幼儿园大班整合活动
幼儿园大班多元整合教学计划
幼儿园大班多元整合教学计划幼儿园大班多元整合教学计划(一)：2011学期大班多元整合教学计划2011学期大班多元整合教学计划执教老师：章旻一、大班幼儿情况分析大（一）班人数46人，其中男生24人，女生22人，新生4人；大班平均年龄是5周岁至6周岁，在经过二年多的幼儿园生活，他们懂事多了，学会了一些做人的道理与力所能及的事，对人有礼貌，乐意和同伴交往，分享快乐，看到同伴有困难能主动帮助解决。
大部分幼儿养成了生活上的一些好习惯，能积极参与各类活动，并取得了一定的效果。
但是也有个别幼儿不善讲话，不善于交往，物品爱护不够，自己的小抽屉不会整理，常常塞的满满的，都抽不进。
二、指导思想：以《纲要》为依据，充分吸收了当今国外有关学前儿童发展诸多理论研究的成果，遵循幼儿身心发展的客观规律，注重幼儿主题建构，确立了科学合理的、以幼儿全面和谐且可持续发展为价值取向的培养目标，注重教育实践，强调对教育实践完整而独到的理解，并形成了科学、全面、具体的操作策略。
三、教材分析本书一主题为核心建构，有许多十分鲜明的特点，包括整合性、游戏性、生活性人文性等，这些特点有助于教师在使用是既能把握幼儿园日常教育教学的要义，又能发挥自己的创造性和自主性。
四、学期目标1、学习尊重他人，在与它人相处、沟通和合作中，产生并体验快乐，初步形成社会责任感。
2、初步认识民族文化，在幼儿的心灵中埋下爱祖国的种子。
3、初步感受四季变化对人们衣着、生活的影响，初步理解简单的物理现象。
4、理解人与动物的相互依存关系。
培养幼儿对动物的热爱之情，从小养成爱动物、保护动物的生存环境等环保意识。
5、了解中国的传统节日，感受现实生活的美好。
阅读活动进度表总课时数：19X2=38节2011年9月1日幼儿园大班多元整合教学计划(二)：2014年大班下学期教学计划2013—2014学年下学期大班教学计划本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。
幼儿园大班整合课程——红红的新年全册教案
在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。 【活动建议】 建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。
《过新年》
活动目标 1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。 2、体验过新年的快乐。
重点难点 让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征，激发幼儿对各种颜色的毽子的不同玩
法 活动准备
礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若 干、音乐磁带 活动过程
（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小朋友还知道有什么属相？ （3）小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿交流
讨论） 小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生属牛……一
年一个属相。 （4）结合生肖钟观察一共有多少种属相。 小结：原来，钟面上的 12 种动物就是人的 12 种属相。 2.发现。感受十二生肖 12 年轮回一次的规律。 （1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由讲述自己亲人的属相） （2）想不想知道客人老师的属相？我们一起去采访好吗？ （3）幼儿交流采访结果、 （4）结合交流采访结果，引导幼儿思考：有的客人老师的属相和小朋友的
二、幼儿操作统计活动 1.交流各自的家庭生肖调查表 提问：你的妈妈属什么？你的爸爸属什么？你的奶奶属什么？ 2.实践操作 （1）提问：每个人都有一个生肖，是不是家里有几口人，就一定会有几种 生肖呢？ （2）幼儿进行统计 3.汇总孩子统计的情况 提问：你家有几口人，共有几种生肖？ 三、集体讨论与交流 1.家里人数和生肖不一样多，这事怎么一回事呢？ （1）年龄相同，生肖相同。 原来，其中有两人年龄相同，所以生肖也相同，所以，家里五口人，只有四 个生肖。 （2）年龄不同，生肖相同。 今年是龙年，生下的宝宝是属龙的（出示大转盘，转动指针指向龙），明年 生下的宝宝属什么呢？后年？（了解“龙”后面是“蛇”，“蛇”后面是“马”， 转动指针，将十二生肖按顺时针方向依次摆放）一个生肖就是一年，十二个生肖 是几年？十二个生肖绕一圈，表示过去了多少年？再绕一圈，十二生肖没有变， 但是又过去了 12 年，这样就出现了年龄不同，但是生肖是相同的。所以，家里 六个人，但生肖不是六个，就是因为他们不同的年龄轮到相同的属相，生肖也就 相同了。 2.今年过年是什么年？按照一年一个生肖，你知道明年过春节时，是什么 年？去年是什么年？ 中国人很伟大，有了十二生肖就知道明年是什么年，还可以知道几年以后是 什么生肖，知道了别人的生肖，还可以猜出他的年龄。 3.延伸拓展 （1）今年是龙年，三年以后是什么年？五年以后呢？ （2）属鸡的小朋友今年 7 岁，属鼠的人是几岁呢？你能猜出来吗？
幼儿园大班教案《合作力量大》含反思
幼儿园大班教案《合作力量大》一、教学目标1.让幼儿了解合作的重要性，学习合作技能。
2.通过合作活动锻炼幼儿的动手能力和团队意识。
3.培养幼儿的互助精神，增强团队合作力。
二、教学准备1.教具准备：绳子、彩带、球等。
2.教案制作：详细的教学计划和步骤。
3.教室环境准备：活动区域、安全区域、空余的练习区域。
三、教学内容1. 热身活动：靠背合作首先，让幼儿两人一组，背靠背站好，然后让其中一人转身，再关上眼睛。
然后，另一人在他的脚下放一块木板，让他慢慢下蹲。
过一段时间后，再指导散开。
2. 活动一：拔河比赛拔河是一个非常有趣的合作活动，可以锻炼孩子的团队合作意识和力量。
首先，在场地上铺上一块长长的绳子，让孩子分队站在绳子的两端，然后开始拔河比赛。
比赛中不能踏出绳外、不能用手去拉人等等，要完全依靠团队合作力量。
3. 活动二：搭彩带这个游戏需要至少两组幼儿参与。
每组孩子之间用搭配好的不同颜色的彩带相连，然后两组幼儿在教师的指导下合作完成各种不同的造型。
完成后，再由各组展示出自己的作品。
4. 活动三：扔球接力在教室里设两个目标点，孩子们分成两组，依次将球传递到对方目标点的队员手中，完成前一组孩子无法传递下一球，传递失败便从起点重新开始。
最终成功的组员数量达到分组圆满结束。
四、教学反思此次教学活动，孩子们表现活泼主动，参与积极热情。
在热身活动环节，孩子们在体验合作中发现了“合作的力量大”这个道理。
在拔河比赛中，孩子们获得了团队合作的成功体验和合作的快乐感受。
在搭彩带环节，孩子们通过个体与团体合作，极大地开启了孩子们的想象力。
在扔球接力环节，孩子们锻炼了身体的协调性及团队协作能力而取得一个新的成功。
因此，本课的教案合理，活动设计的贴近孩子的生活，吸引了孩子，增长了孩子们的知识面，并且增进了孩子们的思维发展，提高了幼儿对健康发展方面的兴趣，过程十分顺利，达到了预期的教学目标。
大班建构游戏《幼儿园》教案8篇
大班建构游戏《幼儿园》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班建构游戏《幼儿园》教案8篇教案应该考虑到学生的学习节奏和能力水平，保证教学的个性化和差异化，教案要结合实际的教学进度，避免过于紧凑或拖延教学进度，下面是本店铺为您分享的大班建构游戏《幼儿园》教案8篇，感谢您的参阅。
学科整合教案幼儿园
学科整合教案幼儿园1. 前言学科整合是现代教育的一个重要发展方向，它可以为幼儿提供更加综合和全面的教育。
本篇文档将介绍幼儿园学科整合教案的编写过程及注意事项。
2. 学科整合教案的目的学科整合教案的目的是在不同学科领域中，将学科资源整合运用，以达到教育目标的有机结合。
通过学科之间的相互影响和在实践中的相互交流，促进各学科之间的关系和整合，使学习更具连贯性和综合性。
3. 学科整合教案的编写步骤3.1 制定教学目标在为教案制定目标时，需要考虑学科整合的要求，这就要求教案的制定者需要了解所有相关学科的知识和技能。
3.2 选择适当的教学内容首先，根据整合目标选择学科内容，然后结合具体情况选择合适的教学资源和方法，如活动、游戏、课本等。
3.3 教学方法的选择教师可以根据不同的教学目标选择多种多样的教学方法，如游戏、讨论、情境教学、小组合作等。
教育者需要准确地掌握幼儿的认知特征以及他们的认知水平和兴趣水平，以此选择最合适的教学方法。
3.4 教学资源的准备在教学准备阶段，教师需要为教学内容和教学方法准备相关资源，如玩具、书籍、幻灯片等。
3.5 教学活动的实施通过多种教学方法，教师需要在幼儿中形成各类活力，激发他们的学习兴趣。
同时，教师需要重视互动交流，引导幼儿多方位和多角度地参与学习活动。
3.6 教学效果的评价在教学活动结束后，教师应该根据教学目标和教学方法，对学生的学习情况和效果进行评估和总结。
4. 学科整合教案的注意事项4.1 教学目标要明确学科整合是一种多学科的、整体性的教学方式，要求教育者在制定教学目标时要尽可能的明确清晰，以便于在学科整合的过程中达到最优的教育效果。
4.2 教学方法要丰富多样幼儿的认知能力和兴趣水平各不相同，因此，教师需要选择不同的教学方法，以满足幼儿的多元化需求。
4.3 教学资源要充足准备学科整合教育需要提供各类资源，以便幼儿进行相应的活动。
例如，教师可为幼儿准备多种类型的玩具、图书等，使幼儿在游戏中能够得到全方位、多层次地学习。
幼儿园大班活动方案15篇
幼儿园大班活动方案15篇活动目标：在画画、做做、玩玩、跳跳中去感受节日的快乐，体验亲子之间的亲情。
了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
愿意参加活动，感受节日的快乐。
活动准备：事先准备好一个游戏、白色汗衫、颜料、画笔、小舞台活动时间：6月1日。
上午8：40——10：30分活动地点：亲子绘画在教室里。
亲子游戏在一楼操场上。
亲子服饰展示在一楼舞台上。
参与人员：大一班、大二班、全体幼儿。
教师、保育员、家长活动过程：8：40——9：20亲子绘画活动。
在本班教室里进行，教师提前分好颜料、白汗衫、笔。
在绘画之前做好温馨提示工作，要求家长与孩子们保持桌面、地面及水槽的干净。
教师做好巡视指导工作。
9：20——9：30休息时间。
晒亲子衫、喝点水，保育员做好清洁工作，老师准备游戏器械。
9：30——10：00亲子游戏。
大一班：踩气球大二班：二人三足要求：活动前，教师整队、讲解游戏方法。
10：00——10：30亲子衫秀。
鼓励每位家长都能和孩子们同台演出，大胆展示自己设计图形。
活动结束：1、孩子们与家长道别。
2、教师带领孩子们进入教室。
3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。
活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，展现新风貌。
我的表现好，我的表现棒，我的表现!祝福语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!活动流程：一、我有小巧手晨间活动：(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
大班建构游戏《我们的幼儿园》活动设计(精选6篇)
大班建构游戏《我们的幼儿园》活动设计（精选6篇）大班建构游戏《我们的幼儿园》活动设计篇1活动目标：1、初步认识新来的老师，知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
2、懂得遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。
3、萌发对老师的喜爱和尊敬之情。
活动准备：1、幼儿已学会儿歌《老师本领大》、歌曲《我爱我的幼儿园》。
2、玩具电话一台。
活动过程：一、谈话导入，启发幼儿谈谈自己班上的老师。
师提问：是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？二、了解班上老师，知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
1、知道老师很关心、爱护他们。
2、老师会教小朋友学习很多本领。
师：我们在幼儿园学会了哪首儿歌，是谁教小朋友的？（念儿歌《老师本领大》）我们在幼儿园还学会了什么歌？是怎么学会的？（唱一唱已学会的歌，如《我爱我的幼儿园》）看！这是小朋友画的图画，是谁教你画的？3、教师小结。
师：班上新来的老师，她们都很喜欢、关心小朋友；谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小朋友的妈妈一样；老师还会教小朋友许多本领，也教小朋友玩好玩的游戏。
三、玩游戏“打电话”。
师：喂，小朋友好，我是Ｘ老师。
师：你喜欢上幼儿园吗？喜欢老师吗？师小结：当你遇到困难时，可以找老师帮忙，或打电话和老师说一说自己开心与不开心的事儿！活动延伸：萌发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。
活动反思：此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。
如你喜欢你们的老师吗？你喜欢的老师是长什么样子的？你为什么喜欢喜欢你的老师呢？等等。
一个个问题下来，孩子们都答的非常好，当被问及你喜欢的好老师是谁，长什么样时，有的孩子说是杨老师，长长的头发，教我们画画、给我们讲故事等，还有的说是小张老师，圆圆脸的，教我们唱歌，跳舞，还有张老师，给我们送饭，分餐点等等。
孩子们的表达能力都有了很大的进步，但更让我感动的是孩子们那感恩的心。
我们不要以为孩子们小不懂事，其实她们什么都懂，你对她们的好，她们都知道，当你听到孩子们说喜欢你，教会她们知识，要感谢你的时候，我想无论哪位老师都会由衷地感到高兴的吧，特别是像我这样的新老师，和这群可爱的孩子们一起来园，一起成长，她们是我的缩影。
幼儿园大班语言教学说课稿整合(7篇)
幼儿园大班语言教学说课稿整合(7篇)幼儿园大班语言教学说课稿整合(精选7篇)作为一名教师，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是由小编给大家带来幼儿园大班语言教学说课稿整合7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班语言教学说课稿整合（篇1）大班语言活动：花格子大象艾玛活动目标：1、倾听故事，理解故事的内容，观察艾玛与同伴的不同之处。
2、丰富词汇：五颜六色、翻来覆去活动准备：绘本《花格子大象艾玛》及PPT课件活动过程：一、比较观察图片，引发兴趣1、老师出示第一张图片，让幼儿仔细观察，提问：小朋友们，这是什么动物？他们都长得一样吗？老师：小朋友们看看哪只大象最老？哪只大象最年轻？2、老师：看，艾玛和其他的大象有什么不同？艾玛身上有哪些颜色？（黄色、粉红色、黑色、白色等）艾玛身上有这么多颜色，我们可以用一个好听的词语“五颜六色”，幼儿：艾玛是一头五颜六色的大象。
二、倾听故事，理解故事内容1、分段欣赏，理解故事内容老师：今天老师带来了一个故事，故事的名字就叫做《花格子大象艾玛》我们一起来听一听（1）讲述第4、5张图片：讲述故事艾玛发现自己和其他大象不一样，它的心情怎样？心里是怎么想的？（2）讲述图片：讲述故事艾玛用什么方法让自己和别的大象变得一样？我们可以用一个好听的词语“翻来覆去”，艾玛变成了一只普通的大象，大家有没有发现它呢？我们一起再来听一听故事（3）讲述图片艾玛有没有被发现？大家是怎么样发现艾玛的？（4）讲述故事，第12张图片：艾玛是大家的开心果，每次哪怕有一点点笑声也总是艾玛发出来的，突然天空中下起了雨，把艾玛冲洗的一干二净。
你们找到艾玛了吗？哪一只？我们可以用刚才学的词语“五颜六色”艾玛是一只五颜六色的花格子大象（5）出示最后一张图片：每年的化装节，普通的大象都把自己打扮成一只五颜六色的大象，而艾玛就变成了一只普通的大象。
2、完整欣赏故事老师：这个故事好听吗？我们再来完整的听一次故事，好吗？提问：艾玛是一只花格子大象，同伴喜欢艾玛？为什么？小结：一开始艾玛想变得和其他大象一样，可是最后他还是做回了自己，一只有个性的大象，因为它发现自己的不同给同伴带来了快乐，快乐才是自己的特点。
幼儿园大班建构教案8篇
幼儿园大班建构教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!幼儿园大班建构教案8篇教案可以帮助教师在教学中注重学生的参与和合作，教案可以包括课程的跨学科连接，以促进综合性的学习，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班建构教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班活动方案15篇
幼儿园大班活动方案15篇幼儿园大班活动方案1活动目标：1、学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
2、进一步提高幼儿爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
3、在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：长绳一根、鳄鱼胸饰、青蛙的标识人手一份、筐一只沙包若干、泡沫垫若干、音乐磁带《小蝌蚪》《青蛙找家》活动过程：一、准备活动：1、教师：“孩子们，到妈妈这里我们来活动一下”（音乐响起，幼儿在教师的引导下模仿小蝌蚪游泳的动作）2、小蝌蚪变变变：教师“我们一起把绳子围成一个池塘，来玩小蝌蚪变变变的游戏吧！”（教师边讲解边示范这一热身运动的动作，幼儿模仿练习。
依据小蝌蚪变成青蛙的过程设计动作，这一动作身体趴在软质地上完成）二、青蛙跳田埂1、教师：现在小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本领吗？（幼儿讨论）今天我们一起来学学小青蛙跳的本领，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。
2、教师把幼儿领到事先设计好的田埂那里，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。
（这里孩子们根据教师的设计展示不同的跳跃方法）3、今天我们要来跳田埂了，教师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。
幼儿分组练习，这时候教师可以根据孩子的.掌握情况随时调整难度，鼓励幼儿一次跳过2块或是3块田埂。
4、集中幼儿小结：“刚才小青蛙的本领学得都很好，现在看看我们的田埂变宽了，你会怎样跳过去呢？”引导幼儿自然地从立定跳远过度到助跑跨跳。
（这时候变化孩子们的站立方位即可）三、游戏“小青蛙捉害虫”1、教师“我们小青蛙越长越大，本领也越来越大，对面田里有许多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊，要是有鳄鱼游过来，你们怕不怕？”2、要求幼儿游戏2次。
（第一次没有鳄鱼，第二次由教师扮演鳄鱼，双腿微屈仰卧河中，增强游戏的难度和趣味性）四、青蛙回家教师：“今天所有的青蛙都很能干，学会了好多本领，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。
幼儿园大班活动策划方案(集合15篇)
幼儿园大班活动策划方案(集合15篇)幼儿园大班活动策划方案1一、活动目标：1. 乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
2. 培养幼儿大胆在集体面前表演的能力3. 感受节日的气氛，与家长一起体验迎新年的快乐。
二、活动时间：20xx年12月27日上午 9:30三、活动地点：大六班教室四、活动准备：1.布置场地（用幼儿作品及彩带等饰物装饰）、音乐、新年礼物。
2.家长坐在幼儿寝室，幼儿坐在活动室两边。
3.家长活动前熟悉游戏的规则，向家长和小朋友强调安全事项。
五、活动过程：准备贺卡，让家长写下新年祝福语和新年心愿投放到篮子里，在参与游戏时，游戏中获胜的小朋友抽取贺卡作为奖励。
1．开场舞：《左手右手》（全体）向大家拜年：祝妈妈、爸爸天天开心，永远年轻。
祝爷爷、奶奶身体健康，万事如意。
2．亲子游戏：我是小姚明（共邀请10个家庭参与，游戏分两轮进行。
）准备：沙包25个，篓子5个。
玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。
游戏开始后，幼儿将篮子中的.5个沙包分别向家长手中的篓子投去。
家长配合接沙包。
最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。
3．朗读养成教育儿歌：（将幼儿分成6小组，分小组进行展示。
）西瓜队《入园安全》、橘子队《早操安全》、香蕉队《喝水安全》草莓队《吃饭安全》、苹果队《午睡安全》、菠萝队《离园安全》全体幼儿《升国旗》4．亲子游戏：揪尾巴（邀请10个家庭参与。
）准备：尾巴若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
5．歌曲展示：女生：《茉莉花》、《小白船》男生：《红公鸡》、《小毛驴》合：《新年好》6．亲子游戏：我的宝宝在哪里（邀请10个家庭参与。
）准备：布带若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
幼儿大班区域活动教案（精选6篇）
幼儿大班区域活动教案（精选6篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的幼儿大班区域活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿大班区域活动教案篇1活动目标：1、让幼儿知道扇子有多样性。
2、让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子。
3、培养幼儿的想像力及创作能力。
活动重点：幼儿能根据老师投放的材料，大胆进行设计制作活动。
活动难点：幼儿能自主地完成看队形图，创编简单的集体扇子舞活动准备：美工区：卡纸、皱纹纸、蜡光纸、彩带、漂亮的袋子等材料。
绘画区：画纸、蜡笔。
表演区：表演时用的扇子，各种队形图示。
利用扇子布置扇子大卖场活动过程：一、谈话环节。
1、师：小朋友，炎热的夏天已经来了。
你们会用什么东西来降暑呢?2、师：扇子是一种最简便，最经济，最环保的材料。
你们都见过什么样的扇子，还见过扇子用来干什么呢?3、请幼儿根据自己的经验说一说。
4、教师小结：扇子有各种各样的，有的是可以打开的也可以收起的，有的是不能打开，扇子都可以用来扇风，还有一种扇子是专门用来表演时用的。
5、播放各种各样的扇子图片或实物给幼儿看。
二、介绍各区角材料及活动要求1、美工区：准备：卡纸、皱纹纸、蜡光纸、彩带、漂亮的袋子等材料。
玩法：供幼儿制作扇子，要求幼儿制作出精美又能使用的扇子来。
2、表演区：准备：各种表演用的扇子，一些适合表演扇子舞的音乐，一些队形图示。
玩法：让幼儿先自主排队形，然后根据音乐进行表演。
3、绘画区：准备：蜡笔、画纸。
玩法：设计各种各样不同的扇子，设计好之后可以到手工去再进行制作。
3、扇子大卖场：准备：各种各样的扇子。
自制的或实物或图片。
玩法：这边是“扇子大卖场”，扇子大卖场需要销售员，今天销售员要来一场销售比拼，你们要自己动脑筋，想办法吸引顾客，看看哪个销售员能售出最多的扇子。
三、幼儿自主选择区角进行活动。
四、幼儿活动，教师观察，并作适时的介入。
幼儿大班建构游戏教案大全4篇
幼儿大班建构游戏教案大全4篇这是幼儿大班建构游戏教案大全4篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿大班建构游戏教案大全4篇第1部分活动目标：1、探索材料的多种用途，自主的选择材料和工具，共同设置路径、运送材料、建构房子。
2、通过行走、运送和搭建，锻炼幼儿负重行走和平衡能力。
3、游戏中，激发幼儿合作意识，培养劳动和运动兴趣和经验。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、建筑用砖、泡沫垫板、大小积木2、灌着不等量水的大小瓶瓶罐罐。
3、马夹袋、双肩背包、空塑料桶、竹篮子、布、担架。
4、平衡木、爬网、拱桥、蘑菇凳、轮胎、垫子。
活动过程：一、建筑工人，角色演绎自编建筑工人儿歌，配合动作，演绎角色。
建筑工人的安全帽，坚硬、安全，头上戴;建筑工人的棉手套，厚实、安全，手上套;建筑工人上班了，动动头，一二一，一二一;扛上工具走一走，一二一，一二一;测试工具试一试，上上、下下、左左、右右;一二一、一二一;(儿歌可以根据动作的快慢，动作和速度进行调整)二、生生合作，尝试铺路：1、商量分组取名，选择材料，合作铺设小路。
提出要求：选择3种以上的材料，引导幼儿注意安全。
观察要点：幼儿材料的选择是否比较适合?2、幼儿尝试走走自己铺设的路。
3、幼儿交流：你们是选择什么材料?感觉是怎样的?(教师根据实际及时提出建议)4、幼儿调整自己铺设的路(补充材料、小组间交换材料、调整摆放的顺序)5、以小组为单位互换体验(走走别人的路)怎样在不同的路面上保持平衡。
三、动作练习，运送材料：1、自由结合，选择需要的材料尝试行走运送，强化安全意识。
观察要点：☆：是一个人单独运送或两人合作运送☆：能否不弄脏自己的衣服☆：行走方向有人走怎么办☆：每次运送几块砖，能一次多运几块砖☆：怎样更换运送工具2、幼儿交流：你们用了哪些方法和工具运送建筑材料的?一次运了几块砖?你受伤了吗?怎么样来避免受伤?四、小组游戏，合作造房1、提出要求，强调协商合作2、小组商议，需要的材料和工具。
幼儿园大班教案4篇
幼儿园大班教案4篇幼儿园大班教案篇1活动背景银杏树是我园的宝树，孩子们在院子里活动时，发现了被风吹落的银杏叶和银杏果，他们争论着：“这是白果吧。
”“不对，白果有硬硬的壳，这个果子摸上去很软呀!”“这叶子飘下来就像蝴蝶在跳舞。
”面对孩子们求知的眼睛，我灵机一动，何不利用本园的优势资源带孩子们进行一番探索呢?于是我通过“心心雨”栏目邀请家长一起参与，就这样，教师、幼儿、家长共同探索银杏奥秘的主题形成了。
活动方案活动一：银杏是个宝活动目标1．通过查资料，了解银杏树的用途。
2．探索收获银杏果的方法，采摘银杏果。
活动准备家长与孩子共同查资料，获得信息。
活动过程1．谈话：银杏树教师带幼儿来到银杏树下，观察、谈话：“银杏树的树干长得什么样?树叶像什么?”(银杏树的树干很高很直很粗壮，树叶像小扇子。
)银杏树还有其他名字吗?(银杏树又叫公孙树，即第一代人栽树，第三代人采果；还叫白果树，白果是银杏树的果实。
)银杏树有什么用途?(银杏树的果实白果可做成白果粉、入菜等；银杏叶可做茶叶，做成中药能治疗脑血栓等疾病；银杏树是珍贵木材，能雕刻名贵物品，树干可做砧板。
银杏树浑身都是宝。
)2．探究、尝试收获银杏果(1)提问：银杏果用处这么大，怎样收获呢?(幼儿讨论结果：站在阳台上摘；请阿姨爬梯子上去采；用手摇起大树；用棍子敲。
)(2)大家一起商定简捷的方法：请阿姨用棍子敲打，小朋友捡。
(捡银杏果时，一名小朋友戴上了手套，我问他为什么这么做，孩子告诉我：当医生的`奶奶告诉他银杏果的表皮会腐蚀皮肤。
这可怎么办?其他孩子没有手套呀，有幼儿说：我用银杏叶夹住银杏果，再捡到篮子里就不伤手了!我表扬了他，其他孩子纷纷效仿，一会儿工夫，捡叶子的捡叶子，拾果子的拾果子，真是硕果累累!)活动二：银杏真有趣活动目标1．通过探索去皮方法，发展孩子的手脑并用能力。
2．通过银杏叶、银杏果贴画的制作活动，培养孩子的想象力和创造力。
活动准备塑料盆、塑料手套、水、已经去皮和没去皮的银杏果、银杏叶、固体胶、剪刀、石灰水。
幼儿园自主游戏活动案例大班(3篇)
幼儿园大班自主游戏活动案例(3篇）案例1：神奇的积木王国一、游戏背景在幼儿园的建构区，有大量的积木供孩子们自由搭建。
大班的孩子们已经积累了一定的搭建经验，对空间结构有了初步的认识。
二、游戏过程（一）游戏开始自由活动时间，一群孩子涌入建构区。
他们迅速开始讨论要搭建什么，最终决定建造一个“神奇的城堡”。
孩子们分工合作，有的负责搬运积木，有的负责搭建城墙。
（二）创意搭建在搭建过程中，孩子们不断发挥创意。
他们用不同形状的积木搭建出了城堡的塔楼、城门和护城河。
有的孩子还想到在城堡周围搭建一些小房子，作为居民的住所。
（三）问题解决搭建到一半时，城堡的城墙出现了倒塌的情况。
孩子们没有惊慌，而是一起讨论问题出在哪里。
经过观察，他们发现是底部的积木不够稳固。
于是，孩子们重新调整了底部的结构，增加了更多的大块积木，使城墙变得更加牢固。
三、游戏分析（一）发展能力➢认知能力：孩子们在搭建过程中，对空间结构有了更深入的理解，学会了如何选择合适的积木来构建不同的形状。
➢语言表达能力：在讨论搭建方案和解决问题的过程中，孩子们积极表达自己的想法，提高了语言表达能力。
➢社会交往能力：通过分工合作和共同解决问题，孩子们培养了团队合作精神和沟通能力。
➢创造力：孩子们发挥想象，创造出了独特的城堡和周边环境，展现了丰富的创造力。
（二）教师支持➢提供丰富的积木种类和数量，满足孩子们的搭建需求。
➢在孩子们遇到问题时，以提问的方式引导他们思考解决方案，而不是直接给出答案。
➢鼓励孩子们分享自己的搭建成果和经验，促进互相学习。
四、游戏总结这次游戏让孩子们在动手操作中锻炼了多种能力，同时也体验到了合作和创造的乐趣。
教师可以在后续的活动中，引导孩子们进一步探索不同的搭建主题，提高他们的综合能力。
案例2：小小戏剧舞台一、游戏背景大班的孩子们对表演充满了兴趣，教师在教室的一角设置了一个小型戏剧舞台，提供了各种服装、道具和背景布置材料。
二、游戏过程（一）游戏开始孩子们看到戏剧舞台后，兴奋地开始挑选自己喜欢的服装和道具。
幼儿园大班秋天的变化教案整合与创新
幼儿园大班秋天的变化教案整合与创新一、引言在幼儿园大班教学中，秋天是一个充满变化和丰富教学资源的季节。
如何整合和创新教案，帮助幼儿更好地理解和体验秋天的变化，是关键的教学挑战之一。
本文将从季节特点、教学内容、活动设计及评估反思等方面逐步展开，为您全面探讨幼儿园大班秋天的变化教案整合与创新。
二、季节特点1. 温度变化秋天是夏天过渡到冬天的季节，温度逐渐下降，白天和夜晚的温差变大。
在教学中，可以通过观察天气变化、身体感受温度等活动，让幼儿对温度变化有直观的认识。
2. 植物变化秋天是植物生长的转折期，树叶逐渐变黄并落叶，蔬菜水果成熟，植物的生命周期呈现丰富多样的变化。
教学中可以带领幼儿进行实地观察、种植体验等活动，加深他们对植物变化的认识。
3. 节日文化秋天是丰收的季节，也是一些重要的传统节日如中秋节、国庆节等的时候。
教学中可以通过讲故事、做手工、传统美食制作等活动，帮助幼儿了解和体验节日文化。
三、教学内容1. 秋天的衣服通过让幼儿观察自己和同伴的衣服变化，引导他们认识不同季节穿衣的需求，培养他们简单的衣着自理能力。
2. 秋天的植物以种植菜叶、观察植物叶子变化、观察植物种子成熟等活动，帮助幼儿对植物在秋天的生长变化有更深入的了解，并培养他们的观察和探究能力。
3. 秋天的节日通过讲中秋节的传说、制作传统美食月饼、制作中秋手工等活动，让幼儿了解和体验中秋节的传统文化，增强他们的文化自信和情感体验。
四、活动设计1. 观察秋天天气变化活动目标：培养幼儿对天气变化的观察和表达能力。
活动过程：每天观察天气，让幼儿说出当天的天气特点，并用简单的语言进行描述。
2. 种植秋季蔬菜活动目标：培养幼儿对植物生长变化的认识和体验能力。
活动过程：组织幼儿一起动手种植蔬菜，定期观察和记录蔬菜生长的变化。
3. 制作中秋手工活动目标：让幼儿了解中秋节的传统文化，增强他们的情感体验和手工创作能力。
活动过程：利用不同的材料，让幼儿制作中秋节相关的手工作品，如兔子、月饼等。
幼儿整合主题活动方案
幼儿整合主题活动方案一、方案背景与目的幼儿教育是培养孩子综合素质的重要环节，通过主题活动的方式，可以更好地促进幼儿的学习和发展。
因此，本方案旨在设计一系列整合主题活动，以培养幼儿的综合能力、培养他们的合作精神和倾听能力，激发他们的兴趣和创造力。
二、活动主题与内容1. 主题：春天到了活动内容： - 唱歌：引领孩子欢迎春天的到来，教唱《春天在哪里》。
- 绘画：指导幼儿绘制春天的图画，用明亮的颜色和形状展现春天的特点。
- 种植：在活动场地建立一个小花园，供孩子们参与植物的种植和养护。
- 科学实验：通过简单的实验，向幼儿展示花朵的生长过程。
2. 主题：动物世界活动内容： - 动物知识：通过图片、卡片等教具，向幼儿介绍一些常见动物的特征和习性。
- 互动游戏：设置动物园角色扮演场景，在游戏中激发幼儿的想象力和团队合作。
- 制作手工：教幼儿用纸板和颜料制作动物面具，让他们亲身体验成为动物的乐趣。
- 观察实验：收集一些昆虫、蚂蚁等小动物，放在显微镜下让幼儿进行观察。
3. 主题：健康生活活动内容： - 身体锻炼：引导幼儿进行简单的体育运动，如跳绳、足球等，锻炼身体。
- 膳食平衡：通过讲解食物的分类和营养成分，让幼儿了解饮食的重要性。
- 手工制作：教孩子们制作健康的小食品，如水果沙拉、蔬菜卷等。
- 亲子活动：邀请家长参与，一起进行家庭健康食谱的分享和互动游戏。
4. 主题：科学探索活动内容： - 实验课堂：进行简单的科学实验，如水的沉浮实验、物体重量的测量等，培养幼儿的观察和实验能力。
- 室外观察：带领幼儿到室外进行植物、昆虫等的观察，引发他们对自然的好奇心。
- 发明创造：组织小组活动，鼓励幼儿动手制作简单的科学模型或发明创造。
- 科学故事：讲解有趣的科学故事，增加幼儿对科学的兴趣和探索欲望。
三、活动实施方式与时间安排活动的实施方式可以通过以下几种形式： 1. 班级集体活动：教师组织整个班级一起参与活动，适合开展唱歌、绘画、游戏等活动。
大班集中活动方案
集体游戏
游戏名称：老鹰捉小鸡
游戏目的：培养团队合作精神，增强孩子的反应能力和协调能力
游戏规则：一位家长扮演老鹰，其他家长和孩子扮演小鸡，老鹰要抓住小鸡，小鸡要 躲避老鹰的抓捕
游戏准备：宽敞的场地，家长和孩子的服装，音乐播放器
手工制作
材料准备：彩 纸、剪刀、胶
水等
制作步骤：剪 裁、折叠、粘
人员分工
活动策划：负责活动 策划和方案制定
活动组织：负责活动 组织和协调
活动执行：负责活动 执行和现场管理
活动宣传：负责活动 宣传和推广
活动总结：负责活动 总结和反馈
物资准备
教学材料：教材、教具、练习册等
活动用品：游戏道具、手工材料、绘画工 具等
安全用品：急救包、消毒液、创可贴等
饮食用品：水杯、餐具、零食等 场地布置：气球、彩带、海报等 音响设备：麦克风、音响、投影仪等
Part Four
活动效果评估
幼儿参与度评估
观察幼儿在活动中的表现，如注意力、参与积极性等 通过问卷调查或访谈，了解幼儿对活动的感受和满意度 统计幼儿在活动中的互动次数和合作情况 评估幼儿在活动中的学习成果和技能提升情况
活动目标达成度评估
活动目标：提高幼儿认知能力、社交能力、情感发展等 评估方法：观察法、访谈法、问卷调查法等 评估指标：幼儿参与度、学习效果、家长满意度等 评估结果：分析活动效果，提出改进措施，为下次活动提供参考
活动目标达成 情况：评估活 动是否达到预
期目标
幼儿参与度： 观察幼儿在活 动中的参与程
度和积极性
教学策略调整： 根据活动效果 调整教学策略
和方法
家园合作：与 家长沟通，了 解幼儿在家的 表现和需求， 共同促进幼儿
2024年幼儿园大班社会活动教案《合作过河》
2024年幼儿园大班社会活动教案《合作过河》一、活动背景本次活动旨在培养幼儿园大班孩子之间的合作意识和团队合作能力，通过游戏形式锻炼他们的沟通协调能力和团体凝聚力。
二、活动目标1.培养幼儿合作意识，学会团队协作。
2.提高幼儿观察力和沟通能力。
3.培养幼儿团体凝聚力，建立互助互信的关系。
三、活动准备1.活动场地：操场或室内空间。
2.活动材料：绳子、标志物等。
四、活动流程1.准备阶段：–教师向幼儿们介绍活动内容和规则。
–将活动场地划分成两个区域，模拟“过河”场景。
2.游戏规则：–所有幼儿分为若干小组，每组有一名“领队”。
–每组从一侧开始，通过铺设的绳子（象征河流）到达对岸，但绳子只能一次承受一定数量的人。
–如果有幼儿掉入“河中”，将重新开始。
3.活动进行：–让幼儿们按照规则逐个过河，在过程中需要相互搀扶、配合。
–提醒幼儿们注意安全，保持队形。
4.反思总结：–活动结束后，教师和幼儿们一起回顾整个过程，分享感受和体会。
–引导幼儿们思考合作的重要性，并让他们总结团队合作的经验和教训。
五、活动效果通过这个活动的开展，幼儿们可以感受到团队合作的重要性，培养出良好的团队合作精神，增强互助互信的意识和意愿，提升沟通协调能力，对于幼儿的全面发展具有积极的促进作用。
六、活动注意事项1.活动过程中要注意安全，特别是绳子可能导致绊倒的问题。
2.活动中要引导幼儿们主动参与，不能强迫孩子。
3.活动结束后要及时进行总结，引导幼儿们思考和分享。
以上为幼儿园大班社会活动教案《合作过河》的详细内容，希望能够有效提升幼儿的综合素质，引导他们在团队合作中取得更好的发展！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班整合活动：
夏夜的声音
指教：黄淑芬
活动前言：
夏夜里“呱呱”的蛙声、“瞿、瞿、瞿”的蟋蟀声常常能够勾起孩子们的好奇心理。
本节课就让孩子们一起来寻找夏夜的声音、模仿夏夜的声音、用歌声来表演夏夜的声音。
活动目标：
1、通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音。
2、让幼儿感受夏夜的热闹。
3、探索各种消暑、解渴的方法。
4、探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。
5、制作消灭蚊蝇的工具，感受制作所带来的乐趣。
活动准备：
1、多媒体准备各种声音资料。
2、蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。
3、各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。
活动过程：
1、课件出示夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。
师：孩子们听听，这是什么声音？（随机粘贴小动物的图片）。
师：孩子们快找找这些可爱的动物都躲在哪呢？
2、感受夏夜草丛的热闹。
（1）通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。
师：夏夜的草丛是多么热闹啊，快看：蟋蟀的翅膀一张一合，在歌唱夏夜的清凉呢！
（幼儿随着音乐节奏模仿蟋蟀的动作）。
师：夏夜的草丛是多么热闹啊，快看：青蛙一蹦一跳地离开池塘，它也想来看看这草丛里的老朋友们。
（幼儿随着音乐节奏模仿青蛙的动作）。
师：夏夜的草丛是多么热闹啊，快看：知了不停地抖动着翅膀，在树上“瞿、瞿、瞿”地叫个不停呢！
（幼儿随着音乐节奏模仿蟋蟀的动作）。
（2）教师弹奏，幼儿随音乐自编动作，并说出这是什么动物在发出声音。
（此环节目的在于激发幼儿的表现欲，发展幼儿创编能力。
）
3、静静谈话：
孩子们还知道夏夜有哪些声音呢？什么声音是你最不喜欢的？为什么？
（让幼儿凭借以往的生活经验，区分益虫与害虫，加深对各种虫子的认识。
）
师：原来，蚊蝇嗡嗡叫是因为天气太热了，我们的孩子们很聪明，有很多消暑解渴的好办法。
你能把你消暑解渴的办法给我们分享一下吗？
（让幼儿凭借生活经验和想象，探索各种消暑解渴的方法。
）（课件播放蚊蝇的声音），蚊蝇叫的声音真是讨厌，孩子们，你们有什么办法消灭蚊蝇吗？
幼儿自由发言，探索各种消灭蚊蝇的办法。
5、小制作活动
（1）师：孩子们，今天我们就来制作消灭蚊蝇的工具吧。
新建小学黄淑芬。