部编人教版八年级生物上册_第六节《鸟》优秀课件

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部编人教版八年级生物(上册)知识点总结

第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群1.目前己知的动物大约有150多万种，这些动物可以根据体内有无脊柱，分为两大类：一类是脊椎动物，另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。

2.无脊椎动物包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

3.脊椎动物包括：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。

第一节腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

常见的腔肠动物有：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫。

2、腔肠动物的代表——水螅（1）水螅生活在淡水中,有多条细长的触手,身体呈辐射对称。

（2）水螅的体壁由外胚层和内胚层两层细胞构成，内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔，外胚层有刺细胞，它是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。

（3）水螅的生殖：出芽生殖。

3、扁形动物特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。

大多数扁形动物是营寄生生活的。

第二节线形动物和环节动物1、线形动物特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

常见的线形动物有：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。

线形动物有些是自由生活的，有些是营寄生生活的。

2、蛔虫属于线形动物,寄生在人的小肠里,身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用；消化管的结构简单,生殖器官发达,生殖能力强。

没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。

3、如何预防蛔虫病？首先,必须注意个人饮食卫生,不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后要洗手;其次,要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再作肥料使用。

4、环节动物特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。

5、蚯蚓特征：⑴根据环带判断蚯蚓的前后端，蚯蚓的前端有一个粗大的环带。

⑵蚯蚓的身体由许多相似的环形体节构成，这样的动物叫环节动物。

部编版八年级生物上册第一章根据生物的特征进行分类第一节《尝试对生物进行分类》PPT课件

02
推进新课
各种各样的植物
各种各样的植物
各种各样的植物
观测上面的几种植物，你能将它们分类吗？
植物
有种子
无种子
种子有果皮包被
种子无果皮包被
有茎叶
无茎叶
一片子叶
两片子叶
有根
假根
无根
A类植物
B类植物
C类植物
D类植物
E类植物
F类植物
单子叶植物
双子叶植物
裸子植物
蕨类植物
苔藓植物
藻类植物
①有种子的植物可以分为裸子植物和被子植物；被子植物又可以分为单子叶植物和双子叶植物。
②无种子的植物可以分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。
植物分类的主要依据是植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。
各种各样的动物
各种各样的动物
各种各样的动物
各种各样的动物
动物的分类
将这些动物分成两种，应该如何划分？
C
课堂小结
课后作业
04
课后作业
1.完成课本课后习题；2.完成练习册本课时的习题。
感谢观看
第六单元生物的多样性及其保护
部编版八年级生物上册课件
汇报人：XXX
随堂练习
03
随堂练习
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。（）（2）动物的分类出了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。（）
√
√ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.花、果实和种子常作为被子植物分类的重要依据，主要原因是（）A.形态较小，有利于解剖、观察B.与繁殖后代有重要关系C.形态和结构相对稳定D.容易采集

生物鸟 ppt课件

非法捕猎与贸易对鸟的影响
非法捕猎
一些珍稀、濒危鸟类被非法捕猎，导致种群数量锐减甚至灭绝。
非法贸易
一些珍稀、濒危鸟类被非法捕捉后进行贩卖，严重威胁鸟类的生
存。
栖息地破坏
非法砍伐森林、开垦土地等行为破坏鸟类的栖息地，导致鸟类数
量减少。
保护鸟类资源的措施与方法
加强法律法规建设
制定严格的法律法规，打击非法捕猎、贩卖和破坏鸟类栖息地的行为。
生长过程
鸟类生长迅速，从孵化到成熟只需要数月或数年的时间。它们的生长速度与其生活环境和食物供应密切相关。
03
鸟的行为生态学
鸟的迁徙行为
01
迁徙定义
鸟类为了寻找食物、繁殖或越冬而进行的季节性长距离迁移
。
02
迁徙类型
包括定向迁徙、定区迁徙和不定区迁徙。
03
迁徙路线
许多鸟类遵循固定的迁徙路线，这些路线通常与地形、气候
鸟的种类与分布
鸟的种类
全球共有9000多种鸟类，包括猛禽、攀禽、涉禽、游禽、走禽、鸣禽等，其中有些是濒危物种。
鸟的分布
鸟类的分布非常广泛，几乎遍布全球各地，从高山到平原，从森林到沙漠，都可以见到鸟类的身影。
鸟的起源与演化
鸟的起源
鸟类是从爬行动物演化而来的，最早的鸟类化石可以追溯到 1.5亿年前的中生代三叠纪晚期。
生物鸟 ppt课件
目录
• 鸟的概述 • 鸟的生物学特征 • 鸟的行为生态学 • 鸟与人类的关系 • 鸟的生存威胁与保护措施
01
鸟的概述
鸟的定义与特点
01
鸟的定义
02
鸟的特点
鸟是脊椎动物亚门的一纲，是所有鸟类动物的统称。它们具有羽毛、喙、卵、体温恒定等特点。

初中生物鸟ppt课件

避难方式
鸟类有着多种避难方式，如躲藏、伪装、快速逃逸等，以躲避天敌的攻击。
鸟的鸣叫和交流
鸣叫的意义
鸟类的鸣叫是其交流的方式之一，不同的鸣叫声代表着不同的意
义，如求偶、警告等。
声音的产生
鸟类通过鸣管和气囊等结构产生声音，这些结构使得它们能够发
出各种悦耳的鸣叫声。
交流方式
除了鸣叫外，鸟类还有多种交流方式，如姿态、颜色等，以传递
信息、协调行为。
04 鸟与人类的关系
鸟的经济价值
鸟肉富含蛋白质和多种微量元素，是人们重要的食物来
源之一。
鸟类对人类的经济价值主要体现在其肉、蛋、羽毛、骨
骼等资源的利用上。
01
02
03
鸟蛋富含营养，是人们喜爱的食品。
鸟的羽毛被广泛用于制作服饰、工艺品等，具有较高的
经济价值。
04
05
鸟的骨骼也是某些传统药材的重要原料。
初中生物鸟ppt课件
目录
• 鸟的概述 • 鸟的解剖结构 • 鸟的功能和适应 • 鸟与人类的关系
01 鸟的概述
鸟的定义和特征
01
02
03
鸟的定义
鸟是脊椎动物中的一个类群，具有羽毛、喙、卵生等特征。
鸟的特征
大多数鸟类具有轻盈的骨骼、羽毛、喙和爪，能够飞翔。
鸟的分类
鸟类分为游禽、涉禽、攀禽、走禽、猛禽和鸣禽等几个大类。
鸟的生殖和发育
生殖系统
鸟的生殖系统包括雄性的睾丸、输精管和雌性的卵巢、输卵管。鸟通过产卵和孵化的方式繁殖后代。
发育
鸟的胚胎在卵内发育，孵化后成为雏鸟。雏鸟需要父母的照顾和喂养，直到它们能够独立生活。

部编版初中九年级上册语文课件《鸟》PPT课件

阅读方法解密
关键词语含义理解法。理解“关键词语”在文中的含义，一是理解词语在文中的语境义(词语感情色彩变化后在语境中的确切义，词语的隐含义、引申义，词语的特定义等)；二是理解词语在文中的指代义(指代的内容、对象或范围)；三是理解词语在文中的修辞义。本小题考查的是词语在文中的指代义。
7.第⑤段中作者写了传统文学里的杜鹃、济慈笔下的夜莺、雪莱诗中的云雀，作者用这些例子想说明什么？
2.“鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？”这一句议论有什么作用？
【答案】本题可运用记叙中议论作用分析法分析。以“粘在胶纸上的苍蝇”做类比，用两个含“大概”的问句，以看似平缓实则严峻的语气斥责了那些束缚鸟类“自由”的闲人，表达了作者对囚笼中的鸟的同情。
作者见过一只麻雀，“联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人”，“那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了”，作者对这类鸟的感情，是悲苦，可怜，同情。而对于笼中鸟，由于它们被限制在狭小的笼中，失去了自由，虽受“优待”，却不能“抟扶摇而直上”，作者感受到的是“苦闷”，甚至于“不忍看”。
三、
从鸟的鸣声和形体两方面写鸟的美。鸣声美，如：那一片声音是清脆的，是嘹亮的。有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。形体美，如：有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。略。
4.作者是怎样展开对鸟声的细致描写的？
【答案】运用拟人、比喻的修辞手法，对大自然中的鸟声展开了细致的描写，笔触生动而形象鲜明，写出了鸟儿的快乐，与之前被束缚在笼子里的鸟儿形成鲜明的对比，表达了作者对自然界鸟儿的喜爱之情。

人教部编版八年级初二生物上册第六节鸟名师教学PPT课件

鸟类排出粪便的时间
雀形类绿头鸭
进食后 1.5小时 0.5小时
进食快,食量大,消化能力强——获得足够营养,满足能量供应
口内无齿,直肠短,无膀胱,粪尿随时排
出——减轻体重
好好学习天天向上
33
鸟类的循环
鸟与人的心脏大小及心率的比较
心脏
占体重的百分比/% 心搏次数/分
人
0.42
72
鸽
1.71
135-244
金丝雀
1.68
514
蜂鸟
2.37
615
•高飞的鹫,心脏占体重的8%,按这样的比例,人的胸膛长度应该在1.8米以上。
•人的心跳太缓慢了,麻雀飞行时心跳达每分钟800次。
心脏占体重的比例大、心率快——
保障物质运输,满足能量供应。
好好学习天天向上
34
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大,大约是静止时的20多倍,那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢?
A 2、鸟类与其它种类动物最主要的区别是（）
a. 体表有羽毛 b. 前肢变为翼
c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
d.心脏四腔 e. 体温恒定
A.a b c B. b d e C. a c e D. c d e
好好学习天天向上
42
B 3.对家鸽气囊的叙述不正确的是（）
A．气囊位于内脏器官之间,有的突入到骨的空腔里 B．气囊可进行气体交换 C．气囊可减轻家鸽的比重 D．气囊可以起到散热降温的作用
这样算起来,你需要多长的翅膀?
军舰鸟
好好学习天天向上
23
最重的飞鸟鹈鹕
体重可达11千好克好学习天骨天向上骼只有0.5千克24

八年级生物上册第六节_鸟.ppt

2020-11-24
趾端有爪，善于攀附在树干上
谢谢你的观赏
以昆虫为食树林6
食性广而杂
湿地
扁、阔
趾间有蹼，善于游泳
2020-11-24
谢谢你的观赏
7
鸟的名称
喙的特征
足的特征
食性
生活环境
大山雀金雕
短、直强大，末端
纤细，善于抓
握
粗壮，趾端有利爪
以食虫为以鸟、主兽等大
中型动物为食
足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
22.02这0-11些-24 鸟在外部形态上谢谢你有的观什赏么共
8
探究：鸟适于飞行的特点
外部形态（体形、体表）内部结构（肌肉、骨骼）生理特点（消化、呼吸、循环系统）
2020-11-24
谢谢你的观赏
9
探究：外部形态
观察鸟的外形呈什么形态？
对鸟的飞行有什么帮助？
林间
多山或丘
陵地区
丹顶鹤
长有钩、弯直鸟喙的腿浅特细水长中，行可走在征与鸟的食性
以食鱼体、表虾为覆盖湿羽地
强相直、适尖应锐，趾攀鸟端附足有在爪树，干善上于以毛昆虫，为前食肢树变林
啄野1木.鸭鸟鸟喙的扁的生特、特活征阔征环与应与境鸟相鸟的趾善的适间食于有游蹼性泳，之间有食性什成广么翼而无联杂、齿系有？湿喙鸟地
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/

部编人教版七年级语文上册《鸟》(完美版)PPT课件

5.“几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。”赏析这句话的表达效果。
【答案】“减一分则太瘦，增一分则太肥”，生动地说明了鸟美妙的体形，显示出鸟儿的身体比例匀称，字里行间透露着作者对鸟儿的喜爱。
6. “我对鸟并不存任何幻想”的原因是什么？“幻想” 的含义是什么？【答案】作者爱鸟只爱其声音、形体，是一种冷静和单纯的爱，而不是受人们赋予鸟身上的各种文化意蕴的影响。“幻想”是指在原有事实基础上的想象，在这里指历代诗文在杜鹃、夜莺、云雀等身上长期形容渲染而成的象征意蕴。
雅舍小品
《雅舍小品》是梁实秋的一部散文集，其中的“雅舍”，即作者的居室。书中每篇作品不超过两千字，写的都是身边琐事，生活随笔，既不涉及政治思想，也不谈中西文化问题。全书都是独立成篇的文章，且题材多是随手拈来的。梁实秋的散文常表现出一种闲和的雍容雅态，《雅舍小品》正是这种精神的写照，小品集中，雅趣横生。
【答案】协调。如果说1－4段是真实而生动地体现了作者“ 喜爱着鸟的可爱”的话，那么5、6两段却是诉说了作者悲苦着鸟的悲苦，这同样是作者的“爱”，但较前者已经发生了很大的改变，鸟儿们自在自为的自然境界被打破，失去了最起码的生存条件，这不能不令人悲哀。作者又以这种令人悲哀的鸟为参照物，联想到垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，与悲哀之鸟一模一样，进而把目标指向人——现实中人的命运的悲哀，凸显了文章的主旨，这是一种对人与自然、环境关系的更深层次的思考的爱，这种爱比1－4段表达得更深刻丰富。
三记一记词义
1．圆润：饱满而润泽。
2. 旭日：刚升起的太阳。
3．鼎沸：像水在锅里沸腾一样，形容喧闹、混乱。

人教版生物八年级上册 5.1.6鸟课件

精彩练一练
4、关于鸟体温恒定原因的叙述，不正确的是（ D ）
A.鸟的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多 B.鸟的羽毛有保温作用 C.鸟有良好的产热和散热结构 D.鸟有迁徙的习性
精彩练一练
5、鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供
能量没有关系的是（ D ）
A.鸟的食量大，消化能力强 B.鸟的呼吸旺盛，供氧能力强 C.鸟的胸肌发达，收缩有力 D.鸟的体温高，循环系统发达
（2）骨骼
①鸟的骨骼有什么特点？
骨骼轻、薄、坚固,且长骨中空,充满空气。
②鸟的骨骼特点与飞行有什么关系？减轻体重,适于飞行
2、鸟的内部结构
（2）骨骼
③鸟的胸骨有什么特点？与这块骨上附着的肌肉(胸肌)联系起来考虑, 这样的特点有什么作用？
有龙骨突
有利于着生胸肌
3、生理特点
（1）鸟的消化系统
课堂小结
适于飞行生活的特点
鸟
身体呈流线型体表被覆羽毛前肢变成翼
骨骼轻、薄、坚固，有些骨内中空胸肌发达消化能力强心跳频率快
双重呼吸
主要特征：体表覆羽；前肢成翼；有喙无齿；气囊辅助呼吸。与人类生活的关系：捕食害虫；观赏；食用；维持生态平衡等。
精彩练一练
1、对家鸽气囊的叙述不正确的是（ B ）
世界之最
北美金鸻（héng）
一次飞行时间最长的鸟，以90km/h的速度飞35 小时，越过2000多公里的海面。
观察与思考
大山雀
丹顶鹤
啄木鸟
金雕
野鸭
鸟的名称喙的特征
足的特征
食性
生活环境
大山雀金雕
丹顶鹤
短、直强大，末端有弯钩

新人教版八年级上册初中生物第六节鸟教学课件

第十三页，共二十九页。
新课讲解
8.体温恒定（1）恒温动物和变温动物的比较
（2）体温恒定的意义恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的
分布范围，有利于动物个体的生存和种族的延续。
第十四页，共二十九页。
新课讲解
典例分析
例
下列体温恒定的一组动物是( )B
A.家鸽和大鲵
B.家兔和家鸽
C.鲨鱼和蛇
解析：鸡、鸭、鹅等鸟能为人类提供肉、蛋等产品，但不能提供奶类。
第二十二页，共二十九页。
课堂小结
第二十三页，共二十九页。
当堂小练
1、鸟类身体心脏占体重比例比人类大4倍以上，心跳比人类快2倍以上，
食量比人类大5倍以上。这些特点与下面哪项有关（）
B
A. 体温高而恒定
B. 提供大量氧气
C. 减少飞行阻力
答案:这句话较生动形象地描述了鸟适于飞行的特点。鸟的身体呈流
线形,可减少飞行中空气的阻力；翼上有大型的羽毛，使鸟能展翅高飞; 骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重;胸骨上有龙骨突，胸肌发达，可牵动两翼飞行;消化能力强，排泄快，可减轻体重;呼吸作用旺盛，有气囊辅助呼吸，心跳频率快，体温高而恒定，可快速产能补充飞行时的能量消耗；等等。
吃进去这么多东西，难道不会增加体重、影响飞行吗?
答案:不会。这是因为鸟类飞行器需要消耗大量的能量，虽然吃进
去的食物多，但是由于鸟的消化能力强，代谢快,营养很容易被吸收，食物残渣形成的粪便可通过短短的直肠迅速排出，所以不会因大量进食而增加体重，影响飞行。
第二十八页，共二十九页。
教材习题
4.有人说，鸟的全身都为飞行而设计。请淡淡你对这句话的理解。
第一章动物的主要类群

人教版初中八年级生物上册-第六节-鸟ppt课件

消化系统发，达食量，消化大、吸收能力，排出粪便很强。这样的特点对于鸟迅类速的飞行有什么好处？
为鸟类的飞行提供充足的营养物质，随时减轻体重
直肠
腺胃小肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊肌胃肝
鸟的呼吸特点
气管肺气囊
独特的气囊有什么作用呢？
鸟类独一无二的双重呼吸
吸气
气体交换
一部分空气
空气
肺
呼气
四、鸟与人类生活的关系
1、保护林木、农作物
2、食用提供动物蛋白
啄木鸟-森林医生。
3、观赏折衷鹦鹉
天鹅
朱雀孔雀仙鹤
红嘴相思鸟
米契尔少校凤头鹦鹉
和平鸟
假如自然界中没有鸟，我们的生活将会是怎样的情形？
鸟与人类密切相关！鸟,美丽大自然的使者!
1.对家鸽气囊的叙述不正确的是（） B
A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里 B．气囊可进行气体交换 C．气囊可减轻家鸽的比重 D．气囊可以起到散热降温的作用
观察：鸟的骨骼
鸟的胸骨有什么特点？有龙骨突
与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？
有利于着生胸肌
鸟的骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％
骨骼轻，多有愈合，骨片
_____，且薄长骨____，充满空气。中空
家鸽的骨骼
生理特点
得出结论：
鸟适于飞行的特点
体形：
形态
体表：
流线型，可减少飞行时的阻力
被覆羽毛前，肢：
变为可飞翔的翼
肌肉：
结构骨骼：
胸肌发达有龙骨突、长骨中空；其他骨轻、薄
消化系统：发达，食量大，消化快

人教版初中八年级生物上册第六课鸟ppt课件

（力4飞）翔胸。肌发达，产生强大的动力，牵引两翼有
3.鸟类的消化系统的特点
1、鸟类的直肠
，很短
不利于贮存粪便，
有利于减轻体重。
2、鸟类的食量
，大
消化能力。强
家鸽的消化系统
直肠
腺胃小肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊肌胃肝
食物消化吸收的过程
直肠
腺胃小肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊肌胃肝
直肠
腺胃小肠
泄殖腔
课堂训练
1.下列空中飞行的动物，不属于鸟类的是（）
C
A、家鸽 B、家燕 C、蝙蝠 D、麻雀
2、蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于体重的2倍，蜂鸟的摄食和消化的特点是（）
A、食量小，消化能力差
D
B、食量小，消化能力强
C、食量大，消化能力差
D、食量大，消化能力强
3.下列关于鸟类气囊的作用叙述错误的（）
A
肺
气囊
鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相同的，可辅气助囊呼吸。
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多倍
气管
肺
气囊辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要。同时气囊可减轻身体比重；有利于减少内脏器官间的磨擦和散发体内热量。
双重呼吸 —— 吸气时，一部分空气在肺内进行气体交换后进入前气囊，另一部分空气经过支气管直接进入后气囊。呼气时，前气囊中的空气直接呼出，后气囊中的空气经肺呼出，又在肺内进行气体交换。这样，在一次呼吸过程中，肺内进行了两次气体交换，因此叫做双重呼吸。
仅做学习交流，谢谢！
1、概述鸟类的主要特征。 2、尝试说出恒温动物与变温动物的概念。 3、确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟

八年级生物第六节鸟优秀课件

进行气体交换
B. 散热降温
C. 降低身体的比重
D 减小飞行时内脏之间的摩擦
3、鸟类与其它种类动物最主要的区别是〔 A 〕
体表有羽毛 b. 前肢变为翼 c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
心脏四腔 e. 体温恒定
abc
B. b d e
C. a c e
D. c d e
胸肌
鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？
兴旺的胸肌为飞行提供强大的动力；牵动两翼完成飞行动作。
探究：内部结构
有龙骨突，有利于扩大胸肌的附着面
骨骼轻、薄、巩固、长骨中空—— 减轻体重
探究：生理特点
消化系统
食量大，消化能力强，消化系统兴旺———
满足飞行时巨大的耗能需求
直肠短，随时排便——— 减轻体重
直肠短，排出粪便都很快 5、循环系统：心跳频率快，运输营养和氧的功能强 6、呼吸系统：双重呼吸，有气囊辅助肺呼吸
恒温动物:体温不会随环境温度的改变而改变的动物。如：哺乳类、鸟类
变温动物：体温会随周围环境的变化而变化的动物。如：鱼类、两栖类、爬行类
体温恒定对于动物适应环境有什么意义？
体温恒定那么有利于代谢的正常进行，有利于动物的区域分布、生存和繁衍。
1、多种多样的鸟
大山雀
金雕
丹顶鹤
啄木鸟野鸭
强大，末端有弯钩
粗壮，趾端有利爪
以鸟、兽等大中型动物为食
多山或丘陵地区
长的、食鸟性直喙相的适特应征腿浅，与细水鸟鸟长中，行可走在
强足直的活、特环锋征境利与相鸟适趾攀端附的应有在生爪树，干善上于
扁、阔
趾间有蹼，善于游泳
以鱼、虾为食

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3 鸟类在飞行时需要大量氧气，鸟类在呼吸时进行气体交换的器官是（）
A. 皮肤
B. B 肺
C. 气囊
D. 气囊和肺
4 家鸽体内气囊的作用是（ A 有利于双重呼吸 C 有利于散热降温
） BD可减轻身体比重 D 以上三项都正确
5 鸟类的体温高而恒定，这与鸟类具有很强的产热、散热、保温能力有关，下列与鸟类的体温有关的是（）C ①鸟类的食量大,消化能力强 ②鸟类的呼吸方式是双重呼吸,呼吸作用旺盛 ③鸟类的心肌发达,血液输送能力强 ④鸟类的绒羽具有很好的保温作用 ⑤鸟类的正羽具有很好的保温作用 A. ①②③④⑤ C. ①②③④ B. ①③④ D. ②③④⑤
2、分析资料2，总结鸟类的血液循环系统特大，心点：鸟类的心脏占体重的百分比_____ 完善。运输营养物质跳快，循环系统结构_____ 强，释放的能量多和氧气的功能___ __，保证鸟高能量的消耗。类飞行时_____________
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？请看资料3
6、鸟类体温高而恒定，释放大量能量，适于飞翔。
鸟类的主要特征：
①体表被覆羽毛， ②前肢变为翼力 ③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸（双重呼吸） ④体温高而恒定
有翅膀的都是鸟吗？哪些鸟类是不会飞的? 翅膀对于飞行有什么意义？昆虫也会飞，它的翅膀和鸟相比有什么不同呢？
P31讨论，完成表格，思考第2问
1.与家鸽保持体温有关的结构是（） a.食量大，消化强 √ b.双重呼吸 c.骨中空 √ d. 血液输氧能力强 e. 具有气囊 f. 体表覆羽 √ √ √ 毛 g.胸肌发达 2.哪类不是体温恒定的意义（） a. 适于飞行 √ c.增强适应能力 b.减少对环境的依赖性 d.扩大分布范围
1 、分析第一个资料并结合图片，总结鸟类的消化特点：食量大，消化、吸收能力强，直肠短，不贮存粪便。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？（为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重）
资料2：鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏人鸽金丝雀蜂鸟占体重的百分比/％ 0.42 1.71 1.68 2.37 心搏次数/min 72 135——244 514 615
①食量大，消化能力强提供高空飞行需要大量的能量。
②鸟类心脏占体重的百分比__心肌发达输送氧气能力强。 ③有肺和气囊进行双重呼吸为飞行提供大量氧气 ④呼吸作用旺盛，产生的热量较多； ⑤有良好的产热和散热结构； ⑥有羽毛保温。
鸟类适于飞行的特点：
①食量大，消化能力强，提供高空飞行需要的大流线形，可减少阻力 1 、鸟的体形是。量能量
第六节鸟
9000 种，飞行世界上鸟类有____ 活动范围，有利使鸟类扩大了_______ 繁殖后代。于觅食 ___和____
鸟为什么会有这么强的飞行能力？鸟的身体有哪些适于飞行的特点？
鸟类适于飞行的特点：
观察的鸟的体形是怎样的？这与它的飞行生活有什么关系？
1、鸟的体形是流线形，可减少阻力 2、体表被覆羽毛，保温、飞行。。
②心肌发达，输送氧气和营养的能力强 2 、体表被覆羽毛，有利于保温、飞行。 ③双重呼吸，为飞行提供大量的氧气 3 、前肢变成翼，扇形适于扇动空气。
适于完成飞行动作。 4 、胸肌、龙骨突发达 ⑤有良好的产热和散热结构
⑥有羽毛保温 5 、骨骼轻而薄，长骨中空减轻身体比重。
④呼吸作用强，产生的热量多
。
资料分析问题：（小组讨论） 1、有关鸟类消化特点的资料雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣， 1.5 小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物 , 经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪便排出。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的 10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜桨，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800~1000克肉。
（1）家鸽的骨骼最发达的一块是（胸骨）
（2）家鸽的骨有的（很薄）有的（愈合）在一起，比较长的骨都是（中空）的，这说明生物体的结构都是与（）相适应的。生活环境（3）家鸽（胸肌动力。）发达，能为飞行提供强大的
（4）家鸽具有鸟类特有的呼吸方式为（双重呼吸）这种呼吸方式提高了气体交换的效率，为飞行提供了充足的氧气。（5）家鸽的心脏分（ 4 ）腔，静脉血和动脉血（完全分开），血液输送氧的能力强.
3.家鸽适于飞翔的特点，错误的是（） a.身体呈流线型 b.气囊可散热 c.食量非常大 √ d.粪便在体内储存时间长
4、假若你是一只鸟，你有什么愿望，为什么？ 5、谈谈你周围熟悉的鸟有哪些？人类活动对鸟类有什么影响？
1 下列哪项不是鸟类适于飞行生活的特点（）A A.体温恒定,适应性强 B.全身被羽 C.身体呈流线型 D.前肢成翼生有大型飞羽 2 家鸽排粪便频繁的原因是（） D A. 食量大 B. 消化功能强 C. 吸收功能差 D. 直肠短，不能长时间储存粪便
鸟类适于飞行的特点：
正羽
鸟在飞行中起主要作用的羽毛是（正羽）我们穿的羽绒服内填充的是（绒羽）。
3、前肢变成翼，扇形适于扇动空气。
鸟类适于飞行，然后向里面分别投入猪骨头、鱼骨头、鸟骨头，观察现象
家鸽最发达的肌肉是在（胸部）。鸟骨头在最上面，鱼骨头鸟类扇动翅膀的动力来自（胸肌）。在中间，猪骨头在最下面 4、胸肌、龙骨突发达适于完成飞行动作。 5、骨骼轻而薄，长骨中空减轻身体比重
资料3：鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
气管
肺
气囊分析资料3并结合图片，鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点？
独特的气囊有什么作用呢？
双重呼吸：就是呼吸一次，空气两次经过肺，进行两次气体交换。
鸟类适于飞行的特点：
6、鸟类体温高而恒定，释放大量能量，适于飞翔，原因是：

部编人教版八年级生物上册_第六节《鸟》 优秀课件