四(3)班家长会课件_图文
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四年级(3)班家长会ppt
我们时常说，十个指头有长短，这也说明学生与
学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅 力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。
１、成绩优秀的同学： 张馨怡、李高远、王建伟、白琳芳、李佳颖、王 奕航等学生的学习成绩在班上一直比较优秀，让 老师和家长感到高兴。
2、学习有进步的同学： 范博、王博强、张锦华、刘佳娜这些同学值 得表扬，希望他们继续努力，争取取得更好 的成绩。在家里家长的管理不能放松，这些 孩子属于可上可下类型，加把油，上去了， 否则就掉队了。
3、班委会组成 班长——白琳芳、学习委员——王奕航、 文 体委员——席环宇、生活委员——范博。
4、班级管理理念 班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。 我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的 自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级 建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是倾 注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句 话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出： “什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习 惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会 使孩子终身受益。特别对于四年级的小孩子，我非常关注习惯的养 成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、 讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个
五、转达学校事件 1、关于学生早晨洗脸方面--已解决 2、学生宿舍楼厕所方面--已解决 3、学生生活方面--提高生活质量
六、家长的意见和建议
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血 和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们 的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求 还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理 等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自 己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。 刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定 虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一 步，力争把工作做的更好。让我们都信心十足的把孩子 都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信心， 有百分之一的希望，我们也决不会放弃。
2四(3)班家长会PPT
2，爸爸妈妈，我想对你说
3，孩子，我想对你说
4，家长诵读父母规 四（3）父母规.pptx
领导总结发言
父母养育辛苦， 报恩只有苦读！
• 本次家长会后，家长要根据本次家长 会的所见、所听、所学、所悟，写一份家 长感悟，上传到四（3）家长群里面。 • 一段真心话。
• 学生写一篇以家长会为主题的日记。
感谢各位家长的密切配合！ 回家路上一定要注意安全！
开会期间请家长朋友自觉遵守会场秩序，
⑴请关掉手机或者调成振动， ⑵不要随意走动， ⑶不能吸烟、不能吃东西， ⑷不要大声交谈。 ⑸如果孩子有不认真听讲的行为， 请及时制止。
最重要的给孩子做个好榜样！
家校同心， 师生同行
————四年级3班家长会
家长会的五项议程
• 第一项、学生代表发言。 • 第二项、家长代表发言。 • 第三项、各科老师发言。 • 第四项、感恩互动环节。 • 第五项、领导总结发言。
期待孩子、工作、成绩、照片.pptx
学生代表发言
王铮亮 - 时间都去哪儿了 (原版伴奏)2.mp3
家长代表发言
王铮亮 - 时间都去哪儿了 (原版伴奏)2.mp3
各科老师发言
王铮亮 - 时间都去哪儿了 (原版伴奏)2.mp3
感恩互动环节
• 1、感恩的心---手语最新版.mp4 万爱千恩.mp4
3，孩子，我想对你说
4，家长诵读父母规 四（3）父母规.pptx
领导总结发言
父母养育辛苦， 报恩只有苦读！
• 本次家长会后，家长要根据本次家长 会的所见、所听、所学、所悟，写一份家 长感悟，上传到四（3）家长群里面。 • 一段真心话。
• 学生写一篇以家长会为主题的日记。
感谢各位家长的密切配合！ 回家路上一定要注意安全！
开会期间请家长朋友自觉遵守会场秩序，
⑴请关掉手机或者调成振动， ⑵不要随意走动， ⑶不能吸烟、不能吃东西， ⑷不要大声交谈。 ⑸如果孩子有不认真听讲的行为， 请及时制止。
最重要的给孩子做个好榜样！
家校同心， 师生同行
————四年级3班家长会
家长会的五项议程
• 第一项、学生代表发言。 • 第二项、家长代表发言。 • 第三项、各科老师发言。 • 第四项、感恩互动环节。 • 第五项、领导总结发言。
期待孩子、工作、成绩、照片.pptx
学生代表发言
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家长代表发言
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各科老师发言
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感恩互动环节
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《小学四3班家长会》课件
会议总结
在会议总结环节，我们将概括会议内容并展望下一步工作方向，以持续推动 学生的发展和教育改进。
2 学生特长展示
学生将展示自己的特长才艺，以及最近参与 的校内外活动成果。
会议议题
学生学习情况统计
1 学生学习成绩分析
通过分析学生的学习成绩，我们将了解学生在各个学科方面的优势和不足。
2 学生学习态度调查
我们将对学生进行学习态度调查，以了解他们的学习动力和学习方式。
会议议题
家长发言环节
1 家长对学校及教师的建议和意见
《小学四3班家长会》PPT课件
欢迎参加小学四3班家长会，我们将了解学生在校情况，沟通学习问题，并共 同探讨课程改进意见。
会议主题Βιβλιοθήκη 1 了解学生在校情况通过学生表现汇报和学习 情况统计，我们将全面了 解学生在校表现和学习状 况。
2 沟通学生学习问题
家长发言环节和教师答疑 解惑将给予家长和老师沟 通学生学习问题的机会。
3 探讨课程改进意见
我们将征集家长对当前课 程和活动的意见和建议， 以便进一步改进课程。
议程
1. 开幕致辞 2. 学生表现汇报 3. 学生学习情况统计 4. 家长发言环节 5. 教师答疑解惑 6. 课程改进意见征集
会议议题
学生表现汇报
1 学生综合表现
通过学生综合表现汇报，我们将了解学生在 不同方面的发展和成就。
在家长发言环节，家长们可以分享对学校和教师的建议和意见，促进良好的家校合作。
会议议题
教师答疑解惑
1 教师针对家长提出的问题进行解答
教师将针对家长们提出的问题进行解答和解惑，促进更好的沟通与合作。
会议议题
课程改进意见征集
1 向家长征求对当前课程和活动的意见和建议
四年级三班家长会PPT
温馨提示：
1.请把手机调到震动。 2.请不要吸烟。
尊敬的各位家长：
大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加 今天的家长会，首先请允许我代表我班所有科 任教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的 感谢。各位家长，今天我们坐在了一起，借此 机会，我们来探讨一下如何更好地教育好我们 的孩子。这次家长会，主要目的也是希望家长 多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间 的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些 工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
3、正视差距，总结经验教训，缩小 差距，甚至超过别人，成为最后的 赢家。
1、齐抓共管，多进行安全教育，让我们的孩 子健康快乐成长。
2、力争让我们的孩子变“要我学”为“我要 学”，充分调动孩子的积极性，养成良好的学习 习惯。。
3、尽量给孩子创造良好的家庭文化氛围，因 为家庭环境对孩子潜移默化的作用是很大的。。
应抓计算 抓错题 多练习见新题
平时家庭学习
1、认真对待每一次动笔。
2、错题订正就是重做。
3、重视预习、复习作业。
4、每天作业认真完成。
5、备齐学习用具，养成好的学习习惯。 （笔、尺、橡皮）
希望家长配合做到的：
1、全方位关心孩子在校情况， 各项作业签字。
2、每天孩子语数作业要认真检 查并督促改错。
2 养成良好的卫生习惯，如经常剪指甲、饭前便后及时洗 手等，预防一些传染病和肠道寄生虫的传播。
3 生吃的瓜果和蔬菜要洗净，避免农药中毒。 4 选择包装食品时，要注意识别食品的生产日期和保质期
等。
17
5 尽量少吃时间过长的剩菜、剩饭。如果吃， 一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒。
6 不吃没有卫生保证的生食，如生鱼片。 7 不吃街头贩卖的、没有卫生许可证的食品。 8 尽量少吃油炸、烟熏和烧烤等食品，这是因
1.请把手机调到震动。 2.请不要吸烟。
尊敬的各位家长：
大家好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加 今天的家长会，首先请允许我代表我班所有科 任教师对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的 感谢。各位家长，今天我们坐在了一起，借此 机会，我们来探讨一下如何更好地教育好我们 的孩子。这次家长会，主要目的也是希望家长 多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间 的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些 工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
3、正视差距，总结经验教训，缩小 差距，甚至超过别人，成为最后的 赢家。
1、齐抓共管，多进行安全教育，让我们的孩 子健康快乐成长。
2、力争让我们的孩子变“要我学”为“我要 学”，充分调动孩子的积极性，养成良好的学习 习惯。。
3、尽量给孩子创造良好的家庭文化氛围，因 为家庭环境对孩子潜移默化的作用是很大的。。
应抓计算 抓错题 多练习见新题
平时家庭学习
1、认真对待每一次动笔。
2、错题订正就是重做。
3、重视预习、复习作业。
4、每天作业认真完成。
5、备齐学习用具，养成好的学习习惯。 （笔、尺、橡皮）
希望家长配合做到的：
1、全方位关心孩子在校情况， 各项作业签字。
2、每天孩子语数作业要认真检 查并督促改错。
2 养成良好的卫生习惯，如经常剪指甲、饭前便后及时洗 手等，预防一些传染病和肠道寄生虫的传播。
3 生吃的瓜果和蔬菜要洗净，避免农药中毒。 4 选择包装食品时，要注意识别食品的生产日期和保质期
等。
17
5 尽量少吃时间过长的剩菜、剩饭。如果吃， 一定要彻底加热，防止细菌性食物中毒。
6 不吃没有卫生保证的生食，如生鱼片。 7 不吃街头贩卖的、没有卫生许可证的食品。 8 尽量少吃油炸、烟熏和烧烤等食品，这是因
四(3)班家长会课件[201411]
![四(3)班家长会课件[201411]](https://img.taocdn.com/s3/m/5d1d29d4d5bbfd0a795673f6.png)
4.认真观察，积极思考的习惯
对客观事物的观察，是获取知识 最基本的途径，也是认识客观事物 的基本环节，因此，观察被称为学 习的“门户”和打开智慧的“天窗”。 每一位同学都应当学会观察，逐步 养成观察意识，学会恰当的观察方 法，养成良好的观察习惯，培养敏 锐的观察能力。
“观察”这两个字有两层意思， “观”是看的意思，“察”是想的意思， 看了不想，不是真正的观察，对认 识客观事物毫无意义。要做到观察 和思考有机结合，要善于提出问题， 要积极思考在学习过程中碰到的问 题，积极思考教师和同学提出的问 题，通过大脑进行信息加工，总结 得出事物的一般规律和特征。
许多家长很疑惑，为什么我给孩子 报了那么多的辅导班，孩子的成绩还是 不理想？为什么我让孩子一天恨不得24 小时都学习，孩子的成绩还是上不来？
其实，孩子之间学习成绩的差距 归根到底是他们学习习惯上的差距。 这些差距体现在那些方面呢？我们 一起来看看！
1.尊重与欣赏老师的习惯
亲其师，信其道。一个学生同时面对的 各学科教师，长短不齐，在所难免。所以学 生要学习好，除了我们老师努力提高能力水 平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应 老师，并学会欣赏自己的老师。不同层次的 老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高 自我的方式去适应，与老师共同进步。从现 在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如 意就埋怨环境。
12.客观评价的习惯
学生应养成正确对待自己和他人，正确 对待成功与挫折，正确对待考试分数的好 习惯。若学生能客观地评价自己和同学在 学习活动中的表现,是一种健康心理的体现。 只有客观地评价自己、评价他人，才能评 出自信，评出不足，从而达到正视自我， 不断反思，追求进步的目的，逐步形成辩 证唯物主义认识观。
10.复习归纳的习惯
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2020/8/7
需要家长们配合的一些方面：
1、督促孩子按时完成各科作业，做完以 后 让孩子自己检查。
2、每天尽量了解一下孩子的学习情况，翻 看一下孩子近段时间，作业的正确率，多 询问下孩子近期的学习情况。
3、让孩子及时的订正错题，可以利用周末 的时间再让孩子做一遍。
们共同的责任，让我们携起手来， 一起为孩子的健康成长而努力！
2020/8/7
（2）多站在孩子的角度思考。 孩子在学习、生活上出了差错，先
站在孩子的角度，鼓励他，引导他找出 原因。要有宽容心，让孩子习惯，自己 有什么事不能对父母隐瞒，相信父母能 给他们想出好办法，寻求父母的帮助。
2020/8/7
（3）要理解孩子。 好玩是孩子们的天性，作为孩子
的家长，您需要引导他们合理的安排 时间，要把学习、阅读、娱乐、休息 都安排好，不能一直让孩子学习，这 样会引起孩子的逆反心理，造成厌学。
小学1—3年级，孩子所学的知识比较单 一，动手、动脑的题目少，但从四年级 开始，学习的知识点比较多，内容比较 复杂，学习方式也在发生转变，需要孩 子多思、多想、多动，这时候学习能力 的分化就开始了。
2020/8/7
（二）纪律分化
小学1—3年级大部分孩子比较听话，能 按照老师和家长的要求去做好；但四年 级以后，一部分原来很守纪律的孩子开 始上课捣乱、沉迷游戏、不想写作业等 。
2020/8/7
建议二： 花时间留心观察孩子的言行，多与
孩子沟通、交流。 注意与孩子沟通的内容时间和方
式。与孩子沟通交流时不要先讲学习、 分数，先让孩子自己说，家长耐心的 倾听，然后再结合实际帮孩子分析， 对孩子提出建议和要求。
孩子心情好时多谈，心情不好时 少谈，不在吃饭时指责、教训孩子。
2020/8/7
建议三： 当孩子学习出现成绩下降时，要针
对薄弱环节及时补课，防止孩子越拉 越远，最终成为学困生。
2020/8/7
建议四： 多与老师沟通，及时掌握孩子
在校的表现，与老师共同商量教育 方法。
2020/8/7
建议五：强化孩子的学习习惯
1、培养孩子自主学习的习惯。 2、养成课前预习、定时复习的习惯。 3、养成每天阅读、广泛阅读的习惯。 4、检查的习惯。
2020/8/7
作为家长，该如何帮助孩 子顺利的度过四年级这一 关键时期呢？
2020/8/7
建议一： 按照孩子成长规律，家长先自我改变
孩子进入四年级后，他们的想法会越来越 多；如果父母不注意先改变自己，会带来 不良后果：与孩子没有好的沟通，父母不 知道孩子想些什么，教育无效果；简单粗 暴的教育方式会强化孩子的错误行为，父 母也会失去威信。
忘，列完式后不检查结果。 5.写完试卷后，不检查。
2020/8/7
透过成绩看问题：
1、听课质量决定成绩 课堂效率低的学生与认真听课的学生
相比，同样的一节课，效果就相差很大。 请家长们多问问孩子，你今天认真听课 了吗？
2、作业质量不同。 有的孩子作业应付，做完不检查，发还 的作业不能及时订正；有的上新课前没 有2020/预8/7 习或者不认真预习。
一、认识四年级
四年级是儿童成长的一个关键期
孩子大脑发育的关键期 培养孩子学习能力的关键期 培养孩子情绪控制能力的关键期 学业成绩开始分化的时期 良好学习习惯定型和培养的最后关键期 培养优良品德和社会评价能力的重要期 四年级是小学教育的重要转折期
2020/8/7
二、四年级孩子会出现的一些分化
（一）学习能力分化
2020/8/7
2020/8/7
家长会议程 1、表彰先进 2、班主任发言 3、英语老师发言 4、语文老师发言
2020/8/7
从考试中反映出来的问题
1.不能灵活应用知识解决问题，如四舍 五入求近似数。
2.在做三位数乘两位数时，忘记加进位 的数、过程对结果错，不写得数。
3.不规范作图。 4.应用题不理解题意，将学过的知识遗
2020/8/7
（1）尊重孩子，与孩子平等相处。 在孩子小的时候，父母偶尔打一打孩子
可能会震住孩子。但孩子进入四年级 以后，他们的自我意识已经崛起，父母再 打骂孩子，孩子不仅会记仇，还会越来越 叛逆。对于孩子来说，父母的理解和尊重 则会使孩子愿意与父母沟通。孩子的事情 多听取孩子的意见，家里的事情尽量征求 他们的意见。
2020/8/7
2020/8/7
2020/8/7
分化的原因
1、孩子行为的独立性增强。
2、学习内容趋于复杂化。
从四年级开始，学习内容已从简单的机械记忆 向复杂的逻辑思维开始转变；认真看书、写作业 并不能等于孩子在学习上动了脑筋，学习上缺乏 思辨的孩子，成绩也会下降。
3、学习方式开始变化。
1至3年级主要是机械记忆，而从四年级开始 ，孩子思维有具体形象思维向抽象思维过渡，这 是一个由量变到质变的飞跃过程，孩子的学习更
需要家长们配合的一些方面：
1、督促孩子按时完成各科作业，做完以 后 让孩子自己检查。
2、每天尽量了解一下孩子的学习情况，翻 看一下孩子近段时间，作业的正确率，多 询问下孩子近期的学习情况。
3、让孩子及时的订正错题，可以利用周末 的时间再让孩子做一遍。
们共同的责任，让我们携起手来， 一起为孩子的健康成长而努力！
2020/8/7
（2）多站在孩子的角度思考。 孩子在学习、生活上出了差错，先
站在孩子的角度，鼓励他，引导他找出 原因。要有宽容心，让孩子习惯，自己 有什么事不能对父母隐瞒，相信父母能 给他们想出好办法，寻求父母的帮助。
2020/8/7
（3）要理解孩子。 好玩是孩子们的天性，作为孩子
的家长，您需要引导他们合理的安排 时间，要把学习、阅读、娱乐、休息 都安排好，不能一直让孩子学习，这 样会引起孩子的逆反心理，造成厌学。
小学1—3年级，孩子所学的知识比较单 一，动手、动脑的题目少，但从四年级 开始，学习的知识点比较多，内容比较 复杂，学习方式也在发生转变，需要孩 子多思、多想、多动，这时候学习能力 的分化就开始了。
2020/8/7
（二）纪律分化
小学1—3年级大部分孩子比较听话，能 按照老师和家长的要求去做好；但四年 级以后，一部分原来很守纪律的孩子开 始上课捣乱、沉迷游戏、不想写作业等 。
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建议二： 花时间留心观察孩子的言行，多与
孩子沟通、交流。 注意与孩子沟通的内容时间和方
式。与孩子沟通交流时不要先讲学习、 分数，先让孩子自己说，家长耐心的 倾听，然后再结合实际帮孩子分析， 对孩子提出建议和要求。
孩子心情好时多谈，心情不好时 少谈，不在吃饭时指责、教训孩子。
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建议三： 当孩子学习出现成绩下降时，要针
对薄弱环节及时补课，防止孩子越拉 越远，最终成为学困生。
2020/8/7
建议四： 多与老师沟通，及时掌握孩子
在校的表现，与老师共同商量教育 方法。
2020/8/7
建议五：强化孩子的学习习惯
1、培养孩子自主学习的习惯。 2、养成课前预习、定时复习的习惯。 3、养成每天阅读、广泛阅读的习惯。 4、检查的习惯。
2020/8/7
作为家长，该如何帮助孩 子顺利的度过四年级这一 关键时期呢？
2020/8/7
建议一： 按照孩子成长规律，家长先自我改变
孩子进入四年级后，他们的想法会越来越 多；如果父母不注意先改变自己，会带来 不良后果：与孩子没有好的沟通，父母不 知道孩子想些什么，教育无效果；简单粗 暴的教育方式会强化孩子的错误行为，父 母也会失去威信。
忘，列完式后不检查结果。 5.写完试卷后，不检查。
2020/8/7
透过成绩看问题：
1、听课质量决定成绩 课堂效率低的学生与认真听课的学生
相比，同样的一节课，效果就相差很大。 请家长们多问问孩子，你今天认真听课 了吗？
2、作业质量不同。 有的孩子作业应付，做完不检查，发还 的作业不能及时订正；有的上新课前没 有2020/预8/7 习或者不认真预习。
一、认识四年级
四年级是儿童成长的一个关键期
孩子大脑发育的关键期 培养孩子学习能力的关键期 培养孩子情绪控制能力的关键期 学业成绩开始分化的时期 良好学习习惯定型和培养的最后关键期 培养优良品德和社会评价能力的重要期 四年级是小学教育的重要转折期
2020/8/7
二、四年级孩子会出现的一些分化
（一）学习能力分化
2020/8/7
2020/8/7
家长会议程 1、表彰先进 2、班主任发言 3、英语老师发言 4、语文老师发言
2020/8/7
从考试中反映出来的问题
1.不能灵活应用知识解决问题，如四舍 五入求近似数。
2.在做三位数乘两位数时，忘记加进位 的数、过程对结果错，不写得数。
3.不规范作图。 4.应用题不理解题意，将学过的知识遗
2020/8/7
（1）尊重孩子，与孩子平等相处。 在孩子小的时候，父母偶尔打一打孩子
可能会震住孩子。但孩子进入四年级 以后，他们的自我意识已经崛起，父母再 打骂孩子，孩子不仅会记仇，还会越来越 叛逆。对于孩子来说，父母的理解和尊重 则会使孩子愿意与父母沟通。孩子的事情 多听取孩子的意见，家里的事情尽量征求 他们的意见。
2020/8/7
2020/8/7
2020/8/7
分化的原因
1、孩子行为的独立性增强。
2、学习内容趋于复杂化。
从四年级开始，学习内容已从简单的机械记忆 向复杂的逻辑思维开始转变；认真看书、写作业 并不能等于孩子在学习上动了脑筋，学习上缺乏 思辨的孩子，成绩也会下降。
3、学习方式开始变化。
1至3年级主要是机械记忆，而从四年级开始 ，孩子思维有具体形象思维向抽象思维过渡，这 是一个由量变到质变的飞跃过程，孩子的学习更