2017年春季学期苏教版二年级语文下册3.9母亲的恩情课件7
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苏教版二年级下册语文《母亲的恩情》课件
报名 报纸 报答
补丁 缝补 补课
恩情 恩人 报恩
学习第一自然段。
看图，说说图上画了什么？
唐朝有个诗 人，名叫孟郊。 有一次，他要出 远门了，母亲忙 着给他缝补衣服。
夜深了，母亲还在油灯下一针 针一线线地缝着。
夜深了，母亲还在油灯下一针一线地缝着。 夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。
一针针一线线
寸草：小草。比喻游子。 三春晖：春天里太阳的光辉。比喻母亲 的恩情。
母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的 光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论怎样都 报答不了太阳的恩情啊！
学习四、五自然段。
这首诗是孟郊在什么时候写的？诗 题是什么？孟郊为什么要写这首诗？
母亲的恩情孟郊永远铭记在心， 就在他５０岁那年，写成了这首著名 的小诗《游子吟》。
fénɡ kǒnɡ huī
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖!
简介孟郊：
40岁 考中进士，到江苏溧阳当县 尉，回家迎侍老母亲到溧阳。
孟郊：唐代诗人
听老师讲故事并给下面的图片 标出文中对应的段落。
①
②
听老师讲故事并给下面的图片 标出对应的段落。
③
④⑤
yǒng
bào
bǔ
ēn
永远 永别 永久
mèng
féng
mù
yù
mí ng
孟子 姓孟 孟春
缝补 缝衣 缝纫
沐浴 沐恩
洗浴 沐浴 浴巾
铭记 铭心 座右铭
１、比一比再组词。
恩情 补充 摸索 补（ ）摸（ ）恩（ ） 沙漠 思想 扑灭 扑（ ）漠（ ）思（ ）
在汶川大地震来临时,我们看到了这样一位母亲: 早已没有呼吸的她 双膝跪着,整个上身向前趴着,双手扶地支撑着身体,身体被压得变形了。救 援人员们发现她身下还有一个3、4个月大的孩子,孩子在母亲的保护下依然 睡得很香甜。孩子身上的手机上有一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果 你能活着,一定要记住我爱你”。看惯了生离死别的医生、救援人员,却在 这一刻落泪了。
小学二年级下学期语文《母亲的恩情》PPT课件
（ ）又细（ ）的密针脚，心里想，母亲对我的
（ ）不就慈像爱这春天里的阳光吗？沐浴着
（的（报答）的）小啊草！阳，光无论怎样恩都情（
）不了太阳
学了这篇课文，你此时最想 对爸爸妈妈说什么呢？用两三句 话写下来。
3.正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是
（）
A.被赵普多次奏荐所感动。
B.赵普多次奏荐必
小组讨论
“孟郊抚摸着身上的衣服，注视 着那又细又密的针脚……” １、画出句子中的动词。 ２、从这两个动词中你可以体会到什么？
从这两个动词中我们可以体会到孟郊 对母亲的思念。
学习四、五自然段。
这首诗是孟郊在什么时候写的？诗 题是什么？孟郊为什么要写这首诗？
母亲的恩情孟郊永远铭记在心， 就在他５０岁那年，写成了这首著名 的小诗《游子吟》。
（ A、虽乘奔御风，不以．疾也。 ．归。 C、普又以．其人奏。 。 7.请翻译：（2%）
）（2%） B、跪而拾之以 D、俱以．假山显
普颜色不变，跪而拾之以归： 8.学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？（2%）
3：阅读《黄鹤楼》，回答 1—5 题。（19 分） 州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于 此， 遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构 巍峨， 高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐 窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 1.给下列加点的词注音。（4 分） （1）四闼霞敞 （2）费祎登仙 （3）州城西南隅 2.解释下列加点的词语。（4 分） （1）坐窥井邑（2）遂以名楼 （3）返憩于此（4）州城西南隅 3.翻译下列句子。（4 分） 事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，
苏教版2017小学二年级(下册)第九课母亲的恩情课件PPT
拓展：
读了课文，你想对你的爸爸妈妈，或者爷爷奶奶说些什 么话呢？注意用上一句名言。 示例：妈妈，您含辛茹苦地将我养大，您努力工作给我 ________________________________________________ 钱花，您费心费神操劳持家。“慈母手中线，游子身上 ________________________________________________ 衣”，为了我，您的白发增添。妈妈，我永远爱您！ ________________________________________________
2.相关资料
3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读
10.教材课后习题解答
11.当堂检测
6.读懂课文的金钥匙答案 12.课后作业布置
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》。 （重点）
2.学会本课生字、认识一个偏旁。理解由生字组成的词语，
会用“忙着”造句。（难点） 3.理解《游子吟》的意思，体会母亲对子女的关怀之情， 以及诗人对母亲的热爱。（难点）
孟郊抚摸着身上的衣服，注视着那又细又密的针脚，
心里想，母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？
“抚摸”的动作，“注视”的眼神，落在母亲缝制 的衣服和母亲留下的针脚上，蕴含着儿子对母亲的感激 之情。这里运用比喻和反问的修辞方法，把母亲的慈爱 比作春天里太阳的光辉。用反问语气表达了肯定的意思： 母亲的慈爱就像这春天里太阳的光辉。
孟郊为什么要写《游子吟》这首诗？
串珠问题： 1.你能用自己的话说说这首诗的意思吗？ 2.诗人把母爱比作什么？为什么？ 3.你从诗中感受到诗人怎样的情感？ 4.学了这篇课文，你有什么感触？
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
小学二年级下学期语文《母亲的恩情》PPT课件
(1) 齐背字母表。 (2) 启发学生将形状基本一样的字母连起来。 (3) 引导学生将形状比较接近的字母连起来。 (4) 引导学生将形状有部分像的字母连起来。 (5) 让学生将大小写字母对着读，边读，边注意他们的形状。 ３．
练习。
(1).教师出示小黑板，让学生练习。
Ｇ
ＷＺ Ｍ Ｑ Ｄ Ｆ
ＢＮ
W
mg s
第二课时 一． 精读训练 １． 看图。
(1) 图上画了什么人？ (2) 戴红领巾的小朋友在做什么？他的神情怎样？他右手提着什么/ 蝈蝈是什么颜色的？ (3) 盲婆婆神情怎样？她的手势、动作说明了什么？ (4).小结图意。 ２． 分小节学习。 第一节
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话，告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎 样？他
小组讨论
“孟郊抚摸着身上的衣服，注视 着那又细又密的针脚……” １、画出句子中的动词。 ２、从这两个动词中你可以体会到什么？
从这两个动词中我们可以体会到孟郊 对母亲的思念。
学习四、五自然段。
这首诗是孟郊在什么时候写的？诗 题是什么？孟郊为什么要写这首诗？
母亲的恩情孟郊永远铭记在心， 就在他５０岁那年，写成了这首著名 的小诗《游子吟》。
(1)这首诗共 16 行，分成几个小节？每个小节有几行？
(2)看看下面四个小节的意思，对照课文，在括号里填上序号。
（
）向盲婆婆表示自己的心意。
（
）给盲婆婆送蝈蝈。
（
）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。
（
）相信会使盲婆婆满意。
(3)指名学生填写。 (4).小结。
(5).分 4 组读课文，每组读一节。 ５． 齐读课文
母亲年纪大了，我出门后谁来服侍她？所 以伤心得要流泪，眼睛湿润了。
小学二年级下学期语文《母亲的恩情》PPT课件
齐读这首诗。
孟郊
读一读。
我会认
湿润 注视 沐浴 游子
恩情 慈爱 报答 寸草心
抚摸 光辉 铭记 三春晖
有一次，孟 郊要出远门了， 母亲忙着给他缝 衣裳。
母亲忙着给他缝补衣裳。
忙：①事情多，没空闲。比如，工作忙。 ②急速地做。比如，大家都忙着干活。 √ 请用“忙着”说一句话。
夜深了，母亲 还在油灯下一针 针一线线地缝着。
谁言寸草心， 报得三春晖!
沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳 的恩情啊！
游 子 吟
ห้องสมุดไป่ตู้（唐 孟郊）
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
这篇课文写孟郊要出远门，母 亲深夜给他缝补衣服，天明送别的 情景，引出孟郊50多岁写的《游子 吟》这首诗，反映诗人不忘母亲的 恩情。
孟郊抚摸着身上的衣服，注视 着那又细又密的针脚，心里想，母 亲的慈爱，不就像这春天里太阳的 光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论 怎样都报答不了太阳的恩情啊！ 改成陈述句。
母亲的慈爱，就像这春天里太 阳的光辉。
孟郊抚摸着身上的衣服，注视 着那又细又密的针脚，心里想，母 亲的慈爱，不就像这春天里太阳的 光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论 怎样都报答不了太阳的恩情啊！
孟郊抚摸着身上的衣服，注视 着那又细又密的针脚，心里想，母 亲的慈爱，不就像这春天里太阳的 光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论 怎样都报答不了太阳的恩情啊！
注视
集中注意力看
你能用注视说一句话吗？ 1.课堂上，我专心注视着黑板，唯恐错过 老师讲解的一丝一毫。 2.在全场观众的注视下他完成了高难度的 动作。 3.考试开始了，监考教师认真的注视着学 生的一举一动。 4.我目不转睛地注视着蚂蚁的一举一动。 5.老师用关切的眼神注视着我。
孟郊
读一读。
我会认
湿润 注视 沐浴 游子
恩情 慈爱 报答 寸草心
抚摸 光辉 铭记 三春晖
有一次，孟 郊要出远门了， 母亲忙着给他缝 衣裳。
母亲忙着给他缝补衣裳。
忙：①事情多，没空闲。比如，工作忙。 ②急速地做。比如，大家都忙着干活。 √ 请用“忙着”说一句话。
夜深了，母亲 还在油灯下一针 针一线线地缝着。
谁言寸草心， 报得三春晖!
沐浴着阳光的小草，无论怎样都报答不了太阳 的恩情啊！
游 子 吟
ห้องสมุดไป่ตู้（唐 孟郊）
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
这篇课文写孟郊要出远门，母 亲深夜给他缝补衣服，天明送别的 情景，引出孟郊50多岁写的《游子 吟》这首诗，反映诗人不忘母亲的 恩情。
孟郊抚摸着身上的衣服，注视 着那又细又密的针脚，心里想，母 亲的慈爱，不就像这春天里太阳的 光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论 怎样都报答不了太阳的恩情啊！ 改成陈述句。
母亲的慈爱，就像这春天里太 阳的光辉。
孟郊抚摸着身上的衣服，注视 着那又细又密的针脚，心里想，母 亲的慈爱，不就像这春天里太阳的 光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论 怎样都报答不了太阳的恩情啊！
孟郊抚摸着身上的衣服，注视 着那又细又密的针脚，心里想，母 亲的慈爱，不就像这春天里太阳的 光辉吗？沐浴着阳光的小草，无论 怎样都报答不了太阳的恩情啊！
注视
集中注意力看
你能用注视说一句话吗？ 1.课堂上，我专心注视着黑板，唯恐错过 老师讲解的一丝一毫。 2.在全场观众的注视下他完成了高难度的 动作。 3.考试开始了，监考教师认真的注视着学 生的一举一动。 4.我目不转睛地注视着蚂蚁的一举一动。 5.老师用关切的眼神注视着我。
苏教版二年级下册语文《母亲的恩情》课件
2008年，四川发生了地震。
看下面三幅图，把这首《游子吟》背出来吧！
学了这篇课文，你此时 最想对爸爸妈妈说什么呢？ 用两三句话写下来。
妈妈，我想对您 说 “____________。”
：
儿行千里母担忧
衣裳再添几件，饭菜多吃几口，出门在外没有妈熬 的小米粥。 一会儿看看脸，一会儿摸摸手， 一 会儿又把嘱咐的话，装进儿的兜。如今要到了离 开家的时候，才理解儿行千里母担忧。千里的路 啊，我还一步没走，就看见泪水在妈妈眼里妈妈 眼里流， 妈妈眼里流。替儿再擦擦鞋， 为儿再 缝缝扣。 儿行千里揪着妈妈的心头肉。 一会儿 忙忙前，一会儿忙忙后， 一会儿又把想起的事， 塞进儿的兜。 如今要到了离开家的时候， 才理 解儿行千里母担忧。 千里的路啊，我还一步没走， 就看见泪水在妈妈眼里妈妈眼里流， 妈妈眼里流。 如今要到了离开家的时候， 才理解儿行千里母担 忧。 千里的路啊，我还一步没走， 就看见泪水 在妈妈眼里妈妈眼里流， 妈妈眼里流。
②急速地做。
用“忙着”造句：
（在什么情况下）， ， （谁）忙着（做什么） （忙得怎么样？或者是怎么忙的？）。
夜深了，母亲还在油灯下一针 针一线线地缝着。
夜深了，母亲还在油灯下一针 针一线线地缝着。 深：1、时间太长√
2、距离长
3、颜色浓
夜深了，母亲还在油灯下一针一线地缝着。 夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。
写好字
一针针一线线
在古代，有一种民间风俗， 家里有人出远门，母亲或妻子 为出门人做衣服，做得针脚细 密，人就会早早归来。母亲把 针脚缝得细密，就是希望让儿 子早日归来。
夜深了，母亲还在油灯下 一针针一线线地缝着。
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。
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小组讨论 “孟郊抚摸着身上的衣服，注视
着那又细又密的针脚……” １、画出句子中的动词。 ２、从这两个动词中你可以体会到什么？
从这两个动词中我们可以体会到 孟郊对母亲的思念。
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学习四、五自然段。 这首诗是孟郊在什么时候写的？诗
题是什么？孟郊为什么要写这首诗？
母亲的恩情孟郊永远铭记在心， 就在他５０岁那年，写成了这首著名 的小诗《游子吟》。
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齐读这首诗。
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读一读。
这篇课文写孟郊要出远门，母 亲深夜给他缝补衣服，天明送别的 情景，引出孟郊50多岁写的《游子 吟》这首诗，反映诗人不忘母亲的 恩情。
谈谈你的 体会。
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１、比一比再组词。
补（补充）摸（摸索）恩（恩情） 扑（扑灭）漠（沙漠）思（思想）
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母亲年纪大了，我出门后谁来服侍她？所 以伤心得要流泪，眼睛湿润了。
用自己的话说说 这幅图的意思。
母子两个人你一言， 我一语，多么难舍难分！ 他们的深厚感情太令人感 动了。
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小组讨论 “孟郊抚摸着身上的衣服，注视
着那又细又密的针脚……” １、画出句子中的动词。 ２、从这两个动词中你可以体会到什么？
从这两个动词中我们可以体会到 孟郊对母亲的思念。
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学习四、五自然段。 这首诗是孟郊在什么时候写的？诗
题是什么？孟郊为什么要写这首诗？
母亲的恩情孟郊永远铭记在心， 就在他５０岁那年，写成了这首著名 的小诗《游子吟》。
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齐读这首诗。
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读一读。
这篇课文写孟郊要出远门，母 亲深夜给他缝补衣服，天明送别的 情景，引出孟郊50多岁写的《游子 吟》这首诗，反映诗人不忘母亲的 恩情。
谈谈你的 体会。
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１、比一比再组词。
补（补充）摸（摸索）恩（恩情） 扑（扑灭）漠（沙漠）思（思想）
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母亲年纪大了，我出门后谁来服侍她？所 以伤心得要流泪，眼睛湿润了。
用自己的话说说 这幅图的意思。
母子两个人你一言， 我一语，多么难舍难分！ 他们的深厚感情太令人感 动了。
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骨肉之情 痛痒相关
情深似海 恩重如山
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唐朝有个诗人，名叫孟郊。有一次， 他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。 夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地 缝着。她想，孩儿这次外出，还不知道什 么时候才能回来„„
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第二天清早，母亲 把孟郊送到村外。她望 着儿子说：“郊儿，你 可要早点儿回来呀！” 孟郊听了不住地点头。 他看到母亲的头上又多 了几根白发，眼睛湿润 了。
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母亲的恩情孟郊永远铭记 在心，就在他50岁那年，写成 了这首著名的小诗《游子吟》。
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永远 永久 永别
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有一次，我跌倒了， 妈妈
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湿润 抚摸 慈爱 沐浴 铭记
恩情 注视 光辉 报答 著名
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有一次，他要 出远门了，母 亲忙着给他缝 补衣裳。
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夜深了，母亲还在油灯下 一针针一线线地缝着。
夜深了，母亲还在油灯下 一针一线地缝着。
一针针一线线
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又细又密
她想: 孩儿这次出 门还不知道什么时 候才能回来......
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太阳出来了，路边的小草更 显得 生机勃勃 。
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孟郊抚摸着身上的衣服， 注视着那又细又密的针脚，心 里想： 母亲的慈爱，不就像这 春天里太阳的光辉吗？沐浴着 阳光的小草，无论怎样都报答 不了太阳的恩情啊！
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唐朝有个诗人，名叫孟郊。有一次， 他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。 夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地 缝着。她想，孩儿这次外出，还不知道什 么时候才能回来„„
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“郊儿，你可要 早点儿回来呀！”
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孟郊听了不住地 点头。他看到母亲的 头上 又多了几根白发 ， 眼睛 湿润 了。