西北大学心理健康教育课程论文
2020大学生心理健康教育结课论文(精选3篇)
2020大学生心理健康教育结课论文（精选3篇）2020大学生心理健康教育结课论文（精选3篇）在学习和工作的日常里，许多人都写过论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。
你知道论文怎样才能写的好吗？以下是WTT整理的2020大学生心理健康教育结课论文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学生心理健康教育结课论文1摘要：为更好地深入学生进行心理健康普及教育，开展各项心理教育活动便成了目前各高校思想政治教育的当务之急。
关键词：高校;大学生;心理健康;教育加强大学生心理健康教育，是大学生健康成长的需要，是时代发展和社会全面进步对培养高素质创新人才的必然要求。
但是，大学生的心理健康教育还存在一些不容忽视的问题，亟须认真加以解决，以推动大学生心理健康教育的健康发展。
一、大学生心理健康的总体状况目前高校大学生心理健康教育的现状不容乐观。
一方面，大学生正处于身心全面发展的关键时期，容易引发较多的心理冲突。
另一方面，虽然高校日益认识到加强大学生心理健康教育的重要性，但往往是雷声大、雨点小，在大学生中进行心理健康教育的宣传力度不够、方法不当，心理健康教育方案不合理、难操作、措施难到位。
各种生理因素、心理因紊、社会因素交织在一起，极易造成大学生心理发展中的失衡状态。
心理素质差的人自然不能适应高速度、高科技、高竞争的环境，心理负荷沉重便容易导致各种心理疾病。
由此可见，在当代大学生中，心理疾病正在蔓延，其增长速度之快，负面危害之大，已经引起了全社会的广泛关注。
二、加强高校大学生心理健康教育的意义（一）心理健康可以促进大学生全面发展。
健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。
（二）心理健康可以使大学生克服依赖心理，增强独立性。
大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。
大学生心理健康教育论文3000字（精选7篇）
大学生心理健康教育论文大学生心理健康教育论文3000字（精选7篇）无论是在学校还是在社会中，说到论文，大家肯定都不陌生吧，论文是学术界进行成果交流的工具。
写起论文来就毫无头绪？下面是小编整理的大学生心理健康教育论文3000字，欢迎大家分享。
大学生心理健康教育论文篇1摘要：积极心理学关注力量和美德等人性的积极方面，致力于使生活更加富有意义。
在分析独立院校大学生心理问题及心理健康教育现状的基础上，从积极心理学的视角，提出心理健康教育的有效性对策，具有重要的理论和现实意义。
关键词：积极心理学；心理健康教育；独立院校独立院校作为高等教育改革的亮点，是一支蓬勃发展的新兴力量。
近年来，高校心理健康受到重视，独立院校也不例外。
但是，当前的高校心理健康教育基本沿袭了以往的消极心理学或病理心理学模式，把重点放在矫正心理问题上，既不能从根本上预防问题的出现，也不能发展学生积极的心理潜能，真正提高学生的心理健康水平。
改变心理健康教育现状，必须打破传统局面，将积极心理学引入高校的心理健康教育工作中。
根据独立院校学生的身心发展特点，有针对性地进行教育探索重要且急迫，独立院校必须结合自身自主的管理形式及灵活的用人机制，全面开展心理健康教育。
一、积极心理学概述20世纪末，心理学家Seligman和Csikzentmihlyi首先提出“积极心理学”这一概念，它是利用心理学已经比较完善和有效的实验方法和测量手段，研究人类的力量和美德等积极方面的心理学思潮。
随后，越来越多的心理学家涉足这一研究领域，成为当代心理学发展的一个重要趋势。
积极心理学要求心理学家用开放的、欣赏性的眼光看待人类的潜能、动机和能力等，异于传统心理学研究。
目前积极心理学的研究主要集中在积极的情绪和体验、个性特征、积极的情绪与健康以及培养天才等方向。
积极的情绪和体验是积极心理学研究的一个主要方面，其中研究最多的是主观幸福感和快乐，并取得了大量的研究成果。
积极的人格特征也是研究的主要内容之一，引起较多关注的是对于乐观的研究，因为乐观让人更多地看到好的方面。
大学生心理健康教育论文(精选9篇)
大学生心理健康教育论文（精选9篇）第一次接触心理课程是在上大一的第二个学期的时候。
我想学校可能是为了减小大学生学习与心理的压力，为我们排解心中苦闷与压力才开设了这门课程的。
自认为心理还比较康健的我，听完课后我才真正认识到自己的缺点与不足和需要变更和疏导的地方。
从那时开始接触心理学，同样也开始慢慢了解心理学。
心理健康课为现代的大学生树立了正确的择业观、爱情观、价值观提供了条件。
认真回想一下，心理发展不成熟，情绪不稳定，和一系列的心理生理及社会适应问题往往会导致冲突和矛盾，而这些冲突和矛盾得不到及时解决的话，就会演变成心理障碍，心理疾病。
特别是在当今社会，现代大学生都是经历了残酷的高考，倍受高考的毒害。
为了在竞争激烈的高考中取胜，全身心的投入学习，家长的过度呵护，学校的硬式教育，是我们缺乏生活经历，而且心理脆弱，意志薄弱，缺乏挫折的承受能力，每每遇到一些问题，总不能很好的处理解决，出现心理问题也不能正确的疏导，以至于出现心理疾病。
这只是冰山一角，广泛的说，竞争的加剧，生活节奏的加速，是人们产生了紧迫感和压力感，个人对生活目标的选择机会增多，从而难以兼顾的矛盾加剧了内心的冲突，产生了焦虑感，各种心理因素，生理因素和社会因素交织在一起，极易造成当今大学生的心理失衡。
心理将康指个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征，且其认知，情绪反应，意志行为处于积极状态，并能保持正常的调控能力。
生活实践中，能够正确认识自我，自觉控制自己，正确对待外界影响，使心理保持平衡协调，就已具备了心理健康的`基本特征。
在学习大学生心理健康教育这门课程的过程中，我受益匪浅，它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的认识了自己，也更有信心创造美好未来。
这门课程帮助我培养健全的人格。
它教会我要勇敢的剖析自己，通过自我剖析我发现自己也存在一定程度上的人格偏差。
在心理课上，通过老师的教导和书本的指导，我慢慢的开始正视自己。
大学生心理健康教育论文(通用6篇)-最新
大学生心理健康教育论文（通用6篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不妨让我们认真地完成总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，下面是辛苦为朋友们带来的6篇《大学生心理健康教育论文》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
大学生健康心理教育活动方案篇一为进一步推动我院大学生心理健康教育工作，促进大学生心理健康成长，根据《省教育厅办公室关于在全省高校开展20xx年“5.25我爱我”心理健康教育月活动的通知》（xx教办学[20xx]x号）文件要求，经学院大学生心理健康教育工作领导小组研究决定，在全院开展第六届“5.25”大学生心理健康教育月活动。
现将有关活动事项通知如下：一、活动主题：“5.25”我爱我——倾听·互助·成长二、活动时间：20xx年5月4日—5月28日三、活动对象：全体在校学生四、活动目的：通过本次活动丰富同学们的心理健康知识，普及大学生心理健康教育，积极引导同学们心理健康发展，推进素质教育；提供一个能够充分展示当代大学生的风采，增进同学们心灵之间沟通的舞台；通过丰富多彩的心理健康宣传活动，营造我校良好的心理健康教育氛围，推进校园文化建设。
五、活动内容：开幕式：开幕演讲、心理趣味游园会第一篇倾听心灵1、心协慢递内容：邮寄出一年前同学们在心协的留言，并继续为同学们开放这个平台，对未来的自己或他人留言，或与未来的自己或他人谈话，发现并记录自己和他人的成长。
时间：5月10日地点：食堂南门2、“房、树、人”心理解惑内容：通过绘画房树人，从专业的视角，帮助你认识内心最真实的自己，了解自己，从而发展自己，更好的爱护自己。
时间：5月18日地点：食堂南门3、心理健康体检内容：大学生心理健康教育中心随机抽取名单，邀请学生们来中心参加一对一的咨询，帮助你倾听心灵的呼唤。
大学生心理健康教育论文(13篇)
大学生心理健康教育论文（13篇）高校生心理健康教育论文篇1一、当前高等学校心理健康教育工作存在的主要问题1、等同于思想政治教育，教育目标消失偏差。
目前，许多高等学校的心理健康询问中心是下设于同学管理部门的，许多工作是由同学管理部门分管和领导的，所以消失了完全将心理健康教育等同于思想政治教育，把二者的概念混淆，而且在高校里负责心理健康教育工作的人员基本都是日常思想政治教育的辅导员，导致高校生心理健康教育的开展多是简洁的日常思想政治教育，根本没有凸显心理健康教育本身独特的学科性和实践主体性[1]。
还有一些高校把心理询问或心理干预工作作为高校生心理健康教育工作开展的主要任务，把工作的重点放在存在心理问题的高校生身上，所以他们的心理健康教育工作大多停留在补救性目标层次上，而忽视了高校生心理健康教育进展性目标，影响了心理健康教育的进展性功能[2]。
2、师资人员多元，专业素养较低。
目前，高等学校承当高校生心理健康教育的人员主要有心理学方面的老师、同学工作干部、心理询问中心工作人员、思想政治教育辅导员等。
因此，高校生心理健康教育工作的人员配置存在两方面问题，一是师资力气缺乏较为普遍，配备多元，结构冗杂，而且兼职人员相对较多，专职人员缺乏。
屈正良等人调查我国心理健康专职老师师生比约为1：1985，即平均每个专职老师要面对1万多名同学[3]。
二是缺乏具有心理学和心理询问专业的心理询问师。
高校的心理健康教育工大多是由其他专业背景的人员转型而来的，他们没有经过专业训练，缺少专业资质，进而影响了心理健康教育工作开展的质量。
3、课程教学随便，忽视同学体验。
高校生心理健康教育课程多以公共课形式开设，课时少，掩盖面窄；任课老师多为非专业老师；课程内容设置随便，缺少针对性，没有系统的教学大纲和教学要求；没有考虑到同学的自我体验和切身感受，而且教学内容已经不能满意新时期高校生的需求。
4、机构机制不完善，运行效果不抱负。
高等学校同学心理健康教育〔询问〕机构大多隶属于学校同学工作部〔处〕，同时，仍旧存在一部分高校还没有成立特地的校级心理健康教育中心，校级心理健康教育的网络体系也没有建立起来，学校的教育与询问工作机制不完善，责任和分工不明确，工作经费、专用的团体训练室以及团体辅导和培训设备得不到有效保障，工作内容和形式多是走过场，掩盖面窄，缺乏针对性，以上种种缘由，造成高校心理健康教育工作不能满意现实需要和同学心理进展需要。
关于心理健康教育的论文1500字(优秀7篇)
关于心理健康教育的论文1500字（优秀7篇）心理健康的论文篇一《浅谈大学生心理健康教育课程设计》大学生心理健康课通过精心的课程设计，需要一些技巧能够与学生建立良好关系，让学生迅速参与，发生改变。
能够运用心理学理论训练感染力和推动力，学会把心理学转化为简单易懂的教学形式：针对的讲，提升学生的兴趣，你让学生动心；灵活的讲，提升学生的思考，你让学生动脑；互动的讲，提升学生的参与，你让学生动身。
在整个授课过程中，都会让人觉得特别形象生动，环环相扣，引人入胜。
例如，课程的开场，可以通过自我介绍和暖身，前台的展现和后台的实用分析操作相结合来设计课程。
在自我介绍中，不必提自己曾经有多少光环，获得过多少荣誉，而是轻描淡写而又非常动情的讲述教师自己的经历和故事，从故事中让人产生了对心理学的憧憬和思考，也能让人感觉到老师确实能够在学生和课程中间架起一座沟通和交流的桥梁，这也是自我介绍环节的作用。
当然“讲故事”只是其中的一个手段，也可以借助其他方式，如视频音频等引人思考。
而暖身活动环节的设计则非常重要，它影响着团队的凝聚力、动力和信赖感，是否能让学生打开心灵自我开放。
比如：手指操、落手指、猫和老鼠、乒乓球、金龙拍拍操、记者采访、用手问好、四方块游戏等等。
从暖身活动引申它们在其他课程内容下的应用，比如和人际沟通交往哪个知识点结合、和情绪的哪个方面结合、和压力的其中一部分结合来应用。
并且在活动后需要分享的四个F，即Fact：刚刚做了说了画了什么；Find：对自己的发现是什么；Feeling：感受到什么；Future：对未来的影响是什么。
通过活动来引发学生的思考，吸引注意力，动身动心。
备课程：课程的核心内容和展现形式。
在内容设计上，主题、对象、时间都需要明确和控制。
关上电脑和ppt，从学生角度出发，无限接近学生的需要，通过自我辩驳或实地调查不断筛选，找到最好的答案。
心理健康教育课程设计轻理论的系统传授，重心理学知识的实际应用，使学生学会例如常见心理问题识别与调适、树立正确的自我意识、提升人格魅力、大学生涯规划、学习心理、调控情绪、提升人际交往、处理好恋爱与性、压力与挫折应对、珍爱生命等等方面，能够有效解决日常学习和生活中的实际问题，充分发挥学生自身的心理潜力和能量，并且使他们在心灵上都得到成长和提升。
大学生心理健康教育论文5篇
大学生心理健康教育论文5篇大学生心理健康教育论文精选篇1听了这次这次讲座，使我对“健康”有了重新的认识，在日常的生活我们往只关注身体健康，事实上除了身体的健康，更应该关注心理的健康。
大学生树立心理健康意识，优化心理素质，能帮助我们增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。
帮助我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑。
如何拥有健康的心理：第一，需要我们培养良好的人格品质。
良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度。
第二，养成科学的生活方式。
大学生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。
第三，加强自我心理调节。
进行自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。
听了这些，我觉得我还有很多地方都做得不够，比如科学的生活方式和自我心里调节这两个方面。
很多人来到大学后就变得松散，逃课、泡网吧、谈恋爱。
在大学我们肩负改变自己命运的责任，所以要保持心理健康。
第一，我们应该保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。
发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
第二，学会保持和谐的人际关系,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。
积极参加业余活动，发展社会交往。
“恋爱心理健康”从健康的心理行为，如何正确处理恋爱与学业的关系和如何对待困扰大学生的恋爱问题等方面进行了精彩分析。
恋爱给人带来美妙的感觉，我们需要培养健康的恋爱心理行为。
第一，加速自我的心理成熟。
培养独立的人格，能体贴、关怀、尊重他人。
第二，培养与异性交往的能力。
异性间的交往需要注意的是：注意交往的范围、间距、场合、分寸。
第三，选择与自己心理特点相配的恋人。
要使恋爱生活和谐，减轻恋爱对心理健康的不良影响，选择与自己心理特点相配合的恋人是有必要的。
第四，学习掌握性生理和性心理卫生知识。
《大学生心理健康教育》结课论文
大学生心理健康教育引言随着社会的发展和进步，大学生在学习、生活等方面面临着越来越多的挑战和压力。
大学生阶段是一个身心发展较快的阶段，他们需要面对学业压力、就业压力、人际关系等多重压力，因此他们的心理健康问题也日益凸显。
因此，大学生心理健康教育显得尤为重要。
心理健康教育的意义大学生心理健康教育对于他们的成长和发展具有重要的意义。
首先，心理健康教育能够增加大学生的心理素质和抗压能力，帮助他们更好地应对各种困难和挑战。
通过心理健康教育，大学生能够了解自己的情绪、情感和心理需求，学会管理和调节自己的情绪，从而更好地适应学习和生活的需求。
其次，心理健康教育有助于提高大学生的自我意识和自我调节能力。
大学生是一个自我管理的阶段，他们需要学会了解和认识自己的内心世界，通过自我调节来达到情绪平衡和心理稳定。
另外，心理健康教育还能够提高大学生的人际交往能力。
大学生时期是一个社交活动频繁的阶段，他们需要与同学、老师和社会各界人士进行良好的沟通和交流。
通过心理健康教育，大学生能够学会积极的沟通方式和解决问题的方法，从而与他人建立良好的人际关系。
心理健康教育的实施开展心理健康教育课程大学应该开设心理健康教育课程，培养大学生的心理健康意识和自我调节能力。
这些课程可以包括心理常识、情绪管理、压力调适、人际沟通等内容，帮助大学生建立正确的价值观和世界观。
设置心理咨询与支持服务大学可以设置心理咨询与支持服务中心，为大学生提供心理健康咨询和支持。
这些中心可以由专业心理咨询师组成，提供个体咨询、团体咨询和在线咨询等服务，让大学生能够得到及时、有效的心理支持。
举办心理健康宣传活动大学可以通过举办心理健康宣传活动来增强大学生的心理健康意识。
这些活动可以包括心理讲座、心理测试、心理咨询活动等，让大学生了解自己的心理状况，提高他们对心理健康的重视程度。
心理健康教育的评估与改进为了保证心理健康教育的效果，大学需要对心理健康教育进行定期的评估与改进。
大学生心理健康课论文
⼤学⽣⼼理健康课论⽂⼤学⽣⼼理健康课论⽂3000字（精选6篇） 当代，论⽂常⽤来指进⾏各个学术领域的研究和描述学术研究成果的⽂章，简称之为论⽂。
它既是探讨问题进⾏学术研究的⼀种⼿段，⼜是描述学术研究成果进⾏学术交流的⼀种⼯具。
它包括学年论⽂、毕业论⽂、学位论⽂、科技论⽂、成果论⽂等。
以下是⼩编为⼤家整理的⼤学⽣⼼理健康课论⽂3000字（精选6篇），希望对⼤家有所帮助。
⼤学⽣⼼理健康课论⽂篇1 摘要： 作为具有较⾼⽂化⽔平和较强⾃尊⼼的群体，⼤学⽣在成长过程中会⾯临各种各样的⼼理问题。
⽂章阐述了本⼈经过⼼理健康教育之后对⼤学⽣⼼理健康的感想感悟，并就⼤学⽣不适应⼤学⽣活的⼀个案例进⾏了分析，最后对⼤学⽣⼼理教育提出了建议和看法。
关键词： ⼤学⽣；⼼理健康；教育 ⼀、⼼理健康教育的感想感悟 ⼤学⽣正处于⼈⽣中的黄⾦时期，也是⼈的⼀⽣中⼼理变化最激烈、最明显的时期。
这个时候，个⼈的情绪容易不平衡，并且⼀系列的现实问题扑⾯⽽来，例如⼈际关系中的问题、性意识的困惑、学习中的挫折、⽆法适应新环境等问题。
如果不能很好地解决这些问题，很容易产⽣⼼理⽭盾冲突，扰乱学业和⽣活，甚⾄可能影响⾃⼰和他⼈的前途和发展。
因此，认清⼀些⼤学⽣常见的⼼理问题，并学会避免、解决这些问题对⼤学⽣⾄关重要。
通过⼀个学期的⼤学⽣⼼理健康教育，本⼈对这些问题有了深层次的认知，对这些问题也有了⼀些⾃⼰的认知和感悟。
对于⼤学⽣⼼理问题的类别，主要有这⼏种类别：难以适应环境、对⽹络的依赖、⾃我认知问题以及⽣活中的挫折等问题。
以下将分别就这⼏种类型的问题以及原因做⼀些分析。
⾸先是难以适应环境。
⼤学⽣在跨⼊⼤学校门之前，都经历了激烈的⾼考竞争，他们全⾝⼼的投⼊到学习之中，家长对他们过度照顾，学校推⾏应试教育制度。
然⽽进⼊⼤学之后，⼀切都变了，学⽣要⾯临新的学习、⽣活⽅式。
例如⼤学中的学习强调⾃主性，⽼师不会像中学那样将知识点讲的⾯⾯俱到，也不会添加很多⾃习课，有的只是每周短短的⼏节授课，如果学⽣不做好充分的准备，会很难接受如此密集的知识量，以⾄于跟不上学习进程导致破罐破摔；还有很多学⽣进⼊⼤学之后，第⼀次离开⽗母的照顾，个⼈的独⽴性⼜很差，因此⽆法适应新⽣活。
大学生心理健康教育的论文4篇-大一心理健康教育论文
大学生心理健康教育的论文4篇大学生心理健康教育的论文1大学生心理健康教育【摘要】大学生心理健康状况是当前高校教育关注的一个问题。
文章分析了大学生心理健康现状探讨了高校图书馆如何在心理健康教育中发挥作用并指出一些方法和途径。
【关键词】大学生心理健康；图书馆；阅读疗法大学年代是很多人向往的青春如画岁月如歌的年代，然而现实的情况其实不然，一些大学生因心理问题休学、退学的不断增多，自杀、凶杀等一些反常的恶性事件时有发生，大学生的心理健康迫切需要社会和教育部门的关注，高校的教育应该。
加强心理素质和心理卫生教育。
一、造成大学生心理亚健康的原因主要是大学生的心理承压能力弱造成大学生心理亚健康的原因主要是大学生的心理承压能力弱，他们的压力主要来自以下几个方面：学习压力：大学自由宽松的学习环境相比中学变化很大，一些自我管理能力差，不会主动学习的学生感觉学习压力大，不知道如何学，考试也常挂科。
生活压力：目前中国高校在校生中约有20%是贫困生，而这其中5%-7%是特困生。
贫富差距，价值观世界观的冲突加剧了他们的生活压力和自卑心理。
交际压力：独生子女群体已成为当前大学生的主体，一些学生从小备受宠爱，任性，自私不懂得理解他人体谅他人，进入大学以后不习惯集体宿舍生活，表现为交际困难，自闭。
情感受挫：大学生因恋爱所造成的情感危机，是诱发大学生心理问题的重要因素，有的人因此而走向极端，甚至造成悲剧。
就业压力：近几年来，大学生就业形势越来越严峻，大学生找到比较理想的工作越来越困难以至于社会上出现大学毕业等于失业的说法。
这对大学里众多高年级学生造成很大的精神心理压力，使他们因焦虑、自卑而失去安全感，许多心理问题也随之产生。
①要解决心理问题首先要敞开心门，需要精神的沟通。
高校图书馆作为继承前人文化遗产、丰富完善自身精神文化修养的场所，它具有强烈的文化辐射功能，这种特有的文化功能，使图书馆成为培养人才的重要基地。
图书馆特有的馆藏以及相关文化拓展活动，深深地影响着当代大学生的一言一行，乃至对于他们人生观、价值观、世界观的形成都会起到深远的作用。
大学生心理健康教育论文10篇
大学生心理健康教育论文10篇1. 大学生心理健康的重要性- 引言：介绍大学生心理健康的定义和概念- 心理健康对大学生的影响：学业、人际关系、身体健康等方面- 提供有效的心理健康教育的必要性2. 大学生压力管理与心理健康- 大学生普遍面临的压力：学业压力、经济压力、人际关系压力等- 探讨有效的压力管理策略：情绪调节、时间管理、寻求支持等- 心理健康教育在压力管理中的作用3. 社交媒体与大学生心理健康- 社交媒体的普及对大学生心理健康的影响- 探讨社交媒体使用与心理健康之间的关系：孤独感、追求完美主义、焦虑等- 心理健康教育引导大学生正确使用社交媒体的策略4. 心理健康教育的有效途径- 大学生心理健康教育的方法：课堂教育、咨询服务、自助资源等- 探索有效的心理健康教育途径：线上平台、社区活动、合作机构等- 心理健康教育的评估与持续改进5. 青年期心理健康问题的预防与干预- 青年期心理健康问题的常见类型：焦虑、抑郁、自卑等- 预防青年期心理健康问题的重要性：早期干预、家庭环境、社会支持等- 宣传与普及青年期心理健康问题的预防与干预策略6. 大学生睡眠与心理健康- 大学生睡眠问题的现状和影响：失眠、不规律的作息时间等- 探索有效的睡眠管理策略：保持规律的作息时间、创造良好的睡眠环境等- 心理健康教育在大学生睡眠问题中的作用与意义7. 性与心理健康教育- 探讨性对大学生心理健康的影响：性认知、性态度、性经验等- 心理健康教育在性教育中的重要性：安全性行为、情感管理等- 性与心理健康教育的策略和方法8. 大学生心理健康问题的艺术疗法- 艺术疗法在大学生心理健康问题中的应用：音乐疗法、绘画疗法、舞蹈疗法等- 艺术疗法对心理健康的益处：情绪调节、自我表达、心流体验等- 心理健康教育中融入艺术疗法的方法和实践9. 大学生心理健康教育中的性别差异- 性别差异对大学生心理健康的影响：社会角色、性别认同、压力承受等- 性别差异在心理健康教育中的重要性：针对不同性别群体的关注与教育- 探索性别差异对大学生心理健康教育的影响和应对策略10. 大学生心理健康教育的效果评估- 心理健康教育效果评估的重要性：促进改进和持续优化- 讨论目前常用的评估方法和工具：问卷调查、量表评估、定性访谈等- 提出未来发展的方向和改善心理健康教育评估的策略以上是关于大学生心理健康教育的10篇论文的题目和大致内容，每篇论文需要进一步展开和深入研究。
大学生心理健康教育论文（通用11篇）
大学生心理健康教育论文大学生心理健康教育论文（通用11篇）在个人成长的多个环节中，大家都经常接触到论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。
一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？以下是小编收集整理的大学生心理健康教育论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学生心理健康教育论文篇1随着社会的发展，时代的进步，当今的形势对当代大学生的期望值是越来越高，需要的是复合型全能人才。
现代青年不仅要具有相当的文化知识和专业技能，还应勇于创新，敢于挑战，具有一定的身心承受能力。
世界卫生组织提出：健康不仅是指身体没有疾病，而且是身体、心理上和社会上的完好状态。
由此可见，健康包含着身体、心理和社会健康三个方面。
拥有健康的心理素质是当代大学生成长的重要保证。
心理学指出，心理包括：认知过程、情感过程、意志过程、个性心理（能力、气质、性格需要、动机、兴趣、信念和世界观）。
1、心理健康教育的重要性1.1、人的身体素质影响心理状态，又依存于心理素质在运动中，学生的心理健康水平建立在良好的身体素质的基础上，而其身体的发展又依存于心理素质。
例如，在接受耐力素质练习时，哪些勇敢而好胜心强的学生，他们具有自觉、顽强的意志品质就容易战胜疲劳取得良好效果，而哪些怕苦怕累、意志品质较差的学生，他们就会提早产生疲劳而坚持不下去，影响练习效果。
1.2、心理健康教育可以培养并发展学生的自主性、能动性、创造性，还可陶冶他们的情操1.3、培养未来人才的需要随着社会的发展，心理素质日趋重要。
普通高校是培养高级专门人才的场所，面对现代社会的激烈竞争，未来的人才不仅要掌握现代的.科学技术，具有较强的能力，而且要有强健的体魄、健全的人格和健康的心理素质。
2、高校体育教学心理健康教育的特点2.1、特殊的教育目的在体育课教学过程中以心理保健、心理适应、心理素质的培养与发展来维护学生的心理健康，提高学生的心理素质，开启学生的心理潜能为目的。
2.2、特殊的教育内容在体育教学中，心理健康的教育内容包括学生的学习心理指导、情感教育、意志教育、能力培养、气质培养、性格培养及学习兴趣的培养。
大学生心理健康教育论文（通用17篇）
大学生心理健康教育论文（通用17篇）大学生心理健康教育论文（通用17篇）在个人成长的多个环节中，大家都跟论文打过交道吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。
那么，怎么去写论文呢？下面是小编帮大家整理的大学生心理健康教育论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学生心理健康教育论文篇1校心理健康教育是指教育者根据学生生理、心理发展特点，运用心理学等学科的理论技术，对学生进行心理健康的知识与技能的教育及训练辅导，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和整体素质提高的教育活动。
高等职业教育是高等教育的重要组成部分，其特色是以培养高层次、高技能、高素质的操作型和应用型人才为培养目标。
它的发展历史虽然相对较短，但我国高等教育的重要组成部分，正以其不断扩大的规模和发展速度展示着无限生命力。
高等职业教育在快速发展的同时也出现了一些值得思考的问题，其中学生的心理健康问题就是急需关注的问题之一。
但心理健康教育在职业院校中的发展尚未成熟，探讨其在大学生成长中的作用有利于心理健康教育的顺利开展。
1、心理健康教育有助于大学生进行客观的自我认识，提升大学生的自信心心理健康教育有助于学生认识到在自我意识方面存在的一些问题，比如自卑、自负等，并且可以通过多种形式促进大学生对自己有一个全面、客观的认识，让学生意识到在这个世界上每个人都是独一无二的，都有自己的优点和缺点，通过自我评价、他人评价更加客观地认识自己，通过参加社会实践和社会交往活动开发自我的潜能，提升大学生的自我认识水平和自信心。
2、心理健康教育有助于促进大学生建立和谐的人际关系对大学生来说，面对的人际关系主要包括:和父母之间的亲子关系，和老师之间的师生关系以及同学关系。
①心理健康教育通过让学生回眸自己的成长之路，通过思考比如“我是谁?我从哪里来?我是怎样成为今天的我的?”之类的问题让学生了解到父母以及家庭教育在自己的成长道路上所起的作用，从另一个方面进行感恩教育，让学生了解父母在抚养和教育自己成长时所付出的努力，体会父母对孩子无私的疼爱和无偿的付出，引导大学生和父母建立良好的亲子关系，营造良好的家庭氛围。
大学心理健康教育论文(5篇)
大学心理健康教育论文(5篇)高校心理健康教育论文(5篇)高校心理健康教育论文范文第1篇性偏差是指高校生在性发育过程中的一种不良反应，比如沉迷黄色书刊和杂志、看黄色影视剧等，他们不属于心理障碍。
但这些不良行为会给高校生带来许多负面影响，应赐予肯定的干预，要实行转移留意力的方法，让他们转向其他有益于身体健康的文体活动。
5.睡眠障碍睡眠障碍主要是睡眠量不正常和睡眠中消失特别行为。
高校生的睡眠障碍主要有失眠、梦魇、过度思睡等，造成缘由是多方面的，如身体疾病等。
而且，失眠经常是由生活、学习压力造成的，也可能是神经症的伴随物。
所以长期的失眠会导致大脑功能的紊乱，严峻影响身体健康。
二、齐抓共管，合力制造心理健康的教育管理环境1.开设高校生心理健康教育课程高校要切实开展高校生心理健康教育的有关课程，比如，开设恋爱与心理教育课、心理健康课等，向同学传授和普及心理健康方面的学问。
首先，用教学的形式，通过给同学系统的心理学问培训，让同学的心理进展由“自发”向“自觉”过渡。
其次，开设爱好活动小组，授课老师将激发同学学习爱好和加强同学的思维品质训练相结合。
这样，不仅活动气氛轻松，同学可以自由地学习、争论和讨论，提高自主创新思维力量，还可以激发同学的学习爱好，磨炼同学的学习意志，增加同学的团队合作意识和拼搏精神，提高艺术修养，陶冶情操。
2.开展形式多样的心理辅导活动学校要定期开展一些比较有针对性的、与高校生生活亲密相关的心理健康学问方面的活动，在参加中真正体会到心理健康教育方面的学问。
在内容方面，要充分考虑到当代高校生的实际需要，强调高校生的情感、认知和行动的全面投入；在组织上结合各个班级和各个团队活动来深化开展心理健康教育方面的有关学问，也可对个别同学进行辅导或者小组辅导。
通过这些生动好玩的活动，让高校生真正地体会到实实在在的心理健康教育，关心同学熟悉自己、管理自己、接纳自己，熟悉把握了四周环境，并不断与其相适应，增加他们应对逆境和压力的力量和士气，并鼓舞同学寻求生活的真谛。
西北大学心理健康教育课程论文
西北大学现代学院大学生心理健康教育论文题目无比重要的内心强大专业年级姓名学号（2013 年11月）无比重要的内心强大摘要：世界如此险恶，你要内心强大。
弱肉强食的今天，大学生不仅要锻炼一身本领，更要塑造良好的心理素质，内心强大的人才能战胜困难，想要立足社会，一个成熟的心态比一纸文凭更加重要。
而我们，恰恰就是内心不够强大，只有不断的提高心理素质，做一个心理健康的成年人，才能不断的披荆斩棘。
关键词：心理优势塑造人格励志如何建立自己的心理优势？不要以为一个人是大人,就以为他成熟了。
他可能是混社会成熟了，心里上一直还是固执在小时候的某种阶段。
有点人甚至活了一辈子，在最深层的心里特征上，都是一个婴儿。
同样是一件事，每个人处理方法都不一样，结果也不一样。
面对危险，挑战或者选择时。
你能冷静下来吗？现代社会，每个人都面对强大的社会压力，这其中，有来自事业的压力，身体健康的压力，亲人朋友给的压力。
很多人无法承受一点委屈，当被人误解和冤枉时，往往感觉心理很受伤。
而其实一个真正内心强大的人，是没有人能伤害你的。
因为，内心强大的人，他不活在别人的眼光里。
即使全国的人以他为敌，即使全世界的人误解了他，孤立了他，他也能够淡然而坚定地生活。
内心强大的人，在真理与真相面前，他就是敢于成为国民之敌的人，在这个时候，那个最孤独的人，就是世界上最有力量的人，成为千夫所指的人，也就是真正有思想的人，这样的人的内心世界就到了强大之极的地步。
处事不惊，遇事冷静。
不以物喜，不以己悲。
得失坦然，失之淡然。
这些古人的良语我们从小就在读，却没有读到心里。
这些通俗易懂的道理就是你建立心理优势的法宝，也是你结合事物而思考的哲学体系。
二百年前丹麦思想家克尔凯郭尔一生一贫如洗，生命也很短暂，但是，他内心强大，一生充满快乐。
像这样的人的幸福，是一般人所难以理解的。
像这样内心强大的人，其实是精神贵族。
这样的人数不胜数。
历史已经告诉我们，皇帝能统领天下文武百官，明察秋毫。
大学生心理健康教育论文3000字
大学生心理健康教育论文3000字篇一：《大学生心理健康教育》期末论文《大学生心理健康教育》期末论文一、论文主题1. 试分析马加爵的人格障碍，谈谈你自己的成长环境和父母的教育方式对自己人格特征有哪些影响。
怎样才能培养健康的人格？2. 大学生不良情绪的调控3. 如何建立正确的自我意识？二、论文要求题目自拟，字数3000字以上。
论文要求有封皮、题目、摘要、关键词、正文、参考文献、结束语。
书写符合格式要求，具体见范例。
要求不能抄袭，内容具体有自己见解。
绝对不能两篇雷同。
1、封面中文题目：二号黑体字学院、年级、专业、姓名、学号：仿宋4号2、题目、摘要、正文的格式、字体、字型及字号要求题目（居中，黑体3号）姓名（居中，仿宋4号加黑）摘要（仿宋4号）关键词：3-5个，中间用“，”号分开,(黑体小4号) 正文：2021-2500字（仿宋4号）3、页眉居中插入“《大学生心理健康教育》期末论文”字样。
（楷体5号）4、页面底端居中插入页码5、正文段落及行间距一律取“固定行间距20pt”。
6、页面设置及打印规格：实践报告页边距上3.0厘米，下2.5厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，页脚1.5厘米。
（A4纸打印）例文：关于农村规模化经营问题的探索与思考邓伊一摘要：本文是关于农村当前产业结构调整中存在的问题加以探索，对如何解决规模化经营提出了建设性的意见。
关键词：农村，规模化，经营当前农村问题是我国的一个十分重要的问题，为了在新的世纪里我们能更好地为我国的四个现代化建设服务。
一、国际技术贸易与知识产权保护法律（一）技术的原因导致的是什么样的关系技术是指制造某种产品、应用某种生产方式或提供某种服务所需要的系统知识，而这些系统知识是能够用文字、图表等表达的，是能够传授的。
1.在国际实施中的运用（1）（2）2．在贸易中的使用（二）乌拉圭回合谈判中如何使用二、TPIPS的主要内容和规则 TPIPS的。
大学生心理健康教育论文(完结版)
大学生心理健康教育论文（完结版）大学生家庭经济支持的差距在拉大。
各地、各行业发展的不平衡性，拉大了贫富差距，而社会保障体系的建立又需要一段时间和过程,由此引发大学生家庭经济支持的差距在逐步拉大。
大学生对社会发展缺乏全面了解，只看到贫富差距逐渐扩大的现实状况，容易陷入埋怨和嫉妒心理中，也极易形成狭隘和偏激的社会归因。
这就要求大学生具备对贫富差距进行正确合理归因的能力，积极参社会人际交往，克服埋怨、嫉妒、贫困自卑等心理，以更加开放包容的心态去理解社会。
心理健康教育课是一门理实一体的通识必修课。
对于学生而言，课程的实用性和获得感是最重要的。
如何让课堂变得生动有趣，就必须理论联系实际，从学生的心理需求出发。
如何将教材内容转化成教学内容，是一名一线教师的必修课，也是考验教学效果的“试金石”。
心理健康咨询服务的内容主要包括：第一，提供学生在课业、社会生活等方面的个体或团体心理咨询和心理治疗，帮助大学生解决他们学习和生活中的种种心理问题；第二，为每个学生建立详细而系统的累积性档案等。
第三提供信息服务，第四纠正一些大学生心理出现的问题。
心理中心积极组建由心理健康中心专职教师、辅导员和兼职咨询师等构成的工作团队，结合“未来规划”、“情绪调适”、“人际关系”等各类心理主题，有针对性的进行心理团体辅导。
自3月9日起心理中心设计了“如何面对考研失利的挫败”、“如果明天”、“与焦虑在一起”、“人际关系促进”、“生涯成长自我探索”、“迈向社会-机遇与挑战”等共计9场次。
除了专业的色彩搭配和空间设计，高科技也是该中心一大特征。
在老师的介绍下，记者看到了音乐放松减压舱、中控督导一体机、智能呐喊宣泄仪、智能体感宣泄仪、VR虚拟现实实训系统、宣泄动感单车、心理沙盘等科技感满满的设备。
指导老师可以根据学生的实际情况利用这些设备进行教学、干预和治疗。
大学生心理健康教育论文三篇
大学生心理健康教育论文三篇大学生心理健康论文（一）人类自从诞生以来，就非常注重自己的健康. 特别是当今社会处于多变革、快节奏、高信息、强竞争的情况下，重视心理健康，提升全民族的心理素质，不但是社会发展的需要，也是人类自我完善的客观需要。
作为新世纪的大学生，学会更好地理解自己、了解他人，开发自身的潜能，提升心理健康水平，掌握心理调适方法，优化心理健康途径，预防心理疾病，纠正不良心理，促动身心健康与人格完善，都是大学生自我修养的重要内容，也是大学生心理健康教育的重要课题。
大学生人生观、价值观尚为最后形成，心理还未完全成熟，在复杂多变的社会环境中难免会出现心理失衡，产生心理困惑。
所以，增强心理品质锻炼，学会自我心理调适，持续提升心理健康水平，不但能够有效地化解心理困惑和消除心理障碍，而且是建立和谐的人际关系，有效地学习和工作，发挥自身聪明才智的基本条件。
一、树立准确的人生观人生观处于人的心理现象的更高层次，是个体主导心理活动和行为选择的灵魂和准则。
大学阶段是一个人的人生观趋向定型时期，准确的人生观是大学生心理健康的指南和保证，是人生的精神支柱。
树立准确的人生观，养成积极乐观的人生态度，才能做到在任何情况下都不会丧失信心和追求，不会在身处逆境、遭遇挫折而一蹶不振或导致心理困惑; 树立准确的人生观，才能科学地对待社会、人生与生活中的各种矛盾，才能对周围的各种事物、环境有适度的心理反应，防止心理反应失常，促动心理健康，使自己处于一种乐观奋发的精神状态之中，乐观地工作学习和生活，这有利于提升对心理冲突和挫折的承受水平，防止心理障碍的发生。
总之，树立准确的人生观和世界观，是保持心理健康，战胜一切心理动荡和不安的最基本条件。
二、增强心理品质锻炼1. 善于理解自我培养良好的人格品质首先应该准确理解自我，培养悦纳自我的态度，确立合理的自我评价体系，找准自我评价的标准，客观地分析自己的长处和缺陷，不以自己之长而骄傲，也不因自己之短而自卑; 培养健康的人格品质，自信而不自负，谦虚而不自卑，乐观而不盲目，克己而不过度; 勇于承认错误，善于自我批评;根据自己的实际情况确立抱负水准，成为自己命运的主人。
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西北大学现代学院
大学生心理健康教育
论文题目无比重要的内心强大
专业
年级
姓名
学号
（2013 年11月）
无比重要的内心强大
摘要：世界如此险恶，你要内心强大。
弱肉强食的今天，大学生不仅要锻炼一身本领，更要塑造良好的心理素质，内心强大的人才能战胜困难，想要立足社会，一个成熟的心态比一纸文凭更加重要。
而我们，恰恰就是内心不够强大，只有不断的提高心理素质，做一个心理健康的成年人，才能不断的披荆斩棘。
关键词：心理优势塑造人格励志
如何建立自己的心理优势？不要以为一个人是大人,就以为他成熟了。
他可能是混社会成熟了，心里上一直还是固执在小时候的某种阶段。
有点人甚至活了一辈子，在最深层的心里特征上，都是一个婴儿。
同样是一件事，每个人处理方法都不一样，结果也不一样。
面对危险，挑战或者选择时。
你能冷静下来吗？现代社会，每个人都面对强大的社会压力，这其中，有来自事业的压力，身体健康的压力，亲人朋友给的压力。
很多人无法承受一点委屈，当被人误解和冤枉时，往往感觉心理很受伤。
而其实一个真正内心强大的人，是没有人能伤害你的。
因为，内心强大的人，他不活在别人的眼光里。
即使全国的人以他为敌，即使全世界的人误解了他，孤立了他，他也能够淡然而坚定地生活。
内心强大的人，在真理与真相面前，他就是敢于成为国民之敌的人，在这个时候，那个最孤独的人，就是世界上最有力量的人，成为千夫所指的人，也就是真正
有思想的人，这样的人的内心世界就到了强大之极的地步。
处事不惊，遇事冷静。
不以物喜，不以己悲。
得失坦然，失之淡然。
这些古人的良语我们从小就在读，却没有读到心里。
这些通俗易懂的道理就是你建立心理优势的法宝，也是你结合事物而思考的哲学体系。
二百年前丹麦思想家克尔凯郭尔一生一贫如洗，生命也很短暂，但是，他内心强大，一生充满快乐。
像这样的人的幸福，是一般人所难以理解的。
像这样内心强大的人，其实是精神贵族。
这样的人数不胜数。
历史已经告诉我们，皇帝能统领天下文武百官，明察秋毫。
不仅仅是因为他位高权重，更因为他雄伟的心里大厦，作为一个君王的气度与豪气。
智慧与思考。
如果战争中将军慌了手脚，恐怕这支部队也无法打赢。
而一个拥有强大内心的男人，平时并非是强势的咄咄逼人的，相反他可能是温柔的、微笑的、韧性的、不紧不慢的、沉着而淡定的。
拥有强大内心的男人，他们反而更温柔，更和蔼。
内心强大是心中的安定与平静。
强大，不是霸道，不是要将别人的所有占为己有，恰恰相反，内心的强大带给我们的是宽容和谦让。
正是因为内心的安定与平静，我们才明白自己真正需要什么，才明白如何才能得到快乐。
到底是哪些东西让人内心弱小？自卑、屈辱、窝囊、无能、愤怒、恐惧的人和事还是危险、死亡、牺牲?我觉得每个人心中都有一块阴影，这块阴影不断的延伸，影响着我们的神经和大脑。
影响着你我对事物的判断力，你想用阳光照亮这里，却发现自己不敢打开那扇窗户。
只是一个人紧紧的缩在角落里。
无助的抽泣，也发不出任何声音。
这个花花绿绿了的世界中有很多东西成为我们内心的拦路虎。
我们需要怀揣着自己的梦想，鼓足勇气，用微笑面对一次又一次的失败。
我相信，那扇窗户终究自己会打开，外面的阳光也会照耀进来，拨开云雾的感觉就是这样。
说到这里，我不得不提下弗洛伊德的人格结构，人格结构最基本的结构是本我，其实就是你心灵的最底层，潜意识中想要的生活，想要的一切，以及害怕懦弱的不健全的心里。
中间那层的自我，也就是一位仲裁者。
作出判断的角色。
最上面一层是超我，即能进行自我批判和道德控制的理想化了的自我，它是儿童在生长发育过程中社会尤其是父母给他的赏罚活动中形成的，换言之，是父母作为爱的角色和纪律的角色的赏罚权威的内化。
它主要包括两个方面：一方面是平常人们所说的良心，代表着社会道德对个人的惩罚和规范作用，另一方面是理想自我，确定道德行为的标准。
超我的主要职责是指导自我以道德良心自居，去限制、压抑本我的本能冲动，而按至善原则活动。
明白了没？如果你是一个心里强大的人，你的自我和超我，会格外的高效与优秀。
其实它们三个又是一个互相牵制的过程。
因为最复杂的便是人的思想。
到底是哪些东西让人内心弱小？就是那不愿意迈出的右脚，你怕踩到钉子，你怕收不回来。
没关系，或许你不想内心强大？你又大声了说出：我想变的内心强大。
那么以后的路，则要你自己走。
我了解你身上背负的压力。
我也一样，大家都一样，凡事都要靠你自己去努力。
光鲜表面的背后，你要知道别人付出了多少。
不劳而获的财富，你不会去珍惜，最终还是会变得一文不值。
美国国家经济研究局的一项调查显示，近20年来，欧美的大多数头奖得主在中奖后不到5年内，因挥霍无度等原因变得穷困潦倒。
该项调查同时显示，美国彩票中奖者的破产率每年高达 75%，每年12名中奖者当中就有9名破产。
当环境对你不利时，你不应该消极，不应该抱怨，更不应该堕落。
相反，你应该高兴，因为，这是上天赐予你成长的机会。
没有经历过困难磨炼的人，不会经得起人生的惊涛骇浪，也无法成为这个社会
的主导者。
永远不要把自己钉死在苦难的十字架上，你今日所受的难，只是为了积累拯救明日的资本。
你要想享受成功带来的鲜花与掌声，就要学会包容成功路上的孤独和寂寞，苦难与荆棘。
正确的价值观，学会独立思考。
要有分辨是非的能力，不要因为别人选择什么而随波逐流，不要因为父母给你安排了什么你就束手无策。
如果你没有自己的独立主见，那么，你所带给后代的，只是告诉他们如何成为思想上的奴隶。
思想上的枷锁比任何物质上的缺乏都更加令人恐惧。
有坚定的立场，以及面对困难的勇气和信心。
每个人的职业发展道路都不可能一帆风顺。
尤其是当你有一些冲破传统思想禁锢的想法时，你更要准备好应对来自各方面的打击和质疑。
人性的深处，鸡蛋总比鲜花多，谩骂总比赞扬多，你不能因为别人的批判而停止前进的脚步。
你不勇敢，没人替你坚强。
学会担当。
无论出了什么问题，要勇于承担责任，不要再给别人留下没有责任心的口实。
担当是一种可贵的精神，而逃避责任，只说明你是个懦夫。
同样，也要学会为自己的未来负责。
自己选择的路，哪怕跪着，也要走完。
拥有成熟的心态。
你现在能改变的，就尽自己的能力去改变；你现在改变不了而将来能改变的，就潜心**，等待改变的机会；你现在改变不了、将来也不可能去改变的，就以平和的心态去接受。
但是，不要抱怨，不要因为种种你改变不了的东西而把自己变得极端。
把优秀当成信仰。
无论你现在是否优秀，你都要向优秀的那一面去努力。
如果你认为自己一无是处，从而自暴自弃，那么，你就真的一无是处。
没有人剥夺你成为优秀的权利，除非你自己放弃自己
最后我简单说说死亡恐惧,一个人怕死，是因为他并没有真正找到生的价值，为什么战争中的烈士可以舍生取义？就是这个道理。
一个人怕死到什么程度他就会非理性到什么程度。
贪官为什么疯狂？因为末日心态。
不知道自己哪一天被抓，反正都是一死。
那么多金钱对他们有什么意义？无非是贪婪本身成了他消除恐惧的药方。
同理，贪生怕死也好，视死如归也好。
就是两个鲜明的极端。
认清自身价值，搞懂自己身上的责任，正视死亡，也是内心强大一个重要的要求。
立地成佛，并不是说让人看破红尘，而是说人应该悟彻生命意义的所在。
这样有助于提高内心素质。
说到这里，有人可能要问，为什么我丝毫不提及大学生应该具体怎么做才能令内心强大.内心强大是一个过程，这人在社会中不断历练的结果，凭着自己的直觉去做。
依靠自己的判断力去选择去承担结果。
慢慢的你就会发现，自己已经不再是当初那个不谙世事的小男孩或者小女孩了，没人能教你在一场考试中如何不紧张。
没人会告诉你，工作中遇到困难会怎么解决。
没人会告诉你，身无分文时看人脸色不脸红。
没人会告诉你，你面对质问你的妻子时能否盯着她的眼睛。
一场灾难过后，最可惜的不是那些建筑和经济损失，而是人的绝望与无助。
世界如此险恶，你要内心强大。
只要内心没有被摧毁，我们就可以重头再来，东山再起!
参考文献
1.<世界如此险恶，你要内心强大> 石勇
2.<自我与本我> 西格蒙德弗洛伊德
3.<大学生心理健康教育>。