知荣辱树新风 我行动(主题班会教案)
XXX小学“知荣辱、树新风、育新人”主题教育活动方案
XXX小学“知荣辱、树新风、育新人”主题教育活动方案一、背景介绍为全面落实《中等职业教育法》、《义务教育法》、《中华人民共和国教育法》等教育法规，提高学生的思想道德素质和文化修养，进一步加强学校文化建设， XXX小学决定以“知荣辱、树新风、育新人”为主题，开展一系列的主题教育活动。
二、活动目标本次主题教育活动的目标是：1.提高学生的荣誉感、责任感和使命感，让他们在学校和社会中树立正确的人生观和价值观；2.弘扬传统美德、树立新风尚，培养学生的礼仪、文明、健康、团结、友爱等良好品质；3.培养学生的独立思考能力、创新意识和实践能力，让他们勇于尝试、敢于挑战、善于创新，成为具有全面素质的新人才。
三、活动内容1.启动仪式时间：2022年9月1日，上午8:00-9:00地点：学校操场内容：校长致辞、升旗仪式、主题演讲、集体合唱、文艺表演等。
2.知荣辱课堂时间：2022年9月2日-9月20日内容：通过培养学生的荣誉感、责任感和使命感，让他们了解个人、家庭、学校、社会的荣辱史和价值观，从而引导学生做一个有责任、有担当的好学生、好儿女、好公民等。
3.新风尚活动时间：2022年9月21日-10月10日内容：通过组织文明礼仪培训、健康饮食宣传、绿色出行活动、垃圾分类实践等形式，培养学生的良好生活习惯和道德观念，树立良好的校园文化和社会形象。
4.育新人实践时间：2022年10月11日-11月10日内容：通过组织校内外实践、参与社会服务、参观科技馆、开展科技创新等活动，培养学生的自主学习能力、实践创新能力，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
5.写在最后表彰时间：2022年11月11日-11月15日内容：对于本次主题教育活动中表现出色的学生、教师、学科组、班级等进行表扬和奖励，并对其他参与者进行写在最后和评估，为下一步的活动规划提供参考和借鉴。
四、预期效果通过本次“知荣辱、树新风、育新人”主题教育活动的组织和实施，我们希望达到以下效果：1.学生的荣誉感、责任感和使命感得到提高；2.学校的文化建设得到加强，校园文化氛围更加浓厚；3.学生的素质教育得到加强，他们的综合素质得到全面提升；4.学生的思想觉悟和人生观得到提高，他们成为时代的新人。
知荣辱树新风我行动道德实践活动实施方案
知荣辱树新风我行动道德实践活动实施方案
一、活动背景
道德建设是一个国家、一个民族、一个企业，乃至每个个体的
永恒课题。
在当今社会，随着社会经济的不断发展，人们生活水平
得到了极大的提高，但与此同时，社会道德风气也面临着诸多问题，如社会信任危机、道德沦丧、失范的部分青少年和犯罪嫌疑人的增
多等。
因此，营造一种良好的社会道德氛围，推行道德教育进社区、进校园、进家庭，引导社会公众切实树立起“知荣辱，树新风”的
道德观念、道德行为，成为当前必要的行动。
二、活动目标
1、引导群众树立“知荣辱，树新风”的道德观念，从防微杜渐
的角度加强道德教育，全面提升社会道德水平；
2、整合社会资源，建立多元化的道德实践模式，加强各方面互
信与合作，共同推动道德建设工作的深入发展；
3、通过此次活动有效落实“拥护正义，反对邪恶，勇于承担责任，保护文明”的文明行为。
三、活动安排
1、开展道德主题宣传活动
本次活动将利用多种渠道，将“知荣辱，树新风”主题观念传
达给社会公众。
特别是在社区、校园、企事业单位及网上媒体等多。
知荣辱树新风中队主题活动方案
知荣辱树新风中队主题活动方案一、活动目标：1.通过本次主题活动，增强队员对于荣誉和耻辱的认识，激发他们的爱国热情和奋斗精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.通过开展主题活动，加强中队队员之间的协作和交流，培养同学之间相互之间的感情，增加彼此的信任和理解。
3.通过让队员参与主题活动，培养他们吃苦耐劳的精神，挑战自我，发扬竞争意识。
二、活动过程：第一步：开幕式中午12:00，全队队员在操场集合，全体队员齐唱国歌，进行队旗下讲话，让队员们了解活动的目的和重要性，以激励他们的热情。
第二步：分组比赛分为三个小组，每个小组名称就是“荣誉”、“耻辱”、“新风”三个字。
每个小组成员人数控制在6-8人之间，活动设置如下：1.荣誉小组：参观本地区的爱国主义教育基地，了解国家历史、民族文化等等，开展小组讨论，让队员们感受到爱国主义教育的氛围。
2.耻辱小组：观看网络主题视频，例如违反交通规则的惨重后果、非法吸烟对健康所造成的伤害等等。
然后小组内进行防治恶习讲座，带领队员们了解那些不应或弱化社会道德的事情，用实际行动呼吁同学们做一名优秀的公民。
3.新风小组：着总目标，通过清理中队相应场所和文化设施维护整个中队场所。
比如：新风小组做垃圾、院落的清扫工作，修葺旧雕塑等。
同时，新风小组每个人也会突出发挥个人的优势，进行个性化行动，比如弹奏乐器，写出小诗等等，以塑造良好的中队文化氛围。
第三步：主题课程每个小组完成各自活动之后，全队队员再次集合中队，进行主题学习。
引导全体队员树立正确的人生观，价值观，针对如何塑造新风形象，怎样树立荣誉，避免耻辱，启发队员们朝着自身成就的方向迈进。
第四步：总结及闭幕式在每个小组进行访谈，分享他们各组的活动过程、感受和收获。
然后由队长发表总结，结束了这场主题活动大型活动。
三、具体措施：1.贯彻“通过不同的举措，让队员们彼此协作、提高领导能力、拓展自由空间”的目的。
2.积极能量增加，比如练习场所的氛围、加强对部队核心层的教育培训，警觉队员所面临的困难。
“知荣辱、明方向、树新风”活动方案
“知荣辱、明方向、树新风”活动方案“知荣辱、明方向、树新风”主题教育活动方案为积极响应校团委号召，进一步深入贯彻落实科学发展观，培养团员青年求真务实的作风、文明爱校的情操和奉献服务的意识，提高团员青年的整体素质，充分发挥团员青年的先锋模范作用，决定在广大团员青年中深入开展“知荣辱、明方向、树新风”主题教育活动。
特制定以下计划：第一阶段：宣传发动阶段根据活动内容广泛宣传，充分发挥网络、报刊、宣传栏主阵地的作用，组织学生通过多种渠道、多种活动形式，各班辅导员亲自组织主题班会组织学习讨论，营造活动的气氛，唤醒学生“知荣辱明方向树新风”的意识。
第二阶段：具体实施阶段一、召开主题班会1、时间：20XX年4月10日2、内容：组织学生以班级为单位召开以“知荣辱、明方向、树新风”为主题的主题班会，引导学生树立“知荣辱、明方向、树新风”的思想意识。
为同学们今后的学习生活指明方向。
要求在4月10日之前完成。
3、地点：各班教室二、举行英文演讲1、时间：20XX年4月10日——20XX年4月20日。
2、内容：结合我系专业特色，在系内利用早读、晚自习时间大范围开展以“知荣辱、明方向、树新风”为主题的英文演讲活动，让每一个同学都能够有一次展示自我的良机，学习此次活动的精神。
3、地点：各班教室三、举办主题讲座1、时间：4月10日至4月15日。
2、内容：围绕“知荣辱、明方向、树新风”这一主题，面向全系同学举办专题讲座，引导学生牢固树立社会主义荣辱观，深入学习科学发展观的内涵，增强青年团员的文明诚信、爱党爱国的意识。
3、地点：外语楼202阶梯教室四、积极参与主题教育征文 1、时间：4月15日至四月25日。
2、内容：结合本系的特点积极号召本系师生进行与“知荣辱、明方向、树新风”主题相符的英文征文活动，并将优秀作品张贴于本系宣传栏或者发表于本系社团自己主办的报纸《泛舟英语海》，并进行相应的表彰奖励。
五、组织观看具有教育意义的影片 1、时间：暂定于4月26日。
“知荣辱、树新风”读书活动方案
XX小学“知荣辱、树新风”读书教育活动方案为进一步贯彻落实中共中央关于深入学习实践社会主义荣辱观，大力加强青少年思想道德建设的要求，结合县下发的文件通知精神，根据我校制定的《做一个有道德的人》实施方案要求，经校委会研究决定，在我校开展一次以“知荣辱、树新风”为主题的系列读书活动，具体方案如下：一、高度重视，建立组织我校首先成立了“知荣辱、树新风”读书教育活动领导小组：组长：张久成副组长：宋振忠具体实施由少先大队负责，以少先队员为主干力量，在全校范围内开展好本次活动。
二、广泛宣传，开展活动宣传动员，提高认识。
9月底，由组长向全校同学宣传一次本次活动的目的、意义、宗旨，使每名同学都能了解这次活动的意义，并全身心投入到本次活动中来。
开展活动，丰富生活。
具体活动安排如下：第一周，学生自学读本，掌握读本中的理念知识，并要求每名学生写一篇作文，要求作文内容贴近生活，主题鲜明；第二周，全校少先队员集体观看“知荣辱、树新风”影片宣传新风尚。
第三周，收取征文，并在征文中评选出一、二、三等奖若干名，并予以表彰。
第四周，利用上午第四节课时间，以班级为单位，开展一次讲故事比赛，故事内容要以“荣辱观”为主题，每个班级评选出一个“故事大王”。
三、总结反思，查找不足月末，“知荣辱、树新风”活动将告一段落。
针对在这次活动中涌现出的先进人物、事迹，予以表彰奖励；同时查找活动中存在的问题或不足，避免在今后的工作中出现。
总之，我校将以这次活动为契机，充分调动全校教师积极参与，使“荣辱观”教育在我校更加深入地进行，同时也使我校师生的思想道德水平有一个新的提升，也使每个人的人格水平进一步提升。
XX小学2013.9。
知荣辱树新风我行动道德实践活动方案精选
知荣辱树新风我行动道德实践活动方案精选
知荣辱树新风，是指我们应该评价自己的行为，知道什么是对的、什么是错的，有所思考。
而树新风，则是指我们应该在行为上示范出正确的社会价值观和行为准则，做出道德正确的表率。
知荣辱树新风是我们的人生价值观和行为准则，是我们应该遵守和实践的。
下面是我制定的知荣辱树新风我行动道德实践活动方案，内容如下：
一、主题：知荣辱树新风，做良好行为示范者。
二、参与人员：全员参加。
三、时间：长期实施。
四、具体内容：
1.我们要时刻关注自己的行为，积极反思，判断对错，并对不对的行为做出纠正和改正，以树立正确的价值观。
2.我们要树立责任感，在自己的岗位上承担起自己应尽的责任和义务，做到勤勉、认真、负责。
3.我们要注重细节，从小处做起，从自己做起，从日常生活中做起，把尽善尽美的精神贯彻到每一个工作细节和日常生活中。
4.我们要尊重他人，注重礼仪，与他人相处要彼此尊重，相互协作，遵守社会公德，以礼待人，以诚相待。
5.我们要关注团队，发扬协作精神，注重团队合作，相互沟通与协商，形成共识，共同完成团队目标。
知荣辱树新风主题教育活动方案
知荣辱树新风主题教育活动方案
一、活动背景
“知荣辱树新风”是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族精神的重要体现。
近年来，随着社会发展的不断推进，各种不良风气日益增多，荣辱观念逐渐淡化，导致社会道德水平的下降。
为了提高人民群众在道德方面的素养，加强全民道德建设，必须加强“知荣辱树新风”主题教育活动的开展。
二、活动的目的
1.弘扬中华民族优秀传统文化，传承中华美德，增强国家荣誉感和民族自豪感。
2.加强社会道德和人民道德建设，营造和谐社会氛围。
3.推进全民道德素质提高，提升人民群众的文明素养和文化修养。
三、活动的内容
1.开展主题教育活动。
围绕“知荣辱树新风”，开展系列主题教育活动，组织相关讲座、培训、专题讨论等活动，引导广大群众了解中华民族传统荣辱观念，并通过深入浅出的教育方式，加强荣辱观念教育，增强荣誉感和自豪感。
2.加强宣传教育。
主题班会教案主题班会知荣辱树新风
主题班会教案之主题班会：知荣辱树新风为进一步加强青青年思想道德建立，协助青年及少先队员加强爱国情感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，树立正确的理想信念，营建健康向上的教育气氛，开展以“八荣八耻”为内容的“知荣辱，树新风”教育活动：一、充分认识开展“知荣辱，树新风”教育活动的重要意义。
在青青年中大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，关于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义思想道德建立，构成积极健康向上的社会风气，具有严峻的现实意义和深远的历史意义。
必须从贯彻落实科学开展观的战略高度，把树立社会主义荣辱观作为青青年思想道德建立的根底性工程和长期任务，实在抓紧抓好。
二、学生从我做起，从四周做起，从点滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动。
要教育学生合理利用时间，不虚度光阴，充分利用大好光阴，用知识充实和武装头脑，用道德标准完善自我人格和修养；培养良好的生活习惯，倡导合理消费、适度消费；不盲目攀比，不超前消费；积极广泛宣传节约认识，为建立节约型校园献计献策，争做节约先锋，并在校园中互相监视，做到厉行节约、人人有责，在校园内遇到教师或校外来宾，面带微笑，目视对方征询“教师好”或“您好”，并主动让路，走路或上下楼梯要自觉按顺序、不拥堵，不并排行走，要靠右行走，从细节上养成学生争荣杜耻的习惯。
三、要发挥课堂教学的主渠道作用，让社会主义荣辱观进课堂、进教材、进教案。
教师在教学过程中，要到达“四入”目的，即要使社会主义荣辱观在青青年学生中入眼、入耳、入脑、入心，并内化为道德行为。
树立社会主义荣辱观，把“热爱祖国、效劳人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、老实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”作为本人的人生准则。
大家表示要对照“八荣八耻”，分清“荣”与“耻”的根本评价标准，标准个人的日常生活和学习。
“知荣辱、树新风、促和谐”主题班会教案
知荣辱、树新风、促和谐主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解知荣辱、树新风、促和谐的意义和重要性。
2. 培养学生具备正确的价值观和道德观，增强自尊心、自信心和荣辱感。
3. 引导学生积极参与社会公益活动，传承中华优秀传统文化，推动社会和谐发展。
二、教学内容1. 知荣辱：讲解荣辱的概念，分析荣辱对个人和社会的影响，引导学生正确看待自己和他人的荣辱。
2. 树新风：介绍新风的内涵，强调树立新风的重要性，引导学生从自身做起，践行文明礼貌、诚实守信、勤奋好学等良好风气。
3. 促和谐：讲解和谐社会的概念，分析和谐社会的重要性，引导学生积极参与社会建设，促进人际关系的和谐。
4. 传承中华优秀传统文化：介绍中华优秀传统文化的特点和价值，引导学生热爱和传承中华优秀传统文化。
5. 参与社会公益活动：讲解社会公益活动的意义，引导学生积极参与社会公益活动，培养社会责任感和公民意识。
三、教学方法1. 讲授法：讲解知荣辱、树新风、促和谐的概念和重要性。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生正确看待荣辱，树立新风。
3. 小组讨论法：分组讨论如何传承中华优秀传统文化，促进社会和谐。
4. 实践活动法：组织学生参与社会公益活动，培养实践能力和社会责任感。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考知荣辱、树新风、促和谐的意义。
2. 讲解知荣辱：讲解荣辱的概念，分析荣辱对个人和社会的影响。
3. 讲解树新风：介绍新风的内涵，强调树立新风的重要性。
4. 讲解促和谐：讲解和谐社会的概念，分析和谐社会的重要性。
5. 讲解传承中华优秀传统文化：介绍中华优秀传统文化的特点和价值。
6. 讲解参与社会公益活动：讲解社会公益活动的意义。
7. 案例分析：分析典型案例，引导学生正确看待荣辱，树立新风。
8. 小组讨论：分组讨论如何传承中华优秀传统文化，促进社会和谐。
9. 实践活动：组织学生参与社会公益活动。
10. 总结：总结本次班会的内容，强调知荣辱、树新风、促和谐的重要性。
知荣辱树新风我行动道德实践活动方案精选
知荣辱树新风我行动道德实践活动方案精选
一、活动背景
随着社会的不断发展，人们的道德观念也在不断地变化和更新。
然而，随之而来的是道德水平的普遍下滑和道德问题的严重化。
在
这样的背景下，为了提高人们的道德素质，加强社会的道德建设，
我们发起了“知荣辱树新风我行动道德实践活动”。
二、活动目的
1、加强道德建设，提高人们的道德素质。
2、倡导社会风气，重振道德文化。
3、激励人们向上向善，践行社会主义核心价值观。
三、活动内容
1、知荣辱，树新风。
在活动期间，我们将倡导广大群众知荣辱，树立新风，努力维护社会公共利益和正义。
2、行动道德，实践操守。
我们将通过参加公益活动，捐献爱心
物品、义务劳动等实践行动，检验我们的道德操守，并且将这些操
守在日常生活中贯彻落实。
3、弘扬好人好事，传递正能量。
通过宣传好人好事，让大众看
到正义、善良、勇敢等优秀道德品质，传达正能量的力量，带动更
多人向上向善、推动社会道德建设。
四、活动时间和地点。
知荣辱树新风中队主题活动方案
知荣辱树新风中队主题活动方案一、活动背景当前，社会风气日益浮躁，道德规范被忽视，一些不良行为屡见不鲜。
在这种情况下，对于公民的道德教育更加需要重视。
知荣辱树新风中队主题活动是一项重要的活动，旨在引导和培养参与者的道德品质，促进良好的社会行为，净化社会氛围。
二、活动目标1. 引导参与者增强知荣辱的意识，提升道德素养。
2. 通过活动使参与者认识到自己的责任和义务，树立正确的价值观。
3. 增进参与者之间的交流和合作，形成良好的群体氛围。
4. 制定一套有效的系统，鼓励更多的人参与到道德建设中来。
三、活动内容1.主题演讲会：邀请有影响力的人士，如道德名师、学者等主题演讲，通过现实案例，引发参与者对于道德的思考，帮助大家认识到知荣辱的重要性。
2.集体宣誓仪式：集中全体参与者在公共场所，引导他们发出郑重的宣誓，共同表示奉行有益于人民和社会的行为规范。
3.道德讲座：通过系列讲座，让参与者了解各种道德规范，如讲述孝道、恒心、创新、慈善行为等，鼓励他们提高自身道德品质。
4.主题活动比赛：设置各类知识竞赛、文艺比赛、体育比赛等主题活动，提高参与者的参与积极性，加深对道德教育主题的理解。
5.志愿活动：组织参与者开展志愿行动，如义务商店、义务服务等，引导大家通过实际行动，践行道德规范。
6.主题文化活动：组织参观展览、艺术表演、文化演出等，深化参与者对于道德文化的了解，增多道德自觉。
四、实施方法1. 活动开展前，需广泛宣传活动内容和目的，加强参与者的认同感和积极性。
2. 所有活动都应根据实际情况明确参与者，确保活动的有效性和公正性。
3. 活动的开展需要细心组织安排，整理出有效的引导资料，助于更好地引导参与者。
4. 需要对活动进行评估，并采取合理的方式进行总结，将活动的价值和效果推广到更广泛的社会层面。
五、注意事项1. 活动安全是活动开展的首要条件。
2. 活动的举办地点和场地需要充分评估和实施。
3. 必须尊重参与者的个人隐私。
“知荣辱、树新风、促和谐”主题班会教案
“知荣辱、树新风、促和谐”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解知荣辱、树新风、促和谐的内涵和意义。
2. 培养学生正确的价值观和道德观，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容：1. 知荣辱：让学生了解什么是荣誉，什么是耻辱，如何正确对待荣誉和耻辱，培养学生的自尊心和自控能力。
2. 树新风：让学生了解社会上新形成的良好风气，如何去践行这些良好风气，从而推动社会的进步和发展。
3. 促和谐：让学生了解和谐社会的内涵和意义，如何去构建和谐社会，从而提高学生的社会责任感和使命感。
三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，引发学生对知荣辱、树新风、促和谐的思考。
2. 讲解：详细讲解知荣辱、树新风、促和谐的意义和内涵，引导学生树立正确的价值观和道德观。
3. 案例分析：分析一些典型的案例，让学生明白如何在生活中践行知荣辱、树新风、促和谐。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在自己的生活中践行知荣辱、树新风、促和谐。
5. 总结：对整个教学过程进行总结，强调知荣辱、树新风、促和谐的重要性，鼓励学生在生活中积极践行。
四、教学评价：1. 学生对知荣辱、树新风、促和谐的理解程度。
2. 学生在生活中的行为表现，是否能够践行知荣辱、树新风、促和谐。
3. 学生对社会的责任感和使命感是否有所提高。
五、教学资源：1. 真实案例：收集一些发生在校园里的真实故事，用于导入和案例分析。
2. 教学PPT：制作精美的教学PPT，用于讲解和展示相关内容。
3. 小组讨论材料：提供一些讨论题，让学生在小组讨论时使用。
教学反思：在教学过程中，是否能够引导学生深入理解知荣辱、树新风、促和谐的意义和内涵，是否能够激发学生的积极性和主动性，是否能够帮助学生形成正确的价值观和道德观，是衡量教学成功与否的关键。
教师也需要不断学习和提高自己的教育教学水平，以更好地完成教学任务。
六、教学活动设计：1. 情境模拟：设计一些情境，让学生模拟如何在不同的情况下践行知荣辱、树新风、促和谐。
知荣辱树新风主题教育活动方案
知荣辱树新风主题教育活动方案
一、活动目的：
1. 增强全体师生珍爱荣誉，守护自尊心志愿，传承中华民族优秀文化；
2. 通过主题教育活动，进一步强化学生的责任感和归属感，培养他们的集体意识和奉献精神；
3. 提高师生道德素质和学校文化水平，促进学校品牌建设和形象提升。
二、活动时间和地点：
时间：预计于本学期内进行，具体时间待定。
地点：活动范围包括校内和周边社区。
三、活动内容：
1. 知识讲座：邀请有关领导或专家学者向学生们讲述荣誉感、荣誉意识的重要性，让学生们明白什么是真正的荣誉，以及荣誉与品格之间的关系。
2. 主题班会：班级开展“知荣辱、树新风”主题班会，每个班级根据自己的特点和实际情况安排不同的活动，如集体诵读经典诗歌、分享正能量的小故事和思考生活中遇到的荣誉和羞耻之事，组织荣誉制度、荣誉榜等等。
东关一校.知荣辱、树新风、我新动活动方案doc
酒泉市东关一校“知荣辱、树新风、我新动”活动方案为加强未成年人思想道德教育，日前，我校在学生中开展了“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。
该校围绕“做一个有道德的人”这个主题，开展了“四个一”活动。
即：大队部发出一个倡议；各班举行一次主题班会；学生做出了一个庄严的承诺：“在家庭，孝敬父母；在学校，尊敬师长；在社会，奉献关心；做一个有道德的人”；并开展了“我承诺：做一个有道德的人”集体签名活动通过以上活动的开展，大大激发了学生的互助、友爱、奉献、进取精神，弘扬了社会主义荣辱观，增强了同学们的道德意识。
学校形成了人人争做有道德的人良好氛围。
“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动。
一、“知荣辱、树新风、我行动”实践活动的重点是：在家庭，以“孝敬，从每一天做起”为主要内容，开展“孝敬父母、体验亲情”系列实践活动。
提倡同学们主动分担家务，帮助父母洗碗、做饭，打扫家庭卫生，自己主动洗衣、叠被，培养自理、自立能力；引导未成年人孝顺父母、尊敬长辈，对长辈说话要用敬语，每天向父母说一声温暖的话，经常为父母捶背或洗脚，记住父母生日，并在父母生日时，送上一句温馨的祝福，制作一个表达心意的小礼物，感恩父母，培养孝心；同学们不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
更进一步培养乐于助人的道德品质；动员同学们积极投身社会建设，参与社会清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传等活动。
二、以“和谐，从说话做起”为主要内容，开展“和谐校园”系列实践活动。
引导中小学生从说“您好，再见”、“谢谢您，没关系”、“对不起、不客气”等文明礼貌用语开始，养成讲礼仪、重礼节的良好习惯；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课等形式，发现对方一个优点，送上一句格言，互相鼓励，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；组织中小学生积极参加学校的各项活动，认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。
“知荣辱、树新风、促和谐”主题班会教案
“知荣辱、树新风、促和谐”主题班会教案第一章：知荣辱1.1 教学目标让学生理解知荣辱的含义，认识到知荣辱对于个人成长和社会进步的重要性。
培养学生树立正确的价值观，增强自尊心和羞耻感。
1.2 教学内容讲解知荣辱的概念和内涵。
分析知荣辱在个人成长中的作用。
探讨如何树立正确的价值观和道德观念。
1.3 教学活动小组讨论：让学生分享对知荣辱的理解和体会，讨论知荣辱在个人成长中的重要性。
案例分析：分析一些典型例子，让学生学会辨别是非，树立正确的价值观。
小组分享：每个小组选择一个关于知荣辱的案例，进行分享和讨论。
1.4 教学评价观察学生在小组讨论中的参与程度和表达情况，评估学生对知荣辱的理解和认识。
学生作业：让学生写一篇关于如何树立正确的价值观和道德观念的短文，评估学生的理解和应用能力。
第二章：树新风2.1 教学目标让学生理解树新风的含义，认识到树新风对于个人成长和社会进步的重要性。
2.2 教学内容讲解树新风的含义和内涵。
分析树新风在个人成长中的作用。
2.3 教学活动小组讨论：让学生分享对树新风的understanding and experience，讨论树新风在个人成长中的重要性。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟树新风的行为习惯和道德品质。
小组分享：每个小组选择一个关于树新风的案例，进行分享和讨论。
2.4 教学评价观察学生在小组讨论中的参与程度和表达情况，评估学生对树新风的understanding and application.第三章：促和谐3.1 教学目标让学生理解促和谐的含义，认识到促和谐对于个人成长和社会进步的重要性。
培养学生树立和谐相处的价值观，增强人际关系的和谐性。
3.2 教学内容讲解促和谐的含义和内涵。
分析促和谐在个人成长中的作用。
3.3 教学活动小组讨论：让学生分享对促和谐的理解和体会，讨论促和谐在个人成长中的重要性。
角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟和谐相处的行为和沟通技巧。
小组分享：每个小组选择一个关于促和谐的案例，进行分享和讨论。
2024年小学主题班会活动计划（三篇）
2024年小学主题班会活动计划1.“知荣辱，树新风，我行动”道德实践活动的开展，让学生牢记历史，珍惜现在，懂得感恩。
2.培养学生爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友爱，助人为乐，做一个有道德的人。
二.活动目的活动以学生和谐发展为培养目标，遵循学生的身心特点和成长规律，弘扬社会主义荣辱观，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，增强道德意识，养成良好习惯，做一个有道德的人。
三.活动形式以学生主持，让学生收集素材，通过歌曲，朗诵，讲故事，讨论等一系列以学生为主体的活动形式，做一个有道德的人。
主持人宣布活动开始第一版块是“道德小故事”，同学们声请并茂的讲述使大家感动万分，讲诚信，拾金不昧，乐于助人，尊老爱幼。
听了这些感人的故事，同学们颇有体会，纷纷举手谈了自己的感觉。
第二版块是“道德名言”，很多同学都把自己搜集的名言读得大家听，有些同学还制作成一张张书签。
第三版块是“学习抗震救灾英雄，做一个有道德的人”，大家收集了大量抗震救灾的生动事迹和图片，制作了图文并茂的课件欣赏。
第四版块“奉献爱心，众志成城”学生齐唱“为了谁”，“爱的奉献”歌曲。
主持人带领全班同学宣誓，我承诺：做一个有道德的人，在家庭，孝敬父母，在学校，尊敬师长，在社会，奉献爱心主持人宣布活动结束2024年小学主题班会活动计划（二）▲设计背景与理念当今，青少年犯罪率的不断攀升和道德的沦丧，无不表明：他们漠视一切!因为不懂得感恩，所以不懂得珍惜，更不懂得爱。
可见通过“感恩教育”去唤醒人类生命中爱的种子尤为重要。
学校应该成为这一活动的主阵地。
然而，“感恩教育”并不是通过一两节班会活动就能立竿见影，而是贵在坚持和平时的渗透，使“感恩”无处不在。
一年级的孩子思维还处在“自我中心”阶段，往往不能站在别人的角度想问题，而且由于独生子女能得到来自各方面的关爱，他们习惯于别人的关心和尊重，而忽视向关爱自己的人回馈关爱，表达感激。
知荣辱树新风 我行动(主题班会教案)
知荣辱树新风我行动（主题班会教案）一、指导思想以“知荣辱树新风我行动”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
二、班会目的1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。
三、时间时间：2011年10月27日四、班会内容：（一）宣布班会开始（二）唱国歌（三）小品表演（四）礼仪知识学习（五）才艺表演（两句半）（六）拍摄小组（七）现场采访（八）倡议并签字（九）小品回放（十）唱班歌（十一）结束语（十二）班主任作总结五、班会程序开场白（班主任）：行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。
对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，对学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。
我们都有这样一种体验，经常出入自由市场，斤斤计较，讨价还价之声不绝于耳，自己的言行自然随之而无拘无束，甚至粗鲁无礼；但一进入那“静”字高悬，窗明几净，人人都在埋头苦读的教室时，你就不得不学会克制自己，而慢慢地与这种环境，这种气氛融合起来，这就是努力创设并爱惜良好环境并逐步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。
可以设想，如果我们每个学校的校园环境都呈现出这样一派整洁有序、文明大方、健康向上的和谐气氛，那么，对在这里求学的学生们一定会产生一种持久的感染力和影响力；形成一种热爱生活的情趣，一种文明礼貌的行为，一种积极向上的个性心理特征。
八荣八耻主题班会教案知荣辱`明事理`树新风主题班会
八荣八耻主题班会教案 知荣辱、明事理、树新风主题班会活动目的：1、 通过活动使学生有强烈的集体荣誉感、荣辱观。
2、 懂得要从平时的一点一滴做起。
活动形式：文艺汇报演出活动准备：制作头饰，小品排演，收集有关资料。
活动过程：八荣八耻主题班会主持词于：胡锦涛同志3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立"八荣八耻"的社会主义荣辱观。
贾:"八荣八耻"涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。
于：下面请陈建南同学来做一段演讲。
贾：听了她的演讲，我感触颇多。
于：是啊！"八荣八耻"，有立有破，旗帜鲜明，不仅体现了中华民族的传统美德，也体现了社会主义的时代精神；不仅体现了社会主义基本道德规范的本质要求，也体现了社会主义价值观的鲜明导向。
贾：同学们！你们知道八荣八耻是什么吗？让郑红同学给我们介绍一下！于：作为青少年的我们要刻苦努力的学习,用知识报效祖国.要崇尚科学。
贾：你说得对！"八荣八耻"论述所主张的是一种"人同此心，心同此理"的基本道德。
作为一个中国人，你就得热爱自己的祖国，这是最基本的；作为一个公民，你得遵守这个社会共同约定的法律，这也是最基本的。
于："八荣八耻"展现了现代社会的特性。
随着科技发展和社会进步，人们的公共生活领域不断扩大，相互交往日益频繁，社会分工日益细密，"八荣八耻"在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现贾：现在让大家轻松一下，做一些有趣的题目。
于：现在大家应该都了解了八荣八耻。
贾："八荣八耻"的根本是什么呢？我常常想，当一个人以"八荣八耻"为镜子的时候就明白自己更多些；当一个人终身以"八荣八耻"为镜子的时候，他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高！于：让我们齐读八荣八耻。
“知荣辱树新风主题班会讲稿
“知荣辱树新风主题班会讲稿.doc知荣辱，树新风——主题班会讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里召开一次以“知荣辱，树新风”为主题的班会。
这个主题不仅仅是一个口号，更是我们每个人应该内化于心、外化于行的行为准则。
一、知荣辱的重要性荣辱观是中华民族的传统美德，是社会文明进步的重要标志。
知荣辱，意味着我们能够区分什么是光荣的，什么是可耻的，能够自觉地追求高尚，抵制低俗。
二、荣辱观的内涵荣辱观包含着对个人品德的自我要求，对社会规范的遵守，以及对国家利益的维护。
它要求我们在日常生活中做到：诚实守信——言行一致，不欺骗，不撒谎。
尊重他人——尊重他人的人格和权利，不歧视，不侮辱。
勤奋学习——努力学习，不断进步，追求卓越。
遵纪守法——遵守社会规则，维护社会秩序。
爱国敬业——热爱祖国，忠诚于职守，为国家的发展贡献力量。
三、树立新风的实践自我修养——从我做起，从小事做起，培养良好的生活习惯和道德品质。
班级文化建设——营造积极向上的班级氛围，鼓励同学们相互帮助，共同进步。
社会实践——积极参与社会实践活动，通过实际行动服务社会，回馈社会。
家校合作——加强家校之间的沟通与合作，共同培养学生的荣辱观和新风尚。
四、具体行动开展主题教育活动——定期组织以“知荣辱，树新风”为主题的教育活动，如主题班会、演讲比赛、征文比赛等。
制定班级公约——制定并遵守班级公约，明确班级成员的权利和义务，共同维护班级秩序。
表彰先进——对在知荣辱、树新风方面表现突出的同学进行表彰，树立榜样。
反思与自省——定期进行自我反思，检查自己的行为是否符合荣辱观的要求，不断自我完善。
五、结语同学们，知荣辱，树新风，不仅仅是一个口号，更是我们每个人的责任和使命。
让我们携手努力，共同营造一个和谐、文明、进步的班级环境，为建设更加美好的社会贡献我们的青春力量。
谢谢大家！。
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知荣辱树新风我行动（主题班会教案）
一、指导思想
以“知荣辱树新风我行动”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
二、班会目的
1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。
三、时间
时间：2011年10月27日
四、班会内容：
（一）宣布班会开始
（二）唱国歌
（三）小品表演
（四）礼仪知识学习
（五）才艺表演（两句半）
（六）拍摄小组
（七）现场采访
（八）倡议并签字
（九）小品回放
（十）唱班歌
（十一）结束语
（十二）班主任作总结
五、班会程序
开场白（班主任）：
行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。
对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，对学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。
我们都有这样一种体验，经常出入自由市场，斤斤计较，讨价还价之声不绝于耳，自己的言行自然随之而无拘无束，甚至粗鲁无礼；但一进入那“静”字高悬，窗明几净，人人都在埋头苦读的教室时，你就不得不学会克制自己，而慢慢地与这种环境，这种气氛融合起来，这就是努力创设并爱惜良好环境并逐步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。
可以设想，如果我们每个学校的校园环境都呈现出这样一派整洁有序、文明大方、健康向上的和谐气氛，那么，对在这里求学的学生们一定会产生一种持久的感染力和影响力；形成一种热爱生活的情趣，一种文明礼貌的行为，一种积极向上的个性心理特征。
总之，美好的校园环境会深刻地影响学生的思
想情感和性格特征。
因此，怎样创造一个健康、文明、向上的校园环境，一直以来是学校日常管理工作的永恒课题。
今天的主题班会我们就来一起讨论关于文明校园的话题。
首先，我们有请这节班会的主持人，掌声有请！
篇章一：找寻身边的陋习
对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象，（幻灯片展示相片）看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共财务的态度上，看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞；还有最后一个我们能记录到的不文明现象就是在公共过道上打羽毛球，你在打的时候可以很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？
篇章二：校园文明大家谈
现在我来问大家，小品里有哪些不文明现象？我们该怎样做呢？所以我们的第二个篇章“校园文明大家谈”，就是请同学们相互之间先谈论一下，然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法，感想；也可以谈谈你亲历的事件。
（学生发言）
篇章三：轻松一刻，猜猜这是什么词
感谢大家的积极参与，现在我们来做个游戏，猜词！（词语可能与文明话题有关）该轻松一下了，注意看投影。
先我来说说游戏规则：（1）游戏时间一分钟。
（2）两个男生一组，两个女生一组，共选两组。
（3）在猜的过程中，大家不得提示。
（4）猜词语时，不得出现发音与猜的词语中相似的字，不能用英语。
（5）能过3个词语即可过关，连续三次失误取消游戏资格。
（学生活动）篇章四：讨论篇（常用文明礼貌用语）
比尔-盖茨写给高中毕业生和大学毕业生的书里，有一个单子上面列有11项学生没能在学校里学到的事情。
最后我们来一个简短的文明宣言，我们来布置一个作业：请全体同学在课后创作一条文明标语。