2019课题2 第1课时 中和反应教育精品.ppt
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人教版初中化学《酸和碱的中和反应》_精品课件
类别氧化物 碱
盐
酸 氧化物
金属或非金属元素+氧元素
课堂练习一
1.下列物质属于盐的是（ C ）
A. CuO B. Cu(OH)2 C. CuSO4 D. HCl 2.填写下表（类别按酸、碱、盐、氧化物填写）
名称 氢氧化钠 硫酸铜 硫酸 氧化铁
化学式 NaOH
类别
碱
CuSO4 H2SO4 Fe2O3
盐
小结：酸和碱的化学性质
酸有一些相似的化学性质：
⑴酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色； ⑵酸能与多种活泼金属反应，生成盐和氢气； ⑶酸能与某些金属氧化物反应，生成盐和水。 ⑷酸能与碱反应。 ⑸酸能与某些盐反应。
碱有一些相似的化学性质：
⑴碱能使酸碱指示剂显示不同的颜色； ⑵碱能与某些非金属氧化物反应，生成盐和水。 ⑶碱能与酸反应。 ⑷碱能与某些盐反应。
二、中和反应在实际中的应用
●改变土壤的酸碱性 ●处理工厂的废水 ●用于医药 ◆中和胃酸 ◆制成含碱性物质的药水，
防蚊虫叮咬
1、改变土壤的酸碱性
想一想 根据土壤情况，可以利用中和反应，
在土壤中加入酸性或碱性物质，以调节 土壤的酸碱性，利用植物生长。
植物需要在一定酸碱性的土壤中 生长，但近年来由于不合理使用化 肥，或酸雨的形成，破坏土壤的酸 碱性，不利于植物的生长。应怎样 去改变酸性土壤？
溶液由红色逐渐 变为无色
（2）在烧杯中加入10mL氢氧化钾溶 液，滴入2滴酚酞溶液，逐滴滴入稀硫 酸，并不断搅拌
（3）取（1）中变为无色的溶液2滴滴 在玻璃片上，置于酒精灯上加热
溶液由红色逐渐 变为无色
玻璃片上有白 色固体生成
讨论
1、氢氧化钠与盐酸反应了吗？ 2、它们之间可能会生成什么物质？
酸和碱的中和反应课件
农业上，调节土壤的酸 碱性，改良农作物生长环境
在酸性土壤中撒熟石灰
Hale Waihona Puke 蚊虫叮咬时，在蚊子 的口器中分泌出一种有 机酸--蚁酸，在家庭中 可用浓肥皂涂抹可迅速 止痒
斯达舒"主要成 分为:维生素U 氢氧化铝、颠 茄提取物等
斯达舒为 什么能治 疗胃酸
6HCl
+2Al(OH)3===2AlCl3+3H2O
第十单元
酸和碱
课题2
酸和碱的中和反应 （第1课时）
酸和碱如何区分？
酸溶液 碱溶液 无色酚酞 试剂 无色 红色 蓝色
紫色石蕊 红色 试剂
酸和碱之间会不会发生反应呢？ 如果能,你怎样通过实验来验证呢？
提出问题
酸与碱之间会发生反应吗? Ⅰ 会反应 Ⅱ 不会反应
作出假设 设计实验 实验 观察现象 讨论总结 得出结论
液变红,逐渐滴加稀盐酸,红色消失
生活中常见物质的pH
学习目标
知识与技能：正确理解中和反应的实质以及盐的概念； 了解和反应在实际生活中的应用；
学会使用PH试纸测定溶液的PH值，并能比较溶液的酸碱性
过程与方法：学会借助指示剂来判断酸碱中和反应反应的实验探究方法 情感态度与价值观：认识化学与人类生活、生产、健康等的密切关系
1、下列反应属于中和反应的是（
C
）
A Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ B Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
C
D
Ca(OH)2 +2HCl=CaCl2+2H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3
↓+H 2O
2、向盛有NaOH溶液的烧杯中滴入几滴紫色石蕊， 溶液变为 蓝 色，此时溶液呈现 碱 性，向此溶液 中逐渐滴加稀盐酸，并不断振荡，直至溶液刚好无 色时，溶液呈 中 性，继续滴入稀HCl，溶液变 为 红 色，此时溶液 酸 性，在整个实验过程中， 氢氧化钠和盐酸发生了 中 反应，化学方程式 为 HCl + NaOH=NaCl和+H2O 。
中和反应第一课时PPT课件
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
利用熟石灰加工 的皮蛋
课题2 酸和碱的中和反应
复习旧知
1.常见的酸有： 酸溶液中都含有 常见的碱有： 碱溶液中都含有
， ；
， 。
教学目标
1．知道酸和碱之间发生的中和反应； 2．了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及 中和反应在实际中的应用；
重点酸碱之间ຫໍສະໝຸດ 中和反应；难点中和反应的探究过程。
提出问题：酸和碱之间会发生反应吗?
SO42-（硫酸根离子）、 NO3- （硝酸根离子）、 Cl-（氯离子）、
HCO3-（碳酸氢根离子）
阅读课本p61,总结出中和反应在实际生活中的应用 1 ．改变土壤的酸碱性 2. 处理工厂的废水 H2SO4+Ca(OH)2====CaSO4+2H2O
3. 用于医药 3HCl+Al(OH)3====AlCl3+3H2O
发生化学变化时常伴有颜色变化、放出气体、生成沉 定、能量的变化（放热、吸热、发光）等
你能设计出可行的方案证明酸和碱之间发生了反应吗？
【探究一】 如何证明氢氧化钠溶液与稀盐酸能发生反应？
1、使用药品：稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞试剂、 仪器：烧杯、玻璃棒、量筒
2、实验中需要注意的事项：
a、实验中一定要用玻璃棒不停搅拌，保证盐酸和 氢氧化钠充分反应； b、实验操作中必须逐滴加入稀盐酸，防止盐酸过量；
3、实验步骤及实验现象结论：
实验现象 【实验1】在烧杯中加 入10mL氢氧化钠溶液， 滴入几滴酚酞溶液。再 用滴管加入稀盐酸，并 不断搅拌溶液。至溶液 颜色恰好变成无色为止 。 【实验2】再向上述烧 杯中逐滴加入氢氧化钠 溶液。
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
利用熟石灰加工 的皮蛋
课题2 酸和碱的中和反应
复习旧知
1.常见的酸有： 酸溶液中都含有 常见的碱有： 碱溶液中都含有
， ；
， 。
教学目标
1．知道酸和碱之间发生的中和反应； 2．了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及 中和反应在实际中的应用；
重点酸碱之间ຫໍສະໝຸດ 中和反应；难点中和反应的探究过程。
提出问题：酸和碱之间会发生反应吗?
SO42-（硫酸根离子）、 NO3- （硝酸根离子）、 Cl-（氯离子）、
HCO3-（碳酸氢根离子）
阅读课本p61,总结出中和反应在实际生活中的应用 1 ．改变土壤的酸碱性 2. 处理工厂的废水 H2SO4+Ca(OH)2====CaSO4+2H2O
3. 用于医药 3HCl+Al(OH)3====AlCl3+3H2O
发生化学变化时常伴有颜色变化、放出气体、生成沉 定、能量的变化（放热、吸热、发光）等
你能设计出可行的方案证明酸和碱之间发生了反应吗？
【探究一】 如何证明氢氧化钠溶液与稀盐酸能发生反应？
1、使用药品：稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞试剂、 仪器：烧杯、玻璃棒、量筒
2、实验中需要注意的事项：
a、实验中一定要用玻璃棒不停搅拌，保证盐酸和 氢氧化钠充分反应； b、实验操作中必须逐滴加入稀盐酸，防止盐酸过量；
3、实验步骤及实验现象结论：
实验现象 【实验1】在烧杯中加 入10mL氢氧化钠溶液， 滴入几滴酚酞溶液。再 用滴管加入稀盐酸，并 不断搅拌溶液。至溶液 颜色恰好变成无色为止 。 【实验2】再向上述烧 杯中逐滴加入氢氧化钠 溶液。
中和反应课件ppt
中和反应在生活中常被用于降低碱性食物的碱性，使其更适口并符合酸碱平 衡的饮食需求。例如，在烹饪过程中使用酸性食材如柠檬汁、醋等来中和面 食等食物中的碱性成分。
处理废碱液
在工业生产和实验室中会产生大量的废碱液，中和反应可以用来处理这些废 碱液以减少对环境的污染。例如，向废碱液中加入酸性物质如盐酸回收再利 用。
中和反应的速率方程可以用来描述中和反应的速率与反应物浓 度的关系。
中和反应的速率方程也可以用来预测一定条件下反应的速率， 帮助人们更好地理解和控制化学反应。
04
中和反应的平衡
中和反应的平衡概述
酸碱反应的平衡常数表达式：$K_{a}= \frac{c(H^{+}) \cdot c({OH}^{})}{c(HA)}$ 酸碱反应的平衡常数与温度有关
中和反应在化学实验中的应用
检测酸碱物质
中和反应可以用于检测酸或碱的存在。例如，用酚酞指示剂在中性溶液中显淡红 色，加入一滴酸溶液后颜色消失，而加入一滴碱性溶液时颜色变为粉红色。
分离提纯
中和反应在化学实验中常被用来分离提纯某些物质。例如，通过加入某种酸或碱 使杂质离子与该离子反应形成沉淀物，从而除去杂质离子。
中和反应的能量变化计算
酸碱反应平衡常数
酸碱反应平衡常数是衡量酸碱反应进行程度的物理量，可以通过实验测定，也可 以通过计算得出。
中和反应热效应计算
中和反应热效应是衡量中和反应能量变化的重要物理量，可以通过中和反应平衡 常数计算得出。
中和反应的能量变化图
中和反应能量变化曲线图
中和反应能量变化曲线图可以形象地展示中和反应过程中能 量的变化情况。
化学反应，从而确定被测物质的浓度和含量。
中和反应的速率常数
中和反应的速率常数是指反应速度与反应物浓度的比例 系数。
处理废碱液
在工业生产和实验室中会产生大量的废碱液，中和反应可以用来处理这些废 碱液以减少对环境的污染。例如，向废碱液中加入酸性物质如盐酸回收再利 用。
中和反应的速率方程可以用来描述中和反应的速率与反应物浓 度的关系。
中和反应的速率方程也可以用来预测一定条件下反应的速率， 帮助人们更好地理解和控制化学反应。
04
中和反应的平衡
中和反应的平衡概述
酸碱反应的平衡常数表达式：$K_{a}= \frac{c(H^{+}) \cdot c({OH}^{})}{c(HA)}$ 酸碱反应的平衡常数与温度有关
中和反应在化学实验中的应用
检测酸碱物质
中和反应可以用于检测酸或碱的存在。例如，用酚酞指示剂在中性溶液中显淡红 色，加入一滴酸溶液后颜色消失，而加入一滴碱性溶液时颜色变为粉红色。
分离提纯
中和反应在化学实验中常被用来分离提纯某些物质。例如，通过加入某种酸或碱 使杂质离子与该离子反应形成沉淀物，从而除去杂质离子。
中和反应的能量变化计算
酸碱反应平衡常数
酸碱反应平衡常数是衡量酸碱反应进行程度的物理量，可以通过实验测定，也可 以通过计算得出。
中和反应热效应计算
中和反应热效应是衡量中和反应能量变化的重要物理量，可以通过中和反应平衡 常数计算得出。
中和反应的能量变化图
中和反应能量变化曲线图
中和反应能量变化曲线图可以形象地展示中和反应过程中能 量的变化情况。
化学反应，从而确定被测物质的浓度和含量。
中和反应的速率常数
中和反应的速率常数是指反应速度与反应物浓度的比例 系数。
酸和碱的中和反应(第1课时)—人教版九年级化学下册精品课件
A
B
C
D
B. ①是苯，②是CCl4，③是酒精
【答案】D
5. 在盛有溴水的三支试管中分别加入苯、四氯化碳和酒精，振荡后静置，出现如图所示的现象，则加入的试剂分别是
A. 改变温度，反应中转移电子的物质的量n的范围：3a mol≤n≤5a mol
考点：考查配制一定物质的量浓度。
Ⅱ.取100 mL废水，加入足量的BaCl2溶液，生成2.33 g白色沉淀。
中和反应的应用 （3）在医药领域
含蚁酸
被蚊虫叮咬后可涂稀氨水止痒，碱性物质能与蚊虫分泌的蚁酸中和。 也可以涂风油精或者用牙膏、肥皂水清洗
中和反应的应用
（4）日常生活中
实验操作 食 实验现象 用实验皮结论蛋 时 常 加 入 一
(27)锌和稀硫酸：Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑[现象同(25)]
些食醋就可以将其含有的 6.(1)铜丝表面变黑
100
44
(2)2Pd+O2+4HCl 2PdCl2+2H2O
(4)红磷在空气中燃烧：4P+5O2 2P2O5(剧烈燃烧、产生大量的白烟、放出热量、生成白色固体；测定空气中氧气含量)
碱性物质中和，从而使涩 [解析] (2)题图中M所代表的物质类别是金属单质,金属单质能和酸反应生成盐和氢气。由表中数据可知,黄铜中铜的质量是6.4 g,则该黄铜样品中含锌的质量分数为(10" " g"-" 6"." 4" "
【解析】
④根据亚铁离子易被氧化为铁离子结合溶液的酸碱性分析判断。
【解析】
氢氧化钠溶液和稀硫酸反应 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
中和反应课件ppt
中和反应理论研究的进展
01
分子动力学模拟
利用分子动力学模拟可以深入了解中和反应过程中的分子结构和动态
行为，有助于设计更高效的催化剂和反应条件。
02
量子化学计算
量子化学计算可以精确描述化学反应过程中的电子结构和能量变化，
为中和反应的理论研究提供更准确的理论依据。
03
人工智能与机器学习
人工智能和机器学习技术的发展可以助力中和反应理论研究，通过对
化学平衡与化学反应速率理论
化学平衡
在一定条件下，化学反应正反两个方向的速率相等，从而建立动态平衡。
化学反应速率
衡量化学反应的快慢，与反应物的浓度、温度、压力、催化剂等因素有关。
THANKS
，如酸碱中和反应可以用来处理采矿废水和钻井废水。
医学中的应用
药品制备
许多药品的制备过程中涉及到酸碱中和反应，如一些碱性药物需 要经过酸碱中和反应来制备。
诊断试剂
诊断试剂的制备过程中也常常涉及到酸碱中和反应，如pH指示剂 的制备。
生物样品处理
在医学研究中，酸碱中和反应也常用于生物样品的处理，如血液 样品的处理和细胞培养液的配制。
大量数据的分析，发现隐藏的模式和规律，为理论研究提供新的思路
和方法。
中和反应应用领域的拓展
新材料开发
中和反应可以用于合成新型材料，未来随着研究的深入，将会 发现更多具有特殊性能的材料。
生物医学应用
中和反应在生物医学领域也有广泛的应用前景，例如药物设计 和生物大分子的合成等。
环境科学领域
中和反应可以用于处理环境污染问题，例如合成催化剂用于降 解有机污染物等。
实验技术自动化
随着技术的发展，中和反应实验将更加自动化，减少人为操作误差，提高实验的准确性和 可重复性。
课题2 酸和碱的中和反应(1)
课题2 酸和碱的中和反应(1)第一课时中和反应及其应用奇台县第四中学索玉晶说课：1、教学内容的地位与作用本课题是人教版初中化学九年级下册第十单元课题2酸和碱的中和反应。
本课题从实验入手来介绍中和反应。
酸和碱之间发生的中和反应在实际生活中有广泛的应用，所以，教材没有简单将它作为酸或碱的性质来介绍，而是专门编成一个课题来说明。
为了说明中和反应的产物，简单介绍了盐的概念，为下一单元盐的学习打下一定的基础。
关于中和反应的应用，教材从酸碱性的角度说明了它在实际中的应用价值，使学生的学习能理论联系实际。
2、学情分析学生已经认识了酸碱的一些化学性质；知道了酸和碱能够使酸碱指示剂变色。
且学生已具备了一些学习化学的方法，对化学探究有极大的兴趣，能通过实验探究发现问题，解决问题。
教材放眼于实际生活，使学生将所学知识与日常生活紧密联系，给学生留下深刻印象。
3、设计思路①从生活事例导入，创设情境，提出问题，导入课题。
②通过实验探究得出中和反应及其实质。
③通过问题讨论和课堂交流，理论联系实际，了解中和反应在实际中的应用。
④回顾反思、总结评价。
5、教学方法①实验探究教学法，让学生体验探究过程，同时也培养学生应用知识、解决实际问题的能力。
②多媒体动画辅助教学法，更形象生动、利于突破难点。
二、教学设计1、教学目标（1）知识与技能：①知道酸和碱之间发生的中和反应，了解中和反应的实质。
②初步认识化学中盐的含义。
③了解中和反应在实际中的应用。
（2）过程与方法：①学会借助酸碱指示剂判断酸碱发生反应的探究方法。
②通过实验探究掌握中和反应并培养学生发现问题、解决问题的能力。
③用分析、归纳的方法对有关信息进行加工处理。
（3）情感态度与价值观：通过中和反应的应用，感受到化学知识对改善人类生活和促进社会发展的作用。
教学重点：酸碱之间的中和反应。
教学难点：中和反应的探究过程。
板书设计中和反应及其应用一、中和反应1．定义：酸与碱作用生成盐和水的反应2．反应表达式：HCl ＋NaOH = NaCl＋H2O 3．实质：H++OH- =H2O二．中和反应的应用1、改良土壤酸碱性2、处理工厂的废水3、用于医药课后反思：本节课的成功之处是设计课时是循序渐进，有条不紊。
人教版九年级下册化学《酸和碱的中和反应》ppt课件全
2
2
盐
酸
碱
水
+
+
由金属离子和酸 根离子构成
H2SO4 + NaOH =
Na2SO4 + 2H2O
自学检测1： 1. 完成下列酸和碱发生类似的反应：
什么叫盐？什么叫中和反应？
酸 + 碱 → 盐 + 水
1.盐： ______________________________________
2.中和反应: ________________________________
一般情况下，洗发剂是弱碱性的；护发剂是弱酸性的。
洗发剂显碱性，容易侵蚀头发。用过洗发剂后再用显 酸性的护发剂中和头发上的洗发剂，对头发有保护作用。
先用弱碱性的洗发剂清洁头发，再用弱酸性的护发剂 调节头发和毛皮的酸碱平衡，从而保护头发。
当堂训练2：
C
1.一些食物的近似pH如下:番茄4.0-4.4,苹果是 2.9-3.3,牛奶是6.3-6.6,蛋清是7.6-8.0,下 列不正确的是（ ） A.胃酸过多的人应少食苹果 B.番茄汁属酸性食品 C.牛奶和鸡蛋清均属碱性食品 D.苹果汁酸性比牛奶强 2.二氧化碳饱和溶液的pH=5.6，酸性比其强的 雨水称为酸雨。一场雨后从甲地测得雨水的 pH=4，乙地测得雨水的pH=6.6，则( ) A.甲地酸雨 B.乙地酸雨 C.均是酸雨 D.都不是酸雨
课题2 酸和碱的中和反应 （第一课时）
同学们有这样的经历吗?
蜜蜂蛰伤
蚊子叮咬
蚊虫叮咬时，在蚊子的口器中分泌出一种有机酸--蚁酸，在家庭中可用浓肥皂涂抹可迅速止痒。
显碱性
显酸性
学习目标
1、知道酸和碱之间发生的中和反应 2、了解中和反应的实质 3、了解中和反应在实际中的应用
2
盐
酸
碱
水
+
+
由金属离子和酸 根离子构成
H2SO4 + NaOH =
Na2SO4 + 2H2O
自学检测1： 1. 完成下列酸和碱发生类似的反应：
什么叫盐？什么叫中和反应？
酸 + 碱 → 盐 + 水
1.盐： ______________________________________
2.中和反应: ________________________________
一般情况下，洗发剂是弱碱性的；护发剂是弱酸性的。
洗发剂显碱性，容易侵蚀头发。用过洗发剂后再用显 酸性的护发剂中和头发上的洗发剂，对头发有保护作用。
先用弱碱性的洗发剂清洁头发，再用弱酸性的护发剂 调节头发和毛皮的酸碱平衡，从而保护头发。
当堂训练2：
C
1.一些食物的近似pH如下:番茄4.0-4.4,苹果是 2.9-3.3,牛奶是6.3-6.6,蛋清是7.6-8.0,下 列不正确的是（ ） A.胃酸过多的人应少食苹果 B.番茄汁属酸性食品 C.牛奶和鸡蛋清均属碱性食品 D.苹果汁酸性比牛奶强 2.二氧化碳饱和溶液的pH=5.6，酸性比其强的 雨水称为酸雨。一场雨后从甲地测得雨水的 pH=4，乙地测得雨水的pH=6.6，则( ) A.甲地酸雨 B.乙地酸雨 C.均是酸雨 D.都不是酸雨
课题2 酸和碱的中和反应 （第一课时）
同学们有这样的经历吗?
蜜蜂蛰伤
蚊子叮咬
蚊虫叮咬时，在蚊子的口器中分泌出一种有机酸--蚁酸，在家庭中可用浓肥皂涂抹可迅速止痒。
显碱性
显酸性
学习目标
1、知道酸和碱之间发生的中和反应 2、了解中和反应的实质 3、了解中和反应在实际中的应用