工作总结-小学2019秋教学工作总结 精品
小学2019年秋季学期学校工作总结
小学2019年秋季学期学校工作总结
在过去的一个学期中，我们学校全体师生在上级的正确领导下，认真贯彻力推进素质教育和法制教育，完成了上级交给的各项任务和学校的工作目标。
虽然取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处。
一、加强师德建设，提高教师业务水平
本学期，我们学校切实加强了师资队伍建设，全面提高了教师形象。
在学校工作会议上，我们进行了师德教育，培养了教师的敬业爱岗、团结合作精神。
同时，我们还通过多媒体课件展示，加强了教师的理论及业务水平。
此外，我们还组织了教师进行读书活动，提高了教师的专业发展水平。
教导处及教研组还制定了教师业务培训计划和教研计划，鼓励教师积极撰写论文。
二、强化学生纪律，搞好教学工作
为了加强学生的自律意识和班级体荣誉感，XXX对各班
实行量化管理，并进行先进班级评比。
每天有值日老师及值日生检查各班的纪律、卫生等情况，每周对各班进行一次量化，并对优秀班级颁发“流动红旗”。
此外，大队部还组织了手抄报评比活动，充实了学生的课余文化生活，提高了学生的素质和能力。
为了抓好学校的教学工作，我们采取了一系列措施，包括组织教师研究新的教学方式、积极抓好后进生转化工作、教师之间互相交流研究、制定切实可行的教师奖惩制度等。
三、加强学校的安全管理，创造良好的教学环境
在本学期中，我们学校加强了安全管理，创造了良好的教学环境。
我们采取了一系列措施，包括加强校园巡逻、定期组织消防演练、加强食品安全管理等，确保了学校的安全。
同时，我们还加强了环境卫生管理，提高了学校的整体形象。
工作总结-小学2019—2019学年度第二学期教学工作总结
小学2019—2019学年度第二学期教学工作总结017—2019学年度第二学期即将结束，本学期我校的教育教学工作在提高教育教学质量上，做了认真的探索和研究，取得了一点成绩，为了总结经验，找出差距，更好地促进学生健康成长、提高教师综合素质、也为了学校整体和谐发展，现将一学期来我校的教学工作做一简单总结：俗话说：“细节决定成败”。
只有将教学工作的各个环节(备、上、批、辅)做细、做实，才能确保教学工作有效、高效。
1、召开教学工作会议，明确常规要求在本学期开学初的第一周，我们集中了全学科教师，对备、上、批、辅工作提出了详尽的要求。
①备课要按照教学模式五大环节来操作，重点体现“先学后教、以学定教”。
对每个知识点的处理要有预设，备课做到“备以致用”。
②上课要体现转型的思想，用转型的思想引领自己的课堂。
充分体现以学生为主体、以教师为主导。
倡导小组合作学习。
③批改工作要做到全批全改，有批有改,批改不要受次数限制。
改变教师为应付检查而被动的完成批改任务不良倾向。
④辅导工作确定了“既有培优又有补差、重在抓两头”的辅导工作思路。
2、进行教学常规检查，督促指导改进本学期，由大校长带头，教学校长组织教导主任以及数学副主任、英语学年组长为主要负责人，分别于4月份和6月份对全镇的备课、批改、学困生辅导、课堂教学进行了指导性和考核性地检查。
4月份我们进行的是指导性的检查工作。
在检查中发现问题就及时地面对面地进行反馈和指导，发现典型模范，就带回去，在全镇的教师大会上，进行宣传学习，让身边的典型带动全镇的工作，并借以调动老师工作的积极性。
通过检查，我们发现，中心小学的代课教师何丽艳老师的作文批改很到位，全班学生的作文做到了全批全改，每个学生的每篇作文，几乎没有没改动的地方，标点符号、错别字、用词、修辞方法、段落等，她都做了细致的修改，提出了合理化建议，真的是值得学习和推广，作为一名代课教师这种敬业态度实属难得。
在作业布置方面，我们也发现了典型。
下半年小学2019年秋季学校工作总结
下半年小学2019年秋季学校工作总结下半年小学2019年秋季学校工作总结下半年小学2019年秋季学校工作总结本学期，我校在上级党政和教育行政部门的正确领导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的“十七大”精神为指导，上下和谐，同心同德，真抓实干，着力创新，继续实施新课程，继续深化教育教学改革，全面推进素质教育，依法治校，依法治教，严以治教，认真规范学校的各项工作。
强化教育教学管理，提高教育教学质量，全面完成了本学期初制定的各项工作目标，为推进我校教育事业的健康发展做出了新的努力。
一、坚持以育人为中心，扎实开展德育工作1．以学为本，提高思想道德素质。
本学期我校根据上级的统一部署，认真组织全体教师学习刘溥生、学习四黄中学先进事迹的“双学活动”，开展“学先进、写心得、见行动”活动。
通过学习活动，老师们充分认识到教师工作任重道远，必须与时俱进，严于律已，并以刘溥生老师为榜样，努力做到热爱本职工作，为人师表，爱生如子，真正做到学生满意、家长满意、社会满意。
一系列的教育活动，促进了师德师风建设，广大教师工作责任心进一步增强了，工作积极性进一步提高了。
2．德育为首，提高德育工作的实效性。
德育工作是素质教育的核心与灵魂。
面对德育工作的新形势，我们积极探索德规划和班主任工作考核办法，强调班主任对学生全面负责，及时了解学生的心理动态，关心学生的学习与生活，与学生家庭配合共同教育学生。
通过班主任例会、德育研讨等活动，提升育人的能力；并对班主任进行考核，推荐吴世锋老师为先进班主任，外派吴世锋、张传东等班主任参加区级班主任培训，以此带动全体班主任素质的提高。
二、坚持以质量为中心，务实推进教育教学工作1．抓学习，强意识。
本学期，我们继续认真组织教师学习各学科《课程标准》，学习课程改革的基础理论，进一步加强教研组建设，定期开展形式多样、内容丰富的教研活动。
通过一系列学习活动，广大教师正逐步转变教育观念，正确的现代教育观、教师观、学生观和质量观正在逐步形成。
2019年小学教学工作总结三篇范文
小学教学工作总结【三篇】篇一本学期我担任一年级数学教学工作。
认真学习，深入研究教学方法。
立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。
一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。
同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。
另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。
通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。
可见，认真备课对教学十分重要。
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
五一中心小学2019年秋学校工作总结
五一中心小学2019年秋学校工作总结紧张而又繁忙的2019年秋学校工作已经结束，回顾本学期的工作，我校在县教育局及镇中心学校指导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。
现就本学期的各项工作落实情况做以下总结：一、强化学习，提高认识，牢固树立先进的教育理念为了使此项工作落到实处，主要采取以下措施：一是加强政治学习，以“社会主义核心价值观”“党的十九届四中全会精神”为内容，强化教师的师德师风教育，并把此项工作列入学校的主要工作之中，做到了有计划、有时间、有笔记、有检查。
二是加强宣传，取得共识。
充分利用学校的宣传阵地，加大宣传力度，引导社会树立正确的教育观，使全面推进课程改革、培养高素质人才成为社会的共识。
三是强化教师的业务学习，进一步提高教师的业务素质，强化对新课程理念的认识，规范了业务学习制度，改变了以前那种只流于形式，没有实效的做法。
本学期我校将结合网络教研的的实施，并将内容也做了相应的规定，通过网络将理论与实践相结合，使课堂教学发生了前所未有的变化。
二、以教学为中心，推进课程改革的发展1、开全开足课程。
根据课程计划，所有年级全部学科开齐开足。
包括体育、音乐、美术课等，都按计划上课。
为满足学生心理健康教育需要，在编制紧张情况下，指派教师兼任了心理健康教育课。
按要求开设综合实践课，定期安排公共安全、传染性疾病防控、环保教育、三防教育等专题教育活动。
2、加强教学研讨，搞好校本教研。
为了提高全校教师的理论水平，总结教师在教育教学中的成功经验，每位教师结合实际的教学工作，紧紧围绕学校教研课题进行实验研究，将自己的研究成果实际应用于提高教育教学质量，取得了可喜的效果。
3、坚持看课议课制度。
为了使教师理论知识实际应用于教学实践，大面积提高教学质量，我校坚持看课制度作为业务活动内容的重要环节，将业务学习和教研活动中学到新理论，新思想实际应用于教学实际，其具体安排是十月份为校本教研月，中老年老师讲示范课，青年老师将过关课。
范文：2019-秋季学期小学教育教学工作总结
2019-秋季学期小学教育教学工作总结引导语:工作总结以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
下面是小编为你带来的秋季学期小学教育教学工作总结,希望对你有所帮助。
下覃村小学秋季学期在各级党政和教育主管部门的领导下,在全校师生的共同努力下,胜利地结束了。
一学期来,我校以"三个代表"重要思想为指导,坚持执行党的教育方针和政策,坚持以人为本的办学理念,依法治校,依法办学,采取一条"引进来,走出去"的教研之路,努力提高教师们自身素质和业务水平,重抓安全教育工作,力创学校全期平安,以教学为中心,全面提高学校的教育教学质量,使全校形成了一个团结友爱、奋发向上、文明礼貌的良好局面。
现作如下总结。
1、学校基本情况。
本期学校共有209名学生,7个教学班,其中一年级有两个班,二至六年级各一个班,学生来自于学校附近的九个自然屯,都是农民的子弟,他们诚实、活泼、聪明。
教职工12位,教师授课平均每周达到目的16.5节,学生多,教师少,教师的工作负担比较重,但他们毫无怨言,而是迎难而上,默默无闻地工作着、奉献着。
学校以良好的风貌出现于永乐之林。
2、德育教育工作。
德育教育工作是学校的重要工作,是发展民族教育事业,端正教育思想,调动广大师生积极性的关键,也是学校教育的精神之柱。
学校要求教师们认真贯彻执行党的路线、方针和政策,积极参加各项政治学习和社会活动;遵守职业道德,认真履行教师义务,工作负责,不排斥后进生,不打骂和体罚或变相体罚学生;遵纪守法,远离黄、赌、毒;廉洁奉公,团结同志,顾全大局,服从学校工作安排,不挑拨是非,故意刁难,闹个人情绪;维护学校利益,关心学校,积极为学校领导提出合理的建议,不做损坏学校利益和荣誉的事。
通过严格的要求,全期没有违纪的教师,相反,一些品教兼优的教师不断涌现。
如:廖红兵、路丽芳两位老师担任毕业班的教学任务外,还兼任学校的电教管理员、谱九专干、教研组长等。
小学2019年秋季学校工作总结
小学2019年秋季学校工作总结本学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，坚持以科学发展观统领全局，围绕教委办的工作要点，坚持以教学为中心，积极致力于“义务教育标准化学校”建设，着力提高学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面和谐发展。
一、抓住创建机遇，完善办学条件1．配套建设。
2017年8月筹资完成语音室、电子备课室、科学实验室、仪器室、综合实践活动室、图书阅览室、心理咨询室、卫生室等配套建设。
2．校园文化建设。
学校以“形成清新的文化育人氛围”为目标，平时积极营造和谐的德育环境，使学生在美的环境中得到熏陶，达至潜移默化，润物细无声的效果。
班级文化建设每班各具特色，一楼架空层布置以“德、琴、棋、书、画、健”为主题的浮雕，楼层走廊布置以“学习篇”、“健康篇”、“品格篇”、“古典诗词”等为主题的走廊文化；楼梯布置“做人篇”、“做事篇”、“求知篇”、“共处篇”等主题文化，展示学生刻纸作品，做好专用室管理和文化建设。
校本课程教材《诗海泛舟》集结成册，完成校歌《扬帆启航》编写、作曲，“一校一品”初现成效。
3．校园信息建设。
出版第4期“小浪花”校报，做好一栏（宣传栏）、一站（“校园之声”广播站）、一片（校园名片）、一板（LED宣传板）等传播载体建设，使学生在良好的人文环境熏陶中成长。
4.校园改造。
2017年10月进行操场、围墙、大门、传达室改造工作，做好校园绿化、美化、亮化，打造校园一景“启育园”。
5．规划学校整体建设。
学校主动谋划，积极推动、配合村委会做好周边五幢民房的拆迁工作，以适应学校发展的需要。
2017年12月20日，我校顺利通过省义务教育标准化学校验收。
二、抓好落实提高德育工作实效１、加强师德师风建设。
我们全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，开展师德建设系列活动，弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。
引入家长评教制度落实师德考核“一票否决”制度，全力杜绝20种教师严禁行为。
2019小学教导工作总结4篇_工作总结(精品文档)
2019小学教导工作总结4篇_工作总结学年来，我们认真贯彻落实县教研室的工作计划，根据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素质教育，以育人为根本任务，全面提高我校教育教学质量为主要目标，积极推进课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学研究和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了一定的提高。
同时发挥教导处的教育科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。
一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革 本学期中，我校教导处多次组织全体教师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变教师的教学观念。
并逐步落实到了教育教学实践中去，改变了因循守旧、经验式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教育教学水平的提高打下了扎实的基础。
二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程 认真工作是衡量一位教师的工作态度、工作能力最基本的尺度，更是对学生是否负责最直接的体现。
我校教导处和各教研组加强联系，密切配合，经常性地对部分教师进行检查，并及时反馈信息和填写工作检查表。
在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。
1、备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。
本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。
期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。
在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
2、上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。
总结：小学语文教学工作总结12篇(2019版).docx
《小学语文教学工作总结》小学语文教学工作总结（一）：小学语文教学工作总结光阴似箭，一个学期工作已经结束，我的四年级一班的教学工作也告一段落。
在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并用心进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。
此刻将这一学期的四年级一班教学工作总结一、加强教研，创新有为，提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。
要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此，我用心探索，大胆实践。
我用心向同年级的教师学习，努力实施创新教学，用心发挥每一名学生的用心性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。
在群众备课中，我认真记录，用心发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，增加学生的知识积累。
本学期的努力方向是学生的诗词诵读。
在教学中，针对我们四年级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读用心性，每周二早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一齐诵读。
激发学生背诵古诗文的兴趣。
鼓励学生争做学校的诗词小才子诗词小博士孩子们极具竞争意识，参与兴致较高，有十多名同学背诵的古诗词超过了80首以上，有两名同学被学校评为诗词小才子。
这一活动极大的提高了学生学习诗词的兴趣，扩大了课外积累，为塑造书香校园起到了用心的推动作用。
本学期，我十分重视引导鼓励学生多读书，读好书，真正发挥阅读课的作用。
在扩大知识积累方面下大力度。
我班同学每人都有一个积累本，广泛积累知识互相学习、互相竞赛，争做班级的语文大王。
我一向要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，透过读书汇报会等形式进行展示。
因为学生扩大了知识面，增加知识储备所以在期末考试中在找成语的主人公这一检测课外积累式检测题中取得了较好饿成绩，在以后的教学中，我力增把课内教学与课外延伸生活相结合树立大语文观鼓励学生到生活中学语文，因为生活处处皆学问。
2019小学教育教学工作总结5篇
2019小学教育教学工作总结5篇转眼间，我们告别了2019年，那在2019年的教学工作中都是怎样开展的呢?下面是店铺精心为您整理的“2019小学教育教学工作总结”，仅供参考，希望您喜欢!更多详细内容请继续关注我们哦。
2019小学教育教学工作总结1本年度，我校教育教学工作紧紧围绕教育局的工作部署，在学校领导及全体教师的支持与努力下，按照“让教师得到发展，让学生获得成功”的工作理念，紧紧围绕“提高教师专业化水平和教学质量”这个核心目标，进一步深化课程改革，夯实校本教研，追求高效课堂，提高管理实效，全面提高教育教学质量，真正实现师生素质全面、持续、有效发展。
现将主要工作总结如下：一、以德育为先导，推动学校各项工作稳步向前。
1、强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，校领导身体力行，率先垂范，积极深入班级听课，参加学校组织的各项活动等，起到了带动引领作用。
2、加强教师德育教育，坚持集中、自主学习《教师职业道德规范》、《教育法》等法律法规，提高教师依法执教的能力。
本年度，为强化教师的师德修养，开展了师德教育月活动，从领导测评，教师测评和学生评价三方面进行，评出了3位师德标兵和5位师德先进个人。
入选教师进行了题为“不忘初心我的教师梦”典型经验交流汇报。
3、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。
陶冶学生的情操，提高学生辨别真善美的能力。
4、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。
5、抓好校风的养成。
以开展文明班级评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明、和谐、安全的校园。
6、抓好班级工作。
各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。
在本年度老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的，能密切注意抓好学生的思想教育。
小学-学年度秋学期教导工作总结-4页精选文档
小学2019－2019学年度秋学期教导工作总结本学期，我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速学校发展。
一、坚持以学习促发展，大力推进教师培训工作1、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。
组织教师研讨教材中的重点、难点以及如何突破这些难点，自学等方式进一步更新了广大教师的教育教学观念，并将理论与实践有机的结合起来，有力地保障了我校新课程改革工作的推进，同时为课堂教学的创新夯实了基础。
2、进一步加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。
开校初，学校认真研究制定了教研活动，落实教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。
通过以上举措，进一步加强了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识,体现了新课程改革的理念，有利于培养学生的个性。
3、通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行“五认真”的要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能深入学习新课标的基础上，围绕教学要求，写出规范的教案，杜绝上无准备之课，大部分教师备课都能写详案，超前三课时备课。
在上课方面，各教师基本上能把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。
在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。
4、我们还在学生中开展各学科竞赛评比活动，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。
2019年9月小学工作总结范文
2019年9月小学工作总结范文2019年9月小学工作总结范文总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如立即行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编精心整理的2019年9月小学工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
2019年9月小学工作总结范文1本年度我校教师18人，全校学生300人，开设7个教学班。
一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用上学期，领导班子全换新，作为一名新校长的我来说，由于本人缺欠经验，加上教导、总务主任都是新提拔的，压力是很大的，我们通过学习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。
学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。
一年来，领导班子团结一致。
上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。
教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。
一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
最新-2019小学2019——2019学年度教育教学工作总结 精
2019小学2019——2019学年度教育教学工作总结在本学期里，我校依照以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展的理念；坚持按照常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育有序的工作思路，稳步推进新课程、新理念、新思路、新策略的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作，与城镇学校保持同步发展。
现总结一、树立以研兴校意识，推进课程改革的深入教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。
我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。
全体教师要加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。
一改进业务学习组织好教师集中学习。
学校每周的业务学习安排在周一的例会举行，业务学习主要形式每周安排一个教师说一个发生在教学中的教学案例故事，然后以此引发教师对这一教育故事的讨论。
由学校统一安排集中业务学习计划，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。
2、指导好教师的个人学习。
1学习内容即读学校安全管理，江泽民文选、教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。
2学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。
3读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字。
3、组织一年级、二年级、三年级的教师参加中心学校开展的新课程培训。
二重视课题实验管理本学期，我校的教研课题继续扎实开展研究、实验。
学校领导将身体力行、主持参与研究，课题组的老师要注意重视实验过程资料的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验，要应用科学的教育理论加以总结，撰写论文形成报告。
三学校努力提供展示平台。
改进教研工作，努力提高教研实效。
1校性公开课学校在本学期开展三节教学观摩研讨活动。
执教老师要提供公开课的教案、教学设计说明，学校至少安排一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时间。
最新-2019年小学秋教导处工作总结范文 精品
2019年小学秋教导处工作总结范文一学期以来，教导处在上级教育部门和学校领支持、关心下，按照学期初制定的各项工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高教研组工作的实效性。
现对本学期教导处工作作如下总结一、教学工作做好了开学的各项准备工作，任课教师的安排，课表的编排，课本的发放，学生分班等。
2、召开了六年级教师会议。
对届六年级毕业班合格验收考试成绩进行了总结，肯定了成绩，指出了不足，提出了要求。
3、完善教学常规管理制度，规范了教师的教学行为。
本学期加强了对上课、作业、检测等教学环节的管理力度。
1教师上课实行候堂制，值周教师、领导及教导处对课堂进行巡查，对老师们的教学行为进行监督。
2规定老师上课不能坐教，不能体罚或变相体罚学生。
3不能向学生宣传订购教辅资料。
4禁止对学生进行有偿家教。
5教导处对新进教师进行听课，并全程参与语文、数学、综合组进行听评课活动。
6强调了写字课教学的要求。
4、开展学生读书活动。
充分利用班级读书柜、学校图书室、阅览室，开展学生读书活动。
教导处制定了相关表格，由图书管理员如实记录，及时反馈班级的阅读情况。
5、抓好写字教学。
利用每天中午20分钟和周三的写字课进行写字教学和辅导，并进行写字比赛，推进了我校书法特色学校创建。
二、教学常规工作三个教研组每个月对教师的常规工作进行检查，从备教辅改考评等方面进行检查、量化，对老师们的《教师成长记录手册》、学生作业、写字本等进行检查，做到有记载，有总结，有通报。
三、教科研工作1、校本研修活动常态化。
10月是我校的教研月。
语文、数学、综合教研组进行听评课活动，分别确定了教学教研主题语文组经典诵读；数学组复习引导的策略；英语组如何激发学生的兴趣。
活动做到有方案，有过程，有总结，开展得扎实有序。
2、网络研修与校本研修相整合。
全体老师参与了网络研修，并把网络研修中学到的运用到校本教研中。
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石板小学2019—2020年学年度第一学期教务工作总结我校共有10名教师，一至六年级学生141人学生中留守儿童较多，隔代监护。
学校教育教学水平及教学质量与兄弟学校相比还有不少差距。
为了进一步提高教育教学质量现总结如下：一、工作思路本学期始终以新时期党的教育方针及上级相关文件精神为指导。
二、本学期目标的完成情况1、检测科目成绩比上学期有所进步2、整体上达到开学初所定的目标3、诗教工作：我校已成为“省级诗教先进单位”和“省级诗词校园”。
三、主要工作经验（一）加强业务学习，提高教学水平。
1、立足课堂，学用结合进一步组织教师深入学习课改新理论，正确并灵活处理“三维目标”，首先做到重视目标意识，做到“知识与能力，过程与方法、情感态度与价值观”三维兼顾，其次讲究效率意识，求真务实的教学作风。
使“学生自主、探究、合作的学习方式”，落实到课堂上，并能取得实效。
2、树立终身学习意识，不断提升自身的文化品位。
3、组织本校教师参加上级规定的各类培训学习及考试。
（二）强化教学常规管理，规范教师教学行为。
1、加强日常的教学常规工作管理，制订教师一日常规，并要求教师严格遵守。
做到定期或不定期对计划、教案、上课、反思、作业批改、教研活动各个环节的检查。
语文每上完一课教师都写出不少于50字的课后教学随笔或课后反思，数学每上完一个小单元即一个练习教师都写出不少于50字的课后教学随笔或课后反思。
2、抓好“教学六认真”的工作：（1）认真备课、做到六备（备教材、备学生、备教法、备教育技术、备学法、备学生作业）。
开展好集体备课活动，做到有中心发言人、有研讨记录、有教案，课后有成败总结以及教后反思，为后继的教学和研究积累经验与素材。
（2）认真上好课，严格按课程标准设置，开齐课程、开足课时，认真执行教学进度计划。
（3）认真批改作业：作业布置做到精选、有趣、适度、适量，减少了机械作业。
批改质量全面、认真、及时。
做到有发必收、有改必批、有批必评、有错必纠、及时讲评，并做好作业批改记载，提高了批改的质量和效果，努力实现“轻负担，高质量”。
学校(小学部)019年秋季教务工作总结
学校(小学部)019年秋季教务工作总结学校(小学部)019年秋季教务工作总结来源xx 学校（小学部）xxxx年秋季教务工作总结本学期我校的教务工作以学校计划为依据，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变教师的教育教学观念，充分调动他们的工作热情，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，现将主要工作情况总结如下：一、狠抓教学常规管理教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利开展教育教学工作，提高工作效率的重要保证。
（一）规范办学行为在开足开齐课程的基础上，调整作息时间，确保学生每天都有1小时的体育锻炼时间；认真做好学籍管理工作，进一步完善和健全小学生学籍电子档案。
（二）规范和强化教学常规管理工作继续以备课、作业为抓手,完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。
同时,加强了教学常规检查的力度。
1.备课：平时做到组内互相交流，同年级共同研究集体备课，杜绝了不备课进课堂的现象，并根据每位教师的实际情况确定如何有效的备课。
期中考试后进行一次全面检查，从检查情况看，各科目的备课情况较好。
在期中工作分析汇报会上，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色。
2.上课：一方面，在各位老师认真备课的基础上，狠抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。
另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年教师展示的平台，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。
3.抓好作业的布置和批改工作：本学期教导处继续加强教师们对学生作业的批改，力求每一位教师要做到：认真批改、及时批改、及时讲评。
让作业真正发挥最大的作用。
通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业情况，及时总结，反馈给任课教师，真正掌握等一手材料。
2019年第一学期 [小学2019年秋(2019第一学期)教务处工作总结]
![2019年第一学期 [小学2019年秋(2019第一学期)教务处工作总结]](https://img.taocdn.com/s3/m/f6bd528d856a561252d36ffa.png)
2019年第一学期 [小学2019年秋(2019第一
学期)教务处工作总结]
小学2019年秋（2019-xxxx第一学期）教务处工作总结<p/>本学期，教务处在理事会、校委会的领导下，在小学部的指导下，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，以课堂教学改革为重点，遵循教育规律，规范教学行为，巩固并不断丰富“高效课堂”教学改革模式，突出交流、合作探究的理念,坚持“课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。
牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，全面推行精细化管理，抓好教学监控，强化过程管理，关注教育实效，确保我部教育教学质量上新台阶。
具体做法如下：<p/>一、抓计划
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小学2019秋教学工作总结
XX年秋的教学工作旨在规范过程管理，落实教学常规，稳步推进课改，继续建构学校
课程文化，彰显学校文化特色。
一、落实课堂改革。
XX年秋的课堂教学改革，是临帖之后艰难的出模过程。
XX年秋，我校临摹铜都双语学
校的“五步三查”课堂教学模式，全面启动并推进课堂教学改革，取得了一定的效果，特别是高年级迅速进入课改，成为全镇课改的先锋，受到了上级的肯定。
本学期的课改分为两个阶段。
第一阶段是巩固上学期的成果；第二阶段是探索学校课
改模式。
九、十两个月，我们继续加强对教师、对学生的课改培训，对“五步三查”
模式的进一步规范；十一、十二两个月，主要是课改出模的研究。
1、坚定老师的课改信念。
开学第一天就召开了全体教师的课改再动员大会，坚定信念，端正思想，稳步推进课改。
2、扎实开展小组建设、培训工作。
开学第一周以班主任为主，科任教师配合，从班级
文化、分组分工、小组文化等方面扎实做好小组建设工作。
9月最后一周进行了优秀小组展评活动，12个优秀小组的全体成员登台亮相，用精美的展板展示了小组文化和小
组风采。
3、继续开展集体研备，抓导学案编写的质量。
各组每周固定半天的时间进行集体研修，编写导学案。
对导学案编制突破新授课的课型局限，对多种课型研究出台固定的编制
模式。
对学校已有的导学案上传学校网站，形成导学案资源库。
规范导学案的使用，
不再要求学生人手一张，在保证教师每节课都有导学案的前提下，利用多种方式向学
生呈现导学案，既做到了节约，又让导学案真正适合学生使用。
4、做好教师课改培训工作。
一是加强理论培训，提升课改的理论高度，利用校本研修
中的组级研修进行前沿理论的学习，丰富理论储备，为出模奠定厚实的理论基础；语
文组以“语文课堂中展示流程”的微课研究为主要学习内容，开展了多次学习研讨，
数学组以“如何听评课”为主要学习内容，指导教师在听评课中成长；
二是为教师创设良好的学习氛围，搭建学习的平台。
让老师们走出去观摩先进的课堂，本学期学校共派出30余人次参加各种学习观摩活动。
XX年10月，向校长带领部分教
学管理人员以及研修组长一行6人来到了武汉xx小学，与学校领导一起探讨课改，走
进xx小学的课堂，观摩他们出模之后的课堂，回校后，通过深入的讨论与研究，结合
我校实际出台了花坪小学“四学三导”七彩课堂模式，迈出了出模异常艰难却也是扎
实的第一步；“四学三导”七彩课堂是属于学校自己的课堂教学模式，既符合学校实际，又能彰显学校特色的课堂教学模式：“四学”指的是学生的“自学——互学——
展学——悟学”，“三导”指的是老师的“激趣导入——学情导查——提升导法”。
三是加强新调进老师的课改培训工作，通过观摩课改先进教师的课学习课堂流程，快
速进入课改，对从外镇调入的老师下发培训资料由教导处进行一对一培训。
四是请专家走进学校，解读课改，示范指导。
11月，县研训中心一行4人来到我们学
校指导课改，对学校现有的课改进行总结归纳，提出很多好的建议。
县研训中心的体
育研训员谭老师亲自上示范课，在这节课上，谭老师仅仅凭借每人一张纸这样简单的
道具，组织学生进行了几轮体育竞赛游戏，让学生在快乐中达到了健身的目的。
课后，学校组织观课老师进行了体育课教学培训。
谭老师从专业角度介绍了本节课的设计构思，解读了体育教学新课标，提出了常规体育课教学的基本流程和注意事项。
本次培
训让每位观课老师受益匪浅，促进我校体育教学水平的综合提升。
五是开展各种课堂教学展示，在课堂中历练老师们的课改基本功，打造真正的生本课堂。
首先是校内骨干教师上示范课提供范本，9月11日，xx小学以骨干教师课堂教学
改革示范课的形式为全体教师和部分学生提供培训的现场，让老师们观摩新的课堂，
实地学习课堂操作细节。
数学组田雅琴老师一节《圆的周长》精彩纷呈，老师们惊叹
于新的课堂教学模式下学生的潜力无限，老师的教学智慧也让老师们叹服；语文组李
毅老师和孩子们一起畅游于《草虫的村落》，课堂以学生为主体，完整呈现了“五步
三查”教学环节；这次示范课还是学生培训的延伸，六十多名学生走进课堂，到各小
组学习观摩，再把这些好的做法带回自己的班级；开学第二周进行了新调进老师的课
堂教学首秀活动，从外镇调进的李美云老师大胆运用课改模式演绎了教学新风采，新
老师么初试课改，教学效果良好，充分展现了这些老师的学习精神与课改信念，也体
现了花小研修团队互帮互学的浓厚氛围；十一月，学校进行了人人参与的“七彩课堂”晒课赛课暨家长开放日活动，在本次活动中，老师们精心准备，充分展示了师生的风采，呈现出不同的课堂美景。
高段，学生展示精彩，质疑大胆，对抗激烈，突显了课
改至今的成效：学生是课改中的最大受益者；中段，小组合作学习流程清晰，组长是
优秀的“领头羊”；低段，电教资源让课堂魅力无限，小组评价激发学习热情，学生
的主体意识正在形成。
六是加强联片研修，在交流中分享。
11月18日，花坪小学、两河口小学、永和坪小学和渡口坪小学30多名教师聚集在花小进行本学期的四校联片研修。
研修以“课改下的
高效课堂”为主题进行研讨，方清华、黄玉兰、杨翠琴和胡桂芳老师分别上研究课，
中心校方校长、冯主席参与本次的联片研修。
研讨中，大家分享课改中的经验，交流
课改中的困惑，中心校领导也对四所学校今后的课改工作进行了指导。
5、做好学生的培训工作。
教导处牵头对全校的导生、小组长进行专题培训。
各班选取
优秀的小组长和1—2名导生参加培训。
一是下发文字资料对导生和小组长进行课堂程序、规则、评价的操作培训；二是组织导生和小组长到课改优秀班级观摩听课，参与
课改先进班级的学习，进行操作培训；三是与德育处配合做好学生的评价，每学期两
次对星级学生、优秀小组、明星班级进行表彰。
9月9日，花坪小学组织3——6年级
的导生、小组长进行了题为《任务与职责》的培训，62名来自各班的优秀学生参加了
此次培训。
首先由分管德育的刘xx校长就班级、小组评价操作办法进行了培训：如何
公正公平的评价每一个学习小组，评价小组成员；如何让评价激发全班同学更加主动
的参与班级管理，做班级的小主人，刘校长的培训具有可操作性；教导处对导生和小
组长进行了分类培训，在“五步三查”的课堂环节中，每一步做什么？怎么做？具体
明了，导生和小组长们明确了自己的职责和任务。
9月10，这些导生和小组长走进六年级二班的语文、数学和英语课堂，通过观摩的方式再次培训。
6、抓好校本研修促进课改工作深入推进。
一是抓好研修组长的培训工作，确实起到课改领头羊的作用；
二是抓好课改微问题研究。
每周一次的组级研修围绕课改，以课堂教学改革为内容的的校本研修框架，以组级研修为单位，以微问题研究为主要方式解决课改中出现的问题。
如语文组根据实际情况，分成两组针对教学中急待解决的问题进行热烈讨论，提炼了重点研究的微问题。
四、五、六年级集中研究解决“展示流程”，一、二、三年级重点研究解决“静心倾听小策略”。
各自根据教学观察，总结罗列出了问题现象，下一步各自将针对中心问题进行研究，找到确实可行的解决办法，让微问题逐步解决教学中的大问题。
三是每月一次校级研修，以课改问题的收集与解决为主要内容进行研修；9月，召开课改推进会，进一步坚定老师们的课改信念；11月，召开课改中期研讨会，对出模阶段好的经验进行总结，对“五步三查”教学模式结合学校情况进行优化，讨论形成学校自己的课堂模式；12月，召开以“交流、分享、反思、提升”为主题的XX年秋课改推进会。
会上，教导处总结回顾了一年多的课改工作与成绩，对当学课改中最突出的问题进行了深入的剖析；五位课改优秀教师分享了她们在课改中的金点子；向春艳校长对当前学校的课改工作给予了充分的肯定，并对今后一段时期的课改工作做了安排，提出了具体要求，花坪小学“四学三导”七彩课堂得到了全体老师的认可。
四是做好课改过关课活动。
加强巡课，每周一次的巡课，通过对课堂模式的运用、导学案的使用以及学生的习惯培养三个要素综合考查，巡课后及时与有问题的老师沟通交流，评价结果及时犯规，评价结果纳入优秀班级考核、教师绩效考核中，使得常规课的课改效度不断增加。
7、做好课改的管理与评价工作。
一是进一步完善已有的制度；二是组织一次校级的课改管理与评价研讨会，倾听老师们的心声，让管理与评价制度能真正激发老师们课改的热情；三是把平时的管理工作做扎实，继续开展巡课制度，对巡课中出现的问题及时沟通处理；四是继续开展导学案检查与评比工作，确保导学案编写的质量。
严格教学过程考核，常规管理注重实效性。
学校出台了《花坪小学课改积分办法》，从课堂教学、课改文章、培训学习、课题研究、巡课积分、导学案评价、校本课程开发八个方面对老师的课改成效进行积分，根据积分进行一定的奖励。
8、做好课改工作的宣传工作。
各研修组保证每月一次的图文并茂的课改宣传，学校每月一次的课改报道。
9、把课改工作与学校文化建设紧密结合，创学校课程文化特色，创课堂文化特色。
花坪小学始于XX年秋的课堂教学改革已进行了一年多，一年多来，学校的教学工作有了很大的变化，师生面貌也发生了较大变化，各级也给予我们学校的课改工作高度的评价。
课改正以良好的态势稳步推进。
二、注重学生发展。