道云、雨、雹、雪等自然现象都是水变化形成的。
课型：要素组合
课时：第二课时
内容
提要
复习带入
理解课文
理解关键词语
方法﹠
策略
1.开火车认读生字词。
概况：部编版第三册
1小蝌蚪找妈妈
执教者：欧晓云
反思
评价
时段/环节
创设情境，导入新课5’
自主探究，学习新课15’
巩固新知5’
布置作业10’
双目标：
大目标：特别注重有效引导，架起生活与教材的桥梁，意在引导和调动学生的情感体验，让学生在自由、民主的氛围中学习，自主地读、说；在主动探究中识字，读懂课文.
小目标：1.认识“塘、脑”等15个生字，会写“两、就”等10个生字，掌握多音字“教”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。
1.朗读课文。
2.书写生字词
3.查找有关蝌蚪和青蛙的资料
板书：小蝌蚪找妈妈
左右结构：塘、脑、哇、教、捕、阿、姨、顶、披、鼓、肚、孩、就、睛、跳
上下结构:袋、龟、两、宽

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我做过许多好事：
灌溉田地发动机器
灌溉田地
发动机器
做过许多坏事：
淹没庄稼
冲毁房屋
淹没庄稼，冲毁房屋
挖河渠
筑堤坝
种树
你知道水有哪些用处?跟同学说说.
• 请珍惜每一滴水!
1.通过学习本课你有什么感想？
2. 生活中你打算如何节约用水？
水是生命之源，请珍惜每一滴水！
3.植物妈妈有办法
我们大家来思考?
• 水：变成——( 汽
——( ) ——(
云
)
雨
)
) ——( 冰雹 ) ——
(
雪
汽、云、雨、冰雹、雪都是（水）
池塘
小溪
江河
海洋
池塘
江河海洋小溪
奔跑
睡觉跳舞、唱歌、开大会散步
说一说：
我还会在哪里干什么呢？我在里。
自由读第五自然段，同桌讨论一下魔术师的性格是怎样的。
填空
小蝌蚪先长出两条（后腿），过了几天，长出两条（前腿），
再过几天，（尾巴）变短了，渐渐地，（尾巴）已经不见了。小蝌蚪长成了（青蛙）。
大脑袋黑身子长尾巴
长出两条后腿
长出两条前腿
尾巴变短尾巴不见了
四条腿宽衣裳大眼睛绿衣裳白肚子
小蝌蚪
变
青蛙
（一）讨论：你从小蝌蚪身上学到什么？（二）思考：要是自己在一个陌生的地方与父母走失了，你会怎么办？（三）调查：一只青蛙一年要吃掉多少只害虫？为了让我们的青蛙朋友生活得更舒适安全，我们应该做些什么？
自学生字词语
jiǎ
J
5
甲
|
独体
甲虫甲克甲等
自学生字词语
sǎn
S
6
伞
人
上下
雨伞花伞降落伞
自学生字词语
dòu
D
7
豆
豆
独体
黄豆土豆豆角
自学生字词语
zhí
Z
12
植
木
左右
植物种植植树
自学生字词语
wù
W
8
物
牛
左右
物体动物物品
自学生字词语
qīng
Q
9
轻
车
左右
轻松轻纱轻风
自学生字词语
蒲公英妈妈
苍耳妈妈
豌豆妈妈
10
4
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
降落伞
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要微风轻轻一吹，孩子们就纷纷出发。
有的孩子飞到了（），有的孩子飞到了（），还有的孩子飞到了（）。
cū
C
11
粗
左右
粗心粗壮粗暴
认读生字词语
lǚ pú yīng jiàng chéng 旅行蒲公英降落伞乘风 jiă wā dòu jiá zhà 铠甲山洼豆荚炸开 guān chá 观察告别准备微风田野
读读课文，理解内容
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠啥办法？
2我是什么
雹
晒奔暴
洋飘舞
傍
硬
浮灾
坏
珠
冷
飘浮淹没
庄稼
冰雹奔跑灌溉
机器
毁灭
冲毁
暴躁
灾害
我是什么
我会
变！
我会变，太阳一晒，我就变成汽。
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服
有时候我穿着黑衣服
早晨和傍晚我又把红纱披在身上。
第1-3单元课件
第一单元课件
池塘里有一群小蝌蚪，大大的
脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的
脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的
脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。荷叶上有一只大青蛙，背上的颜色是绿的，肚皮上的颜色是白的，眼睛是凸出来的。
“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧! ”
“妈妈，妈妈！”
.
他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。
保护青蛙 !
保护动物 ! 保护环境!
你知道小蝌蚪怎么变成小青蛙的吗？排排队。
（1 ）
（3 ）
（
5）
（4 ）
（2 ）
我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成小水珠落下来，人们就管我叫我 “雨”。
有时候，我变成小硬球打下来，人们就管我叫我 “雹子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫我 “雪”。
想一想：我还会变成什么？（仿照句子说说）（例）我会变成水珠落下来，人们就管我叫“雨”。我会变成，人们就管我叫“ ”。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴
变短了。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
说一说：
有时候
，有时候
。
我在空中漂浮着,碰到冷风,就变成水珠( 落 )下来,人们就管我叫”雨”。有时候我变成小硬球( 打 )下来,人们就管我叫”冰雹”。到了冬天，我变成小花朵（飘）下来，人们又管我叫“雪”。
变成水珠（落）下来，叫“雨”。
变成小硬球（打）下来，叫“雹子”。变成小花朵（飘）下来，叫“雪”。
脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
鲤鱼

迎上去
“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，又长出两条前腿。
追上去
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
温和
灌溉田地，发动机器。
暴躁
淹没庄稼，冲毁房屋。
你会读吗？
温
温和暴躁。有时候我很温和，有时候我很暴躁好事我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，暴坏事帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没 [mò ]庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法，让我多做好事，不做坏事.(请找出两对反义词。我做过哪些好事，又做过哪些坏事？人们对我做的坏事怎么办？）