课件：倍的认识(第1课时)
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《倍的认识》教学PPT课件
倍的认识
1
教学目标
1.结合具体情境，经历认识“倍”的概念的过 程。 2.初步体会“倍”的含义，能根据直观事物回 答简单的求倍数的问题。 3.鼓励学生在教师的指导下，积极参与观察、 讨论活动，对“倍”的知识充满好奇心。
.
2
探新知 大象之家。
看图说一说图中有几头大象、几头小象。
.
3
探究新知 大象之家。
.
8
巩固应用
3. 芒果的个数是山竹的（ 3）倍。
.
9
巩固应用
4. 的个数是 的（ ）倍3 。
.
10
巩固应用 5.
2
4
8
2
4
.
11
4头大象和2头小象 4里面有（ 2）个2
大象有4头，小象有2头。大象的头数是
小象的2倍。
.
4
探究新知 拔萝卜。
.
5
探究新知 兔妈妈的萝卜和小兔的萝卜的关系 小兔：
兔妈妈：
画一画，兔妈妈的萝卜有（ 3）个2 根。
兔妈妈拔萝卜的个数是小兔的3倍。
.
6
巩固应用 1.
4
.
7
巩固应用
2. 母鸡的只数是公鸡的（ 5）倍。
1
教学目标
1.结合具体情境，经历认识“倍”的概念的过 程。 2.初步体会“倍”的含义，能根据直观事物回 答简单的求倍数的问题。 3.鼓励学生在教师的指导下，积极参与观察、 讨论活动，对“倍”的知识充满好奇心。
.
2
探新知 大象之家。
看图说一说图中有几头大象、几头小象。
.
3
探究新知 大象之家。
.
8
巩固应用
3. 芒果的个数是山竹的（ 3）倍。
.
9
巩固应用
4. 的个数是 的（ ）倍3 。
.
10
巩固应用 5.
2
4
8
2
4
.
11
4头大象和2头小象 4里面有（ 2）个2
大象有4头，小象有2头。大象的头数是
小象的2倍。
.
4
探究新知 拔萝卜。
.
5
探究新知 兔妈妈的萝卜和小兔的萝卜的关系 小兔：
兔妈妈：
画一画，兔妈妈的萝卜有（ 3）个2 根。
兔妈妈拔萝卜的个数是小兔的3倍。
.
6
巩固应用 1.
4
.
7
巩固应用
2. 母鸡的只数是公鸡的（ 5）倍。
人教版三年级数学上册第五单元第1课时《倍的认识》教学课件
2．画一画，填一填。 (1)第二行画△，使△是○的4倍。 第一行：○○ 第二行：________________________ △的个数是( 4 )个( 2 )，共( 8 )个。
(2)第二行画○，使○是☆的3倍。 第一行：☆☆☆☆ 第二行：_○__○__○__○__○__○__○__○___○__○__○__○_________ 第二行画了( 3 )组○，○的个数是( 3 )个 ( 4 )，共( 12 )个。
白萝卜的根数是 胡萝卜的几倍？
5份 白萝卜的根数里面有5个2根。
白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。
圈一圈，填一填。
的个数是 的（ 3 ）倍。 的个数是 的（ 4 ）倍。
第一行摆： 第二行摆：
4份
4个2就是2的（ 4 ）倍，也就 是（ 8 ）个。
想一想，摆一摆。
第一行摆：
第二行摆( 4 )个5根， 一共是( 20 )根。
5 倍的认识
倍的认识
1、填空。
（ 2 ）个3
（ 2 ）个2
2、游戏。
4名女生站在第一排，8名男生站 在第二排（4个4个站在一起）。
第一排有几个女生？第二排有几个4？
图中有几 种萝卜？
白萝卜
红萝卜
胡萝卜
2
3份 有2根，
根数是
6 仔细观察胡 萝卜有几根。
有3个2根。 的3倍。
同桌交流：白萝卜是胡萝卜的几倍？ 说一说你是怎么想的？
那么另一些物体的个数
就是这些物体的几倍。
3份
红萝卜根数是胡萝卜的3倍。
第1课时 倍的认识
练习
5 倍的认识
知识点 1 在圈一圈中理解成倍数关系的两个量
1．圈一圈，填一填。
(1)
我们就说○的个数是△的( 3 )倍。
(2)第二行画○，使○是☆的3倍。 第一行：☆☆☆☆ 第二行：_○__○__○__○__○__○__○__○___○__○__○__○_________ 第二行画了( 3 )组○，○的个数是( 3 )个 ( 4 )，共( 12 )个。
白萝卜的根数是 胡萝卜的几倍？
5份 白萝卜的根数里面有5个2根。
白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。
圈一圈，填一填。
的个数是 的（ 3 ）倍。 的个数是 的（ 4 ）倍。
第一行摆： 第二行摆：
4份
4个2就是2的（ 4 ）倍，也就 是（ 8 ）个。
想一想，摆一摆。
第一行摆：
第二行摆( 4 )个5根， 一共是( 20 )根。
5 倍的认识
倍的认识
1、填空。
（ 2 ）个3
（ 2 ）个2
2、游戏。
4名女生站在第一排，8名男生站 在第二排（4个4个站在一起）。
第一排有几个女生？第二排有几个4？
图中有几 种萝卜？
白萝卜
红萝卜
胡萝卜
2
3份 有2根，
根数是
6 仔细观察胡 萝卜有几根。
有3个2根。 的3倍。
同桌交流：白萝卜是胡萝卜的几倍？ 说一说你是怎么想的？
那么另一些物体的个数
就是这些物体的几倍。
3份
红萝卜根数是胡萝卜的3倍。
第1课时 倍的认识
练习
5 倍的认识
知识点 1 在圈一圈中理解成倍数关系的两个量
1．圈一圈，填一填。
(1)
我们就说○的个数是△的( 3 )倍。
第1课时 倍的认识
圈一圈， 有（ 5 ）个2 根， 的根数是 的（ 5 ）倍。
胡萝卜： 红萝卜：
在两个量进行比较时，除了可以比多少， 还可以用谁是谁的几倍表示。如：6和2比， 6里面包含3个2，我们就说6是2的3倍。
1．做一做。
简单练习
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 4 ）倍。
2． 第一行摆： 第二行摆：
数学三年级上册教 学课件
5 倍的认识 第 1 课时 倍的认识
一、情景导入
这个星期明明得了2颗星，红红 得了4颗星。 红红说得对吗？
明明
我的星星数量是你的2倍。 红红
二、探索新知
倍的认识
小兔你子能很找喜出欢关吃于胡萝萝卜卜。 的数学信息吗？
胡萝卜： 红萝卜：
2根 3个2根
有2根， 有3个2根，我们说， 的根数是 的3倍。
教材练习十一第2题。
数学三年级上册（ RJ） 教学课件
谢谢!
第一行的4倍
第二行摆（ 4 ）个5根，一共是（ 20）根。
中等练习
（1）
的个数是 的（ 2 ）倍。 （2）
的个数是 的（ 3 ）倍。
拓展练习 按要求画一画，填一填。
（1）蓝圈是红圈的3倍。 （2）黄圈是蓝圈的2倍。 （3个量进行 比较时，除了可以比多少，还可以用谁是谁的 几倍表示。
5.1《倍的认识》课件(共23张PPT) 人教版 三年级上册数学
06
课堂练习
3. （1）
（2）
的数量是 的（ 2 ）倍。
2号杯中的豆子颗数大约 是1号杯中的（ 4 ）倍。
06
课堂练习
4.○○○
能力提升
△△△△△△△△
（1）要想使△的个数是○个数的2倍，需要填上（ 1 ）个○。
（2）要想使△的个数是○个数的4倍，需要去掉（ 1 ）个○。
07
课堂小结
这节课你学会了哪些知识?
倍的认识 2根
我们说
3个2根 的根数是 的3倍。
08
作业布置
1.完成课本第42页做一做第1题。 2.完成课本第45页第6题。
09板书设计倍的认识 Nhomakorabea2根我们说
3个2根 的根数是 的3倍。
（2） 的只数是 的（ 2 ）倍。
05
拓展延伸
变式练习二
2.淘淘的身高是小狗身高的（ 3 ）倍。
淘淘
06
课堂练习
1.圈一圈，填一填。
有（ 4 ）个， 有（ 12 ）个， 的个数里面有（ 3 ）个4， 的个数是 的（ 3 ）倍。
06
课堂练习
2.摆一摆，画一画。
第一行 第二行
第二行摆的是第一行的4倍。第 二行摆（ 4 ）个6根，一共是 （ 24 ）根。
的联系。
2.在观察、比较、变化中进一步加深对“倍”的本质的理
解。
3.培养学生的观察、推理、迁移及语言表达能力,养成良好
的学习习惯。
02
复习导入
（ 4 ）个 2
（ 2 ）个 3
你能很快地说出每幅图中有几个几吗？
学习任务一
初步感知“倍”
03
任务一
图中的小兔子在做什么呢？ 有几种萝卜？
《倍的认识第1课时》公开课教学PPT课件【人教版三年级数学上册】
第 5 章 倍的认识
倍的认识
一、情境导入
（ 2 ）个 2
谁能很快地说出每幅图 有几个几？
（ 2 ）个 4
倍的认识
二、探索新知
仔红细萝观胡卜察萝有胡卜几3萝有个卜22有根根几。。？根。
有 2 根， 有 3 个 2 根， 我们说 的根数是 的 3 倍
倍的认识
二、探索新知
圈一圈， 有（ 5 ）个 2 根， 是 的（ 5 ）倍。
能用摆152根架小飞棒机。。
小红
小强 小丽
四、小结
谢谢观看
四、小结
的根数
三、巩固练习
1. 圈一圈，做一做。
有几个 有这这几么么个多多？？？
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 4 ）倍。
三、巩固练习
2. 想一想，摆一摆。 第一行摆：
第第一二行行摆摆了几几的4倍
第二行摆 4 个 5 根，一 共是 20 根。
3. 圈一圈，填一填。
三、巩固练习
有几个 这么多？
粉花： 黄花:
的朵数是 的（ 5）倍。
4. 涂一涂。
三、巩固练习
（1）第一行 的个数是 的几倍？
（2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。 再根据涂色结果，提出数学问题并解答。
三、巩固练习
5. 摆一摆，说一说。 摆摆3 一架架飞飞机机用用几根5 根小小棒棒？。
我有 10 根小棒能摆几架飞机？
倍的认识
一、情境导入
（ 2 ）个 2
谁能很快地说出每幅图 有几个几？
（ 2 ）个 4
倍的认识
二、探索新知
仔红细萝观胡卜察萝有胡卜几3萝有个卜22有根根几。。？根。
有 2 根， 有 3 个 2 根， 我们说 的根数是 的 3 倍
倍的认识
二、探索新知
圈一圈， 有（ 5 ）个 2 根， 是 的（ 5 ）倍。
能用摆152根架小飞棒机。。
小红
小强 小丽
四、小结
谢谢观看
四、小结
的根数
三、巩固练习
1. 圈一圈，做一做。
有几个 有这这几么么个多多？？？
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 4 ）倍。
三、巩固练习
2. 想一想，摆一摆。 第一行摆：
第第一二行行摆摆了几几的4倍
第二行摆 4 个 5 根，一 共是 20 根。
3. 圈一圈，填一填。
三、巩固练习
有几个 这么多？
粉花： 黄花:
的朵数是 的（ 5）倍。
4. 涂一涂。
三、巩固练习
（1）第一行 的个数是 的几倍？
（2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。 再根据涂色结果，提出数学问题并解答。
三、巩固练习
5. 摆一摆，说一说。 摆摆3 一架架飞飞机机用用几根5 根小小棒棒？。
我有 10 根小棒能摆几架飞机？
人教版《倍的认识》ppt课件1
为庆祝国庆节 同学们做红花和黄花 做了 朵红花 黄花的朵数是红花的 倍。
答 杨树的棵数是松树答的:倍火。 车行驶的时间大约是飞机的9倍。
火车行驶的时间大约是飞机的多少倍 答 杨树的棵数是松树的 倍。 答 柳树的棵数是杨树的 倍。 三年级获奖的有 人 四年级获奖的人数是三年级的 倍 五、六年级获奖的人数是三年级的 倍。
8.人步行的速度大约是每小时4千米,骑自行车行驶的速度
解
决 大约是每小时12千米,人骑自行车的速度是步行的几倍?
倍
的 实
12÷4=3
际 问
答:人骑自行车的速度是步行的3倍。
题
第2课时 谁是谁的几倍
3.
解
决
倍
的
实 际
鞋子的价钱是帽子的价钱的几倍?
问
题 24÷3=8
答:鞋子的价钱是帽子的价钱的8倍。
答 杨树的棵数是松树的 倍。 柳树的棵数是杨树的几倍
6×2=12(人) 火车行驶的时间大约是飞机的多少倍
神舟十一号与天宫二号对接成功后 学校开展“航天梦·我的梦”的演讲比赛。 答 杨树的棵数是松树的 倍。
为庆祝国庆节 同学们答做红:花四和黄年花 做级了 一朵红共花 黄有花的1朵2数人是红在花的演倍。讲比赛中获奖。
答 杨树的棵数是松树的 倍。 解决求一个数的几倍是多少的实际问题
杨树的棵数是松树的几倍 你还能提出什么有关倍数的问题 并解答出来。
(2)五、六年级获奖的人数比四年级的多多少人?
6×3=18(人) 18-12=6(人) 答:五、六年级获奖的人数比四年级的多6人。
谢谢观赏
火车行驶的时间大约是飞机的多少倍? 实 杨树的棵数是松树的几倍
四年级一共有多少人在演讲比赛中获奖
际 鞋子的价钱是帽子的价钱的几倍
答 杨树的棵数是松树答的:倍火。 车行驶的时间大约是飞机的9倍。
火车行驶的时间大约是飞机的多少倍 答 杨树的棵数是松树的 倍。 答 柳树的棵数是杨树的 倍。 三年级获奖的有 人 四年级获奖的人数是三年级的 倍 五、六年级获奖的人数是三年级的 倍。
8.人步行的速度大约是每小时4千米,骑自行车行驶的速度
解
决 大约是每小时12千米,人骑自行车的速度是步行的几倍?
倍
的 实
12÷4=3
际 问
答:人骑自行车的速度是步行的3倍。
题
第2课时 谁是谁的几倍
3.
解
决
倍
的
实 际
鞋子的价钱是帽子的价钱的几倍?
问
题 24÷3=8
答:鞋子的价钱是帽子的价钱的8倍。
答 杨树的棵数是松树的 倍。 柳树的棵数是杨树的几倍
6×2=12(人) 火车行驶的时间大约是飞机的多少倍
神舟十一号与天宫二号对接成功后 学校开展“航天梦·我的梦”的演讲比赛。 答 杨树的棵数是松树的 倍。
为庆祝国庆节 同学们答做红:花四和黄年花 做级了 一朵红共花 黄有花的1朵2数人是红在花的演倍。讲比赛中获奖。
答 杨树的棵数是松树的 倍。 解决求一个数的几倍是多少的实际问题
杨树的棵数是松树的几倍 你还能提出什么有关倍数的问题 并解答出来。
(2)五、六年级获奖的人数比四年级的多多少人?
6×3=18(人) 18-12=6(人) 答:五、六年级获奖的人数比四年级的多6人。
谢谢观赏
火车行驶的时间大约是飞机的多少倍? 实 杨树的棵数是松树的几倍
四年级一共有多少人在演讲比赛中获奖
际 鞋子的价钱是帽子的价钱的几倍
《倍的认识》ppt课件完整版
倍数与其他数学概念联系
与分数、小数关系剖析
倍数可以看作是整数之间的比例关系 ，而分数则表达了部分与整体之间的 比例。例如，2是1的两倍，也可以表 示为2/1或简化为2。
倍数、分数和小数之间可以相互转化 ，它们都是描述数量之间比例关系的 工具。
小数可以看作是分数的一种表达方式 ，它表示了整数部分与小数部分之间 的关系。例如，0.5可以看作是1的一 半，即1的1/2倍。
倍数与其他知识点的综合应用
挑战一些涉及倍数与其他知识点的综合应用问题，如倍数与方程、不等式、函数等知识点的结合。这些 问题需要综合运用多种数学知识进行解决。
THANKS
感谢观看
拓展到更广泛数学概念
在更高级的数学概念中，倍数关系可以拓展到矩阵、向量等线性代数领域，用于描 述元素之间的比例和变换关系。
在概率论和统计学中，倍数关系可以用于描述事件发生的可能性或数据的分布情况 。
在金融和经济领域，倍数关系常常用于计算投资回报率、债务偿还能力等指标，帮 助决策者做出合理的决策。
05
法，以及倍数的基本性质，如倍数的传递性、倍数的和差性质等。
02
倍数在实际问题中的应用
学习了如何运用倍数的知识解决生活中的实际问题，如计算倍数关系、
比较大小等。
03
倍数与其他知识点的联系
探讨了倍数与因数、公倍数、最小公倍数等知识点的联系和区别，加深
了对这些知识点的理解和应用。
学生自我评价报告
知识掌握情况
倍数在解决问题中策略与技巧
观察法：寻找规律，发现倍数关系
观察数字特征
通过仔细观察数字，发现它们之间的 倍数关系，如一个数是另一个数的几 倍。
寻找规律
在数列或图形中，通过观察找出隐藏 的倍数规律，从而解决问题。
与分数、小数关系剖析
倍数可以看作是整数之间的比例关系 ，而分数则表达了部分与整体之间的 比例。例如，2是1的两倍，也可以表 示为2/1或简化为2。
倍数、分数和小数之间可以相互转化 ，它们都是描述数量之间比例关系的 工具。
小数可以看作是分数的一种表达方式 ，它表示了整数部分与小数部分之间 的关系。例如，0.5可以看作是1的一 半，即1的1/2倍。
倍数与其他知识点的综合应用
挑战一些涉及倍数与其他知识点的综合应用问题，如倍数与方程、不等式、函数等知识点的结合。这些 问题需要综合运用多种数学知识进行解决。
THANKS
感谢观看
拓展到更广泛数学概念
在更高级的数学概念中，倍数关系可以拓展到矩阵、向量等线性代数领域，用于描 述元素之间的比例和变换关系。
在概率论和统计学中，倍数关系可以用于描述事件发生的可能性或数据的分布情况 。
在金融和经济领域，倍数关系常常用于计算投资回报率、债务偿还能力等指标，帮 助决策者做出合理的决策。
05
法，以及倍数的基本性质，如倍数的传递性、倍数的和差性质等。
02
倍数在实际问题中的应用
学习了如何运用倍数的知识解决生活中的实际问题，如计算倍数关系、
比较大小等。
03
倍数与其他知识点的联系
探讨了倍数与因数、公倍数、最小公倍数等知识点的联系和区别，加深
了对这些知识点的理解和应用。
学生自我评价报告
知识掌握情况
倍数在解决问题中策略与技巧
观察法：寻找规律，发现倍数关系
观察数字特征
通过仔细观察数字，发现它们之间的 倍数关系，如一个数是另一个数的几 倍。
寻找规律
在数列或图形中，通过观察找出隐藏 的倍数规律，从而解决问题。
《“倍”的认识(1)》PPT课件 北师大版
画一画、圈一圈、认一认。
3只
用 代替小动物。
恰好把圈3只2圈小,猴6里
面有看2成个13份，，或6
6只
是3将的鸭2倍子，每即3
鸭子只数分是成小一猴份
的2圈倍一。圈。
返回
画一画、圈一圈、认一认。
求倍数的方法
求一个数是另一个数的几倍， 就是求这个数里面有几个另 一个数，有几个就是几倍。
数是 的 倍，是求6里面有几个3,用除法计算。
圈一圈，填一填。
返回
圈一圈，填一填。 想：三四十二
3 12 ÷ 4 3
求12里面有几个4。
3 15 ÷ 5 3
求15里面有几个5。
返回
课外拓展
画一画。
(1)在第二行画△，使△的个数是□的2倍。
第一行： 第二行：______________
三角形的个数 里有2个3。
返回
画一画。
(2)在第二行画○，使○的个数是△的4倍。
6 ÷ 3 = 2 因为“倍”不是单位名称，所以 数是 的 2倍。 计算结果后面不写单位名称。
返回
8里面 有4个2。
6是2 的3倍。
3是1 的3倍。
画一画、圈一圈、填一填。
8是2
8 ÷ 2 = 4 的4倍。
数是 的 4 倍。
6 ÷2=3 数是 的倍。
返回
课堂练习
求一个数是另一个数的几倍，就是求这 个数里面有几个另一个数，有几个就是 几倍。 列式为一个数÷另一个数=倍数。
返回
第一行： 第二行：__________________
4个2是8,○ 画8个。
返回
判断对错。
一个数里面有几个另一个 数，就是另一个数的几倍。
(1)24里面有4个6，所以24就是4的6倍。( × ) (2)36是4的几倍？列式：36÷4=9(倍) （ ×）
人教版三年级上册数学《倍的认识》课件(共19张PPT)
数学三年级上册
第5单元
倍的认识
动物王国运动会
（ 2）个2
（ 2 ）个4
谁能很快地说出每种动物有几个几？
倍的认识
今天我们要认识一个新朋友 “倍”，它和“几个几”是很好的 朋友，我们一起来学习吧！
仔细观察，你能获得哪些数学信息？
思考：图中有（ ）种萝卜
胡萝卜有（ ）根 红萝卜有（ ）根 白萝卜有（ ）根
3个2根 的里面有几个这样的1份，多的就是
少的几倍。
第
关
第关
第
关
闯关练习50页（1）
圈一圈，做一做。
有几个 这么多？
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 2 ）倍。
第
关
第关
金币
+20
第
关
闯关练习50页（2）
1.想一想，摆一摆
第一行摆： 第二行摆：
第二行摆4个5根，一共 是20根。
第一行的4倍
新课探知 2
6
3份 有2根， 有3个2根。 红萝卜根数是胡萝卜的3倍。
前后同桌说一说
2
6
?份 有（ ）根， 有（ ）个（ ）根。 红萝卜根数是胡萝卜的( )倍。
新课探知
5份 有2根， 的根数里面有5个2根。 白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。
5个2根
认识了这个新朋友“倍”，知道倍就是 把少的看成1份（标准），然后看多
第
关
第关
金币
+20
第
关
金币
+3;50
第关
金币
第
关
金币
+30
这节课你有什么收获？
1.倍就是把少的看成1份（标准），然后圈出多的里面有几 份，多的就是少的几倍。 2.倍数就是两个量之间的数量关系
第5单元
倍的认识
动物王国运动会
（ 2）个2
（ 2 ）个4
谁能很快地说出每种动物有几个几？
倍的认识
今天我们要认识一个新朋友 “倍”，它和“几个几”是很好的 朋友，我们一起来学习吧！
仔细观察，你能获得哪些数学信息？
思考：图中有（ ）种萝卜
胡萝卜有（ ）根 红萝卜有（ ）根 白萝卜有（ ）根
3个2根 的里面有几个这样的1份，多的就是
少的几倍。
第
关
第关
第
关
闯关练习50页（1）
圈一圈，做一做。
有几个 这么多？
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 2 ）倍。
第
关
第关
金币
+20
第
关
闯关练习50页（2）
1.想一想，摆一摆
第一行摆： 第二行摆：
第二行摆4个5根，一共 是20根。
第一行的4倍
新课探知 2
6
3份 有2根， 有3个2根。 红萝卜根数是胡萝卜的3倍。
前后同桌说一说
2
6
?份 有（ ）根， 有（ ）个（ ）根。 红萝卜根数是胡萝卜的( )倍。
新课探知
5份 有2根， 的根数里面有5个2根。 白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。
5个2根
认识了这个新朋友“倍”，知道倍就是 把少的看成1份（标准），然后看多
第
关
第关
金币
+20
第
关
金币
+3;50
第关
金币
第
关
金币
+30
这节课你有什么收获？
1.倍就是把少的看成1份（标准），然后圈出多的里面有几 份，多的就是少的几倍。 2.倍数就是两个量之间的数量关系
倍的认识第一课时
教案设计
课题
秒的认识
课型
新授
课时
1
时间
月日
主备人
徐伟
教
学
目
标
1.初步建立“倍”Biblioteka 概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。
2.利用“倍”的概念，能解决“一个数是另一个数的几倍”的具体问题,感受“倍”在生活中的存在、含义与作用。
3.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。
重点
理解“倍”的含
难点
建立求倍数的计算思路
通过变式练习，避免学生的思维定式，在辨析中深化学生对倍的认识。
在游戏中，加深对倍概念的理解。
板
书
设
计
倍的认识
6里面有2个3 6是3的2倍
黄叶的片数是枫叶的2倍。
4÷2＝2
银杏叶的片数是黄叶的3倍。
12÷4＝3
同
备
异
构
板书：黄叶的片数是枫叶的2倍。
4÷2＝2
（2）教师摆第三排叶子
问：银杏叶的片数是黄叶的几倍？你是怎样知道的？挪动第三排的树叶，4片为1份，摆一摆。有什么发现？（把12片叶子每4片分一份，可以分三份）用除法怎样表示？
板书：银杏叶的片数是黄叶的3倍。
12÷4＝3
3．新课小结：这节课你都知道了什么？一个数里面有几个另一个数，我们就说这个数是另一个数的几倍。
先由老师拍，第一次拍两下，第二次拍4下，问孩子：第二次拍了几个两下，第二次拍的是第一次的几倍？
再由师生对拍，老师拍1下，要求孩子们拍的是老师的4倍，老师拍2下，要求孩子拍的是老师的5倍。
2.教学例2
（1）教师摆。
第一行摆：2片枫叶
第二行摆：4片黄叶
问：黄叶的片数是枫叶的几倍？你是怎样知道的？
课题
秒的认识
课型
新授
课时
1
时间
月日
主备人
徐伟
教
学
目
标
1.初步建立“倍”Biblioteka 概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。
2.利用“倍”的概念，能解决“一个数是另一个数的几倍”的具体问题,感受“倍”在生活中的存在、含义与作用。
3.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。
重点
理解“倍”的含
难点
建立求倍数的计算思路
通过变式练习，避免学生的思维定式，在辨析中深化学生对倍的认识。
在游戏中，加深对倍概念的理解。
板
书
设
计
倍的认识
6里面有2个3 6是3的2倍
黄叶的片数是枫叶的2倍。
4÷2＝2
银杏叶的片数是黄叶的3倍。
12÷4＝3
同
备
异
构
板书：黄叶的片数是枫叶的2倍。
4÷2＝2
（2）教师摆第三排叶子
问：银杏叶的片数是黄叶的几倍？你是怎样知道的？挪动第三排的树叶，4片为1份，摆一摆。有什么发现？（把12片叶子每4片分一份，可以分三份）用除法怎样表示？
板书：银杏叶的片数是黄叶的3倍。
12÷4＝3
3．新课小结：这节课你都知道了什么？一个数里面有几个另一个数，我们就说这个数是另一个数的几倍。
先由老师拍，第一次拍两下，第二次拍4下，问孩子：第二次拍了几个两下，第二次拍的是第一次的几倍？
再由师生对拍，老师拍1下，要求孩子们拍的是老师的4倍，老师拍2下，要求孩子拍的是老师的5倍。
2.教学例2
（1）教师摆。
第一行摆：2片枫叶
第二行摆：4片黄叶
问：黄叶的片数是枫叶的几倍？你是怎样知道的？
第1课时倍的认识(课件)三年级上册数学人教版
我们说
3个2根 的根数是 的3倍。
课后作业
完成本课成过程,初步建立倍的概 念。
▶教学难点 理解一个数是另一个数的几倍的含义。
复习导入
1、填空。
（ 2 ）个2
（ 4 ）个2
复习导入
2、游戏。
3名男生站在第一排，6名女生站 在第二排（3个3个站在一起）。
第一排有几个男生？第二排有几个3？
探究新知
白萝卜
图中有几 种萝卜？
义务教育人教版三年级上册
5 倍的认识 第1课时 倍的认识
÷
教学目标 1.通过看一看、摆一摆、圈一圈等活动初步建立 倍的概念，并结合具体情境利用知识迁移理解 “几倍”与“几个几”的联系。 2.在观察、比较、变化中进一步加深对“倍”的 本质的理解。 3.培养学生的观察、推理、迁移及语言表达能力, 养成良好的学习习惯。
红萝卜
胡萝卜
探究新知
2
3份 有2根，
根数是
6 仔细观察胡 萝卜有几根。
有3个2根。 的3倍。
探究新知
同桌交流：白萝卜是胡萝卜的几倍？ 说一说你是怎么想的？
白萝卜的根数是 胡萝卜的几倍？
5份 白萝卜的根数里面有5个2根。
白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。
(教材P50 T1)
1.
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 2 ）倍。
2. 第一行摆：
(教材P50 T2)
第二行摆： 第一行的4倍
第二行摆（ 4 ）个5根， 一共是（ 20 ）根。
画△，使△的个数是○的3倍。 ○○○○
△△△△ △△△△ △△△△
填一填。 第一行：○○ 第二行：（第一行的5倍） 第二行摆（ 10 ）个○。
课堂小结
5-倍的认识 课件(共16张PPT)
4
延伸拓展
这节课你学会了哪些知识? 认识了“倍” 2根
我们说
3个2根 的根数是 的3倍。
2根
红萝卜有几个2根？
3个6根2根
我们说 的根数是 的3倍。
圈一圈，
有（ 5 ）个2根，
是 的（ 5 ）倍。
的根数
5根
圈一圈，
有（ 2 ）个5根，
的根数
是
的（ 2 ）倍。
一个数里面有几个另一个数，就可以说一 个数是另一个数的几倍。
(教材P50 T1)
1.
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 2 ）倍。
2. 第一行摆：
(教材P50 T2)
第二行摆： 第一行的4倍
第二行摆（ 4 ）个5根， 一共是（ 20 ）根。
3
课堂检测
1.（1）
(教材P53 T1)
的个数是 的（ 2 ）倍。 （2）
的个数是 的（ 3 ）倍。
(教材P53 T2)
2.长跳绳的长度是短跳绳的几倍？
短跳绳:
长跳绳:
答：长跳绳的长度是短跳绳的3倍。
5 倍的认识
第1课时 倍的认识
义务教育人教版三年级上册数学课件
目 录 Contents
01 复 习 巩 固 02 新 课 讲 解 03 课 堂 检 测 03 延 伸 拓 展
1
复习巩固
你能很快地说出每幅图中有几个几吗？（ 4Biblioteka ）个2（ 2 ）个32
新知讲解
图中的小兔子在做什么呢？有几种萝卜？
人教版·三年级数学上册《倍的认识》教学课件
香蕉是苹果的（ 4 ）倍
二、圈一圈，做一做 有有几几个个 有这这几么么个多多？？？ 1.
教材P50 做一做
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 4 ）倍。
三、摆一摆 1、独立完成
第一行摆：
第二行摆：第一行的3倍
第一行摆2根小棒，第二行摆的小 棒是第一行的3倍，也就是3个2根。
第一行摆： 第二行摆：第一行的4倍
倍的认识
第1课时 倍的认识
R·三年级上册
2016.11.25
目录
一、情境导入 二、知识新授 三、回顾反思 四、巩固深化 五、课堂小结
一、情境导入
二、知识新授 说一说
2根
3个2根
数量是
的3倍
2根 4个2根
数量是
的4倍
请同学说一说 2根
数量是
5个2根 的5倍
3根
2个3根
3个3根
教材P53 练习十一
五、课堂小结
一个数里面有几个另一 个数，就是说一个数是 另一个数的几倍。
说明：
1、使用范围：适用于人教版三年级上册第5章第1课时 2、作者信息：
姓名：练瑜媚 单位：江西省吉安市永丰县城南学校 岗位：三年级数学组 3、参阅资料：新疆青少年出版社出版《教案于作业设 计》配RJ版三年级上
第一行摆：
第二行摆：
第一行摆2根小棒，第二行摆的小 棒是第一行的4倍，也就是4个2根。
2.合作完成
第一行摆：
第第二一行行摆摆几了个 5根几，根一? 共是 多少根？
第二行摆： 第一行的4倍
教材P50 做一做
第二行摆( 4 )个5根， 一共是( 20 )根。
四、画一画
第一行： 第二行画的 是第一行的5倍， 第二行有多少个 ？
二、圈一圈，做一做 有有几几个个 有这这几么么个多多？？？ 1.
教材P50 做一做
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 4 ）倍。
三、摆一摆 1、独立完成
第一行摆：
第二行摆：第一行的3倍
第一行摆2根小棒，第二行摆的小 棒是第一行的3倍，也就是3个2根。
第一行摆： 第二行摆：第一行的4倍
倍的认识
第1课时 倍的认识
R·三年级上册
2016.11.25
目录
一、情境导入 二、知识新授 三、回顾反思 四、巩固深化 五、课堂小结
一、情境导入
二、知识新授 说一说
2根
3个2根
数量是
的3倍
2根 4个2根
数量是
的4倍
请同学说一说 2根
数量是
5个2根 的5倍
3根
2个3根
3个3根
教材P53 练习十一
五、课堂小结
一个数里面有几个另一 个数，就是说一个数是 另一个数的几倍。
说明：
1、使用范围：适用于人教版三年级上册第5章第1课时 2、作者信息：
姓名：练瑜媚 单位：江西省吉安市永丰县城南学校 岗位：三年级数学组 3、参阅资料：新疆青少年出版社出版《教案于作业设 计》配RJ版三年级上
第一行摆：
第二行摆：
第一行摆2根小棒，第二行摆的小 棒是第一行的4倍，也就是4个2根。
2.合作完成
第一行摆：
第第二一行行摆摆几了个 5根几，根一? 共是 多少根？
第二行摆： 第一行的4倍
教材P50 做一做
第二行摆( 4 )个5根， 一共是( 20 )根。
四、画一画
第一行： 第二行画的 是第一行的5倍， 第二行有多少个 ？
人教版数学三年级上册5.1倍的认识(1)课件(24页ppt)
例1 3的8倍与3个8相加的结果 相等，意义相同。 （ ）
本题错在没有理解“3 的8倍”的含义，它表 示的是8个3的和。
点拨：对概念本质 的理解对以后学习 更多的知识很重要。
例2 兔子有4只，鸡有8只，鸡 的只数是兔子的几倍？
本题错在没有理解“3 的8倍”的含义，它表示 的是8个3的和。
点拨：对概念本质 的理解对以后学习 更多的知识很重要。
第1课时 倍的认识（1）
1.建立“倍”的概念，理解“倍”的意义。 （重点）
2.掌握“一个数是另一个数的几倍”的含义且能对其进
行求解。 （难点）
3.感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价 值，培养热爱数学的情感。
口答。 3个5是（15 ） 9里面有（ 3 ）个3
2个6是（12 ） 50里面有（ 5 ）个10
今天我们要认识一个 新朋友“倍”，它和 “几个几”是很好的 朋友，我们一起来学 习有关它们的知识吧！
例题分析
大家一起数一 2根 数红萝卜！
我们说 的根数 是 的3倍。
3个2根
例题分析 2根
这里还有好多白萝卜！ 咱们也来数一数吧。
圈一圈， 有( 5)个2根， 的根数是 的（5）倍。
知识提炼
2根是标准量 6是2的3倍 10是2的5倍
例题分析
从例题图里面，你 获得了那些信息？
知道了擦桌椅和扫 地的各有多少人。
例题分析
我画了一张示意图，能清楚的 看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。
擦桌椅的：
扫地的：
要求擦桌椅的人数是扫地
12÷4=3
的几倍，就是求12里面有 答：擦桌椅的人数是
几个4，用除法计算。 扫倍，也就是求 一个数里面有几个另一个数，用除法计算。 计算方法：一个数÷另一个数。
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第五单元 倍的认识
倍的认识
（一）复习导入
（二）探究新知
（二）探究新知
1个2
3个2 6是2的3倍
5个2 10是2的5倍
（二）探究新知
圈一圈、填一填
图中（青虫 ）的只数是（小鸡 ）只数的（ 2 ）倍， （小鸡的只数 ）是一份的量。
（二）探究新知
摆一摆
4
20
（三）巩固运用
1．圈一圈、说一说
24Biblioteka 天天 天 天第 …… 10 天
第20 第21 天天
…… 第 第 第 第 28 29 30 31 天天天天
钱 1 2 4 8 …… 数 分分 分 分
约 …… 5 元
约约 6523 13046 元元
…… 约 约 约 约 130 260 520 1040 万万万万 元元元元
（四）全课小结
今天你有什么收获？
（三）巩固运用
2．想一想、说一说
（ 苹果9的个数）是（ 梨子3个数 ）的（ 3 ）倍。
3．填一填 6是3的（ 2 ）倍。 （ 10 ）是5的2倍。
18是6的（ 3 ）倍。
（三）巩固运用
4．画一画 要求：画 和 ，画出你想研究的倍数关系。 第一行画 ： 第二行画 ：
（三）巩固运用
听故事
天 第 第 第 第 …… 数1 2 3 4