综合实践与创新活动教案
八年级下册综合实践与创新活动教案
八年级下册综合实践与创新活动教案一、活动主题：走进科学，探索创新活动目标：1. 让学生了解科学知识，提高科学素养。
2. 培养学生动手操作、观察思考的能力。
3. 激发学生探索创新的热情，培养团队协作精神。
活动内容：1. 科学实验：学习简单的物理化学实验，如测定溶液的酸碱度、提取植物色素等。
2. 科学观察：观察自然现象，如天气变化、植物生长等，记录并分析。
3. 科学讨论：针对实验或观察结果，进行小组讨论，分享心得体会。
二、活动主题：走进历史，传承文化活动目标：1. 让学生了解历史文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生的史实分析能力，提高历史素养。
3. 引导学生正确认识历史，树立正确的世界观、人生观。
活动内容：1. 历史故事：讲述中国古代历史故事，如《三国演义》、《水浒传》等。
2. 历史人物：介绍历史上的杰出人物，如诸葛亮、岳飞等，分析其事迹和精神品质。
3. 历史文化：学习中国传统节日、习俗等，了解其背后的历史渊源。
三、活动主题：走进艺术，感受美好1. 让学生了解艺术知识，提高艺术素养。
2. 培养学生欣赏艺术、创造艺术的能力。
3. 丰富学生的课余生活，培养审美情趣。
活动内容：1. 艺术欣赏：欣赏中国古代诗词、绘画、音乐等，感受艺术之美。
2. 艺术实践：学习书法、绘画、摄影等艺术形式，进行创作实践。
3. 艺术交流：组织艺术作品展示、交流会，分享艺术心得。
四、活动主题：走进生活，学会理财活动目标：1. 让学生了解理财知识，提高理财能力。
2. 培养学生合理消费、节约资源的意识。
3. 增强学生的经济责任感，培养家庭观念。
活动内容：1. 理财知识：学习基本的理财知识，如储蓄、投资、消费等。
2. 生活实践：记录日常消费，分析消费结构，学会合理消费。
3. 理财规划：制定个人或家庭的理财计划，学会合理安排收入和支出。
五、活动主题：走进自然，关爱环境活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生保护环境、节约资源的习惯。
四年级上册综合实践与创新活动教案
四年级上册综合实践与创新活动教案一、活动主题：探索生活中的科学1. 活动目标：培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。
2. 活动内容：(1) 学习生活中的科学现象，如水的沸腾、食物的腐烂等；(2) 进行简单的科学实验，如制作火山、观察植物生长等；(3) 解决生活中的实际问题，如节水、节能等。
二、活动主题：手工制作与创新1. 活动目标：培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的审美观念。
2. 活动内容：(1) 学习简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸、泥塑等；(2) 创作具有个人特色的手工作品，如贺卡、装饰品等；(3) 进行手工制作比赛，展示学生的创新能力。
三、活动主题：环保行动1. 活动目标：培养学生的环保意识和行动力，提高学生的社会责任感。
2. 活动内容：(1) 学习环保知识，如垃圾分类、节能减排等；(2) 进行环保实践活动，如植树、清理校园等；(3) 设计环保宣传标语，提高学生的宣传能力。
四、活动主题：传统文化体验1. 活动目标：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，提高学生的文化素养。
2. 活动内容：(1) 学习传统文化知识，如节日习俗、民间故事等；(2) 体验传统文化活动，如剪纸、灯笼制作、戏曲欣赏等；(3) 进行传统文化比赛，展示学生的文化素养。
五、活动主题：健康生活与运动1. 活动目标：培养学生的健康意识和运动习惯，提高学生的身体素质。
2. 活动内容：(1) 学习健康生活知识，如饮食搭配、作息规律等；(2) 进行体育运动，如跑步、篮球、跳绳等；(3) 举办运动会，展示学生的运动能力。
六、活动主题：数学游戏与思维训练1. 活动目标：培养学生的数学兴趣和逻辑思维能力，提高学生的解决问题的能力。
2. 活动内容：(1) 学习数学知识，如几何图形、分数运算等；(2) 进行数学游戏，如数独、24点游戏等；(3) 举办数学竞赛，展示学生的数学思维能力。
七、活动主题：英语角1. 活动目标：提高学生的英语口语表达能力，培养学生的跨文化交际意识。
五年级上册综合实践与创新活动教案
五年级上册综合实践与创新活动教案第一章：主题活动一环保小卫士活动目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。
活动内容：1. 观看环保宣传片，了解环境问题的严重性。
2. 讨论如何在生活中做到环保，比如节约用水、用电，减少垃圾产生等。
3. 开展校园环保行动，如清理垃圾、绿化校园等。
活动步骤：1. 导入：教师简要介绍环保的重要性。
2. 观看环保宣传片，引导学生思考环境问题的根源。
3. 分组讨论，让学生提出生活中的环保建议。
4. 总结讨论成果，引导学生从身边小事做起，践行环保。
5. 开展校园环保行动，让学生亲身体验环保的意义。
活动评价：1. 学生对环保知识的了解程度。
2. 学生参与环保行动的积极性。
3. 学生能否从身边小事做起，践行环保。
第二章：主题活动二我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，传承民族精神。
2. 培养学生热爱祖国、尊重民俗的情感。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
活动内容：1. 了解我国的传统文化和传统节日，如春节、中秋节等。
2. 学习相关的民俗知识，如剪窗花、做灯笼等。
3. 动手实践，制作节日相关的手工艺品。
活动步骤：1. 导入：教师简要介绍我国的传统文化和传统节日。
2. 学习民俗知识，让学生了解节日背后的意义。
3. 动手实践，指导学生制作手工艺品。
4. 展示作品，让学生分享制作过程中的乐趣和收获。
5. 总结活动，引导学生尊重和传承传统文化。
活动评价：1. 学生对我国传统文化的了解程度。
2. 学生参与动手实践的积极性。
3. 学生作品的艺术性和创新性。
第三章：主题活动三我是小厨师活动目标：1. 培养学生的生活自理能力，提高学生的动手能力。
3. 增进学生间的交流与合作，提高团队协作能力。
活动内容：1. 学习食物的营养知识，了解均衡饮食的重要性。
2. 观看烹饪视频，学习简单的烹饪技巧。
3. 学生分组进行烹饪实践，制作简单的美食。
小学综合实践活动教案：科技创新实践活动设计
小学综合实践活动教案：科技创新实践活动设计一、活动主题：探索科技创新的魅力二、活动目标：1. 让学生了解科技创新的概念和重要性。
2. 培养学生对科技创新的兴趣和好奇心。
3. 培养学生动手操作和解决问题的能力。
三、活动准备：1. 准备科技创新相关的图片、视频和资料。
2. 准备科技创新活动的器材和材料。
四、活动过程：1. 导入：通过展示科技创新相关的图片和视频，引发学生对科技创新的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍科技创新的概念和重要性，解释科技创新对我们的生活和社会的影响。
3. 实践操作：分组进行科技创新活动，学生可以自主选择活动项目，如制作一个小发明、编程游戏等。
4. 展示和分享：每组展示自己的科技创新成果，并分享制作过程中的问题和解决方法。
五、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和合作意识。
2. 学生创新思维：评估学生在科技创新活动中的创意和创新程度。
3. 学生动手能力：评价学生在实践操作中的技巧和能力。
六、活动延伸：1. 邀请科技创新领域的专家或企业代表进行讲座，分享科技创新的最新动态和应用案例。
2. 组织学生参观科技创新企业或科技馆，亲身体验科技创新的成果。
3. 开展科技创新竞赛，鼓励学生积极参与并展示自己的科技创新能力。
七、学生指导：1. 在活动前，向学生介绍科技创新的基本概念和原理，引导他们了解科技创新的重要性。
2. 在活动中，给予学生必要的指导和鼓励，帮助他们克服困难，解决问题。
3. 在活动后，与学生进行总结和反思，引导他们理解科技创新的实际意义和价值。
八、安全注意：1. 在活动过程中，确保学生使用科技创新器材的安全，提醒他们注意操作规范。
2. 检查活动场地和器材的安全性，确保没有潜在的安全隐患。
3. 在活动前，对学生进行安全教育，让他们了解科技创新活动中的潜在风险和应对措施。
九、家校沟通：1. 向家长介绍科技创新活动的目的和内容，获得他们的支持和配合。
2. 与家长保持沟通，及时反馈学生在科技创新活动中的表现和进展。
五年级上册综合实践与创新活动教案
五年级上册综合实践与创新活动教案一、活动主题：走进科学，探索创新1. 活动目标：（1）让学生对科学产生浓厚的兴趣，培养探索精神。
（2）通过实践活动，提高学生的动手操作能力和创新能力。
（3）引导学生学会合作交流，培养团队精神。
2. 活动内容：（1）认识常见科学仪器及用法。
（2）进行简单的科学实验，如吹乒乓球、浮力实验等。
（3）学习科学小制作，如制作指南针、风车等。
二、活动主题：走进艺术，感受创新1. 活动目标：（1）培养学生对艺术的热爱，提高审美情趣。
（2）通过艺术实践活动，培养学生的创新意识和表现能力。
（3）加强学生之间的交流与合作，提升团队协作能力。
2. 活动内容：（1）欣赏各类艺术作品，了解艺术创新的魅力。
（2）学习简单的绘画、手工制作等艺术技能。
（3）进行艺术创作，如绘画、手工制作、表演等。
三、活动主题：走进自然，体验创新1. 活动目标：（1）培养学生热爱大自然，珍惜生态环境的意识。
（2）通过户外实践活动，提高学生的创新能力和实践能力。
（3）加强学生之间的沟通与交流，培养团队精神。
2. 活动内容：（1）户外观察，了解自然环境的变化。
（2）进行自然科技创新实验，如自制雨伞、生态瓶等。
（3）开展自然环保主题活动，如环保知识竞赛、环保标语设计等。
四、活动主题：走进生活，实践创新1. 活动目标：（1）培养学生关注生活，发现生活中的创新点。
（2）通过生活实践活动，提高学生的创新能力和实践能力。
（3）加强学生之间的交流与合作，培养团队精神。
2. 活动内容：（1）观察生活中的创新现象，了解创新在生活中的重要性。
（2）进行生活小创新，如设计实用的学习工具、改进生活用品等。
（3）开展生活创新成果展示活动，分享创新成果，提升学生的成就感。
五、活动主题：走进信息技术，探索创新1. 活动目标：（1）培养学生对信息技术的兴趣，提高信息素养。
（2）通过信息技术实践活动，培养学生的创新能力和实践能力。
（3）加强学生之间的交流与合作，培养团队精神。
一年级上册综合实践与创新活动美丽的小草教案
一年级上册综合实践与创新活动美丽的小草教案
一、教学目标
1. 知识与技能：让学生认识不同种类的小草，了解小草的形态、颜色和生长环境。
2. 过程与方法：通过观察、比较、绘画等方式，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：引导学生感受大自然的美丽，培养学生热爱大自然的情感。
二、教学重点
1. 认识不同种类的小草。
2. 了解小草的形态、颜色和生长环境。
三、教学难点
1. 培养学生的观察能力和动手能力。
2. 引导学生感受大自然的美丽，培养学生热爱大自然的情感。
四、教学准备
1. 各种小草的图片或实物。
2. 绘画工具。
五、教学过程
1. 导入：通过图片或实物展示各种不同的小草，引起学生的兴趣。
2. 观察：让学生观察小草的形态、颜色和生长环境，并进行比较。
3. 绘画：让学生用绘画工具画出自己喜欢的小草，并描述其特点。
4. 展示：让学生展示自己的作品，并与同学分享自己的感受。
5. 拓展：让学生在校园或社区内寻找不同种类的小草，并记录下来。
六、教学评价
1. 学生是否认识了不同种类的小草。
2. 学生是否了解了小草的形态、颜色和生长环境。
3. 学生是否能够用绘画工具画出自己喜欢的小草，并描述其特点。
4. 学生是否感受到了大自然的美丽，培养了热爱大自然的情感。
七、教学延伸
1. 可以让学生在家里种植小草，观察其生长过程。
2. 可以组织学生到公园或野外观察不同种类的小草，进一步了解小草的生长环境和特点。
综合性实践活动教案综合实践活动教案(6篇)
综合性实践活动教案综合实践活动教案(6篇) 综合性实践活动教案综合实践活动教案篇一小学生由于其年龄特点，缺乏肯定的自觉性导致做事拖拉、上课不用心，不按时完成作业，今日的事明天做，不知道时间的珍贵，不知道怎样合理安排时间。
针对这一现象，我们需要让学生正确熟悉时间是珍贵的，要珍惜时间，科学合理安排时间，做时间的仆人。
（一）学问与技能：1、知道时间是珍贵的，消逝了就永不复返；2、知道时间会送给珍惜时间的人累累硕果。
（二）过程与方法：通过一系列好玩的嬉戏和实践活动，真正做到寓教于乐，让学生在活动中体验到时间的重要性准时间的珍贵，引导学生在自我反思自我成长中意识到珍惜时间，有条不紊地生活和学习。
（三）情感、态度与价值观：1、通过嬉戏激发学生的惜时意识，让他们体验到珍惜时间获得胜利的欢乐。
2、最终的班级宣言激发学生的骄傲感与使命感，真正将时间的仆人翁意识内化到每个学生的心中，鼓励他们付诸到行动中，科学合理的安排时间，科学有效的治理时间。
体验时间的宝贵，激发学生的惜时意识。
教学难点：“撕纸人生”嬉戏中理解我们在校的学习时间。
教学预备：多媒体课件，长方形纸条，秒表。
一、激趣导入师：20xx年的春晚唱红了一首歌：王铮亮的《时间都去哪了》，下面我们一起来观赏这首歌吧！（播放视频mv）看完这段感人的视频，我们不禁要感慨：是啊，时间都去哪儿了呢？时间在不经意间从我们指缝间溜走，它带走了妈妈的青春与漂亮，带走了我们的年少与无知。
这节课我们就一起来学习如何科学合理的安排时间：做时间的仆人（板书标题）二、教授新课师：教师这里有个谜语，大家来猜一猜谜底是什么。
假设你有一个帐号，这个帐号每天进帐$86400，每年进帐$31536000，每晚12点进帐消逝，每年元旦后结算扣除。
（打一词语）生：时间。
师：是的，就是时间！关于时间，有一首歌是这样唱的“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经受风雨怎么见彩虹，没有人能随任凭便胜利”（播放音频：真心英雄）。
五年级上册综合实践与创新活动教案
五年级上册综合实践与创新活动教案第一课关爱我们的健康教学目的：1、了解健康的意义，了解影响健康的各种因素.2、通过观察同学的身体状况，提高观察和分析问题能力。
通过调查同学的身体素质的各项指标，学习调查研究的一些方法，提高调研的能力。
3、根据学习和活动的内容,提出有研究价值的问题；用观察的方法发现哪些同学身体素质较差，做好观察记录;组织体质调研;查阅资料、走访专家，制定强体健身计划和制度，并落实到实际生活之中。
4、通过活动，养成良好的卫生习惯,意识到个人对自身健康负有责任；认识到良好生活习惯的重要性；养成积极、健康的生活方式和勤奋、积极的生活态度；初步养成开朗、乐观、坚强的性格。
教学重、难点：1、查找《中国学生体质健康特征参考表》，了解校学生健康的标准是什么。
2、了解影响小学生健康的常见疾病及成因.3、准备体质调研的场地、器材。
课时安排: 2课时第一课时教学内容：1、内容分析与活动指导2、活动与体验教学过程:一、谈话导入：《关爱我们的健康》这一活动单元从总体上分为四个部分:第一部分:创设情境，激发学生探究的兴趣，引导学生发现并提出自己关心的问题。
第二部分:活动与体验。
第三部分，拓展与创新：关爱健康。
第四部分展示与评价：在关爱健康主题班会上. 二、内容分析与活动指导（一)创设情境与提出问题 1、内容分析2、教师指导建议活动与体验1、小调查：我们的健康状况内容分析教师指导建议在这部分的教学中要注意两点：①组织好学生观察班级或年级里，体质较差的同学，向他们询问饮食习惯、生活习惯、生活卫生，以及身体不健康给学习、生活带来的不便等方面的问题。
做这个调查时，一定要注意询问的方式和场合,保护被询问者的自尊心。
②最好请学生自己组织一次对象是班级同学的体质调研，首先要做好计划,确定调研的项目,然后学生自己检测、所用器材、场地、组织分工等.最后把所获得的数据与《中国学生体质健康特征参考表》中的数据进行对照，以发现我们同学中存在的问题。
六年级上册综合实践与创新活动教案-4走进民间艺术
六年级上册综合实践与创新活动教案-4走进民间艺术【教学目标】一、知识目标1.了解中国传统的民间艺术及其特点；2.了解其中龙舟文化的历史背景及文化内涵；3.培养学生的创新意识和动手能力。
二、能力目标1.能够通过参观、体验，认识、了解中国传统的民间艺术；2.能够学习、体验龙舟文化，通过制作龙舟模型，加深对龙舟文化内涵的理解。
三、情感目标1.培养学生的爱国主义精神；2.培养学生的艺术鉴赏能力，使学生能够欣赏中国传统的民间艺术。
【教学重难点】1.理解中国传统的民间艺术及龙舟文化的内涵；2.制作龙舟模型。
【教学内容及课时安排】第一课时：了解民间艺术及其特点（1课时）1.导入通过图片、动画或实物展示，让学生感受民间艺术的独特魅力。
2.活动安排（1）学生小组或个人自选一种自己感兴趣的民间艺术形式，介绍其历史渊源、特点、技艺等方面的知识，并讲述自己对该艺术形式的认识、感受和体会。
（2）教师进行点拨，要求学生结合自己的学习、生活经验和感受，进行评价、鉴赏，并鼓励学生就其感兴趣的民间艺术形式进行进一步的探究和创新。
第二课时：了解龙舟文化及其文化内涵（1课时）1.导入通过图片、动画或实物展示，让学生感受龙舟文化的丰富内涵。
2.活动安排（1）教师讲解龙舟文化的历史背景、传统形式、文化内涵等方面的知识，引导学生初步了解龙舟文化。
（2）教师组织学生观看、听取与龙舟文化相关的诗歌、歌曲、故事等多媒体资料或现场表演，加深学生对龙舟文化的认识和了解。
（3）教师重点讲解、示范龙舟模型制作方法，并组织学生进行龙舟模型制作，辅导学生改正不足之处，鼓励学生通过探究、尝试，发掘制作技巧和方法，加强创新思维。
第三课时：龙舟模型制作（2课时）1.导入教师回顾第二课时的教学，询问学生回家后的制作情况，记录他们在制作过程中出现的问题和心得体会，并鼓励学生互相交流、帮助，共同提高。
2.活动安排（1）教师组织学生继续进行龙舟模型制作，检查学生的操作步骤和效果，及时解决出现的问题和难点。
五年级上册综合实践与创新活动教案
五年级上册综合实践与创新活动教案第一章：科学探究1.1 观察与探究学习观察不同的物体，并进行详细的描述。
培养学生对科学的兴趣和好奇心。
1.2 实验与发现进行简单的科学实验，学会使用实验仪器。
培养学生动手操作和解决问题的能力。
1.3 探究与解决问题引导学生通过探究活动，解决实际问题。
培养学生的创新思维和解决问题的能力。
第二章：数学探索2.1 数的运算与运用学习基本的数的运算规则，提高计算速度和准确性。
培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
2.2 图形的认识与变换学习图形的特征和变换规律。
培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
2.3 数学应用与创新解决生活中的数学问题，培养学生的应用能力。
鼓励学生创新思考，提出新的解题方法。
第三章：语文素养3.1 汉字学习与书写学习汉字的基本笔画和结构，提高书写规范和美观度。
培养学生对汉字的认知能力和书写技巧。
3.2 词语积累与运用学习词语的意义和用法，丰富学生的词汇量。
培养学生准确运用词语表达思想的能力。
3.3 创意写作与表达培养学生的写作兴趣，提高写作能力。
第四章：英语学习与实践4.1 英语单词与短语学习常用的英语单词和短语，提高学生的词汇量。
培养学生准确理解和运用单词和短语的能力。
4.2 句型与口语表达学习基本的英语句型，提高口语表达能力。
培养学生流利、准确地进行英语口语交流的能力。
4.3 英语综合应用通过听、说、读、写的综合实践活动，提高学生的英语应用能力。
鼓励学生创新思维，用英语解决实际问题。
第五章：艺术与审美5.1 绘画与创作学习绘画的基本技巧，培养学生的绘画能力。
5.2 音乐与演奏学习基本的音乐知识和演奏技巧。
培养学生对音乐的兴趣和鉴赏能力。
5.3 舞蹈与表演学习舞蹈的基本动作和表演技巧。
培养学生协调身体动作和表达情感的能力。
第六章：信息科技与探索6.1 计算机基础学习计算机的基本操作，培养学生信息素养。
让学生掌握基本的计算机使用技巧。
6.2 网络世界探秘了解互联网的基本知识，学会安全上网。
五年级上册综合实践与创新活动教案
五年级上册综合实践与创新活动教案一、活动主题：走近科学，探索创新1. 活动目标：（1）让学生对科学产生浓厚的兴趣，培养学生的探索精神。
（2）通过实践活动，提高学生的动手操作能力和创新能力。
（3）培养学生团队协作和沟通交流的能力。
2. 活动内容：（1）认识各种科学仪器及使用方法。
（2）进行简单的科学实验，如浮力实验、磁力实验等。
（3）观察自然现象，如天气变化、植物生长等。
二、活动主题：走进历史，传承文化1. 活动目标：（1）让学生了解我国历史文化，增强民族自豪感。
（2）通过实践活动，培养学生的审美情趣和人文素养。
（3）培养学生独立思考和批判性思维能力。
2. 活动内容：（1）学习古代诗词，体会诗词之美。
（2）参观博物馆，了解历史文物及背景故事。
（3）开展传统文化体验活动，如剪纸、书法、国画等。
三、活动主题：关注环保，共建绿色家园1. 活动目标：（1）让学生认识到环境保护的重要性，增强环保意识。
（2）通过实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）培养学生团队协作和责任感。
2. 活动内容：（1）学习环保知识，了解环境污染的来源及危害。
（2）开展环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
（3）制作环保宣传海报，向他人宣传环保理念。
四、活动主题：热爱运动，健康成长1. 活动目标：（2）通过体育活动，培养学生的团队精神和竞争意识。
（3）培养学生自主锻炼能力和创新运动项目的能力。
2. 活动内容：（1）学习各种体育项目的基本技能，如篮球、足球、乒乓球等。
（2）开展体育比赛，提高学生的竞技水平。
（3）自主设计创新运动项目，丰富校园体育活动。
五、活动主题：学会理财，规划未来1. 活动目标：（1）让学生了解基本的理财知识，培养理财意识。
（2）通过实践活动，提高学生的理财能力和规划能力。
2. 活动内容：（1）学习理财知识，了解各种理财工具及优缺点。
（2）开展模拟理财活动，如股票交易、消费规划等。
六、活动主题：探索艺术，展现个性1. 活动目标：（1）让学生体验艺术创作的乐趣，培养艺术感知能力。
五年级上册综合实践与创新活动教案
五年级上册综合实践与创新活动教案一、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生积极参与环保实践活动，培养创新能力。
活动内容：1. 学习环保知识，了解环境问题的原因和危害。
2. 开展环保调查，了解周围环境的状况。
3. 设计环保标语，宣传环保意识。
4. 进行环保创意实践，如制作环保手工艺品、设计环保袋等。
5. 组织环保志愿服务活动，如清理垃圾、种植绿植等。
二、活动主题：数学游戏欢乐多活动目标：1. 让学生在游戏中体验数学的乐趣。
2. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
活动内容：1. 学习数学知识，了解数学游戏的基本规则。
2. 设计数学游戏，如数独、24点、七巧板等。
3. 开展数学游戏比赛，提高学生的竞争意识和团队合作精神。
4. 分享数学游戏的解题方法和策略，培养学生的解决问题的能力。
5. 进行数学游戏创意实践，如设计原创数学游戏等。
三、活动主题：小小科学家活动目标：1. 让学生了解科学家的工作方法和思维过程。
2. 培养学生的科学探究能力和创新精神。
3. 提高学生的实验操作能力和观察能力。
活动内容：1. 学习科学知识，了解科学家的贡献和事迹。
2. 设计科学实验，如物理、化学、生物实验等。
3. 进行科学实验操作，培养学生的实验操作能力和观察能力。
4. 分析实验结果，培养学生的数据分析能力和科学思维。
5. 进行科学创新实践，如设计原创科学实验、解决实际问题等。
四、活动主题：艺术鉴赏与创作活动目标：1. 让学生了解艺术的基本概念和欣赏方法。
2. 培养学生的艺术鉴赏能力和创新意识。
3. 提高学生的艺术表达能力和审美水平。
活动内容：1. 学习艺术知识，了解不同艺术形式的基本特点。
2. 欣赏经典艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
3. 进行艺术创作实践，如绘画、手工制作、音乐创作等。
4. 展示艺术作品，提高学生的艺术表达能力和自信心。
八年级下册综合实践与创新活动教案
八年级下册综合实践与创新活动教案一、活动主题：走近科学，探索创新1. 活动目标：让学生了解科学知识在现实生活中的应用。
培养学生的创新意识，提高实践能力。
增强学生对科学的兴趣和好奇心。
2. 活动内容：参观科技馆或科学实验基地。
进行简单的科学实验或制作科学小制作。
学习科学家的创新故事。
二、活动主题：环保行动，从我做起1. 活动目标：增强学生的环保意识，认识到环境保护的重要性。
培养学生保护环境的责任感。
学会简单的环保知识和技能。
2. 活动内容：进行环保知识讲座。
组织环保宣传活动，如制作环保标语、举办环保知识竞赛。
开展校园环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电。
三、活动主题：关注社会，关爱他人1. 活动目标：培养学生关注社会的意识，了解社会现象。
培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
提高学生的团队协作能力。
2. 活动内容：组织学生参加志愿者活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童。
进行社会现象调查，如调查校园周边的交通状况。
举办关爱他人主题班会，分享关爱他人的故事和经验。
四、活动主题：艺术鉴赏与创作1. 活动目标：培养学生对艺术的鉴赏能力，提高艺术素养。
激发学生的艺术创造力，培养艺术兴趣。
增进学生之间的交流与分享。
2. 活动内容：组织学生参观美术馆或艺术展览。
学习艺术鉴赏知识，分析艺术作品。
进行艺术创作，如绘画、摄影、手工制作等。
五、活动主题：历史与文化探究1. 活动目标：培养学生对历史文化的兴趣，增强文化自信。
培养学生的历史思维能力，提高历史素养。
增进学生对国家和民族历史的了解。
2. 活动内容：组织学生参观历史博物馆或历史遗址。
学习历史文化知识，探讨历史事件。
进行历史文化主题的调查研究，如调查家乡的历史文化传统。
六、活动主题：健康生活，快乐成长1. 活动目标：让学生了解健康生活方式的重要性。
增强学生的心理素质，提高抗压能力。
2. 活动内容：举办健康知识讲座，介绍健康饮食、运动和睡眠等方面的知识。
组织户外运动活动，如跑步、篮球、足球等。
综合实践与创新活动我们讲卫生教案
综合实践与创新活动我们讲卫生教案一、教学目标：1.了解卫生的重要性；2.掌握正确的洗手方法；3.掌握正确的咳嗽方式；4.掌握室内环境清洁的方法。
二、教学内容：1.什么是卫生以及卫生的重要性。
2.如何正确洗手。
3.如何正确咳嗽。
4.室内环境清洁的方法。
三、教学过程：1.导入新课：教师引导学生思考什么是卫生，卫生的重要性。
2.知识讲解：（1）什么是卫生：卫生是指保持健康和预防疾病的措施，它包括个人卫生、公共卫生和环境卫生。
（2）卫生的重要性：保持卫生可以预防疾病的发生，保护身体的健康。
（3）如何正确洗手：A.用流动水湿润双手。
B.挤上适量肥皂，揉搓双手至起泡。
C.认真揉搓双手，注意拇指、手指缝和手腕。
D.持续揉搓手部至少20秒钟，确保彻底洗净。
E.用无菌纸或清水冲洗干净，用干净卫生毛巾擦干。
（4）如何正确咳嗽：咳嗽时应将口罩戴紧，把口罩口部置于口鼻之上，用时应覆盖口鼻，并将口罩勾于耳后固定，勿触碰口罩，咳嗽后重新消毒。
（5）室内环境清洁的方法：A.保持空气流通。
B.经常开窗通风，减少封闭空间时间。
C.经常开启空气净化器。
D.清理地面、桌子、椅子等易污染的地方。
3.课堂检测：A.什么是卫生？卫生的重要性是什么？B.正确洗手应注意哪些步骤？C.如何正确咳嗽？D.如何保持室内环境清洁？四、教学反思：卫生教育是生活教育中的一项重要内容，通过本节课的学习，学生了解到卫生的重要性，学会了正确的洗手方法和咳嗽方式，以及如何保持室内环境清洁。
在实际生活中加以贯彻，保持卫生，预防疾病，保护身体健康。
三年级上全册综合实践与创新活动教案
三年级上全册综合实践与创新活动教案在三年级上学期的教学中，综合实践与创新活动是非常重要的一部分。
通过这些活动，学生可以在实践中学习，探索创新，培养各种能力。
今天我将为您详细介绍三年级上全册综合实践与创新活动的教案。
1. 观察和实验在三年级上学期的科学课上，观察和实验是非常重要的环节。
老师可以设计一些简单的实验，让学生亲自动手观察和实验，增强他们的观察力、动手能力和实验能力。
教师可以设计一个观察植物生长的实验，让学生在实验中观察植物的生长过程，并记录下来。
2. 生活实践生活实践是培养学生实际生活能力的重要途径。
在语文、数学等课程中，老师可以设计一些生活实践的活动。
在数学课上，老师可以设计超市购物的情景，让学生在实践中学习数学知识，培养他们的应用能力和解决问题的能力。
3. 艺术创新在美术、音乐等课程中，老师可以设计一些艺术创新的活动，鼓励学生发挥创造力，培养他们的艺术素养。
在美术课上，老师可以给学生一些简单的画面，让他们自己动手创作，表达自己的想法和情感。
在三年级上学期的社会课程中，社会实践是非常重要的一部分。
老师可以设计一些社会实践活动，让学生在实践中了解社会、感受社会、参与社会。
老师可以组织学生参观一些社会机构，让他们亲身感受社会的多样性和复杂性。
通过以上的综合实践和创新活动，学生可以在实践中学习，发挥自己的创造力，培养多种能力。
这些活动不仅能够让学生在实践中学习，还能够增强他们的实践能力、动手能力、观察能力、解决问题的能力等。
三年级上全册综合实践与创新活动的教案设计非常重要。
综合实践与创新活动是学生学习的重要方式，通过这些活动，学生可以在实践中学习，培养多种能力。
老师在设计三年级上全册综合实践与创新活动的教案时，应该充分考虑到学生的实际情况，设计一些贴近学生生活、贴近学生兴趣的活动，让学生在实践中学习，享受学习的乐趣。
扩写内容：5. 健康实践在三年级上学期，健康教育是非常重要的一部分。
通过健康实践活动，可以帮助学生了解身体健康知识，培养良好的生活习惯。
六年级上册综合实践与创新活动教案
六年级上册综合实践与创新活动教案一、活动主题：探索与发现活动目标：1. 培养学生主动探索、积极思考的能力。
2. 引导学生通过实践活动，发现生活中的科学现象。
3. 培养学生的团队协作和沟通能力。
活动内容：1. 生活里的科学：观察生活中的科学现象，如水的沸腾、植物的生长等。
2. 科学小实验：进行简单的科学实验，如制作彩虹糖、火山爆发等。
3. 团队合作：分组进行探究活动，共同完成任务。
二、活动主题：创意手工制作活动目标：1. 培养学生动手操作、创新设计的能力。
2. 培养学生审美观念和艺术素养。
3. 培养学生的团队协作和沟通能力。
活动内容：1. 手工制作技巧：学习基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。
2. 创意设计：根据主题进行创意设计，完成手工作品。
3. 作品展示：展示作品，进行评价和交流。
三、活动主题：环保行动活动目标：1. 培养学生环保意识，关注生活环境。
2. 培养学生动手实践、解决问题的能力。
3. 培养学生的团队协作和沟通能力。
活动内容：1. 环保知识学习：学习环保知识，了解环境污染的来源和危害。
2. 环保实践活动：进行垃圾分类、植物种植等环保实践活动。
3. 环保宣传：制作环保宣传海报，进行环保宣传。
四、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 培养学生对传统文化的了解和尊重。
2. 培养学生动手操作、学习能力。
3. 培养学生的团队协作和沟通能力。
活动内容：1. 传统文化知识：学习传统文化知识，如民俗、传统艺术等。
2. 动手实践：进行传统手工艺制作，如剪窗花、做灯笼等。
3. 传统文化体验：参加传统文化活动，如庙会、民俗表演等。
五、活动主题：科技创新活动目标：1. 培养学生科技创新意识，激发创新潜能。
2. 培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 培养学生的团队协作和沟通能力。
活动内容：1. 科技创新知识：学习科技创新知识，了解最新科技发展。
2. 科技创新实践：进行科技创新小实验，如制作、探究物联网等。
六年级上册综合实践与创新活动教案
六年级上册综合实践与创新活动教案一、活动主题：环保总动员1.活动目标：让学生认识到环境保护的重要性，学会从日常生活中做起，培养环保意识和行为。
2.活动内容：(1) 学习环保知识，了解环境问题的原因和危害。
(2) 探讨环保措施，如垃圾分类、节约用水用电等。
(3) 实践环保行动，如种植绿植、公共场所不乱扔垃圾等。
二、活动主题：科学探究之旅1.活动目标：激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的探究能力和创新思维。
2.活动内容：(1) 学习科学知识，如物理学、化学、生物学等。
(2) 进行科学实验，动手操作，体验科学探究的过程。
(3) 分享探究成果，培养学生的表达能力和团队合作精神。
三、活动主题：传统文化赏析1.活动目标：让学生了解和传承中华优秀传统文化，培养学生的文化自信和审美能力。
2.活动内容：(1) 学习传统文化知识，如诗词、书画、音乐等。
(2) 欣赏传统文化作品，如古典诗词、国画、古筝等。
(3) 创作传统文化作品，如写诗、绘画、演奏等。
四、活动主题：阳光运动每一天1.活动目标：培养学生热爱运动的健康观念，提高学生的身体素质和运动技能。
2.活动内容：(1) 学习运动知识，如体育项目规则、运动技巧等。
(2) 进行运动实践，如跑步、篮球、足球等。
(3) 参加运动会，展示运动才能，培养团队精神和竞争意识。
五、活动主题：小小志愿者1.活动目标：培养学生关爱他人、服务社会的意识，提高学生的社会责任感和公民素养。
2.活动内容：(1) 学习志愿者知识，了解志愿工作的意义和价值。
(2) 参与志愿服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等。
(3) 分享志愿者经历，培养学生的同理心和关爱他人的习惯。
六、活动主题：数字艺术创作1.活动目标：培养学生对数字艺术的兴趣，提升学生的创新设计和动手操作能力。
2.活动内容：(1) 学习数字艺术基础知识，如计算机绘图、编程艺术等。
(2) 进行数字艺术创作实践，如使用绘图软件绘制作品、编写小程序等。
河北贵州人民出版社《综合实践与创新活动》教案【优质】
丹寨县第一小学综合实践与创新活动学科电子备课教案（ 2013 至 2014 学年度第二学期）执教教师：吴春蕾执教年级：六年级丹寨县第一小学2014年3月以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
综合实践与创新活动教案
综合实践与创新活动教案第一单元我们上学了教学目标：1.了解学校环境和组成。
2.初步知道学校教学楼分布及学校大环境。
3.使学生认识学习，培养学生热爱学校的情感教学重点：了解学校的环境和组成。
教学难点：知道学校分布及学校大环境。
课时：1节课教学准备：普通教室教学过程：一、设计情景，谈话导入小朋友们，你们已经踏入了美丽的校园，成为一名正式的小学生。
上学和幼儿园最大的区别就是要开始学校很多有趣的知识，现在我们就来上一堂综合实践课，内容就是《我们上学了》，一起来看看吧。
二、观察图片，联系说话1.出示图片，提问学生你看到了什么？（本次活动室学生对“综合实践活动”这门课的第一次接触，教师要注意调动每个学生参与的积极性，激发学生对这门课的兴趣和喜爱。
学生看到什么说什么，鼓励学生打单发言，要求立正站好，大胆发言）。
2.在学生随意说的基础上，引导学生按顺序观察（可以由远及近，也可以由近及远，初步培养学生良好的观察习惯）。
三、根据内容，巩固新知（一）找一找1.根据图片找到学校相应的设施位置。
2.欣赏某同学的校园图画。
（1）学校有哪些东西组成？（2）说说你了解的我们的学校。
（二）画一画1.学校真是个大花园，请把你的学校画出来。
2.你还希望学校有什么，把它画出来。
3.比一比，谁画的校园最美。
（三）查一查1.让学生组成小组进一步了解学校的情况（1）学校有多少个班？（2）学校有多少个老师？（3）学校有多少间教室？三、归纳总结今天主要是在老师的带领下了解我们可爱的学校，，在以后我们就要在这里快乐的学习和幸福的成长，通过这次学习，为了让学校更加美好大家以后要共同爱护我们的学校。
四、作业布置同学们，通过这次活动，你有哪些收获，请你用自己喜欢的方式展示出来吧。
第二单元有趣的玩具教学目标:1.知识与技能：能根据玩具编童话故事，歌谣等。
2.能力目标：（1）培养学生搜集资料的能力，动手操作的能力。
（2）培养学生想象力，提高学生口语表达能力。
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1、小小气象员教学目标：在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。
教学重点：通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以及有效的利用自然资源为我们服务。
活动指导：学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中，加深学生对气象与生活关系的进一步了解。
活动方式：参观、观察、实地调查、访谈、小实验、上网查找、问卷调查等教学时间：5课时活动的过程：第一课时一、提出大主题大主题“气象与生活”的内容涉及范围很广，先让学生初步了解气象的有关知识，去感受气象给我们的生活带来影响，也可以让学生比较全面地专门了解气象的某个范围，便于学生更好选择小的活动主题。
二、从大主题中选择小的活动主题进行研究。
这样便于学生更好进行研究，避免研究的范围太大、造成研究的结果没有深度，研究过于肤浅。
学生利用上网收集资料的方法，首先对气象与生活有一定的了解，互相交流收集的资料，然后学生讨论哪些小的研究主题比较适合研究，有条件开展研究，对一些有争议的小研究主题老师要正确引导学生选择。
最后，学生选择的小研究主题必须是在自己感兴趣的前提下，小主题研究的可行性、可操作性比较高的情况下，确定好小研究主题。
大家群策群力，最终确立了“气象与健康”、“气象故事”、“气象与环境”、“气象与旅游”、“气象趣闻”、“气象与灾害”、“气象与动物”、“气象与市场”等小研究主题，并自愿形式组成活动研究小组。
三、板书设计1、小小气象员1、你知道天气预报的时间吗？2、表示天气的符号你知道几个？教学目标：在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。
教学重点：通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以及有效的利用自然资源为我们服务。
活动指导：学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中，加深学生对气象与生活关系的进一步了解。
活动方式：参观、观察、实地调查、访谈、小实验、上网查找、问卷调查等活动的过程：一、活动前的准备以研究小组为单位，制定活动计划，明确调查时间，调查内容，选择调查对象、调查手段、小组成员分工、聘请指导老师，家长和校外专家等。
准备好调查的工具，注意外出活动的安全。
二、指导老师的要求在活动前，要求指导教师指导学生的研究活动计划，明确活动目的，确定采用指导的方式，作好活动过程中的具体管理、指导、评价工作，解决活动过程中出现的问题。
教学目标：在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。
教学重点：通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以及有效的利用自然资源为我们服务。
活动指导：学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中，加深学生对气象与生活关系的进一步了解。
活动方式：参观、观察、实地调查、访谈、小实验、上网查找、问卷调查等。
活动的过程：一、利用多种方法收集资料学生把资料收集后，对资料进行归类、分析、整合。
可以把资料做成小报或资料小卡片，小组之间互相交流，传阅资料，达到资源共享。
二、参观气象站必须有指导老师带队到气象站进行参观，参观前要征求气象站管理人员的同意，预约参观时间。
参观时注意保持气象站的清洁卫生，爱护公物，不要影响工作人员的工作。
通过工作人员的讲解，使学生逐步了解天气预报的制作过程、气象短信的制作以及气象与生活的关系。
学生做好参观的记录、采访工作，参观完后对活动进行小结，写活动体会。
教学目标：在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。
教学重点：通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以及有效的利用自然资源为我们服务。
活动指导：学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中，加深学生对气象与生活关系的进一步了解。
活动方式：参观、观察、实地调查、访谈、小实验、上网查找、问卷调查等。
活动的过程：一、小实验做一些有关气象的小实验，各组根据活动主题不同，做一些小实验，从实验中了解气象与生活的关系。
做好各项实验的准备，做好实验记录，实验记录有实验的准备、过程、结果、收获等。
二、调查采访调查采访周围的人，目的是了解气象对人们生活影响的程度。
在调查采访前制定调查采访的计划，明确采访的目的，选择采访的地点、人物、时间、方式。
对采访的问题进行合理的选择，制定好问题提纲。
采访记录。
采访结束后，把采访的过程记录下来，选择好的记录方法，对采访的结果进行总结。
三、撰写活动体验学生在活动中所获得体验，可以写成作文、观察日记等形式。
四、小组交流各小组交流研究主题的情况，对出现的问题及时给予补充解决。
第五课时教学目标：在活动中培养学生热爱科学、热爱自然的情感，开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，。
教学重点：通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以及有效的利用自然资源为我们服务。
活动指导：在进行调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中学会用多种方法，加深学生对气象与生活关系的进一步了解。
活动方式：实地调查、访谈、小实验、上网查找、参观、观察等活动的过程：一、撰写研究报告。
以小组为单位撰写研究报告，要求研究报告能很好的体现研究结果，资料齐全，图文并茂。
二、制作多媒体课件各小组根据研究的主题制作幻灯片、课件、网页等。
三、成果展示成果展示的形式不用，不限制小组展示的方式。
2、神奇的种子教学目标：1、培养学生语言表达能力，能用简单的语言对本次综合实践活动进行总结与评价。
2、培养学生能从多方面多角度评价自己或他人。
3、增进小组同学之间的友谊，促进全班同学的团结，进一步培养孩子们对综合实践活动的兴趣。
教学重难点：培养学生能从多方面多角度评价自己或他人。
教学课时：3课时教学过程：第一课时一、对小组活动进行综合评价。
1、小组长对小组综合实践活动进行总结。
2、小组同学展示活动资料及活动成果。
3、其他小组对展示小组进行综合评价。
4、教师对各小组作出综合评价。
二、小结。
同学们，今天你们学到什么了？可以回去和你的爸爸妈妈交流一下，好吗？三、板书设计2、神奇的种子1、你知道的种子有哪些？2、神奇种子有什么不同？第二课时教学目标：1、培养学生语言表达能力，能用简单的语言对本次综合实践活动进行总结与评价。
2、培养学生能从多方面多角度评价自己或他人。
3、增进小组同学之间的友谊，促进全班同学的团结，进一步培养孩子们对综合实践活动的兴趣。
教学重难点：培养学生能从多方面多角度评价自己或他人。
教学过程：一、进行活动末期的综合评价1、填写自评表。
2、小组内填写互评表。
二、“我想对你说”活动1、在这次综合实践活动即将结束的时候，你还想对自己对你的同伴们说些什么?2、如果你不善于在同学们面前表达你的心声，那你就写一写吧，我们把它留在我们的评价板上。
（写一写对自己或对他人的评价，把评价卡片粘贴到综合实践活动评价版块里，如果课上时间不够这项活动可安排在课下进行）三、小结第三课时教学目标：1、培养学生语言表达能力，能用简单的语言对本次综合实践活动进行总结与评价。
2、培养学生能从多方面多角度评价自己或他人。
3、增进小组同学之间的友谊，促进全班同学的团结，进一步培养孩子们对综合实践活动的兴趣。
教学重难点：培养学生能从多方面多角度评价自己或他人。
教学过程：一、评出活动过程中个人等级并颁发雏鹰争章卡。
1 、统计评价手册上个人星星的数量的总和，给每位同学评出相应的等级。
2、为不同等级的同学颁发金银铜卡。
二、教师对本次活动及本节课做总结。
《神奇的种子》综合实践活动结束了，同学们经历了一次神奇之旅，在这次旅行的过程中，我们体会过失败的懊恼也体验过成功的喜悦，我们对自己对同伴有了一次新的认识，这些都是我们的收获，是综合实践活动中的收获，希望同学们继续走下去开始我们新的探索。
3、身体的秘密教学目标：1、带领学生科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3、引导学生积极地思维，自由地表达。
教学重、难点：带领学生科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
教学准备：1、学生的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识。
2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。
教学形式：集体活动、小组活动教学时间：5课时教学过程：第一课时一、谈话引入，讲解什么是“性”1、请小朋友按性别分成男女两组,两名老师明确分工。
2、引导幼儿通过观察,阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
二、小结你们对于自己的身体有所了解了吗？还有什么想知道的可以和我们大家交流。
三、板书设计3、身体的秘密男孩：女孩：不同点：相同点：第二课时教学目标：1、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
2、带领学生科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
3、引导学生积极地思维，自由地表达。
教学重、难点：带领学生科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
教学准备：1、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。
2、学生的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识。
教学形式：小组活动、班集体活动教学过程：一、提问引发思考：“性”是什么？师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。
是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
三、小结教学目标：1、带领学生科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3、引导学生积极地思维，自由地表达。
教学重、难点：带领学生科学、正确地面对性话题,学会尊重自己和别人的身体。
教学准备：1、学生的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识。