人教版小学一年级数学上册《8和9的加减法》ppt课件
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人教版一年级数学上册5.2.2《8和9的加减法》课件(17张PPT)
在 (1)
里填上合适的数。42177(2)
5 3 63
9
(答案不唯一)
6－3＝ 3 5－4＝ 1 4＋0＝ 4 5－1＝ 4 7－5＝ 2 7－3＝ 4 3＋4＝ 7
4＋1＝ 5 6－0＝ 6 2＋4＝ 6 3＋1＝ 4 3＋2＝ 5 5－5＝ 0 6－5＝ 1 4＋2＝ 6
7＋2＝ 9 2＋7＝ 9 9－2＝ 7 9－7＝ 2
8＋1＝ 9 1＋8＝ 9 9－1＝ 8 9－8＝ 1
想8和9的组成可以帮助我们计算。
2.转一转。
24
0
6
7
8
5
1
3
357
1
9
8
0
64 2
照样子，填一填。
8 6
9 2
照样子，连一连。
填一填。
65432 1
2
46
8
65
2
数一数，填一填。
(1)从左边数，第2张卡片4和第(8 )张卡片5合起来是9。 (2)从右边数，第2张卡片5和第(6 )张卡片3合起来是8。
你看是图怎你样能计列算出的？ 哪些算式？
8 53
探究新知
5＋4＝9 4＋5＝9
9－5＝4 9－4＝5
你看是图想你几能的列组出两成道来加法 帮算助式计和算两的道？减法算式吗？
9 54
填一填
6＋2＝ 8 2＋6＝ 8
8－2＝ 6 8－6＝ 2
你你是们怎会样填想吗的？？
8 62
填一填
6＋3＝ 9 3＋6＝ 9
9－3＝ 6 9－6＝ 3
快来填一填，并把你 的想法告知大家吧！
9 63
拓展练习
4＋4＝ 8
8－4＝ 4
8 可以想：
一年级上册8、9的加减法人教新课标(12张PPT)
人教版小学数学一年级
8、9的加减法
＞ 12 3
复习导入
2+4=6 1+5= 6 6－1=5 2+2=4 3+2=5 4+3= 7 6－3=3 7－2=5
自主探究
5+3=8 3+5=8 8-3=5 8-5=3
自主探究
5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4
小组合作
6+2=8 2+6=8 8-2=6 8-6=2
2+6=8
学以致用
你能很快说 出得数吗？
4+5=9 6+3=9 9-3=6 8-4=4
8-2=6
总结提升
今天这节课你认为最有 趣的是什么？你还有疑 问吗？
作业设计
教材55页练习十一 第6题
人教版小学数学一年级
谢谢观看
＞ 12 3
3+6=9 方程的意义
答：有3位客人，16两银子。 游戏一：明察秋毫 生：说说喜欢这种方法的理由。（第二种方法简单，通过算式直接可以解决两个问题） （2）汇报、演示
4+3=7 难点：应用人民币的知识和1摆一摆 2、动手感知：请同学们用手摸一摸文具盒、数学书的面以及课桌的面，看谁的面大呢？
小组合作
6+3=9 3+6=9 9-3=6 9-6=3
自主探究 想一想
4+4= 8 8－4=4
学以致用
你能很快想到哪些算式呢？
钟表发出“嘀哒”一声所经过的时间就是１秒．
5+3=8 教师：同学们，这首有趣的诗里面藏着哪些信息呢？
师：刚才的短跑比赛用什么单位来计时的？谁知道这里为什么不用我们以前认识的时间单位时或分来计时呢？ 1. 通过观察、回忆、感知等环节认识新的时间单位：秒，知道１分＝60秒。 师：这里有一些各种各样的钟表，请同学们仔细观察，哪些钟表可以表示秒？ （三）情感态度与价值观：
8、9的加减法
＞ 12 3
复习导入
2+4=6 1+5= 6 6－1=5 2+2=4 3+2=5 4+3= 7 6－3=3 7－2=5
自主探究
5+3=8 3+5=8 8-3=5 8-5=3
自主探究
5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4
小组合作
6+2=8 2+6=8 8-2=6 8-6=2
2+6=8
学以致用
你能很快说 出得数吗？
4+5=9 6+3=9 9-3=6 8-4=4
8-2=6
总结提升
今天这节课你认为最有 趣的是什么？你还有疑 问吗？
作业设计
教材55页练习十一 第6题
人教版小学数学一年级
谢谢观看
＞ 12 3
3+6=9 方程的意义
答：有3位客人，16两银子。 游戏一：明察秋毫 生：说说喜欢这种方法的理由。（第二种方法简单，通过算式直接可以解决两个问题） （2）汇报、演示
4+3=7 难点：应用人民币的知识和1摆一摆 2、动手感知：请同学们用手摸一摸文具盒、数学书的面以及课桌的面，看谁的面大呢？
小组合作
6+3=9 3+6=9 9-3=6 9-6=3
自主探究 想一想
4+4= 8 8－4=4
学以致用
你能很快想到哪些算式呢？
钟表发出“嘀哒”一声所经过的时间就是１秒．
5+3=8 教师：同学们，这首有趣的诗里面藏着哪些信息呢？
师：刚才的短跑比赛用什么单位来计时的？谁知道这里为什么不用我们以前认识的时间单位时或分来计时呢？ 1. 通过观察、回忆、感知等环节认识新的时间单位：秒，知道１分＝60秒。 师：这里有一些各种各样的钟表，请同学们仔细观察，哪些钟表可以表示秒？ （三）情感态度与价值观：
人教版一年级数学上册《8、9的加减法》教学PPT课件(4篇)
8的两个数。
（2）圈出能组成 9的两个数。
2619
6178
4372
3241
5481
9453
课堂练习
猜
我能分成1和6。
97
5和4组成我。
我比1少1。
0 68
5添1就是我。 我添1就是9 。
翻一翻
翻一翻
翻一翻
小云
小林
翻一翻
小云
小林
找一找
找一找
找一找
小明
水果后面藏着几？
8
9
9
8
9
6 2 3 6 4 55 32 7
7+1 =8
5+4 =9
课堂游戏
12. 6-2= 4 7-2= 5 8-2= 6 9-2= 7
3+3= 6 4+3= 7 5+3= 8 6+3= 9
你发现了什么？
课堂游戏
13.
比 多__2_。
比 少__2_。
课堂游戏
14.用下面的数，你能写出几组算式？
6
4
2+ 5= 7
7- 2= 5
1+ 3= 4
你发现了什么？
练习十一
13.
2
2
练习十一
14. 用下面的数，你能写出几组算式？
25 7 52 7
72 5
7
5
2
义务教育人教版一年级上册
5 6～10的认识和加减法
8、9的加减法
÷
复习导入
7-3=4 2+4= 6 3+4=7 1+6=7 2+5= 7 7-4=3 6-5=1 6-1= 5 3+3=6
能根据一幅图写出相应的加减法算式，感受加减法之间的 联系，提高分析问题和解决问题的能力。
（2）圈出能组成 9的两个数。
2619
6178
4372
3241
5481
9453
课堂练习
猜
我能分成1和6。
97
5和4组成我。
我比1少1。
0 68
5添1就是我。 我添1就是9 。
翻一翻
翻一翻
翻一翻
小云
小林
翻一翻
小云
小林
找一找
找一找
找一找
小明
水果后面藏着几？
8
9
9
8
9
6 2 3 6 4 55 32 7
7+1 =8
5+4 =9
课堂游戏
12. 6-2= 4 7-2= 5 8-2= 6 9-2= 7
3+3= 6 4+3= 7 5+3= 8 6+3= 9
你发现了什么？
课堂游戏
13.
比 多__2_。
比 少__2_。
课堂游戏
14.用下面的数，你能写出几组算式？
6
4
2+ 5= 7
7- 2= 5
1+ 3= 4
你发现了什么？
练习十一
13.
2
2
练习十一
14. 用下面的数，你能写出几组算式？
25 7 52 7
72 5
7
5
2
义务教育人教版一年级上册
5 6～10的认识和加减法
8、9的加减法
÷
复习导入
7-3=4 2+4= 6 3+4=7 1+6=7 2+5= 7 7-4=3 6-5=1 6-1= 5 3+3=6
能根据一幅图写出相应的加减法算式，感受加减法之间的 联系，提高分析问题和解决问题的能力。
人教版一年级数学8和9的加减法PPT课件
7
4
1
3
2
5
＜
＞
＝
＞
＜
＞
＜
＞
6 + 4 10
7 + 3 10
10 － 5 5
235
10 4 6
（答案不唯一）
第4课时 解决问题
8和9的认 识和加减法
完整课件
直接使用
人教版 数学 一年级 上册
通过前几节课的巩固练习，相信大家已经打下了非 常扎实的基础，那么这节课我们就开始用我们学到 的东西来解决问题。
6 ＋ 2 ＝ 8 （个）
图中一共有 8 只 ，
游走了 3 只 ， 还剩几只 ？ 5只
8 － 3 ＝ 5 （只）
课堂练习
6＋ 3
9
8－
4
小明和小芳在玩套圈游戏
（1）小芳套上了几个圈？ （2）他俩一共投了多少个圈？ 6 － 4 ＝ 2 （个） 6 ＋ 3 ＝ 9 （个）
树左上边一 树共 下有96个 只苹 猴果 子， 其右中边黄 树苹 下果 有有2只3个 猴， 子， 红一苹共果 有有 几几 只个 猴？ 子？ 6 ＋+ 2 ＝ 8 （只 个）
2+5= 7
5+7= 12
2+7= 9
5+9= 14
2+9= 11
7+9= 16
5-2= 3 7-2= 5 9-2= 7
7-5= 2 9-5= 4 9-7= 2
解决问题
8和9的加减法
8-1=7
8+1=9
6＋3 9
8－
4
你能提出一个问题并自己回答吗？
一共多少个小棒？ 8+1=9（个）
你能提出一个问题并自己回答吗？
一年级上册8和9的加减法人教课标版(8张PPT)
的知识吧！ 一、导入（3分）
生1：计算10－6.8时，可以把10看成10.0，列竖式时把小数点对齐，再按照整数减法的计算法则来算，然后把小数点移下来，所以10－6.8＝3.2(元)。 等式的性质 解方程 教师：谈谈你们在数学乐园学习的感受和收获吧！ ②选择方程 2.因数中间的0是否与另一个因数相乘的问题。 难点：应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数字问题。 重点：归纳和整理本单元解方程和用方程解决问题等知识点的方法。
8和9的加减法
用下面的数，你能写出几组算式？
2 5 79
用下面的数，你能写出几组算式？
1345 9
作业：
（下面的让学生一边拨，一边同桌的相互说一说） 质疑：谁没读懂，请举手。
请向爸爸妈妈分享一下你们今天所学 课件：钟面
1、建立１秒的表象？ 教师：报告显示题目一选对的同学，题目二也能做对。也就说明，等量关系式可以帮助我们准确地列出方程。 教学过程
生1：计算10－6.8时，可以把10看成10.0，列竖式时把小数点对齐，再按照整数减法的计算法则来算，然后把小数点移下来，所以10－6.8＝3.2(元)。 等式的性质 解方程 教师：谈谈你们在数学乐园学习的感受和收获吧！ ②选择方程 2.因数中间的0是否与另一个因数相乘的问题。 难点：应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数字问题。 重点：归纳和整理本单元解方程和用方程解决问题等知识点的方法。
8和9的加减法
用下面的数，你能写出几组算式？
2 5 79
用下面的数，你能写出几组算式？
1345 9
作业：
（下面的让学生一边拨，一边同桌的相互说一说） 质疑：谁没读懂，请举手。
请向爸爸妈妈分享一下你们今天所学 课件：钟面
1、建立１秒的表象？ 教师：报告显示题目一选对的同学，题目二也能做对。也就说明，等量关系式可以帮助我们准确地列出方程。 教学过程
8和9的加减法 课件ppt 一年级上册 人教小学数学
81
优翼
3
54
优翼
9
18
优翼
优翼 优翼 优翼
探究新知
优翼
用 摆一摆。
优翼
9 优翼 9
优翼
优翼
9
9
81
7 2 优翼 6 3
54
优翼
优翼
优翼
9
9
9
9
优翼
18 27 36 45
优翼
优翼
优翼
优翼
巩固练习
（教材优翼P52 做一做1）
优翼
优翼
优翼
1. 8
2
7 8 优翼
2
优翼 3 5
9
优6翼
优翼
优翼
4
9
5
优翼
优翼
6＋2＝ 8
优翼 2＋6＝ 8
8－2＝优翼 6
优翼
优翼 8－6＝ 2
优翼
优翼
优翼
优翼
8
优翼
6 2 优翼
优翼
优翼
探究新知
优翼
填一填。
优翼
6＋3＝ 9
优翼 3＋6＝ 9
9－3＝优翼 6
优翼
优翼 9－6＝ 3
优翼
优翼
优翼
优翼
9
优翼
3 6 优翼
优翼
优翼
探究新知
优翼
想一想。
优翼
优翼
优翼
4＋4＝优翼 8
优翼
优翼
优翼
优翼
巩固练习
（教材优翼P53 做一做2）
2.优翼 7 3 2 6 1 4优翼 8 5优翼 朵 优翼
优翼
第1
优翼
2
3
4
5 6 优翼
优翼
3
54
优翼
9
18
优翼
优翼 优翼 优翼
探究新知
优翼
用 摆一摆。
优翼
9 优翼 9
优翼
优翼
9
9
81
7 2 优翼 6 3
54
优翼
优翼
优翼
9
9
9
9
优翼
18 27 36 45
优翼
优翼
优翼
优翼
巩固练习
（教材优翼P52 做一做1）
优翼
优翼
优翼
1. 8
2
7 8 优翼
2
优翼 3 5
9
优6翼
优翼
优翼
4
9
5
优翼
优翼
6＋2＝ 8
优翼 2＋6＝ 8
8－2＝优翼 6
优翼
优翼 8－6＝ 2
优翼
优翼
优翼
优翼
8
优翼
6 2 优翼
优翼
优翼
探究新知
优翼
填一填。
优翼
6＋3＝ 9
优翼 3＋6＝ 9
9－3＝优翼 6
优翼
优翼 9－6＝ 3
优翼
优翼
优翼
优翼
9
优翼
3 6 优翼
优翼
优翼
探究新知
优翼
想一想。
优翼
优翼
优翼
4＋4＝优翼 8
优翼
优翼
优翼
优翼
巩固练习
（教材优翼P53 做一做2）
2.优翼 7 3 2 6 1 4优翼 8 5优翼 朵 优翼
优翼
第1
优翼
2
3
4
5 6 优翼
一年级上册8和9的加减法人教新课标(16张PPT)
6＋2＝ 8 2＋6＝ 8 8－2＝ 6 8－6＝ 2
8 62
新知探究
填一填。
6＋2＝ 8 2＋6＝ 8 8－2＝ 6 8－6＝ 2
9 36
新知探究
想一想。
4＋4＝ 8
8－4＝ 4
8
可以想：
44
巩固练习
1. 7+1=8 1+7=8 8–1=7 8–7=1
（教材P53 做一做1）
7+2= 9 2+7= 9 9–2= 7 9–7= 2
9 (1)计算操场上和教室里两面国旗长与宽的比值，并进行比较。
通过引导学生对试验现象的质疑与验证，让学生体会到随机事件发生可能性的大小与事物出现数量之间的相互关系；通过根据试验的
看图列出两道加法算 统计结果对下一次试验结果的推测，使学生进一步感受不确定现象的特点。
式和两道减法算式
45
新知探究
填一填。
5＋4＝9 4.关注生活
(2)再算出买1个笔记本后，小丽还剩多少钱。 教学准备：多媒体，模拟人民币
9－5＝4
难点：分析实际问题中数量关系的特点，找准等量关系式列出方程。
4＋5＝9 9－4＝5 你们的意思是说“可能”发生的事件的“可能性”有大小之分，这就是我们今天要研究的内容。
教学重难 （让学生边汇报，边板书： 1平方厘米、1平方分米、1平方米）
8+1= 9 1+8= 9 9–1= 8 9–8= 1
巩固练习
2. 7 3
（教材P53 做一做2）
26148
5朵
第1 2 3 4 5 6 7 8 盆
第1盆有7朵花，第__213__盆和第__458__盆合起来有 8朵花，第__1265__盆和第__3487__盆合起来有9朵花。
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学以致用
1. 看图写算式。
6 3
3 6
9 9
9 9
6 3
3 6
学以致用
2.看图写算式。
5+3=8
学以致用
3.看图写算式。
9－5=4
学以致用
4.猜一猜。妈妈用9元钱买下面的物品， 她都能买什么？用算式告诉你的好朋友。
4+5=9（元） 6+3=9（元）
学以致用
5.把下面的算式按从大到小的顺序排列。
在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加 号前后两个数交换位置；两个减法算式中，减号前面的 数相同，减去的数和得数交换位置。
情景导入2
一共有9只
,跑了3只,还剩几只
?。
9－ 3 = 6（只）
从图中你能提 出其他数学问题 并解答吗?
典题精讲
1. 看图列算式。
典题精讲
解题思路：
根据一幅图列出两道加法算式时,先数出 这幅图的两部分的个数分别是多少,再把这两 个数相加,然后交换位置相加;列两道减法算式 时,数出总数,先让总数减去左边的个数等于右 边的个数,或者让总数减去右边的个数等于左 边的个数。
8和9的加减法
学习目标
1.会计算8和9有关的加减法。 2.会用8和9的加减法解决生活中 的实际问题。 3.会根据一图写出四个算式，感受 调换两个加数的位置得数不变的客 观事实。
情景导入1
看图列算式。
5 +3 =8 3 + 5 =8
8－ 5 =3 8－ 3 =5
探索新知
5 +4 = 9 9－ 5 = 4 4 + 5 =9 9－ 4 = 5
典题精讲
正确解答：
3+5=8(个)或5+3=8(个) 9-2=7(支)
易错提醒
错解分析：
解决用括线和问号表述的问题时,一定要 看清问号的位置。问号在括线的下面时,表示 要计算总和,应该用加法计算,如第(1)题;问号 在括线的一侧时,表示给出总数,要计算其中 的一部分,应该用减法计算,如上面第(2)题。
8-0、2+4、9-6、7-5、4+5、9-4、9-5
4+5＞8-0＞2+4＞9-4＞9-5＞9-6＞7-5
课堂小结
你学会了 哪些知识？
求总数做 加法，求部分 做减法。
1.看图解决问题,要数清图中事物的数量,分析清楚 各部分之间的关系,已知总数量和一部分的数量,求 另一部分的数量,用减法计算;已知两个部分的数量, 求总数量,用加法计算。 2. “一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减 法算式的联系,在加法算式中,调换两个相加的数的 位置不会影响最后的结果。进行8、9的加减法计 算,可以利用数的组成知识来解决问题。
典4= 9 4+5= 9 9 － 5= 4 9 － 4= 5
4+4= 8
8 － 4= 4
典题精讲
2. 看图列式计算。
典题精讲
解题思路：
观察左图可知,左边有3个苹果,右边有5个苹果,两 部分放在一起,求一共有几个苹果,列加法算式,列式 为3+5=8(个),也可以列式为5+3=8(个)。 观察右图可以知道,一共有9支铅笔,右边有2支,要 求的是文具盒内的铅笔支数。一共有9支铅笔,减掉 文具盒外的2支,就是文具盒内的铅笔支数。