靖远县新城明德小学电子档教6
明德小学教学管理参考
明德小学教学管理参考2008年7月1日目录项次项目页次一. 前言 1二. 教学管理人员工作职责1.校长职责 22.教导主任职责 33.教研组长工作职责 44.班主任工作职责(含工作原则和方法) 5~65.少先队辅导员职责76.教师岗位职责87.图书管理员岗位职责9三. 教务1.教导与学习的理论与运用10~302.班级教学31~423.明德小学课堂常规434.明德小学教学常规管理制度44~485.明德小学教学常规检查制度496.明德小学听课评课制度50~517.探索图书室的宝藏52~538.「书香满校园」学生阅读写作奖励办法549.明德小学校内多语文学艺竞赛实施计划5510.年度ENGLISH单字王竞赛实施办法5611.中华(西方)文化经典诵读作业规范57~6412.学生家庭连络簿65四. 学生辅导1.亲师合作66~742.做个快乐而称职的父母75~763.创造适合孩子的学习环境77~784.优秀是教出来的79~805.谈子女的管教与辅导816.网路学习82~837.明德小学学生礼貌要求84~868.明德小学「拾遗物品」实施要点879.明德小学推行社区活动设计要点88~89项次项目页次四. 学生辅导10.明德小学垃圾减量方法及加强宣导事项9011.明德小学垃圾分类资源回收竞赛办法9112.明德小学学生安全教育宣导资料92~9413.明德小学班际整洁竞赛办法95~9614.明德小学“留守学生”管理制度9715.校园绿化公园化作业规范98~10716.学生劳动服务作业规范108~116五. 总务(教学支援)1.明德小学图书室（阅览室）管理办法117~1192.明德小学计算机教室管理办法120~1243.明德小学实验室管理办法125~128前言为协助明德小学强化教学管理，以期达成农村标竿小学的目标，并请校方协助落实明德小学的办学理念，让贫困地区的学童能够学习到完整的知识、培养健全的品格、拥有正确的生命价值观与世界观，启发他们学以致用，以因应现实社会的种种考验，让他们能在社会上立足、求生存，并以追求「真、善、美」为人生目标服务大众、贡献社会，同时，也要让所有关心学童的家长们和校方一起通力合作、密切连系，共同培育我们的下一代。
明德小学电教室工作总结
明德小学电教室工作总结最近发表了一篇名为《明德小学电教室工作总结》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，看完如果觉得有帮助请记得（）。
xx-xx年度第一学期明德小学电教室工作总结本学期，电教工作在学校领导的指导、支持下，在全校师生的共同努力下，无论是基础建设上，还是在管理水平上以及利用率上都较好地完成学期初定目标。
现将本学期电教工作总结如下：一、指导思想本学期的我校的电教工作坚持科学发展观，以学校教学计划为中心，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实我校应用现代技术教育教学的水平，以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”为基本思路，力争实现新的跨越。
二、坚持开展以下工作:(一)、加强电教设备的日常管理与维护1．继续做好电教设备的“配、管、用”工作目前学校电教室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作。
“管”理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。
做好老师的教学软件借还登记，软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。
本学期我校各种电教设备的使用次数达到了80多次。
“用”主要是提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果。
本学期我校教师阅览、使用远程及学校多媒体资源的次数比上学期有明显提高，利用各种资源制作课件数达到了40多件。
2、切实管理好多媒体既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好多媒体教室的卫生、安全工作。
本学期对我校所有电教设备进行了检查维修，对学生电脑及教师用电脑进行了系统升级，防尘、防潮、防火检查。
3．提高教师的信息技术专业素质作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类电教培训学习。
2024年明德小学随班就读教案
2024年明德小学随班就读教案一、教学内容本节课我们将学习《数学乐园》第五章第三节“分数的加减法”。
详细内容包括理解分数加减的意义，掌握同分母分数加减的计算方法，以及异分母分数加减的运算步骤。
二、教学目标1. 让学生理解分数加减法的概念，并能够正确计算同分母分数的加减。
2. 培养学生运用分数加减法解决实际问题的能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生数学思维品质。
三、教学难点与重点重点：同分母分数的加减计算方法，异分母分数加减的运算步骤。
难点：理解分数加减法的意义，以及异分母分数加减的运算步骤。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：学生每人一本《数学乐园》教材、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示小明和小红分水果的情景，引导学生理解分数加减法的意义。
2. 例题讲解（15分钟）讲解同分母分数加减的计算方法，通过黑板演示和例题解析，使学生掌握计算步骤。
3. 随堂练习（10分钟）学生独立完成教材第53页的练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论（5分钟）5. 操练环节（10分钟）学生自主完成教材第54页的习题，巩固异分母分数加减的计算方法。
六、板书设计1. 分数的加减法2. 内容：（1）同分母分数加减计算方法（2）异分母分数加减运算步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成教材第55页的练习题。
（2）应用题：根据生活实例，编写一道分数加减的应用题，并解答。
2. 答案：（1）教材第55页答案。
（2）应用题答案不唯一，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握分数加减法的情况，以及存在的问题。
2. 拓展延伸：引导学生探索分数乘除法，为下一节课做准备。
重点和难点解析1. 实践情景引入的理解和应用。
2. 同分母和异分母分数加减计算方法的掌握。
3. 教学过程中的随堂练习和小组讨论。
4. 作业设计中的应用题编写和解答。
新城明德小学2017年11月家长会活动实施方案
靖远县新城明德小学家长会活动实施方案2017——2018学年度第一学期为了让家长们更好地了解学校的办学理念与教育动态，让家长真切地了解孩子在学校的表现，积极地投入到我们的教育教学当中来；也为了增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，根据学校教育教学工作安排,本次家长会以“加强家校联合，关注学生成长”为活动主题，特召开全校学生家长会。
一、活动时间：2017年11月10日（星期五）18:00开始，20:00之前结束。
二、活动地点：各班教室三、通知家长各班主任在本周四下发通知单通知家长开会时间、地点，以便于家长安排好自己的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。
四、开会准备1.开家长会之前班主任老师应布置好教室，对教室和清洁区进行彻底整理，给家长以干净、整洁、舒适之感，提前通知好配班老师做好开会准备。
2.门卫、后勤工作人员，负责自行车、电动车、摩托车、电动三轮车进校园的停放指挥，以及出校门的通行指挥。
3.家长会活动记录表五、开家长会的要求：1、学校领导致辞。
2、班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数:班主任先解读学校日常管理要求，再与科任老师对学生的学习及完成作业情况提出一些合理化的建议和要求。
3、总结学生期中考试成绩。
指出下一阶段工作重点，明确工作内容。
班主任对学生家长要多点名表扬班级学生身上的闪光点，让家长看到希望，引领他们做好相关工作。
对问题讲现象，并提出指导意见及合作方法。
对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。
和家长共同合作，协助家长在家监管好孩子的学习。
4、要求家长要准时到规定地点接送自己的孩子，确保自己孩子的上、下学安全。
对乘坐校外（个体）车辆的学生讲清乘坐这些不合格车辆的危害性。
5、对于接送学生的家长要求在校门口南北路上注意讲究卫生，不要到处乱抛、乱丢杂物，影响学校的形象。
明德小学德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第17周
校园
全体师生
“养成良好的行为习惯”
活
动
过
程
与
效
果
本周国旗下的讲话中，要求学生近阶段要以“行为习惯”为主题。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯！”习惯的养成是行为积累的结果，行为习惯就像指南针，指引着每一个的行动。”比如日常生活中的礼貌行为、早睡早起行为、整齐清洁行为、喜欢读书的行为等，从而会变成自己的行为习惯。同时很重要的还要有始终坚持习惯。同学们，希望从这一刻开始用你们自己的行动来告诉大家！养成良好的习惯，力争做一名合格、优秀的好学生！
效果：学生能按照老师的要求进行上课。
明德小学德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第二周
校园
全体师生
校园内礼仪
活
动
过
程
与
效
果
校园内礼仪
1、上学时，要排队进校。
2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
3、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
二、效果
学生都能自觉保持校内的整洁
明德小学德育活动记录表
时间
地点
主持人
参加人
活动内容
第三周
校园
全体师生
进见时的礼节
活
动
过
程
与
效
果
进见时的礼节：
明德小学全人教育工作成果目录
新城子明德小学全人教育工作成果（特色活动）2011年5月25日目录T1、学校概况T1-1学校简介T2、全人教育工作指导委员会T2-1全人教育工作指导委员会组织表T2-2全人教育工作指导委员会责任分配(中华文化经典诵读、西方文化经典诵读、校园绿化公园化、学生劳动服务及创意智能竞赛请分别列表)T3、经典诵读T3-1「中华文化经典诵读」工作计划T3-2「中华文化经典诵读」操作规范(操作方案)T3-3「中华文化经典诵读」工作检核(学生抽背考核纪录、活动方案) T3-4「中华文化经典诵读」纪录照片(含辅导教育活动)T3-5「中华文化经典诵读」资料统计表T3-6「西方文化经典诵读」工作计划T3-7「西方文化经典诵读」操作规范(情况特征)T3-8「西方文化经典诵读」工作检核(学生抽背考核纪录)T3-9「西方文化经典诵读」纪录照片(含辅导教育活动)T3-10「西方文化经典诵读」资料统计表T4、校园绿化公园化T4-1「校园绿化公园化」工作计划T4-2「校园绿化公园化」操作规范（劳动服务与情形特征）T4-3「校园绿化公园化」工作检核T4-4「校园绿化公园化」纪录照片(含辅导教育活动、校园绿化图)T4-5「校园绿化公园化」资料统计表T5、学生劳动服务T5-1「学生劳动服务」工作计划T5-2「学生劳动服务」操作规范（情形特征）T5-3「学生劳动服务」工作检核(学生打扫、服务纪录、清扫要求) T5-4「学生劳动服务」纪录照片(含辅导教育活动)T5-5「学生劳动服务」资料统计表T6、创意智能竞赛T6-1本年度「创意智能竞赛」工作计划(竞赛主题必须围绕真、善、美)T6-2「创意智能竞赛」参赛作品照片T6-3关于文艺创作方面作品汇编T7、图书室(阅览室)管理T7-1图书室(阅览室)藏书数量及内容概述T7-2图书室(阅览室)管理规则T7-3图书室(阅览室)借阅纪录T7-4图书室(阅览室)现况照片T7-5鼓励学生阅读的相关活动T8、获奖纪录T8-1全人教育活动及创意智能竞赛T8-2各级教育单位评鉴获奖纪录T8-1得奖名册及奖状-01T8-1得奖名册及奖状-02T8-1得奖名册及奖状-03T9、特色教育活动资料。
明德小学线上教学工作预案.docx
一、指导思想坚决贯彻落实国家、省、市、县疫情防控工作要求，坚持以人民为中心理念，保证防疫工作和教学工作两不误，提前动员，提前部署, 做好必要时利用线上教学手段开展教学活动的准备，实现线上教学和线下教学无缝衔接，做到“停课不停学，停课不停教”。
二、组织指挥体系按照统一指挥、分级负责的原则，校委会负责对全校线上教学的统筹和具体指导；教研室负责线上教学准备和组织工作。
学校成立由主要领导任组长，校委会成员任副组长的线上教学工作指导小组，小组成员由办公室、财务、体卫艺、教研室、电教负责人组成。
指导小组负责统筹做好线上教学的统筹指导工作，日常工作教研室负责。
线上教学工作指导小组分工如下：办公室负责协助统筹协调；财务负责经费保障；教研室负责预案制定、启动和统筹、协调、调度，教学计划安排、线上教学的监督指导，师资准备和培训的监督指导；体卫艺负责通报停课决定，负责与疫情防控指挥部对接；电教负责线上教学软件硬件条件准备的监督指导。
三、线上教学准备(-)线上教学预案准备。
_月_日前，建立线上教学应急响应机制, 完成线上教学工作预案制定工作，对随时启动线上教育教学工作作出部署安排，完成设备、平台、师资、课程、培训等准备工作，确保一（二）软硬件条件准备。
学校于_月_15日前完成线上教育教学平台、学生线上学习网络终端情况的摸底排查。
教学平台要满足安全性、稳定性、互动性、流畅性要求，学生学习终端由学校提出，充分考虑不同学生家庭实际，以满足线上教学基本需要为准。
对不具备线上教育教学条件的教师和不具备线上学习条件的学生，由学校提出解决方案，保障线上教育教学能做到全覆盖。
（三）教学计划准备。
根据本学期教学进度安排，拟定线上教学计划, 完成教学视频录制、教学组织等各项准备工作，形成线下线上并行的教学安排机制，实现线下教学与线上教学的无缝对接与转换。
以学校为单位统一组织线上教学，尽快统一各年级组教学进度，确保各学科教学进度基本一致。
教研室重点抓好小学毕业班和初中线上线下教学的对接安排，优化空中课堂资源，丰富教学内容，提升线上教学质量。
2024年明德小学随班就读教案
2024年明德小学随班就读教案一、教学内容本节课我们将学习《数学乐园》教材第四章第三节“分数的加减法”。
具体内容包括理解分数加减法的意义，掌握同分母分数加减法的计算法则，并能运用这些法则解决实际问题。
二、教学目标1. 理解分数加减法的意义，知道分数加减法的计算法则。
2. 能够熟练进行同分母分数的加减运算，并能应用于解决实际问题。
3. 培养学生的观察、分析、解决问题的能力，提高学生的数学思维。
三、教学难点与重点教学难点：理解分数加减法的意义，掌握同分母分数加减法的计算法则。
教学重点：熟练进行同分母分数的加减运算，并能解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT。
学具：学生每人一本《数学乐园》教材、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个分蛋糕的情景，引导学生观察并提问：“如果有两个小朋友，一个想要蛋糕的一半，另一个想要蛋糕的四分之一，那么他们一共想要多少蛋糕呢？”2. 例题讲解（10分钟）通过讲解教材上的例题，让学生理解分数加减法的意义，并掌握同分母分数加减法的计算法则。
3. 随堂练习（10分钟）出示几道同分母分数加减的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。
4. 小组讨论（5分钟）将学生分成小组，讨论分数加减法在实际生活中的应用，然后进行分享。
6. 课堂小结（5分钟）对本节课的内容进行回顾，强调同分母分数加减法的计算法则。
六、板书设计1. 分数的加减法加法：分子相加，分母不变减法：分子相减，分母不变2. 同分母分数加减法计算法则分子相加（或相减），分母保持不变七、作业设计1. 作业题目计算题：完成课后练习第1、2题。
应用题：解决课后练习第3题。
2. 答案计算题答案见教材课后答案。
应用题答案将在下节课讲解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对分数加减法的掌握情况，以及在实际问题中的应用能力。
2. 拓展延伸：引导学生思考异分母分数的加减法计算方法，为下节课的学习做好准备。
明德小学2019年春季学期小学语文、数学、英语
明德小学2019年春季学期小学语文、数学、英语教案设计模板四年级下册教案设计三角形的内角和（人教版四年级数学下册）金安绪甘肃省兰州市榆中县金崖明德小学【教学简案】第1课时【教学详案】课前预习：1.用彩色卡纸剪几个不同形状的三角形，回顾三角形有几个顶点。
2.说一说：平角是多少度？教学内容：人教版教科书四年级数学下册三角形的内角和（67页例6）。
教学目标：1.知识与技能能说出三角形的内角和的含义，会复述“三角形的内角和是180°”这个结论，能初步运用这个结论进行简单的计算。
2.过程与方法经历探索与验证“三角形内角和等于180°”的过程，能用至少一种方法解释“三角形的内角和是180°”这个结论，养成动手操作探究的习惯，发展分析、归纳和推理能力。
3.情感态度与价值观在“预习、探究、归纳”等学习活动中，逐步培养学生务实求真的探究精神，培养乐于自主学习和乐于与人合作分享的习惯。
教学重点让学生探究猜想并验证三角形内角和等于180°。
教学难点引导学生用多种方法探索，并理解所有三角形的内角之和都是180°。
教学用具：1.多媒体课件。
2.不同类型的三角形，量角器、直尺、表格。
教学过程：一、导入1.创设情境，引出问题。
猴子国王有三个不同的三角形，我带来了给大家看看（把三个三角形贴在黑板上，并说出每种三角形的名称）。
可国王遇到了难题，怎么回事呢我们来听一听。
（课件）老猴子说锐角三角形的内角和大，大猴子说直角三角形的内角和大，小猴子说钝角三角形的内角和大。
国王也不知道谁对谁错了，同学们愿不愿意帮助国王解决这个问题呢？这节课我们就一起来研究三角形的内角和。
（板书课题）【设计意图】:用孩子们喜欢的动画创设情境，激趣导入，使得本来枯燥、抽象的数学知识生活化、儿童化，揭示课题便是极其自然的了。
2.大胆来质疑。
看到课题，你能提出哪些数学问题？预设：（1）什么是三角形的内角？（三角形里面的角叫做三角形的内角）（2）三角形有几个内角？（用手指出内角，标出∠1∠2∠3）（3）三角形的内角和是指什么？（三角形的三个内角的度数之和）（4）三角形的内角和是多少？（如果学生提不出这些问题，老师可以提出考考学生）【设计意图】:给予学生质疑的机会，体现了其主体地位，为下一环节做了铺垫。
课程表一至三
危祖凤戴晓知翠太婷传雪和合毓茂太宝婷危雪凤合晓茂翠宝婷传雪和合毓茂太宝丙危祖凤戴晓知翠太丙 双佳星坤芬林云坤婷家琼森新琼红玉钗婷双琼星新芬红云钗婷家琼语数语数语数语数语数语数语数语数语数语数书英语数语数语数语数语品语班班班班班班班班班 学文学文学文学文学文学文学文学文学文学文学文学法语文学文学文学文学文德文会会会会会会会会会 第五节 传雪和合毓茂太宝丙危祖凤戴晓知翠太婷传雪和合毓茂茂宝丙危祖凤戴晓知翠能婷危雪和合晓茂翠宝婷 家琼森新琼红玉钗仁双佳星坤芬林云坤婷家琼森新琼红红钗仁双佳星坤芬林云斌婷双琼森新芬红云钗婷
体国体国体国体国体科体科体科体科体科 第六节 育 学 育 学 育 学 育 学 育 学 育 学 育 学 育 学 育 学
大扫除
品劳品劳品劳品劳品安安安安安安安安安 德技德技德技德技德全全全全全全全全全
传雪和合毓茂太宝丙危祖凤戴晓知翠太婷危雪和合晓茂翠宝婷危祖凤戴晓知翠太能危雪和合晓茂翠宝婷
家琼森新琼红玉钗仁双佳星坤芬林云坤婷双琼森新芬红云钗婷双佳星坤芬林云坤斌双琼森新芬红云钗婷
课
间
操
语数语数语数语英英美音美音美音美音美语数语数语数语数语数语数语数语数语数语数语数语数语数语 文学文学文学文语语术乐术乐术乐术乐术文学文学文学文学文学文学文学文学文学文学文学文学文学文 第二节 危祖凤戴晓知翠茂婷传雪和合毓茂太宝丙危祖凤戴晓知翠太婷传雪和合毓茂太宝丙危祖凤戴晓知翠太婷 双佳星坤芬林云红婷家琼森新琼红玉钗仁双佳星坤芬林云坤婷家琼森新琼红玉钗仁双佳星坤芬林云坤婷
明德小学教学日常管理系统.doc
明德小学教学日常管理系统XXXX梁底镇明德小学通用教学管理系统禁止学生共用一个教案，每个学生一个教案。
(2)等级标准:(即《课堂规则》):1、禁止无教案上课；未经允许不得转学。
禁止旷课、让课和要求上课。
2.按时上课，不迟到，不迟到；不要提前下课；不要提前结束新的课程。
3、课堂教案的基本依据。
4.遵循教育教学规律，落实素质教育要求，在教学中注重培养全体学生的综合素质。
严禁体罚或变相体罚学生；学生不得被逐出教室。
学生不允许随意停课。
5、注意言行，做老师，着装得体(体育老师穿运动鞋)；注重教学艺术，巧妙应对教学突发事件。
6.围绕教学目标开展教学活动，突出重点，突破难点，完成教学任务。
7.优化教学方法。
积极开展教学方法研究，采用启发式方法，取消注射式方法。
8.丰富教育手段。
教学准备应充分，应积极采用视听教学方法。
100%完成教师示范和学生实验教学任务。
(3)指导标准:1.正确的教育思想，对天才学生的正确引导，对差生的耐心引导。
2.在制定教学计划和教案(教案)时，应强调“学生的准备”。
3、对转学、因病、缺课的学生，要采取及时有效的方式补课。
4、充分利用时间来弥补差异，重点引导贫困学生，增强贫困学生的信心，引导学习方法。
5、创造条件开展课外活动，开阔视野，发展个性。
6、在教学后记中对差生进行清晰的记录。
4)操作标准:1.严格控制练习本。
只有各种科目的练习本，寒暑假作业等。
由学校审阅和分发可以使用。
禁止教师集体集资购买其他练习本；建议在同一时间同一科目中只使用一个班级作业本和一个家庭作业本，以便及时纠正。
2、严格控制作业量。
提倡“课堂作业”在课堂上完成；课外作业通常要求低年级学生不写作业，中年级学生不超过30分钟，高年级学生不超过45分钟。
3.强调作业设计。
禁止大量机械惩罚抄袭(XXXX年级学生禁止分享教案，应该给每个人做一个教案。
(2)等级标准:(即《课堂规则》):1、禁止无教案上课；未经允许不得转学。
禁止旷课、让课和要求上课。
靖远县新城明德小学电子档教案
教学重难点
1.复习巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法。
2.在计算过程中理解乘除法之间的联系。
教学过程
一、创设情境，自主学习：
星期天，同学们一起到科技馆去参观（出示相关的数学信息）（小黑板出示）
1.学生找数学信息：每张门票8元，一共花了80元。
2.提出数学问题并解答：一共有多少名同学？80÷8=10（人）
3.变换信息及问题：每张门票8元，10人一共花了多少钱？
4.学生独立解答：8×10=80（元）
5.观察“80÷8=10”和“8×10=80”这两个算式，问：你们发现了什么？
二、合作交流，解读探究：
1.学生在小组内交流然后全班交流：三个数8、10、80，用8和10相乘得80，用80除以8得10，用80除以10就得8，乘除法运算刚好相反。（小黑板出示）
靖远县新城明德小学电子档教案
2016--2017学年度第一学期
周次/课时
第9周 第1课时
科目
数学
年级
三年级
备课教师
马志瑛
课题
练习三
教学目标
1、复习巩固一位数乘除整十数、整百数、整千数及两位数的口算方法，能正确熟练地计算，进一步理解乘除法之间的联系。
2、提高学生灵活运用乘除法口算的知识解决简单实际问题的能力。
2.根据以上规律尝试写出几组相关的算式并在小组内交流。
三、应用迁移，巩固提高
1.基础练习：学生独立完成教材第38页第1—5题，再集体订正。
2.解决问题：学生独立解决教材第39页第6—10题，并组织学生交流解题思路，订正答案。
四、总结反思，拓展升华
引导学生对本节课所学内容进行回顾总结，想一想：“自己有什么收获？”
12,要好好学习
三、初步理解课文内容
1．指名分段朗读课文。
思考：课文主要写的是谁?写了关于他的什么事?
2．读后交流议论，口头填空：
毛主席在( )遇到( )。毛主席教导他们要(
3．刚学这课时，你已经懂得了哪个问题，不懂的问题，我们再学习。
四、教学生字
1．出示生字卡片，齐读，巩固读音。
2．自学课后笔顺表，并描红。
3．反馈检查。
4．指导写字。
“延”：是建之旁与走之底要相区别好。
“刘”：左窄右宽，
“席、岁、贵、弯、革”；在田字格中要居中写。
5．学生描红、仿影、临写、教师巡视指导。
6．反馈、评议。
直奔主题让学生真切明白本课所学内容。应引导学生看图围绕主题说话。
出示带拼音的生字让学生认读，把生字加到课文中来读，让字不离文，有助于学生理解字的含义。
2．板书课题：12．要好好学字。
3．齐读课题。读了课题，你想知道什么?
4．带着问题来读课文。
二、初读课文
1．自由读课文。
要求：(1)标出生字词、读准字音。
(2)标出自然段序号，读通句子。
2．检查自读情况。
(1)(出示一类生字)
①自己读读词语。
②你在字音上有什么要提醒大家的?
“岁”，读平舌音。“刘”：读边音．
学生讨论有什么好办法记住他们“延”，“席”。
教学后反思
突破难点主要策略
采用儿歌的方式反复熟读字母表，例如一边拍手一边读，直到能背下来；写字时，先让学生观察，掌握结构，写法（左窄右宽）接着描红，再仿影，最后临摹书写，教师巡视指导，激励学生把汉字写规范，美观。
课前准备
教学挂图、生字卡片。
集体研讨课文内容
主备初稿
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教学重难点
1、在解决实际问题的过程中，学习利用示意图化繁为简分析问题、解决问题的思考 方法，发展解决问题的能力。
2、在解决实际问题的过程中，学习利用示意图化繁为简分析问题、解决问题的思考方法，发展解决问题的能力。
教学过程
一、课前谈话：
四、标一标（在图中标出指定位置）
读清题意 师： 淘气上午9时乘火车出发，2小时后火车大概会开到哪呢？（给学生留思考的时间）请你在图中标出来。
五、总结
板书设计
去奶奶家
淘气家到奶奶家一共有多少千米？
115×4=460（千米）
答：一共有460千米。
教学反思
4、比较、总结。 师（将三幅作品放在一起）：这三幅图都能表示原图的意思，我们可以把它们叫做示意图。你认为哪幅示意图能更清晰、简洁地表示出图中的数学信息？ 生回答。（引导学生对不同形式的线路图进行观察和比较，使学生感受到逐步简化的过程。） 师小结：像图三这样的示意图更简洁、清晰，不仅画起来方便，而且也便于观察，容易看出其中的数量关系。人们还给它起了一个很形象的名字，叫线段图。
1、去除干扰因素。 预设：①背景图②站点③多余的火车路线④火车和汽车的图标）
2、独立尝试画图。 请你试着画一画，画好后与同伴讲一讲你是怎样表示的。
3、展示、交流。 师：我们来看看这几个同学的作品。这是哪位同学的作品？请你来讲一讲这幅图的意思。 生汇报：（按从繁到简的层次，如果教科书提供的哪幅图学生没有画出来，教师可以直接呈现作为补充。） ①对第一种图示方法，只要学生说清楚了，老师应及时欣赏、鼓励。 ②出示第二种略简洁的图示方法，师追问：你们能看懂吗？它能表示原图的路线吗？ ③线段图示出示时，师：你的方法真大胆！居然把原来弯弯曲曲的路线完全拉直了。它能表示原图的路线吗？你真了不起！
4、谁能完整地说出图中的数学信息？两个人互相说说。（生先互说，再指明说。） 生观察地图后描述。（教师引导学生说清楚：不同颜色的路线分别代表什么，并在图上指一指乘火车的是哪一段，乘汽车的是哪一段。把每一条路线乘坐的哪种车、行驶速度、行驶时间都说清楚，为下面用图示表示做好准备。）
三、画一画（画图表示数学信息）
同学们，你们过春节去爷爷奶奶家吗？你们是怎么从自己家到爷爷奶奶家的呢？（引出情境）
二、师生互动：
1、看一看，说一说（情境中读懂图意）师：过春节了，爸爸妈妈带着淘气去奶奶家玩。这里有一张淘气去奶奶家的地图
2、你能看懂淘气去奶奶家是怎样乘车的吗（等待30秒，给学生看的时间）
3、图中还有哪些数学信息（追问，直到学生将图中的数学信息说全）
靖远县新城明德小学电子档教案
2016—2017学年度第二学期
周次/课时
3/4
科 目
数学
年 级
三年级
备课教师Байду номын сангаас
马志瑛
课 题
去奶奶家
教学目标
1.结合“去奶奶家”的具体情境，学习综合运用乘法的有关知识解决实际问题，进一步巩固乘法的计算方法。
1.在解决实际问题的过程中，学习利用示意图化繁为简分析问题、解决问题的思考方法，发展解决问题的能力。