苏教版一年级数学上册课件1 数一数1
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2024年新苏教版数学一年级上册第一单元数一数1数一数-课件
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方法。愿全天下所
有
父
母
我们，还在路上……
贴近教学 服务师生 方便老师
义务教育教科书苏教版
一年级 数学 上册
第一单元 数一数 数一数
学习目标
1.通过观察、数数，在具体场景里数出10 以内物体的个数；了解并会用点子图表示 数数的结果。
2.初步感受数来自具体数数的结果，在和 同学互相交流中激发学习兴趣，培养喜欢 数学的积极情感。
情境导入 小朋友们去过游乐园吗？说一说这幅图上
典题精讲 把同样多的用线连起来。
物体的个数是几，点的个数也是几，表示它们同样多。
易错提醒 数一数，涂一涂。
易错提醒
错解分析： 4个 3个
涂色的圆片个数应和物体的个数相同。
易错提醒
学以致用 数一数，在
里画 。
梨是2个，所以要 画2个圆形。
花是4朵，所以要画4个圆形。
学以致用 你会连线吗？为什么这样连？
都有些什么？还有什么？
探究新知
认真地数一数，这里有几个滑梯？
物体有几个，就可以画几个点子表示。
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
探究新知
有序地数数，才能做到不重复、不遗漏。
探究新知
？
画了几个点，就表示那种物体有几个。
小学数学苏教版一年级上认识1~5课件(共19张)
第五单元 认识10以内的数
认识1～5
1.从生活情境中认识1～5各数，会数、会读、会写1～5各数。 2.认识5以内数的顺序，会解决关于数的认识的简单实际问题。
重点：会数、会读、会写1～5各数。 难点：正确理解1～5各数的含义，明确5以内数的顺序。
把同样多的用线连起来。
说一说，图上有什么？
拉琴的有几人？ 用哪个数表示？
3个西瓜
2头大象
每个数既可以表示单独物体的个数， 又可以表示这类物体的集合的个数。
1个萝卜
1筐萝卜
1.
2. 看数涂色。
3.
1.完成课后习题4、5、6、7、8、9； 2.完成练习册本课时的习题。
1
有几盆花？用 哪个数表示？
2
3
4
5
1～5的写法
写数的时候要注意 每个数的笔顺哦！
1还可以表示什么？2、3、4、5呢？
数字可以表示物体的数量。 பைடு நூலகம்1”还可以表示1座山，“2”还可以表示2条鱼， “3”还可以表示3本书，“4”还可以表示4棵树， “5”还可以表示5盒牛奶等。
生活中，任何一种事物的数量都可以用数表示。 每个数可以表示很大的物体的个数, 也可以表示很小的物体的个数。
认识1～5
1.从生活情境中认识1～5各数，会数、会读、会写1～5各数。 2.认识5以内数的顺序，会解决关于数的认识的简单实际问题。
重点：会数、会读、会写1～5各数。 难点：正确理解1～5各数的含义，明确5以内数的顺序。
把同样多的用线连起来。
说一说，图上有什么？
拉琴的有几人？ 用哪个数表示？
3个西瓜
2头大象
每个数既可以表示单独物体的个数， 又可以表示这类物体的集合的个数。
1个萝卜
1筐萝卜
1.
2. 看数涂色。
3.
1.完成课后习题4、5、6、7、8、9； 2.完成练习册本课时的习题。
1
有几盆花？用 哪个数表示？
2
3
4
5
1～5的写法
写数的时候要注意 每个数的笔顺哦！
1还可以表示什么？2、3、4、5呢？
数字可以表示物体的数量。 பைடு நூலகம்1”还可以表示1座山，“2”还可以表示2条鱼， “3”还可以表示3本书，“4”还可以表示4棵树， “5”还可以表示5盒牛奶等。
生活中，任何一种事物的数量都可以用数表示。 每个数可以表示很大的物体的个数, 也可以表示很小的物体的个数。
苏教版一年级数学上册教学课件全套(上)
第1-5单元教学课件全套
第1单元 数一数
数一数
SJ 一年级上册
1 课堂探究点
1.数数的方法 2.用圆点表示相应物体的数量
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 数数的方法
探究点 用圆点表示相应物体的数量
小试牛刀 一．数一数，照样子涂一涂。
二．数一数，在
里画圆点。
三．看图圈数。
二、在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”。
√
○
√
○
√
○
√
○
三、你能把下面的图形分一分吗？(把序号填在圆圈里)
①④⑨
②⑤⑦ ③⑥⑧
③④⑦
②⑧⑨
①⑤⑥
归纳总结：
按不同的标准分类的方法：把同一类事物放 在一起，就是分类。可以根据事物的特征(如 颜色、形状)、功能和用途(如衣、食、住、 行)等对事物进行分类。选择不同的标准把物 体进行分类，分类的标准不同，分类的结果 也就不同。
提升点 熟练掌握分类的方法
3．把卡片分在3个圈里，用线连一连。
略
第四单元 认位置
认位置
SJ 一年级上册
拍手游戏
做法：上拍拍，下拍拍，左拍拍， 右拍拍，前拍拍，后拍拍。
1 课堂探究点
认左右、前后、上下
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 认左右、前后、上下
要发言的请 举右手。
3．连一连。
提升点 2 在具体情境中数多种实物的数量
4．数一数，画“△ ”。
△△△ △△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△△ △△△△△ △△△△△
第2单元 比一比
第1单元 数一数
数一数
SJ 一年级上册
1 课堂探究点
1.数数的方法 2.用圆点表示相应物体的数量
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 数数的方法
探究点 用圆点表示相应物体的数量
小试牛刀 一．数一数，照样子涂一涂。
二．数一数，在
里画圆点。
三．看图圈数。
二、在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”。
√
○
√
○
√
○
√
○
三、你能把下面的图形分一分吗？(把序号填在圆圈里)
①④⑨
②⑤⑦ ③⑥⑧
③④⑦
②⑧⑨
①⑤⑥
归纳总结：
按不同的标准分类的方法：把同一类事物放 在一起，就是分类。可以根据事物的特征(如 颜色、形状)、功能和用途(如衣、食、住、 行)等对事物进行分类。选择不同的标准把物 体进行分类，分类的标准不同，分类的结果 也就不同。
提升点 熟练掌握分类的方法
3．把卡片分在3个圈里，用线连一连。
略
第四单元 认位置
认位置
SJ 一年级上册
拍手游戏
做法：上拍拍，下拍拍，左拍拍， 右拍拍，前拍拍，后拍拍。
1 课堂探究点
认左右、前后、上下
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 认左右、前后、上下
要发言的请 举右手。
3．连一连。
提升点 2 在具体情境中数多种实物的数量
4．数一数，画“△ ”。
△△△ △△△△△△ △△△△△△△ △△△△△△△△ △△△△△ △△△△△
第2单元 比一比
苏教版(2024)数学一年级上册1.1 认识1~5课件(共27张PPT)
……
3只蝴蝶
3棵大树
3本书
3块蛋糕
……
知识讲解
1还可以表示什么？2、 3、4、5呢？
……
唐僧师徒4人 4根铅笔
4只蜜蜂
4顶帽子 ……
知识讲解
1还可以表示什么？ 2、3、4、5呢？
……
5只毒物
5瓶药水 5个汉堡
5个凳子 ……
知识讲解
拨一拨，写一写。
1-5各数之间的关 系是怎样的呢？
1添上1是2。 2添上1是3。
课后作业
教材15页第4题
下 结同节 束学课
们见
认识1～5
激趣导入
清晨，空气清新， 小鸟在天空歌唱。操 场上，几名学生在踢 球，看，他们玩得多 开心。
知识讲解
数一数，认一认。
应该怎样 数呢？
你能数出图中各 种事物的数量吗？
用点数法按照一定顺序哪些事物的 数量是1？
知识讲解
2
哪些事物的 数量是2？
知识讲解
3
哪些事物的 数量是3？
知识讲解
4
哪些事物的 数量是4？
知识讲解
5
哪些事物的 数量是5？
知识讲解
1还可以表示什么？ 2、3、4、5呢？
……
1架飞机
1名老师
1座房子
1个西瓜
……
知识讲解
1还可以表示什么？2、 3、4、5呢？
……
2个樱桃 2辆汽车
2只老虎
2件衣服
……
知识讲解
1还可以表示什么？ 2、3、4、5呢？
如何书写识 记1-5呢？
4像小旗迎风飘。
5像铅笔细又长。
知识讲解
拨一拨，写一写。
1
2
2018苏教版小学1一年级上册全册数学课件
2022/3/23
2022/3/23
○ √
30
4.
√
2022/3/23
2022/3/23
√○
31
5.杯里水最多的画“√”，最少的画 “○”。
2022/3/23
2022/3/23
√
○
32
6.重的画“√” 。
2022/3/23
2022/3/23
√队。 思考题：
下 一 页 2022/3/23
苏教版一年级上册
数学
全册优质课课件
苏教版小学数学一年级上册
第一章 打开物理世界的大门
第数1节一质数量
导入新课
教学学目习目标标
1．1.了初解步自学然会和生数活出中个的数一在些1物0以理现内象的。物体，初步
2．学了会解口古头人用对神1-奇10现各象数的表探示究相以及应物物理体学的发个展数的几。
2个.在重数要数阶段过。程汇总，初步感受分类数数、一 一对应等数学方法，感受“数”描述现实生
2022/3/23
2022/3/23
25
比一比：高矮
2022/3/23
2022/3/23
26
苏教版小学数学一年级上册
2022/3/23
2022/3/23
27
2022/3/23
2022/3/23
28
2.近的路画“√”。 √
2022/3/23
2022/3/23
29
3.最长的画“√”，最短的画“○”。
20
高的画“√”。
√
比较高矮的方法：站在同一高度。
2022/3/23
2022/3/23
21
矮的画“√”。
2022/3/23
苏教版一年级上册数学课件：认识1-5 (共15张PPT)
认识1-5
学习目标：
理解1～5每一个数的具体含义，会读、会 写1～5。
自导学指： 把书翻到12页，请同学们观察例1的场景图 思考：
（1）这幅图里隐含了哪些数字呢?你能找一找、说一说吗？ （2）在田字格里如何书写呢？ （3）1还可以表示什么？ （4）2还可以表示什么？ （5）3还可以表示什么？ （6）4还可以表示什么？ （7）5还可以表示什么？
（时间4分钟，比比谁的坐姿最端正，自学最认真）
1还可以表示 什么？2、3、 4、5呢？
Байду номын сангаас
1.
2.看数涂色。
3.
4.数一数，写一写。
5.读一读，排一排。
6.补画出缺少的花。
7.把星分成两堆，可以怎样分？
8. 我前面有1个同学，后面有4个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
9.
当堂训练：
完成补充习题 要求： 认真思考
坐姿端正
独立完成 书写工整
学习目标：
理解1～5每一个数的具体含义，会读、会 写1～5。
自导学指： 把书翻到12页，请同学们观察例1的场景图 思考：
（1）这幅图里隐含了哪些数字呢?你能找一找、说一说吗？ （2）在田字格里如何书写呢？ （3）1还可以表示什么？ （4）2还可以表示什么？ （5）3还可以表示什么？ （6）4还可以表示什么？ （7）5还可以表示什么？
（时间4分钟，比比谁的坐姿最端正，自学最认真）
1还可以表示 什么？2、3、 4、5呢？
Байду номын сангаас
1.
2.看数涂色。
3.
4.数一数，写一写。
5.读一读，排一排。
6.补画出缺少的花。
7.把星分成两堆，可以怎样分？
8. 我前面有1个同学，后面有4个同学。
其他小朋友可 以怎样说？
9.
当堂训练：
完成补充习题 要求： 认真思考
坐姿端正
独立完成 书写工整
2024新苏教版一年级数学上册第二单元第1课《认识6～9》课件
1. 6、7、8、9都是由前一个数添上1得到的。 2. 相邻的两个数中，后一个数都比前一个数
大1，前一个数都比后一个数少1。 3. 6 ~ 9各数从小到大是6、7、8、9。
根据数的大小关系，我们还可以知道5的 后一个数是6，6比5大1，即6=5＋1；6的后 一个数是7，7比6大1，即7=6＋1……
数都是由很多个1累加而成的。
借助数轴掌握 6 ~ 9 各数的顺序。
填一填，读一读。说一说你发现了什么。
7在6的后面，8的前面。 9在8的后面。
0 1 2 3 4 5 67 89
6在5的后面，7的前面。 8在7的后面， 9的前面。
借助数轴掌握 6 ~ 9 各数的顺序。
填一填，读一读。说一说你发现了什么。
1 数一数，认一认。
你能用不同方式表示出 图中各事物的数量吗？
数出事物的数量是几，就用几来表示。
实物 6个 水杯
7面 小旗
8个小 朋友
9个 苹果
手指 6个 盆栽
7朵 花
8个 球拍
9个乒 乓球
方块 数
6 数量是6、
7、8、9
的事物
7 可以分
别用数6、
8
7、8、9 来表示。
9
6还可以表示什么？7 , 8 , 9 呢？
7 >3
8< 9
6< 9
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
通过这节课的学习，你学会了什么？
通过这节课的学习，你学会了什么？
2024新教材苏教版一年级数学上册课件
数一数下列物品的个数。
1
3
5
42
Hale Waihona Puke 再把这些物品的个数从小到大排列。
1<2<3<4<5
最新苏教版一年级上册数学课件(全册)
苏教版小学数学一年级上册
绿色圃小学教育网 绿色圃中学资源网 绿色圃小学教育网 绿色圃中学资源网
四 认位置
苏教版 一年级上册
新课导入
左 右
随堂演练
牛奶的下面是青菜。
杯子在热水瓶的右面。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
教学反思：
小明和小红的位置关系是怎样的？学生被这一 问题问到了，没有多少学生会回答。之后就转而问， 看看小明在小红的哪面呢？这样的问题学生还是会 回答的。在让学生说说其他人或者事物的位置关系 时，学生还是不太会说“谁在谁的左边，谁在谁的 右边”，说的比较乱，而且在图上的事物学生还是 很难分辨清楚它们位置关系。但当找两个学生说一 说他们的位置关系时，学生都会说的很好，“我在 谁的左边，我在谁的右边”这样的句子用的也很好。
二 比一比
第1课时 比长短 比高矮 比轻重
苏教版 一年级上册
新课导入
√
√
随堂演练
√
第3支
√
√
√
√
随堂演练 √
√
√
√
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
教学反思：
在比较绳子长短这一内容时，出示主题图问学生： “你们还能比较出两根绳子的长短？”学生回答说： “能，因为从上面看，绳子的上端是一样齐的，而小 女孩在小男孩的下面，所以小女孩拿的红绳子长。” 我当时是这样说的：“你们回答的很好，但这样比较 方便吗？”有的学生就是不方便了，我就顺势引出要 将两根绳子拉直，一端对齐进行长短的比较。之后让 学生比较铅笔的长短和直尺的长短，他们都能很好的 进行比较，并能说出谁比谁长，谁比谁短。
1. 认识0
新课导入
随堂演练
苏教版(2024)数学一年级上册1.1 认识1~5课件(共28张PPT)
1-5各数之间的关 系是怎样的呢？
1添上1是2。 2添上1是3。
后面的数比前 面的数多1。
知识讲解
拨一拨，写一写。
1-5各数之间的关 系是怎样的呢？
3添上1是4。 后面的数比前 面的数多1。
4添上1是5。
知识讲解
拨一拨，写一写。
如何书写识记 1-5各数呢？
1像铅笔细又长。
2像小鸭水中游。 3像耳朵听声音。
1-5各数都要写 在日字格中。
知识讲解
拨一拨，写一写。
如何书写识 记1-5呢？
4像小旗迎风飘。
5像铅笔细又长。
知识讲解
拨一拨，写一写。
1
2
3
知识讲解
拨一拨，写一写。
4 5
练习巩固 1.连一连
2
3
4
5
练习巩固 2.看数涂色。
练习巩固 3.
知识总结 认识1～5:
数量是1～5的物体，都可 以用1～5的数来表示。
1～5相邻两数相差1，相 邻两数中，后面的数比前 面的数多1，前面的数比 后面的数少1。
课后作业
教材15页第4题
下 结同节 束学课
们见
知识讲解
1还可以表示什么？ 2、3、4、5呢？
……
3只蝴蝶
3棵大树
3本书
3块蛋糕
……
知识讲解
1还可以表示什么？2、 3、4、5呢？
……
唐僧师徒4人 4根铅笔
4只蜜蜂
4顶帽子 ……
知识讲解
1还可以表示什么？ 2、3、4、5呢？
……
5只毒物
5瓶药水 5个汉堡
5个凳子 ……
知识讲解
拨一拨ห้องสมุดไป่ตู้写一写。
苏教版一年级数学上册PPT课件
03
掌握比较可能性大小的方法
通过比较不同事件发生的概率，判断哪个事件发生的可能性更大或更小。
04
综合实践活动
数学游戏：猜数游戏、拼图游戏等
猜数游戏
通过设定一个目标数字，让学生在一 定范围内猜测，逐渐逼近目标，锻炼 学生的估算能力和数感。
拼图游戏
利用不同形状的图形拼图，让学生尝试 拼出指定的图形或自由创作，培养学生 的空间观念和创造力。
认识数位和计数单位
初步了解十位和个位的概念，以及对 应的计数单位，为后续的数的运算打 下基础。
数的顺序和大小比较
数的顺序
通过数轴等直观工具，帮助学生 理解数的顺序，能够按照从小到
大的顺序排列0-10各数。
数的大小比较
学会使用“>”、“<”、“=” 等符号比较两个数的大小，并能够 根据大小关系进行排序。
加减法的应用
结合生活实际，让学生了 解加减法在实际问题中的 应用，提高学生的数学应 用能力。
20以内数的进位加法
进位加法的概念和运算
初步了解进位加法的概念，学会计算20以内的进位加法。
进位加法的应用
结合生活实际，让学生了解进位加法在实际问题中的应用，提高学生的数学应 用能力。同时，通过进位加法的练习，提高学生的计算能力和思维水平。
02
图形与几何初步
认识图形
图形的基本概念
介绍图形的定义、分类和 特点，引导学生初步认识 图形。
平面图形的认识
通过展示各种平面图形， 如圆形、正方形、长方形、 三角形等，让学生了解其 形状和特征。
立体图形的认识
展示常见的立体图形，如 球体、长方体、正方体、 圆柱等，让学生感受三维 空间中的图形。
图形的拼组与变换
(公开课课件)苏教版一年级上册数学《数一数》(共12张PPT)
容错展板 错解分析：
容错展板
正确解答：
•
12、人乱于心，不宽余请。10:44:4610 :44:461 0:44Tuesday, May 11, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.1121. 5.1110: 44:4610 :44:46 May 11, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月11日 星期二 上午10 时44分 46秒10 :44:462 1.5.11
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 上午10 时44分 21.5.11 10:44 May 11, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月11日 星期二 10时44 分46秒 10:44:4 611 May 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午10时4 4分46 秒上午1 0时44 分10:44: 4621.5. 11
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1 121.5.1 1Tuesday, May 11, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 0:44:46 10:44:4 610:44 5/11/20 21 10:44:46 AM
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11、人总是珍惜为得到。21.5.1110:44: 4610:4 4May-2 111-Ma y-21
典型例题分析
例题：先数一数，再照样子在框里画“”。
典型例题分析
分析：
解决本题时可以先数出有多少个物体，再画出相应的 ；也可以数一个，画 一个 ，边数边画。
典型例题分析 解答：