小学品德与社会《腾飞的中国体育》教学设计
品德与社会人教版六年级上册腾飞的祖国-站立起来的中国人教案
第1课时站立起来的中国人活动一回顾申奥成功的激动时刻[播放视频：北京申奥成功]引导学生结合情境进行讨论：你从视频中了解到什么？为什么一届体育运动会的申办成功，会牵动那么多人的心？（板书：从“东亚病夫”到相约2008）【设计意图：由申奥成功导入，激发学生的探究欲望，了解中国人为什么对申办奥运充满了热情。
】活动二了解旧中国参加奥运的经历[播放视频：刘长春参加奥运会]引导学生结合情境进行讨论：当时的刘长春会有什么样的感受？看到外国人称中国人为“东亚病夫”，你怎么想？使学生了解到旧中国国力衰败，运动员训练比赛条件很差，无法取得好成绩。
小结：运动员的命运和国家命运息息相关，落后的体育事业是旧中国实力软弱的真实写照，三次参加奥运会，带回的是中国人民的耻辱和痛苦。
（板书：综合国力弱）【设计意图：了解中国由于国力衰败，第一次参加奥运会时的悲惨遭遇。
】活动三解读中国奥运奖牌榜中的变化1.[ 播放课件：许海峰夺冠]引导学生结合情境进行讨论：中国运动员在奥运赛场上实现了奥运金牌零的突破说明什么？透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育运动会的历史，你能从中领略到祖国的富强带给我们的是什么吗？使学生看到新中国国力强盛，运动员训练和比赛条件极大改观，为取得好成绩提供了物质保证，体会到只有新中国才能摘掉“东亚病夫”的帽子，只有中国共产党的正确领导，中国人民才能真正站起来。
我们为祖国的繁荣富强感到自豪和骄傲。
2．[播放视频：奥运飞人刘翔]引导学生结合情境进行讨论：你从刘翔身披的国旗中看到了什么？使学生感受到正因为祖国的强盛，中国运动员才能赛出好成绩，展示自己的实力。
3．[播放视频：2008奥运开幕式]引导学生结合情境进行讨论：你从开幕式盛况中感受到什么？引导学生体会和感受中国的日益强大。
4．[出示图片：1984─2004年奥运会中国奖牌统计表、2008年北京奥运会奖牌榜]引导学生结合素材进行讨论：从数据中你体会到了什么？小结：从数据中我们再一次体会和感受到了祖国的日益强大。
人教版品德与社会六年级上册《第三单元腾飞的祖国1站立起来的中国人》1
人教版道德与社会六年级上册《站立起来的中国人》教课方案一、教课目的1.知识目标：让学生感觉中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的排山倒海的变化，领会到中国人民真实站起来了；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在体育场上获得的绚烂不单反应了中国体育事业的发展，更表现了中国的兴起和国际地位的提升。
2.能力目标：认识奥运会的历史和中国参加奥运会的历史。
知道中国运动员在奥运会上获得的成绩，认识中国从“东亚病夫”到体育强国的历史，感觉我国的兴起和国际地位的日趋提升。
知道我国在国际上获得的重要成就和突失事件。
3.感情目标：激发学生的民族骄傲感和热爱祖国的感情，为祖国的繁华富强感觉骄傲和骄傲。
流传正能量，建立社会主义荣辱观，并成立为祖国发展而奋斗的理想和人生观。
弘扬女排精神，学习女排拼搏、不放弃、存储实力、机智抉择，勇取成功的精神。
珍惜女排夺冠赐予人们的这类精神激励。
二、学情剖析学生正处于人生观和世界观成立和形成的阶段，富裕理性与激情，有必定的知识基础和对事物的见解。
因此既要教授丰富的知识，还要流传踊跃的感情，激发正能量。
使学生在获取悉识的同时，在能力、行为，感情等方面都获取踊跃的体验。
使学生建立社会主义荣辱观，建立为祖国的发展建设而努力奋斗的远大理想。
三、要点难点要点是认识中国从“东亚病夫”到成为体育强国的历史和发展过程，领会中国从“东亚病夫”到体育强国的演变。
掌握时代变化的脉搏，认识我国发生的重大事件，感觉中国日趋提升的国际地位。
难点是激发学生的民族骄傲感，流传正能量，建立社会主义荣辱观，建立为祖国的发展建设而奋斗的远大理想。
四、教课过程：活动1【导入】从“东亚病夫”到相约2008。
同学们，你们看过奥运会吗？看过啊，那你知道2008年是什么日子吗？对，是中国成功举办奥运会的日子。
下边我们来学习特别存心义的一课。
多媒体展现第一课课题《站立起来的中国人》，多媒体展现第一节标题《从“东亚病夫”到相约2008》并板书第一节标题《从“东亚病夫”到相约2008》。
人教版小学品德与社会六年级上册《第三单元 腾飞的祖国 1 站立起来的中国人》教学设计_33
教学重点
难点
激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学准备
多媒体课件
教
学
过
程
激情导入，回顾激动人心的时刻。
人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。（播放申奥成功录像）
(我骄傲，我为奥运健儿勇于拼搏为祖国争光的行动而骄傲！)
活动三：出示参加上海亚太经合组织会议的各国首脑的图片
学生报道一下我国参与国际活动的一些情况，也发表个人观点，以体现论坛的自由与多彩：
1．我国成为联合国安理会五大常任理事国之一，对国际大事行使否决权。
2．我国在海南举行博鳌亚洲论坛。
3．至今为止我国已与160多个国家建交。
师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心？
（向世界证明了中国的体育实力。）
师：对，中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能有人要问：体育事业的发展竟和国家实力挂钩？答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话？就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据吧！
金牌总数奖牌总数名次。
师：对，新中国国力昌盛，运动员训练和参加比赛的条件得到极大的改观，就可以取得好成绩，透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育盛会的历史，你能从中领略到祖国的富歌曲《红旗飘飘》flash并与生齐唱）
师：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，请用一句发自肺腑的语言来赞扬伟大的祖国。
(羞耻、耻辱、气愤)
活动二：在说唱体验中激起情感波澜,陶冶道德情感
品德与社会上教学设计_第三单元 腾飞的祖国
第三单元腾飞的祖国1、站立起来的中国人设计理念：本教学设计以体验为基点，通过了新旧社会分别在经济上与政治上的四次对比，点燃孩子体验的情感火花，使之积极主动地参与到身为中国人的自豪感的道德认知→形成爱国的道德情感→落实到爱国的道德行为实践中。
教学设计力求使扎根在“生活体验” 沃土中的自豪情感，在学生身上结出美丽的爱国之花！教学目标：1．知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。
2．能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。
3．行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学用具：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：激情导入，回顾激动人心的时刻。
人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。
（播放申奥成功录象）师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心？（向世界证明了中国的体育实力。
）师：对，中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能有人要问：体育事业的发展竟和国家实力挂钩？答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话？就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据吧！活动一：在资料展示体验中引发情感萌动，提高道德认识师：在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为“东亚病夫”。
从1896年至1948年，奥运会举办了14届，而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。
均因国力衰败而留下了“零的记录”谁搜集了资料，请小组出示图片等资料汇报一下：（中国参加1932年奥运会，刘长春作为中国唯一的运动员代表中国参加了奥运会，他的两项比赛在预赛中即被淘汰。
人教版小学品德与社会六年级上册《第三单元 腾飞的祖国 1 站立起来的中国人》教学设计_2
验来让学生得到“新中国确实让中国人站立起来的自豪感”的正确道德认识。
这是第一次对比。
】活动二、在说唱体验中激起情感波澜,陶冶道德情感师：旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，然而，事过半个世纪，中国人民共和国重返奥运会，同样是在奥运赛场，同样是中国人，所不同的就是：这是由新中国所带领的中国体育代表团，请小记者汇报新中国参加历届奥运会情况。
(学生开展“小记者在行动”)金牌总数奖牌总数名次1984年153241988年528111992年165441996年165042000年285932004年32632师：对，新中国国力昌盛，运动员训练和参加比赛的条件得到极大的改观，就可以取得好成绩，透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育盛会的历史，你能从中领略到祖国的富强带给我们的是什么？(光荣扬眉吐气骄傲……)师：（激昂地）当运动会上一次次奏响中国人民共和国国歌，当中国运动健儿一次次骄傲地站在领奖台上，有谁还会说我们是东亚病夫，有谁还会嘲笑我们？让我们自豪地喊出他们的名字。
（播放奥运会运动员获奖的图片，学生自豪地喊出他们的名字）师：（播放孙楠歌曲《红旗飘飘》flash并与生齐唱）师：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，请用一句发自肺腑的语言来赞扬伟大的祖国。
(我骄傲，我为奥运健儿勇于拼搏为祖国争光的行动而骄傲！我骄傲，我是中国人；我自豪，我是中国人雅典奥运会获32块金牌,32次奏响的中国国歌,再一次肯定了我骄傲的中国心我们中国人可以挺直腰杆,在世界各族人面前大声的说：我骄傲,因为我是中国人!!!五星红旗，我为你自豪，五星红旗，你的名字比我生命还重要。
)【设计意图：在说唱体验中，让学生不知不觉中触动自己的“体育强国”情感之弦，引起学生刚才的旧中国国力衰败而被讥笑为“东亚病夫”认知冲突。
通过播放奥运会运动员获奖的图片，齐唱孙楠歌曲《红旗飘飘》设身处地把学生带入这种激昂的氛围中，学生就成为体验的对象，并从中领悟和把握品德知识，感悟其中的道理。
人教版品德社会六年级上册《第三单元腾飞的祖国》4课教案设计
第三单元腾飞的祖国1 站起来的中国人教学目标：⒈让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。
⒉让学生认识到,中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌,不仅反映了中国体育事业的发展,更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望。
⒊让学生知道,随着中国的强大和国际地位的日益提高,中国在国际政治,经济等领域中发挥着越来越重要的作用。
⒋激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲。
教学重点、难点：重点：让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。
难点：激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲。
第一课时一、走进申奥活动，相约2008。
⒈2008是一个激动人心的日子，知道为什么吗？对！2008年，世界性的体育盛会——奥运会将在我们的祖国的北京隆重开幕了。
（出示北京奥运会馆所的图片）到那时，世界各地的体育运动员将在这儿一展他们的风采，我们的祖国也将迎来世界各地的人们。
让我们再来重温下申奥成功时那振备人心的时刻吧。
（课件播放申奥成功欢庆的场面）⒉当北京申办奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了！每个中国人的脸上都充满着自豪和骄傲。
一个运动会的举办怎么会让整个国家沸腾起来呢？（课件演示申奥的条件与要求）那么多大都市和我们的北京一起竞争着，有的经济发达，有的风景迷人，有的体育运动强盛，但最后我们的首都北京申奥成功了，不仅向世界证明了中国的体育实力和世界影响力，同时也反映了我们祖国的经济实力大大增强和国际地位的提高，你们说，作为一个中国人，能不自豪与骄傲吗？（再次播放欢庆的场面）同学们，如果当时你也在现场，听到这个激动人心的喜讯，你一定会有许多话想说，先在小组里和伙伴们说一说吧。
看到大家说得热火朝天，我们班的小记者可坐不住了。
瞧，她来采访大家啦！（小记者随机采访同学们，听到申奥成功的喜讯想说些什么？）师小结：是啊，今天的中国强大起来了，中国人站起来了！（板书课题：站起来的中国人）二、回顾奥运历史，感受祖国富强。
六年级品德与社会 腾飞的中国教案
六年级品德与社会腾飞的中国教案课题：三、腾飞的中国1、春天的故事课时数：一课时教学目标：使学生知道改革开放以来祖国的社会主义现代化建设取得的辉煌成就，从而树立民族自尊心、自信心、自豪感。
教育学生关心国内外大事。
教学重难点：教育学生关心国内外大事教学准备：多媒体资料教学过程：一、歌曲导入，激发感情。
播放歌曲《春天的故事》，听了这首歌，你想到了什么？揭示课题。
二、学文明理。
读课文，思考：、改革开放后的深圳是一座怎样的城市？1979年前的深圳又是怎样的？深圳为什么会发生这样大的变化？2、用自己喜欢的方式表现改革开放20多年来祖国、江苏、本地、家庭所发生的巨大变化。
3、改革开放的伟大事业，经过了许多曲折和艰难，需要一代又一代人的共同努力，作为新世纪的建设者和接班人，我们应该怎么做？三、练习。
完成课后“辨一辨”。
四、总结全文。
同学们，改革开放20多年来，祖国取得了辉煌的成就，老师希望你们从现在开始好好学习，练好本领，将来积极投身到改革开放的大潮中去，为祖国的现代化建设贡献力量。
中国敞开了宽广的胸怀提起中国的四大发明，少年朋友们一定很熟悉：造纸术、印刷术、指南针和火药。
是的，中华民族五千年灿烂的历史文化确实让我们这些炎黄子孙备感骄傲。
那时，中国对世界文明的发展和国际经济文化交流做出了卓越的贡献。
丝绸之路的开辟、西汉张春出使西域、唐朝鉴真东渡日本、明朝郑和下西洋等等，不但促进了我国经济文化的发展，同时也促进了我国与其他国家的往来交流，对整个世界的发展起到了积极的作用。
但是，到了明朝中叶以后，由于封建统治阶级闭关锁国，重农抑商，严重阻碍了我国经济文化的发展，特别是鸦片战争后，中国沦为半封建、半殖民地社会，人民受尽了帝国主义列强的掠夺和压迫，政治经济文化每况愈下……闭关锁国用血写出一部近百年外强宰割的屈辱历史。
新中国成立以后，特别是1979年党的十一届三中全会以后，党中央充分认识到：现在的世界是开放的世界。
特别是在新科技革命的推动下，国际分工进一步向广度和深度发展，国际经济联系由流通领域扩展到直接生产领域，世界各国的社会再生产更加紧密地联系在一起。
人教版小学品德与社会六年级上册《第三单元 腾飞的祖国 1 站立起来的中国人》教学设计_25
人教版《品德与社会》六年级上册第三单元“腾飞的祖国”1“站立起来的中国人”教材与学情分析教材分析：本单元腾飞的祖国由四个话题组成。
《站立起来的中国人》是主题一。
内容选择了一些让学生能感受、能理解、能进行比较的人、事，从学生身边比较熟悉的事物切入，让学生感受祖国的进步和发展。
“从东亚病夫”到相约2008，介绍了中国人被讥笑为“东亚病夫”到申奥成功的过程，力图通过体育折射出中国国力不断增强，“日益提高的国际地位”以两个世纪开端的两个事件，体现中国国际地位日益增强。
从而激发学生的民族自豪感、社会责任感和使命感。
学情分析：学生对于“东亚病夫”的由来及当时的历史背景较为陌生，对于中国在旧社会参加奥运会的屈辱历程及《辛丑条约》这一历史事件缺乏了解。
因此，需要有大量的资料补充才能让学生体会由“东亚病夫”到“体育强国”的艰辛和骄傲，在两个世纪开端的两个事件中感受祖国国际地位在日益增强。
从而认识到国家的自尊、自信和自强，关系到每个中国人在国际社会上的荣辱。
课时安排本课需2课时完成教学目标1、认识中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌，不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望。
2、初步感受到中国发生了翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来了。
3、在对比中知道随着中国的强大和国际地位的日益提高，中国在国际政治、经济等领域发挥着越来越重要的地位。
4、通过活动养成民族自豪感，为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
通过比较明白体育事业的发展更体现了中国国力的崛起和国际地位的提高。
教学重难点由“东亚病夫”到相约2008的对比，得出两个时期中国在国力上的不同，由同样是世纪的开端，相隔100年，中国人在世界面前却是截然不同的形象，认识祖国在发展、在富强国际地位在日益增强，培养学生民族自豪感、社会责任感和使命感。
课前准备教师准备：刘长春参加1932年奥运会录像、许海峰登上奥运领奖台上的视频、2008年北京奥运会倒计时盛况录像及幻灯片、各国条约11份，谈判桌一张等道具。
人教版小学品德与社会六年级上册《第三单元 腾飞的祖国 1 站立起来的中国人》教学设计_10
1、站立起来的中国人教学目标：1．知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。
2．能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。
3．行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学用具：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：激情导入，回顾激动人心的时刻。
人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。
（播放申奥成功录象）师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心？（向世界证明了中国的体育实力。
）师：对，中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能有人要问：体育事业的发展竟和国家实力挂钩？答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话？就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据吧！活动一：在资料展示体验中引发情感萌动，提高道德认识师：在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为“东亚病夫”。
从1896年至1948年，奥运会举办了14届，而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。
均因国力衰败而留下了“零的记录”谁搜集了资料，请小组出示图片等资料汇报一下：（中国参加1932年奥运会，刘长春作为中国唯一的运动员代表中国参加了奥运会，他的两项比赛在预赛中即被淘汰。
（教师随即访问：假如你就是刘长春或者就是看台上(遭人耻笑)的中国人，当时会有什么样的感受。
）中国参加1936年奥运会，中国队被称为“鸭蛋队”中国队全军覆没。
中国被称为“东亚病夫，体育的落后是当时中国政治，经济，文化状况的真实写照。
【知识学习】六年级品德与社会 腾飞的中国教案
六年级品德与社会腾飞的中国教案课题：三、腾飞的中国1、春天的故事课时数：一课时教学目标：使学生知道改革开放以来祖国的社会主义现代化建设取得的辉煌成就，从而树立民族自尊心、自信心、自豪感。
教育学生关心国内外大事。
教学重难点：教育学生关心国内外大事教学准备：多媒体资料教学过程：一、歌曲导入，激发感情。
播放歌曲《春天的故事》，听了这首歌，你想到了什么？揭示课题。
二、学文明理。
读课文，思考：、改革开放后的深圳是一座怎样的城市？1979年前的深圳又是怎样的？深圳为什么会发生这样大的变化？2、用自己喜欢的方式表现改革开放20多年来祖国、江苏、本地、家庭所发生的巨大变化。
3、改革开放的伟大事业，经过了许多曲折和艰难，需要一代又一代人的共同努力，作为新世纪的建设者和接班人，我们应该怎么做？三、练习。
完成课后“辨一辨”。
四、总结全文。
同学们，改革开放20多年来，祖国取得了辉煌的成就，老师希望你们从现在开始好好学习，练好本领，将来积极投身到改革开放的大潮中去，为祖国的现代化建设贡献力量。
中国敞开了宽广的胸怀提起中国的四大发明，少年朋友们一定很熟悉：造纸术、印刷术、指南针和火药。
是的，中华民族五千年灿烂的历史文化确实让我们这些炎黄子孙备感骄傲。
那时，中国对世界文明的发展和国际经济文化交流做出了卓越的贡献。
丝绸之路的开辟、西汉张春出使西域、唐朝鉴真东渡日本、明朝郑和下西洋等等，不但促进了我国经济文化的发展，同时也促进了我国与其他国家的往来交流，对整个世界的发展起到了积极的作用。
但是，到了明朝中叶以后，由于封建统治阶级闭关锁国，重农抑商，严重阻碍了我国经济文化的发展，特别是鸦片战争后，中国沦为半封建、半殖民地社会，人民受尽了帝国主义列强的掠夺和压迫，政治经济文化每况愈下……闭关锁国用血写出一部近百年外强宰割的屈辱历史。
新中国成立以后，特别是1979年党的十一届三中全会以后，党中央充分认识到：现在的世界是开放的世界。
特别是在新科技革命的推动下，国际分工进一步向广度和深度发展，国际经济联系由流通领域扩展到直接生产领域，世界各国的社会再生产更加紧密地联系在一起。
六年级品德与社会上册第三单元腾飞的中国2国家的主人(国家的主人)教案北师大版
教学准备：多媒体资料，排练剧本
教学过程：
一、（续故事）叙事的设计方法：是一波三折（欲扬先抑、急转直下等）
某日，某单位招聘现场，等候着许多握有学历文凭博士、硕士、本科的应聘者，女孩子们漂亮、俏丽。小王也在应聘行列中，不过小王没有高学历，她只有大专文凭，而且与应聘的其他女孩子相比，相貌上的优势也没有，只是一个很容易被忽略的女孩。但小王为了今天的招聘，特意去买了一条好几百元的新连衣裙，她一看今天的场面，心想：今天招聘看来与我无缘了，趁早走吧。想着起身站了起来，但当她起身时，倒霉的事也随之而来，新连衣裙被凳子上的一只钉子钩着了，新连衣裙被钩出了一个洞。
历史任务：把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家
十六大制定的战略设想分两步走：本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。再奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家。
1．如果你是忻丽梅会怎样做？体现了什么品质？（讨论）
忻丽梅把自己的几件旧衣服给老大娘送去了。但转念一想：向老大娘一样急需帮助的人，在灾区何止千万，国家财力有限，我们应该怎样办？（请同学们为忻丽梅出谋划策，并制定具体行动的方案）
忻丽梅做法：三天后，班级黑板上方挂起一条横幅“我为灾区献爱心”；教室后的黑板报：有谈爱心的行动举措；右面的墙壁上还布置了剪报宣传栏，介绍灾情和各地人民支援灾区的生动事迹；教室前面角落的桌子上放了一个精致的红色捐款箱。
知识点板书：（归纳）
6.提高自己的社会责任意识：
（1）要有明确历史赋予我们的使命
（2）要继承和发扬中华民族注重道德责任的优良传统
人教版小学品德与社会六年级上册《第三单元 腾飞的祖国 1 站立起来的中国人》教学设计_9
教学内容四：光辉的瞬间教学目标：1.使学生知道祖国领土不可分割，香港、澳门、台湾自古以来就是我国的领土，实现祖国统一是全国人民的共同心愿。
2.了解香港、澳门的回归，教育学生为祖国统一大业做力所能及的事。
了解新中国成立以来，我国体育事业取得的辉煌成就，学习体育健儿勇于拼搏、为国争光的顽强精神。
教学重难点：感受新中国成立以来，我国在外交史上的一个个光辉的瞬间，激发民族自豪感。
教学过程：一、引入新课1.你知道奥运会吗？2.板书：2008，我们赢了。
二、进行学习1.思考：你知道2008年奥运会在哪里举行吗？（北京申办）2.2008年奥运会的成功说明了什么？（北京申办2008年奥运会的成功，说明了中国综合国力、国际地位在国际社会的普遍认可。
）3.提问：在2004 年的雅典奥运会上，中国获得了哪些成绩？是怎样取得这样的？（成绩的在2004 年的雅典奥运会上，中国的体育健儿们奋力拼搏，团结一心，终于取得了32 枚金牌、19 枚银牌、17 枚铜牌的好成绩，在奥运会金牌榜中名列第二，在中国历史上留下了光辉的一页。
然而，最激动人心的是中国女排与俄罗斯女排的决赛。
相隔20 年了，每届奥运会我们都与金牌擦肩而过，这次，人们再次把期待的目光投向中国女排。
看着她们团结一心，奋力拼搏，挺进了决赛，我真为她们喝彩；看着她们再遇老对手——俄罗斯，我真为她们捏一把汗。
在比赛的前前两局，尽管中国女排姑娘们顽强拼搏，但还是以微弱的差距输掉了前两局。
可是中国女排并没有因此失去信心。
虽然汗流浃背，但她们个个精神抖擞，再次向对手发出挑战。
终于赢回了第三局。
看着这种情景，我的心激动得几乎要跳出来，正当我为她们喝彩时，又赢回了第四局，和对手打成了 2 ∶ 2 平。
场上中国拉拉队挥动着五星红旗，拼命地欢呼，我恨不得4.奥运会给世界带来了什么？（附上相关资料）三、思考活动中国的国际地位提高经历了哪些事情？（重新恢复联合国的席位、加入世界贸易组织、世界愿意博览会、上海经济合作组织）四、共同总结五、练习作业了解并收集我国与世界各国友好往来的资料。
北师大版六年级上册《品德与社会》第三主题《腾飞的中国》详细教案
北师⼤版六年级上册《品德与社会》第三主题《腾飞的中国》详细教案第三单元腾飞的中国主题⼀春天的故事课题１“四⼤件”的变迁教学⽬标：进⼀步学习采⽤访问的⽅法搜集信息。
了解“四⼤件”的变迁及其与⼈们⽣活⽔平提⾼的关系。
初步形成透过现象发现本质的能⼒。
教学重难点：了解“四⼤件”的变迁及其与⼈们⽣活⽔平提⾼的关系。
初步形成透过现象发现本质的能⼒。
教学准备：在课前，教师应当让学⽣访问⾃⼰的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈或者社区⾥的⽼⼈，问问他们：在他们年轻的时候，被⼤多数家庭认可的“四⼤件”是什么，当时家⾥⽤了多长的时间买齐了“四⼤件”‘花了多少钱以及当时普遍家庭的收⼊情况；问问爸爸、妈妈：２０年前被⼤多数家庭认可的“四⼤件”是什么，当时家⾥⽤了多长的时间买齐了“四⼤件”花了多少钱以及当时普遍家庭的收⼊情况，现在的“四⼤件”⼜是什么。
教师要适当的了解过去和现在“四⼤件”的变迁，特别是现在的“四⼤件”，看看都有哪些说法。
教学活动及过程：⼀、谈话导⼊。
同学们，通过上个单元的学习，我们知道了在新中国成⽴后，⼈们的⽣活发⽣了翻天覆地的变化，过上了富裕的⽇⼦。
可是你们知道在新中国⾛过的半个世纪中，你们⾃⼰家⾥都发声了怎样的变化吗？我们的⼩伙伴⼩⽂带着这个问题采访了⾃⼰的家⼈，⼩⽂的家⼈讲述了⽣活中‘四⼤件’变迁的故事，让我们⼀起来看看⼩⽂的采访结果吧，请同学们打开教科书第５６页。
”⼆、阅读与讨论.请同学看看课本上的图,说说在⼩⽂的爷爷、奶奶年轻时，以及２０多年前，家⾥的‘四⼤件’分别是什么？教师要引导学⽣知道这些‘四⼤件’是家庭⽣活中必需的耐⽤品。
三、⾃由讨论。
1、“课前⽼师布置了家庭作业，请你们访问⼀下爷爷、奶奶和爸爸、妈妈，调查⾃⼰家⾥‘四⼤件’的变迁，下⾯同桌之间或是在⼩组⾥⾯先交流。
”请学⽣说说调查到的不同时期的‘四⼤件’是什么，当时家⾥⽤了多久的时间买齐了“四⼤件，花了多少钱。
教师板书：3、全班交流。
请学⽣把现在的“四⼤件”⽤⾃⼰喜欢的⽅式，或画或写填在课本的空⽩处。
小学品德与社会《腾飞的中国体育》教学设计
《腾飞的中国体育》教学设计——从“东亚病夫”到相约2008教学目标：1、能通过微视频预习新课并搜集资料。
2、通过了解中国参加奥运会的历史，认识中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来了。
3、认识中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌，不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望。
4、培养民族自豪感，为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学准备：微视频教学过程：一、创设情境，激情导入1、播放歌曲《北京欢迎您》。
（播放微视频到1’14”）①师问：在刚才的微视频里你听到的歌曲的名字是什么？②生答：《北京欢迎您》。
③师问：北京在欢迎谁呢？④生答：北京在欢迎世界各地的来宾，还有运动员们。
⑤师问：世界各地的人们为什么要到北京来呢？⑥生一：世界各地的来宾要到北京来看第29届奥运会比赛。
⑦生二：世界各国的运动员要来北京参加比赛，展示他们的风采。
⑧师：是啊！当中国申奥成功那一刻，有多少中国人流下了晶莹的泪水，有多少中国人手舞国旗高呼：中国人民站起来了！今天我们学习《站立起来的中国人》（板书课题）。
⑨齐读课题，问：读了课题，你想到了什么？⑩指名学生回答后师叙：1949年10月1日中国伟大领袖毛主席在北京天安门升起了第一面五星红旗，中国人民在世界上真正站起来了。
毛泽东曾经说过：我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。
（多媒体出示毛主席的话，学生集体有感情的朗读。
）2、请同学生们把书翻开，看看书中这两幅图，让我们再来见证当时北京申奥成功的情况吧！①生观察书中两幅图。
②师问：谁能用自己的话说说这两幅图的内容？③指名回答后多媒体播放申奥成功后激动人心的录相并出示北京申奥成功后全国上下一片沸腾的图片。
④师：相信此时大家的心情也是无比激动的，那就让我们怀着这种激动与喜悦的心情齐读第一自然段吧。
（生齐读课文第一自然段）⑤师：北京能在那么多申奥的国家中胜出，这说明了什么？⑥指名回答。
（说明祖国强大了，经济发展了，体育事业进步了，国际地位提高了。
腾飞说课稿1
《腾飞的中国体育事业》一、指导思想：在体育与健康新课标实施的浪潮中，人们正在为探索一种全新的体育教学模式，持续为打破常规，探究新的教学方法而不懈地追求着。
针对高中体育与健康教材规定的内容及高一级学生的实际情况，以拓宽学生体育理论知识视野为目的，利用多媒体信息技术激发学生学习的积极性，用兴趣带动学习。
以我国体育健儿取得的辉煌成就为主线，引导学生树立学生终身锻炼的观点，增强学生民族自尊心和自豪感，培养学生热爱祖国的热情。
二、教材分析：教学内容选自广东教育出版社《体育与健康》高中全一册，本节课是本学期室内课第三课时，而其他教学内容的选择上则减少了群众体育、学校体育、体育经济、体育设施、体育科研纯理论知识，而是围绕“体育健儿取得的辉煌成绩”这个主题，重组了一些教学内容，从侧面论证我国体育事业的发展状况和取得的成就。
将观看影像、图片欣赏、动作演练等贯穿于理论学习中，做到动、静结合。
三、学情分析：我校的体育教学采取的是大循环制，通过前段时间教学，基本理解学生的体育知识、技术、技能情况，学生聪明好动，且有一定的想法及个性，他们有极强的表现欲及参与欲。
但因为学生求知欲不同或学习条件所限，他们对我国体育事业方面的知识理解水准参差不齐，通过在课中的观看影片、图片、回答下列问题、互相交流、讨论及信息的传递，他们会在原有水平上相互逆补、互相促动的，拓宽对我国体育事业的知识面。
四、设计理念：通过丰富的情境创设，引导探究，激活学生思维，尊重学生主体地位；拓宽学生体育知识面，有机实行德育渗透；通过短片、问答、图片欣赏、讨论、演练等形式，使学生满怀热情，充分活力、灵活使用，从而将知识内化吸收。
五、教学目标：1、学生通过学习我国体育健儿取得的辉煌成绩相关因素，理解我体育事业的伟大成就，激发学生参与锻炼的积极性，为终身体育奠定基础。
2、通过理解我国体育事业的伟大成就，增强学生的民族自尊心和自豪感，培养学生热爱祖国的高尚品质。
六、教学的重点难点：重点：我国体育事业取得的成就难点：竞技体育与其他体育的关系七、教法与学法：（一）教法1.使用情景创设，启发、诱导学生进入学习状态；2.通过多媒体教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体合作水平的教学；3.利用问答、师生互动促动师生情感交流，增强学生对知识的巩固与吸收。
人教版小学品德与社会六年级上册《第三单元 腾飞的祖国 4 打开国门 走向世界》教学设计_0
4、打开国门走向世界教材分析:《打开国门走向世界》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第三单元“腾飞的祖国”第四课。
本单元设计是从祖国的进步和发展来入手，让学生了解祖国的变化，认识到中国共产党领导下的中国发生了巨大的变化，并为祖国的日益强大感到自豪和骄傲，从而使学生从小树立社会责任感和使命感。
学情分析:学生对祖国的日益变化认知还是比较肤浅的，本单元将从资料探究入手，查找有关资料让学生认识到中国发生的变化。
教学目标:1、了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界，感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就，初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意义。
2 感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛，并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展。
教学理念:1、在教学中“以教师精心设计的探究性学习方式，以鼓励学生主动参与、主动思考、主动实践为基本特征，以实现学生多元发展为核心为主要学习方式。
”2、教师拓展课堂知识，让学生搜集图片或文字资料，在“做”中不断领悟、感知。
教学重点、难点:重点：初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义。
难点：引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势，认识中国将从开放、多元、国际化方向发展。
教学过程:（第一课时）活动一：走向世界的中国制造1、师：改革开放给我国经济发展带来了生机，现在我国的很多产品，走向了世界。
(播放课件 )2、阅读第78页关于圣诞节玩具的叙述。
让学生谈一谈西方圣诞节许多饰品都是中国制造的。
(举例说明)3、小组交流：先将学生收集到的中国产品到海外的信息在课堂上进行交流。
4、汇报：中国的产品到海外的图片或文字资料。
5、总结：我国打开国门，走向世界和世界各国进行互惠互利的贸易往来。
6、讨论：看课件后组织学生展开讨论。
(我国的出口品种有哪些?)( 出口方式是怎样的?)7、师：是呀！中国打开国门后将会走向世界。
(在小组交流和讨论汇报中，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，确实让学生得到不同层次的提高)。
六年级品德与社会上册第三单元腾飞的祖国2日益富强的祖国(第1课时)教案设计新人教版
2 日益富强的祖国
教学目标：
⒈体会新中国建立后,尤其是改革开放后,我国工农业生产突飞猛进,科学十时微迅猛发展，祖国一天比一天富强.情感：
⒉知道中国共产党领导人民改变了一穷二白的面貌，并为祖国的繁荣富强而骄傲。
教学重、难点：
教育学生为为祖国的繁荣富强而骄傲。
第一课时
活动一：从吃饭看变化
⒈师：同学们，你们平时都吃些什么？------是呀，民以食为天，人们每天都要吃饭，那么，从我们的餐桌上能否看到我们祖国的变化呢？我们一起做个小调查。
⒉餐桌上的小调查。
首先确定调查对象，了解对象的相应年代，如：爷爷奶奶等。
其次设计调查提纲：如调查平日、节日的食物。
再次进行调查活动、整理资料、完成调查报告，并提出问题。
⒊小调查大讨论。
先组织小组讨论，对调查结果进行比较、分析、有什么问题和感受。
如：为什么50年代粮食那么紧张，而现在人口多了反而不紧张了。
接着可同学的爷爷奶奶等老人做顾问，开展对话，从而了解那时人们吃不饱的原因。
活动二：农业发展小探究
⒈确立专题研究主题。
如：粮食、蔬菜为何越来越丰富等
⒉确立研究主题后，让学生分组调查、采访、查资料、阅读等方式进行研究，得出研究结论并交流。
⑴观察65页图，谈谈了解的信息，体会我国农业生产水平的提高。
⑵学生分组对粮食产品、蔬菜、水果、蛋等供应情况进行调查。
完成调查表。
⑶分组汇报调查情况。
粮食类（介绍袁隆平的贡献）蔬菜水果类（介绍一年四季能买到的，出示种植基地的图片）介绍肉、蛋、禽、水产品的丰富。
⒊教师总结，介绍邓小平与改革开放的有关事情。
六年级品德与社会上册第三单元腾飞中国教案北师大版
第三单元腾跃的中国国家的主人２、若是我是人民代表教课内容：若是我是人民代表，课本第76~77页的内容。
教课目的１.在模拟体验活动中感觉身为人民代表的责任感。
.建立关怀社会问题的公民责随意识和主动参加意识。
教课准备：准备空白的纸，以备讲堂上给学生写提案用。
教课活动及过程：一、教师导入。
上节课，我们一同学习了相关人大代表的知识，谁来说一说人大代表是怎样产生的？他和广大人民民众是什么关系？他有哪些权益和义务？请学生往返答，并对学生的回答做出评论。
我们在五年级的学习中，就开始学习对于民主选举的知识，同学们还记得那位女教师，她身为人大代表，为小学生做了些什么？请学生回答。
从学生的回答中归纳出：人大代表要体察民情，宽泛采集人民民众的建议，为解决人民民众关怀的事情贡献自己的力量。
二、模拟活动。
固然你们到了１８岁才能参加选举，才有资格被选为人大代表，可是作为社会的小主人，祖国将来的建设者，应当关怀国家的发展，拥有公民心识。
我们一同来做个模拟活动吧，活动的主题就是“若是我是人民代表”。
每个同学都要像真实的人大代表一样，对平时生活中你看见的不合理的现象发布自己的见解，提出可行的改良建议。
三、同桌同学先沟通，而后请几个学生讲话。
在学生模拟活动中，要求：（１）提出的问题要切近小学生的生活；1（２）请学生依据“问题是什么、造成该问题可能的原由、解决建议”来组织自己的语言；（３）语言表述要规范、正确、流利。
四、教师总结。
总结重点，部署家庭作业。
教师对学生的讲话做出评论，并请学生在下课前的几分钟内把自己的讲话写成一份小提案，写不完的能够课后连续达成。
五、家庭作业：1、组织学生把提案采集起来，出一期“若是我是人大代表”的板报。
2、把写后的提案讲给父亲母亲听，听听他们对该问题的建议。
3、读一读教科书第７８页上的故事《一位出租车司机的公民心识》。
３、共同的责任教课内容：共同的责任，课本第78~81页的内容。
教课目的１. 建立公民对社会的责随意识和公共意识。
六年级品德与社会上册第三单元腾飞的祖国1站起来的中国人(第2课时)教案设计新人教版
六年级品德与社会上册第三单元腾飞的祖国1站起来的中国人（第2课时）教案设计新人教版第二课时一、百年反差，感受强大。
⒈体育的兴旺从一个侧面反映了祖国的强盛，曾几何时，我们的祖国是那么的无能衰弱（出示签定《辛丑条约》图）1901年清政府与十一国列强在北京签署了丧权辱国的《辛丑条约》，中国赔偿白银4亿5千万两，外国军队可以驻扎在北京等12个重要地区，中国沦为半殖民半封健国家。
⒉（出示2001年亚太会议图）百年后我们祖国又迎来了各国首脑，而这次却是在我们祖国上海举办亚太经合组织会议。
会议主题是：新世纪、新挑战，合作、参与、促进共同繁荣。
这么重要的会议在中国举办，这么多重要的国家首脑聚集上海，让你感受到了什么？（祖国一天天强大，祖国的国际地位日益提高~！）我们的祖国已成为国际重大事务中不可缺少的负责任的大国。
二、鲜活事例，体验强大。
⒈逐幅出示62页四幅图，并配上讲解。
师生共同感受~！最后四幅图定格在画面上。
⒉大家还从哪些渠道知道有关祖国参与各种国际活动的报道，赶快来向大家说说吧。
（从互联网，电视媒体，报纸杂志……我知道了……）是啊，从这些大众媒体的报道，让我们真真切切地感受到了祖国的变化，祖国的强盛，让我们越来越为是一个中国人而感到骄傲与自豪。
三、走进生活，领略强大。
⒈介绍世博会自从1851年举办第一次世博会起，世博会就一直在发达国家轮流举办，国际社会普遍认为，只有有实力、有影响的国家才能举办综合性博览会。
2002年12月3日，上海申办2010年世界博览会获得成功，改写了世博会从未在发展中国家举办的历史，全面展示了中国的实力和影响。
⒉中国的国际威望与地位日益提高，大家还知道哪些这样的事例呢？把你们课前收集的资料一起来交流交流，让我们分享一直祖国强大的幸福与骄傲吧。
（小组交流，小组代表反馈）四、回顾总结，升华感情。
从解放前到新中国成立，我们的祖国历经沧桑，一天天强大起来。
从“东亚病夫”到“世界的雄鹰”，经济实力，国际地位各个方面都大大提高了。
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《腾飞的中国体育》教学设计
——从“东亚病夫”到相约2008
教学目标：
1、能通过微视频预习新课并搜集资料。
2、通过了解中国参加奥运会的历史，认识中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来了。
3、认识中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌，不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望。
4、培养民族自豪感，为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学准备：微视频
教学过程：
一、创设情境，激情导入
1、播放歌曲《北京欢迎您》。
（播放微视频到1’14”）
①师问：在刚才的微视频里你听到的歌曲的名字是什么？
②生答：《北京欢迎您》。
③师问：北京在欢迎谁呢？
④生答：北京在欢迎世界各地的来宾，还有运动员们。
⑤师问：世界各地的人们为什么要到北京来呢？
⑥生一：世界各地的来宾要到北京来看第29届奥运会比赛。
⑦生二：世界各国的运动员要来北京参加比赛，展示他们的风采。
⑧师：是啊！当中国申奥成功那一刻，有多少中国人流下了晶莹的泪水，有多少中国人手舞国旗高呼：中国人民站起来了！今天我们学习《站立起来的中国人》（板书课题）。
⑨齐读课题，问：读了课题，你想到了什么？
⑩指名学生回答后师叙：1949年10月1日中国伟大领袖毛主席在北京天安门升起了第一面五星红旗，中国人民在世界上真正站起来了。
毛泽东曾经说过：我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。
（多媒体出示毛主席的话，学生集体有感情的朗读。
）2、请同学生们把书翻开，看看书中这两幅图，让我们再来见证当时北京申奥成功的情况吧！
①生观察书中两幅图。
②师问：谁能用自己的话说说这两幅图的内容？
③指名回答后多媒体播放申奥成功后激动人心的录相并出示北京申
奥成功后全国上下一片沸腾的图片。
④师：相信此时大家的心情也是无比激动的，那就让我们怀着这种激动与喜悦的心情齐读第一自然段吧。
（生齐读课文第一自然段）
⑤师：北京能在那么多申奥的国家中胜出，这说明了什么？
⑥指名回答。
（说明祖国强大了，经济发展了，体育事业进步了，国际地位提高了。
）
⑦师：正如同学们所说的，北京申奥成功不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起。
作为一个中国人，我们可以自豪地向全世界宣告，我们的祖国强大了，中国人民站起来了。
二、反馈资料，体验感知（播放微视频）
1、小组内交流，教师巡视
2、全班交流汇报收集的资料。
3、资料中介绍了哪几届奥运会？（第十届、十一届、十四届）分别在哪一年举办的？（1932年，1936年，1948年）每届运动会有多少运动员参加？结果如何？（没有获得奖牌）
4、生汇报。
5、这三届奥运会，中华人民共和国成立了没有？（没有）那么这叫旧中国。
（板书：旧中国）
6、（播放微视频）1932年，刘长春不能取得奥运奖牌的最大原因是什么？
7、假如你是当时的刘长春，或是第十届奥运会看台上的一名中国观众，你的心情如何？
生：中国人终于能参加运动会了。
生：刘长春太了不起了。
8、是啊，每位运动员，每一个中国人是多么盼望我们的祖国富强起来，在世人面前也能一展我们中国体育健儿的风采啊！52年后，这一梦想终于变成了现实，是谁创造了这一奇迹呢？请同学们用自己喜欢的方式第二幅图的内容。
9、是谁实现了中国金牌零的突破？（许海峰）让我们一起喊出他的名字来吧！
10、这是哪一年的奥运会？
生：1984年洛杉矶第23届奥运会。
11、师：这是新中国成立后的1984年。
（板书：新中国）
12、在这一届奥运会上，中国运动员一共获得多少枚金牌？名列世界第几？
13、微课播放当年李宁、邓亚萍、刘翔、林丹等体育名星比赛夺冠的图片，
生：喊出他们的名字及比赛项目。
14、问：当时你是什么心情？你是否感到了作为一个中国人的骄傲？
生：看到他们在领奖台上，我感到非常激动。
生：老师我当时还哭了。
15、是什么让我们祖国的体育事业取得翻天覆地的变化？
16、新中国成立后，我国都参加了哪几届奥运会？每一届的结果如何？
17、生阅读微课中的金牌统计表。
18、从这一张统计表的一组组数据中，你看到了什么？
生：我看到中国的金牌总数在不断地提高。
生：我国在强大，体育也在不断地强大。
三、课堂延伸，寓情于行
1、师：今天我们从体育方面看到了祖国在崛起，中国用自己的实力让五星红旗一次次在奥运赛场上升起。
（出示一面五星红旗）此时此刻，面对庄严的五星红旗，作为新中国少年儿童，你对我们祖国有哪些美好的祝福？
2、我们运动员在赛场上勇于拼搏，让我们感到骄傲，请大家以运动员为榜样，站起来，每人说出一句发自肺腑的话，来讴歌伟大的祖国吧。
3、最后，让我们面对五星红旗，跟着音乐，一齐高唱《五星红旗，我为你骄傲》。