鲁教版八年级思想品德下册教案全 (1)
鲁教版八年级政治教案全册模板
鲁教版八年级政治教案全册模板一、教学目标1.让学生了解我国的政治制度、法律法规和社会道德规范。
2.培养学生的法治观念、社会责任感和公民素养。
3.提高学生的思想政治素质,为成为合格的社会主义建设者和接班人打下基础。
二、教学内容1.第一单元:我们的政治制度2.第二单元:我们的法律生活3.第三单元:我们的道德修养4.第四单元:我们的社会生活三、教学重点与难点1.教学重点:让学生掌握我国的政治制度、法律法规和道德规范,培养学生的法治观念、社会责任感和公民素养。
2.教学难点:如何让学生更好地理解政治、法律和道德之间的关系,提高学生的思想政治素质。
【第一单元:我们的政治制度】第1课我国的政治制度1.教学目标(1)让学生了解我国的政治制度及其特点。
(2)培养学生热爱祖国、尊重政治制度的情感。
2.教学内容(1)我国的政治制度概述(2)我国的政治制度特点(3)我们应该如何尊重和捍卫我国的政治制度3.教学过程(1)导入新课:通过图片、视频等方式,引导学生了解我国的政治制度。
(2)自主学习:让学生阅读教材,了解我国的政治制度及其特点。
(3)课堂讨论:引导学生讨论我们应该如何尊重和捍卫我国的政治制度。
(4)案例分析:分析一些政治制度的具体案例,加深学生对我国政治制度的认识。
【第二单元:我们的法律生活】第1课法律与生活1.教学目标(1)让学生了解法律的作用和意义。
(2)培养学生遵守法律、维护法律权威的意识。
2.教学内容(1)法律的作用(2)法律与生活的关系(3)我们应该如何遵守法律3.教学过程(1)导入新课:通过生活中的案例,引导学生了解法律的作用。
(2)自主学习:让学生阅读教材,了解法律与生活的关系。
(3)课堂讨论:引导学生讨论我们应该如何遵守法律。
(4)案例分析:分析一些法律案例,加深学生对法律的认识。
【第三单元:我们的道德修养】第1课道德与修养1.教学目标(1)让学生了解道德的含义和作用。
2.教学内容(1)道德的含义(2)道德的作用3.教学过程(1)导入新课:通过生活中的案例,引导学生了解道德的含义。
最新整理八年级初二政治八年级下册思想品德全册导学案(鲁教版).docx
最新整理八年级初二政治教案八年级下册思想品德全册导学案(鲁教版)鲁教版八年级下册思想品德导学案第五单元热爱集体融入社会第十课我与集体共发展(一)正确认识个人与集体的关系课型:新授课时间:第周第课时使用人:预习导学:认识学习目标:1、正确认识个人与集体的关系,知道个人离不开集体,集体也离不开个人;理解一个集体只有团结才有力量。
2、培养概括和辩证思维能力。
3、树立集体观念,自觉维护集体的团结。
学习重点:树立集体观念,深入理解“团结就是力量”。
学法指导:1、学习本节课,首先应学会快速默读全文,认识个人与集体的关系,初步领会“团结就是力量”,然后在讨论和交流中加深理解,树立集体观念。
2、联系自己所在的小组、班级、团支部学校等,认识集体是一个广泛的概念。
基础把握1、个人与集体的关系是怎样的?(1)每个人都从属于不同的,一个人的一生就是在这些的集体中度过的。
(2)集体是个人,是个人,个人的、和都离不开集体。
(3)个人是组成的细胞,离不开每个成员的努力。
2、集体是怎样形成的?同一集体中的成员有着共同的,在行动上,心理上,情感上,形成了一个的整体。
3、怎样才能实现集体的目标?任何一个集体,只有在、在、在才能心往一处想,劲往一处使,从而形成,达到预期的目标。
4、你如何理解“团结就是力量”?重难点突破1、一位著名的电视节目主持人获奖后,在颁奖典礼上,当大会主持人邀请她向观众致辞时,她没有介绍自己的成绩,而是把自己节目组的全体工作者——编导、导播、机组人员等,一一请上台来,对他们深深的鞠了一躬。
她的这一举动引起了人们的阵阵掌声……这位主持人为什么要这样做?你有过类似的经历吗?说出来与大家分享。
2、名言欣赏谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。
——奥斯特洛夫斯基马克思说:“个人只有在集体中才能获得全面发展其才能的手段。
”你如何理解这两句名言?3、看图片,你看过龙舟竞渡的激烈场面吗?每一个划船者竭尽全力的击水才推动了龙舟箭一样的前进。
鲁教版八年级政治教案
鲁教版八年级政治教案谨慎备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,谨慎写好教案。
感谢您的阅读,以下是我带来的鲁教版八年级政治教案内容,盼望能帮助到您!鲁教版八年级政治教案1其次课时创立新集体目标预设:学问与实力:通过教学使学生相识到集体的重要性。
树立共同的目标,各尽所能,发挥所长,奉献集体。
过程与方法:通过学生对心目中班集体的描绘,让学生了解到加强集体观念的重要性。
情感看法与价值观:使学生明白只有每个人酷爱集体,团结协作、相互帮助、相互支持,创立出优秀的班集体,才能在集体中不断成长成材。
教学重难点:重点:如何创立新集体难点:如何创立新集体教学准备:多媒体、图片、粉笔,学生课前准备好展示才艺的道具教学过程:一、导入新课踏入初中生活,当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后,一个新的集体也就诞生了。
通过学习,你们准备怎样去缔造一个大家都为之傲慢的班集体呢?二、新授师:集体是个人成长的园地,我们知道一个良好的班集体对个人的成长开展的确太重要了,那么,同学们心目中的班集体是什么样子的?板书课题创立新集体(一)共同的目标,前进的动力(板书)活动1想一想:你最宠爱的班级是怎样的?并说出自己的理由。
(师生沟通)填一填:我盼望生活在、、的班集体中,因为在这样的集体中,我们。
因此,我们都情愿生活在一个集体中。
提示:(1)可用“安康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标相同,团结互助,人尽其才,民主和谐”之中随意三个词来描绘最宠爱的班级。
因为,它能激发我们对学校生活的酷爱,有助于同学间融洽关系的形成和纯净友情的建立,能为我们供应团结奋斗的不懈动力,能让我们相识到自己之所长,发挥自己的闪光点,能促进我们沟通协作、相互协作,在集体中不断成长。
(只要言之有理即可)师:我们生活在一个班级中,假如没有共同的期望,各想各的,各做各的,班级就像一盘散沙,不行能成为我们为之傲慢的集体。
八年级下册思想品德全册的教案设计
教案设计:八年级下册思想品德全册教案内容:一、教学目标1. 让学生掌握八年级下册思想品德的基本知识和理论。
2. 培养学生的道德品质,提高他们的思想觉悟。
3. 引导学生正确认识社会现象,培养他们的社会责任感。
二、教学内容1. 第四章:热爱祖国,为民族复兴努力奋斗教学重点:让学生了解祖国的历史和文化,培养他们的民族自豪感。
教学难点:如何引导学生正确认识祖国的历史,激发他们的爱国情怀。
2. 第五章:遵守社会规则,做合格公民教学重点:让学生了解社会规则的重要性,培养他们的法治意识。
教学难点:如何引导学生自觉遵守社会规则,做到遵纪守法。
三、教学方法1. 采用案例教学法,通过生动的案例引导学生深入思考,提高他们的道德素养。
2. 采用小组讨论法,让学生在讨论中互相启发,培养他们的团队协作能力。
3. 采用情景模拟法,让学生在模拟情境中体验道德行为,提高他们的实践能力。
四、教学评价1. 采用课堂问答评价,检查学生对知识点的掌握程度。
2. 采用课后作业评价,检查学生对课堂内容的巩固情况。
3. 采用综合素质评价,关注学生的道德行为、法治意识和团队合作能力等方面的发展。
五、教学进度安排1. 第一周:第四章第一节祖国的历史和文化2. 第二周:第四章第二节民族自豪感和民族精神3. 第三周:第五章第一节社会规则的重要性4. 第四周:第五章第二节遵纪守法,做合格公民教案设计:八年级下册思想品德全册(续)六、教学内容3. 第六章:尊重他人,构建和谐人际关系教学重点:让学生理解尊重他人的重要性,学会与人和谐相处。
教学难点:如何引导学生真正尊重他人,消除歧视和偏见。
4. 第七章:承担责任,做负责任的公民教学重点:让学生认识到承担责任的重要性,培养他们的责任意识。
教学难点:如何引导学生在生活中主动承担责任,不推卸责任。
七、教学方法1. 采用角色扮演法,让学生在扮演不同角色的过程中,体验尊重他人、承担责任的重要性。
2. 采用小组合作法,让学生在合作完成任务的实践中,培养团队精神和责任意识。
鲁教版思想品德八年级下学期教学计划
八年级思想品德下学期教学计划凌河镇红沙沟中学李海生2014-2-16一、学生基本情况分析1、学生年龄特征学生年龄大多在13——15岁之间,正处于青春发展的黄金时期,这个阶段的学生求知欲强,对一切新鲜事物有着强烈的好奇心,接受力模仿力也较强,所以在学习新内容时,相比较而言,学生易理解、感知、体验、归纳,这是有利的一面,与此同时,受社会不良风气的影响,加上学生的独立意识增强,辨别是非的能力欠缺,易冲动,自我控制能力较差,“逆反心理”较重,这些不利因素给我们的教育带来困难,不利于学生的自我完善、自我教育、自我进步。
所以,针对学生的年龄特征,教育工作者既要严格要求,更要头关心、爱护,要晓之以理,动之以情,从情感心灵上打开缺口,帮学生健康成长!2、学习水平和能力状况经过上学期的学习、训练,指导,大多数学生都有了不同程度的提高、理解、分析、辨别、归纳能力上了一个台阶;在老师引导或自主学习中迅速领悟教材,掌握重点,或难点知识,并能自觉联系实际生活,联系自身,发现问题,解决问题,提高了个人的道德法律意识,具备较高的心理品质,这都很利于本学期的学习;但也有部分学生贪玩、好动,对学科无兴趣,态度不认真,个别学生品质恶劣,经常违反校规校纪,我行我素,影响恶劣,不利于其他同学的学习,更不利于自我的健康成长,对于他们,教师要做好转化工作,多鼓励、多表扬、常检查,这样才有可能使学生成绩大面积丰收。
3、学习策略和情感态度通过一个学期的学习,大多数学生形成良好的学习习惯,有自己的一套学习方法,学习态度端正,积极配合教师,认真完成作业,并且,最后期末考试后半部分同学的成绩比较理想,这在一定程度上使他们品尝到了成功的喜悦,激发了他们学习的兴趣,调动了积极性,认识到了一份耕耘,一份收获,这些,很有利于下一步的学习,但个别学生有厌学心理,当一天和尚撞一天钟,无所事事,对此;下一步,教师要做好他们的思想工作,捕捉闪光点,使他们重塑自我尽快回到正轨。
鲁教版思想品德八年级下册教案养成亲社会行为[001]
鲁教版思想品德八年级下册教案养成亲社会行为[001]【教学目标】1. 知道“养成亲社会行为”是什么,了解它的作用。
2. 能够正确理解“亲社会行为”的内涵,知道如何去做。
3. 形成良好的亲社会行为习惯,学会尊重,关爱,帮助他人。
【教学重点】掌握“养成亲社会行为”的内容和方法。
【教学难点】如何理解“养成亲社会行为”的意义,如何去做。
【教学方法】多媒体教学法、情景模拟法、讨论法【教学内容】【Step 1 自主学习】引导学生观察以下两幅图片,思考并回答问题:“你看到了什么?你觉得它们有什么不同?为什么会有这些不同?”【Step 2 教师讲解】通过两幅图片,教师介绍亲社会行为的概念。
并结合图片,讲解其重要性。
【Step 3 分组讨论】1. 将学生随机分组,每组选择一位负责人,让其向其他组汇报一件自己认为的亲社会行为例子,并分享自己的感受。
2. 负责人汇报后,其他组的同学进行评论,给出自己的意见和建议。
【Step 4 角色扮演】将学生分为小组,每组选择一个场景进行情景模拟。
在模拟中,学生扮演不同的角色,体验亲社会行为带来的好处。
【Step 5 课堂练习】请同学们根据小组讨论和角色扮演,完成以下问题:1. 你认为亲社会行为的优点有哪些?2. 你如何亲近社会,成为一个进步、快乐的人?【Step 6 课堂展示】将学生的答案,分为两组在课上展示,并让其他组进行评论,给出自己的意见和建议。
【Step 7 课堂总结】通过本节课的学习,我们明白了养成“亲社会行为”习惯对自己及他人的意义和作用,形成良好的亲社会行为习惯,才能对我们今后的社会生活有所帮助,共创美好社会。
八年级思想品德下册教案(8篇)
八年级思想品德下册教案(8篇)篇一:八年级思想品德教案篇一学习目标情感、态度、价值观:感受大自然之美,增进亲近大自然、爱护大自然的情感能力:能够从自我做起,培养关爱自然、保护环境的能力。
知识:了解人与自然的道德规范。
教学重点:我国保护环境的法律体系。
教学难点:依法保护人类共有的家园。
预习导学学生提前预习,根据课本回答下列问题1、我国已形成环境保护的法律体系(1)目前我国已形成以为基础,以为主体的环保法律体系,这为、环境了法律依据,切实保障了这一基本国策的事实。
(2)我国环境保护的基本原则有_______________________;___________________;_________________________;______________________________。
2、我为保护人类共有的家园作贡献(依法保护环境是每一个公民应尽的义务,我们青少年能为保护环境做些什么?)(1)增强环保意识,树立环保观念(2)我们要积极和环境保护的知识及有关的法律法规,严格,不做和环境的事。
要运用手段,和破坏环境的行为,保护环境。
(3)青少年应行动起来,从我做起,从现在做起。
A、要保护环境,不做环境的事,B、要积极参加保护环境的。
展示交流老师和学生一起对预习导学部分的问题展示交流,老师根据学生的预习情况进行个别指导。
合作探究1、小黑板出示一组图片,图片反映了什么问题?这些问题会带来什么影响?你为解决这些问题应该做些什么?2、在现实生活中,如果自己遇到以下情况会怎么办?有的同学乱丢废电池:卫生间的水龙头坏了,水哗哗的流着:看到人们用过的食品包装袋或方便兜被风吹得到处都时:周末朋友聚会,有人要到露天烧烤店吃烧烤:反思拓展1、这节课,你学到了哪些知识?2.学以致用:国家环保总局7年12月7日在京召开新闻发布会,环保总局付局长吴晓青发布《国家重点生态功能保护区规划纲要》《全国生物物种资源保护与利用规划纲要》。
【最新整理】鲁教版八年级政治下册全套教案
【最新整理】鲁教版八年级政治下册全套教案第一课时正确认识个人与集体的关系教学目标情感态度价值观:引导学生理解集体对个人的重要性,体会“团结就是力量”,树立集体观念,自觉维护集体的团结。
能力:认识成长的各种集体环境,提高生活适应能力。
知识:知道个人离不开集体、集体也离不开个人;理解一个集体只有团结才有力量,培养学生的辨证思维能力。
教学重难点:重点:个人离不开集体、集体也离不开个人。
充分利用课本及学生日常生活实例和实践活动解决。
难点:理解一个集体只有团结才有力量。
教学内容分析本项目《正确认识个人与集体的关系》属于第五单元“热爱集体,融入社会”生活主题中的第十课《我与集体共发展》,主要联系学生生活实际引导他们认识个人与集体的辩证关系,体会在集体中团结的重要性,落实的是新课标中的“2.1正确认识个人与集体的关系,主动参与班级和学校话动,并发挥积极作用。
有团队意识和集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。
”。
教材共分两个层次,第一个层次,“个人与集体不可分”引导学生认识集体的特征,理解个人与集体的辩证关系。
”第二个层次“团结就是力量”主要引导学生在认识个人与集体的关系的基础上,进一步体会团结对一个班集体的重要性,教育学生珍视集体的团结,自觉维护集体的团结。
教材内容体现了开放性和实践性,创设了问题情境和引领教学的操作性活动,给课堂教学创设了丰富的空间,真正让学生动脑动口动手,使学生在活动中思考体验和感悟。
教学设计思路:本节课主要任务是让学生正确认识个人与集体的关系,珍视集体的团结。
教学围绕“个人与集体不可分——团结就是力量”这二个方面展开。
具体通过“创设情境,导入新课——师生互动,合作探究——走进生活,拓展升华——成果交流,积累收获”四个环节实施课堂教学。
1.关于“个人与集体不可分”的教学,通过学生对故事及时间的分析讨论来完成。
使学生了解了“集体的特征”、明白了“个人与集体的关系”。
2.关于“团结就是力量”的教学,多媒体展示关于团结的资料图片,使学生明确集体的发展靠的是集体成员的团结、集体不论大小,团结才有力量的道理。
新鲁教版思品八年级下册《关心社会 亲近社会》第1框优秀教案(重点资料).doc
案例分析、法合作讨论法、自我展示发,自主学习法
1、怎样做一个理智的社会成员?2、如何看待从众心理?3、面对困难和逆境,我们应该怎样做?
五、教学过程
(一)、一组、三组选代表朗读本小组关于社会生活变化的调查报告,导入新课。
(二)、讲授新课。
板书:一、社会生活日新月异
1、同学们通过我们的调查报告,谈一谈:自己从哪些方面感受到身边社会生活的新变化?
教学重点:
1、怎样做一个理智的社会成员?
2、如何看待从众心理?
3、面对困难和逆境,我们应该怎样做?
教学难点:
1、怎样正确地认识社会,辩证地分析问题。
2、对“从众心理”的认识
从众心理对于社会和个人既有积极的一面,有消极的一面。一方面有利于个人养成良好的品德和行为习惯,有利于社会的稳定和良好社会风气的形成;另一方面盲目从众,也能使人接受社会环境的消极影响,助长社会生活中的歪风邪气。
2、掌握从众心理的含义和表现,理解从众心理的的作用,培养独立思考的习惯,克服盲目从众。
三、教材分析
本节教材有两部分内容:第一部分“社会生活日新月异”,主要说明社会生活变化的原因和做一个理智的社会成员;第二部分主要讲述了什么是“从众心理?”;我们应如何看待从众心理;从众心理的危害;怎样克服从众心理;面对困难和逆境我们应该怎样做?
8、阅读“相关链接”,进一步理解从众心理。
9、如何正确认识生活中的困难和逆境?小组讨论,发言,共同归纳:要客观地分析这些原因,学会独立思考,提高心理承受能力。既不能意志消沉,丧失斗志,也不能态度偏激,一味埋怨社会不公,而应该永远对生活充满信心,对社会满怀热情,勇敢地面对困难和逆境,敢于向困难和逆境发出挑战,善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而获得成功。
鲁教版八年级下册政治教案
鲁教版八年级下政治教案感受大自然导学目标知识目标:①感受大自然之美;②鉴赏大自然美的方法;③环境问题的涵义及危害。
能力目标:①培养鉴赏自然风景的能力;②增强对人与自然不和谐之音的认识;③提高关爱自然,保护环境的能力。
情感态度和价值观目标:①感受大自然之美,增进亲近大自然、爱护大自然的情感; ②树立正确的自然馆,于大自然和谐相处;③提高环保意识,自觉保护环境,敢于同破坏环境的行为作斗争。
教学重点:怎样鉴赏大自然之美;环境状况不容乐观教学难点:怎样鉴赏大自然之美。
教学内容:讲授本课第一框题——感受大自然之美导学过程:一、导入新课1、导入语:(详见教材P32引言)2、板书课题:第十二课感受大自然二、讲授新课板书:一、感受大自然之美1、美丽的大自然情境活动一:(见教材P32页)图片1:草原秀色图片2:黄果树瀑布图片3:三峡风光图片4:泰山雄姿搜集与交流:以“美在大自然”为主题,搜集有关资料,包括图片、诗歌、散文、歌曲等。
分组交流搜集到的资料,感受大自然之美,并精选资料在全班展示。
谈一谈:每个人都有自己严重的大自然,自己认为大自然美在哪里?(1)美丽的大自然(大自然之美的内容)①神秘的宇宙使大自然美丽无穷宇宙之美在其“神秘”!在浩瀚神秘的宇宙世界,离我们最近的星系是太阳系,在太阳系以外还有更大的星系——银河系,以及更遥远的河外星系。
在晴朗的夜晚,抬头遥望,轻纱薄雾般的银河里流动着闪烁的群星,构成了太空中一道美丽的风景。
……(学生朗读教材,从中感受其无穷的魅力)②奇妙的生物世界精彩纷呈生物世界的美在其“奇妙”!鱼翔浅底、鹰击长空、鲜花怒放、鸟儿歌唱,河流、天空、大地、森林无不显现着生物世界的美;阳春三月燕子衔泥、炎夏六月荷花满塘、金秋九月蟋蟀歌唱、严冬腊月红梅飘香,无不展示着春、夏、秋、冬四季生物世界之美的奇妙。
③大自然风光秀丽,美景如画(学生朗读教材,去感受领略其中之美)④美丽的大自然对我们的益处美丽的大自然对我们有哪些益处呢?美丽的大自然给我们以无穷的精神享受,带给我们欢乐,陶冶我们的情操,丰富我们精神生活。
【鲁教版化学】鲁教版八年级思想品德下册教学计划
【鲁教版化学】鲁教版八年级思想品德下册教学计划一一、教材分析:鲁教版八年级思想品德课可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性,突出了重点、热点、思想点。
教材共分四个单元,热爱集体,融入社会是第五单元的生活主题,教育学生认识个人的生存和发展离不开集体,集体的存在和发展也离不开每一个成员,进而加深对“团结就是力量”的理解;第六单元的生活主题是与大自然和谐相处,旨在帮助学生认识人类与大自然相互依存的关系,引导学生树立生态环境保护意识,爱护我们赖以生存的大自然,与大自然和谐相处;第七单元的主题是在科技飞速发展的时代里,以培养学生的科学兴趣和科学精神,增强学生的创新意识和创新能力为主要内容,在全书中占有重要的地位;第八单元以生活在依法治国的国家为主题单元,对学生进行宪法和依法治国基本理念的教育,帮助学生了解宪法的性质、地位和作用,知道依法治国的意义,明确社会主义法制的基本要求,引导他们树立宪法意识和法制观念,养成遵纪守法的良好习惯。
二、教学重点:1、体会团结就是力量,引导学生积极参与社会。
2、环境问题的严峻性,树立人与自然和谐相处的人生观,走可持续发展之路。
3、理解科技是第一生产力,感受创新的重要性,提高自身素质。
4、增强学生法制观念,教理导行,教育学生做负责任的公民,促使学生健康发展三、教学难点:提高学生认识和学生的践行指导,做到知行统一有一定难度。
四、教学措施:(一)、做好教学常规工作1. 认真钻研教材、教参。
熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。
做到授课胸有成“书”。
2、布置“菜单式”作业,让不同层次的学生都有自我选择的空间。
(二) 积极参加教研活动,提高业务水平1、积极参加教研活动,提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计,不断提高教科研水平。
2、努力学习,提高专业理论水平。
平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
初二政治课堂教案鲁人版5篇
初二政治课堂教案鲁人版5篇初二政治课堂教案鲁人版1情感、态度与价值观1、感受科技创新给生产、生活带来的重要影响,培养热爱科学的精神。
2、体会教育创新的必要性,自觉履行受教育的义务,努力提高自身素质。
3、认识我国与发达国家在科技、教育方面的差距,增强自身的使命感和责任感,提高自身的创新能力,树立科学精神。
知识与能力1、知道我国在人人学习、终身学习的学习型社会,教育必须创新;科技的进步、经济的发展,要求科技创新。
2、了解科学技术的重要作用,我国必须加快发展科学技术的步伐。
3、了解我国在科技、教育发展方面的成就,知道与发达国家的差距,理解实施科教兴国战略的重大意义。
学会辩证地看待问题,培养辩证思维能力。
4、培养和保护学生的好奇心、求知欲,形成自主学习、独立思考的探索精神和创新思维能力。
第二课时感受教育创新一、导入:我国是一个文明古国,重视教育是一个历史传统,也涌现了许多享有盛誉的教育家。
孔子被誉为世界教青家,其教育思想一直到现在对我们仍然有借鉴意义。
四大书院更让我们感受到文明古国教育的生机。
今天,我们正踏着教育创新的脚步,奏响科教兴国的凯歌。
(展示:教育法规定:教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业优先发展。
全社会应当关心和支持教育事业的发展。
)教师:科技创新的关键是人才,人才的培养靠教育,教育是发展科技和培养人才的基础。
我们党和国家历来重视教育的发展,20世纪90年代确立了科教兴国战略。
为发展教育事业,制定了一系列有关的法律、法规和政策。
活动一:感受我国教育发展的蓬勃生机设计意图:使学生感受教育创新,特别是改革开放以来教:育的大发展。
明确教育是发展科技和培养人才的基础,我们党和国家历来重视教育的发展。
了解我国教育体系是多层次、多形式、学科门类齐全的,为后面设计自己的学习规划做铺垫。
活动过程:(多媒体出示以下问题)(1)我们初中毕业有哪些升学途径(2)我们本地有哪些大、中专学校我们高中毕业有哪些升学途径(3)你知道哪些网校,请写出它们的网址①观察生活中的所见所闻,举出事例,促成学生讨论。
鲁教版八年级下册政治教案
鲁教版八年级下册政治教案教育者有目的有打算有组织的对受教育者的身心开展进展教化培育,以现有的经历、学识推敲于人,为其说明各种现象、问题或行为,以增长实力经历。
感谢您的阅读,以下是我带来的鲁教版八年级下册政治教案内容,盼望能协助到您!鲁教版八年级下册政治教案1商品教学目标学问技能商品经济的根本含义;比拟说明商品与物品、商品与劳动产品的联系和区分;举例说明运用价值和价值都是商品的属性,却一不行;区分个别劳动时间与社会必要劳动时间,说明商品的价值量是由社会必要劳动时间确定的;结合实例,说明商品的价值量与社会劳动生产率成反比。
过程与方法通过学生亲自调查、探究,造就学生自己动手、勤于思索的好习惯。
情感、看法、价值观通过教学,造就学生的商品经济意识,树立起为社会主义市场经济奉献力气的爱国情感。
教学建议教材分析一、关于商品概念的教学建议:对于商品的概念,学生简单和日常生活中的各种物品相混淆。
对此,老师应当把握两点:(一)、商品必需是劳动产品。
非劳动产品不是商品。
因为只有有了人的劳动才有价值,人们才会有了交换的尺度。
(二)、商品还必需是用于交换的。
没有交换就不能进展比拟,也无法表达出人的劳动的意义。
对于这个概念老师可以用书上的图形来说明,同时还可以让学生自己举例说明哪些是商品,哪些不是商品并说明缘由。
使学生能够将商品与其它各种物品、劳动产品相区分。
二、商品价值量的确定因素(一)、商品的价值量即商品价值的大小,是用人们所消耗的劳动时间来计算的,而劳动时间又有个别劳动时间和社会劳动时间之分。
老师在讲解并描述这一点时,应当讲清晰个别劳动时间与社会劳动时间的区分和联系。
并且要说明为什么价值量应当要用社会必要劳动时间来计算。
(二)、讲清晰社会必要劳动时间的含义。
要将清其含义主要弄清晰两个概念:现有的社会正常的生产条件、社会平均的劳动娴熟程度和劳动强度。
关于这两个概念可以以某一个部门或行业为例并可以结合马克思的话来讲解并描述。
鲁教版八年级下册道德与法制学科教案
2 、我为集体添光 彩
以集体利益为重, 并 种 情 况 下 我 们 该 怎 样处 不排除个人的正当利益。 理 呢 ? 这 就 要 求 我 们要
个人正当利益的实现会 了 解 和 正 确 把 握 个 人利 促进机体的发展, 在集体 益与集体利益的关系,处 生活中, 集体应当尊重每 理 好 个 人 利 益 与 集 体利 个成员的个性, 尽量满足 益。 个人的合理要求。 怎样正确对待个人
教学准备 多媒体 教学过程 学习内容 导 入 新 课 学生活动 教师活动
初步感悟
下面,我们就来“学习 我们生活的世界是绚丽 面对发展变化的社会生活” 。 多彩的又是纷繁复杂的。 生活 中是与非、 善与恶、 美与丑往 往交织在一起, 面对发展变化 的社会生活, 我们应该如何选 择呢
Байду номын сангаас
教学准备 多媒体 教学过程 学习内容 导 入 新 课 情境活动一: 学生活动 教师活动
现实生活中, 个人利益和 想一想:在上述情境中,
材料:郎晓红 集体、 国家利益发生冲突 故 事 的 主 人 公 都 遇 到了 面 临 着 钢 琴 的事常有发生, 当个人利 怎样的问题?(个人利益 晋级考试,每 益和集体、 国家利益发生 和国家利益发生冲突) 天都在进行 冲突时我们该怎么办 议一议:他们应该怎
复习 课时 1 授课人
主备人 教 学 目 标 情感态度与价值观 过程与方法 知识与能力
从备人 培养自觉积极参与社会实践活动, 锻炼自己对复 杂社会生活的辨别能力,学会独立思考,克服盲 目从众心理 学会积极参与社会生活。 感受社会生活的发展变化, 增进关心社会的兴趣 和情感
重点 难点
积极参与社会生活 积极参与社会生活
课题 课型 主备人 教 学 目 标
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赵宅中学学案导学、小组合作、当堂达标导学案第五单元热爱集体融入集体第十课我与集体共发展导学目标知识目标:①正确认识个人与集体的关系,理解个人离不开集体。
集体离不开个人;②正确认识个人利益与集体利益的关系,理解以集体利益为重,个人利益服从集体利益。
能力目标:①认识“团结就是力量”,自觉维护集体的团结;②提高集体荣誉感和责任感。
情感态度和价值观目标:①珍视集体的团结,能以集体利益为重,自觉维护集体的荣誉和利益;②自觉维护国家的荣誉和利益,增强爱国主义情感。
教学重点:团结就是力量。
教学难点:以集体利益为重。
课时安排:计划用2课时授完。
第一课时(总第1课时)教学内容:讲授本课第一框题——正确认识个人与集体的关系导学过程:一、导入新课1、导入语:一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸(he\),一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。
只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段。
生活中,你是否体验过“团结就是力量”?作为集体的成员,我们对集体负有怎样的责任呢?那就让我们汇入集体的海洋中去吧,在大海中做一朵快乐的浪花。
2、板书课题:第十课我与集体共发展二、讲授新课(一)正确认识个人与集体的关系1、个人与集体不可分情境活动一:(见教材P3页)男孩:我是学校篮球队的主力,我们篮球队是个团结的集体,在这个集体中我很有成就感。
女孩:我喜欢唱歌,是合唱队的成员,在合唱队里我认识了许多新朋友。
互动讨论——在集体生活里有些什么感受?⑴集体的存在形式多种多样集体是一个整体,这里的集体泛指一切形式的集体。
①集体的形式:班级、学校社区、工厂每个人都从属于不同的集体,一个人一生就是在这些大大小小的集体中度过的。
民族、国家②集体的基本特征:一个集体有着共同的目标、共同的情感体验、心理上相互依存、行动上相互支持的整体。
⑵个人与集体的关系①个人的生活、学习和工作都离不开集体情境活动二:(见教材P4页)材料:一位著名的电视节目主持人获奖后,在颁奖典礼上,当大会主持人邀请她向观众致辞时,她没有介绍自己的成绩,而是把自己节目组的全体工作者——编导、导播、机组人员等,一一请上台来,对他们深深地鞠了一个躬。
她的这一举动引起了人们的阵阵掌声……这位主持人为什么要这样做?其实,我们每个人都应该感谢集体,因为集体给了我们许多……感谢集体在我犯错误的时候给我及时提醒和批评,让我尽快改正。
感谢集体在我困难时予以帮助,让我顺利地战胜了困难。
感谢集体在我动摇时给我鼓励,让我增添了勇气和信心。
感谢集体在我:。
探究讨论:怎样理解“个人的生活、学习和工作都离不开集体”?教师讲述:集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体。
②集体的发展离不开每个成员的努力情境活动三:(见教材P5页图文材料)(学生阅读问题情境后思考讨论)议一议:集体的发展靠的是什么?(个人是集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力)2、团结就是力量⑴集体团结的作用情境活动四:(见教材P5-6页)材料:回顾抗击“非典”的日日夜夜,我们都有一个共同的感受,那就是风雨同舟、患难与共;都体会到了一种精神的力量,那就是万众一心、众志成城。
面对突如其来的“非典”、疫情,党和政府运筹帷幄、指挥若定,各级领导干部尽职尽责,始终与人民群众战斗在一起。
广大医务工作者不顾个人安危,奋战在抗击“非典”的第一线,许多人用自己的生命换来了病人的康复。
科研人员加紧查明病源体,积极研制有效的治疗药物,及时给人民群众宣传科学的防治方法,消除人们的恐慌。
工人加班加点生产各种急需用品,农民把新鲜的蔬菜和食品源源不断地送往疫区,保障了充足的物质供应。
文艺工作者表现出强烈的社会责任感,热情讴歌抗击“非典”斗争中涌现出来的英雄,鼓舞了全国人民的士气……危难之中,我们没有感觉到孤单。
因为我们身边有无数人的关爱和帮助,我们生活在一个团结的社会、一个温暖的集体中。
我们发现每个人的生存和健康并不只属于自己,还属于家庭,属于社区,甚至属于千千万万认识与不认识的人们。
个人的安危和生活并不仅仅取决于自己的行动和努力,还要依赖于无数人的服务和支持。
互动讨论——说一说:通过全国人民团结一致抗击“非典”的过程,自己对“团结就是力量”这句话有什么体会?试一试:自己还能举出依靠集体的力量战神困难,取得胜利的其他事例吗?教师讲述:任何一个集体,只有团结一致才能形成合力,达到预期的目的。
团结一致就表现为“在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣”。
只有这样才能心往一处想、劲往一处使,从而形成强大的合力,这就是团结的力量,团结的作用。
相关链接——一只手,提个篮;两只手,端个盘;十只手,推动船;百只手,把河拦;千只手,推倒山。
①任何一个集体,只有团结一致才能形成合力,达到预期的目的(作用)情境活动五:(见教材P7页)材料:大家盼望已久的年级篮球赛开始了,初二(5班)是夺冠呼声最高的班级,因为这个班的队员在身高、技术上占有明显优势。
赛场上,初二(5班)的队员们在全班同学的欢呼声中,都想给大家露一手,却把赛前制定的比赛方案抛在了脑后。
特别是参加过全市中学生篮球赛的队长高志同学,一抢到球就急着突破上篮,由于缺乏其他队员的配合,几次都被对手拦截了。
在比分落后的情况下,场上队员情绪急躁,相互指责和埋怨。
最后出人意料地输掉了第一场比赛。
互动讨论——初二(五)班比赛失败的主要原因是什么?他们在后面的比赛中要想取得胜利,应该做些什么?教师讲述:任何一个集体,只有团结一致才能形成合力,达到预期的目的;如果一个集体不讲团结协作,就只能是一盘散沙,什么事也做不成。
探究活动——阅读教材P 7页正文内容,想一想,团结还有什么要作用?(学生讨论回答)教师小结:团结使集体产生强大的凝聚力,依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法战胜的困难。
②团结使集体产生强大的凝聚力(作用)探究讨论——为什么“团结使集体产生强大的凝聚力”?教师讲述:集体的团结能给每个人以鼓舞和信心,使个人的能力得到充分的发挥;集体的团结可以把每个人的长处集中起来,形成一股强大的合力。
这种力量不是简单的个人力量的相加,而是一种聚变和升华。
所以说“团结使集体产生强大的凝聚力”。
我们依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难。
读一读:1998年夏,我国长江、嫩江、松花江流域发生了历史上罕见的特大洪水,沿江8省区面临着洪水的威胁。
在党中央的领导下,全党、全军和全国人民紧急动员起来,同洪水展开了一场惊心动魄的殊死较量。
在整个抗洪抢险的斗争中,领导干部同群众一道顽强奋战,共产党员冲锋在前,撤退在后,发挥了先锋模范作用。
30多万人民解放军官兵,人人奋勇争先,用血肉之躯筑起了冲不垮的坚强堤防。
公安干警在积极投入抗洪抢险的同时,维护了灾区社会秩序的稳定。
灾区人民忍着失去家园和亲人的悲痛,舍小家保大家。
儿子牺牲了,父亲冲上前;丈夫殉职了,妻子顶上去,誓与洪水拼搏到底。
全国人民心系灾区,情牵灾区,纷纷向灾区人民伸出援助之手。
中国大地上涌动着全民族同心同德、团结战斗的澎湃热潮,展现出全民族万众一心战胜洪涝灾害的壮丽画卷。
经过60多天的奋战,英勇不屈的中华儿女终于战胜了洪水,伟大的抗洪精神必将激励我们战胜前进道路上的一切艰难险阻,实现民族复兴的光荣梦想。
写一写:对比下面两组成语的区别,请给每组再补充一些意义相近的成语:同心同德同舟共济万众一心。
四分五裂勾心斗角一盘散沙。
⑵集体无论大小团结才有力量(学生阅读教材P8页正文)教师讲述:旧中国民不聊生、人民生活在水深火热之中。
新中国成立后,百废待兴,各族人民在中国共产党的领导下团结一心,众志成城,经过半个多世纪的共同奋斗,创造出一个日益繁荣昌盛的新局面。
这一切成就的取得,就在于各族人民的大团结。
展望未来,没有国家的统一,没有各族人民的大团结,也就没有中华民族的伟大复兴。
历史发展的生活经验告诉我们,集体无论大小,团结才有力量。
探究讨论——作为我们中学生,应该怎样维护集体的团结呢(我们生活在集体中,就应该像爱护自己的眼睛一样来珍视集体的团结,自觉维护集体的团结。
)情境活动六:(见教材P8页)(此活动课根据具体情况选用)“团结就是力量,团结就是力量|!这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬,比钢还强……”请全班同学齐唱这首歌曲。
当唱起这首歌时,我们心中会涌起什么样的感情?三、我的收获本课学习我的收获是:①集体的存在形式是多种多样的,我们的班级、学校、社区、工厂都是集体,一个民族、一个国家是以各大集体。
②集体的特征:同一个集体中的成员有着共同的目标、在行动上相互支持,心理上相互依存,情感上荣辱与共,形成一个不可分割的整体。
③个人与集体的关系:集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作都离不开集体。
个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力。
④为什么说团结才有力量:集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心,使个人的能力得到充分的发挥;集体的团结可以把每个成员的长处集中起来,形成一股强大的合力。
依靠这种力量,能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难。
⑤我们生活在集体中,就应该像保护自己的眼睛一样来珍视集体的团结,自觉维护集体的团结。
四、课后作业1、预习本课第二框题内容2、完成《学海导航》P2—4页目标评价:第一框练习题。
五、课后记第二课时(总第2课时)教学内容:讲授本课第二框题——为了集体的发展导学过程:一、情境导入:情境活动一:(见教材P8-9页)材料:郎晓红面临着钢琴晋级考试,每天都在进行着紧张的练习。
学校团委的赵老师找到她说,学校合唱团有一场重要的演出活动,希望身为领唱的她能按时参加排练。
晓红接过排练时间表一看,大部分和自己练琴的时间冲突。
一位知名的篮球运动员,因为个人素质突出被一家外国的俱乐部选中,不仅能提高个人技术,还能增加收入。
临行前,有关方面要求他签一个协议,即承诺在国家需要时,必须回国代表国家参加比赛。
这意味着届时她必须中断自己的国外的比赛,在某种程度上就有可能影响自己的国外的发展。
想一想:在上述情境中,故事的主人公都遇到了怎样的问题?(个人利益和国家利益发生冲突)议一议:他们应该怎样妥善处理自己面临的难题?教师讲述:现实生活中,个人利益和集体、国家利益发生冲突的事常有发生,当个人利益和集体、国家利益发生冲突时我们该怎么办呢?正确的做法是——以集体利益为重。
二、讲授新课1、以集体利益为重(1)个人利益与集体利益的关系在我国,集体利益和个人利益在根本上是一致的,但在有些情况下也会产生矛盾和冲突。
在这种情况下我们该怎样处理呢?这就要求我们要了解和正确把握个人利益与集体利益的关系,处理好个人利益与集体利益。
议一议:个人利益与集体利益的关系是怎样的呢?板书:集体利益是个人利益的基础和保障,集体利益高于个人利益。