浅谈《药物制剂工程》教学中的几点体会
学习制药工程的收获与体会
学习制药工程的收获与体会学习制药工程的过程是一段富有挑战和启发的旅程。
通过这段时间的学习，我从中获得了许多宝贵的知识和经验，也对制药工程有了更深入的理解和体会。
以下是我在学习制药工程过程中的收获和体会，总计约3000字。
首先，学习制药工程让我对药物的研发和生产过程有了更全面的了解。
在过去，我对药物的生产过程只是一个模糊的概念，而现在我明白了从药物的研发、工艺设计、原料采购、生产、检验到包装上市等一系列环节所需的时间、技术和资金等方面的情况。
我了解到，制药工程是一个包含多个学科知识的复杂系统，需要有跨学科的综合素质和能力，同时也需要与相关领域的专家和技术人员进行紧密的合作。
其次，我学到了很多关于药物工艺的知识。
药物工艺是制造药品所采用的工艺方法和操作规程的总称。
在学习过程中，我系统地学习了药物的制造过程，包括药品的原料、药剂制备、混合、干燥、粉碎、造丸、包衣、包装等环节。
通过学习工艺流程和设备的选择、操作和控制等方面的内容，我对药物的制造过程有了更深入的了解，并学习到了一些实际操作技巧和实验方法。
在学习过程中，我也学会了如何进行一些关键性的实验和分析。
例如，我学会了如何进行药物的质量控制和分析，如何进行物质和成品的检验。
我在实验室里亲手操作和掌握了一些常用的实验仪器和设备的使用方法，例如荧光分析仪、高效液相色谱仪、紫外-可见分光光度计等。
这些实验和分析的技能不仅让我对制药工程有了更深入的了解，也为将来从事相关工作和研究打下了坚实的基础。
学习制药工程还带给我了很多实用性的技能和经验。
其中最重要的就是解决问题的能力。
在学习制药工程的过程中，我经常需要面对各种各样的问题和挑战，有时是在实验上遇到的困难，有时是在课堂上遇到的理论问题，有时是在实习或实践中遇到的实际问题。
通过不断努力和思考，我逐渐培养了解决问题的能力，学会了分析问题、归纳总结问题、寻找解决方法和措施的能力。
不仅如此，学习制药工程还让我对团队合作和沟通能力有了更深刻的认识和体会。
教学药物制剂技术心得体会
作为一名从事药物制剂技术教学的教师，我深感责任重大，因为药物制剂技术是药学领域的基础课程，关系到药品的质量和安全，对于培养药学专业人才具有重要意义。
在教学过程中，我不断积累经验，以下是我的一些心得体会。
首先，药物制剂技术教学需要注重理论与实践相结合。
药物制剂技术不仅包括理论知识，如药物的物理化学性质、制剂工艺等，还包括实际操作技能，如药物的制备、检测等。
因此，在教学过程中，我注重将理论知识与实际操作相结合，通过实验、实习等方式，让学生在实践中掌握药物制剂技术。
1. 实验教学：实验是药物制剂技术教学的重要组成部分。
我精心设计实验课程，确保实验内容丰富、实用。
在实验教学中，我注重培养学生的动手能力和创新思维，鼓励他们主动发现问题、解决问题。
同时，通过实验，学生能够加深对理论知识的理解，提高实践操作技能。
2. 实习教学：实习是药物制剂技术教学的重要环节。
我积极联系制药企业，为学生提供实习机会。
在实习过程中，学生能够将所学知识应用于实际生产，了解药物制剂行业的现状和发展趋势，为将来从事相关工作打下坚实基础。
其次，药物制剂技术教学需要关注学生的个体差异。
每个学生的基础和兴趣不同，因此在教学过程中，我注重因材施教，关注学生的个体差异。
以下是我的一些具体做法：1. 针对不同学生的学习基础，调整教学内容和方法。
对于基础较好的学生，我鼓励他们参加竞赛、科研等活动，提高综合素质；对于基础较弱的学生，我耐心讲解，帮助他们克服困难，逐步提高。
2. 关注学生的学习兴趣，激发他们的学习热情。
在教学过程中，我结合实际案例，让学生了解药物制剂技术在临床、科研等方面的应用，激发他们的学习兴趣。
3. 培养学生的团队协作能力。
药物制剂技术涉及多个学科领域，需要团队合作。
在实验、实习等环节，我鼓励学生相互协作，共同完成任务，提高他们的团队协作能力。
再次，药物制剂技术教学需要与时俱进。
随着科技的不断发展，药物制剂技术也在不断创新。
为了让学生紧跟时代步伐，我关注行业动态，及时更新教学内容和方法。
药剂学教学方法改进中的几点体会
药剂学教学方法改进中的几点体会为了全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，我们不断深化教学改革，在教学方法上做出了一些探索，积累了一些经验。
现将本人在这几年的教学工作中摸索和总结的一点体会归纳如下：一、精心设计课堂教学环节，使教学步步深入，引人入胜1、课堂设疑有趣化。
在课堂讲授前，应该根据学生的特点和需要，精心设计悬念，这样就可以增加课堂吸引力，使学生听起来津津有味。
2、课堂提问艺术化。
恰到好处地提问，能集中学生注意力，活跃思维，培养学生独立分析和解决问题的能力，提高课堂效率。
3、课堂练习层次化。
在进行课堂练习时，要注意布置有梯度的作业，符合学生认识发展的规律。
同时，还要善于根据每个学生的具体情况，分别指导。
4、课后辅导个别化。
对学习差的学生，教师要进行个别辅导。
通过分层练习，分层指导，因材施教，促进后进生尽快赶上。
5、板书设计规范化。
课堂教学板书，必须清楚明了，简洁醒目，便于记忆，并有助于培养学生良好的书写习惯。
6、作业布置多样化。
在作业布置方面，除了教材上规定的作业外，其他的如复习小结、小型作业等也可由教师灵活处理，形式多样，既有利于学生巩固所学知识，又可以提高学生的综合运用知识的能力，拓宽学生的知识面。
7、及时反馈激励化。
学生通过自己参与对药物制剂的各种性状及变化规律的感受，不仅巩固了知识，而且开阔了视野，丰富了想象，激发了创新欲望，从而大大调动了学生的学习积极性。
二、加强对学生基本技能的训练，切实培养学生的实践能力，在教学中是最重要的环节。
1、实验室安全教育常抓不懈，严格执行安全操作规程，防止伤害事故发生。
2、仪器药品按照“四定”原则管理，并指定专人保管。
3、加强实验教学的组织领导，提高学生的实验操作水平，对基础较差的学生，要耐心辅导，加强操作训练，杜绝学生在实验过程中的马虎大意，防止差错事故发生。
4、培养学生的观察能力，注重理论联系实际。
在药剂学教学中，常见到一些中成药的性状及其产生的物理或化学变化难以掌握，即使掌握了其性状和变化规律，在某些条件下也无法使它显示出来；再者说，很少遇到真正含量准确的纯净标准溶液。
《药物制剂工程学》课程教学的几点体会
《药物制剂工程学》课程教学的几点体会作者：张永春李燕魏英勤李艳来源：《课程教育研究·学法教法研究》2016年第20期【摘要】药物制剂工程学是药物制剂专业的主干课程之一，其教学效果直接影响学生的整体素质。
本文就课堂教学中教学内容选择，教学方法和教学手段等方面谈谈体会，其目的是为进一步提高药物制剂工程学的教学质量，培养适应现代制剂工业需要的高素质的药物制剂专业人才。
【关键词】药物制剂工程学多媒体实践教学【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）20-0055-《药物制剂工程》是我校药物制剂专业的一门专业核心课、必须课。
对于该门课程我们使用的教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
该课程是一门以药学、药剂学、工程学等科学理论和技术综合研究制剂生产实践的应用科学。
该课程与其他学科相比，具有显著的特殊性，牵涉知识面广，专业性、实践性强。
为了使学生在课堂教学中能有最大收获，培养出来的学生能将理论知识与生产实践相结合，而不仅仅停留在书本阶段，在教学过程中有以下几点体会。
一、多媒体辅助教学《药物制剂工程学》这门课程其主要教学内容与药物制剂的生产实践密切相关，并涉及大量制剂生产设备的相关知识。
因为学生对药物制剂生产实践缺乏感性认识，如果教师仅用粉笔、黑板再加上大量的语言也依然让学生感到这门课程抽象和枯燥。
为提高教学质量，改善教学效果，因此，我们采取多媒体教学设计，使现代教学媒体与传统教学方法有机地组合在一起。
多媒体辅助教学具有以下优势：1.课件制作形式多样，提高学习兴趣《药物制剂工程学》多媒体课件制作过程我们采用了大量的图片、动画、视频、音频等多媒体素材。
制作中我们用图片呈现制剂生产企业的厂区布局、GMP车间设计、生产设备的整体结构和局部部件；运用动画演示制剂的制备过程原理，例如流化床制粒干燥过程；利用视频和音频展示制剂生产工艺过程以及生产设备的基本原理和联动实景等。
浅谈《药物制剂工程》教学中的几点体会
业 、 药 工程 专 业 学生 的 必 修课 程 ， 用 的 统 以 及 制 药 机 械 等 内 容 。 些 内 容 是 比 较 学 生 找 出设 计 上 的缺 陷 ， 改进 方 案 、 化 制 使 这 并 优 教 材 是普 通 高 等 教 育 “ 一 五 ” 十 国家 级 规 划 抽 象 的理 论 和 概念 ， 由于 条件 的 限制 ， 开 方 案 ， 如 ， 片 剂 车 间设 计 时 ， 先 要 求 在 比 做 首 教材 。 课 程 是 一 门 以 药剂 学 、 程 学 等 科 设 本 门 课 程时 不 可 能 安 排 太 多 的 学 时 到 各 学 生将 作 业 内 容 分 为 两 部 分 即 设计 说 明 和 该 工 学理 论 和 技 术 综 合 研 究 制 剂 生 产 实 践 的 应 种 工 厂进 行 实地 参观 。 因此 ， 们采 取 多媒 图 纸 。 别交 代 设 计 说 明 、 我 分 图纸 应 包 括 的 内 用 科 学 。 课 程 与 其 他学 科 相 比 ， 有 显著 体 教 学 设 计 ， 现 代 教 学 媒 体 与 传 统 教 学 容 ， 求 他 们 ２ 内 完成 设 计 ， 样 既 给 了 该 具 使 要 周 这 的特 殊性 ， 涉面 广 ， 业 性 、 践性 强 。 牵 专 实 为 方 法 有 机 地 组 合 在 一 起 （ ） 如 在 介 绍 各 单 学 生 充 分 的 时 间 ， 提 高 他 们 学 习 兴 趣 和 １。 又 了 使 学 生 在 课 堂 教 学 中能 有 最 大 收 获 ， 培 元 操 作 中 的 混 合 生 产 设 备 时 ， 们 首 先 引 我 认 知水 平 ； 后 重 视 药 厂 参 观 实 践 学 习 ， 最 根
学 》 《 用 高 分 子 材 料 学 》 《 事 管 理 法 息 ， 以有 效 地 为 教 学 服 务 。 空 气 净 化 系 、药 、药 可 在 察 制 药 厂 是 如 何 按 ＧＭ Ｐ 求 布 局 和 管 理 要 通 有 规 》 课 程 内 容 有 一定 程度 的 交 叉重 合 ， 等 如 统 介 绍 气 流 组 织 形 式 时 ， 体 的 流 动 看 不 的 。 过 这 种 方 式 ， 助 于 学 生 明 确 实 地 参 气 何 正 确 处 理 这 些 交 叉 重 合 的 知 识 ， 便 使 见 、 不着 的 ， 了体 现 层 流 洁 净 空 气与 紊 观 学 习 的具 体 内 容 ， 强 感 性 认 识 ， 助 于 以 摸 为 增 有 学 生 在 学 习 的 过 程 中 有 所 侧 重 ， 就 成 为 流 洁 净 空 气 的 特 点 和 区 别 ， 媒 体 设 计 及 加 深 学 生 对 课 堂 所 学 知 识 的 理 解 和 消 化 ， 这 在 我们在 备课时 的一个重 点解决的 问题 ， 针 制作 时 我 们 借 鉴 了 范博 （ 的做 法将 空 气 制 理论 结 合 实 际 加 深理 解 了Ｇ Ｐ ２） Ｍ 的设 计 与 实 对 这 个 问 题 我 们 对 课 程 内 容 进 行 了 优 化 ， 作 为 一 种 可 视 的 粒 子 流 体 并 将 其 运 动 轨 迹 施 突 出 重 点 。 在 介 绍 辅 料 选 用 及 配 伍 这 一 展 示 出来 ， 而 使 学 生 形 象 地 看 到 经 过 粗 如 从 以 上 几 点 是 我 们 在 教 学 中 的 几 点 体 中效 、 效 过 滤 器 后 的 净 化 空 气 ， 何 会 ， 以 后 的 教 学 工 作 中 我 们 将 以 美 国著 高 如 在 章时 ， 了 区 别于 高 分 子 材 料 学 ， 们 侧 重 效 、 为 我 干 新 辅 料 作 用 的 介 绍 以 及 辅 料 选 用 的 原 则 将 车 间 内部 产 生 的 浮 游 的 尘 粒 带 走 ， 何 名 心 理 学 家 的 认 识 学 习理 论 作 为 教 学 的 理 如 通 并 选 配 伍 禁 忌 ｔ 介 绍 制 剂 各 单 元 操 作时洁 净 区 。 过 把 静 态 演 论 基 础 ， 科 学 应 用 动 机 阶 段 、 择 阶 段 、 别 于 药 剂 学 ， 重 点 放 在 设 备 介 绍 上 ； 整 示 为 动 态 ， 洁 净 室 的 特 点 由枯 燥 的 文 字 获 得 阶 段 、 持 阶 段 、 把 在 保 回忆 阶 段 、 括 阶 段 、 概 把 这 反 本 书 的讲 解 过 程 中 ， ＭＰ 要 求 贯 穿 始终 ， 叙 述 变 为 形 象 的 动 态 过 程 。 种 多 媒 体 教 作 业 阶 段 、 馈 阶 段 这 八 个 阶 段 来 安 排 自 Ｇ 的 也 己 的 教 学 工 作 ， 教学 方 法 、 学 手 段不 断 对 教 区 别 于 药 事 管 理 法 规 课 程 介 绍 ， 重 点 放 学 手 段 的 运 用 不 仅 增 加 课 堂 的 感 染 力 ， 把 从 在 如 何 管 理 才 能 达 到 ＧＭＰ 要 求 … … 的 增 强 了学 生 对 空 气 净 化 技 术 的 记 忆 及 充 分 改 革 ， 而 培 养学 生 发 现 问 题 和 解 决 问题 的 能 力 ， 到 培 养 适 应 现 代 制 剂 工 业 需 要 达 确 定 了课 程 内 容 及 重 点 内 容 之 后 ， 也 认 识
浅谈《药物制剂工程》教学中的几点体会
浅谈《药物制剂工程》教学中的几点体会作者：朱艳华徐岩孟丹李冰菲来源：《科技创新导报》2012年第05期摘要；《药物制剂工程》具有显著的特殊性，牵涉面广，专业性、实践性强，为了使学生能将理论知识与生产实践相结合，而不仅仅停留在书本知识，在教学过程中我们从注重课程内容优化，采用形象的多媒体教学，重视实践教学等方面入手，从而达到培养适应现代制剂工业需要的高素质的药物制寅町专业人才的教学目的。
关键词；药物制剂工程多媒体实践教学中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1674-098X(2012)02(b)-0188-01《药物制剂工程》是我校药物制剂专业、制药工程专业学生的必修课程，使用的教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
该课程是一门以药剂学，工程学等科学理论和技术综合研究制剂生产实践的应用科学。
该课程与其他学科相比，具有显著的特殊性，牵涉面广，专业性、实践性强。
为了使学生在课堂教学中能有最大收获，培养出来的学生能将理论知识与生产实践相结合，而不仅仅停留在书本阶段，在教学过程中有以下几点体会。
1优化课程内容。
突出重点。
明确难点《药物制剂工程》是应时代的需求而发展起来的一门边缘学科。
从该课程涵盖的内容来看，与我校这两个专业设置的《药剂学》、《药用高分子材料学》、《药事管理法规》等课程内容有一定程度的交叉重合，如何正确处理这些交叉重合的知识，以便使学生在学习的过程中有所侧重，这就成为我们在备课时的一个重点解决的问题，针对这个问题我们对课程内容进行了优化，突出重点。
如在介绍辅料选用及配伍这一章时，为了区别于高分子材料学，我们侧重于新辅料作用的介绍以及辅料选用的原则配伍禁忌，在介绍制剂各单元操作时为区别于药剂学，把重点放在设备介绍上；在整本书的讲解过程中，GMP的要求贯穿始终，区别于药事管理法规课程介绍，把重点放在如何管理才能达到GMP的要求……确定了课程内容及重点内容之后，也将本书及各章节的难点在学习之前交代给学生，以便学生在学习时有的放矢。
《药物制剂工程学》课程教学的几点体会
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《 药物制剂工程学 》 课程教学 的几点体会
张 春 燕 王 慧 云 孙 姗 姗 崔 亚 男 王保 国
（ 宁 医学 院药 学 院 ， 济 山东 日照 ２ ６ ２ ） ７ ８ ６
摘 要 药 物制 剂工 程 学是 药 学各 专 业 的 主 干 课 程 之 一 ， 其教 学 效 果 直 接 影 响 学 生 的 整体 素 质 。 本 文 就 合 理 整 合 教 学 内容 、 分 发 挥 多媒 体 辅 助 教 学 的 作 用 和 充 分 发 挥 实 物 展 示 和 实 践 教 学 的作 用 等 四个 方 面 谈 谈 体 充
《 物制剂 工 程学 》 药 物制 剂设备 与 车间工 药 与《
艺设 计 》 的重合 部分 主要 在 于 固体 制剂 和灭 菌制剂
等剂 型单 元操 作 的设 备 、 制剂 的设 计 、 证等 内容 ， 验 为此 ， 们将 这两 门课程 整合 为一 门 ， 我 总称为 《 药物 制剂 工程 学 》 使 学 时 数 由原 来 的 ９ ， Ｏ学 时 缩 减 为 ７ ２学 时 。这 样 不 仅 减 轻 了 学 生 的学 习 负 担 ， 而且 由于合 理设计 了教学 内容 ， 大大提 高 了学生 的学 习 兴趣 和 学 习热 情 。具体 两 门课程 的 内容 ， 们做 了 我 以下整 合和调 整 ： １ 将第 二章 制 剂各 单 元 操 作 分 为 固体 制 剂 的 ） 设 备与 车 间工艺 简述 、 灭菌 制剂 的设备 与 车间工 艺
内容 与药 物制剂 专业 的其 他课 程如 《 业药 剂学 》 工 、
《 药物 制剂设 备 与 车 间工 艺 设 计 》 《 事 管 理 与 法 、药 规 》《 、 新药 设计 》 等有 一定 程 度 的交 叉 与重合 ， 中 其 与《 业 药 剂 学 》 药 物 制 剂 设 备 与 车 间工 艺 设 工 和《
药物制剂技术课堂教学的思考
S KILLS教学探索编辑 靳 静药物制剂技术课堂教学的思考文／杨佳佳摘 要：药剂专业的学生在毕业之后，要进入药品营销、药物制剂等相关行业。
这些行业的工作岗位往往需要很多与之相匹配的专业知识与技能，而这些技能知识往往通过课堂教学来实现。
但药剂专业需要学习的理论性知识内容多且杂，并且很多都要靠记忆，这容易造成学生的学习兴趣不高，课堂教学质量下降。
这样的情况不利于平常教学，不利于学生素质能力的提高。
因此，教师要思考如何通过提高课堂教学有效性来提升学生的知识能力。
关键词：药物制剂 学习兴趣 课堂教学 有效教学药剂专业的知识具有容量大、难理解、枯燥的特点，与学生喜欢新奇、好玩事物的天性不符合。
所以就出现了这样的情况：在每学期的开学之初，他们对各门课都很新奇兴奋，但是经过这短暂的保鲜期之后，就逐渐出现了乏味疲惫的状态，之后便再也提不起学习的兴趣。
自制力好的学生会努力认真完成老师布置的任务，但是另外有些学生出现了厌学情绪，在课堂上做小动作讲话，甚至提出想要转专业的意愿。
如何针对这一情况进行改变，提升学生学习兴趣进而提升教学质量，是教师要探究的方向。
一、药物制剂技术课堂教学中存在的问题1.课堂教学模式单一本专业的大多知识内容比较枯燥单调，又抽象难以理解，所以很多老师采取了以讲解为主，作业练习为辅的讲课形式。
这样一成不变的形式降低了学生的学习兴趣，进而降低了学习积极性。
在教学手段上，我们采用的是将书本的知识点写在黑板上或是用ppt的形式呈现出来。
这种方式，在学生刚进入学校的时候还能接受，但是经过一段时间之后，学生在课堂上的注意力开始分散，学习效果明显降低。
2.靠记忆掌握的专业知识多由于专业的特点，专业课本上的知识通常较枯燥难懂。
而职校学生的特点是：处于青春期，喜欢“有意思”的东西，对很多现象或知识都很好奇，但是容易“喜新厌旧”，难以持之以恒。
同时药物制剂中的内容，有很多理论性的知识，涉及定义、特点、质量评价等等，知识间很容易混淆，而且要求他们掌握的知识量非常大。
《药物制剂技术》课程感想和收获1000字
《药物制剂技术》课程感想和收获1000字在这一个多月的理论知识学习之后，我很荣幸地参加了药学院举办的《药物制剂技术》课程结业考试。
虽然只有短短两周的实践学习时间，但是通过此次学习让我受益匪浅。
在学习过程中我们不仅要熟练掌握各种剂型的操作技能及其方
法与步骤，还应该深入思考每一项工艺流程背后所隐藏着的生产原理、科研成果以及对人类健康可能造成的影响等问题；同样也需要将自己置身于整体系统当中去分析解决具体问题，并且运用所学到的专业知识来提高自己发现问题、分析问题和解决问题的综合素质。
另外，除了必须牢固掌握基本理论知识之外，更重要的就是培养良好的职业道德修养，树立正确的世界观、价值观和人生观，增强责任心和事业心，做到爱岗敬业，严谨求实，诚信服务，廉洁奉公，遵纪守法，团结协作，积极进取，勇于创新，努力为社会主义建设贡献自己的青春和智慧。
- 1 -。
药物制剂实训心得体会
药物制剂实训心得体会在大学药学专业的学习中，药物制剂实训是非常重要的一部分。
通过实际操作，我们可以更深入地了解药物的制备过程，掌握相关的技术和技能。
在这次的药物制剂实训中，我有了很多收获和体会，下面我将分享一下我的心得体会。
首先，药物制剂实训需要严格遵守操作规程和安全操作规范。
在实验室中，我们接触到的药物原料和化学试剂都具有一定的危险性，所以在操作过程中一定要严格遵守实验室的安全操作规程，佩戴好相应的防护用具，做好个人防护措施，确保自己和他人的安全。
在实验操作中，要认真对待每一个步骤，严格按照操作规程进行，确保实验的准确性和可靠性。
其次，药物制剂实训需要注重团队合作和沟通。
在实验室中，很多实验都需要多人合作完成，需要相互配合，共同完成实验任务。
在团队合作中，我们需要相互协助，互相支持，共同解决实验中遇到的问题，确保实验的顺利进行。
在实验过程中，及时沟通交流也非常重要，可以避免很多不必要的错误和失误，提高实验的效率和质量。
另外，药物制剂实训也需要注重细节和耐心。
在药物的制备过程中，很多步骤都需要非常细致和耐心，不能有丝毫的马虎和大意。
需要认真称量药物原料，精确控制操作时间和温度，注意药物的溶解和混合过程，确保每一个步骤都做到位，才能保证最终制备出的药物制剂符合要求，具有良好的质量和稳定性。
最后，药物制剂实训也需要不断的学习和总结经验。
在实验操作中，我们会遇到各种各样的问题和困难，需要不断地学习和钻研相关的理论知识，积累实践经验，总结操作技巧。
只有不断地学习和提高自己的专业水平，才能在药物制剂领域有所建树。
总的来说，药物制剂实训是一次非常有意义的实践活动，通过这次实训，我不仅掌握了药物制剂的基本操作技能，也提高了自己的团队合作能力和细致耐心，这对我的未来学习和工作都将具有重要的意义。
希望在以后的学习和实践中，我能够不断提高自己的专业水平，为将来从事药物制剂工作打下坚实的基础。
药物制剂实训心得
药物制剂实训心得
《药物制剂实训心得》
在本次药物制剂实训中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
通过实际操作，我不仅巩固了课堂上所学的理论知识，还积累了宝贵的实践经验。
首先，这次实训让我了解到药物制剂的复杂性和严谨性。
在制备过程中，每一个步骤都需要严格控制条件，如温度、搅拌速度、投料顺序等，以确保制剂的质量和稳定性。
我认识到在药物研发和生产过程中，任何一个细节的失误都可能导致整个制剂的失败。
其次，我学会了如何运用各种仪器设备进行制剂的制备和质量检测。
这些仪器的操作需要耐心和细心，同时也让我更加深入地理解了药物制剂的工艺和质量控制的重要性。
此外，通过与同学们的合作和交流，我提高了自己的团队协作能力和沟通能力。
在实训过程中，我们相互协作、互相学习，共同解决遇到的问题，这让我明白了团队合作在药物研发和生产中的重要性。
总之，这次药物制剂实训让我收获颇丰。
我不仅学到了专业知识和技能，还培养了自己严谨的科学态度和团队合作精神。
我相信这些收获将对我今后的学习和工作产生积极的影响。
我会继续努力学习，为将来从事药物研发和生产工作打下坚实的基础。
药物制剂心得体会
药物制剂心得体会在药物制剂的学习过程中，我积累了很多经验和体会。
药物制剂是药学中的一门重要课程，主要是研究药物的制备方法和生产工艺。
通过学习药物制剂，我对药物的制备流程和质量控制有了更深入的理解。
首先，药物的制剂不仅仅是将药物混合在一起，还需要考虑到药物的性质、患者的用药需求以及制药工艺等因素。
在制剂的过程中，我们需要选用适合的溶剂、稳定剂和辅料，以保证药物的稳定性和安全性。
这要求我们具备一定的化学知识和工程原理理论，才能进行合理的选择和配伍。
其次，药物制剂的质量控制是至关重要的。
我们要严格按照药典中的规定和标准进行操作，确保每一批药物制剂的质量稳定性和可控性。
在制剂的整个过程中，我们需要对原材料进行检验、进行严格的操作规范和流程控制，并进行质量评估和监控。
只有这样，才能保证制备出的药物制剂符合规定的质量标准。
此外，在药物制剂的学习中，重视实践操作是非常必要的。
只有亲身实践，才能真正了解到制剂的难度和复杂度。
通过实践操作，我逐渐掌握了药物制剂的一些基本技能和操作要点。
例如，在制剂的过程中，我们要保持操作台面的清洁，避免交叉污染；要注意分装液体药物时，要使用准确的量杯和器具；要掌握好每个步骤的时间和温度控制。
这些实践操作的要点，我在实验中不断地总结和实践，逐渐提高了自己的技能水平。
在药物制剂的学习中，我们还要培养良好的团队合作精神。
药物制剂往往是一个复杂的工程项目，需要多个环节配合和协作。
在药物制剂的实验中，我们通常组成小组进行合作。
在合作中，我们要善于沟通和协调，互相帮助和支持，共同完成实验任务。
通过与小组成员的合作，我学会了倾听他人的意见和建议，也学会了与他人高效地合作和配合。
最后，药物制剂的学习还需要不断地学习和实践。
药物制剂是一个非常广阔的领域，需要我们不断学习和更新知识。
药物的制剂方法和技术也在不断发展和更新，我们要关注和学习最新的制剂技术和工艺，以适应行业的发展和进步。
同时，通过实践操作和实验，我们可以不断磨练和提升自己的制剂技能，提高自己的实践操作能力。
药物制剂心得体会
药物制剂心得体会药物制剂是指从药物有效成分中提取出来的，并经过一系列加工工艺得到的具有一定剂型的药物产品。
在我的学习和实践过程中，我深刻体会到了药物制剂的重要性和挑战性，并获得了一些宝贵的经验和体会。
首先，药物制剂是实践和理论相结合的产物。
在制剂过程中，不仅需要运用药物学、化学、生物工程学等学科的理论知识，还需要实践经验和创新思维。
通过实践操作，我学会了药物配方的制定、药物制剂工艺的选择、药物溶解度和稳定性的评价等实际操作技能。
同时，我也深刻认识到理论和实践的相互关联，在实践中不断学习和总结，提高自己的操作技能和实践能力。
其次，药物制剂需要具备严谨和精确的工作态度。
在制剂过程中，每一个步骤都需要严格按照操作规程进行，时刻注意药物的活性和安全性。
药物配方的制定需要精确计量每一个原料的重量和体积，保证药物有效成分和辅料的质量稳定。
同时，制剂过程中还需要注意环境的清洁和胶囊、注射剂等制剂容器的无菌性。
只有保持严谨和精确的工作态度，才能保证药物制剂的质量和安全。
此外，药物制剂的研发需要团队协作和互相学习。
在实践过程中，我参与了多个制剂项目的研发和制剂工艺的优化。
在团队合作中，我学会了与团队成员有效沟通和协作，共同解决制剂过程中的问题和困难。
同时，我也从团队成员那里吸取了很多宝贵的经验和知识，在不同项目中相互学习和借鉴，提高自己的实践能力和创新思维。
最后，药物制剂需要不断追求创新和改进。
在药物制剂领域，新药物的研发和制剂工艺的改进是持续不断的。
通过学习和实践，我认识到只有不断追求创新和改进，才能保持在这个领域的竞争力。
在制剂过程中，我积极参与新药物制剂工艺的研发和优化，探索新的制剂方法和工艺条件，提高新药物的质量和疗效。
总的来说，药物制剂是一门重要而有挑战性的学科。
通过学习和实践，我体会到了药物制剂的复杂性和重要性，并取得了一些宝贵的经验和体会。
我将继续努力学习和实践，提高自己的药物制剂能力，为健康事业的发展贡献自己的力量。
制剂工程与实践课程体会
制剂工程与实践课程体会在制剂工程与实践课程中，我收获颇丰。
这门课程使我对制剂工程的理论和实践有了更深入的了解，并且提升了我的实践能力和团队合作能力。
在这篇文章中，我将分享我的体会和经验。
制剂工程是一个综合性很强的学科，涉及到化学、药学、工程等多个学科的知识。
在课程中，我学习了制剂工程的基本概念、原理和方法。
通过课堂教学和实验实践，我深入了解了各种制剂的制备方法、工艺流程以及质量控制的要点。
这些知识对我今后从事制剂工程相关工作非常有帮助。
制剂工程的实践环节是课程中非常重要的一部分。
通过实验操作，我掌握了许多制剂工程的基本技能，例如药物配方设计、制剂制备和测试分析等。
在实验中，我们需要按照操作规程进行操作，确保实验的准确性和可重复性。
同时，实验中还需要注意安全操作，遵守实验室的规章制度。
通过实践，我不仅提高了实验技能，还加深了对制剂工程理论的理解。
制剂工程课程还注重培养学生的团队合作能力。
在实验中，我们通常需要与同学们组队完成一些复杂的实验操作。
在团队合作中，我们需要协调分工、相互配合，并且及时沟通和解决问题。
通过团队合作，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，也学会了在团队中发挥自己的优势，为团队的成功贡献自己的力量。
制剂工程课程还注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
在实践中，我们经常会遇到各种各样的问题和挑战。
解决这些问题需要我们运用所学的知识，灵活思考，寻找创新的解决方案。
在课程中，我们经常会进行案例分析和讨论，激发学生的思维，培养学生解决问题的能力。
制剂工程与实践课程是一门非常实用和有趣的课程。
通过学习和实践，我不仅掌握了制剂工程的基本理论和实践技能，还提高了自己的团队合作能力和创新思维。
这门课程为我今后从事制剂工程相关工作打下了坚实的基础，也培养了我解决问题的能力。
我相信，通过不断学习和实践，我将能够在制剂工程领域取得更好的成就。
药物制剂心得体会1500
药物制剂心得体会1500药物制剂是指将药物按照一定的配方和工艺制成适合人体用药的剂型。
在我学习药学专业期间，我有幸参加了药物制剂实验课程，在这门课程中，我学到了很多有关药物制剂的知识，并且积累了一些心得体会。
首先，合理的剂型选择对药物的疗效起着至关重要的作用。
不同剂型，对药物的吸收、分布、代谢和排泄等均有不同的影响。
因此，在制剂过程中，我们必须根据药物的性质、适应症、给药途径等因素来选择合适的剂型。
例如，对于口服给药的药物，选择片剂、胶囊剂等剂型能够提高药物的溶解度和吸收速度，从而提高药效。
而对于外用药物，我们可以选择软膏、乳剂等剂型，以便药物更好地与皮肤接触和吸收。
其次，制剂药物的稳定性也是制剂过程中需要考虑的重要问题。
药物的稳定性决定了其在制剂和保存过程中的质量和疗效。
在制剂过程中，我们需要考虑药物的物理、化学和生物效应的因素，采取相应的措施来保持药物的稳定性。
例如，我们可以使用添加剂来调节药物的酸碱度，并使用稳定剂来保持药物的活性和纯度。
此外，合理的包装和储存条件也是保持药物稳定性的关键。
第三，制剂过程中的设备和工艺对药物质量的控制非常重要。
在制剂的每个步骤中，我们需要使用合适的设备和工艺来控制药物的质量和纯度。
例如，在液体制剂的制备过程中，我们需要使用高速搅拌器和高速离心机来确保药物的均匀性和纯度。
而在粉末制剂的制备过程中，则需要使用粉碎机和过筛机来确保药物的颗粒大小和均匀性。
此外，良好的工艺流程和严格的操作规范也是保证药物质量的关键。
最后，药物制剂的研究团队需要具备扎实的药学和化学基础知识。
药物制剂的研发过程需要深入的药学和化学知识，以便理解药物的性质和行为，并准确地选择合适的药物成分和辅料。
在制剂过程中，我们还需要具备良好的实验技能和分析能力，以便进行药物的制备和质量控制。
因此，药物制剂研发团队的教育背景和专业能力是保证药物质量的重要保障。
总结起来，药物制剂是药学专业中一门重要的课程，通过学习这门课程，我对制剂药物的制备过程有了更深入的了解。
药物制剂技术课堂教学的思考
药物制剂技术课堂教学的思考【摘要】药物制剂技术课堂教学的思考在教学内容设计上要贯穿理论与实践相结合，注重实际操作技能的培养。
教学手段选择应多元化，包括讲授、案例分析、实验等方式，以激发学生学习兴趣。
实践教学对于药学专业尤为重要，有助于学生将理论知识应用到实际中去，提高技能水平。
跨学科融合教学可以让学生全面了解药物制剂技术的背景和应用。
教学评价方法应考虑定量和定性综合评价，多角度全面评估学生的学习情况。
优化教学模式可以提高教学效果，促进学生综合能力的提升，使学生在毕业后能够胜任各种药剂师的工作。
【关键词】药物制剂技术、课堂教学、教学内容设计、教学手段选择、实践教学、跨学科融合、教学评价方法、优化教学模式、提高教学效果、学生综合能力、教学思考。
1. 引言1.1 药物制剂技术课堂教学的思考药物制剂技术课堂教学是药学专业中非常重要的一门课程，它主要涉及药物的制备、配方和加工等方面的知识。
在教学过程中，教师需要思考如何更好地设计教学内容，选择恰当的教学手段，重视实践教学的重要性，促进跨学科融合教学，并制定有效的教学评价方法。
教学内容设计需要根据学生的学习特点和实际需求来确定，注重理论与实践相结合，注重基础知识与应用技能的培养。
教师可以通过案例分析、实验操作、课堂讨论等方式，使学生更好地理解和掌握药物制剂技术的知识。
在选择教学手段时，教师可以结合现代化技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学的趣味性和有效性。
实践教学是药物制剂技术课堂教学中不可或缺的环节，通过实验操作和实践训练，学生可以更好地掌握各种制剂的制备技术和操作技能。
跨学科融合教学是现代教育的一个重要趋势，药物制剂技术课堂教学也应该注重与化学、生物学等相关学科的融合，促进学科之间的互相渗透，使学生能够综合运用不同学科的知识解决实际问题。
教学评价方法需要科学合理，能够客观评价学生的学习效果和能力水平。
教师可以通过考试、作业、实验报告、讨论表现等多种方式来评价学生的学习情况，及时发现问题并加以解决。
药物制剂实训总结
药物制剂实训总结
在药学专业的学习中，药物制剂实训是一项非常重要的环节。
通过实践操作和实验验证，我们可以更好地掌握药物的制剂工艺和技术，提高我们的实际操作能力和实验设计能力。
以下是我对药物制剂实训的总结和体会：
1. 熟悉药物制剂的基本原理：在实训中，我们学习了药物制剂的基本原理，包括药物的物理化学性质、稳定性、溶解度等。
这使我们能够理解制剂工艺和选择适当的药物配方。
2. 学习并掌握制剂的操作技术：通过实践操作，我们学习了各种制剂的制备方法和工艺流程，包括固体制剂的压片、湿法制粒、胶囊填充等，液体制剂的搅拌、溶解、过滤等，以及乳剂、栓剂、喷雾剂等的制备。
3. 严格遵守实验操作规范：在药物制剂实验中，安全和规范操作是至关重要的。
我们要时刻注意个人防护，严格按照实验操作规程进行操作，正确使用实验设备和药材，避免操作中的差错和安全风险。
4. 学会数据处理和结果分析：在实验中，我们要准确记录实验数据，并进行数据处理和结果分析。
这有助于我们评估实验结果的准确性和
可靠性，进一步优化制剂工艺。
5. 团队合作和沟通能力的培养：在实训过程中，我们需要与同学合作完成实验任务，共同解决问题。
这锻炼了我们的团队合作能力和沟通能力，培养了我们的协作精神。
通过药物制剂实训，我对药物的制剂工艺和技术有了更深入的了解，提高了我的实践操作能力和实验设计能力。
我相信这些经验和知识将对我的未来药学职业发展产生积极的影响。
最后，我要感谢老师们的指导和同学们的合作，在实训中我受益匪浅。
我将继续努力学习，不断提升自己的药学专业能力，为药物研究和制剂工艺的发展贡献自己的力量。
药物制剂课程期末总结
药物制剂课程期末总结药物制剂是药学中非常重要的一门课程，它涉及到药物的制备、贮存、配制、稳定性等多个方面。
在这个课程中，我通过学习了解到了许多有关药物制剂的知识，也进一步了解了药物制剂的重要性和影响因素。
在期末总结中，我将对我在药物制剂课程中所学到的内容进行回顾和总结。
首先，药物制剂的基础知识是我在课程中学到的重要内容。
在这一部分中，我了解了药物制剂的概念、分类和制备方法。
首先，我明白了什么是药物制剂。
药物制剂是指将药物和辅料组合在一起，通过一定的工艺制备出符合药物使用要求的制剂，使其便于服用、使用和贮存。
其次，我了解了药物制剂的分类方法。
药物制剂可以根据其物理形态分为固体制剂、液体制剂、半固体制剂和气体制剂等。
而根据给药途径的不同，药物制剂又可以分为口服制剂、注射制剂、外用制剂、吸入制剂等。
最后，我掌握了制备药物制剂的基本原理和方法。
制备药物制剂需要根据具体的制剂要求选择合适的辅料和工艺，通过一系列的操作和调配来完成。
其次，药物制剂的贮存和稳定性是我在课程中学到的重点内容。
为了确保药物制剂的药效和安全性，药物制剂的贮存和稳定性是至关重要的。
在这一部分中，我了解了药物制剂在贮存过程中可能会遇到的问题和解决方法。
例如，药物制剂在贮存过程中可能发生水解、氧化、光分解、聚集等一系列改变，而这些改变会对药物的稳定性和疗效产生不利影响。
因此，我们需要采取一系列的措施来保护药物制剂的稳定性，如选择合适的容器材料、控制储存温度和湿度、防止光照等。
同时，我们还学习了药物制剂中常用的添加剂和辅料的选择和使用方法，以提高药物制剂的贮存稳定性。
最后，药物制剂的配制和质量控制也是我学到的重要内容。
药物制剂的配制是指按照一定的比例和方法将药物和辅料混合制备出制剂的过程。
在这一部分中，我了解了药物制剂的配制方法和技术。
药物制剂的配制需要按照一定的标准和程序进行，如称量、混合、加热等。
在配制过程中，我们还需要注意一些关键环节和技巧，如按比例称量、适当控制加热温度、充分混合等。
制药工程实训课程学习总结药物制剂与生产工艺的实践经验
制药工程实训课程学习总结药物制剂与生产工艺的实践经验随着药物制剂与生产工艺的不断进步与发展，制药工程实训课程的学习也逐渐成为制药专业学生必不可少的一部分。
通过实践操作，学生能够深入了解药物制剂的制备过程以及相应的生产工艺，提高自身实际操作能力。
经过一段时间课程学习的总结，我深深体会到了药物制剂与生产工艺的实践经验对个人成长的重要性。
以下是我对这门课程的一些学习总结。
一、理论知识与实践操作的结合在制药工程实训课程中，我们不仅仅学习了相关的理论知识，还有机会亲自参与实践操作。
实践操作让我们能够真实地感受到制剂的制备过程，理论知识与实践操作相结合，更加深入地理解了药物制剂与生产工艺的原理与技术。
通过实际操作，我们能够更好地掌握制剂制备的各个环节，如原料选择、配方设计、生产操作等，使理论知识得以实际应用。
二、团队合作与沟通能力的提高在制药工程实训课程中，我们通常是以小组的形式进行实践操作。
在小组合作中，我们需要相互合作、互相配合，共同完成实验任务。
这要求我们具备良好的团队合作意识和沟通能力。
通过与组员的互动与合作，我学会了倾听他人的意见，善于合理分工和协调安排，有效提高了团队的工作效率。
团队合作的经验也对我今后的工作能力和人际交往能力有了很大的提升。
三、实践中的问题与解决能力在制药工程实训中，难免会遇到各种问题和难题。
这需要我们具备很强的问题解决能力。
通过实际操作过程中的问题和困难，我学会了主动思考、积极探索解决方案，锻炼了自己的分析和解决问题的能力。
同时，在实习过程中，我们还学会了记录实验数据和实践结果，及时总结问题，并提出合理的解决方案。
这些实践中解决问题的能力对我们今后的工作中都有很大的帮助。
四、安全意识和质量控制在进行制药实践操作时，安全意识和质量控制是至关重要的。
由于药物制剂涉及到人体健康和生命，安全和质量控制是不能忽视的。
通过实践操作，我们不仅仅学习了实验室安全操作规范，还学会了正确使用实验室设备和药物制剂仪器。
《药物制剂工程学》课程教学的几点体会
学法教法研究《药物制剂工程学》课程教学的几点体会张永春李燕魏英勤李艳(齐鲁工业大学化学与制药工程学院山东济南250353)【摘要】药物制剂工程学是药物制剂专业的主干课程之一,其教学效果直接影响学生的整体素质。
本文就课堂教学中教学内容选择,教学方法和教学手段等方面谈谈体会,其目的是为进一步提高药物制剂工程学的教学质量,培养适应现代制剂工业需要的高素质的药物制剂专业人才。
【关键词】药物制剂工程学多媒体实践教学【中图分类号】G642【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)20-0055-01《药物制剂工程》是我校药物制剂专业的一门专业核心课、必须课。
对于该门课程我们使用的教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
该课程是一门以药学、药剂学、工程学等科学理论和技术综合研究制剂生产实践的应用科学。
该课程与其他学科相比,具有显著的特殊性,牵涉知识面广,专业性、实践性强。
为了使学生在课堂教学中能有最大收获,培养出来的学生能将理论知识与生产实践相结合,而不仅仅停留在书本阶段,在教学过程中有以下几点体会。
一、多媒体辅助教学《药物制剂工程学》这门课程其主要教学内容与药物制剂的生产实践密切相关,并涉及大量制剂生产设备的相关知识。
因为学生对药物制剂生产实践缺乏感性认识,如果教师仅用粉笔、黑板再加上大量的语言也依然让学生感到这门课程抽象和枯燥。
为提高教学质量,改善教学效果,因此,我们采取多媒体教学设计,使现代教学媒体与传统教学方法有机地组合在一起。
多媒体辅助教学具有以下优势:1.课件制作形式多样,提高学习兴趣《药物制剂工程学》多媒体课件制作过程我们采用了大量的图片、动画、视频、音频等多媒体素材。
制作中我们用图片呈现制剂生产企业的厂区布局、GMP 车间设计、生产设备的整体结构和局部部件;运用动画演示制剂的制备过程原理,例如流化床制粒干燥过程;利用视频和音频展示制剂生产工艺过程以及生产设备的基本原理和联动实景等。
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浅谈《药物制剂工程》教学中的几点体会
作者：朱艳华徐岩孟丹李冰菲
来源：《科技创新导报》2012年第05期
摘要；《药物制剂工程》具有显著的特殊性，牵涉面广，专业性、实践性强，为了使学生能将理论知识与生产实践相结合，而不仅仅停留在书本知识，在教学过程中我们从注重课程内容优化，采用形象的多媒体教学，重视实践教学等方面入手，从而达到培养适应现代制剂工业需要的高素质的药物制寅町专业人才的教学目的。
关键词；药物制剂工程多媒体实践教学
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1674-098X(2012)02(b)-0188-01
《药物制剂工程》是我校药物制剂专业、制药工程专业学生的必修课程，使用的教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
该课程是一门以药剂学，工程学等科学理论和技术综合研究制剂生产实践的应用科学。
该课程与其他学科相比，具有显著的特殊性，牵涉面广，专业性、实践性强。
为了使学生在课堂教学中能有最大收获，培养出来的学生能将理论知识与生产实践相结合，而不仅仅停留在书本阶段，在教学过程中有以下几点体会。
1优化课程内容。
突出重点。
明确难点
《药物制剂工程》是应时代的需求而发展起来的一门边缘学科。
从该课程涵盖的内容来看，与我校这两个专业设置的《药剂学》、《药用高分子材料学》、《药事管理法规》等课程内容有一定程度的交叉重合，如何正确处理这些交叉重合的知识，以便使学生在学习的过程中有所侧重，这就成为我们在备课时的一个重点解决的问题，针对这个问题我们对课程内容进行了优化，突出重点。
如在介绍辅料选用及配伍这一章时，为了区别于高分子材料学，我们侧重于新辅料作用的介绍以及辅料选用的原则配伍禁忌，在介绍制剂各单元操作时为区别于药剂学，把重点放在设备介绍上；在整本书的讲解过程中，GMP的要求贯穿始终，区别于药事管理法规课程介绍，把重点放在如何管理才能达到GMP的要求……
确定了课程内容及重点内容之后，也将本书及各章节的难点在学习之前交代给学生，以便学生在学习时有的放矢。
如我们将工程验证这一章作为这本书的一个难点，GMP验证是近年来涉及医药工程方面的新内容。
验证是一项系统工程，鉴于验证内容的实践性很强，故讲解时结合具体实例进行，以利于学生的理解，如将某企业300mg土霉素片剂工艺验证、安瓿灌封机的设备验证实例向学生介绍，从验证的提出到最后验证报告的形成，使学生铭记验证是生产合格药品的根本保证，药品生产企业要通过认证必须首先对其生产工艺、使用设备系统等进行验证。
2采用多媒体教学
该课程区别于药剂学等课程的中心内容是药厂的硬件部分，包括：按照GMP的要求的厂区设计、车间的布局、空气净化系统以及制药机械等内容。
这些内容是比较抽象的理论和概念，由于条件的限制，在开设本门课程时不可能安排太多的学时到各种工厂进行实地参观。
因此，我们采取多媒体教学设计，使现代教学媒体与传统教学方法有机地组合在一起(1)。
如在介绍各单元操作中的混合生产设备时，我们首先引入网上搜集的实物图片，在学生获得感性认识的基础上讲解书本该设备的结构和工作原理，然后用录像展示整个设备的工作过程。
这样，原本模糊抽象的讲解通过图片、动画、录像等方法变得简单明了，既吸引了学生的注意力使他们提高了学习兴趣，又利于教师方便的讲解。
制作媒体能生动、形象地表达知识信息，可以有效地为教学服务。
在空气净化系统介绍气流组织形式时，气体的流动看不见、摸不着的，为了体现层流洁净空气与紊流洁净空气的特点和区别，在媒体设计及制作时我们借鉴了范博(2)的做法将空气制作为一种可视的粒子流体并将其运动轨迹展示出来，从而使学生形象地看到经过粗效、中效、高效过滤器后的净化空气，如何将车间内部产生的浮游的尘粒带走，如何获得不同浩净度的洁净区。
通过把静态演示为动态，把洁净室的特点由枯燥的文字叙述变为形象的动态过程。
这种多媒体教学手段的运用不仅增加课堂的感染力，也增强了学生对空气净化技术的记忆及充分认识。
3重视实践教学
《药物制剂工程》与其他学科相比，内容覆盖面广、应用性和综合性强(3)，如何安排实验教学的内容和形式，也成为我们教学工作中的重点之一，在综合我市的经济环境及学校实际情况，我们做了如下安排。
一方面，我们利用学校已有的资源—“中试基地”里的设施设备，如粉碎机、筛分机、包衣造粒机、压片机、胶囊充填机、高效薄膜包衣机等，开设实验课，让学生自己动手操作制药设备，提高动手能力和实践能力；另一方面根据理论课讲授的内容，安排学生进行实验设计，向学生传授实验设计要求，学生利用课余时间去查阅文献资料，先把学生分成5人一组，每组设计一套方案，最后进行讨论，总结每种设计方法的优缺点，调动学生们的积极性，通过实验设计让学生找出设计上的缺陷，并改进方案、优化方案，比如，做片剂车间设计时，首先要求学生将作业内容分为两部分即设计说明和图纸。
分别交代设计说明、图纸应包括的内容，要求他们2周内完成设计，这样既给了学生充分的时间，又提高他们学习兴趣和认知水平，最后重视药厂参观实践学习，根据本地药厂的生产剂型特点，选取具代表性的剂型，如哈尔演三精制药的口服液车间、哈药集团世一堂药厂的固体制剂车间、乌苏里江药业的注射液生产车间等，我们与这些药厂联手建立了相对稳定的教学实践基地，让学生进入企业参观学习，了解车间工艺流程及制剂设备。
在参观学习前设置多个问题，在参观过程中让学生认真观察制药厂是如何按GMP要求布局和管理的。
通过这种方式，有助于学生明确实地参观学习的具体内容，增强感性认识，有助于加深学生对课堂所学知识的理解和消化，理论结合实际加深理解了GMP的设计与实施。
以上几点是我们在教学中的几点体会，在以后的教学工作中我们将以美国著名心理学家的认识学习理论作为教学的理论基础，并科学应用动机阶段、选择阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、作业阶段、反馈阶段这八个阶段来安排自己的教学工作，对教学方法、
教学手段不断改革，从而培养学生发现问题和解决问题的能力，达到培养适应现代制剂工业需要的高素质的药物制剂专业人才的目的，为我国制药工业的发展培养出知识面广、既懂药又懂工程的高级药学人才。
参考文献
[1]金描真，赵兰清，张广泉，等.药物制剂工程多媒体组合教学研究[J].药学教育2003，19(4)：26-28.
[2]范博，田青平，任国莲.药物制剂工程教学方法探讨[J].山西医科大学学报，2010，
12(2)：144-146.。