2013年暑期教师师德学习心得体会
暑假教师师德师风培训心得体会范文5篇
全文共计5101字暑假教师师德师风培训心得体会范文5篇
篇一：暑假师德师风培训心得体会
7月5日开始我们进行暑假师德培训，这三天炎热的天气像是在考验教师，我们全体教师认真聆听，受益匪浅。
教师的责任光荣而伟大，学高为师，身正为范。
这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。
所以要提高自身师德，良好的师德是激发教师实施素质教育，教好每一个学生的内在动力。
教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。
下面我来谈谈在学习师德方面的几点体会。
一、爱是教育的核心：
师德的最根本体现是爱学生，这是对教育对象的关爱，对所教学科的挚爱，对教育事业的热爱。
教师的爱写在脸上，写在教师的形体上，对学生有着挚爱情感的教师，语言不会粗俗，不会说有辱学生人格的话，否则，学生只能看到教育者师德之缺，师品之低。
爱学生绝非一句空洞的话，这爱是对学生的体验、感受、追求的珍惜和尊重。
有了这份爱，我们才能爱每一片绿叶，即使是一片病叶。
为人师者千万别
1。
暑期教师学习师德师风心得(精选5篇)
暑期老师学习师德师风心得〔精选5篇〕暑期老师学习师德师风心得〔精选5篇〕(篇一)从古至今，老师享有了无尽的美誉，如“渡人的小船、辛勤的园丁、人类灵魂的工程师……”。
无穷的美誉彰显了老师职业对于社会开展的重要性，所以无数的老师博得到了人们的敬仰。
实际上，老师确实关系着国家的开展，详细而言就是老师的素质。
它直接关系到我国科教兴国的施行，关系到21世纪我国教育事业的改革与开展。
陶行知说：“在老师的手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
”因此，老师不仅要把优秀的传统文化和当前世界的前沿科技知识传授给学生，更要用自身的德行感染学生、影响学生。
所以，既然选择了教育事业，我们老师就要努力加强个人修养，不断完善自己，做到学高为师，身正为范。
首先，要努力使自己成为终身学习的楷模。
面对着知识社会，面对“生有涯，而知无涯”的现实，作为老师，只有不断地更新自己的知识，不断进步自身素质，不断完善自己，方能胜任老师工作，才能教好学生。
胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂皇之立于那些求知假设渴者目光聚集的神圣讲坛。
老师要具备扎实而宽厚的根底知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。
仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，老师的知识应比这宽广得多。
通常说：“老师要给学生一杯水，自己须有一桶水。
”就是这个道理。
如今是信息网络时代，每天学生在有意无意间通过各种媒介极容易摄取到丰富的`知识。
学生想像力极为丰富，好奇心强。
有时一个知识点就会引发很多相关的知识。
在课堂上，学生经常会发问一些我们意想不到的问题。
这就需要老师具有丰富超前的思想知识了。
所以，老师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。
其次，要把教书育人放在首位。
教书育人是我们老师的天职。
但是，老师不只是为了传授知识而存在的“教书匠”，而是教育者，是人类灵魂的工程师。
教育是爱的共呜，是心和心的照应。
老师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
暑期教师师德师风培训心得体会五篇
暑期教师师德师风培训心得体会五篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面就是为您收集的暑期教师师德师风培训心得体会五篇，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。
教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。
每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。
它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。
教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。
教师暑期师德师风心得体会范文(精选4篇)
教师暑期师德师风心得体会范文（精选4篇）教师暑期师德师风心得体会范文（精选4篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，心得体会是很好的记录方式，从而不断地丰富我们的思想。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编精心整理的教师暑期师德师风心得体会范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师暑期师德师风心得体会 1 暑期通过“师德师风”培训学习，使我感受很深，使我深深地体会到，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。
换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。
因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。
无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁而幼小的心灵塑造而竭尽全力。
一、树立事业心、增强责任感、忠诚党的教育事业教书是手段，育好人才是我们最终的目标。
因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。
尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
教师爱学生体现在“严”和“慈”上。
常言道：“严师出高徒”。
又说：“严是爱，宽是害”。
对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。
所以，对学生不严不行。
当然，严要得法，严要有度。
慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。
充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。
教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
暑期师德师风学习心得体会精选5篇
暑期师德师风学习心得体会精选5篇第一篇：师德的重要性作为一名教师，我们的师德是至关重要的。
在研究中，我了解到了师德的重要性。
一方面，它可以让学生对教师产生敬意，从而更好地研究；另一方面，它也要求教师做到言行一致，以身作则。
师德是教育事业的灵魂，我将会时刻以师德为重，做一个合格的教师。
第二篇：师德模范的力量我们班级的班主任是一位非常带有师德的老师，她的言行和谦虚、严谨、负责任。
她时刻关心我们的研究和生活，并以身作则，为学生树立了榜样。
她让我深刻认识到了师德模范的力量，我会向她研究，争取成为一名合格的教师，并将自己的师德发挥到最大。
第三篇：教师的必备素质在师德师风研究中，我认识到教师必备素质的重要性。
教师不仅需要掌握丰富的知识，还需要有一定的情感素质和能力素质。
只有具备这些素质，才能更好地教育学生，激发学生的兴趣和潜能。
因此，我会不断提升自己的综合素质，努力成为一名合格的教师。
第四篇：建立健康的师生关系在师德师风研究中，我深刻认识到建立健康的师生关系的重要性。
健康的师生关系是教育事业的基础，需要教师以平等、互信的态度与学生沟通，关心学生，为他们提供更好的帮助。
我会积极与学生交流，关心他们，建立良好的师生关系。
第五篇：教育的真谛在师德师风研究中，我了解到教育的真谛是关爱和引导。
作为一名教师，我们需要关注每一个学生的成长，关心他们的情感、思想、行为等方面。
同时，我们也要引导他们正确的研究方法，帮助他们掌握知识，提升能力。
我会用心关注每一个学生，帮助他们成长，让他们在我的引导下取得更好的发展。
以上是我的师德师风心得体会，我相信通过这次学习，我会不断提升自己的综合素质，努力成为一名合格的教师。
暑期教师师德师风学习心得五篇
暑期教师师德师风学习心得五篇师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!下面是为你精心整理的暑期教师师德师风学习心得五篇,仅供参考,希望对你有所帮助._暑期教师师德师风学习心得1_学习师德师风心得体会古来就师德,不代对之有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,当今对师德赋予了新的内涵.民族振兴,教育是.教育是民族最的事业.近年来,党,国务院科教兴国战略的实践,教育事业的发展了历史性跨越.主要表现在两个:在世纪之交,向全世界宣布,普及了九年义务教育,扫除了青壮年文盲._亿人口的大国,这是非常了不起的成就,是民族复兴的奠基工程;近几年来,我国高等教育发展,全日制高等学校招生人数从_98年的1_万人发展到了年的420万人,入学率_%,步入了国际上公认的高等教育大众化阶段.高等教育教学质量也在地.近年来,世界上主要发达都陆续与我国签订了高等教育学历学位互认协议,从侧面说明我国高等教育质量是高的.,教育面临的挑战依然严峻,整体离建设小康社会还有差距,对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给的矛盾将教育在长的时期的矛盾.教育发展,教师是关键.教育事业的改革发展要以人为本,以人为本体现在两个主体地位:教育要以育人为本,学生是教育的主体;办学要以教师为本,教师是办学的主体.教师在传播人类文明,启迪人类智慧,塑造人类灵魂,开发人力资源着的,关键的作用.教师是事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人.高质量的教师就高质量的教育,高质量的教育就高质量的人才.尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重,就要尊重教师,教师的发展,教育队伍的建设.几代集体对教师都了的.毛泽东同志说,教师是人类灵魂的工程师.学校能为建设培养合格的人才,培养德智体发展,有觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.同志指出,教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生,要在思想政治,道德品质,学识学风上以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表.同志在全国和改进未成年人思想道德建设工作会议上,教师要为人师表,注重师德修养,以高尚的情操教书育人,注重素质教育和德育工作,其在未成年人思想道德建设中的作用.重温和学习党几代人的讲话精神,我深切地认识到,教育事业发展,关键在于教师._暑期教师师德师风学习心得2_我是一名教师,从事教育工作已经将近20__年了.在这几十年中,所教出的学生无计其数达数,遍布全国各地.在___工作也将近十多年了.2___年走上领导岗位后,深感责任重大,不仅要教好书还要在各方面以身作则,率先垂范.在开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅.长期以来,我所形成的座右铭是:作为一名人类灵魂的工程师,必须要自觉坚持用〝为人师表〞和〝教书育人〞这两条作为自己的行为规范--要出自内心的爱学生,以平等的身份待学生,以尽可能多的时间与学生打成一片,并尽己所能授业于学生.下面是我对上述体会的粗浅解释,望不吝指教.1.作为学生,都愿意接近有师德(道德)的教师.而作为教师,自然也都愿意与有教养(道德)的学生打交道.所以,要做一个让学生和教师都愿意接近的教师,你本身就应当是一个有道德的人.学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的影响,而更主要的是受教师的影响.学生愿意接近的教师,比学生不愿意接近的教师,对学生的影响要大得多.可见,作为教师,你要把学生培养成有道德且有团队精神的人,你就首先要注意培养学生的道德,所以你自己就必需首先要成为有道德的人.学生接近教师有很多原因.学识.道德.谈吐.权力和外表等都会成为促使学生接近你的因素.学识只能满足学生一时的求知愿望,权力只能维系对你短暂的敬畏和顺从,外表只能吸引肤浅的注意.真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则是你的人格和道德的力量.因为这力量才是长久的,它将会影响学生的一生,是学生未来的立身之本—-当然也是在给我们国家创造希望.对一位教师师德师风的真实准确的评价,往往是在经过时间的推移,在其失去学术.外表和权力等等之后,才能真正得到.2.好的师德师风的一个具体表现,就是在师生之间保持一种人格上的平等.相互学习.相互尊重.俗话说〝一日为师,终身为父〞是学生对老师的尊敬之言.既然做〝父亲〞,就要关心爱护学生,对学生负责.教师切记不可用〝家长〞的身份来干涉学生.对学生象管家婆一样吆五喝六.学生尊你为父,你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩.真正有师德的教师即使有恩于学生,也不会念念不忘的.3.在授业方面,师德师风不像其它有些事情,可以〝以一挡十〞.特别是在大学,越是有才能的教师,越是学术地位较高的教师,你对别人的影响力就越大,也就越容易得到别人的相信,对学生更是这样.学生敬重你,是希望能从你这里学到更多知识,所以我们应该耐心地循循善诱,深入浅出的把自己所有的相关知识都教于学生掌握.现实世界是极其复杂的,你一人不可能包打世界,尤其是在理论和技术领域,总存在着大量的你不懂或暂时不懂的问题.遇到学生提问,若有自己不明白的地方,就一定要对学生直言你对该问题不懂或暂时不懂,允诺待过一段时间后再回复学生或与学生一起探讨该问题,而且一定要言而有信.〝知之为知之,不知为不知〞,作为教师,这是天经地义的事情.这样做,不仅不会降低教师的威信,反而会有助于提高威信.千万不能环顾左右而言它,支吾搪塞,因为这样不仅会误人子弟,而且实际上也是在贬低自己._暑期教师师德师风学习心得3_说到师德师风,相信人们马上会想到这样一些词儿:为人师表.爱岗敬业.无私奉献……的确,这说的就是我们人民教师,但是我们应该要对得起这一个个赞美的词,不辜负人们对我们的期望.这是我们所需要努力的方向,也是必须要达到的目标.师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行.一举一动都在潜移默化地影响着孩子.总的来说,自己是发自内心的喜欢孩子,但是没有更好的方法和专业理论知识来指导自己的工作,喜爱孩子是谁都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子一生受益.近期,我们幼儿园开展了师德师风的学习活动.作为一名幼儿教师,要忠诚党的教育事业,要有广博的知识.更要有高尚师德.优良的师风.良好的师德师风的形成,除了在制度约束的基础上,还需要我提高自律意识,自觉改正自己生活.工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象.严以律己,注重言行.为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,教师的一言一行也是影响孩子的行为因素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境决定的,教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活,久而久之,孩子也会形成文明的行为规范,让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心.态度决定一切,不管做什么事情,态度非常重要,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子.在生活中如此,工作中亦是如此,既然工作就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到有细心.耐心.热心.爱心来对待孩子,要有极强的责任心,才能体现我们的工作价值.当然,盲目的爱孩子是远远不够的,能让孩子科学健康地成长,我们教师应该多学习教育理论知识,提高自己的专业技能,掌握科学教育方法,才能做到一名有师德风的好教师.师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析.自我发展.自我完善.自我超越中实现我的人生价值!_暑期教师师德师风学习心得4_在当今社会绝大多数教师奉公守法,爱岗敬业,教书育人,为人师表,三尺讲台,一身正气,两袖清风,用知识和爱心书写无悔无愧的教学生涯.然而也有极少数教师拜金主义严重,乱办班.乱补课.乱发教辅资料,在家长和学生中造成不良影响,究其根本原因师德败坏,看完《违反师德师风案例》感悟很深.教师应该师德高尚.真正优秀的教师.一定是以身作则.率先垂范的人.他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上.率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化.影响深远的教育.作为小学教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任.这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操.教师应该以身作则.作为一名教师就应该现身说法.以身示范,培养自己良好的师德,在师德中体现自我价值,实现良好的教育目的.〝学高为师,身正为范〞,良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师.教师队伍师德师风素质的高低,直接关系到素质教育的顺利实施,直接关系到青少年的成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现,直接关系到祖国的未来.首先,要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业.社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业.每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智.在实际工作中,兢兢业业.勤勤恳恳.不图名利.甘做蚕烛,在岗位上发出光和热.再则,要求教师热爱学生.〝爱生如爱子〞是师德的一个重要体现.只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格.引导学生成才.在一本书刊上,我看到这样一则报道:一节自习课上,一名教师因辅导学生练习,故托堂几分钟.这时,外面起了雨,某学生讲台放了一张条:〝你耽误了我们放学时间〞.教师见后,并无不满,而是公开向学生道歉,并把自己的伞.雨衣送给同学们.教师的素质体现在生活中的点滴上,如上述教师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服.理解,以至于对以后的上课状态.心理反应和师生沟通都会产生负面影响.其次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神.教师应该有责任心.教师的工作责任重大而又极其艰辛.之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任.社会的未来掌握在教师的手中,之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位.物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位.在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献,否则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授.教书育人中,难当社会重任.师德最外在的体现:以身作则.为人师表.教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表.为人师表在一定角度上看,主要是强调教师要言行一致.要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝.正所谓〝其身正,不令而行〞否则,〝虽令不从.〞所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展.教师应该自重.在教学和生活中,教师不仅要自重.自省.自警.自励.自强,还要做到以身作则,言行一致.只有这样才能〝春风化雨,润物无声〞.此外,教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神,还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化,教育学生敢于思考,勇于创新,既提高人文素养,又打好科技素质基础.教师是太阳底下最光辉职业.在我们成长的过程中,是老师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后,是老师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候,是老师一次又一次的为我们指出前进的方向,我们应该不忘老师的教会,做人民满意的优秀教师._暑期教师师德师风学习心得5_教师是〝人类灵魂的工程师〞,对学生成长和成才的作用不言而喻,为此,师德师风建设尤为重要,而师德师风建设的核心应该是提高教师的素质.因此应以〝立师德.正师风.强师能〞为师德师风建设目标,明确〝师德.师风.师能〞为教师素质的内涵.一.立师德师德是教师素质的重要组成部分,师德是教师素质的核心.教师劳动的知识性.专业性.艺术性.复杂性.长期性.示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性.教师素质是顺利完成教学任务.培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质.其构成要素主要是教师的机体素质.文化知识素质.道德素质与心理素质等.教师道德是一种职业道德.教师的职业道德,简称〝师德〞,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念.情操和品质.我们所认为的教师的道德素质并不是指规范.准则本身,而是教师把这些规范.准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则.作为教师基本上都知道教师道德,但许多教师并没有把道德规范.准则内化,因此,他们在实际教学中表现出言行不一致性.由于教师所从事的职业是教育人.塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要.教师道德是教师的灵魂,简称〝师魂〞.师德是教师人格特征的直接体现.二.正师风所谓师风,即教师从教的道德作风.师德师风建设要坚持以热爱学生.教书育人为核心,以敬业爱岗.为人师表为基本准则,以阶段性职业行为禁行规定为底线.我们要以〝严谨.勤奋.求实.创新〞的精神来要求自己.对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥戴.好的师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等.相互学习.相互尊重.三.强师能学高为师,学是师之骨.1.终身学习的楷模.知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧.面对〝生有涯,而知无涯〞的现实,教师必须不断地学习方能胜任教师工作.终身学习者不是一个盲目的学习者,知识传播渠道和信息量的剧增,使教师受到来自四面八方信息的〝狂轰滥炸〞.一个好的学习者首先要具有批判性和选择力,学习对自己有用的知识._世纪的教师应该是终身学习的示范者,是学生终身学习的楷模.2.学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者.在未来的教育中,教师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面,不是以知识权威者的身份向学生灌输知识,而是以学生为中心,根据学生的特点和需要,帮助学生发现问题,想办法解决问题,进而掌握学习技巧,养成自学的习惯.教师必须清楚地知道学生的学习过程,不断地观察学生在学习过程中的表现,敏锐地发现学生的学习困难,并能提出行之有效的解决办法.3.令人信任的心理医生.由于家庭问题.社会问题的共同作用产生了许多问题儿童,表现为行为异常,心理上有障碍.教师需要了解孩子们异常行为背后的原因,运用巧妙的方法予以疏导解决.4.课程设计的专家.社会的进步和教育民主化的发展,使教师不仅要参与教育决策和教育管理,而且愈来愈拥有课程设计的自主权.教师要根据国家和学校的教育教学目标,本着有利于学生个性自由发展的原则,了解知识产生和更新的状况以及学生的知识结构基础,设计切实可行的课程.5.现代教育技术的行家,信息资源的提供者.现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段,尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景.教师要学会应用这些教学技术.教师应是新的料学技术的应用者和推广者,是这些方面的行家里手.教师应能帮助学生寻找自己需要的信息,并把这些资源吸收到自己的认知结构中去,变成自己的知识.6.团体工作和团队沟通的专家.教师职业的一个特点就是集体性,要求教师彼此协调,相互宽容,发挥集体的教育力量.教师还要面对学生团体,因为这种团体的活动指导可以提高教师的工作效率.但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦,所以教师必须是团队工作的专家,必须具备处理团体工作的能力和方法.另外,未来社会的劳动分工将更加细致,生产过程的技术含量更高,人与人之间的联系途径日趋多样.教师必须教学生学会宽容,发现别人的长处,学会与别人一起工作.7.独立研究.独立学习的指导者.学生在学校里的时间相对于人的一生毕竟是短暂的.因此,学生在学校里学习和掌握现成的知识是次要的,更重要的是以此培养学习的技能,在了解知识产生的过程中学会独立发现问题.分析问题.解决问题.在这些方面教师是指导者.领路人.导航员.8.客观公正的评价者.学习过程是一个复杂的过程,涉及到学生生理和心理的多方面.由于学生个体存在很大的差异,在学习的质和量上也就存在差异.教师必须了解和评估学生到底学到了什么.对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术.力求科学.客观.公正.9.熟练的社会工作者._世纪的学校总要和社会发生密切的联系,彼此影响,随着社会的变化而变化.教师有责任告诉学生,学校发生的变化和这种变化的来龙去脉,以及会对学生产生什么样的影响.另外,学校要和社会上的各个机构和组织进行交涉,教师一定要受过良好的社会工作训练.暑期教师师德师风学习心得。
暑期教师师德师风学习优秀心得体会（精选5篇）
暑期教师师德师风学习优秀心得体会（精选5篇）暑期教师师德师风学习优秀心得体会（精选5篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编为大家收集的暑期教师师德师风学习优秀心得体会（精选5篇），希望对大家有所帮助。
暑期教师师德师风学习心得体会1教师是塑造人类灵魂的工程师，不仅要教书育人，还要做到为人师表。
这就要求我们教师本身应具有良好的师德修养、师德风范。
师德的最高境界是：勤业、爱生。
下面我就“爱生”这一点，谈一谈自己的观点。
热爱学生是教师职业道德的根本。
教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师职业的具体表现。
怎样爱学生呢？一、关心爱护学生学生都有自己独立的人格，他们都渴望得到教师的关爱、理解。
那么我们做为他们的教师、引领者，应该让“爱”扎根于育人的土壤。
无论是课上、课下应注意观察学生的活动，用心与他们交流、互动，做他们的良师益友。
只有这样，学生们才会情感流露，向我们敞开心扉。
自然而然地就能接受教师的教诲，达到教书育人的目的，从而使他们学到更多的知识、技能。
二、营造愉悦的学习氛围用“爱”营造氛围。
在课堂教学中，为学生创设良好的学习氛围。
具体体现在以下两点：首先，应该平等对待每一个学生，建立展示平台在课堂上，教师应关注每一个学生，而不是只关注优等生，要为学生创造表现自己的机会，即建立展示平台。
我每次教授学生一首歌曲之后，运用不同方式，例如：小组合作表演、同桌互演、自己自由表演等等，让他们在轻松愉悦的氛围中充分展现自己。
这样，老师既能摸清他们学习的情况，又能让学生尽情发挥自己的才能。
其次，多运用鼓励、赞扬的语言学生正处于学习阶段，应允许他们出错。
教师应多运用鼓励、赞扬的语言，来激发他们的学习兴趣，获得更多的知识、技能。
在课堂上，对学生回答问题的正确与否，教师都应给予正面、准确的评价，关键是多使用鼓励、赞扬的语言。
教师暑期师德学习心得体会(精选15篇)
教师暑期师德学习心得体会（精选15篇）小学教师暑期政治学习心得体会篇一透过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，职责的重大。
下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会。
一、教师要具有无限的爱生之心。
没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。
热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。
“干一行，爱一行”。
严格要求学生是教师道德威信构成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生用心向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。
如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。
教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，能够收到感人至深的效果。
只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。
学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。
实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予期望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以用心的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。
三、要以情动心，与学生心与心的交流。
情通才能理达，情不通则理不达。
如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。
一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一齐振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。
如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。
暑期教师师德学习心得(精选5篇)
暑期教师师德学习心得(精选5篇)暑期教师师德学习心得（篇1）师德培训是教师教育中永恒的主题，是教师队伍建设中的灵魂与核心，坚持不懈、行之有效地开展师德专题培训，其意义重大而深远。
根据市教育局集中教育活动要求，我校结合本校实际，在暑期开展了为期三天的集中统一学习。
现将学习情况总结如下。
一、结合学校实际，制订学习计划为圆满完成政治学习的任务，学校教导处精心组织，制定了切实可行的学习计划，做到内容落实、时间落实、场地落实、组织工作落实。
我们采用了宣讲与讨论相结合，自学与交流相结合，学习与业务提高相结合，理论与实践相结合的方法，安排了四大板块学习内容：时事政治、职业道德理论培训，观看师德讲座光盘，学习教育法律法规、教师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。
丰富的教育内容制订，提高了全体教师的学习实效性。
二、召开动员大会，鼓励大家积极学习为确保在规定的时间里收到良好的学习效果，马校长从什么叫学习?为什么要学习?怎样学习?学什么?四个问题的展开中，让每一位教师体会到要做一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。
我们马校长从学校发展的状况、存在的问题和将要面对的形势方面进行了阐述，并着重阐述了学校师德工作的重要性和紧迫性。
三、培训内容丰富。
为搞好本次暑期师德专题培训活动，学校始终以“爱”为主题，精选培训内容。
我们先是主要重温，马校长针对学校教师的实际作了详细的解说。
马校长还作了认真学习实践科学发展观的精彩讲座，同时结合师德内涵本质，围绕如何成为一名“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的教师，开展专题大讨论，进一步增强广大教师职业的光荣感、责任感和使命感，弘扬高尚师德，争做人民满意教师。
马校长组织学习教育法律法规、教师职业素养，通过对违反师德行为典型案例的剖析，开展针对性的教育培训。
同时针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，积极开展专项整治，通过自查自纠、组织检查等形式，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。
暑期师德学习体会3篇
暑期师德学习体会暑期师德学习体会精选3篇（一）我发现师德学习对于我们教师的成长和发展非常重要。
在暑期的师德学习中，我从中受益匪浅。
首先，师德学习教会了我如何做一个榜样教师。
作为一名教师，我们不仅仅要传授知识，更要成为学生的榜样。
通过师德学习，我深刻意识到自己的行为举止对学生有着巨大影响，我要时刻保持良好的教师形象，努力做到严谨认真、为人师表。
其次，师德学习提醒我始终关注学生的全面发展。
除了关注学生的学业成绩，我也要重视他们的身心健康和个性发展。
师德学习教会了我如何在关心学生的同时，积极引导他们树立正确的价值观和世界观，培养他们的能力、品德和素养。
最重要的是，师德学习让我意识到自身的不足，并且激发了我不断提升的决心。
通过学习优秀教师的事迹和经验，我发现自己还有很多不足之处需要改进。
师德学习让我明白，教育事业是一项长期的努力，我们需要不断学习、不断提升自己，才能更好地为学生服务。
总的来说，师德学习对我的影响是深远的。
它提醒我始终保持良好的教师形象，关注学生的全面发展，并且激励我不断提升自己。
我将继续努力学习师德，成为一名更好的教师。
暑期师德学习体会精选3篇（二）暑期期间我参加了师德学习活动，通过这次学习，我受益匪浅。
首先，我明白了作为一名教师，在任何时候都要牢记自己是学生的榜样。
教师要具备良好的道德品质和职业精神，处理关系要公正、公平，言行要言之有据、言之有理。
只有这样，才能赢得学生的尊敬和信任，发挥教育榜样的作用。
其次，师德学习告诉我作为一名教师，应该保持积极向上的心态。
教师的角色不仅是知识的传授者，更是引导学生健康、快乐成长的引路人。
教师应该通过自己的言行举止来影响学生，教育他们正确的价值观和人生观。
最后，师德学习教会我要不断提升自己的专业素养和教学能力。
作为一名教师，我应该不断学习新知识，更新教学方法，提高自己的教学水平。
只有这样，才能更好地满足学生的需求，发挥自己的教学才能。
总而言之，师德学习是我在暑期收获最多的一次学习经历。
关于教师暑期师德学习心得体会（二篇）
关于教师暑期师德学习心得体会作为一名教师，师德是我职业生涯中非常重要的一部分。
为了提升自己的师德修养，进一步提高自己的教育教学水平，我参加了学校组织的教师暑期师德学习活动。
通过本次学习，我对教师师德有了更深入的理解，同时也意识到自己在实践中还存在一些问题和不足。
下面是我对这次学习的心得体会。
首先，师德对于一名教师来说至关重要。
作为教师，我们不仅仅是知识的传递者，更是社会的引导者和学生的榜样。
良好的师德是我们肩负起这一重任的基础。
师德的核心是“忠诚、尊重、责任”，教师要对学生、对职业、对社会负责。
只有具备了这样的师德素养，我们才能在教育教学中做到真心关爱学生，严格要求自己，做到榜样示范。
其次，教师师德的培养和提升是一个终身的过程。
教师要不断学习，不断自我反思，不断提高自己的师德修养。
通过这次学习，我意识到自己在师德方面还存在许多不足。
比如，有时我对学生的要求可能过于苛刻，没有考虑到学生的实际情况；有时我对学生的教育方式可能存在局限性，没有充分发挥学生的主体性。
这些问题让我深刻反思，明确了自己接下来在师德方面需要努力提高的方向。
再次，师德的实践需要在日常教育教学中不断落实。
师德不仅仅是一种理念，更是一种实际行动。
只有将师德与实际工作相结合，才能真正让师德发挥出应有的作用。
在以后的教育教学工作中，我将会更注重以下几方面的实践：首先，注重对学生的个体差异性的关注和重视。
每个学生都是独特的个体，他们在知识、兴趣、能力等方面都存在差异。
作为教师，我应该尊重每个学生的个性，因材施教，帮助他们充分发展自己的特长。
同时，也要耐心倾听学生的想法和意见，给予他们更多的选择和参与的机会，让他们在学校中感受到尊重和关爱。
其次，加强学生的品德教育。
作为教师，我们不仅仅要传授学生知识，更要培养他们良好的品德和道德观念。
只有人格健全的学生才能为社会作出更大的贡献。
因此，我会通过多样化的教育方式，引导学生树立正确的价值观，培养他们的道德情操，塑造他们完整的人格。
教师暑期师德学习心得体会3篇 暑假教师师德师风培训心得体会
教师暑期师德学习心得体会3篇暑假教师师德师风培训心得体会下面是我整理的老师暑期师德学习心得体会3篇暑假老师师德师风培训心得体会，以供参考。
老师暑期师德学习心得体会1我校的师德师风专项整治活动从20__年12月25日起先至20__年3月20日结束，在这惊慌而激烈地90天里我在学校领导组的支配下，仔细学习，主动查摆问题，深化剖析，整改提高，参加测评，做好总结，现将我个人学习师德师风状况总结如下：一、政治思想相识方面在政治思想方面，在教书的同时，坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《宪法》、《教化法》、《义务教化法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《彝良县师德师风建设暂行规定》、根据《中小学老师职业道德规范》、昭通老师十不准严格要求自己，遵守社会公德。
爱岗敬业，为人师表，忠诚于人民的教化事业，并用身正为师，学高为范的要求自己，努力做到让家长认可，学生喜爱，学校放心的老师。
在教学之余，不断地反思如何让教书育人，如何做人，无论在校内、校外时时要求自己，到处要求自己，呈现一个良好的老师形象。
二、学习相识教化阶段20__年12月28日在乡中心校领导主持召开全乡动员会上，把老师们从思想深处相识到师德师风的重要意义，切实提高了师德师风作风建设的自觉性。
学习教化活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与个人学习的方式。
学习教化的主要内容，重点学习《教化法》、《义务教化法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《国家中长期教化规划纲要》、《公民道德实施纲要》、教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法》、《彝良县师德师风建设暂行规定》、《中小学老师职业道德规范》、昭通老师十不准等。
通过学习我做了八千余字的读书笔记，近两千字的的心得体会。
此阶段我仔细完成学习活动。
三、征求看法，查摆问题阶段比照检查阶段的主要任务是深化学习和统一思想相识的基础上。
我与同行们老师之间的谈心，比照自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的活动大会上，起先自查自我指责，看法诚恳，虚心接受老师们的指责，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展，依据征求看法。
暑期师德学习心得体会（精选12篇）
暑期师德学习心得体会（精选12篇）暑期师德学习篇1有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。
———题记古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。
”从事教学多年，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。
通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。
作为一名人民教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。
师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低;教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。
陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。
”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。
优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展战略。
随着高科技的发展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根到底是人才的竞争，特别多种人才的竞争。
传统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。
教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。
要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。
师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。
教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。
教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。
针对以往在教育行业中出现的不良现象、师德师风建设中存在的热点问题，开展师德师风教育活动，改善教书育人的软硬环境、净化教育风气，很有必要，希望通过这次师德师风教育活动，促进和提高教师的整体素质、促进学校教育教学工作的更好发展，使我们的学校都能成为培养人材的基地，我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。
暑期师德学习体会 (2)
暑期师德学习体会
作为一名教师，在暑假期间，我积极参加了师德学习培训班。
通过学习和参考一些师
德相关的案例和教育故事，我对师德有了更深入的理解和体会。
首先，作为一名教师，要时刻保持良好的师德道德修养。
教师要以身作则，严守职业
道德规范，注重自身修养的提升。
我深刻认识到作为学生的榜样，我需要时刻注意自
己的言行举止，遵守诚实守信、自律自强等道德准则。
同时，要注重自身的学术研究，不断提升自己的教学水平和专业素养。
其次，教师要对学生负责。
作为教师，我们要把学生的发展放在第一位，要尽心尽力
地关心和教育每一个学生。
我们应该注重个性化教育，切实关注学生的发展和成长，
针对每个学生的特点和需求，提供个性化的教学和指导。
另外，作为教师，要积极参与学校活动和社区服务。
我认识到，教师不仅仅是一位知
识传授者，更是社会的引领者和服务者。
我应该主动参与学校的各种活动，并积极为
社会做贡献。
通过参与志愿者活动等方式，培养学生热爱公益事业和关心社会的意识。
最后，师德还包括对同事的尊重和合作。
作为一名教师，要互相尊重和团结合作，共
同促进学校的发展。
在平时的工作中，我要积极与同事交流和合作，相互支持和帮助，共同提高教育教学水平，为学生提供更好的教育环境。
总的来说，通过这次暑期师德学习，我更加深刻地认识到作为一名教师的责任和使命。
我将会不断努力提升自己的师德素养，以学生为中心，尽心尽责地教育每一个学生，
为学生、为学校和为社会做出积极的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年暑期教师学习心得体会
宁静
这个暑期我校组织了为期一周的培训活动，在这一周的学习过程中收获颇多，尤其是三合小学胡主任的《教师是学校的“源头”－－教师培养的几点思考》和我校袁志主席《找准差距结合实际促学校发展》，对我的启发最大，获得了几个方面的体会：
一、教师要学会在教学中反思
反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。
作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。
教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
二、教师要热爱学生，了解他们的个性和特点
放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。
当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。
让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步，起步是最关键的。
三、教师要多读教育专著，成为一名学习型教师
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。
所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。
要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。
作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强课前课中以及课后反思，还应提高自己的教育教学理论水平。
这就是我从本次师德培训中得到的一点体会。
2013年7月8日。