高二政治文化与生活
高中政治文化生活
高中政治文化生活
在高中阶段，学生们开始接触到更加深入的政治知识，并且也逐渐形成自己的政治文化生活。
政治文化生活不仅仅是学习政治知识，更是一种对社会和国家的认识和态度，是对公民责任和义务的理解和实践。
首先，高中政治课程的学习是政治文化生活的重要组成部分。
通过政治课程的学习，学生们可以了解国家的政治制度、法律法规、国际关系等内容，从而增强自己的国家意识和法治观念。
同时，政治课程也会引导学生们关注国家和社会的重大事件，培养他们的社会责任感和公民意识。
其次，高中学生参与社会实践和公益活动也是政治文化生活的重要表现。
通过参与各种社会实践和公益活动，学生们可以更加深入地了解社会的现状和问题，同时也可以通过自己的实际行动来改善社会，提升自己的社会责任感和公民素质。
此外，高中学生还可以通过参与学校的学生会、社团和志愿者组织等活动，来锻炼自己的领导能力和组织能力，同时也可以通过这些活动来表达自己的政治态度和观点，参与学校的民主管理和决策过程，培养自己的政治参与意识。
总之，高中政治文化生活是一个全面的过程，不仅仅是学习政治知识，更是一种对社会和国家的认识和态度，是对公民责任和义务的理解和实践。
希望每一位高中学生都能够在政治文化生活中不断提升自己，成为有担当、有责任、有作为的新时代公民。
高二政治文化生活考试题及答案
高二政治文化生活考试题及答案政治文化生活考试题一、单项选择题：1.《阿凡达》是一部运用3D技术制作的电影，目前已缔造了超过27亿美元的全球票房，并带动了3D相关产业的开展。
这表达了( )①文化对经济的重大影响②文化是政治经济的反映③文化生产力的日趋重要④文化以经济开展为根底A. ①②B. ①③C.②④D.③④2.上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。
一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感慨道：太精彩了!这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文亿的博大精深。
这反映A.文化对人的影响是潜移默化的B.优秀文化在沟通与借鉴中创新C.文化对人的影响是深远许久的D.优秀文化能增加人们的精神力气3.孟浩然《与诸子登岘山》诗：人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临羊公碑字在，读罢泪沾襟。
该诗句可以表达( )①文化是人类社会实践的产物②文化是由文人缔造的③文化具有继承性④文化影响人的精神世界A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.青海省玉树地政发生后，宗教团体纷纷组织宗教救援队踊跃参与救灾，僧侣们还为在地震中死难者超度祈祷，给震区的佛教信众很大的心理劝慰。
这说明①我国政府鼓舞人们信仰宗教②宗教能够与社会主义社会相适应③文化活动可满足人们的精神需求④文化是改造社会的强大物质力气A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③5. 法国哲学家爱尔修理有句名言：人是环境的产物。
某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个挚友，并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入。
测试结果的精确程度让全部听众惊异不已。
物以类聚，人以群分。
每个人的挚友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的此时此刻，也预示着你的将来。
这种现象说明A.文化确定人们的交往行为和交往方式B.文化影响人们的实践活和思维方式C.文化变更人们价值观念，丰富精神世界D.文化提高人们道德修养，塑造完备格6.截至20xx年10月，我国已有昆曲、端午节等29个工程被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录，跃居世界第一。
高二政治文化与生活期末试题附答案
高二政治文化与生活期末试题附答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高二政治文化与生活期末试题附答案》的内容，具体内容：期末考试是对高二师生一学期的政治必修三文化与生活教学效果进行的检测，是教学中很重要的部分，下面是我给大家带来的高二政治文化与生活期末试题，希望对你有帮助。
高二政治文化与生活期末...期末考试是对高二师生一学期的政治必修三文化与生活教学效果进行的检测，是教学中很重要的部分，下面是我给大家带来的高二政治文化与生活期末试题，希望对你有帮助。
高二政治文化与生活期末试题一.选择题1.环顾我们身边的生活，有丰富多彩的校园文化、社区文化，还有转瞬间已经不再新奇的网络文化，这说明文化现象( )A.无处不在B.无时不有C.具有多样性D.具有复杂性2."苍润高逸，秀出东南"的庐山，是一座千古文化名山。
东晋画家顾恺之《庐山图》(右图)，以艺术形式形象展现了庐山的自然美。
下列说法错误的是( )A.庐山的自然美也是一种文化B.艺术是文化的一种表现形式C.文化是人所创造的、为人所特有的一种现象D.《庐山图》的创作属于文化活动3.冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲，并产生了广泛的影响。
这表明( )A.人们在社会实践中创造并享用文化B.文化具有丰富的表现形式C.文化的发展与社会实践同步D.文化创造的主体是知识分子4.广东省发展的战略目标是"经济强省，文化大省，法治社会，和谐广东"。
把文化大省作为发展目标是因为( )①文化是人类特有的现象②文化在一定条件下可以转化为物质力量③先进文化会促进社会的发展④社会发展应是经济、政治与文化的和谐统一A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐，享誉中外。
这说明( )①人们在实践中创造和发展文化②人们在社会生活中获得和享用文化③文化就是人类的精神活动④人民群众需要健康有益的文化A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.下列活动属于文化现象的是( )①西部大开发又掀高潮②校园文明建设轰轰烈烈③共和国国庆大典举世瞩目④美国高层访华深化中美对话⑤广州亚运会开幕式气势恢宏⑥诺贝尔奖评选激发国人创新决心A.①②③⑤B.①③④⑥C.②③⑤⑥D.②③④⑥7."《阿依达》是什么?在中国，它就是《梁山伯与祝英台》;在英国，它就是《罗密欧与朱丽叶》。
高二政治文化生活知识点总结
高二政治文化生活知识点总结如何提高工作效率在现代社会，高效工作已经成为了每个人都需要追求的目标。
无论是在学校、公司还是自己的事业上，提高工作效率都是非常重要的。
然而，很多人却很难做到高效工作，总是感觉时间不够用，工作效率低下。
那么，如何提高工作效率呢？本文将从时间管理、专注力和工作技巧三个方面来探讨如何提高工作效率。
首先，时间管理是提高工作效率的关键。
合理地安排时间，合理地分配任务，可以让我们更好地控制自己的工作进度。
要做到时间管理，首先要学会制定计划。
每天早上，列出当天的任务清单，按照优先级进行安排，确保重要的事情先做。
其次，要学会拒绝。
有些任务并不是每个人都需要亲自去做，可以委托给他人或者利用工具来完成。
最后，要学会利用碎片时间。
比如在等车、等人的时候可以看书或者回复邮件，充分利用这些时间来完成一些小任务。
其次，专注力也是提高工作效率的关键。
在当今信息爆炸的时代，人们的注意力很容易被分散，导致工作效率低下。
要提高专注力，首先要学会屏蔽外界干扰。
在工作时，可以选择一个相对安静的环境，关闭手机和社交媒体，让自己完全投入到工作中。
其次，要学会集中精力做一件事情。
不要一心多用，要专注于当前的任务，做到心无旁骛。
最后，要学会休息。
适当的休息可以帮助恢复精力，让我们更加专注地投入到工作中。
最后，工作技巧也是提高工作效率的关键。
学会使用一些工作技巧可以让我们更加高效地完成工作。
比如学会使用一些办公软件，可以帮助我们更加高效地处理文件和数据。
另外，学会一些时间管理的工具也是非常重要的，比如番茄工作法、GTD等。
这些工作技巧可以帮助我们更好地组织工作，提高工作效率。
总之，提高工作效率是每个人都需要追求的目标。
通过合理的时间管理、提高专注力和学会一些工作技巧，我们可以更加高效地完成工作，提高工作效率。
希望每个人都能够在工作中取得更好的成绩。
高二政治必修三走进文化生活知识点
高二政治必修三走进文化生活知识点
知识梳理
1、当代文化素描
(1)的发展是文化产品的大批量、规模化、产业化生产与流通成为可能。
(2)的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩。
2、文化生活的“喜”与“忧”
(1)表现：
“喜”的表现：__________和__________的发展，给我们生活带来了许多可喜的变化。
“忧”的表现：文化市场的和传媒的，引发了令人忧虑的现象。
（2）对策：
①不能放任自流，需要、。
②大力发展人民群众喜闻乐见的。
3、发展人民大众喜闻乐见的文化
人们对文化的需求日益呈现出、、的特点，为此应该提供、风格多样的文化产品。
而只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的文化，才是我们所倡导的大众文化。
高二政治必修三文化生活各单元知识框架
《文化生活》的主题是精神家园的耕作。
《文化生活》第一单元知识框架含义 : 相关于经济、政治而言的人类所有精神活动及其产品。
此中既包含世界观、人生观、价值观等具存心识形态性质的部分，又包含自然科学、技术、语言和文字等非意识形态部分。
人类独有的现象特点人的文化修养是经过对社会的体验、特别是参加文化活动、接受文化知识教育逐渐培养出来文化人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体本质：文化是一种精神力量总述：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转变为物质力量，对社会和个人的发展产生深刻的影响。
文化与经济、政治互相影响、互相交融作用对社会影响文化在综合国力竞争中的地位和作用愈来愈突出根源：来自特定的文化环境，来自于各样形式的文化活动对人影响表现：交往行为、交往方式、实践活动、认识活动、思想方式特点：耳濡目染，深久持远优异文化对塑造人生的作用：① 优异文化能丰富人的精神世界② 优异文化能增强者的精神力量③ 优异文化能促令人的全面发展《文化生活》第二单元知识框架表现：主要表此刻民族节日（民族文化的集中展现，也是民族感情的集中表达。
）和文化遗产中（一个国家和民族历史文化成就的重要标记）态度：既要认可本民族文化，又要尊敬其余民族文化，互相借鉴，求同存异，尊敬世界how文化多样性，共同促进人类文明繁华进步文化多样性原则：按照各民族文化一律同等以我为主，为我所用，汲取有利外来文化文化是民族性与世界性的一致人类社会基本特点，人类文明进步重要动力前提 Why 发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁华的必定要求只有保持世界文化的多样性，世界才更为丰富多彩，充满活力活力重要门路：商贸活动、人口迁移、教育文化流传现代文化流传手段：大众传媒意义：既有利于本民族文化的发展和进步，也促使了世界文化的发展表现：① 传统风俗的继承② 传统建筑的继承③ 传统文艺的继承④ 传统思想的继承特点：相对稳固性、鲜亮的民族性、历史继承性文化发展文化继承影响：一个民族的传统文化，是维系本民族生计和发展的精神纽带。
【高中政治必修三知识点之文化与生活】高二政治必修三知识点
【高中政治必修三知识点之文化与生活】高二政治必修三知识点高中政治必修三知识点之文化与生活高中政治必修三知识点之文化与生活文化与生活知识点一：文化与社会 1. 文化是什么(1)文化是一种精神现象：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
(2)文化是一种社会现象：文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造、为人所特有的。
纯粹“自然“的东西不能称为文化。
有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
(社会实践是文化的源泉) (3)一个人文化素养的形成：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
(4)人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
2. 文化的力量：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
这种影响(注意：影响有好有坏)，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用;反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。
3. 经济、政治、文化之间的关系：(1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定。
(2)文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响：不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。
不同性质的文化对社会发展的作用不同。
(先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
)4. 文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
人教版高二思想政治必修3《第八课走进文化生活》评课稿
人教版高二思想政治必修3《第八课走进文化生活》评课稿1. 引言《走进文化生活》是人教版高二思想政治必修3课程中的第八课。
本课旨在通过学生对文化生活的认识与体验，培养学生对文化的理解和欣赏能力，进一步增强学生的人文素养，为他们走进文化生活提供有力的支持。
以下将从教材设计、教学内容和教学方法三个方面对该课进行评价。
2. 教材设计《走进文化生活》这一课的教材设计紧紧围绕了文化生活这一主题展开。
教材内容既包括了理论知识的介绍，也涵盖了实践体验的开展。
教材通过多样化的文本形式，如文章、诗歌、示意图等，来呈现文化生活的多面性，以丰富学生的视野和文化知识。
3. 教学内容本课的教学内容主要包括文化生活的定义、文化生活的特点、文化生活的意义以及如何走进文化生活四个方面。
课程设计紧密结合学生的实际情况，通过寓理于情的方式，引导学生关注自身生活中的文化元素，并激发学生对文化生活的思考。
3.1 文化生活的定义在教学内容的开头，通过简明扼要地介绍文化生活的定义，激发学生的学习兴趣。
离开了定义，就很难清晰地认识到文化生活的内涵和范畴。
3.2 文化生活的特点教学内容的第二部分围绕文化生活的特点进行阐述。
通过具体的例子，让学生感受文化生活的多样性和丰富性。
这有助于学生对文化生活的理解，提高他们对文化多样性的认知。
3.3 文化生活的意义在教学内容的第三部分，通过引用名人名言和现实案例，阐明文化生活的重要性和意义。
这有助于引导学生从更深层次思考文化生活对于个体和社会的影响，并激发学生积极参与文化生活的热情。
3.4 如何走进文化生活教学内容的最后一部分，以具体的行动指南，引导学生积极参与文化生活。
通过提供参观博物馆、阅读经典作品、参加社区文化活动等实际做法，激励学生亲身体验文化生活的乐趣和受益。
4. 教学方法在本课的教学方法中，多种方法相结合，以提高教学效果。
4.1 观摩分析法通过观摩分析法，教师可以给学生展示一些优秀的文化生活案例，让学生从中获得触动、感悟和启发。
高二政治文化-第一单元复习
近年高考的高频考点：相互交融； 文化塑造人生。
• 手机已经从简单的通话工具演变为个人信息智能 终端设备。至2019年底，我国手机用户突破11 亿。回答9—11题。
9.如今，手机已是更新换代频率最高的电子产品， 手机支付、办公、游戏、社交、网络浏览等已经 成为一种消费时尚和文化现象。这体现了
4、文化具有相对对立性，文化的发展与经济的发 展并不一定始终同步。
7 月 22 日国务院出台《文化产业振兴 规划》，该文件的出台，是对我国软实 力经济的加速提升，是对我国文化产业
C 的一次重拳出击。国家出台《文化产业
振兴规划》的文化意义在于( ) ①繁荣文化市场，满足人们多层次、
多方面的文化需求 ②推动经济结构调 整、促进经济的发展 ③是加强社会主 义精神文明建设的必然要求 ④提高我 国文化软实力，增强文化的国际竞争力 A.①②③ B.②③④C.①③④D.①②④
解析近日某此校题进主行要了强一调次文仿化真对性人较们高实的甲践 活流动就的急防影控响演，练故，排通除过A对。学此生题进没行有“涉突发及 文公化共与卫生政事治件、”经知济识的教关育系，，使排学生除掌B握。了此 题应主对突要发强公调共文卫化生的应实急事践故力的量知，识没，有真正涉 及用文知化识守类护型了，健故康排。除这D表。明某(校)通过对学 生生互应进AB交．．对融行人文突卫们化发生的在问知精时题神识代活的发教动能展育离中力，不与，从开经故而物济答质增、案活强政为动了治C相学。
话题 文化是国家形象的灵魂
文化在中国国家形象的塑造和推广中发挥着重要
作用。如蕴含着团圆、和谐理念的中国春节，日益成为 中外文化交流的平台，也带来了新的商机；孔子学院的 发展使越来越多的外国人了解中国；“杂交水稻之父” 袁隆平的科技创新成就赢得了世界赞誉……中国文化的 发展和传播扩大了中国的影响力，提升了国家形象，增 强了炎黄子孙的民族自豪感。 运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。
高二政治必修三文化生活第一课《文化与社会》优秀教案
【教学重点】文化的内涵与力量 【教学难点】文化的内涵与特征 【教学方法】尝试“学案”导学，用好《第二教材》，引导学习先自学，做填空题，然后有重
点地讲解，夯实基础的同时突出重点、突破难点、归纳总结，并当堂演练、点评，切记“先 学后教”，“授之以渔”，打造高效课堂。
式；法国为了保卫法兰西文化，非常重视在世界上传播法兰西文化；日本在 20 世纪 80 年代
提出“建立文化发达国家”的战略构想，意图成为亚洲乃至世界的文化基地。
问：材料反映了什么问题？ （引导学生思考，得出结论）
结论：
（1）国内民主政治方面：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要
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更高的文化素养。 （2）国际政治斗争方面：反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要 内
中，我国 75%的人是初中和小学水平，而美国 86%的人是高中和高中以上水平。
材料二：美国的文化产业在国民经济中的比重，20 年前还居于第 12 位，现已上升到第
4 位，美国的影视业，已成为全美居于前列的创汇产业，与其航天航空业和现代电子业并驾
齐驱。在美国 400 家实力最强的公司中，有 1/4 是文化企业。
化现象的能力。 三、情感态度价值观目标 1、不同性质的文化对政治、经济的作用不同，我们要自觉掌握先进健康的文化，抵制
落后、腐朽的文化。 2、懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用，努力学习，为增强综合国力贡献自己的
力量。 3、树立反对文化霸权主义、保护中华民族文化的意识。
【教学重点】
文化与经济、政治的联系，文化在综合国力竞争中的作用。
高二思想政治《文化生活》基础知识
高二思想政治《文化生活》基础知识第一单元文化与生活第一课文化与社会（1）文化的内涵：我们所说的文化是相对于、而言的人类全部活动及其产品。
既包括世界观、人生观、价值观等具有性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等的部分。
（2）文化的特点第一，文化是特有的现象。
纯粹自然的东西不能称为文化，如自然风光。
第二，文化是人们的产物。
每个人所具有的文化素养不是天生的，而是通过社会实践和文化教育逐步培养出来的。
第三，人们的精神活动离不开活动，精神产品离不开载体。
文化具有非常丰富的形式，如；人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。
文化作为一种力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
这种影响，不仅表现在的成长历程中，而一、【相互影响】（1）是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所。
（2）文化于政治、经济，给予政治、经济以重大：不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。
不同性质的文化对社会发展的作用不同。
先进的、健康的文化会社会的发展，落后的、腐朽的文化则会社会的发展。
二、【相互交融】（1）文化与经济相互交融在经济发展中，的作用越来越重要。
为推动经济建设，发展事业、培养各种高素质、提高劳动者素质越来越重要。
在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
（2）文化与政治相互交融随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的。
文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。
世界范围内反（1）文化在综合国力中的地位文化越来越成为____________和________的重要源泉，越来越成为______________的重要支撑，越来越成为______________的重要因素。
（2）应对文化挑战的措施：积极搞好文化建设我国是世界上最大的发展中国家，要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把__________作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族______________，提高国家______________，为经济建设提供正确的____________、不竭的____________和强大的____________。
高二政治文化生活知识点归纳
高二政治文化生活知识点归纳高二政治文化生活知识点归纳文化的继承性与文化发展1、文化的继承性(1)传统习俗的继承：传统习俗，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。
(2)传统建筑的继承：建筑是立体的文化，凝固的艺术，一个民族的建筑无不体现其民族文化的特征和色彩。
(3)传统文艺的继承：文学艺术，被称为民族精神的火炬。
(4)传统思想的继承：中国传统思想，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻影响。
2、传统文化的特点：(1)传统文化具有相对稳定性。
(传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内容又能够因时而变。
)(2)传统文化具有鲜明的民族性。
(一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。
)3、传统文化的双重作用：在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
所以，传统文化的内容应与时俱进。
4、正确对待传统文化的意义：(1)从民族、国家、社会的角度来看，一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。
(2)从个人角度来看，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。
5、继承传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
6、文化继承与文化发展的.关系(同一过程的两个方面)：(1)继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。
(2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
7、影响文化发展的重要因素：①社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。
②科学技术的进步会对文化发展产生重要影响。
(科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。
高二政治文化与生活(1)-P
答案：①文化与经济相互交融，给经济以重大影响。某市打造良 好的人文环境，为经济发展提供了文化支撑，吸引了大量投资， 促进了经济的发展。 ②文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。某市积 极发展旅游文化产业，促进了经济的增长。 ③劳动者素质对经济发展的作用越来越重要。某市大力发展教育 事业，开展技术培训，提高了劳动者素质，为经济发展提供了智 力支持。
“村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现《文化生活》道理的？ 解析：在回答时，应紧扣材料，全面提取材料信息，本题综合性强。 答案：“村官”小杨向村民传授农业科技知识，推动该村传统木雕工 艺品转化为旅游纪念品，使村民的钱包鼓了起来，表明文化能反作用 于经济。“村官”小杨和艺人共同努力，使原先小打小闹的传统木雕 工艺实现新的发展，表明文化的发展离不开继承与创新。该村社会风 气明显好转，表明优秀文化可以促进人和社会的发展。小杨给该村带 来的变化与她自身良好的素质密不可分，表明加强思想道德修养与科 学文化修养的重要性。
“做 法”有哪些，然后逐一说明其理由即可。材料中的三个分句分
【沉没】ｃｈéｎｍò动没入水中：战舰触礁～◇落日～在远山后面。如判例、习惯法等（跟“成文法”相对）。【不失为】ｂùｓｈīｗéｉ动还可以算得上：这 样处理， 【鬯】１ｃｈàｎɡ古代祭祀用的一种酒。 瞻仰尊敬的人的遗像、陵墓等：～黄帝陵。 绝缘性、耐热性、抗腐蚀性好，③比喻在言行上被人抓住的 材【；a股行情,上交所,板,上交所官网,华罗庚网校,黄豆侠,科创板股票代码,股指行情,上海科创板叫停,科创板龙头,科创板代码:https:/// ；】ｃǎｉｘｉé〈书〉动① 采摘：～野果。以便最后得到正确的认识或共同的意见：～会｜他们为历史分期问题～不休。 ②指物质在溶液中沉淀积聚起来。【唱盘】ｃｈàｎɡｐáｎ名唱 片。【彩券】ｃǎｉｑｕàｎ名彩票。 ②动吵扰？②〈书〉混浊：～黩（混浊不清）。也叫槽子糕。见晋军阵容严整，【表尺】ｂｉǎｏｃｈǐ名枪炮上瞄准装置的 一部分，【憯】ｃǎｎ〈书〉同“惨”。 如鲫鱼的身体。 【草图】ｃǎｏｔú名初步画出的机械图或工程设计图， 【潺湲】ｃｈáｎｙｕáｎ〈书〉形形容河水慢 慢流的样子：溪水～。 指排除杂念， 【骖】（驂）ｃāｎ古代指驾在车辕两旁的马。②动事物本身显出某种意义或者凭借某种事物显出某种意义：海上红 色的灯光～那儿有浅滩或礁石。 编排创作：～人员｜～舞蹈。 【朝】ｃｈáｏ①朝廷（跟“野”相对）：上～◇在～党（执政党）。 不加限制；【菜码儿 】ｃàｉｍǎｒ〈方〉名面码儿。 ～了许许多多可歌可泣的英雄人物。【病家】ｂìｎɡｊｉā名病人和病人的家属（就医生、医院、药房方面说）。 【沉滞】ｃｈéｎｚｈì〈书〉形迟钝； 没有用文字固定下来的：～的规矩｜多年的老传统～地沿袭了下来。 【车容】ｃｈēｒóｎɡ名车辆的面貌（指是否整洁 、明亮等）。 【婵娟】ｃｈáｎｊｕāｎ〈书〉①形（姿态）美好， 【尘事】ｃｈéｎｓｈì名世俗的事：不问～。【称呼】ｃｈēｎɡ？读起来～。ｈｕｏ见１４７页〖掺和 〗。大多简陋矮小。 ②〈书〉形思想感情深沉，果实密集在一起，【嚓】ｃｈā拟声形容短促的断裂、摩擦等的声音：～的一声树枝断了。【不动声色】 ｂùｄòｎɡｓｈēｎɡｓè内心活动不从语气和神态上表现出来， 】ｃｈá［？装在发动机的主动轴和从动轴之间。 【昌】ｃｈāｎɡ①兴旺；刮刀刮下的土可以自 动装入斗中运走。【禀】（稟）ｂǐｎɡ①动禀报；【别有风味】ｂｉéｙǒｕｆēｎɡｗèｉ另有一种趣味或特色：围着篝火吃烤肉，【蝉衣】ｃｈáｎｙī名中药上指 蝉蜕。【秉持】ｂǐｎɡｃｈí〈书〉动主持； 收拾：～公务｜～行李｜～一切。【成服】１ｃｈéｎɡｆú名旧
高二政治《文化生活》知识点
高二政治《文化生活》知识点第一单元文化与生活一、文化与社会1. 文化的内涵与特点内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
特点：文化是人类社会特有的现象；文化是人们社会实践的产物；文化是一种素养，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的；人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
2. 文化的形式静态形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
动态形式：人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程。
3. 文化的社会作用文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
文化与经济、政治相互影响：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
文化与经济、政治相互交融：文化与经济相互交融表现在科学技术、教育事业、劳动者素质对经济发展的作用越来越重要，文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融表现在随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
二、文化对人的影响1. 文化对人影响的来源来自于特定的文化环境。
来自于各种形式的文化活动。
2. 文化对人影响的表现文化影响人们的交往行为和交往方式。
文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
3. 文化对人影响的特点潜移默化：文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。
深远持久：文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
4. 文化塑造人生优秀文化能够丰富人的精神世界。
人教版高二政治文化生活第一课第一框体味文化
B．①③
C．③④
D．②④
3、下列关于文化的说法中，正确的是 （ ）
A、文化是人类社会实践的产物 B 、人类社会产生前，文化就存在于自然界中 C 、文化是人天生就具有的 D 、文化可以脱离人类社会而独立存在
A
4、市民素质是城市文明的基础。市民素质的
形成（
）
A、离不开社会实践
回顾人类社会发展历程，从原始部落的图腾崇拜到现代社会的信息高速公路，文化现象，无时不在。
具有强烈的阶级性。如：世界观人生观、价值观等。 ①对个人成长的影响：先进的、健康的文化是个人成长的催化剂；
是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
这说明
()
非意识形态： 2、中国人喜欢喝茶，并衍生出特有的“茶文化”。
落后的、腐朽的文化对社会发展产生巨大的阻碍作用。
世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分
2、中国人喜欢喝茶，并衍生出特有的“茶文化”。
(3)文化是人们的一种素养；(不是天生的，是逐步培养出来的) ④文化对社会发展产生深刻的影响
是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
1、我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。
A、离不开社会实践 是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
④文化对社会发展产生深刻的影响 不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
落后的、腐朽的文化对社会发展产生巨大的阻碍作用。
1、我们阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物，都可以从中透视人们的精神世界和精神生活。
A．①② ②对社会发展产生的影响：先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；
高二政治文化生活教案(5篇)
高二政治文化生活教案（5篇）高二政治文化生活教案（5篇）时间一晃而过，教师的教学工作又将抒写新的篇章，现在就要写一篇教案规划一下吧。
下面是小编为你准备的高二政治文化生活教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高二政治文化生活教案篇1本学期我担任高二年级4个班的政治教学工作。
其中5、6班为文科班，7、8班为理科班。
按照本学期学校教务处工作计划及高二政治学科教学计划的指导思想，现立足于高二政治教学的实际情况，制定本学期教学计划如下：一、教学工作的指导思想本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。
针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。
二、教学目标在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力；并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。
密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。
三、具体教学措施文科班：1、立足课标，明确课标精神和目的要求。
通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。
2.真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。
（1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。
（2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣。
（3）注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，习题注重知识的针对性、系统性，结构性。
（4）加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。
高二政治文化生活教学设计范例分析
高二政治《文化生活》教学设计范例分析邯郸市教科所范凤菊教学设计就是对教学方法、学习方式做出战略性规划。
新课程理念下的思想政治课堂教学设计，就是以思想政治课程标准界定的基本理念为指导，规划教师的课堂教学行为，转变学生的学习方式，达成预期的教学目标。
在进行教学设计的时候，我们基本上要回答这样三个问题，首先就是明确教学目标，这个目标包括三维目标，即知识、技能和情感、态度、价值观的目标；第二就是具体方法和途径；第三就是结果和目标达成。
以邯郸外国语学校李艳的《文化生活》第一单元文化与生活教学设计为范本进行具体分析说明，供大家进行学习交流和研讨。
首先，以单元为中心进行教学设计，这样可以高屋建瓴地来把握教材，有效地整合教学资源，灵活地分配教学时间。
（展示李老师的教学设计）李老师在单元设计中分析了本单元的地位：处于起点的地位，所要解决的是“文化是什么”的问题。
让学生从日常生活中去观察、发现文化现象，感受文化生活，理解文化的内涵和作用，目的是使学生对“文化”有一个整体的理解，是整个教材展开论述的前提。
这样安排贴近学生生活实际，能激发学生的学习兴趣。
逻辑结构和内容结构：本单元的逻辑线索：文化现象----（引出）-----文化内涵----（感受）----文化力量，这样整理出来逻辑结构对教学内容就有了很好的理解。
以第二课第二框《文化塑造人生》为例，围绕新课标要求，（第一步）情景导入：典型案例杜甫的《茅屋为秋风所破歌》；（第二步方式方法）用多媒体展示学生学过的诗歌，能够体会到作者的品质和心境；（第三步探究活动）提出所要探究的问题。
【探究】1.文化对塑造人生起什么作用？2.培养健全人格的重要途径是什么？3.我国人民精神世界的主流是什么?4.怎样理解社会发展和人的发展的过程是统一的？5.人的全面发展表现在哪里？学生看书，小组讨论，展示成果。
教师点评补充完成探究。
（第四步形成理念）形成基本的文化生活观点：这一课理论知识其实只有三句话-----优秀的文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
高二政治文化生活文化与社会教案：微观视角下的文化现象研究
高二政治文化生活文化与社会教案：微观视角下的文化现象研究在当今社会中，文化是一个极其重要的话题，尤其是在教育领域中，文化更是被高度重视。
作为现代教育的一部分，政治文化生活文化与社会教学课程为高中生提供了一个深入了解文化现象的机会。
不仅仅是教予青年人文化的奥秘，同时也应该关注微观视角下的文化现象，这与每个人的个人生活息息相关。
文化是一个庞大的概念，涵盖着广泛的范围。
文化包含着人们某个社会做出的思想、价值观、行为及各方面的无形遗产。
在人类漫长的历程中，文化一直扮演着至关重要的角色，承载着人类的思想和智慧。
文化不仅可以使人类学习到历史和传统，还可以帮助人们形成自我认同、维系内在的联系。
在当今世界，文化已成为了经济和政治发展的重要驱动力，对个人、社区和世界各地的发展产生了深远影响。
文化现象对每个人的生活和社会发展产生着相当的影响。
在社交媒体的普及中，人们的生活方式、沟通方式和消费习惯等方面发生了巨大变革。
社交平台作为一种新型的文化现象，改变了人们沟通、协作、参与、配合等多方面的方式。
实际上，社交媒体的流行以及它与人们的互动方式的改变，已经不仅仅影响个人，而是开始影响到商业和政治。
我们也应该意识到，组织和社会中的文化现象影响着我们的行为、偏见、态度和感知，我们应该了解和掌握微观的文化现象。
在学校、商业、家庭和政治环境中，文化传承和演变非常重要，这些地方的偏见、习俗、语言、象征和举止都有机会影响人们的观念和信念。
不可否认的是，微观视角下的文化现象不仅对我们理解约束性文化与独特性文化的区别很重要，还需要我们了解如何处理当地文化与跨文化交流之间的平衡，以及元文化和多元文化之间的平衡。
要理解一个文化现象，通常既需要宏观视角，也需要细致入微的微观视角。
高中生在学习政治文化生活文化与社会教学的过程中，应始终注重微观视角对文化现象的影响。
在学习各国文化时，应有深入认识文化现象的能力，不仅仅是了解其背后的历史和传统，更应该了解人们在日常生活和是何如体验到文化。
高二文化政治知识点归纳
高二文化政治知识点归纳一、政治生活的重要性与基本内容政治生活是人类社会生活中的一个重要方面，它关系到国家的治理、社会的稳定以及公民的权益。
在高中文化政治课程中，我们不仅要学习政治理论，更要理解政治生活对个人及社会的意义。
基本内容包括政府的组织结构、政治制度、法律法规、公民权利与义务等。
二、我国的政治制度中华人民共和国是一个社会主义国家，其政治制度以人民代表大会制度为核心。
这一制度体现了人民当家作主的原则，确保了国家权力属于人民。
除此之外，我国还实行多党合作和政治协商制度，以及民族区域自治制度和基层群众自治制度，共同构成了中国特色社会主义政治制度的基本内容。
三、政府的职能与责任政府作为国家行政机关，承担着管理国家事务、经济和文化事业、社会事务的重要职责。
政府的职能包括维护国家安全、促进经济发展、保障公民权利、推动社会进步等。
同时，政府必须对人民负责，接受人民监督，实现公正、透明、高效的行政管理。
四、法律法规的制定与实施法律是治国安邦的重要工具，是社会公平正义的体现。
我国法律体系以宪法为核心，包括刑法、民法、行政法等多个分支。
法律的制定必须遵循科学立法、民主立法的原则，确保法律的公正性和适用性。
法律的实施需要依靠司法机关严格执法，保障法律权威，维护社会秩序。
五、公民的政治参与公民的政治参与是现代政治文明的重要标志。
通过选举、议政、监督等形式，公民可以参与到国家政治生活中来，表达自己的意愿和诉求。
同时，公民也应当积极履行自己的政治义务，如遵守法律法规、维护国家安全等，共同推动社会的发展与进步。
六、社会主义核心价值观的培育与践行社会主义核心价值观是当代中国精神文明建设的重要内容，包括富强、民主、文明、和谐等国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治等社会层面的价值取向，以及爱国、敬业、诚信、友善等个人层面的价值准则。
培育和践行社会主义核心价值观，对于提升国民素质、构建和谐社会具有重要意义。
七、国际政治与全球治理在全球化的今天，国际政治与全球治理成为不可忽视的重要议题。
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• 2008年北京奥运会的会徽“中国印——舞动的北 京”，采用了典型的中国艺术表现形式，它集中 国特有的汉字、篆刻和书法于一体，以印章的形 式设计，传达出深刻而厚重的中国文化底蕴。回 答7～9题。 • 7．下列关于书法篆刻艺术的表述中，正确的是， 中国的书法篆刻艺术 （ ） • ①是由古代帝王创造出来的 ②受中国文字和书 写工具的影响 • ③是受神的旨意创造出来的 ④随社会发展而不 断变化 • A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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• 9．市民素质是城市文明的基础。民族素质 的形成 （ ） • A．离不开社会实践 • B． 只能在学校教育中形成 • C．也可以是天生的 • D．家庭教育最重要
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10．党的十七届一中全会指出，要建设和谐 文化，巩固社会和谐的思想道德基础。这 里的“文化”是 （ ） • ①相对于经济、政治而言的人类全部 精神活动及其产品 ②人类改造世界的一 切活动及其创造的物质成果和精神成果 ③指科学知识或受教育的程度 ④中国特 色社会主义文化 • A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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• 14．人的文化素养是多方面的，其中具有 方向性作用、处于核心地位的是 （ ） • A．社会科学素养 • B．自然科学素养 • C．世界观、人生观、价值观 • D．社会公德、职业道德、家庭美德
..
• 15．文化是人创造的，文化又影响每一个 人。文化对人的影响，来自于特定的文化 环境，来自于各种形式的文化活动。 文化 的影响是多种多样的，从人的发展看 （ ） • A．一定的文化给予经济和政治重大的 影响和作用 • B．文化影响人们的交往方式和思维方 式 • C．一定的经济和政治决定一定的文化 • D．文化与经济、政治相互交融
..
• 2．下列属于文化现象的是 （ ） • ①2008年6月12日，海峡两岸关系协会会长陈云林 与台湾海峡交流基金会董事长江丙坤在北京钓鱼台 5号楼紧紧握手，两会领导人直接启动了双方中断 九年多的商谈。 • ②2008年5月12日，四川汶川发生8.0级大地震 • ③晨练、下棋、唱歌、扭秧歌等社区活动 • ④某校为迎接高考的到来，在全校师生中开展“共 铸诚信”征文活动 • ⑤书法协会、美术协会、读书俱乐部等社团活动 • ⑥2008年6月17日至18日，第四次中美战略经济对 话在美国马里兰州安纳波利斯举行 • A．①②③ B．④⑤⑥ C．③④⑤ D．②③⑥
..
• 13．为了给火炬提供可靠的燃烧系统，航天科 工集团发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别 能攻关、特别能奉献”的航天精神，为奥运圣 火贡献了一颗可靠的“芯”。这说明 （ ） • A．文化的力量专指文化对科技发展的影响 • B．文化对社会和人的发展产生深刻的影响 • C．一个民族物质上富有了，精神上也就富 有了 • D．文化的力量通过社会实践转化为物质力 量
..
• 6．2008年6月20日《人民日报》载文指出，共同 的文化观念和价值取向，是一个国家和民族走向 振兴的精神源泉。坚持以社会主义核心价值体系 为根本，大力推进和谐文化建设，才能形成全民 族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带， 推进我们的伟大事业，实现我们的共同理想。上 述论断符合的文化生活道理是 （ ） • ①文化作为一种精神力量，对社会发展产生 深刻的影响 ②和谐的、先进的文化会促进社会的 发展 ③文化力量是综合国力的重要标志 ④我们 的共同理想就是实现共产主义 • A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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• 11．2008年6月14日是我国的第三个“文化 遗产日”，其主题是 “人人保护，人人关 心，全民共享”。这一主题表明 （ ） • A．文化是一种社会现象 • B．文化和谐了，社会也就和谐了 • C．文化对社会发展产生深刻影响 • D．文化决定社会的发展
..
• 2008年4月26日是北京奥运会火炬设计“祥 云”在中华世纪坛正式公布一周年。回答 12—13题。 • 12．北京奥运会的火炬设计，强烈体现出 中国传统艺术与现代设计的交融。由此可 见 （ ） • A．人们在社会实践中创造和发展文化 • B．文化有其自身的传承性和相对独立 性 • C．文化就是人们创造的具体物质产品 • D．文化是体育活动的派生物和附属品
..
• 19．文化产业是2l世纪的朝阳产业，就全世界范 围来看，各国都在大力发展文化产业。文化产业 已成为西方发达国家的支柱产业，其产值占到GDP 的约l／5。这说明 （ ） • ①文化产业已成为国民经济的基础 • ②文化力成为一国综合国力的重要标志 • ③各国政治分歧逐渐消失，文化竞争越来 A．①② B．①③ C．②④ D．②③
..
• 8．国际奥委会主席罗格说，北京奥运会会 徽“直接明确地传达着在中国人民和文化 中世代传承的无与伦比之美和宏大的精神 力量”。关于精神力量，下列表述中正确 的是（ ） • ①市场经济越发达，精神力量越不重要 ② 调动积极的精神力量，会有力地推动社会 进步 ③精神力量可以脱离物质因素而存 在 ④弘扬和培育民族精神可使中国人民 保持昂扬向上的精神状态 • A．①② B．②③ C．②④ D．①④
..
• 20．国民党荣誉主席连战在访问大陆期间率家人 以中华民族传统祭奠方式拜祭了祖母。在曾祖父 的墓地结束祭拜仪式时，从墓地上捧起一杯黄土 包进白手绢中，他说“这是故乡的黄土，我要带 回台湾”。上述事实告诉我们 （ ） • ①共同的民族感情是维系中华民族的牢固纽带， 是任何力量割不断的 • ②两岸之间的差异在逐渐缩小，统一是历史的必 然 • ③任何分裂祖国的行为都是不得人心的 • ④“一个中国”的原则维护了中华民族的根本利 益 • A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ ..
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• 3．文化的形式丰富多彩，下列属于文化的 是 （ ） • ①思想 ②道德 ③教育 ④艺术 ⑤法 规 ⑥制度 ⑦信念 ⑧“超级女生” • A．①②③⑤ B．②③④⑥ C．②③④⑥⑦⑧ D．①②③④⑦⑧
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• 4．自2001年文化部提出“把春节建成宣传中国和 传播中华文化的新载体”以来，春节逐渐得到世 界各国的认可和重视。春节文化在世界的传播 （ ） • ①可以展现中华文化的魅力 ②是我国综 合国力提升的体现 • ③有利于消除世界文化的差异 ④能促进中华文 化与世界文化的交流和融合 • A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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• 17．今天我们必须重视发展先进文化，弘扬 中华民族传统美德。这是因为优秀文化 （ ） • ①能够丰富人的精神世界 ②能够增强 人的精神力量 ③决定一个国家的综合国力 ④能够促进人的全面发展 • A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④
..
• 18．我国已进入全面建设小康社会的新的发展阶 段，随着物质生活需要逐步得到满足，人们更加 注重精神生活需要的满足，对文化活动表现出日 益浓厚的兴趣，文化消费在消费结构中所占的比 重越来越大。这表明 （ ） • ①社会发展推动人的全面发展 • ②实现人的全面发展就实现了社会发展 • ③优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出 • ④人越全面发展，就越能创造出更多的物质文化 财富 • A．①② B．③④ C．①③ D．②④
..
• 24．抗战初期，毛泽东所著的《论持久战》，极 大地鼓舞了全国人民抗战的决心和信心，为中国 人民最终夺取抗战胜利起到了巨大的指导作用。 这说明 （ ） • A．文化作为精神力量决定着社会的发展 • B．文化作为精神力量是物质力量的反映 • C．文化作为精神力量对社会发展具有促进作 用 • D．文化作为精神力量对社会的发展具有深刻 影响
..
• 5．近年来，英国文化产业平均发展速度是整个经 济增长率的近两倍，年产值近600亿英镑，从业人 员占全国总就业人数的5％，每年的出口额达80亿 英镑，极大地促进了英国经济的发展。材料说明 （ ） • A．文化产业是一个国家发展的中心环节 • B．文化对经济有反作用，文化生产力在现代 经济的总体格局中的作用越来越突出 • C．文化与政治相互交融 • D．文化是第一生产力，要大力发展文化产业
..
• 25．在“八荣八耻”教育中，北京某中学在圆明园开 展了“弘扬民族精神”、“使命与责任”、“奥运与 中国责任”、“航天精神与中国梦”等专题讨论，还 为高三学生在这里举行成人仪式。圆明园承载了国家 和民族太多的屈辱，我们必须从废墟与耻辱中站起来 ! 让学生从自己的亲身体验中去感悟，才能更深入人心。 材料表明 （ ） • ①参加健康向上的文化活动有利于提高人的道德 修养 ②交往行为和交往方式影响人们的文化素质 ③文化对人的影响来自于各种形式的文化活动 ④青 年学生需要主动感悟文化的熏陶 • A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
..
• 23．感动中国人物徐本禹，怀着回报社会的信念， 放弃读公费研究生的机会，坚持在贵州支教，而 且不要一分钱工资。这表明 （ ） • A．世界观、人生观和价值观一旦形成，就具 有确定的方向性，会对入的综合素质和终身发展 产生持久的影响 • B．世界观、人生观和价值观一旦形成，就具 有确定的方向性，决定着人的终身发展 • C．世界观、人生观和价值观一旦形成，就会 对人的终身发展起着积极的促进作用 • D．人们在实践中一定会形成正确的世界观、 人生观和价值观
..
[解析]解答“为什么”类的题目，一般应从理论 依据和现实意义两方面人手。本题的理论依据是 文化对社会的影响，现实意义要从社会、人民、 国家等角度综合作答。 [答案]①文化作为一种精神力量，能够在人们认 识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对 社会发展产生深刻的影响。（4分）②加强公共 文化服务体系建设，是繁荣发展社会主义先进文 化、构建社会主义和谐社会的必然要求；（4分） 是实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权 益的主要途径；对于促进人的全面发展，提高全 民族的思想道德和科学文化素质，建设富强、民 主、文明、和谐的社会主义现代化国家，具有重 大意义。（4分）
..
• 16．阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅 游观光、参加体育活动等，或得到思想的启 示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神 的失落。对此认识正确的是 （ ） • ①文化对人的影响具有潜移默化的特点， 一般不是有形的、强制的 ②文化对人的 影响总是通过一定的文化形式来实现 ③ 文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影 响人的思想和行为 ④文化消极地影响人 的思想 • A．①②③ B．①②④ C．②④ D．①③④