【309教育网优选】人教PEP英语三年级上册Unit 6 Part A 提升练习
【人教版】三年级上英语《Unit 6 Part A 》优质公开课教案
【人教版】三年级上英语《Unit 6 Part A 》优质公开课教案一. 教材分析《Unit 6 Part A》是人教版三年级上册英语教材的一个单元，主题是关于日常生活中的事物和颜色。
本节课的主要内容有：学习一些颜色单词（red, yellow, blue, green），学习一些日常生活中的事物（如pen, pencil, book, bag）。
以及运用所学知识进行简单的句子表达（如：This is a red pen.）。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的英语基础，对学习英语有浓厚的兴趣。
但部分学生在发音和听力方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要注重发音的准确性，以及听力训练。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读颜色单词（red, yellow, blue,green）和日常事物单词（pen, pencil, book, bag）。
2.能力目标：学生能够用所学单词进行简单的句子表达。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：颜色单词（red, yellow, blue, green）和日常事物单词（pen,pencil, book, bag）的认读和运用。
2.难点：句子表达的准确性，以及听力理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活中的情境，让学生在实际环境中学习英语。
2.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3.任务型教学法：通过完成具体任务，培养学生的实际应用能力。
六. 教学准备1.准备颜色单词和日常事物单词的图片。
2.准备录音机和录音带，或者使用多媒体设备。
3.准备教材和练习册。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲《Colorful Clothes》导入，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2.呈现（10分钟）教师展示颜色单词和日常事物单词的图片，同时教授单词的读音和意义。
如：展示红色铅笔的图片，教授“red pen”这个句子。
【人教版】三年级上英语《Unit6》优质精品公开课教学设计
【人教版】三年级上英语《Unit 6 》优质精品公开课教学设计一. 教材分析人教版三年级上英语《Unit 6》的主题是关于日常生活中的事物和颜色。
本单元包括词汇的学习，如水果、颜色、数字等，以及简单的日常对话。
通过本单元的学习，学生可以掌握一些基本的日常用语，提高他们的口语表达能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语口语交流。
但是，他们的语法和书写能力还不够成熟，需要教师的耐心引导和反复练习。
此外，学生的学习兴趣和积极性对他们的学习效果有很大影响，因此，教师需要通过有趣的教学活动激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的词汇和日常对话，并能正确运用。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的日常交流，提高他们的口语表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心。
四. 教学重难点1.重点：本单元的词汇和日常对话。
2.难点：词汇的准确运用和日常对话的交流。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和任务驱动法。
通过创设情境，让学生在实际环境中运用英语，提高他们的口语表达能力。
同时，通过互动教学法，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神。
任务驱动法能够让学生在完成任务的过程中，自主学习，提高他们的自主学习能力。
六. 教学准备1.教学材料：教材、PPT、实物、卡片等。
2.教学设备：投影仪、音响设备、黑板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放英语歌曲，激发学生的学习兴趣，营造轻松的学习氛围。
然后，教师用简单的英语与学生进行互动，询问他们的一些基本信息，如姓名、年龄、爱好等，让学生初步运用英语进行交流。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的主要词汇和日常对话，并用实物进行辅助教学。
在呈现过程中，教师用简单的英语解释词汇和对话的含义，让学生初步理解和掌握。
3.操练（15分钟）教师学生进行小组操练，让学生在实际环境中运用英语。
【309教育网优选】人教PEP英语三年级上册Unit 6 Part A 教学课件
five bags
three pencils
5、one plate→_______
6、one pencil → _______
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Homework
用“How many …?”来询问物品的数量。
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第二课时
A Let's learn＆Let's chant
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Warm-up
（1）“How many+可数名词复数？”意思为“多少……？”用来询问人 或物品的数量。常直接用“数字”或“数字＋名词复数”来回答。
【例句】—How many pencils?多少支铅笔？ —Five.五支。
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如果想知道不可数名词的量，应该用“How much＋不可数名词？” 来提问。
【例句】How much milk do you want?
你想要多少牛奶？
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（2）plates是plate的复数形式，在表示两个或两个以上可以计数的事物 时，常在词尾加上-s，这是名词的复数形式。例如：
one book
three books
one pencil
four pencils
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Count and say
How many ducks?
... ...
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Presentation
What’s this? (这是什么？)
an ____________. umbrella It’s ____
S2:Here you are.
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Warm-up
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Presentation
How many cakes?
【xx教育网优选】人教PEP英语三年级上册3P教学Unit 6 Part A 教学
人民教育出版社 三年级 | 上册
跳
Production
人民教育出版社 三年级 | 上册
Summary
词汇
one
1
two
2
three
3
four
4
five
5
人民教育出版社 三年级 | 上册
句型 How many....? Five.
Unit 6 Part A
Happy birthday!
人民教育出版社 三年级 | 上册
整理课件
Warm-up
人民教育出版社 三年级 | 上册
Presentation
one
two
four
人民教育出版社 三年级 | 上册
three five
人民教育出版社 三年级 | 上册
two
one
four
one
two three
five
plate
盘子
Five.
人民教育出版社 三年级 | 上册
Ho级 | 上册
请给我这个。
Sure.
常用于回答表示请求的问句。
Practice
人民教育出版社 三年级 | 上册
How many bears? Two.
人民教育出版社 三年级 | 上册
Homework
人民教育出版社 三年级 | 上册
1. 将本节课学习的单词和句子抄写两遍。 2. 完成平板上的口语评测。
谢谢观看！
人教PEP版英语三年级上册Unit6PartALet’slearnamp
2020-2021学年人教PEP版英语三年级上册Unit6PartALet’slearn&Let’schant练习卷（2）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择正确图片/词句1．( )A．five B．fine2．( )A．on B．one3．( )A．green B．three4．( )A．too B．two5．( )A．four B．foot二、词汇选择题选出每组中不同类的一项。
6．A．my B．your C．four7．A．to B．two C．three8．A．face B．foot C．five9．A．this B．three C．that10．A．one B．on C．in三、连线题11．将算式与答案用线连起来。
1. three + two＝ a. one2. one × three＝ b. two3. five－four＝ c. three4. four ÷ two＝ d. four5. one + three＝ e. five四、选词/短语填空根据图片，用方框中的词补全句子。
（多两项）A．one B．two C．three D．Four E. five12．—How many plates?—_____.13．I see _____ book (s).14．I have _____ apple (s).参考答案1．A【详解】A. 五；B. 好的。
图片代表数量5，故选A。
2．B【详解】A在……上面，B一。
图片代表数量1，故选B。
【点睛】3．B【详解】A绿色，B三。
图片代表数量3，故选B。
4．B【详解】A. 也；B. 二。
图片代表数量2，故选B。
5．A【详解】A四，B脚。
图片代表数量4，故选A。
6．C7．A8．C9．B10．A【分析】6．A. 我的；B. 你的；C. 四。
【人教版】三年级上英语《Unit 6 Part A 》优质课教学设计
【人教版】三年级上英语《Unit 6 Part A 》优质课教学设计一. 教材分析《Unit 6 Part A》是人教版三年级上册的英语教材，主题是关于动物和颜色。
本节课的主要内容有动物的名称和颜色，以及询问和回答动物和颜色的句子。
本节课的教学目标是通过学习，学生能够听懂、会说、会读动物和颜色的词汇，能够用英语简单描述动物和颜色。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子，对于本节课的主题，他们充满了好奇心，希望通过学习，能够更好地了解动物和颜色。
但是，部分学生可能在英语听说方面还存在一定的困难，需要教师在教学过程中给予更多的关注和帮助。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读动物和颜色的词汇，能够用英语简单描述动物和颜色。
2.能力目标：学生能够通过听、说、读、写的练习，提高自己的英语语言运用能力。
3.情感目标：学生能够对英语学习保持热情，积极参与课堂活动，提高自己的自信心。
四. 教学重难点1.重点：动物和颜色的词汇，以及询问和回答动物和颜色的句子。
2.难点：能够用英语简单描述动物和颜色，以及在实际情景中运用所学知识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际语境中学习动物和颜色的词汇和句子。
2.游戏教学法：通过各种游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语运用能力。
3.分组合作学习：分组进行练习，培养学生的团队合作意识，提高他们的学习效果。
六. 教学准备1.准备动物和颜色的图片，用于教学展示。
2.准备教学课件，包括单词卡片、句子卡片等。
3.准备各种游戏道具，如小动物玩具、颜色卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种动物和颜色的图片，引导学生说出动物和颜色的名称，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过教学课件，展示本节课的主要内容，让学生跟读并模仿。
3.操练（10分钟）教师学生进行各种游戏活动，如“找朋友”、“颜色配对”等，让学生在游戏中运用所学知识。
【人教版】三年级上英语《Unit 6 Part A 》优质课教案
【人教版】三年级上英语《Unit 6 Part A 》优质课教案一. 教材分析《Unit 6 Part A》是人教版三年级上册英语教材的一个单元，本节课的主要内容是介绍有关动物的词汇和句子。
教材通过图片和对话的形式，让学生掌握单词“cat”, “dog”, “panda”, “tiger” 和短语“I like …” 的用法。
本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些常用的单词，对英语学习有了一定的认识。
然而，学生在语言表达和听力理解方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，通过多种教学活动激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读单词“cat”, “dog”, “panda”,“tiger”，并能够运用短语“I like …” 表达自己的喜好。
2.能力目标：学生能够在图片的帮助下，正确使用所学的词汇和短语进行简单的交流。
3.情感目标：培养学生热爱动物、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：单词“cat”, “dog”, “panda”, “tiger” 和短语“I like …” 的用法。
2.难点：正确发音和听力理解。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和任务型教学法，通过图片、对话、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。
六. 教学准备1.教材：《人教版三年级上英语教材》2.课件：相关动物的图片、视频和教学课件3.学具：动物卡片、实物等4.教学资源：网络资源、音频、视频等七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示各种动物的图片，引导学生说出动物的名称，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的对话，引导学生听懂并理解对话内容。
通过问答的形式，让学生掌握单词“cat”, “dog”, “panda”, “tiger” 和短语“I like …” 的用法。
2022年人教pep版三年级英语上册Unit 6 Part A 教案 1
本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。
作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。
“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。
所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。
正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。
在单元中，属于承上而启下的教学内容。
Unit 6 Happy birthday! Part A教案一、教学目标（一）知识听说、认读数字1到5。
（二）能力1. 能在日常生活中运用1－5数字的英语表达。
2. 能听懂和数字有关的指示语，按照指令做出相应的动作。
（三）情感养成思维严谨的学习习惯，多观察生活中与数字有关系的事物。
二、教学重点1. 认读数字1—5。
2. 能按指令语做相应的动作。
3. 难点：数字的准确发音，尤其是3、5两个数字的发音要到位。
三、教学媒体1. 教师准备数字卡片。
2. 教师准备教学录音带。
3. 教师准备教学课件。
4. 教师和学生都准备扑克牌中的数字1—5。
四、教学过程1. 导入教师播放“I can count”歌曲。
一方面带领学生进入学习状态；另一方面使学生先从歌曲中了解1－5数字的英语表达，并使他们在视觉和听觉上对这些英语数字有一个直观上的了解。
（参见课件）2. 呈现新课1）教师为学生制定学习任务，将学生分成若干小组完成学习任务。
具体任务如下：统计教师里物品，如门，窗等；以及各个组员的学习用具的数量（设计数量最好在1－5之间的物品统计任务。
）2) 给学生充足的时间完成统计任务后，接着教师可以让每组的代表向大家汇报统计情况。
3）教师以一个小组的统计情况为例，教学生读1－5数字。
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Unit 6 Happy birthday!
Part A
提升练习
一、读句子，选择正确的汉语意思。
( ) 1. This one, please . A. 多少个盘子？( ) 2. Here you are. B. 真有趣！
( ) 3. How many plates? C. 请给我这个。
( ) 4. Jump up high! D. 给你。
( ) 5. It's so fun! E. 跳得高！
二、根据情景选择正确的答案。
( ) 1. 当你要表达“当然可以”时，你应该说：
A.Sure.
B. Thanks.
C. Great.
( ) 2. 当你要表达“请给我这个”时，你应该说：
A.Have some bread.
B. I'm fine.
C. This one, please.
( ) 3. 当你将物品递给对方时，你应该说：
A.Thanks.
B. Here you are.
C. Good.
( ) 4. 你想知道Sarah有多少支钢笔，你应该说：
A.How many pens?
B. I have a pen.
C. Thanks.
三、将下列单词根据相同字母归类。
1.yo-yo
2. fox
3. umbrella
4. wet
5. vet
6. under
7. zoo
8. vest
9. Zip 10. box 11. water 12. yellow
答案和解析一、读句子，选择正确的汉语意思。
l. C【解析】This one, please. 请给我这个。
2. D【解析】Here you are.给你
3. A【解析】How many plates? 多少个盘子？
4. E【解析】Jump up high! 跳得高！
5. B【解析】It's so fun! 真有趣！
二、根据情景选择正确的答案。
l. A【解析】Sure用来回答对方请求意为“当然可以。
”
2. C【解析】This one, please. 请给我这个。
3. B【解析】把东西递给对方应该说“Here you are.”。
4. A【解析】询问多少应该用“How many... ?”
三、将下列单词根据首字母归类。
U 3, 6 V 5, 8 W 4, 11
X 2, 10 Y 5, 12 Z 7, 9。