语文人教版四年级下册作文复习
语文部编本人教版本小学小学四年级的下册的各单元总结复习精品作文精选范文.docx
最新资料欢迎阅读语文部编本人教版小学四年级下册各单元作文范文1、写校园的景、事、物2、写成长过程中的心里话3、写大自然中的观察和发现4、看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭）5、写热爱生命的人和事6、写乡村生活及自己的感受7、写敬佩的一个人8、自由表达第1 单元作文校园景色（第 1 单元）开头： 1、春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花, 给校园构成一幅生机勃勃的春景图。
2、春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限生机。
3、春天到了，校园里会变成什么样呢？让我们赶快去看看吧！结尾： 1、美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。
2、自从春姑娘来了以后 , 校园里焕然一新 . 春姑娘，你可真会变魔术啊！3、校园的春天真美丽啊！那些花草树木为校园增添了勃勃生机，只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现。
让我们来迎接美丽的春天吧！优美段落：①春天来到操场上。
操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。
白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。
她们的腰好软，轻风将下梢托起，整又好看；个角度看，又一垂下来，仿佛梳的。
我不禁性大，吟起了知章的《咏柳》：碧玉成一高，万条垂下。
不知叶裁出，二月春似剪刀。
②我来到校园北角的花园里。
啊，好美！有山茶、月季、一串、紫⋯⋯五六色，相开放。
瞧，西的桃花开得多好啊！粉粉的。
由五片花瓣成的，黄色的花蕊在粉的花上，十分眼。
那粉的花在那翠的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。
微徐徐吹来，北的桃，小蜜蜂和小蝴蝶在桃周来去，从花上到那花上。
那景色人人。
啊，什么香？随着一清香，我来到一棵开着紫色花的小前。
听人，叫紫。
紫花的花小小的，密密麻麻，好不可。
那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。
四年级下人教版作文复习
（一）《记一次参观》 要求：①按一定顺序把自己亲身参观的过程完整地写 出来； ②有详有略，重点突出； ③要写出自己真实的感想。 （二）《×××，我想对你说……》 要求：①要有明确的中心，要有清晰的条理； ②所写内容要是真情实感。
（三）自然的启示 要求：谈谈自己从自然自然现象中得到了什么启发，要紧 扣中心，重点突出。 （四）看图作文 要求：以“面对为和平而战的前辈”为题作文，也可自拟 题目写一篇文章。 （五）《生活的强者》 要求：①写出自己的认识、思考和观点。 ②抒发的情感要真实。
单元三：自然的启示 回想一下我们所见过的自然现象什么样的，你从中想到了什么？ 单元四：看图写文，在写出看到的内容，也要写出联想到的内 容。 单元五：热爱生命 生活就像一叶孤零小舟，漂浮在茫茫人海中，有时也许会风平 浪静，有时也会遇到惊涛骇浪，使小舟接受它的“洗礼”甚至 “石沉大海”，但生活的强者是不会畏惧的，他们会扬起风帆 重整旗鼓，他们会站在船头自豪的喊：“让暴风雨来得更猛烈 些吧！” 让我们用微笑拥抱生活，做一个生活的强者，踏上那 无垠而又宽广的人生之路。你能从体操运动员桑兰、盲人作家 海伦· 凯勒的身上领悟到那种生命不息、追求不止的坚毅精神写 出你对强者的独特的、真切的、深刻的认识与感受吧。
附加题： 1.略 2.确信 深信 坚信 自信 笃信 守信 取信 诚信 3.王羲之 关羽 周瑜 黄盖 关羽 周瑜 黄盖 王羲之
三、审清要求，深度解析
单元一：美丽的校园 要注意参观活动的完整性，不可缺少参观后的感想。 参观的内容有详有略，重点突出。详写部分，要有具 体的描写，让读者像亲眼看到一样。参观的心得，不 要写套话，要写自己真实的想法。感想，可以写在结 尾处，也可以在参观过程中边描述边发表自己的感受。
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四年级下册语文作文各单元范文复习1、写校园的景、事、物2、写成长过程中的心里话3、写大自然中的观察和发现4、看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭）5、写热爱生命的人和事6、写乡村生活及自己的感受7、写敬佩的一个人8、自由表达1单元作文优美段落：①春天来到操场上。
操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。
白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。
她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。
我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
②我来到校园东北角的花园里。
啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。
瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。
由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。
那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。
微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。
那景色人见人爱。
啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。
听别人说，这叫紫荆。
紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。
那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。
最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。
听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。
那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞；有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。
整个花园仿佛仙女织的一块花锦。
【展示佳作】校园春色（1单元）我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里，很隐蔽。
步入校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的“沙发”上，非常幽静。
我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青雪白。
四下作文知识点总结人教版
四下作文知识点总结人教版一、基础写作知识1. 作文的定义和特点：作文是用语言文字表达意思和情感的一种文体，特点是具有个人性、民族特点、社会性、时代性等。
2. 作文的分类：记叙文、描写文、议论文、说明文、应用文等。
3. 文章构思的方法：搜集材料、构思中心、制定提纲、扩写和组织文章。
4. 作文的主题：主题是作文的中心思想，要明确表达作者的观点和情感。
二、叙事作文1. 简易叙事作文：注意描述事件的次序、环境的描写、人物的刻画和情感的表达。
2. 写人叙事作文：注意真实性，生动地描述人物的外貌特征、性格特点和行为举止。
3. 文艺叙事作文：注意情节的设置、环境的描写、主题的表达和文学修辞的运用。
三、描写作文1. 整体描写：通过五官、身材、动作等描写方法，生动地描写事物的外表特征。
2. 细节描写：通过对颜色、外形、声音、气味等细节描写，让描写更加详尽，形象更加生动。
3. 状态描写：通过描写事物的状态和特点，传达作者的感受和观点。
四、议论作文1. 观点明确：起首要明确自己的观点，然后通过论据和实例来支持自己的观点。
2. 论证充分：通过逻辑、因果、比较、对比等方式，让论据更有说服力。
3. 结构合理：开头引入，中间论点分析，结尾总结，使文章逻辑明晰。
五、说明作文1. 定义说明：起首给出被说明事物的定义，然后通过举例和详尽诠释来说明其特点。
2. 事物分类：依据共同的特点，把被说明事物分成不同的类别，并详尽说明每个类别的特点。
3. 裁定评判：依据事物的特点和评判标准，对被说明事物作出裁定和评判，并给出相应的理由。
六、应用文写作1. 书信：注意书信的格式、开头和结尾的方式，结构要明晰，语言要真实。
2. 通知：要明确目标、时间、地点等信息，并注意写明主题和接受人。
3. 日记和记事：注意真实记录事件的过程、时间、地点和感受。
七、操作性写作1. 描写对象的特点、过程和方法。
2. 说明对象的作用、原理和应用。
3. 记叙对象的历史、进步和意义。
四年级下册语文作文各单元范文复习
四年级下册语文作文各单元复习1、写校园的景、事、物2、写成长过程中的心里话3、写大自然中的观察和发现4、看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭）5、写热爱生命的人和事6、写乡村生活及自己的感受7、写敬佩的一个人8、自由表达第1单元作文校园景色（第1单元）开头：1、春姑娘悄悄地来到我们身边，冰雪融化，万物复苏，那青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。
2、春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限生机。
3、春天到了，校园里会变成什么样呢？让我们赶快去看看吧！结尾：1、美丽的春天，美丽的校园，真是一幅美丽的画卷。
春姑娘到校园（2、自从春姑娘来了以后,校园里焕然一新.春姑娘，你可真会变魔术啊！校园的春天（1单元）3、校园的春天真美丽啊！那些花草树木为校园增添了勃勃生机，只要细心观察春天的校园一定会有有趣的发现。
让我们来迎接美丽的春天吧！优美段落：①春天来到操场上。
操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。
白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。
她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。
我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
②我来到校园东北角的花园里。
啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。
瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。
由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。
那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。
微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。
那景色人见人爱。
啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。
人教版四年级下册语文第四单元作文（精选54篇）
四年级下册语文第四单元作文人教版四年级下册语文第四单元作文（精选54篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是小编整理的人教版四年级下册语文第四单元作文，一起来看看吧。
四年级下册语文第四单元作文篇11937年的8月28日，黑爱的气息笼罩着整个上海。
因为北站处于战区，所以逃亡的人们争相逃时，“死神”来临了。
天空中，几架飞机在上海火车南站上空盘旋时，传来了无数人民的尖叫：“日本鬼子的敌机啦了!大家快逃命啊”接着，就在人们要逃时，天空中落下来无数的炸弹，顿时，繁华的火车站立马就被“炸弹雨”给炸成了“垃圾场”了。
只留下了断裂的天桥个扭曲的铁路了。
过了不久，敌机就飞走了。
就在这天昏地暗，日月无光的地方，突然传来一阵哭声，她大概只有两三岁，他和他的父母可能失散了，也有可能他的父母已经死了……这个可怜的孩子，他以后的日子该怎么办呀?一个两三岁的孩子就这么死了吗?这太可惜了，我相信老天，她一定会生存下来的。
战争，你太可怕了，你可能会把我们这个美丽的世界给毁灭，所以，千万人民在像全世界呼吁：“我们不要战争，要和平!”四年级下册语文第四单元作文篇2一次偶然的机会，我看到了这样一张令人揪心的旧照片。
这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景：断裂的天桥，坍塌的房屋，碎砖碎瓦散落了一地。
扭曲的铁轨上，一个衣衫褴褛的小男孩正在嚎啕大哭。
这场空前大劫难，给人们留下了难以忘怀的伤痛。
战争给世界人民带来无数伤害，尤其是对儿童。
以下这幅照片上的儿童的不幸，是所有受难儿童的缩影。
那一天，上海火车南站和往常一样，人山人海、川流不息。
谁会料到，死神就这样悄悄降临了。
突然，一声刺耳的警报声响彻云霄。
人们还没有醒悟过来是怎么回事，日本轰炸机已经在虎视眈眈地看着他们，在上空盘旋、吼叫。
“轰”……一枚枚无情的炸弹从天而降“轰—轰—”硝烟四起人们惊慌失措，四处逃窜。
人教版4下作文复习
人教版4下作文复习
《四年级下册作文复习攻略》
要回顾各种类型的作文题目。
比如写人的作文，我们要着重突出人物的特点和品质，可以通过具体事例来展现；记事的作文，要把事情的起因、经过、结果叙述清楚，注意细节描写，让读者有身临其境之感。
对于写景的作文，要善于观察景物的特点，按照一定的顺序进行描写，比如从远到近、从上到下等，同时运用生动的词语和形象的比喻、拟人等修辞手法，使景物更加鲜活。
在写想象作文时，要大胆发挥想象，但也要有一定的合理性和逻辑性。
可以创造出奇妙的世界、有趣的故事，但要让读者能够理解和接受。
然后，注意语言的表达。
要用准确、生动的词语，避免错别字和语病。
多运用积累的好词好句，让作文更加精彩。
一定要多写多练。
可以选择一些典型的题目进行练习，写完后认真修改，看看自己在内容、结构、语言等方面还有哪些不足之处，不断改进。
你可以根据实际情况对内容进行调整和修改，或者提供更具体的需求，让我继续为你。
四年级下册语文作文复习
四年级下册语文作文复习四年级下册语文作文复习一、回顾课文，夯实基础回顾四年级下册的语文课本，我们学到了许多优秀的文章和诗词，它们饱含着丰富的情感和深刻的意义。
在作文复习中，我们要重新阅读这些文章和诗词，深入理解其中的情感、意义和写作技巧，以此夯实我们的写作基础。
二、分类复习，掌握技巧1、记叙文：记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主的一种文体。
在复习中，我们要重点掌握记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过和结果。
同时，还要注意记叙文的顺序和线索，如顺叙、倒叙、插叙等。
2、说明文：说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，其目的是介绍事物的特点、性质、原理等。
在复习中，我们要重点掌握说明文的说明方法和顺序，如分类说明、比较说明、举例说明等。
3、描写文：描写文是一种通过细致入微的描写来表现事物特征的文体。
在复习中，我们要重点掌握描写的技巧和方法，如正面描写、侧面描写、白描、细描等。
4、议论文：议论文是一种通过论证来表达作者观点和看法的文体。
在复习中，我们要重点掌握议论文的论证方法和结构，如归纳论证、演绎论证、驳论等。
三、拓展阅读，丰富视野除了课本中的文章和诗词外，我们还要拓展阅读一些优秀的作文和文学作品，以此丰富我们的视野和积累素材。
在阅读中，我们要注意体会作者的写作技巧和表达方式，以此提高我们的写作水平。
四、练习写作，提升能力在复习中，我们还要多进行写作练习，以此提升我们的写作能力。
可以选择一些主题进行写作练习，如写日记、写信、写观后感等。
在写作中，我们要注意语言的准确性和连贯性，同时还要注重文章的逻辑性和思想性。
五、总结归纳，巩固成果在作文复习的最后阶段，我们要进行总结和归纳。
可以将学过的知识进行梳理和整合，形成一个完整的知识体系。
还要注意巩固复习的成果，如记忆重要的知识点、复习常用的词语和句子等。
总之，四年级下册语文作文复习是一个全面的过程，需要我们回顾课文、掌握技巧、拓展阅读、练习写作和总结归纳。
四年级语文下册第一到三单元作文复习
四年级语文下册第一到三单元作文复习哎，语文下册的作文，怎么就这么难呢？老师说要怎么怎么复习第一到三单元，我的脑袋里乱得像一团毛线球，怎么也理不清。
你还记得第一单元吗？我们学了“我的家乡”，“家乡”这样的词，多温暖呀！我爱我的家乡，爱家乡的田野，爱家乡的小河，爱家乡的人。
我写了一篇作文，名字叫《我爱家乡的春天》，写了春天的田野里，桃花盛开、柳枝飘动，小河里，鱼儿欢快地游来游去，好一片充满生机的景象。
第二单元，我们学了“珍惜时间”。
时间过得真快，一眨眼，就到了下午，一眨眼，就放学了，一眨眼，就慢慢长大了一岁。
我写了一篇作文，名字是《时间都去哪儿了》，写了平时做作业、玩游戏，时间就偷偷地溜走了。
我感觉自己好像在紧追时间，但时间永远不可能都在前面，我必须好好珍惜每一分每一秒。
第三单元，我们学了“爱护动物”。
动物大部分都是我们的朋友，我们要多爱护它们，千万不能伤害它们。
我写了一篇作文，名字叫《小猫》，写了一只可爱的小猫，它白乎乎的，眼睛亮亮的，很喜欢在晚上睡觉，也喜欢用毛茸茸的小爪子去抓玩具。
我爱小猫，也爱大部分的动物。
还有好多的作文要系统复习，真的好累啊！我要加油了，努力把它们都记清楚，我的作文水平也要像小猫一样，越来越棒。
人教版四年级下册语文期末作文复习PPT文档共70页
谢谢！
70
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
Байду номын сангаас
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
人教版四年级下册语文期末作文复习
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
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四年级语文下册作文复习
四年级语文下册作文复习四年级语文下册作文复习一、引入四年级语文下册的学习已经接近尾声，接下来我们将对整个学期关于作文方面的知识进行全面的复习。
本次复习我们将以四个方面为主线，分别是作文的类型、写作技巧、作文修改和考场作文。
通过回顾、总结和练习，帮助大家更好地掌握写作技能，为今后的语文学习打下坚实的基础。
二、正文1、作文类型在四年级语文下册中，我们接触了多种类型的作文，包括记叙文、描写文、说明文等。
其中，记叙文是最常见的写作类型，它通过叙述一件事情或者一个故事来表达作者的情感和思想。
描写文则通过对人物、事物或环境的描写来展现作者对某一主题的感悟。
说明文则通过解释、分析和阐述来传达知识或信息。
2、写作技巧在写作过程中，我们需要注意许多技巧。
首先，审题是写好作文的关键，要认真阅读题目，明确写作要求。
其次，列提纲可以帮助我们理清思路，确定文章的结构和重点。
此外，运用丰富的词汇和生动的句子能够让文章更加生动有趣。
最后，注意文章的开头、结尾和过渡，让文章整体更加连贯。
3、作文修改写完作文后，我们要进行修改。
首先，检查文章的错别字和语法错误，确保文章通顺易懂。
其次，审视文章的结构和重点，确保文章内容紧扣主题。
最后，可以适当润色文章，让文章更加生动有力。
4、考场作文在考场上，我们要根据特定的题目和要求，快速构思并写出符合要求的作文。
首先，审题要准确，避免跑题。
其次，确定文章的主旨和要点，确保内容完整、结构合理。
最后，注意书写规范，给阅卷老师留下良好的印象。
三、结尾通过本次复习，我们对四年级语文下册的作文知识有了更全面的了解。
希望同学们在复习过程中能够积极总结和练习，提高自己的写作水平。
希望大家能够在考试中取得优异的成绩，为今后的语文学习打下坚实的基础。
四年级语文下册期末考试试卷及答案四年级语文下册期末考试卷四年级语文下册期末考试试卷及答案一、看拼音，写词语。
(12分)bào zào dīng zhǔ yìng jiē bù xiá cǎi huò( ) ( ) ( ) ( ) fáng ài pī pàng jīng yì cōng míng( ) ( ) ( ) ( ) 二、请用“√”标出正确的读音。
人教版四年级下册习作综合复习
人教版四年级下册习作综合复习写一处自然景观:一、静态动态相结合。
黄昏，我爱坐在湖边静观，火红的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。
四处散开着的绿水，像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它。
绿绿的湖水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！清晨，微风唤醒了沉睡的湖水，芦苇发出沙沙的响声。
举目向远处望去，芦苇随风起舞，好像绿绸子在摆动。
各种鸟儿有的盘旋于芦苇上方，有的在芦苇丛中，叽叽喳喳叫个不停。
清脆、悦耳的布谷鸟鸣声，不断从芦苇塘深处传来；尖嘴的翠鸟在水中捉着小鱼；一只画眉鸟落在芦苇尖上兴奋地唱着；白色的海鸥从这里路过，给这芦湖水又增添了生趣。
二、条理清楚，写出变化。
三、细腻描绘，写出特点:我们上了渔民的小划子，划进了荷花丛。
荷叶像倒扣着的草帽，有的探出水面，站在水中，像个上岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个个碧绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。
高高矮矮、大大小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风飘荡，真好像一幅无与伦比的风景画。
走近一看，荷叶丛中偶尔可见大大小小的莲蓬，它们仿佛对我们诉说着荷花淀夏天的美丽的景色。
碧绿的荷叶挨挨挤挤，大小不一，大的像一把撑开的小绿伞，亭亭玉立在水中，小的只有几厘米大。
在这碧绿的荷叶中，无数艳丽多姿的荷花争芳斗艳，謦香四溢。
那含苞欲放的花蕾更富有一番迷人的情趣，活像一个熟透了的大鲜桃，使人谗诞欲滴。
这时一条鲤鱼跃出水面，溅起无数水珠撒落荷叶上，那小水珠，在微风吹拂下像颗颗珍珠调皮地在翠玉盘上来回滚动。
四、景物人格化，写出情趣来。
春天，春姑娘把人工湖两岸的柳树妹妹的长发梳洗干净后，滋出一片片黄色的小芽。
春姑娘抚摸着它们，像是在抚摸一群刚出世的小宝宝。
柳丝随风摆动，婀娜多姿，与天上那棉絮般的白云一齐倒映在水中。
在人工湖两岸，小草偷偷地钻出地面。
瞧！在那些小草中间，一颗颗各种形状的鹅卵石探着小脑袋，像是在欣赏人工湖的美景。
观察日记:练习观察要靠你的“五大元帅”：第一个元帅——眼睛:一、观察形状。
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作文复习
教学目标：
1.回顾本学期的习作训练，初步掌握作文审题的方法
2. 能抓住题眼，选择符合题意的作文素材，并写出100字左右的精彩片断
3.能根据片断，构思出多个题材的作文
教学重难点：
1.能根据不同命题的作文选择不同素材来帮助自己构思作文。
2.学习把精彩片断延伸成不同类型的作文。
教学准备：
１、学生准备本学期的作文
2、本学期作文素材汇总表、课本以外的多个作文题目
教学过程：
一、导入：(回顾第八册的作文训练的内容）
（生自由回答，师相机出示本学期各个单元的习作要求）
单元
习作内容简述
第一单元我们的校园
第二单元说说心里话
第三单元我的发明创造
第四单元看照片说故事
第五单元说说对“生命”感受最深的故事
第六单元乡村话题
第七单元我敬佩的人
第八单元自由作文
二、学习如何审题，抓题眼
１、以园地七“我敬佩的一个人”为例子，学会如何审题，找题眼归纳方法：一审“写什么”，二审“选材范围”，三审“具体要求”。
２、实践如何审题
（举例子）在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。
写一篇习作，注意把事情经过写清楚，把得到的启示说明白。
3 、（学生进行小组讨论后根据刚才所学的“三审法”进行汇报）
三、学习如何巧用素材
１、根据刚才的“关于生活启示”命题，你会选择什么素材来写？（学生自由回答自己想写什么。
）
2、引导学生回忆本学期习作中用到的素材（老师出示部分学生习作中摘录的素材）
笑园的荷花池美丽动人
我不小心撞了陌生的叔叔，他却没有怪我
上体育课，我们要和高年级的哥哥姐姐和睦相处
我视力不好，同桌坚持每天帮我登记作业
警察叔叔英勇捉偷电贼
家乡的桃美丽如画
老师上课让我们感受自己的心跳
邮递员叔叔冒雨送邮件
３、尝试用积累的素材完成新的作文命题
（学生以四人小组为单位合作探究，在领到老师的任务后，讨论并准备汇报）
4、练笔：片断练习
根据题意，就你所选的素材，写一个100字左右的精彩片断。
（学生练笔）
5、在学生片断练习中选取一个精彩片断为例，组织学生们讨论，同一片断可以
组织成哪些题材的作文。
四、教师根据学生汇报小结情况进行小结
1、学生汇报本节课的收获
2、师相机小结。