小学20XX年上半年数学高段组教研组总结
小学高年级数学教研组工作总结5篇
小学高年级数学教研组工作总结5篇小学高年级数学教研组工作总结篇1我们在一学期的努力中,取得了很多成绩,摸索了一些经验,同时也发现了我们工作中的许多不足,有了一些急待提高的想法。
因为爱,让我们对自己的事业充满着激情,因为激情,我们不断地在学习和成长。
这学期的教研工作做一总结:一、加强学习,注重教师成长教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展园本研训的研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地;本学期,教研工作以加强学习,促进教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法。
本学期以来,园本研训教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思,从每一个工作的落实总结中,让每一位教师注重反思,在反思中提取经验,确立目标。
二、开展课题研究,摸索教育经验课题,对于我们教研组来说,是一个新鲜而又充满挑战的任务。
这一学年,我园的园本培训就是围绕着课题内容来相互开展和摸索,就“微游戏”这一课题展开了研讨。
从最初的超多理论知识的收集和学习中,我们从理论上有了清晰的认识微游戏这一新名词的概念,从不同的年龄段要开展什么样的不同微游戏;教师在幼儿玩微游戏时的介入;在什么时间段开展微游戏比较合适;微游戏的评价如何实施;幼儿在微游戏时要得到什么样的发展,等等问题中展开了我们的研讨。
经过上一学期的研讨和学习,我们的微游戏活动有了初步的成果,这个学期我们把一些微游戏过程中出现的问题进行了整改和提升。
教师在创设微游戏项目的时候从幼儿的年龄特点、孩子的兴趣和对游戏的积极性等方面进行选择游戏。
让幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行游戏活动。
每一次教研的提升和研讨就是为了孩子们能更加快乐、自主的游戏。
这一经验的总结,也就构成了我们教研活动的一个课题,老师们在摸索中收集了许多的素材,并撰写了研究报告,真正从活动研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
小学数学高段教研组工作总结
小学数学高段教研组工作总结小学数学高段教研组工作总结小学数学高段教研组工作总结1又一学期在大家的繁忙中匆匆度过,回首本学期的工作,有让人会心微笑的成绩,但也有不尽人意的地方,为了在今后的工作中扬长避短,现将本学期工作总结如下一、本组根本情况本教研组由14名老师组成,这是一个团结奋进的数学教研组。
二、本学期开展的主要工作〔一〕在教学方面制订方案:根据学校的要求,结合毕业班的实际情况,制订出一个行之有效的教学方案、教研组方案、复习方案,而且根本能按方案进展活动。
精心编制教案:课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作,扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用,针对这一册教材,我们分成4局部进展备课,每位老师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。
每次上课的前一天,可以互相交流,互相学习,我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点,在研讨中把大家的智慧集中在一起,大家共享,到达了不断进步专业知识和业务程度的目的。
严抓教学常规:狠抓备课,上好每一节课,认真批好每一本作业,保证数学知识的关联性,是我组在数学教学上的共识。
由于真正做到了六认真,所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析^p 与解答方法,打破了本学期的教学难点。
做好记录,评议反思:重视校本教研活动的记录,注重资料的搜集和整理,同时每人每学期还完成10节以上的听课、评课,做好课后反思和教材的分析^p 、点评、写好教学亮点。
我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶。
〔二〕教研工作用理论指导实际工作:学校组织老师学习专题讲座,我们组的老师都能认真听、想、记把他们的思想与经历融入我们的教学中,学有长进。
我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习,从中我们得到了启发和进步。
易首刚、杨文权老师学习听课,能回来后及时把新的思想,好的做法及时传达给每一位老师,力求使每人都能受益,取人之长、补己之短,使自己的教学教育工作更出色。
小学数学高段教研组工作总结范本6篇
精选小学数学高段教研组工作总结范本6篇精选小学数学高段教研组工作总结范本6篇20XX年秋上第一学期小学数学高段教研组工作总结一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看,全体高段数学教师认真执行学校教育教学工作方案,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校自主创新课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心,进入课堂我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。
开学初组织攻关教师和教研组长参加新课程标准及新教材培训学习,并参加研究性学习培训。
鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的根本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期五、六年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同开展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同开展的过程,组织了同组共研一课活动,在教研组长的带着下,紧扣新课程标准,和我校自主创新的教学模式。
在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
王绮维老师执教的《可能性》一课成功的展示,收到良好的效果得到领导和老师的肯定。
实践说明,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回忆、反思写下自己执教时的切身或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最珍贵的第一手资料,教学经历的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
小学第一学期数学教研组的工作总结范文(精选10篇)
小学第一学期数学教研组的工作总结范文(精选10篇)小学第一学期数学教研组的工作总结范文(精选10篇)时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
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小学第一学期数学教研组的工作总结篇1一个学期来,在学校领导的领导、带动下,数学教研组全体教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、抓实教学常规教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和要求。
学校提出至少要有提前两周的备课量,全组教师都能按时备课,而且内容详尽,能够根据本班学生的特点,做好教案修改,突出体现了教师活动和学生活动。
我们知道教学本来就是师生的双边活动,备课备学生尤为重要,课后有反思。
在这学期教研组在教研组活动中,进行了作业互查,每位教师积极参与,大家互相学习,找到自己工作中的优点与差距,具体如下:(一)检查范围:学生作业情况、教师作业布置侧重点、教师作业批改情况,侧重点如下:1、学生作业情况:重点检查作业本是否整洁、书写的工整度、格式的规范度和错题的订正程度。
2、教师作业布置:从作业量等方面检查。
3、教师作业批改情况:从批改的正确性、规范性和及时性等方面检查。
(二)检查情况1、总体情况:(1)教师批改作业都规范,作业能及时订正,大多数学生卷面清洁,教师注重作业量的适度。
(2)教师评改认真及时,有等级、日期、激励小标识。
(3)学生重视纠错,很多老师重视再批改。
2、存在问题(建议):(1)学生作业质量不同,同样的班级,学生的态度是不一样的。
建议:加强书写训练,书写工整、大小匀称、疏密有致;作业要整洁,不能在作业本上乱涂乱画。
高段数学教研组工作总结6篇
高段数学教研组工作总结6篇篇1本学期,高段数学教研组在校长室、教科室的关心指导下,依据教研组工作计划,以创造适合儿童的教育为理念,以学生为中心,积极推进课堂教学改革,落实教学常规,提高教学质量。
现将本学期的工作总结如下:一、加强理论学习,更新教育观念本学期,我们继续加强学习《数学课程标准》,学习先进的教育理念,学习《走进新课程》等文章,组织教师观看优秀课堂教学录象,参加校优质课比赛等活动,不断丰富教师的知识面,提高教师的业务水平。
此外,我们还开展了“老带新”活动,让有经验的教师带领新教师成长,提高整个教研组的业务水平。
二、加强教学常规管理,提高教学质量本学期,我们一如既往地重视教学常规的管理,坚持做好备课、上课、批改、辅导、考核等工作。
备课环节中,要求每位教师依据教材及学生实际认真制定教案,并能根据教情、学情及时修改教案。
上课环节中,要求每位教师努力营造生动、活泼的课堂气氛,激发学生的学习兴趣。
批改环节中,要求每位教师做好批改记录,及时反馈给学生。
辅导环节中,要求每位教师针对学生的实际情况进行辅导。
考核环节中,要求每位教师做好单元测试和达标测试工作,并做好成绩记录和分析。
三、推进课堂教学改革,提高教学效率本学期,我们继续推进课堂教学改革,以创造适合儿童的教育为理念,以学生为中心,优化课堂教学结构。
在课堂教学中,我们注重培养学生的自主意识和合作精神,让学生在主动探究的过程中获得知识、发展能力。
同时,我们还注重培养学生的思维能力和创新能力,让学生在掌握基础知识的同时,能够灵活运用所学知识解决实际问题。
此外,我们还注重加强课堂评价和反馈环节,及时了解学生的学习情况并给予相应的指导和帮助。
四、开展课外活动,拓展学生视野本学期,我们组织了多种形式的课外活动,如数学竞赛、数学小报制作比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活,还拓展了学生的视野。
在活动中,我们注重培养学生的创新意识和实践能力,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学、应用数学。
高段数学教研组工作总结_教研组工作总结
高段数学教研组工作总结_教研组工作总结自今年以来,高段数学教研组以高度负责的态度,认真履行教研工作职责,全力以赴做好各项教学工作。
经过全体教研组成员的共同努力,取得了一定的成绩,具体总结如下:一、教研成果本学期,在教学内容的选择、教学方法的改进、教学资源的开发等方面取得了一些突破和进步。
我们加强了教学研究,对数学教材的教学设计进行了深入研究和讨论,形成了一批优质的教案和教学设计,提升了教学质量。
我们注重教育教学新技术的应用和创新,利用多媒体、网络等手段丰富了教学内容,提高了学生的学习兴趣和参与度。
我们也积极参与各种数学竞赛和活动,组织学生参加数学竞赛,取得了一些优异的成绩。
二、教研团队我们建立了一个高度和谐友好的教研团队,成员之间相互支持,相互学习,共同进步。
每周我们都会定期召开教研组会议,讨论教学中遇到的问题,分享教学经验,共同研究并改进教学方法和教学内容。
教研组成员之间互相帮助,互相鼓励,共同努力达到教学目标。
在教学中,我们注重学生的个体差异,注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
三、教学评估和反馈我们每学期都进行一次教学评估,通过学生问卷、教学观摩等方式,对教学质量进行评估和反馈。
我们认真对待学生的意见和建议,不断改进和提升教学质量。
根据教学评估的结果,我们及时调整了教学方法和教学内容,以更好地满足学生的学习需求和提高他们的学习成绩。
四、教研活动我们积极参与各种教研活动,从其他学校和教研机构学习借鉴先进的教育理念和教学方法。
我们还参加各种专业培训和学术交流,提高了自身的专业素养和教学水平。
我们也组织了一些校内教研活动,如教学讲座、教学观摩等,为教育教学提供了一个良好的平台和机会。
五、存在问题和改进措施虽然我们在教学工作中取得了一些成绩,但仍然存在一些问题,如学生学习态度不够端正,自主学习能力不强等。
针对这些问题,我们需要采取一些措施来改进:1.加强学生的学习动力和兴趣,培养他们的自主学习能力和问题解决能力。
高段数学教研组工作总结范文7篇
高段数学教研组工作总结范文7篇篇1一、引言本学期,高段数学教研组在学校的正确领导下,始终坚持以人为本的教学理念,以务实、创新的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题。
在全校教职员工的共同努力下,较为圆满地完成了本学期的各项教育教学任务。
二、主要工作及成效1. 常规管理规范到位本学期,高段数学教研组加强了教学常规管理,通过开展公开课、观摩课、研讨课等多种形式,促进了教师教学水平的提高。
同时,我们还加强了备课组的建设,通过集体备课、资源共享、互相听课评课等方式,实现了教学资源的优化配置。
此外,我们还加强了作业的布置与批改,通过精心设计作业,合理安排作业量,达到了巩固知识、提高能力的目的。
2. 课堂教学改革创新本学期,高段数学教研组在课堂教学改革方面取得了显著成效。
我们通过开展“学案导学”、“小组合作”、“探究式学习”等多种教学方法的尝试,激发了学生的学习兴趣和积极性。
同时,我们还注重培养学生的思维能力和创新能力,通过设计富有启发性的问题、组织学生进行课堂讨论等方式,锻炼了学生的思维能力和创新能力。
3. 课题研究深入开展本学期,高段数学教研组在课题研究方面取得了显著成果。
我们通过开展“高中数学自主学习模式的研究”、“高中数学探究式教学的实践与探索”等课题的研究,深入探讨了高中数学教学的规律和方法。
同时,我们还注重将课题研究成果应用于实际教学中,通过不断实践和反思,提高了教学质量和效果。
4. 教师队伍素质提升本学期,高段数学教研组在教师队伍素质提升方面取得了显著进展。
我们通过开展教师培训、组织教师外出学习、鼓励教师参加学术交流活动等方式,提高了教师的专业素养和教学能力。
同时,我们还注重培养教师的团队协作精神和创新意识,通过集体备课、教学研讨等方式,促进了教师之间的交流与合作。
三、存在问题及改进措施尽管本学期高段数学教研组在工作方面取得了显著成效,但仍存在一些问题需要改进。
例如,部分教师的课堂教学水平仍有待提高、学生的数学学习兴趣仍有待激发等。
高段数学教研组工作总结_教研组工作总结
高段数学教研组工作总结_教研组工作总结教研组工作总结经过一个学期的辛勤努力,高段数学教研组的工作取得了显著的成绩。
在全体成员的共同努力下,我们取得了以下的工作总结:一、教学改革方案我们根据学校的教学实际,制定了一系列的教学改革方案。
我们针对高段学生的特点和需求,提出了量身定制的教学目标和教学内容。
我们对教材进行了精心选择和整合,结合学生的实际情况,注重培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
我们针对数学教学中的难点和热点问题,提出了一系列的解决方案,以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
二、教研活动为了提高教师的教学水平,我们组织了一系列的教研活动。
我们每周定期召开教研会,就教学中遇到的问题进行交流和分享。
我们开展了教案评比和教学观摩活动,以提高教师的教学设计和教学方法。
我们还组织了学科竞赛和学术交流活动,以激发教师的教学热情和创新能力。
三、考试成绩分析针对学生的考试成绩,我们进行了详细的分析和评估。
我们通过分析学生的试卷,找出学生的薄弱环节和易错题型,以便针对性地进行教学。
我们利用数据分析工具,对学生的成绩进行统计和分析,以便及时发现问题并采取对策。
通过这些分析,我们不断优化教学内容和教学方法,以提高学生的学习效果和成绩。
四、家校合作我们注重与家长的沟通和合作。
我们定期与家长开展家校会,向家长介绍学生的学习情况和存在的问题,并征求家长的意见和建议。
我们还利用家校平台和微信群等工具,与家长保持密切的联系,及时了解学生的学习情况。
这种家校合作的模式,有效地促进了学生和家长之间的交流和配合,使学生在学校和家庭两个环境中得到了更好的支持和帮助。
五、自我提升我们注重教师的自我提升。
每个成员都积极参加各种培训和学习活动,不断提高自己的教学水平和专业素养。
我们互相帮助和支持,在工作中共同进步。
我们还利用网络资源,定期分享和交流教学经验和教学资源。
通过这种方式,我们不仅提高了自己的教学水平,还为学校和学生提供了更好的教育服务。
小学数学高段教研工作总结5篇
小学数学高段教研工作总结5篇学校数学教研工作总结。
时间如电一般的疾驰,这时候可以对自己的工作做个总结,看看自己的表现,我们要开头总结阅历,写好工作总结,总结多用数据,少写形容词。
那么这个总结文章要怎么去写?依据你的需要,的编辑细心整理了学校数学高段教研工作总结,信任肯定会对你有所关心。
学校数学高段教研工作总结篇1时间消逝,一个紧急、充实、有序、奋进的学年即将结束。
本学年我们学校数学教研组没有金灿灿的奖牌,也没有刺眼的光环,有的是我们全组老师们的辛勤付出,悄悄耕耘。
我们组结合我校的实际状况,依据开学初制定的各项教研方案,坚持以数学教学课堂为主阵地,仔细贯彻落实学校数学课程标准,抓好各班级的课堂常规教育。
以课堂教学质量为切入点,以促进同学生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。
在全体组员的共同努力下,踏踏实实开展一系列的形式多样的活动,使我校数学教学质量得到稳步上升。
现就本学期开展的工作做如下总结:一、强化教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。
本学期,我组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想,老师能仔细备好每一堂课,课前作好充分预备,能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导,准时讨论教学的重点、难点,细心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。
我们组每位老师能细心合理布置作业,做到批改精确,反馈纠错准时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。
老师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高二、乐观开展教研活动,提高课堂教学效益。
1、加强校本教学研讨活动。
本学期,各班级组老师,乐观开展集体备课,每次研讨课,老师们都能仔细讨论教材,写出设计意图和具体教案,课后准时召开专题研讨会,针对上课老师教学中存在的问题,各教研组成员提出了很多改进建议。
小学高段数学教研组的工作总结
小学高段数学教研组的工作总结小学高段数学教研组的工作总结「篇一」本学期,我校教研组根据学校总体安排,明确工作目标,积极进取,团结协作,教研氛围浓厚,顺利地完成了各项教学教研任务。
现总结如下:一、抓好教学过程管理第一,转变教育观念,加强理论学习。
我们做到业务学习定时间、定地点、定内容,有重点,认真钻研各学科课程标准,进一步明确各年级各学科的教学要求,把好减负增效关,加强师德修养。
各位教师阅读了多种杂志,通过不断地学习、交流,取长补短,进一步提高自身素质。
第二,加强教研组的常规管理。
教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地之一。
为此,我们着力抓好“三严”“五认真”。
“三严”是教学纪律严明,教学行为严谨,教学程序严格。
“五认真”是:认真备课,认真上课,认真辅导,认真批改作业,认真组织考评。
要求组内教师每学期听满15节课,并经常性地进行教学反思。
在活动中教师注意“上挂下联,左右参与”,打破了年级的界限,同事之间互帮互助、共同探讨。
教师都感到这样做大有益处,增加了相互间的学习机会,使理论更能联系实际。
二、深化课堂教学改革课堂教学是实施素质教育的主渠道,只有提高了课堂教学效率,才能切实提高学生的素养,减轻学生的负担。
为此,本学期我们加强了教研组的常规活动,使活动化大为小,各年段成员定时间、定内容、定形式开展教研活动。
三、提高教师教研水平配合学校总体安排,为教师提供学习、提高的机会,不断提高他们的政治思想、业务水平、文化素质和组织教学、独立工作的能力。
第一,以“师徒结对”为纽带,努力形成教研合力。
老教师带青年教师的.工作,已纳入正轨,有序地开展“传、帮、带”。
而青年教师也给自己加压,不断吸收他人之长。
这样不仅加快了青年教师的成长过程,而且加强了队伍的建设,使教研组老、中、青三代形成一股教研合力。
第二,组织教师认真参加进修和培训等学习活动。
第三,积极协助学校领导的全程跟踪观课,并及时组织进行研讨,请领导给予指导引领。
高段数学教研组XXXX年上半年工作总结范文
一学期的教学工作又接近尾声。一学期来,我们高段数学教研组全体老师在学校领导的指导带动下,在创建品牌教研组活动的推动下,坚持训练、教学理论的学习,乐观参与和展开教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。现就本学期数学教研组工作总结如下:
一、坚持理论学习,促进老师素养的提高
二、乐观参与和展开教研活动
我们在学期初教研活动打算中提到,为了改革课堂结构和教学方法,提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益,本学期,我们组每位老师都能仔细根据
本学期,我们教研组共同讨论和沟通了小学数学中
在切实抓好教学常规,大面积提高教学质量的同时,我们努力协作班级组做好培优补差工作,老师们坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关怀和爱惜,信任每一个同学都能学到自己适合的学问,让他们在学习上有所进步,以提高同学的整体水平。
三、切实展开集体备课活动,在促进老师迅速成长的同时开集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定
四、存在的不足:
训练改革、教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。总之,一学期以来,数学组老师留意自身素养的提高,始终以高标准严格要求自己,在训练教学工作中取得了肯定的成果。但是,我们也深深知道,这些成果的取得是在各级领导的真诚关心、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道,我们的工作还有许多需求提高改进的地方,我们将在今后的教学工作中大胆探究,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。
随着训练理念的不断更新和进展,我们深深熟悉到,老师假如不学习,教研活动就会成为
老师们把新课标的理念渗透到教学中,教学中注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主,注意敬重同学的需求,培育同学的自学力量及解决问题的力量。老师们以新理念指导自己的教学工作,坚固树立同学是学习的主人,以公平、宽容的看法对待同学,在沟通中实现师生的共同进展,努力建立互动的师生关系。
小学高数组教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入,小学数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高小学高年级数学教学质量,促进教师专业成长,我校高数组于近期开展了一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等方式,提升教师的教学水平和专业素养,为学生的全面发展奠定坚实的基础。
二、活动内容1. 集体备课活动期间,高数组教师针对教材内容进行了深入的研讨和分析,共同制定了详细的教学计划。
在集体备课过程中,教师们充分发挥了团队协作精神,针对教学重难点进行了充分讨论,确保了教学内容的科学性和合理性。
2. 课堂教学观摩为了提高课堂教学效果,高数组教师开展了课堂教学观摩活动。
活动期间,多位教师展示了精彩的课堂教学,同组教师积极参与听课,课后进行了热烈的讨论和交流。
通过观摩活动,教师们对课堂教学方法、教学策略等方面有了更深入的认识。
3. 教学经验交流在教研活动中,教师们结合自身教学实践,分享了丰富的教学经验。
经验交流内容包括:如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的思维能力、如何提高课堂效率等。
通过经验交流,教师们相互借鉴、取长补短,为今后的教学工作积累了宝贵财富。
4. 教学研讨针对教学过程中遇到的问题,高数组教师开展了教学研讨活动。
研讨内容涉及教材解读、教学方法、教学评价等方面。
在研讨过程中,教师们各抒己见,共同探讨解决问题的方法,为提高教学质量提供了有力保障。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动,高数组教师的教学水平和专业素养得到了显著提高。
教师们在集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等方面取得了丰硕的成果,为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 课堂教学质量得到提高在教研活动的推动下,高年级数学课堂教学质量得到了明显提升。
教师们根据学生实际情况,优化教学设计,改进教学方法,使课堂教学更加生动有趣,提高了学生的学习兴趣和积极性。
3. 教师团队凝聚力增强本次教研活动促进了教师之间的沟通与交流,增强了教师团队的凝聚力。
高段数学教研组工作总结_教研组工作总结
高段数学教研组工作总结_教研组工作总结一、教研组目标的实现情况本学年,高段数学教研组立足于学校教学目标,制定了以下目标:提高学生数学素养,提升学生成绩,加强教师专业发展。
在教研组全体成员的努力下,这些目标都得到了一定程度的实现。
通过不断探索和尝试,我们创新教学方法,采用了多种形式的教学手段,如小组合作学习、案例分析等,丰富了课堂教学内容,提高了学生的数学素养。
部分班级在期末考试中取得了突出的成绩,学生的数学能力得到了明显提升。
教研组重视学科竞赛的培养和参与,通过组织校内数学竞赛、参加市级数学比赛等方式,激发了学生对数学学习的兴趣,提高了他们的学习积极性。
一些学生在比赛中取得了好的成绩,为学校争得了荣誉。
教研组注重教师的专业发展,组织了多次集体备课、课题研究等活动,提升了教师的教学水平。
教研组组织了教师参加培训,提供了丰富的学习资源和学习机会。
在这些活动中,教师们积极参与,取得了不错的成果。
二、存在的问题和不足在工作实践中,我们也存在一些问题和不足。
由于教师的差异性,部分教师的教学风格和教学方法还有待进一步改进和完善。
教材内容的更新和教学资源的丰富度还不够,影响了教师教学的灵活性和多样性。
教研组的组织和管理还有待提高,部分工作的推进效果有待进一步加强。
三、改进措施和下一步的工作计划针对上述问题和不足,我们将采取以下改进措施:一是加强教师培训和能力提升,提供更多的教学资源和教学方法的分享,引导教师反思和改进自己的教学方式。
二是加强教材的研究和更新,及时了解最新的教学理念和教学资源,提高教学的多样性和针对性。
三是加强教研组的组织和管理,制定更加详细的工作计划,明确任务分工,提高工作效率。
四是加强与家长的沟通和合作,学校与家长形成良好的互动机制,共同关注学生的学习情况,及时了解学生的需求和问题。
下一步,我们将着重做好以下工作:一是积极开展课堂教学改革,加强课程建设和教学方法的创新。
二是注重提高学生的学习能力和自主学习能力,开展学习方法指导和学习规划辅导。
高段数学教研组工作总结5篇(数学教研组长工作总结)
高段数学教研组工作总结5篇(数学教研组长工作总结)高段数学教研组工作总结1一、指导思想以新课标为指导理念,以基础训练课程改革为契机,全面推动前进素养训练,深化训练改革。
连续以"关注课堂"为工作主线,并留意整合教学,更新教学观念,转变老师的教学行为和同学的学习方式,以培育同学的创新意识和实践力气为重点,深化课堂教学改革,大面积地提高训练质量,让我们每一位老师成为实施新课标的先锋。
二、工作目标1、转变老师的教学观念。
教改的核心环节是课程的实施,而课程实施的基本途径是教学,教学观念不更新,教学方式不转变,教改就将流于形式。
所以我们老师必定要更新教学观念,以先进的教学理念武装自己,才能指导平常的教学工作。
结实树立同学是学习的主人,老师同学学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。
以公正、宽容的态度对待同学,在沟通和"对话"中实现师生的共同进展,努力建立互动的师生关系。
2、转变同学的学习方式。
转变同学的学习方式。
本学期要连续转变同学单一的接受性学习方式,提倡争论性学习、发觉性学习、参预性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向同学学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,从而促进同学学问与技能,情感、态度与价值观的整体进展,为培育将来需要的人才打下基础。
促进直接阅历和间接阅历的交融。
重视实践阅历在书本学问学习的作用,加强书本学问与生活世界的相互联系,既要重视教学的结论,又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。
3、奥数成果在全市趋于领先地位。
三、工作重点1、认真学习《全日制义务训练数学课程标准》,进一步领会了并有所体会新课标的精神,转变老师的教学观念。
2、较研活动:从单一、被动转变为自主、合作、共享。
A、力求较研与科研相结合,使较研活动课题化和系列化;B、找准理论与实践的结合点,让老师为迁移而教;C、够建资源共享的平台,减轻老师负担;D、留意学科整合,力求较研活动综合化。
高段数学教研组工作总结_教研组工作总结
高段数学教研组工作总结_教研组工作总结教研组工作总结20xx年度是高段数学教研组开展工作的关键年份。
在教研组成员的共同努力下,取得了一系列重要的成果。
在课程设计方面,我们针对高段数学教学层次的特点,结合教材内容和学科发展趋势,进行了针对性的调整和优化。
我们通过反复修改和完善,形成了一套高质量的课程设计方案。
在教学方法的改进方面,我们注重有效的教学策略。
教研组成员积极参加各类培训和学习班,学习先进的教学理念和方法。
我们带领学生进行了大量的实践操练,并通过多种方式培养学生的创新思维和动手能力。
在教学资源的建设方面,我们注重通过多种渠道获取教学资源。
我们为教师提供了丰富多样的教学素材和教学案例,帮助教师更好地展开教学活动。
我们积极引导学生利用互联网资源进行自主学习,提高学生的学习效果。
在教学评价方面,我们注重综合评价,多角度评价学生的学习状况。
我们制定了科学合理的评价体系,通过考试、作业、课堂表现等多种方式对学生进行评价,及时发现学生的问题,并采取相应的措施加以改进。
20xx年度高段数学教研组在数学教学上取得了一系列重要的成果。
但也存在一些问题,需要进一步改进。
教研组成员之间的沟通和合作还需加强,进一步明确工作分工和责任,形成更加紧密的工作团队。
需要进一步加强教研组成员的培训和学习,及时更新教学理念和方法。
要进一步完善教研组的管理体制和工作流程,提高教研组的工作效率和质量。
展望未来,高段数学教研组将继续努力,不断提高教学质量,为学生提供更好的教育服务。
我们将积极探索创新教育模式,提升学生的学习能力和综合素质。
我们也希望能与其他学科的教研组加强合作,进行跨学科的教学研究和实践,为学生提供更加全面和有针对性的教育。
通过不断的努力和探索,我们相信高段数学教研组的工作将取得更加显著的成果。
小学数学高年级教研组活动总结3篇
小学数学高年级教研组活动总结3篇一、指导思想认真贯彻学校的工作要点,在学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
继续推进数学新课程改革的进程,努力提高数学教学质量。
二、主要工作与措施一发挥教研群体作用,提高教研实效,营造浓厚的教研氛围。
我们中年级组有老年教师严中清、余跃和三名中青年教师刘奕、杜明辉、陈言平、李恒树,虽然年龄偏大,但是都有多年的教学经验,能积极主动的开展学校教研组活动。
做到教研活动经常化、专题化和系列化。
做到教研与科研相结合,新的理念与课堂教学相结合,培训中老年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施,教研活动的重点应该放在课堂教学。
实施“开放的课堂”,教师间相互听课评论交流,促使每位老师上好“家常课”。
2、教研活动专题化。
针对教研组的具体问题,善于发现数学教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决办法,集思广益、交流探讨,促使广大参与教师有所收获。
3、教研活动系列化。
开展活动要有系列,本学期围绕《如何培养学生良好的数学学习习惯》专题组织理论学习,明确目标开课研讨,并进行下一轮开课的集体研讨。
集体备课要确保实效,严格按照个人——集体——个人的模式,注意发挥每个教师的智慧,也唯有此,才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会,真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来,与解决实际问题结合起来,与教师成长结合起来。
二继续认真学习《数学课程标准》,切实转变教学理念。
本学期仍然要加强教师的培训,学习《数学课程标准》,进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。
在教学时,强调学生的数学活动,并注意发展学生的动手操作能力。
教师教学时必须认识到,在组织学生活动时,不仅要关注知识、技能等显性目标的达成,更应关注以上这些隐性目标的实现,把着眼的重点放在学生的可持续发展上。
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小学20XX年上半年数学高段
组教研组总结
时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来,我们数学高段教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究,并在学校
领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,采取以研促教策略。
以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下:
一、加强理论知识的学习。
为了提高自身的理论水平,组内教师平时注重阅读教育教学专著,长期订阅《小学数学教师》和《教学月刊》。
根据学校的工作安排,我们组织教师认真、深入阅读一本有关教育教学专著,撰写教后感,参与县教师进修学校组织的读书征文评比。
同时学习新课标,转变观念,探索教改路子,理解和落实新课标,以新课标指导我们的课堂教学。
新课标对小学数学的教学内容,教学方式,教学评估,教育价值观等方面都提出了许多新的要求,这是我们每位数学教师都必须认真思考的问题。
因此,我们必须学透新课标,才能更好地落实新课标。
通过认真学习,全体数学教师对新课标的基本
理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建设都有了更深刻的认识,使我们在课堂教学中,思路更清晰,方向更明确。
二、加强常规管理,建立正常的教学秩序。
本学期,我们数学教研组密切配合教导处认真做好常规工作的布置、落实与检查。
1、严格执行课程计划。
组内教师从素质教育要求的高度,自觉地使自己的备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动等各个环节规范化,尽量按学校教导处的要求去做到、做好。
通过期末检查全体教师的教学工作记录齐全,并符合要求。
2、要想上好课必须先备好课,因此每位教师备详案、精案,注重平时的随堂课,做到教学过程和教学设计一致。
同时积极上好校级示范课。
3、认真协助教导处如期做好校级、区级等各种教研活动。
三、加强练功,优化课堂教学。
抓好教师的基本功提高,是优化课堂教学,提高教学质量的有效措施。
教师通过不断的基本功训练,才能不断更新知识,提高整体素质,以适应教改需要。
本学期在学校的领导下,我们开展了几项有利于提高教师基本功、优化课堂教学的活动。
1、坚持做好集体备课。
2、组内每位老师上一节示范课,参与成员作好记录,并进行点评。
3、积极参加各级组织的教研活动。
组内全体教师参与校教师教学技能培训;校先进教师经验交流;县小学数学教学常规学习会活动;王前迈老师作“心理健康”专题讲座活动;撰写“新教学·新设计”评比活动;校基本功比赛等等。
4、每位教师在本学期内看一本有关教育教学的书籍,并写出读后感参加评比。
5、利用远程教育设备,定期组织教师看教学录象或听专家讲座。
6、一学期中全组教师每人听课10节以上,并及时写好点评或随感。
7、撰写教学案例、论文。
8、撰写XXX篇以上的教学反思。
9、自制课件,利用远程教育设备上课。
四、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。
今后继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。
我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。