2014年度小学教师继续教育培训总结
教师继续教育培训学习总结3篇(小学老师继续教育培训总结)
教师继续教育培训学习总结3篇(小学老师继续教育培训总结)老师连续训练培训学习总结1经过今年连续训练培训的学习，使我无论是在训练思想，还是训练理论及业务本事等方面都受益颇多。
让我深深地熟识到要更好的胜任新世纪的训练教学工作，适应素养训练的需要，必需不断的全面提高自身素养，它是使自我在训练教学工作中得以顺当进行的保障。
现就本次连续训练学习的总结归纳一下。
一、训练观得以确立。
现代训练观，就是要把“老师说同学听”，“老师灌同学记”，“老师管同学听从”的陈旧训练方法重新端详，转变为同学是训练的主体，重视弘扬同学的主体精神，促进同学全面进展。
二、训练思想得以端正。
“解放思想、实事求是”的思想路线是做为一名老师必需贯彻的。
经过学习，我充分地熟识到了，老师的职责毕竟有多大。
它关系到同学的一生:同学的处世态度，同学应对挫折的态度，同学的学习观，生活观，金钱观，等等。
所以，老师本人必需要有正确的态度。
而要真正地做到这一点，又必需经过很多的学习。
在今年的连续训练学习中，经过校本培训，我学习了“训练的艺术”这本书。
明白了在现代训练教学观，明白了该如何应对同学中消逝的这样那样的问题。
今年，由于教六班级，所以同学在思想方面消逝的问题总是比较多。
每一次消逝问题时，我都会像书中说的那样，要冷静，要沉住气。
想好了，再说话。
并且，学会了宽容，学会了理解，学会了引导。
所以，尽管问题在不断地消逝，但并没有所以而影响到正常的训练教学，并没有由于而影响同学的身心健康进展。
三、更新了两个重要观念。
其一，对学校老师来说，争论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的争论具有质的区分。
它是“以解决问题为目标的诊断性争论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。
”其二，我们这些综合科从今刻的训练角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。
老师对此的定位特别迷惑。
但经过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话相互沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
小学教师继续教育培训总结范文(4篇)
小学教师继续教育培训总结范文“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要经过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践本事，使学生懂得、各种事理。
这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的本事。
与此同时，教师要有崇高的梦想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。
这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自我的教育对象--学生。
教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。
正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。
在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的提高，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。
所以，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。
除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。
小学教师2014--2015学年度第一学期继续教育工作总结
小学教师2014--2015学年度第一学期继续教育工作总结通过小学教师继续教育让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识,获验。
现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。
在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”，一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。
由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。
面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。
从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。
二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。
学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。
要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。
例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。
学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。
还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。
教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。
这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。
小学教师继续教育培训总结7篇
小学教师继续教育培训总结7篇第1篇示例：小学教师继续教育培训总结一、引言小学教师作为教育工作者，继续教育是其职业发展和专业成长的必经之路。
为了不断提升自己的教育教学水平，我参加了一次小学教师继续教育培训。
在培训过程中，我学到了很多有用的知识和技能，对我今后的教学工作也产生了积极的影响。
在此，我对这次继续教育培训进行总结，以便能够更好地应用和分享这些经验。
二、培训内容这次小学教师继续教育培训内容非常丰富，涵盖了教育教学的各个方面。
课程设计、教学评价、学科知识更新、班级管理等方面的内容给我印象深刻。
在课程设计方面，培训内容帮助我更好地理解了“因材施教”的理念，学会了根据学生的实际情况进行教学目标和教学内容的设计，使我的教学更加具有针对性和有效性。
在教学评价方面，我学会了多种教学评价方法，例如开展小组讨论、课堂反馈等方法，让学生对自己的学习有更清晰的认识，激发学生的学习动力。
学科知识更新方面的内容也让我受益匪浅。
随着教育领域的不断发展和更新，学科知识也在不断更新，而作为小学教师，我需要不断地学习和更新自己的学科知识，才能更好地满足学生的学习需求。
培训中老师们为我们介绍了最新的教材和教学资源，让我对学科知识有了更全面的了解，为我未来的教学工作提供了更多的帮助。
三、培训收获通过这次小学教师继续教育培训，我不仅学到了很多新的知识和技能，更重要的是在培训过程中，我意识到了自身的不足，并且找到了改进的方法和方向。
在学习过程中，我发现自己在教学中存在的问题，比如教学目标不够明确、课堂管理不够有序等，通过培训，我学会了如何解决这些问题，为自己的教学工作提供了更多的可能性。
通过和其他老师的交流和学习，我也拓展了自己的教育视野。
在培训中，我结识了一些来自不同学校的老师，他们的教学经验和方法给了我很多启发。
通过交流和学习，我逐渐形成了自己的教育理念和风格，为我未来的教学工作提供了更多的思路和灵感。
四、培训应用在培训结束后，我开始将所学到的知识和技能应用到自己的教学工作中。
2013-2014学年度蒙城县中小学(幼儿园)教师继续教育培训总结
2013-2014学年度蒙城县中小学（幼儿园）教师继续教育培训总结李祥（蒙城县柳林中学）2013-2014学年度蒙城县中小学（幼儿园）教师继续教育培训即将结束，回顾整个培训历程，分为三个部分：集中培训、校本研修、远程培训。
一、集中培训。
本人积极参加了在蒙城县教师进修学校举行的为期三天（9月13日至15日）24学时的集中培训，认真聆听了郁开胜老师、许建友老师、黄河老师、马小六老师等人的课程。
听后大有收获，学习了电子白板的使用，课件的制作，教育法规与师德教育，教师的专业化，学习设计与学习方式，学习策略方法问题与诊断等。
年龄最大的应该是郁开胜老师，他虽然年龄大，但是课讲得最认真，最实用，最到位，也最精彩！就像黄老师讲得那样“那么热的天，那么大的年龄来给我们上课，这种精神本身就值得我们学习”。
是的，我们就应该像郁老师那样，认认真真准备好每一节课，认认真真上好每一节课。
二、校本研修。
本学期在校领导的指引下，特别是教导处、袁主任大力推到下，学校开展了轰轰烈烈的校本研修活动。
本人积极参与了理化生小组的研修活动，认真学习了概念的学习策略、规律的学习策略、实验的学习策略、科学探究的学习策略、思维的培养策略、问题解决策略、学习资源管理策略等。
每次都认真做好学习记录，认真思考、认真和同组老师交流讨论、认真发言，做好学习总结。
收获颇多，重新认识了很多，感触也很深!三、远程培训。
本年度积极参与了两次远程培训，一次是安徽省中小学教师全员远程培训，一次是安徽省亳州市初中教师全员远程培训，我都积极参与了每一个模块的培训学习，做好学习记录，发表评论，认真做好每一次的作用及评论，积极参与各项活动，共上传有效资源10余篇，完成作用6篇，自荐作业2篇，总结2篇，学习时间长达4000余分钟。
收获很丰厚，尤其印象深刻的是上海静教院附校校长张人利的《后“茶馆式”教学》，讲的非常精彩，非常深刻，让人耳目一新，很想尝试一番！四、反思。
经过一系列的培训学习，反思自己的教育教学行为，深感自身的落后和不足，也深深的感受到不学习确实跟不上教育改革发展的新形势。
中小学教师继续教育培训总结范文5篇
中小学教师继续教育培训总结范文5篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我有幸参加了中小学教师继续教育培训，旨在提升自己的教育教学水平，更好地服务于教育事业。
本次培训涵盖了多个方面，包括教育理念、教学方法、教育心理学等，使我受益匪浅。
二、培训内容及收获1. 教育理念的提升在培训过程中，我深入学习了当前先进的教育理念，如“以学生为中心”、“因材施教”、“启发式教学”等。
这些理念强调了学生在学习过程中的主体地位，以及教师在教学过程中的引导和辅助作用。
通过学习，我逐渐摒弃了传统的教学观念，开始注重培养学生的思维能力和创新精神。
2. 教学方法的更新在培训中，我学习了许多先进的教学方法，如“翻转课堂”、“项目式学习”、“小组讨论”等。
这些方法强调了学生的主动学习和合作探究，激发了学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也意识到教学方法应根据学生的年龄、认知水平和教学内容进行合理选择，以达到最佳的教学效果。
3. 教育心理学的应用教育心理学是本次培训的一个重要内容，通过学习，我了解到学生的心理特点和需求对教育教学的重要性。
在教学过程中，教师应关注学生的情绪变化和学习动机，及时调整教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，教育心理学还帮助我更好地理解了学生的行为表现，为我提供了更有针对性的教育建议。
4. 专业素养的提升除了以上三个方面，本次培训还涉及了教育法规、教育伦理、教育科研等内容。
这些内容的学习使我更加全面地了解了教育的内涵和要求，提升了我的专业素养。
同时，我也意识到教师专业素养的重要性，只有不断提升自己的专业素养，才能更好地适应教育事业的不断发展。
三、反思与展望通过本次培训，我不仅学到了许多先进的教育理念和方法，还提升了自己的专业素养。
在未来的教育工作中，我将继续努力学习和实践，不断探索适合学生的教学方法和策略。
同时，我也希望学校能提供更多的培训机会和资源支持，以便我能更好地提升自己的教育教学水平。
此外，我还意识到教师之间的交流与合作在教育教学过程中的重要性。
小学教师继续教育工作小结5篇
小学教师继续教育工作小结5篇第1篇示例：小学教师继续教育工作小结随着教育的不断发展和变革，小学教师的继续教育工作显得尤为重要。
作为教育工作者，我们要不断提高自身的综合素质和专业水平，以更好地适应教育发展的需要，为学生提供更优质的教育教学服务。
在过去的一段时间里，我积极参与了小学教师的继续教育工作，并取得了一些成果，现就此作一小结。
在教学技能方面，我参加了多次教育培训和研讨活动，不断学习新的教学方法和技巧。
通过这些培训和研讨，我了解到了很多新颖的教学理念和方法，比如项目制教学、探究式教学等。
在实际教学中，我积极尝试这些新的教学方法，并取得了不少成功。
学生们在此过程中更加积极主动，学习兴趣和成绩也得到了显著提高。
在知识更新方面，我通过阅读相关专业书籍和学术论文，不断充实自己的专业知识。
特别是在课程改革和教育政策方面，我努力保持对最新政策和教改的了解，并及时调整自己的教学思路和方法。
我也积极参与学校组织的各类教研活动，与同行们交流经验，共同探讨解决教学中的难题，确保自己的知识结构和教学理念与时俱进。
我也通过网络学习平台和学校组织的在线课程，不断提升自己的信息技术水平。
如今，信息技术已经成为一名合格教师不可或缺的技能。
我深知这一点，因此我努力学习并熟练掌握了教学所需的各类软件和工具。
现在，我能够灵活地运用各种信息技术工具辅助教学，提高了教学的效率和趣味性。
继续教育工作对于每一位教师来说都至关重要。
在参与继续教育的过程中，我不仅取得了新的知识和技能，更重要的是激发了我对教育事业的热情，激励了我不断追求教育教学的卓越。
我相信，只有不断学习和提升自己，才能更好地适应教育的发展需要，为学生提供更优质的教育教学服务。
未来，我将继续积极参加各类教育培训和研讨，努力提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
第2篇示例：小学教师继续教育工作小结一、学习收获在此次小学教师继续教育工作中，我参加了多门课程的学习，包括教育心理学、学科教育法、教学设计、课程评价等。
小学教师继续教育培训总结6篇
小学教师继续教育培训总结6篇第1篇示例：小学教师继续教育培训总结在这次继续教育培训中，我学到了许多新的教学理念和方法。
我们学习了如何运用现代技术改变教学方式，如何利用多媒体资源提高课堂教学效率等。
这些都让我受益匪浅。
在以前的教学中，我往往只关注知识的灌输，而在培训中我了解到，小学教育更应该注重培养学生的创造力和思维能力。
这对我以后的教学工作将有很大的帮助。
这次培训还让我认识到了教师的专业素养和自身素质的重要性。
在教育领域，教师的专业素养直接影响到教学质量。
只有不断学习和提高自己，才能更好地指导学生成长。
在培训中，我们还学习了如何提高自身的情商和沟通能力，如何更好地与学生和家长沟通，这些都是非常实用的技能。
在这次培训中，我还和来自其他学校的老师们交流了心得体会，互相学习、共同进步。
通过和其他老师们的交流，我了解到了不同学校和不同教师的教学特点和方法，这对我来说是一种很好的启发和激励。
也让我意识到了团队合作的重要性，只有与同仁共同努力，才能更好地完成教育工作。
这次小学教师继续教育培训对我来说是一次非常有意义的经历。
我不仅学到了新知识，提高了教学水平，还结识了新朋友，拓展了视野。
我相信，在今后的教育工作中，我会更加努力，更加有信心地指导学生成长，为教育事业贡献自己的力量。
希望能有更多的小学教师参加继续教育培训，共同促进教育事业的发展。
【文章结束】。
第2篇示例：小学教师作为教育工作者，终身学习的观念尤为重要。
参加继续教育培训是提升教师综合素质的重要途径。
近期，我有幸参加了小学教师继续教育培训，通过这次培训，我获益良多，收获颇丰，现在我将对这次培训进行总结。
这次培训内容丰富多彩，涉及到了小学教育的方方面面。
培训包括了小学教育的理论与实践、学科教学方法、教学设计、学生评价与评价方式、班级管理和情感教育、特殊儿童教育等多个方面的知识。
在这些领域中，我学习到了许多新知识，尤其是在教学设计和学科教学方法方面，我受益匪浅。
2014年度个人参加教师继续教育培训总结
个人参加教师继续教育培训总结作为教育战线上的一名新学员，参加此次学习培训，通过聆听领导专家和基层一线教育教学名师讲授，很受教育和启发，概括起来主要有以下几点体会：中小学教师参加一轮接着一轮的继续教育培训活动，不仅仅是国家新课改实施对我们老师的要求，也是我们作为一名肩负着传承科学文化知识和文明使命的传授者，不断“内强素质，外塑形象”的基本要求。
因此，在完成了前一轮的培训之后，我觉得是前面所学的内容，面对于新事物、新知识层出不穷的高科技时代，仅仅是冰山一角而已，更何况目前我还没有成长为“专业化”。
为了更加有效地提高本人的教育教学水平和驾驭新课程、实施新课程的能力，迅速提升业务素养，以更好地为教育教学服务，迅速地成长为专家科研型的教师，这一年以来，本人在认真地完成本职的教育教学工作的同时，积极地投入到个人的研修当中，并且取得了很好的成效。
下面就本人参加继续教育的培训过程，做一个简要的回顾。
一、继续加强师德学习，认真学习教育法规，以提高师德素养。
这一年，我主要学习的课程是《中国师德手册》。
通过这本书的学习，使进一步懂得了如何去做一位爱国守法的好公民、好教师，怎样去做一个为人师表的典范。
为此，我时时以《海南省中小学教师职业道德规范》规范自己的教育教学行为，以成长为一位爱岗敬业的教师模范。
二、为了进一步提高班主任管理能力，本人在认真地参加本次培训的同时，还结合本班的实际情况认真地思考，使我进一步认识到：问题学生的教育，平时觉得难做，甚至放弃，这是我们的方法不得当造成的。
参加了晚上的讨论学习，让我认识到了自己的不足，同时也给自己树立了信心，更加喜爱班主任的管理工作。
三、听了专家的讲座，我才知道自己的知识是多么浅薄。
为了丰富自己的知识储备，我还认真作了笔记。
总的来讲，这一次的培训学习，我的收获和进步是不少。
我不在乎学分的多少，我更在乎的是我的学习感悟有多深，更在乎的是我的进步有几层，更在乎得是我的成就有多丰，但是，我的成长仍然很缓慢，尤其是我的教育科研能力的。
小学教师继续教育培训总结7篇
小学教师继续教育培训总结7篇篇1一、培训背景与目标随着社会进步和教育改革的不断深入，作为小学教育工作者，我们需要不断更新教育理念，提升教育教学能力。
本次继续教育培训旨在帮助小学教师掌握最新的教育理论和教学方法，提升教育教学水平，促进个人专业成长。
培训目标包括：掌握新的教育教学理念，学习有效的教学策略和方法，增强教育教学实践能力，提高教师职业道德素养。
二、培训内容本次小学教师继续教育培训主要包括以下几个方面：1. 新课标解读与教材分析：对新修订的课程标准进行深入解读，使教师们对新理念、新要求有更清晰的认识。
同时，对教材进行深入分析，了解教材特点，更好地把握教学重点。
2. 教育教学理论更新：邀请教育专家进行讲座，介绍最新的教育教学理论，帮助教师们更新教育观念，拓宽教育视野。
3. 教学方法与策略培训：针对小学各年级、各学科的特点，进行教学方法和策略的培训。
包括如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的创新思维和实践能力等。
4. 现代教育技术应用：培训如何运用现代教育技术手段进行辅助教学，如多媒体教学、网络教学等。
5. 教育教学实践案例分析：通过分析实际教育教学案例，提高教师们处理教育教学问题的能力。
三、培训过程与成效本次培训过程中，教师们积极参与，认真听讲，收获颇丰。
具体成效如下：1. 新课标解读与教材分析方面：通过培训，教师们对新课标有了更深入的理解，对教材特点有了更清晰的把握，为后续教学工作打下了坚实的基础。
2. 教育教学理论更新方面：教育专家的讲座使教师们收获了新的教育理念和教育思想，更新了教育观念，拓宽了教育视野。
3. 教学方法与策略方面：通过培训，教师们掌握了更多的教学方法和策略，能够更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
4. 现代教育技术应用方面：教师们学会了如何运用现代教育技术手段进行辅助教学，提高了教学效果。
5. 教育教学实践案例分析方面：通过分析实际案例，教师们提高了处理教育教学问题的能力，能够更好地应对实际教学中的问题。
2014年度小学教师继续教育个人总结
2014年度“十二五”继续教育个人学习总结祝英小学马毅2014年12月2014年度小继教个人总结继续教育是教师终身学习的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
根据学校拟定的继续教育整体规划与实施方案的要求，为此，特制订本年度个人继续教育学习计划：一、思想认识的提高在继续教育学习中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。
通过继续教育学习，使我更加坚定了教书育人的信心和决心。
二、具体收获1、学习了《教师管理智慧》、《教师个体品质的养成》、《有效教学的理念与实践》、《教师课堂教学常见技能问题》。
本人积极参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。
2、学习了《教师课堂教学常见技能问题》，本人以关注全体学生发展为主题，紧密结合实际，对实施过程中的问题进行总结与反思。
通过继续教育学习，进一步提高自身的管理能力，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。
并将有效教学理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。
3、了解到加强合作学习激励学生主动参与，合作学习是发挥学生集体智慧，让学生共同参与、交流信息、互相学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。
课堂教学中教师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的讨论分析机会，使学生在知识方面相互补充，在学习方法上相互借鉴，善于合作。
通过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。
我想每一位教师，包括我自己，通过教育科研，通过实践，在教学艺术上会产生一次次的飞跃，真正成为科研型的教师。
并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
2014教师继续教育工作总结
篇一：2014——2015年度教师继续教育工作总结2014-2015学年度继续教育工作总结邹益美本学年我校在主管部门的正确领导下，在乡学区的直接关心指导下开展了教师继续教育培训，顺应课改新形势，适应时代的新要求，培训管理和业务指导，取得了应有的成效，促进了教师教育观念的更新和教师队伍整体素质的提升。
回顾一年来的工作，现将我校本年度的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标。
组织教师学习“十二五规划纲要”，明确教师继续教育工作的重要性，将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教师整体素质作为推进有效教学高效课堂的基础工程，充分认识到全面实施教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展的重要手段。
为此，我校上下形成共识，把教师继续教育工作摆在学校工作的重要地位，制定本年度和今后教师继续教育培训要达到的目标：①是探索实践校本培训模式，不断巩固、完善和提高。
②是提高教师的职业道德修养。
③是夯实教师的文化底蕴，认真组织教师参加上级部门的各项培训和讲座，将经典资源，内化为教师胸中之墨。
④是提高教师的教育教学技艺，聚焦课堂，开展教师技能大赛，不断提高教学技艺，从而提高教学质量。
⑤是创建特色校园文化氛围，营造良好的学习气氛。
二、强化管理，组织实施。
教师继续教育工作，是学校教学管理工作中的一个永恒的主题，同时又是一个系统工程。
强化管理，确保措施到位十分关键，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。
1、加强教师继续教育工作的组织领导，成立了中学教师继续教育领导小组。
2、制定培训计划及撰写培训总结。
3、组织教师开展各项培训活动。
4、负责教师自学和校内外集中培训的检查、考核、登记学分等档案资料的收集、整理、归档。
5、发挥学校骨干教师的辐射作用，提升教师课堂教学实践能力。
三、本学年来学校与提高教师水平为核心，以“五好工程”为载体，全面提升教师的整体素质和教育教学能力。
小学2014年继续教育及校本培训总结
台头小学2014年继续教育及校本培训总结一、基本情况；2014年度我校有教职工27人，其中有大学本科学历13人，大专学历14人，中级职称15人，初级职称12人。
二、2014年继续教育及校本培训开展情况：开展教师继续教育是深化教育改革，加强教师队伍的建设，促进教育教学的进一步发展，提高教师思想素质、文化素质和业务素质，是一项非常重要的工作。
对此，我校特别重视此项工作的开展，现就开展教师继续教育情况总结如下：（一）、继续教育情况1、通过加强宣传教师继续教育的意义和作用，进一步统一了教职工思想认识，使教师更加明确了继续教育是加强教师队伍建设的一项长期任务，是提高教师业务素质的必由之路。
学校高度重视及抓教师的继续教育学习，把它作为学校工作一项长期任务来抓。
我校还成立了继续教育领导小组，实行专人负责落实了各项技能培训辅导，登记教师继续教育情况。
2、积极参加网上远程培训我校安排专人负责教师全员培训和国培计划远程培训，在研训室专门配置微机，方便教师课余时间学习，保证教师网上学习顺利过关，在2014年国培计划远程培训中，有两位教师获优秀学员荣誉称号。
3、保证各学科教师及时参加各级各类培训为确保教师继续教育工作的顺利开展，2014年度我校在经费短缺的情况下，首先保证此项经费到位。
学校克服一切困难，先后安排王俊参加河北师大置换脱产培训，李美玫参加音乐培训，许莉彦、许德珍参加市级培训，全体语文、数学教师参加“百名教师同研一节课”专题培训，全体班主任参加了班主任专题讲座学习，其他各学科也参加了县级各种学习培训。
4、及时进行二级培训上学期，许德珍老师参加市级英语培训后，及时撰写学习心得体会，做公开课，组织相关教师进行全程跟踪式学习。
本学期，王俊老师参加河北师大置换脱产研修返岗后，开展心理与课例研修讲座一次，做《圆的面积》公开课一节，组织一次课堂观察活动，撰写返岗实践报告一份。
（二）、教师校本培训情况抓好教师职业技能达标工作，有利于促进教师自学自训，提高教师自身素质，提高业务能力，促进学校教育教学质量的提高。
2014-2015学年度教师继续教育
2014-2015学年度教师继续教育
学
习
总
结
2014-2015学年度教师继续教育学习总结小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键，
本学年，我严格执行继续教育工作计划，努力工作，现把一年来的学习总结如下：
一、提高认识，加强责任感和紧迫感
时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。
本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。
在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
二、丰富专业知识，加强业务学习
1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。
我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，业务学习，认真笔记。
先后参加了国家、省、市、县远程教师培训，取得了较好成绩。
4、认真参加了市、县级、校级教研活动，认真听课，学习。
三、在教学中学习、反思
我认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。
只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
总之，通过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了‘活到老学到’老的重要意义。
小学教师继续教育培训学习总结（精选5篇）
小学教师继续教育培训学习总结小学教师继续教育培训学习总结（精选5篇）一段精彩的学习生活已经告一段落了，这次学习让你心中有什么感想呢？这时候最关键的一步就是写学习总结了。
你所见过的学习总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的小学教师继续教育培训学习总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学教师继续教育培训学习总结1我参加小学继续教育集中培训已经结束。
回顾这段艰辛的学习过程，我收获颇丰，同时倍感喜悦和欣慰。
一路走下来，从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练；从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增。
还记得从事学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么；与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。
我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，发表自己的观点，自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。
在这里交友，在这里寻宝……。
视野变广了，我了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。
我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。
每天除了上课、备课、批改作业，剩余的时间我几乎都用在了远程培训上……就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。
因为我分享着智慧，和大家互动着、交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。
这是激情燃烧的日子，是精彩无限的日子，这些日子永远定格在我的记忆中，给我的人生增添更多的色彩。
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2014年度小学教师继续教育培训总结
大方县第五小学杨晋
随着教育信息化的发展，教育资源已成为教育信息化的颈瓶。
教师需要在资源库里寻找自己所需的材料做成课件，并为校园资源所共享。
为资源使用方便，学校应该采用集体备课，做好的课件均储存在校园网站备课录中，并且鼓励教师积极搜集各种课件、教学资源，丰富校园的资源库。
广大教师积极参与校园网上共享资源的建设，真正做到资源共享与交流。
并根据大方县教育局文件精神，学校组织大家参加“师德活动周”学习。
依据以上情况，现将我自己的培训总结如下：
一、培训效果：
1、经过这段时间的学习，我已经掌握上网查找资料，基本掌握幻灯片制作。
基础比较好的已经初步认识AUTHORWEAR课件制作。
2、由于对计算机的掌握程度的加深以及课件制作的情况，带来一系列的信息技术的巨大变革，多媒体教学的次数以及事业率增多。
现在能使用多媒体进行教学的。
3、由于对计算机的掌握程度的加深带来了各种教学需要资料都经过计算机处理，提高了计算机文字处理能力。
出现了计算机资源比以前多，然而计算机资源确比以前相对缺乏的局面。
4、再次加深对师德的认识。
5、培训有计划、有笔记、有心得体会。
二、缺点与不足：
1、培训时目标不太明确，有一种对计算机培训可有可无的大无畏现象。
2、培训制度还未建立，导致学好学坏一个样、学与不学一个样。
三、展望未来：
1、提高信息组的抗风险能力。
所以对今后的学习应该加强。
2、在课件制作软件方面尽量要求做一小部分FLASH软件的课件。
树造课件制作的典范，最终达到带动其他同事共同掌握信息技术。