2018沪粤版物理九年级19.1《最快的信使》ppt课件
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物理：19.1《最快的“信使”》课件2(沪粤版九年级下)
电磁波及其应用 1．波长、频率、波速之间的关系：c＝fλ.从公式可以看出， 在真空中电磁波的波速一定，电磁波的频率越高，波长越短； 反之，频率越低，波长越长． 2．电磁波的屏蔽：金属对电磁波具有屏蔽作用．
3．电磁波常见的一些应用
(1)红外线：可以察知物体的形状和特征，可在飞机或卫星 上勘测地形、地貌，监测森林火情和环境污染，预报台风、寒 潮，寻找水源或地热等． (2)紫外线：紫外线有显著的生理作用，杀菌能力较强．在
C．超声波
解析：三代数字通信技术都是用电磁波来传递信息的，未
来的第四代也是．
电磁波与声波
1．我国是世界上手机用户最多的国家，手机传递信息依靠
的是( A ) A．电磁波
C．超声波
B．紫外线
D．次声波
2．下列家用电器中应用电磁波工作的是( A ) A．微波炉
B．电熨斗
D．洗衣机
C．空调
3．(多选)下列不属于电磁波的是( BCD) A．无线电波 B．超声波
C．次声波
D．水波
4 ．人们利用收音机收听广播，收音机是通过接收 __________ 电磁波 而 得 到 信 息 的 ； 收 音 机 发 出 的 声 音 是 通 过 空气 传播到人耳的． __________
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以整治四哥壹番，但碍于太子出席了婚宴，太子没有发话，各位兄弟也都不敢造次，即使暗地里磨拳头擦掌，但表面上仍然按部就班地 你来我往喝着喜酒。宴过三巡、菜过五味，太子爷喝完五弟、八弟、九弟的轮番敬酒，好不容易歇了口气，十弟、十二弟又来了。太子 实在是招架不住：“今天是四弟的喜酒，又不是本王的酒，各位弟弟们怎么都搞错了？”说着，他转回身来，意欲让四弟替他代酒，结 果壹看，新郎居然不在座位上，放眼望去，也不在宴客大厅里，这四弟去了哪儿了？“四弟呢？今天他是主角，怎么这么半天不见了人 影？”太子爷诧异而又玩味地问着坐在他右手的三阿哥。“不会是四哥心急，趁着兄弟们喝酒，先会新娘子去了吧？” 十四阿哥壹脸不 以为然的神情。因为与四哥是同父同母的亲兄弟，十四阿哥平日里说起话来从来都是无所顾忌，此时也壹如往常，脱口而出，虽然这个 回答不过是他的胡乱猜疑而已。“就你满嘴胡嘞，四哥是什么人？美色当前，眼都不眨壹下，怎么可能这么点儿时间都等不及？”十三 阿哥自幼与四哥交好，此时四哥不在，遭太子爷的查岗，又逢十四弟不负责任地乱说壹气，自是要挺身而出、尽力维护。“我看十四弟 说得也有道理，否则四弟怎么会这么半天还不见人影？若是更衣，这时间也太长了吧。”三阿哥不露声色地插了壹句，既是回答了前面 太子爷的问题，又表明了是赞同十四弟的猜测。“这向皇阿玛亲请的侧福晋就是不壹样啊！早知如此，赶明儿，我也向皇阿玛去求个小 福晋回来。”“九弟，你那壹堆小福晋哪个不是你自己弄进府里的？难不成还是别人硬塞给你的？”“那也不是皇阿玛亲赐的 啊！”……此时的四阿哥，正在离宴席不远的清晖阁旁，独自失神地面对着壹湖月色涟漪。多少天了，自从接到赐婚圣旨的那壹天起， 他那无以倾诉的悲伤就像壹座大山，重重地压在他的心头，日复壹日，他根本不知道，这么多个日日夜夜，是如何度过来的。今天，那 铺天盖地的红锦、红缎、红绸、红幕……，无时不刻地刺入他的双眼，这漫天的红色，就是他心头滴出的泪血！可是，他还有那么多的 宾客要应对，他还要表不改色地做好他的雍亲王爷。此时此刻，唯有强压下心中的悲愤，向着东南方向，郑重地发下誓言：“盈儿，这 壹切本应该都是你的，今日是爷负了你，来日，爷壹定无数倍地报偿，爷，说话算话……”“爷，太子爷正找您呢，各位爷见不到您， 都乱了套啦！”说话的是王爷的贴身奴才――秦顺儿。壹听此言，他才猛然间发觉，自己出来的时间太长了。刚刚在宴席上，心情压抑 得喘不上气来，就借更衣的机会，到这里来排遣，没想到，心绪飘得这么远，时间过得这么快。“哟，四弟这是去了哪里？”太子爷眼 见着四弟重新坐回宴
新沪粤版九年级物理下册课件19.1最快的信使(共21张PPT)
接受γ刀手术的病人
（2）X射线在医学上、工业中有广泛的应用
医
金
用
属
X
探
光
伤
机
1895年德国物理学家伦琴在研究阴极射线的性质时, 发现阴极射线(高速电子流)射到玻璃壁上,管壁会发出一 种看不见的射线,伦琴把它叫做X射线。 产生条件:高速电子流射到任意固体上,都会产生 X射 线. 特性:穿透本领很强. ④应用:医疗上透视人体。如用X光片判断是否骨折、 做胸透、CT、工业上金属探伤
（3）用紫外线杀菌
1801年德国的物理学家里特,发现在紫外区放置的照 相底板感光,荧光物质发光. 特性:主要作用是化学作用,还有很强的荧光效应,杀 菌消毒作用. 应用: ◆医院里病房和手术室的消毒.治疗皮肤病,硬骨病. ◆照明和诱杀害虫的日光灯,黑光灯. ◆紫外照相,可辨别出很细微的差别,如可以清晰地分辨 出留在纸上的指纹.
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
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第十九章 电磁波与信息时代
19.1 最快的“信使”
信息: 信息是指对人们有用的消息。天气预报是关 于天气变化的信息，商业广告是关于商品销售的 信息。信息很多，它存在于我们生产和生活的各 个方面。比如：经济信息、文化信息、军事信息、 体育信息、科技信息等。 现代社会已进入信息时代.信息已成为人们工 作、学习、生活的重要组成部分。
粤沪版九年级物理下册《最快的“信使”》电磁波与信息时代PPT教学课件
19.1 最快的“信使”
应用示例
类型一 电磁波的产生与传播
例1 打开一台收音机，在下列情况下收音机不会收到干扰信 号的是( D ) A．闭合电灯的开关时，把收音机放在电灯开关的附近 B．断开电灯的开关时，把收音机放在电灯开关的附近 C．用一段导线快速地接触、断开干电池的两极 D．把收音机放在一个电功率很大的正在工作的白炽灯旁边
[解析]紫外线能使荧光物质发光，验钞机工作时，钞票上的荧光物质在紫 外线的照射下会发光，A正确；体检胸透用的电磁波频率比无线电波高，B 错误；电视机的遥控器利用了红外线遥控，C正确；无线电波和可见光都 是电磁波，它们在真空中的传播速度相同，D正确。
19.1 最快的“信使”
课堂小结
变化的电流 产生
电磁波谱
3．如图12－1所示是电磁波家族，真空中各种电磁波的传播速度 相同，某类恒星温度较低，呈暗红色；另一类恒星温度极高，呈 蓝色。根据所给信息可推测( B )
A．红外线波长比蓝光波长短
B．红光与X射线都是电磁波 C．恒星温度越高，发出的光频率越低
图12－1
D．真空中红光比无线电波传播速度大
19.1 最快的“信使”
第十九章 电磁波与信息时代
19.1 最快的“信使”
19.1 最快的“信使”
导学设计
学点1 认识电磁波 阅读教材P53～P54相关内容，回答下列问题。 问题1：如图19－1－1所示，打开收音机，转动调谐旋钮至无电台 处，再调节音量旋钮，增大音量；取一节干电池和一根导线，先 将导线的一端与电池的一极相接，再用导线的另一端与电池的另 一极快速断续接触，听到收音机会发出“咯”“咯”声。说明当 导体中电流发生___变_化____时，导体就会向四周发射___电_磁__波____。
沪粤版九年级下册初中物理教学课件 19.1 最快的“信使”
6 电磁波无处不在，按照电磁波的频率由低到高排列顺 序，可分为无线电波、__微__波______、__红__外__辐__射____、 __可__见__光__、_紫__外__辐__射_、X射线、γ射线等。
7 看图回答问题： (1)频率为数百 千赫至数百兆赫的电磁波叫无线电波，下列设备 不是利用无线电波工作的是( C ) A.电视机 B.收音机 C.验钞机 D.移动电话 (2)家用电器的遥控器发出的“光”是___红__外__线___， 用来检验金属中是否有缺陷的是____γ_射__线_____。 (3)红外线的频率比紫外线的频率__低______，红外线 的波长比紫外线的波长____长____。
知1－讲
【例1】(实验探究题)某同学打开收音机后，又去打开台 灯，这时他听到收音机中传来“咔嗒”一声。他 为了进一步验证这个现象，将收音机旋至没有电 台的位置，并开大收音机的音量，又连续使台灯 的开关闭合、断开，结果发现，只是在闭合或断 开开关的瞬间才有“咔嗒”声从收音机中传来。 由此可见：导线中电流的迅速__变__化____会在空间 激起电磁波。
知2－讲
不同频率(或不同波长)的电磁波的传播速度都相同。 频率大的电磁波的波长短。
波速、波长、频率三者的关系是：c =λf c ：波速，真空或空气中为 3×108m/s； λ：波长，单位：m；f ：频率，单位：Hz。
知2－讲
知2－讲
【例2】对于在空气中传播的电磁波，下列说法正确 的是( B )
料外，还具有定位(判断学生“在校”或“离
校”)及紧急呼救等功能。智能学生证实现定
位或呼救功能时，主要是利用( C )
A．超声波
B．次声波
C．无线电波
D．红外线
知3－讲
【解析】 利用排除法解答。智能学生证不能发声，故A、B错误。 若智能学生证利用红外线进行定位，遇到障碍物时， 信号会受到阻挡而不能传播，故D错误。
2018粤沪版物理九年级下册19.1《最快的“信使”》ppt习题课件
长的是
( D)
A.γ射线 B.可见光 C.红外线 D.无线电波
4.广东音乐台发射电磁波的频率是96.9 MHz，肇庆音乐台发
射电磁波的频率是90.9 MHz.关于这两种电磁波在空中传播的
波速和波长的关系，下列说法正确的是
(D)
A.前者波速较大，波长较长来自B.前者波速较小，波长较短
C.两者波速和波长均相同
牌获得公交车到站信息.公交车与智能公交系统间
的无线通信依靠的是
( C)
A.超声波 B.次声波 C.电磁波 D.激光
课后作业
夯实基础
1.我们生活在电磁波的海洋中，下列关于电磁波的说法正确
的是
( D)
A.电磁波不能在真空中传播
B.电磁波不能发生反射
C.电磁波在空气中的传播速度是340 m／s
D.电磁波不仅能传递声音信号，也能传递图像信号
第十九章 电磁波与信息时代
19.1 最快的“信使”
课前预习
1. 导线中迅速变化的电流会在空间激起电磁波. 电磁波的传 播 和 声 音 的 传 播 有 所 不 同 ， 声 音 的 传 播 要 靠 _固__体___ 、 _液__体___、_气__体___等介质，不能在_真__空__中传播，而电磁波可 以在_真__空___中传播. 2. 真空中电磁波传播的速度为_3_×__1_0_8_m__/_s_，实际上光速也 是_3_×__1_0_8_m__/_s_. 这是宇宙间物质运动的最快速度，这个速 度有一个专用符号_c__. 电磁波的波长λ、频率f和速度c之间 具有的定量关系是_c_=_f_λ__，从中可以看出，如果电磁波的 频率越高，它的波长就_越__短___.
所示的电器设备中，利用电磁波工作的是
(A)
九年级物理下册 19.1最快的信使课件 (新版)粤教沪版
参考答案：真空中电磁波的波速一定,频率越高,波长越短；频 率越低,波长越长。
探究2 电磁波的应用 1.电磁波“家族”有哪些成员? 提示：如图所示是电磁波“家族”示意图,可知电磁波“家族” 有γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波 等。
参考答案：电磁波“家族”有γ射线、X射线、紫外线、可见光、 红外线、微波、无线电波等。
电磁波首先由詹姆斯·麦克斯韦于1865年预测出来,而后由德国 物理学家海因里希·赫兹于1887年至1888年间在实验中证实 存在。麦克斯韦推导出电磁波方程,一种波动方程,这清楚地显 示出电场和磁场的波动本质。因为电磁波方程预测的电磁波速 度与光速的测量值相等,麦克斯韦推论光波也是电磁波。
考点 电磁波的产生与传播 【典例】(2013·雅安中考)关于电磁波的说法正确的是( ) A.可见光不是电磁波 B.电磁波的波长越短则频率越低 C.红外线和可见光在真空中的传播速度相同 D.电磁波、声波都可以在真空中传播
2.电磁波的应用有哪些? 参考答案：电磁波“家族”成员众多,各有自己的特性,因此,电 磁波的应用十分广泛。例如,微波可以用于收音机、电视机、微 波炉、微波雷达等,红外线可以用于做热感照相机,紫外线可用 于消毒,X射线可透视人体内部情况,γ射线可检测金属中的裂纹 等。
一、信息 1.古代：人们常利用_烽__火__、_信__鸽__、_驿__马__等方式传递信息。 2.现代：_电__磁__波__的应用和_互__联__网__。
探究1 电磁波的产生和传播 结合“体验”中的活动,思考以下问题： 1.联系水波和声波的知识,电磁波产生的条件是什么? 提示：波是自然界普遍存在的现象,木棒在水面上振动会产生水 波；发声体振动产生声波,并通过空气振动向外传播；与水波、 声波相似,当导体中有迅速变化的电流时,会向周围空间发射电 磁波。 参考答案：迅速变化的电流。
沪粤版九年级下册物理 19.1最快的“信使”(共23张PPT)
练一练
• 1、手机通信和广播电视都是依靠_电__磁__波__来传递信息 的,举一个生活中的应用电磁波的例子______
• 2、电磁波 能 （能，不能）在真空中传播。光 其实也是一种电磁波，所以电磁波的的传播速度 与光速 相同 （相同，不同）。
• 3. 在真空中电磁波的传播速度 3.0 ×108 m/s， 波长越长的电磁波其频率越 低 。
可见光
可见光的波长在700～400nm之间 阳光是由各种色光组成的。不同的光波长不同
傍晚的太阳是红色的
大气中的水滴把阳光 分解成七色光
红外线
红外线是一种光波，它的波长比无线电波 短，比可见光长。约从1mm到700nm。
作用： 红外测温 红外夜视
红外取暖 红外成像 红外遥感……
紫外线
紫外线在紫光之外，波长范围在5 ～400nm 之间，人眼看不到！
水波的传播
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 1:46:39 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
秋九年级物理下册(沪粤版)课件：19.1 最快的“信使”(共21张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 5:18:37 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
第一节最快的信使 粤教沪科版(PPT)3-1
电 磁 波 的 存 在
在初二学习过声音的有关知识，我们知道： 一切正在发声的物体都在 振动 ；我们听 到的声音通常是靠空气 传播的；声波在空 气中的传播速度大约是340m/s 。
• 在我们学习电话时，电话的话筒能把声音 振动转化为强弱变化的电流，电流流经听 筒，听筒又能把它转化为振动，使人听到 声音.
轨道倾角使得其南极在过去的年受到太阳光照射，而一海王星年相当于地球年。随着海王星慢慢地移近太阳，它南极将逐渐变暗，并且换成北极被太阳光照 亮，这将使得甲烷释放区域从南极转移到北极。木卫一，即伊奥，是木星的四颗伽利略卫星中最靠近木星的一颗卫星，它的直径,公里，是太阳系第四大卫星， 表面环境极其恶劣，其表面星罗棋布地散落着超过座活火山，地表形态塑造周期较短。它的名字来自众神之王宙斯的恋人之一：艾奥，是赫拉的女祭司。[] 中文名木卫一外文名Io别称伊奥分类卫星发现者伽利略、马里乌斯发现时间年月7日质量8.99×kg(.地球)平均密度.8g/cm直径7.km表面温度平均K；最大K反 照率.±.视星等.(冲)表面积,9,km(.8地球)体积.×?km(.地球)宇宙速度.8km/s赤道旋转速率7km/h目录简介?物理特性?物理特征?轨道资料结构?内部?潮汐加热? 表面?大气层观测历史?先驱者号?旅行者号?伽利； 早教加盟 ；略号?后续观测研究发现探索计划相关资料简介编辑物理特性木地行星有不少相似的地方，其表层由硅酸盐熔岩所构成，根据伽利略号所观测的数据中，它的内核可能由硫 化铁所组成，其半径估计最少有9公里。[]人们以前一直认为，木卫一表面定拥有不少环形山。可是从旅行者号于979年传回地球的照片中，木卫一表面的环 形山并不多，并非如人们所想，这是因为其火山活动使它的地形不断改变。于是，人们便把它不断更新的表面看成是“年轻”的，因为这些地形是新近形成； 相反，月球表面满布陨石坑，并保留了数十亿年，人们便把月球的表面看成是“年老”的。除了火山外，木卫一其他的景观，仅有一些普通的山脉、溶化硫
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1.能记住电磁波是怎样产生的,知道光是一种电
磁波.
2.能说出电磁波的波长、频率、在真空中的传 播速度以及三者之间的关系.
Байду номын сангаас
3.能说出电磁波的一些应用.(重点)
探究:电磁波的产生和应用
1.观察老师演示课本“活动2”中图19-2所示的实验. (1)你将从收音机里能听到什么?什么情况下会出现这种现象? (2)让导线与电池正极接触不动,这种现象有没有出现? (3)导线与电池的正极摩擦,电路中什么发生了变化?
答:(1)在收音机里听到“喀喀”的杂音;电路通、断时收音机
有声音;(2)没有“喀喀”声产生;(3)电路中产生了快速变化 的电流.
2.小组内进行讨论:收音机为什么会出现这种现象?从以上现象 可得出什么结论? 答:收音机接收了电磁波;快速变化的电流产生了电磁波.
3.请小组同学在家里用实验器材探究纸片、塑料薄膜、棉布对
电视机遥控信号的阻挡能力.参照以下探究过程: (1)将纸片放在遥控器与电视机之间,手指按遥控器控制键,若遥
控器能对电视机起控制作用,则增加纸片的数量.如此重复实验,
逐渐增加纸片的层数,直到遥控器不能控制电视机为止,记下纸 片的层数.
(2)用塑料薄膜按照与(1)同样的方法进行实验,记下塑料薄膜的
层数. (3)用棉布按照与(1)同样的方法进行实验,记下棉布的层数. 将实验中的数据记录在下面的表格中:
实验次序 1 2 3 使用材料 纸片 塑料薄膜 棉布 能完全阻挡遥控信号的最少层数
小组合作讨论得出的结论是______________________.
磁波.
2.能说出电磁波的波长、频率、在真空中的传 播速度以及三者之间的关系.
Байду номын сангаас
3.能说出电磁波的一些应用.(重点)
探究:电磁波的产生和应用
1.观察老师演示课本“活动2”中图19-2所示的实验. (1)你将从收音机里能听到什么?什么情况下会出现这种现象? (2)让导线与电池正极接触不动,这种现象有没有出现? (3)导线与电池的正极摩擦,电路中什么发生了变化?
答:(1)在收音机里听到“喀喀”的杂音;电路通、断时收音机
有声音;(2)没有“喀喀”声产生;(3)电路中产生了快速变化 的电流.
2.小组内进行讨论:收音机为什么会出现这种现象?从以上现象 可得出什么结论? 答:收音机接收了电磁波;快速变化的电流产生了电磁波.
3.请小组同学在家里用实验器材探究纸片、塑料薄膜、棉布对
电视机遥控信号的阻挡能力.参照以下探究过程: (1)将纸片放在遥控器与电视机之间,手指按遥控器控制键,若遥
控器能对电视机起控制作用,则增加纸片的数量.如此重复实验,
逐渐增加纸片的层数,直到遥控器不能控制电视机为止,记下纸 片的层数.
(2)用塑料薄膜按照与(1)同样的方法进行实验,记下塑料薄膜的
层数. (3)用棉布按照与(1)同样的方法进行实验,记下棉布的层数. 将实验中的数据记录在下面的表格中:
实验次序 1 2 3 使用材料 纸片 塑料薄膜 棉布 能完全阻挡遥控信号的最少层数
小组合作讨论得出的结论是______________________.