实验4-网络应用
实验四、计算机网络实验指导书-tcp协议分析及应用层命令
计算机网络实验指导书-TCP协议分析及应用层命令实验指导教师:韩家伟孙玉钰实验4TCP报文段分析及应用层命令实验1.实验目的1.掌握使用IRIS工具对TCP与UDP协议进行抓包分析的方法。
2.掌握TCP协议的报文格式及其优缺点。
3.熟悉应用层命令。
2.实验设备与环境1.Iris网络分析软件2.网络数据包捕获3.捕获TCP报文段并分析(一)实验内容1.启动网络嗅探工具,设置好过滤条件,捕获UDP用户数据报和TCP报文段。
2.分析UDP与TCP协议。
(二)TCP协议实验指导传输控制协议(Transmission Control Protocol,TCP)是一种可靠的面向连接的传送协议。
它在传送数据时是分段进行的,主机之间交换数据必须建立一个会话。
它用比特流通信,即数据被作为无结构的字节流。
通过每个TCP传输的字段指定顺序号,以获得可靠性。
它是在OSI参考模型的第4层,TCP是使用IP的网际间互联功能而提供可靠的数据传输,IP不停地把报文放到网络上,而TCP负责确信报文到达。
在协同IP的操作中TCP负责握手过程、报文管理、流量控制、错误检测和处理(控制),并根据一定的编号顺序对非正常顺序的报文给予重新排列顺序。
TCP是面向连接的协议。
在面向连接的环境中,开始传输数据之前,在两个终端之间必须先建立一个连接。
对于一个要建立的连接,通信双方必须用彼此的初始化序列号seq和来自对方成功传输确认的应答号ack(指明希望收到的下一个八位组的编号)来同步,习惯上将同步信号写为SYN,应答信号写为ACK。
整个同步的过程称为三次握手,如图4-1所示。
图4-1 TCP连接的建立对于一个已经建立的连接,TCP使用四次握手来结束通话(使用一个带有FIN附加标记的报文段)。
如图4-2所示。
图4-2 TCP连接的释放TCP每发送一个报文段,就对这个报文段设置一次计时器。
只要计时器设置的重传时间到期,但还没有收到确认,就要重传这一报文段。
计算机网络应用实验报告
计算机网络应用实验报告计算机网络应用实验报告引言计算机网络是当今信息社会中不可或缺的一部分,它连接了世界各地的计算机和设备,使得人们可以方便地进行信息交流和资源共享。
在计算机网络中,网络应用是其中最为重要的组成部分之一。
本篇实验报告将介绍我们进行的计算机网络应用实验,并对实验结果进行分析和总结。
实验目的本次实验旨在通过实际操作和实验验证,加深对计算机网络应用的理解和应用能力。
具体目标包括:1. 熟悉常见的网络应用协议,如HTTP、FTP等;2. 掌握网络应用的基本原理和工作机制;3. 能够利用网络应用进行信息交流和资源共享。
实验环境本次实验使用了一台运行Windows操作系统的计算机,并安装了常见的网络应用软件,如浏览器、FTP客户端等。
同时,我们还搭建了一个局域网,用于模拟真实的网络环境。
实验过程1. 浏览器应用实验我们首先进行了浏览器应用实验。
打开浏览器,输入一个网址,比如百度,然后观察浏览器的行为。
我们发现,浏览器会向服务器发送HTTP请求,服务器返回相应的HTML页面,浏览器将其解析并渲染出来。
通过这个实验,我们加深了对HTTP协议的理解,以及浏览器的工作原理。
2. FTP应用实验接着,我们进行了FTP应用实验。
我们使用了一个FTP客户端软件,连接到一个FTP服务器,并进行文件上传和下载操作。
通过这个实验,我们了解了FTP协议的基本原理,以及如何利用FTP进行文件传输。
3. 电子邮件应用实验最后,我们进行了电子邮件应用实验。
我们使用了一个邮件客户端软件,配置了一个邮箱账号,并发送了一封邮件。
我们观察到邮件客户端通过SMTP协议将邮件发送给服务器,然后通过POP3协议从服务器上收取邮件。
通过这个实验,我们对电子邮件的工作原理和协议有了更深入的了解。
实验结果与分析通过以上实验,我们成功地进行了浏览器、FTP和电子邮件应用的实验,并获得了相应的实验结果。
我们发现,这些网络应用都是基于特定的协议进行通信的。
实验4 P2P软件的使用
实验4 P2P 软件的使用一、实验实验目的目的1. 认识P2P 软件2. 学习使用迅雷进行文件下载二、实验实验理论理论 1. P2P 软件P2P(Point-to-Point)是指网络上数据传输不再通过服务器,而是用户之间直接传递数据。
在用户下载数据的同时,其电脑可以作为主机可以上传数据供其他用户下载。
在P2P 下载软件模式下,参与的用户越多下载速度就越快。
P2P 将网络用户直接联系起来,用户可以直接连接到其他用户的计算机、交换文件,而不是像过去那样连接到服务器去浏览与下载,使得网络上的沟通变得容易、更直接共享和交互。
2. 常用P2P 下载软件常用P2P 下载软件有迅雷、BT (BitTorrent )、eDonkey (含eMule )等。
3.下载软件迅雷迅雷使用的多资源超线程技术基于网格原理,能够将网络上存在的服务器和计算机资源进行有效的整合,构成独特的迅雷网络,通过迅雷网络各种数据文件能够以最快的速度进行传递。
多资源超线程技术还具有互联网下载负载均衡功能,在不降低用户体验的前提下,迅雷网络可以对服务器资源进行均衡,有效降低了服务器负载。
最新版的迅雷7,采用全新的镜像服务器加速进行全网数据挖掘,自动匹配与资源相同的镜像用户下载。
另外还利用P2P 技术进行用户之间的加速,从而提升通道加速效果。
同时还增加了诊断工具这一功能,用户在下载时如果遇到的一些无法解决的问题,可以使用此工具。
它会自动检测在下载过程当中出现的问题,将问题呈现给用户,并且给用户提提供最优的解决办法,以达到解决问题的目的。
4.迅雷特点迅雷软件有以下特点:1. 迅雷是一个提供下载和自主上传的工具软件,迅雷用户可通过迅雷网络使各种数据文件能够以最快的速度进行传递。
2. 注册并用迅雷ID登陆后可享受到更快的下载速度;下载越多,积分越多,等级越高,免费下载资源越多.3. 多资源超线程技术还具有互联网下载负载均衡功能,在不降低用户体验的前提下,迅雷网络可以对服务器资源进行均衡,有效降低了服务器负载。
计算机网络实验报告(6篇)
计算机网络实验报告(6篇)计算机网络实验报告(通用6篇)计算机网络实验报告篇1一、实验目的1、熟悉微机的各个部件;2、掌握将各个部件组装成一台主机的方法和步骤;3、掌握每个部件的安装方法;4、了解微型计算机系统的基本配置;5、熟悉并掌握DOS操作系统的使用;6、掌握文件、目录、路径等概念;7、掌握常用虚拟机软件的安装和使用;8、熟悉并掌握虚拟机上WINDOWS操作系统的安装方法及使用;9、掌握使用启动U盘的制作和U盘安装windows操作系统的方法;10、了解WINDOWS操作系统的基本配置和优化方法。
二、实验内容1.将微机的各个部件组装成一台主机;2.调试机器,使其正常工作;3.了解计算机系统的基本配置。
4.安装及使用虚拟机软件;5.安装WINDOWS7操作系统;6.常用DOS命令的使用;7.学会制作启动U盘和使用方法;8.WINDOWS7的基本操作;9.操作系统的基本设置和优化。
三、实验步骤(参照实验指导书上的内容,结合实验过程中做的具体内容,完成此项内容的撰写)四、思考与总结(写实验的心得体会等)计算机网络实验报告篇2windows平台逻辑层数据恢复一、实验目的:通过运用软件R-Studio_5.0和winhe_对误格式化的硬盘或者其他设备进行数据恢复,通过实验了解windows平台逻辑层误格式化数据恢复原理,能够深入理解并掌握数据恢复软件的使用方法,并能熟练运用这些软件对存储设备设备进行数据恢复。
二、实验要求:运用软件R-Studio_5.0和winhe_对电脑磁盘或者自己的U盘中的删除的数据文件进行恢复,对各种文件进行多次尝试,音频文件、系统文件、文档文件等,对简单删除和格式化的磁盘文件分别恢复,并检查和验证恢复结果,分析两个软件的数据恢复功能差异与优势,进一步熟悉存储介质数据修复和恢复方法及过程,提高自身的对存储介质逻辑层恢复技能。
三、实验环境和设备:(1)Windows _P 或Windows 20__ Professional操作系统。
无线网络技术-网络应用全部实验报告(含选作实验)
无线网络应用的实验报告一、实验目的和要求1.虚拟服务器实验:了解虚拟服务器的原理和应用熟悉TP-LINK无线路由器的虚拟服务器的设置方法熟悉TP-LINK无线路由器的WEP安全模式的设置方法2.IP过滤及DMZ实验:了解防火墙IP过滤的原理和应用熟悉TP-LINK无线路由器的DMZ主机的设置方法熟悉TP-LINK无线路由器的WPA-PSK安全模式和IP过滤的设置方法二、实验内容和原理1.设置内网的Web Server 和FTP Server 为两个虚拟服务器,允许外网的客户机进去访问它们。
并且无线路由器采用WEP安全模式(包括数据加密和身份验证)。
将内网中需要为外网用户提供HTTP或FTP等服务的主机的相应服务端口映射到无线路由器的WAN 口,从而实现从外网访问内网。
内网中被映射的为外网提供服务的主机就是虚拟服务器。
2.设置内网的PC1为DMZ主机,允许外网的客户机PC3进去访问PC1上面的Web及FTP等所有服务。
并且无线路由器采用WPA-PSK安全模式(包括数据加密和身份验证)。
在集成路由器中,可设置非军事区DMZ来允许外部网络主机访问内部网络中的服务器。
启用非军事区时,外部网络主机可访问内部指定DMZ服务器上的所有端口。
三、主要仪器设备1.TL-WR847N无线路由器1台(包括电源变压器1个)2.直通线1根、PC机3台四、操作方法和实验步骤虚拟服务器实验:1.利用网线通过有线方式连接到无线路由器的LAN口,设置无线路由器的SSID和频段等无线参数。
2.进入“无线设置”中的“无线安全设置”选择安全模式为WEP,然后选择认证类型为“自动”或“开放模式”,选择WEP密钥格式为“ASCII码”,设定为12345,密钥1的密钥类型选为64位。
重启无线路由器。
3.根据拓扑图设置各台PC机的IP地址。
4.设置好PC1机上的Web服务(端口号采用缺省的80),设置好PC2机上的FTP服务(端口号采用缺省的21)。
计算机网络实验4 Web服务器的配置和应用
1、实验内容或题目
实验4 Web服务器的配置和应用
2、实验目的与要求
通过本实验,在熟悉Web工作原理的基础上,学习并掌握基于Windows Server 2003的IIS服务的安装和基本配置方法,为后面的相关实验奠定基础。
(1)熟悉Web应用的工作原理
(2)熟悉HTTP和HTML协议的工作原理和应用特点
(3)掌握Windows Server 2003中IIS组件的安装方法
(4)掌握Windows Server 2003中IIS服务的基本配置方法
(5)掌握IIS的基本测试方法
3、实验过程
1.IIS的安装
2.启用IIS中所需的服务
3.放入网页进行验证结果验证
4. 结合DNS,设置域名
5. 用域名进行验证web服务器成功与否
(此处实验截图贴图)
3、实验体会
通过本实验,熟悉了Web工作原理,学习并掌握基于Windows Server 2003的IIS服务的安装和基本配置方法,为后面的相关实验奠定基础。
实验4 netsim的基本了解
知识引导基础知识路由器用来连接网络号不同的网络,典型的应用就是连接远程的Intranet或把Intranet接入internet。
路由器的功能是依靠其系统软件来实现,Cisco路由器的系统软件就是Cisco ISO。
Cisco的网际操作系统(IOS)是一个为网际互连优化的复杂的操作系统——类似一个局域操作系统(NOS)、如Novell的NetWare,为LANs而进行优化。
IOS为长时间经济有效地维护一个互联网络提供一下统一的规则。
简而言之,它是一个与硬件分离的软件体系结构,随网络技术的不断发展,可动态地升级以适应不断变化的技术(硬件和软件)。
IOS可以被视作一个网际互连中枢:一个高度智能的管理员,负责管理的控制复杂的分布式网络资源的功能。
一般在路由器的配置中,可采用3种方式进行:通过其console接口,通过其局域网接口,如Ethernet接口,或通过其辅助接口AUX.接口分为三大类:局域网接口、广域网接口和配置接口。
命令模式详解:1.普通用户模式:只能看到基本信息,不能对路由器进行配置Router>退出命令为logout2.特权用户模式:可用于查看路由器的各种状态。
保存配置文件,重新启动路由器都在本模式下进行。
Router#Enable进入,disable退出,退出命令行模式用exit3.全局配置模式Config t用exit 或end来退出到特权用户模式4.接口配置模式Interface如进入以太网接口配置模式:#interface eth 05.子接口配置模式:子接口是一种逻辑接口,可在某个物理接口上配置多个子接口。
默认提示符:router (config-subif)#例如配置以太网接口0的子接口0.0#int eth 0.06.控制器配置模式:用于配置T1或者E1接口。
在全局配置模式下,输入controller命令指定T1或E1接口。
如:router (config)#controller e1 slot/port or number接口配置注意事项1.接口IP地址配置:每个接口可以配置一个或多个IP地址2.封装协议3.在DCE接口配置同步始终:对点对点的广域网连接,需要在DCE电缆一端的路由器接口上配置始终速率。
湘教版小学信息技术实验目录
湘教版小学信息技术实验目录本文档旨在提供湘教版小学信息技术实验的目录,为教师和学生提供有关实验室实验的指导和参考。
以下是实验目录的详细列表:1. 实验一:计算机基础知识的研究- 实验目标:通过研究计算机基础知识,了解计算机的组成和原理。
- 实验内容:了解计算机硬件和软件的基本概念、计算机网络的基本原理等。
2. 实验二:操作系统的安装和使用- 实验目标:通过实际操作,研究和掌握常用操作系统的安装和使用方法。
- 实验内容:安装和配置操作系统、了解操作系统的基本功能和常用操作。
3. 实验三:网络应用的使用- 实验目标:掌握网络应用的基本使用方法,了解互联网的应用场景。
- 实验内容:使用浏览器访问网页、发送电子邮件、使用搜索引擎等。
4. 实验四:办公软件的使用- 实验目标:研究和掌握常用办公软件的基本功能和应用。
- 实验内容:使用文字处理软件编写文档、使用电子表格软件制作表格、使用演示软件制作幻灯片等。
5. 实验五:多媒体制作- 实验目标:了解多媒体制作的基本原理,研究使用多媒体制作工具。
- 实验内容:制作简单的图片、音频和视频。
6. 实验六:编程基础- 实验目标:研究编程的基础知识和方法。
- 实验内容:研究编程语言的基本语法、编写简单的程序。
7. 实验七:信息安全与网络礼仪- 实验目标:了解信息安全和网络礼仪的重要性,掌握相应的知识和技能。
- 实验内容:了解网络安全的基本概念、研究安全上网和保护个人信息的方法。
以上是湘教版小学信息技术实验的目录,希望能为教师和学生提供实验指导和参考。
请根据教学需要,选择适当的实验进行教学实施。
实验四Hash算法和密码应用网络与信息安全实验报告
实验四Hash算法和密码应用同组实验者实验日期成绩练习一MD5算法实验目的1理解Hash函数的计算原理和特点,2理解MD5算法原理实验人数每组2人系统环境Windows网络环境交换网络结构实验工具密码工具实验类型验证型一、实验原理详见“信息安全实验平台”,“实验4”,“练习一”。
二、实验步骤本练习主机A、B为一组,C、D为一组,E、F为一组。
首先使用“快照X”恢复Windows 系统环境。
1.MD5生成文件摘要(1)本机进入“密码工具”|“加密解密”|“MD5哈希函数”|“生成摘要”页签,在明文框中编辑文本内容:__________________________________________________________________________。
单击“生成摘要”按钮,生成文本摘要:__________________________________________________________________________。
单击“导出”按钮,将摘要导出到MD5共享文件夹(D:\Work\Encryption\MD5\)中,并通告同组主机获取摘要。
(2)单击“导入摘要”按钮,从同组主机的MD5共享文件夹中将摘要导入。
在文本框中输入同组主机编辑过的文本内容,单击“生成摘要”按钮,将新生成的摘要与导入的摘要进行比较,验证相同文本会产生相同的摘要。
(3)对同组主机编辑过的文本内容做很小的改动,再次生成摘要,与导入的摘要进行对比,验证MD5算法的抗修改性。
2.MD5算法本机进入“密码工具”|“加密解密”|“MD5哈希函数”|“演示”页签,在明文输入区输入文本(文本不能超过48个字符),单击“开始演示”,查看各模块数据及算法流程。
根据实验原理中对MD5算法的介绍,如果链接变量的值分别为(其中,M[1]=31323334):A: 2B480E7CB: DAEAB5EFC: 2E87BDD9D: 91D9BEE8请写出第2轮第1步的运算过程以及经过运算后的链接变量。
最新科教版2023年秋季学期小学信息技术实验安排目录
最新科教版2023年秋季学期小学信息技术实验安排目录目录1. 实验1:计算机基础知识2. 实验2:文字处理软件应用3. 实验3:图像处理与编辑4. 实验4:网络与信息安全5. 实验5:多媒体制作与编辑6. 实验6:编程基础与应用7. 实验7:数据库基础知识实验1:计算机基础知识- 实验目的:通过实践掌握计算机基本操作、硬件组成、网络原理等知识。
- 实验内容:- 计算机开机与关机操作- 输入设备与输出设备的使用- 操作系统和常用软件的介绍实验2:文字处理软件应用- 实验目的:使用文字处理软件进行文字编辑、排版和图表制作。
- 实验内容:- 文字编辑和格式设置- 插入图片和图表- 制作简单的表格和报告实验3:图像处理与编辑- 实验目的:研究图像处理工具的基本操作和功能。
- 实验内容:- 图片的剪切、旋转和调整- 图片滤镜的应用- 图片合成和修饰实验4:网络与信息安全- 实验目的:了解网络基本知识和信息安全的重要性。
- 实验内容:- 网络的构成和通信原理- 网络应用和常见安全问题- 防火墙和密码的使用实验5:多媒体制作与编辑- 实验目的:研究使用多媒体制作软件制作音频和视频。
- 实验内容:- 音频录制和编辑- 视频剪辑和特效添加- 制作简单的动画和幻灯片实验6:编程基础与应用- 实验目的:初步了解编程思维和基本编程语言。
- 实验内容:- 算法和逻辑思维的训练- 使用Scratch编写简单的程序- 通过编程解决实际问题实验7:数据库基础知识- 实验目的:了解数据库的基本概念和操作。
- 实验内容:- 数据库的增删改查操作- 数据库表的设计和关系模型- 数据库的备份和恢复以上是最新科教版2023年秋季学期小学信息技术实验的安排目录。
计算机网络安全实验四
江 西 理 工 大 学江西理工大学实 验 报 告纸一、 实验目的(1)理解防火墙的基本工作原理和基本概念;(2)掌握构建一个安全的网络防火墙体系的基本方法。
二、实验要求(1)提出基本环境要求;(2)设计访问规则和审核机制;(3)设置安全级别和数据包方向;(4)选择监听端口;(5)给出实验结果;(6)分析实验效果。
三、实验环境一台电脑,四、实验步骤1.启动天网防火墙(1)点击“开始”-》“程序”-》“天网防火墙试用版V2.73”-》“天网防火墙试用版V2.73”。
此时,会谈出一个对话框,要求输入用户名和注册码,选择“取消”按钮,启动天王防火墙。
(2)在任务栏图托盘处会看见一个蓝色的天王防火墙图标,双击该图标,天网防火墙个人版软件就展示在桌面上了,如图1所示。
图12. 学习应用程序访问网络权限设置功能。
(1)打开一个IE 浏览器,试着访问一个网页,看是否能够正常访问。
(2)点击“应用程序规则”按钮。
显示如图2所示。
图2(3)找到Internet Explorer 应用程序,点击“选项”,弹出一个“应用程序规则高级设置”窗口,如图3所示。
仔细阅读规则。
点击“取消”按钮,回到应用程序规则界面。
图3(4)Internet Explorer 应用程序,点击“删除”按钮。
然后打开IE 浏览器,试着访问一个网站,看看结果如何。
3.学习系统设置功能。
(1)点击“系统设置”按钮。
弹出系统设置界面,如图4所示。
点开“在线升级设置”,熟悉相关内容。
计算机网络安全实验报告图44.学习网络访问监控功能。
(1)点击“应用程序网络使用状况”按钮。
弹出界面如图5所示。
将前面的“+”号全部点开,看看针对TCP协议,本机哪些端口处于监听状态,并记录下来。
图5(2)在该界面中,找到,点击箭头,显示下拉框,然后在下拉框中选择UDP协议,界面如图6所示。
将前面的“+”号全部点开,看看针对UDP协议,本机哪些端口处于监听状态,并记录下来。
图65.学习日志记录功能。
网络综合应用课程设计
网络综合应用课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握网络综合应用的基本知识,包括网络信息检索、网络交流、网络安全等;2. 使学生了解网络技术的发展及其对社会生活的影响;3. 引导学生掌握网络资源的合理筛选、评估和利用方法。
技能目标:1. 培养学生运用网络工具进行高效学习、交流与合作的能力;2. 培养学生分析、解决网络应用中遇到的问题的能力;3. 提高学生的网络素养,使其能够安全、文明地使用网络。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对网络技术的兴趣和好奇心,激发其创新意识;2. 增强学生的网络安全意识,使其树立正确的网络道德观念;3. 引导学生认识网络在现代社会中的重要作用,培养其社会责任感。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,结合学生年级特点,注重培养学生的实际操作能力和网络素养。
学生特点:学生具备一定的网络基础,好奇心强,善于接受新事物,但自控能力较弱,需要引导。
教学要求:结合课程内容,注重理论与实践相结合,以学生为主体,提高学生的主动参与度和积极性。
通过课程学习,使学生能够达到上述具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 网络信息检索:介绍搜索引擎的使用技巧,网络信息的筛选、评估和整理方法,以及网络学术资源的查找和利用。
教材章节:第二章 网络信息检索内容安排:2课时2. 网络交流:讲解电子邮件、即时通讯、社交媒体等网络交流工具的使用方法,以及网络礼仪和沟通技巧。
教材章节:第三章 网络交流与合作内容安排:2课时3. 网络安全:阐述网络安全的重要性,介绍防范网络病毒、保护个人信息、识别网络诈骗等方法。
教材章节:第四章 网络安全与道德内容安排:2课时4. 网络技术发展:介绍网络技术的发展历程,探讨其对教育、医疗、商务等领域的深远影响。
教材章节:第五章 网络技术与未来内容安排:1课时5. 网络素养教育:通过案例分析和讨论,培养学生安全、文明、合理使用网络的意识和习惯。
教材章节:第六章 网络素养教育内容安排:1课时总计:8课时教学内容注重科学性和系统性,结合课程目标,确保学生掌握网络综合应用的基本知识和技能。
计算机网络及应用实验报告
计算机网络及应用实验报告计算机网络及应用实验报告一、引言计算机网络是当今信息社会中不可或缺的重要组成部分,它连接了世界各地的计算机和设备,使得信息的传递和共享变得更加便捷和高效。
在这次实验中,我们将探索计算机网络的基本原理和应用,通过实践操作来加深对计算机网络的理解。
二、实验目的本次实验的目的是通过搭建一个简单的局域网,了解计算机网络的基本组成和通信原理,并通过应用实践来理解网络应用的实际运行情况。
三、实验环境1. 实验设备:两台个人计算机、交换机、网线等。
2. 实验软件:Windows操作系统、网络配置工具等。
四、实验步骤1. 确定实验拓扑结构:我们选择了星型拓扑结构,其中一台计算机作为主机,另一台计算机作为从机,通过交换机连接在一起。
2. 连接硬件设备:首先,我们将两台计算机分别连接到交换机的两个端口上,确保物理连接正常。
3. 配置网络参数:在Windows操作系统中,我们使用网络配置工具来配置主机和从机的IP地址、子网掩码、网关等参数。
确保两台计算机处于同一个局域网中,并且能够相互通信。
4. 进行网络通信测试:通过在主机上运行Ping命令,检查主机和从机之间是否能够正常通信。
如果Ping命令的返回结果显示通信正常,则表示网络配置成功。
五、实验结果与分析经过实验,我们成功搭建了一个简单的局域网,并通过Ping命令测试了主机和从机之间的通信。
在实际操作中,我们发现网络配置的正确与否对通信的稳定性和速度有着重要的影响。
六、实验总结通过本次实验,我们深入了解了计算机网络的基本原理和应用实践。
计算机网络作为信息社会中的重要基础设施,其重要性不言而喻。
我们需要不断学习和探索,以适应信息时代的发展需求,并将计算机网络的知识应用到实际工作和生活中。
七、实验心得本次实验让我更加深入地理解了计算机网络的工作原理和应用实践。
通过亲自搭建和配置网络,我对网络设备和参数的设置有了更清晰的认识,也更加明白了网络通信的重要性。
网络安全技术及应用实践教程 第4版 4-网络安全技术(课程设计任务书)[1页]
第二天企业典型网络安全架构部署实训
第三天网络安全架构实训
第四天网络安全整体规划与加固
第五天提交实训报告和答辩。
二、对实训/课程设计成果的要求(包括实训/课程设计报告、拓扑、实物等软硬件要求)
1.分析课程设计题目的要求;写出详细的需求分析;
2.根据功能需求,写出详细的设计说明;(包括工作原理)
3.配置及搭建环境,调试设备使其能正确运行;
4.设计完成后提交课程实训的实训文档。
5.报告需要交电子版和打印版。
三、实训/课程设计工作进度计划:
周三第一二节课
பைடு நூலகம்周三第五六节课
5.网络安全架构实训——漏洞检测与系统加固
周三第三四节课
周三第七八节课
6.网络安全架构实训——WEB系统攻防与安全
周四第一二节课
周四第五六节课
7.网络安全技术实训——企业虚拟专用网规划部署
周四第三四节课
周四第七八节课
8.网络安全技术实训——网络安全整体规划与加固
周五第一二节课
周五第五六节课
设计时间
2022年 06 月 20 日—— 2022年 06 月 24 日
一、实训/课程设计任务汇总
1.课题分配4—5人一组。
2.最终提供的主操作界面应该方便用户的操作。
3.最后提交的课程设计成果包括:
a)实训课程实验报告打印稿。
b)实训课程实验报告电子稿。
c)小组课程设计报告打印稿
d)小组课程设计报告电子稿
上海XX大学实训/课程设计任务书
课程名称
网络安全技术课程设计
课程老师
熊鹏
实训/课程设计
课题清单
1.网络安全技术实训——网络安全策略
通信网络实验四udp编程
通信网络实验报告实验四udp编程实验通信网络实验一、实验背景UDP协议的全称是用户数据包协议[2],在网络中它与TCP协议一样用于处理数据包,是一种无连接的协议。
在OSI模型中,在第四层——传输层,处于IP 协议的上一层。
UDP有不提供数据包分组、组装和不能对数据包进行排序的缺点,也就是说,当报文发送之后,是无法得知其是否安全完整到达的。
UDP用来支持那些需要在计算机之间传输数据的网络应用。
包括网络视频会议系统在内的众多的客户/服务器模式的网络应用都需要使用UDP协议。
UDP协议从问世至今已经被使用了很多年,虽然其最初的光彩已经被一些类似协议所掩盖,但是即使是在今天UDP仍然不失为一项非常实用和可行的网络传输层协议。
与所熟知的TCP(传输控制协议)协议一样,UDP协议直接位于IP(网际协议)协议的顶层。
根据OSI(开放系统互连)参考模型,UDP和TCP都属于传输层协议。
UDP协议的主要作用是将网络数据流量压缩成数据包的形式。
一个典型的数据包就是一个二进制数据的传输单位。
每一个数据包的前8个字节用来包含报头信息,剩余字节则用来包含具体的传输数据。
二、udp服务器端收到了客户端发来的“你好吗?”printf("此窗口为udp服务器\n");SOCKET udpsockser=socket(AF_INET,SOCK_DGRAM,0);SOCKADDR_IN m_addr;m_addr.sin_family = AF_INET;m_addr.sin_addr.S_un.S_addr = htonl(INADDR_ANY);m_addr.sin_port = htons(6000);bind(udpsockser,(SOCKADDR*)&m_addr, sizeof(SOCKADDR));SOCKADDR_IN addrclient;intlen = sizeof(SOCKADDR);charrecvbuf[100];memset(recvbuf,0,100);recvfrom(udpsockser,recvbuf,100,0,(SOCKADDR*)&addrclient,&len);printf("%s\n",recvbuf);closesocket(udpsockser);WSACleanup();return 0;三、客户端程序printf("此窗口为udp客户端\n");SOCKET udpsockcli=socket(AF_INET, SOCK_DGRAM,0);SOCKADDR_IN m_addr;m_addr.sin_family = AF_INET;m_addr.sin_addr.S_un.S_addr = inet_addr("127.0.0.1");m_addr.sin_port = htons(6000);char sendbuf[100];sprintf(sendbuf,"你好吗?");sendto(udpsockcli,sendbuf,strlen(sendbuf)+1,0,(SOCKADDR*)&m_addr,sizeof(SOCKADDR));closesocket(udpsockcli);WSACleanup();return 0;四、tcp和udp socket编程的不同通常我们在说到网络编程时默认是指TCP编程,即用前面提到的socket函数创建一个socket用于TCP通讯,函数参数我们通常填为SOCK_STREAM。
计算机网络课程实验指导
计算机网络课程实验指导计算机网络是现代计算机科学中的重要课程之一,通过实验可以更好地理解和掌握网络原理、协议以及网络应用开发等相关知识。
本文将为你提供一份计算机网络课程实验指导,帮助你顺利完成实验。
实验一:网络的基本连接与配置实验目标:通过配置计算机网络的基本连接,掌握网络设备的配置和使用。
实验步骤:1. 确定实验所需设备:至少需要两台计算机、一个交换机以及相应的网线。
2. 将计算机和交换机连接:使用网线将计算机和交换机连接起来,确保连接稳定。
3. 设置IP地址:为计算机和交换机设置合适的IP地址,确保在同一网段内。
4. 测试连接:使用ping命令测试计算机之间的连通性,确保网络连接正常。
5. 配置其他网络设备:根据实验需求,配置其他网络设备,如路由器、防火墙等。
实验二:网络协议分析与抓包技术实验目标:通过分析网络协议和使用抓包工具,掌握网络协议的基本原理和抓包技术的使用。
实验步骤:1. 安装抓包工具:选择合适的抓包工具,如Wireshark,并进行安装。
2. 抓包设置:打开抓包工具,选择合适的网络接口进行抓包设置。
3. 运行抓包工具:开始抓包,可选择特定的协议进行过滤。
4. 分析抓包结果:分析抓包结果,了解网络协议的交互过程。
5. 实验记录:记录抓包结果和分析过程,撰写实验报告。
实验三:网络应用开发实验目标:通过实际编写网络应用,熟悉网络应用开发的基本流程和技术。
实验步骤:1. 选择开发平台和语言:根据实验需求,选择合适的开发平台和编程语言。
2. 设计网络应用:明确网络应用的功能和需求,进行详细设计。
3. 编写代码:根据设计,编写网络应用的代码。
4. 测试和调试:运行和测试网络应用,修复可能存在的问题。
5. 实验报告:撰写实验报告,包括设计思路、代码实现和测试结果。
实验四:网络安全实验实验目标:通过网络安全实验,了解网络攻击和防护技术,提升网络安全意识和应对能力。
实验步骤:1. 配置防火墙:使用防火墙软件,如iptables,配置网络防火墙策略。
(完整)计算机网络-实验4-利用wireshark进行协议分析
1 实验4:利用Wireshark 进行协议分析1、实验目的熟悉并掌握Wireshark 的基本操作,了解网络协议实体间进行交互以及报文交换的情况。
2、实验环境➢Windows 9x/NT/2000/XP/2003➢与因特网连接的计算机网络系统➢分组分析器Wireshark :要深入理解网络协议,需要仔细观察协议实体之间交换的报文序列。
为探究协议操作细节,可使协议实体执行某些动作,观察这些动作及其影响。
这些任务可以在仿真环境下或在如因特网这样的真实网络环境中完成。
观察在正在运行协议实体间交换报文的基本工具被称为分组嗅探器(packet packet sniffer sniffer )。
顾名思义,一个分组嗅探器俘获(嗅探)计算机发送和接收的报文。
一般情况下,分组嗅探器将存储和显示出被俘获报文的各协议头部字段的内容。
图4-1 为一个分组嗅探器的结构。
图4-1 右边是计算机上正常运行的协议(在这里是因特网协议)和应用程序(如:w eb 浏览器和 p 客户端)。
分组嗅探器(虚线框中的部分)是附加计算机普通软件上的,主要有两部分组成。
分组俘获库(packetcapture packetcapture librarylibrary )接收计算机发送和接收的每一个链路层帧的拷贝。
高层协议(如:HTTP 、FTP 、TCP 、UDP 、DNS 、IP 等)交换的报文都被封装在链路层帧中,并沿着物理媒体(如以太网的电缆)传输。
图1 假设所使用的物理媒体是以太网,上层协议的报文最终封装在以太网帧中。
分组嗅探器的第二个组成部分是分析器。
分析器用来显示协议报文所有字段的内容。
为此,分析器必须能够理解协议所交换的所有报文的结构。
例如:我们要显示图4-1 中HTTP 协议所交换的报文的各个字段。
分组分析器理解以太网帧格式,能够识别包含在帧中的IP 数据报。
分组分析器也要理解IP 数据报的格式,并能从IP 数据报中提取出TCP 报文段。
实训周实验报告计算机
一、实验目的本次实训周实验旨在通过一系列的计算机操作和实践,提高学生对计算机基本操作、软件应用、网络使用等方面的技能。
通过实验,使学生能够熟练掌握以下内容:1. 计算机硬件的基本知识;2. 操作系统的基本操作;3. 办公软件(如Word、Excel、PowerPoint)的基本应用;4. 网络的基本知识及网络应用;5. 计算机安全与维护的基本技能。
二、实验内容本次实训周实验主要包括以下内容:1. 计算机硬件实验- 认识计算机的主要部件(CPU、内存、硬盘、主板等);- 学习如何组装一台计算机;- 学习如何检测计算机硬件的性能。
2. 操作系统实验- 学习Windows操作系统的基本操作;- 学习Windows系统的文件管理、磁盘管理、用户管理等功能;- 学习Windows系统的安全设置和故障排除。
3. 办公软件实验- 学习Word的基本操作,如文档编辑、格式设置、表格制作等;- 学习Excel的基本操作,如数据录入、公式计算、图表制作等;- 学习PowerPoint的基本操作,如演示文稿制作、动画设置、幻灯片切换等。
4. 网络实验- 学习网络的基本知识,如IP地址、子网掩码、网关等;- 学习网络设备的配置,如路由器、交换机等;- 学习网络应用,如网页浏览、电子邮件、远程登录等。
5. 计算机安全与维护实验- 学习计算机病毒的基本知识及防治方法;- 学习计算机系统的备份与恢复;- 学习计算机硬件的维护与保养。
三、实验步骤及结果以下为部分实验步骤及结果:1. 计算机硬件实验- 步骤:认识计算机的主要部件,组装一台计算机;- 结果:成功组装一台计算机,并能够正常启动。
2. 操作系统实验- 步骤:学习Windows操作系统的基本操作,进行文件管理、磁盘管理、用户管理等;- 结果:熟练掌握Windows操作系统的基本操作,能够进行文件管理、磁盘管理、用户管理等。
3. 办公软件实验- 步骤:学习Word的基本操作,进行文档编辑、格式设置、表格制作等;- 结果:熟练掌握Word的基本操作,能够进行文档编辑、格式设置、表格制作等。
网络通信课程设计方案模板
一、课程概述1. 课程名称:网络通信2. 课程目标:使学生掌握网络通信的基本原理、技术手段和实际应用,提高学生的网络通信设计能力。
3. 课程内容:网络体系结构、网络协议、传输介质、网络设备、网络互连、网络安全、网络应用等。
二、教学大纲1. 网络基础- 网络体系结构- 网络协议- 传输介质- 网络设备2. 网络互连- 网络互连设备- 网络互连技术- 网络拓扑结构3. 网络安全- 网络安全概述- 网络攻击与防范- 加密技术4. 网络应用- Internet应用- 网络管理- 网络编程三、教学策略1. 采用案例教学法,通过实际案例引导学生理解网络通信原理。
2. 结合实验课,让学生动手实践,提高学生的动手能力和实际操作能力。
3. 利用多媒体教学手段,如PPT、视频等,使教学内容更加生动、形象。
4. 鼓励学生自主学习,通过查阅资料、讨论等方式,提高学生的综合素质。
四、教学方法1. 讲授法:系统讲解网络通信的基本概念、原理和技术。
2. 案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解网络通信技术。
3. 实验法:通过实验操作,让学生掌握网络通信设备的配置和调试方法。
4. 讨论法:组织学生进行课堂讨论,激发学生的思维,提高学生的口头表达能力。
五、教学资源1. 教材:选用权威、实用的网络通信教材。
2. 课件:制作多媒体课件,包括PPT、视频等。
3. 实验指导书:编写详细的实验指导书,指导学生进行实验操作。
4. 网络资源:提供相关网络通信资料,供学生查阅和学习。
六、考核方式1. 平时成绩:包括课堂表现、实验报告、作业等。
2. 期末考试:书面考试,考查学生对网络通信知识的掌握程度。
3. 课程设计:要求学生完成网络通信课程设计,考察学生的实际设计能力。
七、教学进度安排1. 网络基础(2周)2. 网络互连(3周)3. 网络安全(2周)4. 网络应用(2周)5. 课程设计(3周)八、预期成果通过本课程的学习,学生能够:1. 掌握网络通信的基本原理和技术。
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图 12
FireFox 火狐浏览器中设置默认主页
把设置好默认主页的界面(形如图 12 所示)截图保存为“Exp2-4.png” 。 ⑥Google Chrome 浏览器中设置默认主页。 单击 Chrome 浏览器右上角的“自定义及控制”按钮,如图 13 所示,在弹出菜单中选 择“设置”打开 Chrome 的设置界面,在“外观”栏中“显示‘主页’按钮”下单击“更改” 链接, 在弹出的 “主页” 窗口 (图 14) 中 “打开此页: ” 文本框中输入 “/” 完成设置。
7
图 13
Chrome 设置界面
图 14
Chrome 设置主页窗口
(3)用 FTP 客户端工具上传下载文件(FlashFXP 为必做,FileZilla 为选做) 。 ①客户端软件 FlashFXP 的安装使用(必做) 。 在 IE 浏览器中访问“/help/DeleteBadFiles/” ,下载并安装 FlashFXP (或者从 ftp:///pub/Class/中下载) , 安装软件时如图 15 所示点击 “下一步” , 并同意软件许可协议。 (安装前先确认系统中是否已经安装有 FlashFXP, 如已安装请先卸载)
图 4
Google Chrome 版本
①设置浏览器的默认主页。 打开 IE 浏览器, 单击右上角的 “工具” 按钮, 在如图 5 所示的弹出菜单中单击 “Internet 选项” 。
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图 5
打开“Internet 选项”设置
在如图 6 所示的“Internet 属性”窗口中的“常规”选项卡的“主页”栏中,输入上海 大学计算中心课程资源网站的网址“” ,然后单击“确定”按钮,这样 当每次打开 IE 浏览器时默认都会打开上海大学计算中心课程资源网站。
图 1
上海大学 logo
(2)浏览器的设置(依次以 IE、FireFox、Chrome 为例) ,示例版本如图 2、图 3 和图 4 所示,其他版本可能稍有差异(FireFox 为必做,IE 和 Chrome 为选做)。
2
图 2 Internet Explorer 版本
图 3
FireFox 火狐浏览器版本
在如图 6 所示的窗口中单击“高级”选项卡,在如图 10 所示的高级设置中去掉“显示 友好 HTTP 错误消息”选项前的勾选,并单击“确定”按钮完成设置。
图 10
“Internet 选项”高级设置
回到 IE 浏览器窗口,在地址栏右侧单击“刷新”按钮或者直接按键盘上“F5”功能键, 再次访问 /kkk.jpg,图 9 所示的“友好 HTTP 错误消息”界面将变成 如图 11 所示, 这种方式可以查看到详细的 HTTP 错误消息, 当需要知道 HTTP 的详细错误信 息或者做网站调试时可以如这般设置。
图 15
FlashFXP 安装界面
安装完成时如图 16 所示默认勾选“立即运行 FlashFXP” ,单击“完成”按钮后需要输入
8
软件授权密钥,或者也可选择试用 30 天。
图 16
完成安装并输入软件授权密钥
运行安装好的 FlashFXP 软件后可以看到如图 18 所示的主界面,主要分为菜单、快捷按 钮、本地窗格、远程服务器窗格、队列窗格和命令窗格共六个部分。 下面以提交作业到作业服务器为例 (详细帮助请参考上海大学计算中心学生作业服务器 主页 /上关于“如何提交作业到服务器”的帮助)讲解 FTP 客户端软件 的使用。 首先, 用自己的一卡通信息登录上海大学计算中心学生作业服务器——作业系统 【学生 平台 /】 ,在某门课程的【对应 FTP 用户名】栏上右击,在弹出菜单中 选“复制快捷方式”备用(如图 17 所示) 。
图 17
登录“学生平台”
9
图 18
FlashFXP 主界面
点击图中的“电脑”按钮,并单击“快速连接”选项或直接按“F8”功能键可打开如图 19 所示的登录窗口,在“地址或 URL”栏中输入 FTP 服务器地址, “用户名称”栏中输入 FTP 用户名, “密码”栏中输入 FTP 登录密码,然后单击“连接”按钮登录 FTP 服务器。如已在 图 17 中做过“复制快捷方式”操作,那么登录 FTP 服务器将变得非常简单,右击“地址或 URL”栏,在弹出菜单中选“粘贴” (如图 20) ,然后单击“连接”按钮即可。
实验 4
网络应用(课内)
1.实验目的 (1)掌握搜索引擎的简单使用。 (2)掌握常用浏览器的基本操作和简单设置。 (3)掌握 FTP 服务的架设与客户端软件的使用。 (4)掌握远程桌面软件的使用。 2.相关知识点 (1)搜索引擎。 搜索引擎是一种互联网的检索服务,用户可以通过搜索引擎在网络中查找所需的信息, 搜索引擎通常是某些特定的计算机程序从互联网上搜集信息, 并采用一定的策略在对信息进 行组织和处理,从而将用户检索的相关信息提供给用户。常见的搜索引擎包括全文索引、目 录索引、元搜索引擎、垂直搜索引擎、集合式搜索引擎、门户搜索引擎等。 目前互联网中常用的ng ( / )、 雅 虎 Yahoo (/)等,对于国内搜索市场来说 360 搜索——2015 年已改名为“好 搜” (/)和搜狗(/)也占据了不小的份额。很 多搜索引擎还提供特定人员的搜索的搜索引擎主页上都有介绍, 最简单的用法就是在搜索栏中 用空格隔开多个关键字后直接点搜索,也可以使用表示“与 AND” 、 “或 OR”和“非 NOT” 逻辑关系的逻辑运算符。 (2)WWW 服务与浏览器。 WWW 全称 World Wide Web,是环球信息网(亦作 Web、WWW、W3)的缩写,中文 名字为“万维网” , “环球网”等,常简称为 Web,运行 WWW 服务软件的主机可以为用户 提供浏览网页的服务。 Apache 自由软件基金会的 Apache HTTP Server 和微软的 Internet Information Services(简称 IIS)是常见的 WWW 服务软件。 (3)FTP 服务与 FTP 客户端软件。 FTP 是 File Transfer Protocol(文件传输协议)的简称,它是 Internet 基本服务之一,其 历史比 WWW 要悠久。运行 FTP 服务软件的主机叫 FTP 服务器,可提供 Internet 上的文件的 双向传输功能,提交文件到服务器叫上传( upload ) ,反之从服务器上获取文件叫下载 (download) 。FTP 服务器分为匿名 FTP 服务器和命名 FTP 服务器两类,匿名 FTP 服务器供 公众自由访问, 通常提供一些公共的文件资料; 而命名 FTP 服务器需要提供用户名和账号才 能访问,其服务器空间属于私有。 FTP 协议提供主动(PORT)模式和被动(PASV)模式二种数据访问模式,主动模式是指 用户连接到 FTP 服务器的时候会在本地开启一个数据连接用的端口, 供服务器连接; 被动模 式是指用户连接到 FTP 服务器的时候,服务器开启一个数据连接用的端口,供用户连接。对 于现有网络环境,用户一般都处于家用宽带网路由器内部(内网) ,公网中的服务器通过网 络是不可能直接连接到用户的计算机上的, 因而目前大多数 FTP 服务器都支持被动模式访问。 (4)远程桌面服务与远程控制。 远程登录、远程控制、远程桌面其实是相似网络服务的不同说法,其实质都是提供了一 种远程访问的方式。 远程登录通常指 Telnet——最古老的 Internet 服务之一,可以让用户通过 Internet 登录
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到远程服务器上, 像在本地操作一样完成对远程服务器的一些操作, 因其采用明文形式通信, 所以目前已基本不在公网使用该远程登录方式, 但因其实现相对简单, 故在对安全性要求较 低的内网中还有应用——比如管理内网的某些网络设备, 而在公网中取而代之的是采用 AES 强加密的 SSH 等服务。 远程控制就是用户可以在远程实现对主机的管理或操作。 比如大家经常听到的黑客攻击 了某个网站,窃取了很多机密资料,篡改了服务器上的主页等,这些黑客所做的操作都是远 程完成的, 黑客接管了服务器的控制权。 当然远程控制更多的时候是用户为了管理方便开开 启的服务, 只要在有网络的地方管理员就可以实现对服务器的管理。 很多软件都能提供远程 控制的功能,如 Unix 服务器上的 X Windows 或 VNC Server,微软主机上的远程桌面服务、 Team Viewer 等,甚至大家很喜欢的即时聊天软件 QQ 都提供远程控制的功能。 远程桌面多指微软 Windows 主机上的 RDP 服务,通过 Windows 主机上的“远程桌面连 接”软件可实现对远程主机的操作。 3.实验内容 搜索引擎的简单使用、浏览器的设置、FTP 服务的架设、用 FTP 客户端工具上传下载文 件、远程桌面登录与远程控制、云主机开放实验体验。 4.实验步骤 (1)搜索引擎的使用。 ①搜索并下载软件。 (实验室里实验时为了节约下载时间,可直接从 ftp:///pub/Class/中下 载) 打开 IE 浏览器Fox +华军软件园” ,从 “华军软件园”下载 FireFox 火狐浏览 器软件并安装。 同样的方法搜索 Gme 浏FireFox +性能比较” ,找到“开源社区”中关于此关 键字的文章并执行“页面/另存为”命令,将该文章以“Exp2-1.mht打开的快捷菜单中执行 “图片另存为” 命令下载如图 1 所示的图片,图片另存为“Exp2-2.jpg” 。
图 11
非“友好 HTTP 错误消息”界面
在地址栏中输入“/你的学号”并访问网页,将形如图 11 的出错 页面截图并保存为“Exp2-3.png” 。
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⑤FireFox 火狐浏览器中设置默认主页。 单击 FireFox 火狐浏览器右上角的“打开菜单”按钮,在如图 12 所示的弹出菜单中单 击 “选项” 打开 FireFox 设置界面, 在 “启动” 栏中的 “主页” 文本框中输入 “/” 完成设置。
图 8
“网站数据设置”窗口
④“Internet 属性”的高级设置。 在 IE 浏览器地址栏中输入 /kkk.jpg 后按回车键访问网页,浏览 器窗口中将显示如图 9 所示的默认以“友好 HTTP 错误消息”方式显示的“无法找到网页” 界面。