伤仲永 木兰诗 孙权劝学

《伤仲永》
本文作者王安石，字介甫，晚年号半山，北宋（朝代）思想家，文学家，唐宋八大家之一。

金溪民．（平民）方仲永，世隶．（属于）耕。

仲永生．（出生）五年，未尝．
（曾经）识书具，忽啼求之．（代书具）。

父异．（对……感到诧异）焉．（代这种行为），借旁．近．（邻居）与．（给）之．（代仲永），即．（立即）书．（书写）诗四句，并自为．（题上）其名。

其．（这）诗以．（把）养父母、收族．．（团结）为．（作为）意，传一．
（全）乡秀才观．（看）之。

自．（从）是．（这）指物作诗立．（立刻）就．（完成），其文．（文采）理．（道理）皆．（都）有可．（值得）观．（看）者．（……的地方）。

邑人．．
（同县的人）奇．（对……感到好奇）之，稍稍．．（渐渐）宾客．．
（对……以宾客之礼相待）其父，或．（有的人）以．（用）钱币乞．（求取）之．（代仲永的诗）。

父利．
（认为……有利）其然．(这样)也，日．（每天）扳．（通“攀”，拉）仲永环谒．（拜访）于．（到）邑人，不使．（让）学。

余闻．（听说）之．（代这事）也久。

明道中，从．（跟从）先人还．（回）家，于．（在）舅家见之，十二三矣．（语气词，了）。

令作诗，不能称．
（相当）前时之闻。

又七年，还．（回来）自．（从）扬州，复．（又）到舅家问焉．
（代仲永的事）。

曰：“泯然．．（消失）众人．．
（普通人）矣。

” 王子曰：仲永之．（的）通悟．．（通达聪慧），受．（承受）之．（代通达聪慧）天．（先天）也。

其受之天也，贤．（胜过）于．（比）材人．．（有才能的人）远矣。

卒．（最终）之为．（成为）众人．．（普通人），则其．（他）受于．（被）人者不至．（达到）也。

彼其．．（他）受之天也，如此其贤也，不受之人，且．（尚且）为．（成为）众人；今 夫．（那些）不受之天，固．（本来）众人，又不受之人，得．
（能够）为众人而已耶？ 一、文章前两节叙事，最后一节议论。

请概括文章叙述了一件什么事，表达了一
个什么观点？
1.仲永天资聪明，因父亲不使学而沦为众人。

2.天资与成才有关系，但是后天教育更重要。

二、方仲永的变化经历了哪几个阶段？ ①方仲永幼年时天资过人，具有作诗才能； ②十二三岁时，方仲永才能衰退，大不如前； ③方仲永又过七年，完全变成一个平庸之人。

三、文中“忽啼求之”、“即书诗四句”、“自是指物作诗立就”三句中的几个副词
对表达文意有何作用？
具有表现了方仲永的天资非凡。

四、“受于天”“受于人”各指什么？
“受于天”：先天有天资，具有天赋。

“受于人”：后天所受的教育。

五、方仲永由天资过人变得“泯然众人矣”的原因是什么？
主要原因：“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，而“不
使学”。

从而导致仲永“受于人者不至”，即没有受到后天正常教育。

《木兰诗》南朝时北方的乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。

它与《孔雀东南飞》合称“乐府双臂”。

唧唧复．（又）唧唧，木兰当．（对着）户．（门）织，不闻．（听到）机杼声，惟．（只）闻女叹息。

问女何所思．（想），问女何所忆．
（思念），女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵。

军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为．
（为了，此）市．
（买）鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。

旦．（早晨）辞爷娘去．
（离开），暮宿黄河边。

不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

但辞黄河去，暮至（到）黑山头。

不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑．
（战马）鸣啾啾。

万里赴戎机．．（战争），关山度．（（跨、越）过）若飞。

朔．
（北方）气传金析，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋．．（记功）十二转，赏赐百千强．（有余）。

可汗问所欲．（想要），木兰不用尚书郎。

愿．
（想）驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭．（外城）相扶将．．（扶持）。

阿姊闻妹来，当户理红妆．．
（指女子的艳丽装束）。

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，著．（通“着”穿）我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖．
（通“贴”，粘贴）花黄。

出门看伙伴，伙伴皆．
（都）惊忙。

同行十二年，不知木兰是女郎！ 雄兔脚扑朔．．（动弹），雌兔眼迷离．．（眯着眼）。

双兔傍．（紧贴）地走．（跑），安．（怎么）能辨我是雄雌。

一、写出本文主要情节。

①木兰决定代父从军；②木兰准备出征和奔赴战场；③木兰多年征战生活；④木兰还朝辞官；⑤木兰还乡，亲人团聚。

二、说说木兰的形象。

木兰是一个智慧，孝顺，勇敢的女子，还是不贪图名利，有胆有谋的女英雄。

三、简要说说本文的详略处理，并说说这样写的好处。

木兰当户织时心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着女儿装时的欣喜等内容，都写得不厌其烦。

细致入微，对战斗过程的描写力求其简，多年战斗生活，反用几句话就交代了，作者不惜笔墨，描绘的往往都是他所要着力突出的。

这首诗所要突出的正是木兰的深明大义，不图富贵，孝敬父母的颂扬，所以对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映心灵的内容不惜笔量。

另外，这种详略安排似乎还隐含作者对美好生活的向往，对战争的冷淡和远离。

初．（当初），权谓．（告诉）吕蒙曰：“卿．
（古代君对臣或朋友之间的爱称，你）今当涂．．（当权）掌事．．（掌管事物），不可不学！”蒙辞．（推脱）以．（用）军中多务．
（事物）。

权曰：“孤岂．（难道）欲．（想要）卿治．（研究）经为．（成为）博士邪．
（通“耶”，吗）!但．（只）当．（应当）涉猎．．（粗略的阅读），见．（了解）往事．．（历史）耳．（罢了）。

卿言．（说）多务，孰．（谁）若．（比得上）孤？孤常读书，自以为．．（认为）大有所益。

”蒙乃．（于是）始．（开始）就．（从事）学。

及．（到了……的时候）鲁肃过．（到）寻阳，与蒙论．议．（议论），大惊．（惊奇）曰：“卿今者才略．．（才干，谋略），非．（不）复．
（再）吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即．（就）更．（重新）刮目相待．．．．
（另眼相看，用新的眼光看待），大兄．．（长兄）何．（为什么）见．（认清）事．（事物）之．（无义）晚乎．（啊）！”肃遂．（于是）拜．
（拜见）蒙母，结友而别。

一、 文学常识。

本文选自《资治通鉴》，这是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年 史事。

主编者司马光，字君实，北宋（朝代）政治家、史学家，陜州夏县涑水乡人，世称涑水先生。

因赐“温国公”故又称司马温公。

二、 写出本文两个成语，并解释。

① 吴下阿蒙，解释泛指学术尚浅的人。

② 刮目相待，解释另眼相看用新的眼光看待。

三、 如果让你用一个成语概括主旨，你觉得是什么？并解释。

开卷有益，打开书本读书有好处。

四、 请用一句话概括本文主要内容。

吕蒙接受孙权劝导而开卷读书，学有所成。

五、 说说吕蒙是一个怎么样的人？ 善于听取别人的意见，善于读书，有上进心的人。

六、 请写出两句有关读书的诗句或格言。

1.非学无以广才，非志无以成学。

2.读书破万卷，下笔如有神。