篮球校本课程上1
初中篮球特色校本课程教案
初中篮球特色校本课程教案年级学科：初中体育课时：2课时教材内容：《尚篮部落》篮球校本课程教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生积极参加体育活动，养成良好的锻炼习惯。
4. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争意识。
教学资源：篮球场、篮球、教学视频、音响设备教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 向学生介绍篮球运动的发展历程，激发学生对篮球的兴趣。
二、技能教学（20分钟）1. 运球：教师示范运球技巧，学生跟随模仿，分组练习。
2. 传球：教师示范传球手法，学生分组进行传球练习。
3. 投篮：教师讲解投篮动作要领，学生分组进行投篮练习。
三、团队配合（15分钟）1. 教师组织学生进行三人制篮球比赛，强调团队合作的重要性。
2. 学生进行比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
第二课时：一、复习上节课的内容（10分钟）1. 教师带领学生复习篮球基本技巧，巩固记忆。
2. 学生进行分组练习，提高技能水平。
二、拓展训练（20分钟）1. 教师组织学生进行五人制篮球比赛，提高学生的团队协作能力。
2. 学生进行比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、篮球文化讲解（15分钟）1. 教师讲解篮球运动的历史和文化，培养学生对篮球的热爱。
2. 学生分享自己对篮球文化的了解和认识。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学评价：1. 学生篮球技能的掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生对篮球运动的热爱和兴趣。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学时间。
小学体育校本课程教材《篮球》
小学体育校本课程教材《篮球》
简介
本教材是小学体育校本课程《篮球》的教材，旨在帮助小学生
研究篮球的基本知识和技能，培养他们对篮球运动的兴趣和爱好。
通过本教材的研究，学生将能够掌握篮球的基本规则、技术要领和
战术运用。
目标
本教材的目标是培养学生的身体素质、协调能力和团队合作精神，提高他们在篮球运动中的技术水平和综合能力。
通过研究篮球，学生将能够提高他们的身体素质和运动技能，培养他们的团队协作
能力和竞争意识。
内容
本教材包括以下主要内容：
1. 篮球基本知识：介绍篮球的起源、发展和规则，让学生了解
篮球的历史和基本规则。
2. 篮球基本技术：包括运球、传球、投篮、防守等基本技术，通过详细的动作解析和实践训练，帮助学生掌握这些技术的基本要领。
3. 篮球战术运用：介绍篮球比赛中常用的战术和战术要点，让学生了解如何在比赛中运用各种战术来取得优势。
4. 篮球比赛技巧：提供一些常见的比赛技巧和战术技巧，如快攻、反击、配合等，帮助学生在比赛中更加灵活和有效地应对各种情况。
使用方法
教师可以根据学生的年龄和篮球水平，灵活运用本教材的内容进行教学。
教师可以结合课堂讲解、示范和实践训练，帮助学生逐步掌握篮球的基本知识和技能。
同时，可以组织篮球比赛和训练活动，让学生在实践中提高自己的篮球技术和综合能力。
结语
本教材旨在培养小学生对篮球的兴趣和爱好，提高他们的体育素质和综合能力。
通过研究篮球，学生将能够锻炼身体、培养团队合作精神，同时也为将来的篮球运动打下基础。
《篮球校本课程活动》教案(全套)
学生收回器材
老师再见
在音乐的伴奏下，师生一起进行全身心地放松
器材：
篮球41个，录音机一台，小红花若干，障碍物4个
预计负荷
练习密度
45%
平均心率
110次/秒
《篮球校本课程活动》教案二
教材
1、原地双手胸前投篮 2、游戏运球接力
重难点
重点：双手胸前投篮抛弧线身体的协调用力
难点：出手角度
教学目标
课序
教学内容
教师指导
学生活动
组织安排
意图
情
趣
导
入
部
分
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布本课内容
4、反应游戏：
（1） 走
（2） 跑
（3） 坐下
5、教师带领学生练习广播操。
同学们好！
用简明语言阐述游戏方法并提出要求。
听老师口令，师生共操
老师好！
稍息、认真听讲
思想集中
积极反应
在老师的带动下，跟着老师一起做广播操练习
3、双手体前交替运球
方法：两脚左右站立，两手左右来回运球，球的落地点控制在两腿中间。
启发学生原地练习，积极思考问题
老师引导学生做示范，师生互评，老师再示范、讲解
正确动作方法，学生练习
让学生在一起对照进行练习
自己体会，积极回答问题
根据学生、老师做示范讲解，学生练习进一步提高
自由选择同伴进行，学生之间相互鼓励
教学
环节
教学内容
教师引导
学生主体活动
教学要求
组织教学
准备部分
准 备 部 分
体育委员
整队集合
安排见习生
教师宣布本课的内容
(球类)校本课教案全册
教学设计第1课第2课第3课第4课第 5 课第 6 课第7 课气势恢宏和激动人心。
６.自由：几万十几万的球迷一起起哄，热热闹闹的。
老实说，如果看球都要安安静静的，那谁还去看球。
７.争议性：“足球最大的魅力在于它具有争议性。
”一位有远见的老人说了一句有远见的话。
这个老人是前国际足联主席阿维兰热。
没错，如果足球比赛都是判罚得很“死”，很机械的话，那足球就失去了它巨大的魅力。
正因为裁判是人，可能错判，可能受贿操纵比赛等等，才有了声势浩大的争议和更多人的关注。
Ｂ．利用课后读物来诱导如：＂一个男孩的冲动＂和＂酒馆中诞生世界第一运动＂等。
三、教法在室内通过诱导性讲述足球趣谈，来激发学生的学习热情。
四、小结对学生的学习活动给以评价，并布置课后作业。
第8 课第9 课第12 课拍前：大拇指弯屈紧贴拍柄的左侧，并用力压拍。
拍后：其他四指自然分开，托住拍的后面。
C.拍握拍中指、无名指和小指自然地握住拍柄。
拇指在拍的正面轻贴在中指旁边；食指自然伸直斜放于球拍的背面。
1．解、示范队形：2．介绍球拍性能。
x x x x x x x3．讲解、示范直拍、横拍握拍方法。
x x x x x x x 4．指导学生持拍动作。
▲5．持拍练习。
１.持拍向内、向外旋腕练习各10次×3组２.持拍抖腕练习10次×3组３.持拍前臂前推练习10次×3组D. 熟悉球性1．球练习2．拍向上颠球3．墙击球（距墙1米）4．教学比赛:全班分成8个小组，每组一个球台进行比赛，打3分制，输的下台，赢的做庄。
新上台的先发球，每人轮换发一球。
结束部分: 2分钟1．放松练习，2．课后小结，3．布置作业，4．师生再见。
1．结束队形练习队形︻︻︻︻︻︻︻︻︻︻︻︻︻︻︻︻x x x x x x x x x x x▲ x x x x x x xx x x x x2．调整呼吸，同时两臂向两侧放松摆动10次，3．作业：推档球模仿动作各100次。
第13 课第14 课第15课。
校本课程第一期篮球教案004
校本课程—第一期篮球教案004
授课内容：1、复习行进间运球技术
2、学习移动技术（滑步、撤步）
3、学习行进间单手肩上投篮技术
4、学习单手肩上传球、双手胸前反弹传球技术
课的任务：1、提高行进间运球技术
2、基本上掌握滑步、撤步的动作方法
3、初步掌握行进间单手肩上投篮技术
4、基本上掌握单手肩上传球、双手胸前反弹传球动作方法
5、进行勤学苦练的学风教育
要求：队伍快、静、齐；球有顺序地放
、讲解滑步、撤步技术的概念、分类和运用、讲解滑步、撤步技术动作方法
练习要求：低重心，滑步时身体不起伏。
练习要求：前脚蹬地后撤要快，后脚碾地扭
腰转髋要猛。
练习要求：引球动作正确，蹬地用力，挥臂
扣腕动作连贯。
课后小结：。
篮球校本课程1
（5）持球环腰：持球于腰侧，将球由腰部后方传递到另一手。动作要快不能看球，球不能掉落，掌心不能碰球。
学生放松
教师领做
教师总结
了解
初步了解篮球
认真热身、认真做准备活动
边听边在教师的讲解下模仿。
按照老师的要求反复练习。
课题
球性练习
课型
新授课
课时
1
授课时间
第一周
备课人
付宏勃
教学目标
1.通过教学使学生了解和认识篮球的基本特点，并了解一些简单的球性练习方法
2．90％的学生能模仿教师的动作做熟悉球性的练习，80％的学生能做原地高，低拍球，有抬头看前方的意识。
3发展学生的灵敏、协调等身体素质，培养学生吃苦耐劳的意志品质。
教学重难点
1.简单介绍篮球。
2.了解篮球的拍法。
3.球性的练习：
（1）原地低手控球：双脚与肩同宽前后站立，双膝微曲，右手往下压球。球不能高于腰部，眼睛不看球，右手压球而不是拍球。
（2）手指交互传球：双手手指朝上，以第一指掌交换快速推弹方式传球。频率要快一点，施力点在球体下半部。
（3）双手交互用力传球：掌心朝上持球，经高举后再用力往下传给另一手。由高举往下时要用力有往下砸的感觉，并保持能稳定持球。
按照方法模仿。
模仿动作，反复练习。
注意持球环腰的方法。
学生认真放松，认真听教师的总结，反思自己的不足
激发学生的学习兴趣。
掌握正确的球性练习后，为今后的打篮球打下基础。
注重篮球球性的基本要领，强化训练。
运用呼啦圈的原理，让学生更容易掌握方法。
板书设计
初中篮球运动校本课程教材
初中篮球运动校本课程教材第一章：课程介绍1.1 课程背景随着教育改革的不断深入，学校体育教育也逐渐受到了重视。
篮球作为一项具有广泛影响力的运动，在初中体育课程中占据着重要的地位。
本课程旨在通过篮球运动的系统教学，使学生掌握篮球基本技能，提高篮球素养，培养团队协作精神，增强身体素质。
1.2 课程目标1. 让学生掌握篮球运动的基本技巧，包括运球、传球、投篮、防守等。
2. 培养学生良好的篮球运动习惯，提高运动素养。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
4. 提高学生的身体素质，促进身心健康。
1.3 课程内容本课程内容包括篮球基本技巧、团队战术、体能训练、比赛实践等四个方面。
第二章：基本技巧教学2.1 运球技巧本章节主要介绍篮球运球的基本手法，包括高运球、低运球、背后运球等，并通过实际操作让学生熟练掌握。
2.2 传球技巧本章节主要介绍篮球传球的基本手法，包括胸传球、肩上传球、地面传球等，并通过实际操作让学生熟练掌握。
2.3 投篮技巧本章节主要介绍篮球投篮的基本手法，包括站立投篮、跑动投篮、三分球投篮等，并通过实际操作让学生熟练掌握。
2.4 防守技巧本章节主要介绍篮球防守的基本手法，包括贴身防守、滑步防守、盯人防守等，并通过实际操作让学生熟练掌握。
第三章：团队战术教学3.1 进攻战术本章节主要介绍篮球进攻战术的基本原理，包括快速反击、突破分球、挡拆等，并通过实际操作让学生熟练掌握。
3.2 防守战术本章节主要介绍篮球防守战术的基本原理，包括人盯人防守、区域防守、换防等，并通过实际操作让学生熟练掌握。
第四章：体能训练4.1 基本体能训练本章节主要介绍篮球运动所需的的基本体能训练方法，包括跑步、跳绳、俯卧撑等，并通过实际操作让学生熟练掌握。
4.2 专项体能训练本章节主要介绍篮球运动所需的专项体能训练方法，包括弹跳力训练、敏捷性训练、耐力训练等，并通过实际操作让学生熟练掌握。
第五章：比赛实践5.1 比赛规则本章节主要介绍篮球比赛的规则，包括比赛时间、比赛人数、犯规判罚等，并通过实际操作让学生熟悉比赛规则。
篮球校本课程教材
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式三义永小学校本课程教科书快乐小皮球Kuailelanqiu三义永小学目录第一章篮球运动概述 (1)第一节、篮球运动的起源和发展 (1)第二节、篮球运动的特点和价值 (2)第二章篮球技术理论与实践 (3)第一节、移动 (4)第二节、传接球 (8)第三节、投篮 (11)第四节、运球 (12)第五节、持球突破 (15)第六节、个人防守 (17)第七节、抢篮板球 (20)第三章、篮球的基本战术 (21)第一节、传切配合 (21)第二节、策应配合 (22)第三节、突分配合 (23)第四节、掩护与挡拆配合 (24)第五节、快攻配合 (27)内容提要本章重点阐述篮球运动的特点、起源与演进机器发展，为开拓学生的只是面，简单介绍当代篮球的发展趋势【学习目标】通过教学，是学生基本掌握篮球运动的特点、起源及其发展趋势。
第一节篮球运动的起源和发展篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市基督教青年会训练学校体育教师詹姆士·奈史密斯博士发明的。
当时，由于在寒冷的冬季，人们缺乏室内进行体育活动的球类竞赛项目，奈史密斯便从工人和儿童用球向“桃子筐”投准的游戏中得到启发，设计将两只桃篮分别钉在健身房内两端看台的栏杆上，桃篮口水平向上，距地面10英尺，以足球为比赛工具向篮内投掷，入篮得1分，按得分多少决定胜负。
因为这项游戏最初使用的是桃篮和球，遂取名为篮球。
1893年铁质球篮取代了桃篮并挂上了线网。
1895年篮筐开始固定在4×6英尺的篮板上并逐渐深入场内，到1913年，由于每次投篮命中后都需要将球从篮筐内捞出太麻烦，于是人们将篮网底部剪开，形成了近似现代的篮板和球篮。
最初的篮球比赛规则很简单，对于场地大小、参加人数多少、比赛时间长短都没有统一的规定。
校本课程--篮球
三．目录1.序言2、编委会3、篮球运动的一般知识介绍4、学校与课程开发背景5、课程设计6、课程实施与评价7、课程案例8、后记四．课程一般知识介绍篮球运动是1981年起源于美国，是詹姆士•奈•史密斯发明的。
史密斯最初看到儿童做的投准游戏受到启发，在健身房两头离地面3.05米高的墙壁上订上盛苹果的竹篮子，用足球作为比赛的工具，把学生分成人数相等的两组，他自己在健身房中间把足球向上抛起，两组学生开始抢球，抢到球后通过运球、传球，最终把球投进对方的球篮为得1分，最后得分多的一组获胜。
篮球运动就这样被发明了。
因为最初用的篮子是竹子做的，后来就被命名为“篮球”。
篮球运动出现以后很快风靡美国，许许多多的人都开始喜爱这项运动。
1893年，篮球运动发展成与现代相类似的篮板、篮圈、篮网，而且有了专门的比赛用球及规则。
篮球运动1893年传入法国，1894年传入中国、1901年传入日本、波斯、1905年传入俄国。
1904年男子篮球被列为奥运会表演项目。
1936年男子篮球被列为奥运会正式比赛项目；1976年女子篮球被列为奥运会正式比赛项目。
我国第一次参加奥运会篮球赛（男子），是1936年8月在德国柏林举行的第11届奥运会，在2004年的雅典奥运会上，我国男篮进入了世界前八强的行列。
1984年在美国洛杉矶举行的第23届奥运会上，我国女子篮球首次参加并获得第三名，这也是我国第一枚奥运会篮球比赛铜牌。
在1992年巴塞罗那举行的25届奥运会上，我国女篮获得我国第一枚奥运会篮球比赛银牌。
NBA是国家篮球协会的缩写，成立于1946年6月6日。
刚成立时称为BAA（全美篮球协会），有11支球队。
在后来分别吞并NBL和ABA,改名为NBA，拥有17支队伍。
NBA比赛是全世界公认的最高水平的篮球联赛，几乎云集了世界篮坛的所有巨星。
目前NBA职业篮球队伍已经发展到了30支，分别位于美国东、西部联盟。
NBA常规赛从每年的11月初开始，至第二年4月20日左右结束。
校本课程教案第一课时
5、布置任务：课外进行运球练习。
教后反思：
由于是第一节课，了解学生和整理队形学生回家多练习。
课程名称篮球授课班级五年级授课教师马其泉
合肥市西园新村小学校本课程教案
授课内容：原地高运球
教学目的：了解篮球起源和发展，能掌握简单的运球技巧，培养对篮球的兴趣。
教学重难点：高运球技巧
教学准备：篮球
教学过程：
1、课前准备
2、教师讲解篮球的起源和发展，和学生互动。
起源：1891年，美国体育老师发明，并相继制定了规则，变成了人们喜爱的室内体育运动。
发展：经过100多年的不断发展和完善，篮球已经在200多个国家生根发芽，广泛推广，更是作为奥运会项目出现在赛场上；美国篮球事业的发展……
3、运球教学
运球是篮球运动必不可少的一项技巧，对篮球的熟练程度从运球上就能看出来，今天主要学习原地高运球。
教师示范、讲解方法、技巧；
学生尝试练习；
分组练习，教师巡视。
中华中学篮球校本课程教案
篮球选修课教案授课对象高中男生授课人数40 授课时间第1次课学习阶段水平六模块攻防战术模块单元区域联防2—1—2和进攻区域联防--1学习内容1、区域联防 A：二对二的移动防守B：二对三的移动补位 C：围守中锋2、身体素质练习：“拉板车〞学习目标1、能记住区域联防的方法、意义和几个要点。
2、90%的学生能在二对二、二对三、围守中锋的移动补位练习中积极移动补位，体会到移动补位的重要性。
3、通过“拉板车〞的素质练习方法，开展腰腹、下肢力量。
4、同学主动学习，积极参与，相互协作。
学习重点难点防守的方法和要点移动与补位学习程序内容教师活动学生活动组织与执行措施运动负荷时间次数强度一、常规〔1＇〕1、常规检查2、宣布教学目标3、安排见习学生1、接受体委报告，师生问好。
2、宣布学习内容、学习目标、学习要求和平安措施。
3、安排见习学生。
1、体育委员在指定的场地集合队伍，检查人数、服装，向老师汇报。
2、注意听教师宣讲，记住学习内容和学习目标，树立信心。
3、见习学生认真听、看课，参与讨论，并进行力所能及的活动。
无二、准备活动〔10＇〕1、慢跑步2、徒手操1、宣布准备活动内容和要求：内容：绕篮球场慢跑步，徒手操。
要求：慢跑轻松，徒手操认真到位，有力度。
2、指导学生进行准备活动，准备充分。
1、成一路纵队绕篮球场慢跑步，然后在篮球场边线准备做徒手操。
2、教师的指导下，认真、充分地进行准备。
7假设干圈中三、根本局部〔39＇〕区域联防：1、讲解区域联防的方法、意义、要点2、二对二的移动防守3、二对三的移动补位4、围守中锋练习1、讲解区域联防的方法、意义、要点。
A:有区域分工也有联合防守B:以防球为重点C:切断传接球路线D:注意合作补位。
2、介绍、演示练习方法A：二对二的移动防守B：二对三的移动补位C：围守中锋练习1、认真听教师讲解区域联防的方法意义，记住四个要点。
2、认真观察方法演示，理解方法，领会要求。
2＇12次中三、根本局部〔39＇〕3、强调练习要求，积极移动，注意联合补位。
篮球校本课程教案
篮球校本课程教案教学内容及组织教法一、开始部分：（2分钟） 1、课堂常规集合整队 检查人数 师生问好。
组织：如图 学生教师要求：快、静、齐 教师图12、教师宣布本次课内容、要求、目的。
3、安排见习生。
见习生随班听、看。
二、准备部分：（3分钟） （一）复习抢、打、断球（10分钟）如图2示 图2方法：学生两人一组，一人运球，另一人抢断。
（二）复习横断球、挑、打球（10分钟）方法：三人一组。
一人防守，另两人行进间传接球。
如图3示 三、基本部分（30分钟） （一）复习抢篮板球动作要领：进攻队员体现“冲” 图3 防守队员体现“挡” 组织教法：如图4示（二）复习行进间接球急停——顺步、 交叉步突破——行进间篮下单手肩上 低手投篮。
动作要领：略组织教法：（三）教学比赛：图4根据所学内容进行要求：重点体现运球的协调性、控球能力以及传接球的时机到位情况和合理运用持球突破的技术动作。
四、结束部分（5分）1、放松活动2、集合整队3、教师小结、讲评。
图54、布置课外作业，宣布下课。
课后作业：原地持球—顺步行进间篮下单手肩上高手投篮的技术动作练习。
课后小结：学生对抢、打、断球：拉、拧抢球，横断球，挑、打球防守时机的把握不到位，强占有利的防守位置不好以及移动步伐不够灵活。
在复习抢篮板球的技术动作时，领会“冲”和“挡”的技术要领不好，没有形成意识，需加强实战锻炼和意识的培养。
教学效果：整体掌握完整技术动作较好，基本能按教学要求完成动作。
教学手段运用：讲解、示范、引导式教学方法、自主学习等方法改进措施：1.注重脚步动作的掌握和转体探肩、假动作的练习。
2.加强起跳动作的协调用力和跳起投篮时空中姿势的控制3.做顺步突破时，强调推放球要及时，避免违例。
4.顺步突破，推放球后运球两次后接球做行进间篮下单手肩上高手投篮5.抢篮板球时进攻者要体现“冲”，防守者体现挡的动作方法。
6.对进攻和防守的假动作要在比赛中灵活运用。
篮球校本课学期教案
篮球校本课学期教案教案标题：篮球校本课学期教案教学目标：1. 了解篮球运动的基本规则和技术要领。
2. 培养学生的篮球运动兴趣和参与意识。
3. 提高学生的篮球运动能力和团队合作能力。
教学重点：1. 球场基本规则和技术要领的学习与掌握。
2. 篮球基本动作的训练和提高。
3. 团队合作和协作能力的培养。
教学内容和安排：第一课时：篮球基本规则和技术导入1. 引导学生观看篮球比赛视频，了解篮球比赛的基本规则。
2. 介绍篮球比赛的场地、装备和基本技术要领。
3. 学生分组进行篮球规则小测验，检测学生对篮球规则的掌握程度。
第二课时：篮球基本动作练习1. 介绍篮球基本动作包括传球、投篮、运球和防守等。
2. 分组进行基本动作练习，帮助学生掌握正确的动作技巧。
3. 进行技术示范和指导，纠正学生的动作错误。
第三课时：篮球技术综合训练1. 组织学生进行篮球技术综合训练，包括传球、接球、运球、投篮等。
2. 设计多个训练站点，每个站点针对不同的技术要求进行练习。
3. 学生轮流进行训练，教师进行指导和评价。
第四课时：篮球比赛与战术训练1. 组织学生进行小组篮球比赛，培养学生的团队合作和竞技意识。
2. 引导学生学习篮球比赛的基本战术，如进攻和防守策略。
3. 进行战术训练和演练，提高学生的比赛技巧和战术意识。
第五课时：篮球比赛与总结1. 组织学生进行全场篮球比赛，考察学生在实际比赛中的应用能力。
2. 分析比赛中的优点和不足，总结经验和教训。
3. 学生进行自我评价和互评，提出改进意见和建议。
教学评价方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和动作技巧的掌握程度。
2. 对学生在比赛和训练中的表现进行评价。
3. 学生进行自我评价和互评，提出改进意见和建议。
教学资源准备：1. 篮球场地和篮球装备。
2. 篮球比赛视频和教学示范视频。
3. 篮球规则和技术要领的教材和教辅资料。
教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的篮球比赛和活动，提高篮球技能和竞技水平。
2017-2018学年第一学期篮球校本课程
2017-2018学年第一学期篮球校本课程计划玉门二中xx一、课程名称：《篮球》二、授课时间：周三下午三、授课对象：八年级四、篮球校本课程总目标：探求实施篮球教学最佳途径和过程,以学生的发展为本,激发学生学习动机、调动学生学习的积极性和主动性,培养创新精神.同时积极发挥教师专项特长。
(一)运动参与学习领域：在掌握基本“熟悉球性”练习和对篮球初步感觉后，激发学习篮球的兴趣，增强学生的自尊和自信。
(二)运动技能学习领域：了解篮球运动的简单规则，熟练掌握运球的技术动作，基本掌握原地投篮技术和三步上篮技术。
(三)心理健康学习领域：能在篮球运动中体验快乐，放松身心。
(四)社会适应学习领域：通过篮球练习，能和同伴一起做各种篮球游戏和参加分组比赛，在游戏和比赛中提高合作能力。
五、课程实施（一）、实施形式：1、课时安排：每周一课时，采取集中训练与分组训练相结合的办法。
2、组织形式：采用班级活动、小组活动，兴趣小组活动上开展。
3、活动地点：学校篮球场。
4、活动准备：大力宣传开篮球球教学的重大意义。
（二）实施办法：1、严格篮球课程管理对篮球球教学工作实行刚性化管理，强化备课、上课、作业、辅导、考核、评定等教学常规管理。
使每位学生都参与教学、训练活动，都有获得成功的机会。
2、探索篮球训练教学模式篮球教学的研究要与学校教育教学改革同步，树立以学生为主体的思想，从激发学生的学习兴趣着眼，从优化课堂结构、开发学生潜能着手，深入开展教研活动，努力探索篮球教学的最佳模式。
同时应重视现代化教学手段的应用，开展电化教学研究，发挥学生主体作用，活跃课堂气氛，提高篮球教学质量和学生篮球水平。
六、训练安排：1、第一周：学习移动技术2、第二周：A学习运球技术、B双手胸前传接球3、第三周：A复习移动技术B复习原地双手胸前传接球技术C复习原地运球技术D学习行进间运球技术（行进间高、低运球）4、第四周：A复习行进间运球技术B学习移动技术（滑步、撤步）5、第五周：A复习原地双手胸前传接球技术B学习单手肩上传球、双手胸前反弹传球技术6、第六周：A复习移动技术B学习变向运球技术、运球急停急起技术C学习行进间双手胸前传接球技术7、第七周：A复习行进间变向运球和运球急停急起技术B复习行进间双手胸前传接球技术C学习原地交叉步持球突破技术8、第八周：A复习防守移动技术B学习防运球9、第九周：A学习原地单手肩上投篮B复习原地双手胸前传接球技术10、第十周：A复习原地单手肩上投篮技术B复习行进间运球技术11、第十一周：A 复习移动技术B复习原地单手肩上投篮技术C复习行进间变向运球和运球急停急起技术12、第十二周：A学习原地跳起单手肩上投篮技术B复习行进间双手胸前传接球技术13、第十三周：A复习防守移动技术B罚球比赛C学习防投篮14、第十四周：A学习防守有球队员B学习抢防守蓝板球技术C学习防守无球队员（放纵、横切）15、第十五周：A学习抢进攻蓝板球B学习防守无球队员16、第十六xx：A复习进攻技术B总复习17、第十七周：A复习攻守技术B复习防守有球队员C复习进攻技术18、第十八周：A复习攻守技术B复习传切配合、突分配合C学习掩护配合19、第十九周：A复习攻守技术B复习掩护配合C介绍策应配合20、第二十周：A学习行进间传接球上篮B学习快攻战术。
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教师领做
教师总结
了解初步了解Βιβλιοθήκη 球认真热身、认真做准备活动
边听边在教师的讲解下模仿。
按照老师的要求反复练习。
按照方法模仿。
模仿动作，反复练习。
注意持球环腰的方法。
学生认真放松，认真听教师的总结，反思自己的不足
激发学生的学习兴趣。
掌握正确的球性练习后，为今后的打篮球打下基础。
注重篮球球性的基本要领，强化训练。
教学重难点
1.学习并掌握正确的拍球动作和接球动作。
2.拍球或接球时，手指手腕的柔和度。
教学准备
45个篮球
教学环节
教师活动
学生活动
预设意图
一组织教学
二学习新课
学生整队、语言清晰
1.点名。
2.讲参加篮球队的好处、作用和意义。
学生整队、语言清晰
3.热身：
(1)绕篮球场跑4圈
(2)球操
①左右拨球练习
②左右伸展
课题
球性练习
课型
新授课
课时
1
授课时间
第一周
备课人
付宏勃
教学目标
1.通过教学使学生了解和认识篮球的基本特点，并了解一些简单的球性练习方法。
2.90％的学生能模仿教师的动作做熟悉球性的练习，80％的学生能做原地高，低拍球，有抬头看前方的意识。
3.发展学生的灵敏、协调等身体素质，培养学生吃苦耐劳的意志品质。
（3）双手交互用力传球：掌心朝上持球，经高举后再用力往下传给另一手。由高举往下时要用力有往下砸的感觉，并保持能稳定持球。
（4）持球环颈：持球于颈一侧，将球由颈后传递到另一手。动作要快，球不能掉落，手掌心不能碰球。
（5）持球环腰：持球于腰侧，将球由腰部后方传递到另一手。动作要快不能看球，球不能掉落，掌心不能碰球。
运用呼啦圈的原理，让学生更容易掌握方法。
板书设计
教学反思
③双手持球体前屈
④双手持球双足跳（前后、左右、转体）
1.简单介绍篮球。
2.了解篮球的拍法。
3.球性的练习：
（1）原地低手控球：双脚与肩同宽前后站立，双膝微曲，右手往下压球。球不能高于腰部，眼睛不看球，右手压球而不是拍球。
（2）手指交互传球：双手手指朝上，以第一指掌交换快速推弹方式传球。频率要快一点，施力点在球体下半部。