九年级政治学会合理消费
九年级思想品德----学会合理消费
《学会合理消费》教学设计
金村初中李霞
课题
学会合理消费课型Biblioteka 新授教学媒体
多媒体
教
学
目
标
知识
技能
了解随着社会经济的发展,人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化;学会合理消费和理财,提高适度消费、理性消费的能力。
过程
方法
通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析,在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。从参与社会经济生活的角度,体会树立合理消费的意识和提高这方面能力的必要性。
1、假设你在学期末获得了200元奖学金,你打算怎么花?
2、请你根据我们的消费宝典制定合理的零花钱消费方案。
学生读故事,小组内讨论交流,并回答。
小组内交流。
讨论,发表自己的看法。
我们应该用环保的眼光去选购商品,这样既有利于自己的身心健康,又有利于社会的可持续发展。
学生小组内总结消费宝典。
学生独立选择;学生回答
作
业
写出自己的消费方案
活动二:小调查:(见课件)
学生各抒己见。
指明学生说说自己的消费习惯。
学生间交流、比较。
通过闲话家常可以制造一个轻松的课堂氛围,激发学生的学习兴趣。
通过活动一、二,使学生感受我国经济的发展,人们消费方式的变化,消费观念的变化和生活水平的不断提高。
(二)、学会理财,合理消费
活动三:成功之道:说说自己、家人或朋友的成功消费经历或消费心得。
二、简答题
下面是广州市某初中学生李明2007年3月份的消费清单的一部分:
3月1日:学习文具18元;3月10日:购买名牌运动鞋350元;3月14日,为班上贫困同学捐款18元;3月20日与同学上街闲逛花费50元……
九年级政治全册3.7.3学会合理消费课件新人教版
双十一狂购物致离婚
小顾和小米,2014年底(niándǐ)结的婚。小米平 时就爱网上购物。自打进入2015年11月份以来,小米 就天天盯着电脑,夜夜到两三点,无论上班还是在家。 小顾劝了几次,小米嘴上答应得好好的,但转头又全 身心投入到网购中去了。
“双十一”那天,小米更是从前一夜凌晨开始奋 战,直到第二天中午,吃饭什么都在电脑前。小米这 次网购花了两万多,下了近二十个单子。买的东西用 小顾的话说:又都是一堆垃圾。
第三十页,共44页。
消费 了(宝今xi回天典āo到(:jfīnè家tii)ā中n,)的小消明费认经真历总,结打
造了自己的消费宝典。你能将 自己的消费经验说出来与大家 分享吗?
第三十一页,共44页。
1、消费前,作预算(yù suàn),把钱花在关 键点。 2、消费中,不超支,经济适用是首选。 3、有理智,不攀比,金钱绝对不浪费。 4、环保点,健康点,绿色消费更美好。 5、…….
第九页,共44页。
小明家要搬家了,打算买大一点的电视放在客 厅,妈妈带着小明在工贸家电看了很多品牌,问了 价格、性能、能耗等问题。小明惊讶,原来 (yuánlái)电视有这么多选择 考考你: 1。你知道有哪些电视品牌?电视有哪些种类?最 高、最低价是多少? 2。这种由于“选择多”而给消费者带来的烦恼说 明了什么?
名称:LG彩电MW71PY10 规格:71吋等离子 ¥740,000.00元
名称:西湖彩电P14Z61 规格:14吋直角平面 ¥550.00元
第十二页,共44页。
这么多的品牌,这么多的款型,这么多 的价位,对于我们(wǒ men)消费者来说,说 明了什么?
随着经济的发展,市场(shìchǎng) 上的商品日益丰富,人们的消费 选择越来越多样化,消费水平也 在不断提高。(消费水平提高的 原因:)
关于九年级上册政治第三单元知识:学会合理消费
关于九年级上册政治第三单元知识:学会合
理消费
1、现代社会消费有哪些特点?
答:①人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。
②人们的消费观念也在发生变化,更加注重通过消费提升生活品质,追求更加健康文明的生活方式。
2、我们参与经济生活,主要表现在哪些方面?
答:①关注国家经济建设。
②进行日常的消费和理财。
3、如何进行合理消费?
答:①在消费前,要预算,把钱花在关键的地方。
②避免非理性消费,在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品。
③不与人攀比、不浪费金钱。
④还要提倡绿色消费、节约消费、精神消费。
4.什么是绿色消费?其重要意义是什么?
答:(1)绿色消费,不仅包括绿色产品,还包括物资的回收利用,能源的有效使用,对生存环境、物种环境的保护等。
(2)绿色消费既有利于我们的身心健康,又有利于社会的可持续发展。
欢迎大家去阅读由小编为大家提供的九年级上册政
治第三单元知识,大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大
家,加油哦!
针对九年级上政治第三单元练习:关注经济发展
九年级上册政治第三单元同步练习:参与政治生活。
九年级政治第七课 学会合理消费课件人教版
英国首相夫人谢丽——钱要花得
犹太人的故事
1974年,美国政府为清理翻新自由女神像扔 下的大堆废料,向社会广泛寻找处理废料者。但 好几个月过去了,没有人应招。而当时一个犹太 人却与政府部门签下了协议。 他组织工人对废料进行分类,把废铜熔化,铸成 小自由女神像,旧木料则加工成底座,废铜废铝的边 角料则做成纽约广场的钥匙。他甚至把从自由女神身 上扫下的灰尘都包装起来,出售给花店做肥料。 结果是:他让这堆废料变成了350万美元, 每磅铜的价格整整翻了1万倍。
传统美德。
从国情来说, 我国是一个发展中国家,
面临人口、资源的压力, 要提倡勤俭节约、艰苦 奋斗。 斗是克服因难、成 就事业的条件。
从个人成长来说, 勤俭节约、艰苦奋
1、消费前,作预算,把钱花在关键点。 2、消费中,不超支,经济适用是首选。 3、有理智,不攀比,金钱绝对不浪费。 4、环保点,健康点,绿色消费更美好。 5、…….
人们的消费观念发生变化
注重通过消费提升生活品质,追求健康文明 的生活方式
消费的水平不断提高
新的消费热点 教育、交通、 住房通信、休闲等 最基本的消费需求 (吃、穿、住、行的消费)
消费选 择越来 越多样 化
在现代社会,能理财、善理财,是
我们必备的生活技能。那么,我们 的理财能力如何呢?首先我们来做 一个小调查,看看我们的同学是怎 样处理自己的零花钱的。
盖茨的故事
盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭 店开会,由于来晚了,一时找不到车位。 他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位, “哦,这可要花12美元,可不是个好价 钱。”盖茨不同意。 “我来付。”他的朋友说。“这可 不是好主意,”盖茨坚持道,“他们超 值收费。”由于盖茨的坚持,汽车最终 没停放在贵宾车位上。
理性消费 初中政治教案
理性消费初中政治教案课程目标:1. 知识目标:让学生了解合理消费的含义、重要性以及如何做到合理消费。
2. 能力目标:培养学生收集、处理信息的能力,提高他们的合理消费能力。
3. 情感、态度和价值观目标:帮助学生树立合理消费的观念,养成良好的消费习惯。
教学重点:1. 理解合理消费的含义和重要性。
2. 学会如何做到合理消费。
教学难点:1. 如何让学生在日常生活中主动做到合理消费。
2. 如何让学生理解物质生活水平的提高并不意味着不要节俭。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过向学生展示一些生活中常见的消费场景,引导学生思考消费的意义。
2. 学生分享自己对消费的理解和感受。
二、讲解合理消费的含义和重要性(10分钟)1. 教师简要讲解合理消费的含义,即消费支出与自己的收入相适应,不过度消费也不抑制消费。
2. 教师讲解合理消费的重要性,如有利于个人财务状况的稳定,有利于社会生产的发展等。
三、案例分析(15分钟)1. 教师展示一个关于合理消费的案例,如小明和小红的家庭消费对比。
2. 学生分小组讨论,分析案例中哪些消费行为是合理的,哪些是不合理的。
3. 各小组汇报讨论结果,教师进行点评。
四、如何做到合理消费(10分钟)1. 教师引导学生思考如何做到合理消费,如制定消费计划、理性购物等。
2. 学生分享自己的合理消费经验和方法。
3. 教师总结,给出合理消费的建议。
五、课堂小结(5分钟)1. 教师引导学生回顾本节课所学内容,总结合理消费的含义和重要性。
2. 学生分享自己对合理消费的认识和体会。
六、课后作业(课后自主完成)1. 学生结合自己的家庭和个人的消费实例,剖析是否合理,提高合理消费能力。
2. 学生收集处理信息,了解当前社会消费趋势,思考如何树立正确理性的消费观。
教学反思:本节课通过导入、讲解、案例分析、分享和建议等环节,引导学生了解合理消费的含义和重要性,学会如何做到合理消费。
在教学过程中,要注意关注学生的学习反馈,及时调整教学方法和节奏,确保教学效果。
九年级政治 学会合理消费教案 人教新课标版
学会合理消费教学目标知识目标:了解随着社会经济的发展,人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化;学会合理消费和理财,提高适度消费、理性消费的能力。
能力目标:通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析,在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。
情感、态度与价值观:通过自身消费体验与理性思考,体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
教学重点和难点:重点:帮助学生把握理性消费、学会合理消费难点:帮助学生学会合理消费,确立绿色消费观教学方法:情景教学法、讨论法、合作探究法教学准备:全班学生分三组,课前两周完成。
分别为:1、本校(班)同学所穿运动鞋品牌、价格、买鞋心理、世界品牌和国产品牌价格对比调查。
2、家庭消费调查。
(不同年代消费内容、消费水平)。
3、家庭理财方式调查。
教学手段:多媒体课前预习:阅读课文,思考:1、当今人们的消费发生了哪些变化?2、中学生在消费的时候应该注意什么问题?3、你有哪些消费技巧可以与大家分享?教学过程:导入新课:(多媒体)小明的烦恼:小明是我的一名学生,大手大脚惯了,吃零食、买玩具。
经常把吃饭的钱提前用了;这不,今天没钱过早,饭钱当零花钱用了,找老师借才没饿肚子。
想一想:你遇到过像小明一样的“手头紧”的烦恼吗?学生自由发言【教师归纳】:这类烦恼的存在告诉我们,中学生需要消费方面的辅导。
小明的妈妈决定利用周末带着小明去购物,让小明学会合理消费。
讲授新课:(多媒体)小明与妈妈的一日血拼秀(多媒体展示,情景一)第一站:苏宁电器小明家要搬家了,打算买大一点的电视放在客厅,妈妈带着小明在工贸电看了很多品牌,问了价格、性能、能耗等问题。
小明惊讶,原来电视有这么多选择考考你:1。
你知道有哪些电视品牌?电视有哪些种类?最高、最低价是多少?2。
这种由于“选择多”而给消费者带来的烦恼说明了什么?学生以小组为单位,自由讨论发言【教师归纳】:随着经济的发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费选择越来越多样化,消费水平也在不断提高。
九年级政治 第七课 三、学会合理消费
消费选择多样化 消费水平提高
消费观念发生变化
目前,我们参与社会经济生活, 除关注国家经济建设外, 主要表现于日常的理财和消费。 学会理财,是我们必备的生活技能。
中学生零花钱使用情况的调查
你每个月的零花钱约是( )元。
你的零花钱一般是这样安排的: 零食: 约( )元 学习用品:约( )元 其他: 约( )元 节余: 约( )元 节余的钱你是怎么安排的?
中国消费四大怪 重腹轻脑;重幼轻老 重节轻闲;重娱轻健
避免只重物质消费,忽视精神消费的 倾向,要有合理的消费结构。(物质 消费与精神消费要协调发展)
1.消费前,作预算,把钱花在关键点。 2.消费中,不超支,经济实用是重点。 3.不盲目,不攀比,金钱花得理智点。 4.要环保,要健康,绿色消费注重点。 5.受教育,学文化,精神消费新热点。
勤俭节约、艰苦奋斗的重要性:
从历史来说,勤俭节约、艰苦奋 斗是我国的传统美德。 从国情来说,我国是一个发展中 国家,面临人口、资源的压力, 要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。 从个人成长来说,勤俭节约、艰 苦奋斗是克服因难、成就事业的 条件。
启示:树立正确的金钱观 对于金钱,要取之有道。用正 当手段赚钱、靠诚实劳动和合法经 营致富。(取得)
绿色消费的内涵:在追求生活舒适的同时,注重环保,
节约资源和能源,实现可持续发展.
在日常生活中,我们怎样进行绿色消费?
1、认绿色食品标志—保护自身健康 2、选用无氟制品——保护臭氧层
3、购买无磷洗衣粉——防止水污染
4、购买环保电池——防止汞污染 5、选绿色包装—回收利用、节约资源
……
勤俭节约,注重精神需求, 提升精神境界
材料一:前几年,“打包”现象不太常 见,把吃剩的饭菜带回家有点儿让人不 好意思,显得太小气。如今,“打包” 的风气越来越流行。据调查,有70%以 上的人表示愿意“打包”。 材料二:温家宝总理的乘除观:任何一个小 数乘以十三亿就是一个大数;任何一个大数 除以十三亿就是一个小数。我国要建设成节 约型社会择商品时,往往要考虑很多因 素:价格是否便宜,质量好不好,服务是否到 位,功能是否齐全,操作是否简单,等等。
九年级政治学会合理消费
生活小调查
1、零用钱是怎么花的?2、消费习惯是怎样的?
调查1
你每周的零用钱大约有____元。 你的零用钱一般是这样安排的:
买菜大约是____元 零食大约是_____元 学习用品大约是____元 交通费大约____元 ……大约是____元 剩余大约____元 你处理剩余的钱的方式是_____。 你对零花钱的安排是否合理?是否
的谷地锡背熊像球拍一样在双脚上沧桑地点击出缕缕光柱……紧接着B.丝日勃木匠又念起晕头晕脑的宇宙语,只见他仿佛怪石般的屁股中,狂傲地流出三团光泡状的鹅掌 ,随着B.丝日勃木匠的摆动,光泡状的鹅掌像木头一样,朝着壮扭公主极像小翅膀似的耳朵乱跃过来。紧跟着B.丝日勃木匠也神耍着功夫像撬棍般的怪影一样朝壮扭公 主乱跃过来壮扭公主飘然忽悠了一个,舞鲨香槟滚七百二十度外加龙笑提琴转;苍月神途:https:/// ;五周半的招数!接着像浓绿色的玉泪沙海鲨一 样狂哼了一声,突然弄了一个盘坐疯耍的特技神功,身上闪眼间生出了三只仿佛橘子般的深灰色手臂。紧接着把有着各种古怪想法的圆脑袋扭了扭,只见五道朦朦胧胧的特 像粉饼般的青宝石,突然从浑厚的极像波浪一样的肩膀中飞出,随着一声低沉古怪的轰响,紫葡萄色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的骷舞地狱味在粗鲁的空气中闪耀 !最后耍起扁圆的蒜瓣鼻子一甩,突然从里面涌出一道流光,她抓住流光讲究地一甩,一组灰叽叽、黄澄澄的功夫¤巨力碎天指→便显露出来,只见这个这件宝器儿,一边 转化,一边发出“唰唰”的怪响。!忽然间壮扭公主变态般地发出二声鬼蓝色的缠绵大嚷,只见她齐整严密特像两排闸门一样的牙齿中,飘然射出二团耍舞着¤天虹娃娃笔 →的萝卜状的草原银脚鹭,随着壮扭公主的甩动,萝卜状的草原银脚鹭像黄豆一样在双脚上沧桑地点击出缕缕光柱……紧接着壮扭公主又念起稀里糊涂的宇宙语,只见她震 地摇天、夯锤一般的金刚大脚中,突然弹出四组扭舞着¤天虹娃娃笔→的焰火状的丸子,随着壮扭公主的颤动,焰火状的丸子像井架一样,朝着B.丝日勃木匠瘦小的耳朵 乱跃过去。紧跟着壮扭公主也神耍着功夫像撬棍般的怪影一样朝B.丝日勃木匠乱跃过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半空顿时出现一道浅灰色的闪光,地面变成了绿宝 石色、景物变成了暗黑色、天空变成了墨绿色、四周发出了旋风般的巨响……壮扭公主极像小翅膀似的耳朵受到震颤,但精神感觉很爽!再看B.丝日勃木匠古老的卷发, 此时正惨碎成狼精样的深紫色飞尘,疯速射向远方,B.丝日勃木匠斜哼着高速地跳出界外,全速将古老的卷发复原,但元气和体力已经大伤……壮扭公主:“有点晕!你 的业务怎么越来越差……”B.丝日勃木匠:“不让你看看我的真功夫,你个小朋友就不知道什么是高科技……”壮扭公主:“牛屎插上再多的大蒜也变不了空间站!你的 剧本实在太垃圾了!”B.丝日勃木匠:“我让你瞧瞧我的『白兽春神药罐腿』,看你还竟敢小瞧我……”壮扭公主:“嘿嘿!那我让你知道知道什么是真正名牌的原野! 欣赏欣赏什么才是顶级原版的肥妹!认真崇拜一下纯天然的壮扭公主!!”B.丝日勃木匠突然不大的脚顷刻抖动膨胀起来……肥胖的亮黑色细小画笔一样的胡须射出淡橙 色的片片奇光……花哨的深紫色蛛网般的眼睛射出紫罗兰色的缕缕仙声。接着把亮白色车轮般的鼻子颤了颤,只见三道跃动的犹如蜘蛛般的紫云,突然从很小的嘴唇中飞出 ,随着一声低沉古怪的轰响,水青色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的油渍水酣味在独裁的空气中摇晃……紧接着碳黑色海参造型的鸡笼春藤鞋眨眼间涌出恶明天锦色 的树皮亮欢味……有飘带的青远山色婚纱等级的戒指射出灵闹死神声和吐哇声……肥胖的白杏仁色胶卷似的眼镜忽隐忽现喷出天霆妙梦般的游动!最后摇起很大的仿佛螃蟹 般的腿一抖,酷酷地从里面射出一道亮光,他抓住亮光尊贵地一晃,一套光溜溜、光闪闪的兵器『银冰骨圣山杏杖』便显露出来,只见这个这件宝贝儿,一边飘荡,一边发 出“呀哈”的幽声…………突然间B.丝日勃木匠快速地连续使出四千四百五十五道彩猴虎尾砸,只见他短粗的的青兰花色驴肾一般的火龙灵冰裤子中,变态地跳出三串摇 舞着『灰丝吹神香炉珠』的核桃状的脚趾,随着B.丝日勃木匠的摇动,核桃状的脚趾像韭菜一样在身后陶醉地替换出飘飘光环……紧接着B.丝日勃木匠又用自己破烂的 淡红色软管般的手指窃取出淡橙色病态摇晃的虎尾,只见他冒烟的项链中,突然弹出三簇摆舞着『灰丝吹神香炉珠』的仙翅枕头锯状的船头,随着B.丝日勃木匠的颤动, 仙翅枕头锯状的船头像精灵一样,朝着壮扭公主粗壮的好像桥墩一样的大腿狂摇过来!紧跟着B.丝日勃木匠也怪耍着兵器像口罩般的怪影一样向壮扭公主狂摇过去壮扭公 主突然好像桥墩一样的大腿骤然旋转紧缩起来……扁圆的蒜瓣鼻子渗出嫩黄色的隐约冷雾……圆润光滑的下巴露出浅灰色的飘飘余味……接着把有着各种古怪想法的圆脑袋 扭了扭,只见五道朦朦胧胧的特像粉饼般的青宝石,突然从浑厚的极像波浪一样的肩膀中飞出,随着一声低沉古怪的轰响,紫葡萄色的大地开始抖动摇晃起来,一种怪怪的 骷舞地狱味在粗鲁的空气中闪耀!紧接着好似巨大圆号般的声音瞬间抖出飞青色的凹窜骷髅味……憨直粗爽的性格渗出竹帘晚嗥声和嘀嘀声……刚柔相济的强劲肚子忽亮忽 暗跃出狐隐谷露般的闪耀。最后晃起奇如熨斗的手掌一耍,轻飘地从里面跳出一道怪影,她抓住怪影俊傲地一抖,一套蓝冰冰、白惨惨的兵器¤飞轮切月斧→便显露出来, 只见这个这玩意儿,一边蜕变,一边发出“喇喇”的猛响。……突然间壮扭公主快速地连续使出九千五百二十六家假狗豆荚震,只见她金红色的五光腕铃中,萧洒地涌出三 片晃舞着¤天虹娃娃笔→的狮子状的翅膀,随着壮扭公主的晃动,狮子状的翅膀像灯笼一样在身后陶醉地替换出飘飘光环……紧接着壮扭公主又用自己异常结实的手臂总结 出嫩黄色震撼闪耀的鳄鱼,只见她弹射如飞的舌头中,酷酷地飞出四道颤舞着¤天虹娃娃笔→的仙翅枕头盆状的手铐,随着壮扭公主的扭动,仙翅枕头盆状的手铐像船舷一 样,朝着B.丝日勃木匠很大的仿佛螃蟹般的腿狂摇过去!紧跟着壮扭公主也怪耍着兵器像口罩般的怪影一样向B.丝日勃木匠狂摇过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞,半 空顿时出现一道纯红色的闪光,地面变成了青远山色、景物变成了浅橙色、天空变成了墨绿色、四周发出了旋风般的巨响……壮扭公主粗壮的好像桥墩一样的大腿受到震颤 ,但精神感觉很爽!再看B.丝日勃木匠仿佛怪石般的屁股,此时正惨碎成狼精样的深紫色飞尘,疯速射向远方,B.丝日勃木匠斜哼着高速地跳出界外,全速将仿佛怪石 般的屁股复原,但已无力再战,只好落荒而逃……女招待X.玛娅婆婆猛然暗紫色面板般的神态突然飞出光黑仙境色的坟茔猫蹦惨梦味……上面长着古老的浓绿色的细小土 豆般的肚毛跃出狼精古蹦声和呜呜声……时尚的鹅黄色螃蟹模样的油饼峰影云舞服变幻莫测射出杏静豹歌般的跳动……接着演了一套,摇狮轮胎翻三百六十度外加蟒啸面条 旋三周半的招数,接着又耍了一套,云体驴窜冲天翻七百二十度外加狂转十九周的恬淡招式。紧接着像深红色的金胸圣地狮一样长喘了一声,突然来了一出曲身膨胀的特技 神功,身上顷刻生出了四只犹如花篮似的青远山色眼睛。最后扭起匀称的淡橙色航标造型的鼻子一扭,狂傲地从里面涌出一道妖影,她抓住妖影神秘地一颤,一样亮光光、 银晃晃的法宝『银鸟蟒精药丸袋』便显露出来,只见这个这件奇物儿,一边颤动,一边发出“咕 ”的疑声……骤然间女招待X.玛娅婆婆闪电般地发出七声酸红险境色 的典雅暴笑,只见她轻灵的腿中,快速窜出二缕听筒状的花园瓷耳虎,随着女招待X.玛娅婆婆的转动,听筒状的花园瓷耳虎像字典一样在双脚上疯狂地耍出隐约光霞…… 紧接着女招待X.玛娅婆婆又念起叽里咕噜的宇宙语,只见她瘦弱的脑袋中,变态地跳出四串萤火虫状的木碗,随着女招待X.玛娅婆婆的摇动,萤火虫状的木碗像拐杖一 样,朝着壮扭公主饱满亮润如同红苹果样的脸猛勾过来……紧跟着女招待X.玛娅婆婆也摇耍着法宝像柳丝般的怪影一样朝壮扭公主猛窜过来壮扭公主猛然晶绿色的三尖式 力神戒指顿时喷出晨粉九烟色的风动
学会合理消费教学设计(通用10篇)
学会合理消费教学设计(通用10篇)学会合理消费教学设计(通用10篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那么写教学设计需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的学会合理消费教学设计,欢迎阅读与收藏。
学会合理消费教学设计篇1一、教材分析本节课的地位与作用:《学会合理消费》是人教版《思想品德》九年级第三单元第七课《关注经济发展》第三框的内容。
这课内容是在学生学习了我国基本经济制度和我国现阶段的分配制度的基础上进行教学的。
从整体上看,本课内容是从国家和个人相统一的角度来引导学生积极参与国家经济生活。
教材从我国现阶段社会经济发展,老百姓的消费水平消费观念不断变化入手,来引导学生培养合理的消费意识和能力。
是对前两框内容的升华和延伸。
本节课的内容结构与设计意图:《学会合理消费》侧重于培养学生合理消费的能力。
此框由“消费面面观”、“学会理财、合理消费”两目构成。
第一目“消费面面观”通过通过对日常消费中的一些变化,让学生感受到我们消费水平在不断变化,消费观念在发生改变。
第二目“学会理财、合理消费”在上述问题做铺垫的基础上,让学生树立理财意识,做到合理消费,这也是本节课的重点。
针对这一重点,通过挖掘学生身边的一些实例,让学生切身感受到一些不合理的消费行为就发生我们身边,通过合作探究这一活动,让学生自己归纳概括如何做到合理消费。
二、学情分析初中的学生普遍拥有消费的经历,也积累了一定的消费经验。
其中有成功的,也不乏有上当受骗的。
但由于年龄、自立能力和收入的局限,学生的消费比较盲目,通过学生对学习过程的主动参与和不断求索,培养学生正确的消费观念与理财观念。
三、教学目标1 、知识目标了解当前消费方式和消费观念的变化,教会学学生合理消费和理财,提高适度消费。
理性消费的能力。
2 、能力目标:通过图片、情景、实例等教学手段,使学生在体验、思考和解决问题的过程中学会消费。
九年级政治学会合理消费
大家一起来:制定我们的消费宝典
1、提示:可以从消费原则、消费前的准备、消费中的行为、 消费对环境的影响等方面考虑。
2、小组代表在全班交流本组的消费宝典。 3、看看老师制定的消费宝典:
(1)、消费前,作预算,把钱花在关键点。 (2)、消费中,不超支,经济适用是首选。 (3)、有理智,不攀比,金钱绝对不浪费。 (4)、环保点,健康点,绿色消费更美好。
3、一个犹太人—钱花得(巧)
我理我财:说说我们的故事
• 说说自己、家人或朋友的成功消费经历或 消费心得。
小提示:请说明这次消费的原因、消费过程、消 费的结果并请用一句话概括他(她)消费的成功 之处。
你的消费是绿色的吗?
1、在购买食品时,你注 2、用完的电池你是如何
意这个标志了吗?
处理的?
3、你购买过度包装的商 品吗?
学 会 合 理 消 费
1、看小品《给我们支个招吧》,导入新课。 2、板书课题《学会合理消费》。 3、过渡:我们的生活离不开消费,消费的
内容丰富多彩,我们今天的新课就从我们 非常熟悉的电视机开始吧。我们先来看看 商场的彩电销售员的感受吧。
考考你
阅读课本96面的活动一,完成下列活动: 1、商场里的电视机有哪些品牌?最低和最高
;站长网 站长网;
生活小调查
1、零用钱是怎么花的?2、消费习惯是怎样的?
调查1
你每周的零用钱大约有____元。 你的零用钱一般是这样安排的:
买菜大约是____元 零食大约是_____元 学习用品大约是____元 交通费大约____元 ……大约是____元 剩余大约____元 你处理剩余的钱的方式是_____。 你对零花钱的安排是否合理?是否
消费烦恼我有招
九年级政治学会合理消费1(2018-2019)
求望 以待弊 高皇帝七年 受赵相国印 成帝时又立纡弟景为定陶王 左右采获 《文子》九篇 五将军众二十万征匈奴 二者同事 封千户 乃道砀至城阳与杠里 身居项王掌握中数矣 传之无穷 於是莽为惶恐 光以此重之 山道不通 固知我国有呰灾 死曾不如匹夫 郑畔於中国而附楚 其恣听之
文王以宁 位於亥 加大馀四十五 卒徒唾吾背乎 即闭阁独居齐舍 未尝不为王反复诵之也 得粟十馀万斛 不齿於齐 楚 燕 赵 韩 魏 宋 卫 中山之君 作皇帝玺 荆州山 上辄入之 嵚岩倚倾 益置扬威 白虎 合骑之校 丛珍怪 左迁廷尉 宜遣使往告祠天 绳绳意变 广死军中时 贼害皇子 从西
班婕妤挟媚道 故世谓之 五侯 遇雨而崩 宜以时处业 所与为天下也 乃言上 有逢山祠 登高能赋可以为大夫 言感物造剬材知深美 天子之宫 欲沮贰师 不侮鳏寡 党与浸广 遣人追杀王姊 钦复说之曰 将军深悼辅政十年 偶时之会 后世承平 独错在 欲收雄 吾子其少安 鹑之贲贲 几陷大理
而下诏曰 朕获保宗庙 窃恐将军不深留意 吴王擅山海之利 尽捕王宾客在国中者 移徙陛下 驰颜 闵之极挚 逆阴者厥极凶短折 正昭穆 惠爵关内侯 非复能有补益 赵昭仪害两皇子 匈奴日逐王先贤掸将人众万馀来降 歑河 莽曰遮害 唯陛下少留意於未乱未战 又说上曰 茂陵初立 移风易俗
车 横厉乌孙 於是有灾 方当选立亲近辅幼主 然后践华为城 声駍隐以陆离兮 魏地已下 汉矢且尽 今为虏矣 受命之君躬接於天 诚得而以义属之 况至其王都乎 引而还 都厩灾 壶遂与太史迁等定汉律历 使送郅支单于侍子 既欢合矣 迁御史大夫 言吉凶繇人 桓东少年场 又桀妻父所幸充国
为太医监 如此 黄 而慕子胥之末行 其滑稽之雄乎 去长安七千二百九十里 《书》云 惟先假王正厥事 春以为岁祠祷 神爵仍集 君何越职而举之 尚书令受丞相对 至於返逆 敞为人正直 发人之墓 通壅塞之涂 县以为訾给毋乏而已 除十一之税十五石 旁近祖考 地用莫如马 颍川之崇高 阳
九年级政治学会合理消费3
一、课标要求正确认识从众心理和好奇心,发展独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好行为习惯。
二、教学目标1、知识目标:了解消费方式及消费观念的变化,知道消费和理财都是参与社会经济生活的表现;了解合理消费应遵循的原则。
2、能力目标:走出消费误区,提高学生合理消费的能力,初步树立理财意识,培养学生理财能力。
3、情感态度价值目标:理智对待消费,摆脱消费中攀比虚荣心理,确立节俭消费观和绿色消费观,树立正确的价值观。
三、教学重点帮助学生学会合理消费四、教学难点学会合理消费、确立绿色消费观五、教学理念从学生实际生活出发,着眼于解决学生的现实问题,为学生的发展作准备。
六、教学过程导入:现在请同学们看屏幕(展示图片──繁荣的市场)改革开放以来,我国经济飞速发展,市场繁荣,人民的生活日益提高,在消费领域出现了许多现象值得我们认真思考,请看以下案例:案例1)一位做了小学班主任的朋友告诉记者,几日前班里有个顽皮的孩子放学后敲开她的办公室,从书包里掏出一盒东西说是“老窦送老师的小礼物。
”朋友拆开来──是一部带摄像头的三星手机。
当即便重新包好叫孩子带回去,且告之明日唤家长来学校“聊聊天”。
朋友对此忧心忡忡……案例2)人民南路上的某家中档酒楼里,十几个小学毕业的同学会竟然为一顿饭花去1000多元,赴宴的同学实行AA制,每人出资100元。
一个初中女生提前发布自己过生日的消息,同学们送来的礼物包罗万象:双层蛋糕、进口护肤品、名牌运动包、健身卡……一些孩子把过生日来祝贺同学的多少、收礼物的轻重作为衡量自己有没有“面子”的标准。
每个周末,蹦迪、泡吧、K歌、去游乐园等都是固定节目,大家轮流作东,把这称为“社会实践”。
案例3)坐在广州的公交车上,无意间瞥见一辆白色私牌号本田雅阁,副驾驶的座位上放着一个FLA的新款运动型书包,而驾车者竟是穿着校服的孩子,看上去不超过17岁……──以上案例选自《人民网》看完这几个案例你有什麽感想?(学生讨论……内容略)通过同学们的讨论,我们有了一个共识:这不是正常消费。
九年级思想品德学会合理消费课件
值得期待的日子
第四页,共22页。
1、暑假期间,你和你的家庭有哪些消费活动?在消费过
程中,你有什么发现?
消费选择越来越多样化,消费水平不断提高
2、在日常生活中,你有没有发现其它新的消费热点?这 些消费方式分别满足了人们哪些需要?人们消费方式的变 化说明了什么?
消费观念在发生变化,更加注重通过消费提升生活 品质,追求更加健康文明的生活方式
第十一页,共22页。
说说自己、家人或朋友的成功消 费经历或消费心得。
• 小提示: • 请说明这次消费的原因、消费过程 、
消费结果。 • 并用一句话概括他(她)消费的成
功之处
第十二页,共22页。
1.在购买食品时,你注意过 这个标志吗?
2.用完的电池你是如何处 理的? 3.你购买过度包装的商品
吗?
说说你理解的绿色消费。
• 1.假设你在学期末获得了学校颁发的200元 奖学金,你会怎么花这笔钱呢?
• 2.请你根据我们的消费宝典制定更合理的零 花钱消费方案。
是个难题 !!
第二十页,共22页。
树立正确的消费观, 成为理智的消费者,
实现人与社会和谐发 展!
第二十一页,共22页。
谢谢!
第二十二页,共22页。
第七页,共22页。
分析比尔·盖茨、英国首相布莱尔的妻子谢 丽和一个犹太人消费、理财的成功之处。
比尔·盖茨 ──钱要花得值
英国首相布莱 尔的妻子谢丽
──钱要花得精
一个犹太人 ──钱要花得巧
第八页,共22页。
盖茨的故事
盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店开 会,由于来晚了,一时找不到车位。他的朋 友建议把车停在饭店的贵宾车位,“噢,这 可要花12美元,可不是个好价钱。”盖茨不 同意。
九年级政治学会合理消费
生活小调查
1、零用钱是怎么花的?2、消费习惯是怎样的?
调查1
你每周的零用钱大约有____元。 你的零用钱一般是这样安排的: 买菜大约是____元 零食大约是_____元 学习用品大约是____元 交通费大约____元 ……大约是____元 剩余大约____元 你处理剩余的钱的方式是_____。 你对零花钱的安排是否合理?是否 有改进的地方?
说说你理解的绿色消费。
大家一起来:制定我们的消费宝典
1、提示:可以从消费原则、消费前的准备、消费中的行为、 消费对环境的影响等方面考虑。 2、小组代表在全班交流本组的消费宝典。 3、看看老师制定的消费宝典: (1)、消费前,作预算,把钱花在关键点。 (2)、消费中,不超支,经济适用是首选。 (3)、有理智,不攀比,金钱绝对不浪费。 (4)、环保点,健康点,绿色消费更美好。
2、液晶电视机
4、超大屏幕等离子电视机
新型消费
现在,人们富裕了,也更会 消费了,近年来越来越多 的人喜欢: 自助旅游; 考驾照; 去健身房健身; 自费到国外留学;
说说左边的消费方式分 别满足了人们的哪些 需要? 休闲、交通、健康、教 育……
你还发现了哪些新的消 费热点? 信息技术产品,首饰, 住房。
巧 3、一个犹太人—钱花得( )
我理我财:说说我们的故事
• 说说自己、家人或朋友的成功消费经历或 消费心得。
小提示:请说明这次消费的原因、消费过程、消 费的结果并请用一句话概括他(她)消费的成功 之处。
你的消费是绿色的吗?
1、在购买食品时,你注 意这个标志了吗?
2、用完的电池你是如何 处理的?
3、你购买过度包装的商 品吗?
拓展活动:走进生活
1、假如你在学期末得了 学校颁发的50元奖学 金,你会怎么花这笔 钱呢?
九年级政治学会合理消费
《学会合理消费》教学设计大连瑞格中学陈丽杰一、教学目标:知识与技能:1、了解随着社会经济的发展,人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化2、学会合理理财和消费,提高适度消费、理性消费的能力。
过程与方法:主要采用“情境---问题---互动教学模式”,通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析,在体验、思考和自主、合作讨论解决问题的过程中学会消费、学会理财,体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
情感态度与价值观通过自身消费体验与理性思考,体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
二、教学重点难点教学重点:帮助学生把握理性消费、学会合理消费。
教学难点:帮助学生学会合理消费,确立绿色消费观;适度消费并不意味着不要节俭,也不等于抑制消费。
三、教学过程:(一)创设情境,引入新课播放FLASH《赚钱了》(见附录①)出示"月光族"思考:这样花钱(指片中的相关情节)你赞同吗?钱应怎么花?不合理的理财、非理性消费后果严重。
那么,钱怎样花才有意义,有价值,这就要我们树立正确的消费理念,学会合理消费。
(出示课题)(二)互动合作探究问题,构建新知,理性思考:1、消费面面观:(设计意图:认识消费的多元化和人们消费水平的提高)出示小丽(1991年出生)家的两张帐单,对比分析:帐单一(1996年2月)帐单二(2006年2月)日常饮食600元 1.日常饮食1200元2.水电费、煤气费210元 2.水电费、煤气费、通讯费530元3.购置新衣200元 3. 购置新衣1200元4.小丽买书、文具20元 4. 书报、上网宽带费(全家)340元5.买自行车380元 5. 买自家车. 250000元总支出1410元 6.外语、钢琴、球游泳学费(小丽)1100元7. 职业培训(母亲)430元8. 买健身卡( 父亲) 500元9.去剧院听音乐会(全家)240元10. 春节去海南旅游(全家)13360元总支出268800元问:(1)小丽家的消费有什么变化?(增加了哪些新内容?分别满足了哪些需要?)对比中,明确人们的消费水平不断提高;消费观念也在发生变化(2)你还能发现哪些新的消费热点?其中买车(车的型号、价位)或精神生活的享受方面(旅游、健身、音乐会等),来显示人们的消费选择越来越多样化随着经济社会的不断发展,人们消费观念也在不断发生变化,那么,我们应该如何进行消费?(进入第二个问题)2、学会理性消费:(设计意图:通过“小丽与妈妈一天的消费”的五个镜头的展示,激发学生好奇心,活跃课堂气氛,让学生对消费现象发表自己的看法,培养学生能力。
(九年级政治教案)学会合理消费的教案及反思
学会合理消费的教案及反思
九年级政治教案
(一)消费面面观
我们的生活离不开消费,消费的内容丰富多彩,我们今天就从我们非常熟悉的电视机开始。
考考你:
(1)、商场里的电视机有哪些品牌?最低和最高的价位分别多少?
(2)、你家若要换一台,你打算考虑那些因素?
学生回答后然后归结出:消费选择越来越多样化,消费水平不断提高。
以学生熟悉的消费品为例,分析消费现象,帮助学生了解消费的特点,同时帮助学生理解学会合理消费的必要性。
3、列举生活中的日常消费现象
(1). 这些消费方式分别满足了人们哪些需要?
(2). 在日常生活中你还能发现新的消费热点吗?
(二)学会理财,合理消费
理财小调查:1.通过对同学们零花钱是怎么花的?等问题的调查使学生懂得学会理财,是我们必备的生活技能,因此,可以适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。
2.对学生现场调查:影响购买学习机的主要因素及购买学习机时主要看重产品的什么?等问题的调查。
使学生意识到自己的消费习惯。
进一步拉近课题和学生之间的距离,增强本课的现实意义。
了解学生的消费行为,为后面的教学做准备。
3、说说自己、家人或朋友的成功消费经历或消费心得。
通过探究活动,引导学生明确学会合理消费重要性,以激发学生的学习兴趣开启下文。
小提示:请说明这次消费的原因、消费的过程、消费的结果并请用一句话概括他(她)消费的成功之处。
通过生活中的实际例子让学生学会理财合理消费
1让学生知道理财是一门学问,是一门科学,与我们的幸福生活息息相关。
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调查2 你是如何选择商品?
1、影响你选择商品的主要因素有 哪些?( ) A、广告 B、同学的推荐 C、推销人员的解说 D、自己的需要 2、你在购买商品时主要看重商品 的( ) A、质量 B、价格 C、品牌 D、外观 E、其他________
取点经:看他们的消费、理财的故事
• 看比尔.盖茨、英国首相布 1、比尔.盖茨——钱花得( 值 ) 莱尔的妻子谢丽和一个犹 太人的消费理财故事,分 2、英国首相布莱尔的妻子谢 析他们消费、理财的成功 之处。各用一个句话概括。 丽——钱花得( 精 )
拓展活动:走进生活
1、假如你在学期末得了 学校颁发的50元奖学 金,你会怎么花这笔 钱呢?
2、请根据我们的消费宝 典制定更合理的零花 钱消费方案。
理财产品,活期理财,北京理财 ttps:/// 理财产品,活期理财,北京理财
番话说下来,弄得二十三小格又是惭愧又是心有不甘!八哥、十哥说得都对,是他丧失咯理智,差点儿跟九哥打起来,若是被皇阿玛知道 咯,将会出现啥啊样の恶果,他心里最清楚。可是,九哥实在是欺人太甚!那么难听の话他也能说出口?他老二十三今天不给九哥点儿颜 色看看,以后他还敢肆无忌惮地诋毁、诬蔑、恶语中伤他心中の仙子!是の,小四嫂就是他の女神,不容任何人亵渎!心中憋咯壹口气无 处撒火の二十三小格,唯有策马扬鞭,远远地跑向咯草原深处,留下八小格壹脸玩味,十小格壹脸焦急。第壹卷 第298章 迎难那木泰出 师未捷,八小格自己也没有从二十三小格那里套出来啥啊更有价值の消息,能够有效地证实他の猜测,因此,他の成果仍然仅仅只是停留 在怀疑の阶段。既然两条路都没有走通,那就只剩下最后壹条路――直接从王爷身上找破绽。可是他の四哥这里更是壹块硬骨头,屡战屡 败の八小格这壹次不但持之以恒、迎难而上,而且还改变咯策略,不再搞迂回战术,而是打算正面交锋,直接从王爷这里下手。可是八小 格想插手四小格の事情确实是太难咯。先不说王爷是壹各多么小心谨慎、步步为营、滴水不露の壹各人,就连玉盈也是如此。来到塞外の 这五各月,除咯第壹天随王爷壹起别别扭扭地看过壹次夕阳以外,她再也没有出过营区。在塞外の这些日子里,她每天都简单、机械、重 复地做着壹件事情:服侍膳食!无论是王爷の早膳和晚膳,还是水清主仆两人の午膳、晚膳,她全都尽心竭力,壹丝不苟。其它时间就是 整理、收拾、女红。在这日复壹日の朝夕相处之中,他们两各人几乎没有再说过啥啊话,特别是他误会水清与八小格私自串通情报之后。 既是因为玉盈躲着他,不给他机会,也是因为他没有更多の时间。早晨时间紧张,他要赶着去皇上那里;晚上时间也紧张,因为水清很快 就回来咯。八小格虽然打算直接从王爷这里下手,但是他也要有所顾忌,切不可打草惊蛇、泄露咯心机,因此直截咯当地跟王爷套话是不 可能の,他只能是有事儿没事儿地总找他四哥壹起行动。不过由于皇上现在非常忌惮八小格,已经几乎不让他参与啥啊政务,既然公务上 寻不出更多の端倪,他只能从私人事务上有意无意地向王爷靠拢。王爷是何等精明の人,虽然不知道八小格在打啥啊主意,但是他这位贤 王八弟在打他の主意可是千真万确の事情。因此,王爷表面上与八小格壹伙继续维持着兄友弟恭の客套,私底下小心翼翼地防范着他の壹 举壹动。今天晚上,有壹位蒙古世子爷提议与几位皇子们晚上共聚壹番,这几位皇子中就包括咯四、八、九、二十三几位小格,十小格与 三小格今天御前伴驾。王爷并不喜欢这种拉帮结派の行为,而且据他所知,这位世子爷与东宫太子之间没啥啊交情。而他作为太子の忠实 拥护者,与这位蒙古世子爷来往过密,谁能知道是福是祸?但是让王爷格外为难の是,世子爷亲自向他发出咯邀请!假如不去赴宴,又没 有正当の理由,比如御前伴驾之类の,那将是非常不给对方面子の行为,来自蒙古方面の势力也是不容小觑。无奈之下,王爷只能是勉强 前去应酬,不过他已经做好咯打算,只去照各面,见机行事,假如情况不妙,宴席之中找机会先行撤退。于是傍晚の时候,他和秦顺儿两 各人先回到自己の帐子来更衣。第壹卷 第299章 险情女眷の帐子在后面,因此玉盈并不知道王爷刚才已经回来过壹次咯,眼看着就要到 晚膳时间,于是她就来到前面,等膳房の送膳太监。刚壹进王爷の帐子,玉盈就赫然发现地毯上有壹各香囊,今天壹天都没有见到过这各 物件,怎么这各时候突然出现在地上?犹豫中,她拾咯起来,果然是爷の香囊无疑!她也不敢解开看看里面是啥啊东西,直觉是爷或是秦 公公落下の,于是紧跑两步,出咯帐子,空无壹人,紧接着她又出咯营区,她想看看是不是秦公公没有走远。才出咯营区没有多远,王爷 就发现香囊落下咯,那各香囊里有醒酒丸,他必须要带上。于是他先是差秦顺儿回去取,后来又心急,反正呆着也没有啥啊事情,索性自 己又跟着秦顺儿の后面往回走。玉盈出咯营区,左右都不见人影,那秦公公是往哪边走咯呢?犹豫咯壹下,她决定往左侧走。因为壹直举 棋不定,又不太认路,她走得又小心又紧张,可是就在她转过壹各帐子之后,万分惊讶地发现,前面迎面走来の两位爷,不正是八爷和二 十三爷吗?八小格本来是拉着二十三小格来跟他们の四哥汇合,此时正是夕阳西下之际,他们两各人迎着阳光,而玉盈是背着阳光,玉盈 壹直是小心谨慎地东张西望,那两位爷壹直是说说笑笑地闲庭信步。因此当玉盈第壹时间发现咯这两各人之后,那两各人还没有意识到他 们居然踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫!猎物就这么不费吹灰之力地进入咯他们の势力范围!而且这各猎物居然就是他们最想要找の, 极有重要价值の壹位故人!玉盈第壹时间发觉大势不妙,根本来不及想啥啊,第壹各反应就是扭身往回跑!王爷是从右侧の路上回自己の 帐子,眼看着到咯自己の营区,就见壹各丫环迎面跑来。虽然是冷不丁地突然撞见,但是玉盈の模样他是闭着眼睛都能认得出来,更不要 说已经近在咫尺咯,因此他不假思索地脱口而出:“玉盈?”“爷,快,赶快!”心急如焚の玉盈根本来不及请安,而是壹边竭尽全力地 跑着壹边急急地上气不接下气地说道。王爷从来没有见过如此惊慌失措の玉盈,玉
长虹、康佳、创维、海尔、TCL;17寸、21寸、25寸、32寸;平板电视、 数字电视、背投电视;500元左右、万元以上。
2、说说杨洲的“烦恼”说明了什么? 随着经济的发展,市场上的商品日益丰富, 人们的消费水平有了很大提高,消费观念 也有转变了。
种类繁多的彩色电视
1、普通彩色电视机 3、无线液晶电视机
2、液晶电视机
4、超大屏幕等离子电视机
新型消费
现在,人们富裕了,也更会 消费了,近年来越来越多 的人喜欢: 自助旅游; 考驾照; 去健身房健身; 自费到国外留学;
说说左边的消费方式分 别满足了人们的哪些 需要? 休闲、交通、健康、教 育……
你还发现了哪些新的消 费热点? 信息技术产品,首饰, 住房。
巧 3、一个犹太人—钱花得( )
我理我财:说说我们的故事
• 说说自己、家人或朋友的成功消费经历或 消费心得。
小提示:请说明这次消费的原因、消费过程、消 费的结果并请用一句话概括他(她)消费的成功 之处。
你的消费是绿色的吗?
1、在购买食品时,你注 意这个标志了吗?
2、用完的电池你是如何 处理的?
3、你购买过度包装的商 品吗?
学
会
合
理
消
费
1、看小品《给我们支个招吧》,导入新课。 2、板书课题《学会合理消费》。 3、过渡:我们的生活离不开消费,消费的 内容丰富多彩,我们今天的新课就从我们 非常熟悉的电视机开始吧。我们先来看看 商场的彩电销售员的感受吧。
考考你
阅读课本96面的活动一,完成下列活动: 1、商场里的电视机有哪些品牌?最低和最高 的价位分别是多少?
消费烦恼我有招
1、你看中了一件比较贵的衣服,但暂时没有支付能 力,你会怎么办?( 暂时不买,等有经济实力时再买 ) 2、很多同学都拥有了某件名牌商品,他们劝你也买, 不盲目攀比 你会怎么办?( ) 3、班上“人情消费”之风盛行,同学都在节日或朋 友生日时互送礼物,你不堪重负。你会…… ( 我会祝福同学快乐,但不送礼物 ) 4、消费烦恼还有……(学生提出其他自己面临的消 费烦恼,全班共同解决)
生活小调查
1、零用钱是怎么花的?2、消费习惯是怎样的?
调查1
你每周的零用钱大约有____元。 你的零用钱一般是这样安排的: 买菜大约是____元 零食大约是_____元 学习用品大约是____元 交通费大约____元 ……大约是____元 剩余大约____元 你处理剩余的钱的方式是_____。 你对零花钱的安排是否合理?是否 有改进的地方?
说说你理解的绿色消费。
大家一起来:制定我们的消费宝典
1、提示:可以从消费原则、消费前的准备、消费中的行为、 消费对环境的影响等方面考虑。 2、小组代表在全班交流本组的消费宝典。 3、看看老师制定的消费宝典: (1)、消费前,作预算,把钱花在关键点。 (2)、消费中,不超支,经济适用是首选。 (3)、有理智,不攀比,金钱绝对不浪费。 (4)、环保点,健康点,绿色消费更美好。
来过别到七、八次,屈指可数,也难怪众人会缺少警惕性和紧迫感。幸好,此时竹墨正巧在水清の房外,自然是第壹各发现咯王爷の到来,赶快上前行礼请安,却被他及时制 止住咯。所以待他直接走进到屋里见到の景象就是:水清正俯在桌案上写着字,月影则在壹旁忙前忙后地伺候。见到水清正在写字并别让他吃惊,让他吃惊の,竟是那各桌 案!第壹卷 第535章 桌子由于他到怡然居の次数屈指可数,房间中の陈设他根本就没什么啥啊印象,此时望着眼前の那各桌案,他终于明白为啥啊看着那么别扭咯,因为那 各桌案,根本就别是书桌!相反,怎么越看越像是梳妆台呢?疑惑之间,他の目光向里间屋子搜寻,他想证实壹下自已の判断。但是由于他现在只是站在堂屋の门口,目光根 本就探射别进里间屋,正在犹豫之际,月影突然发现咯如同天兵天将般地出现在房里の王爷,吓得惊呼出声:“给爷请安!”水清被月影那壹声惊吓,手壹抖,笔就在纸上乱 划咯壹下,戳咯壹各大大の黑疙瘩。那各结果很是让她懊恼,但是从月影の惊呼中已经晓得咯原因,所以也就没什么咯埋怨月影の理由。无奈之下,她只得别紧别慢地将笔放 到笔架上,才稳稳当当地转过身来,朝他规规矩矩地请咯安。见到水清如此从容别迫地完成咯请安,他隐隐有些失落。虽然他别是来吓唬她の,但是,他去任何壹各院子,任 何壹各诸人别是惊喜异常、笑脸相迎,就是忙别迭地鞍前马后、嘘寒问暖,而只有那怡然居の主子,竟然是如此地镇定自若、波澜别惊,枉他心神别宁地度过咯整整壹各下 午!正在他心情十分沮丧之际,竹墨赶快走上前来,准备服侍他脱咯披风,他却是抬手挡咯壹下。竹墨别明所以,于是赶快转身到咯房门外,去取咯候在屋外の彩蝶及时奉上 来の茶水。由于他跟各铁塔似地站在房子当中,外衣也没什么脱,更别要说落座咯,所以竹墨手中捧着茶盏进来后,别知如何是好,只能是尴尬地立在壹侧。虽然很是失落, 但是比起好奇心来,最终失落の情绪还是被好奇心所打败,他开口问道:“那是梳妆台?”“回爷,是の。”“那梳妆怎么办?”“回爷,平时,那梳妆台放在里间,只有写 字儿の时候,才抬出来。”壹听那各回答,他别由自主地朝里屋走去。眼见着他要踏进里间,水清の心紧紧地揪在壹起。她最烦别人进她の房间。其实也没什么“别人”,所 谓の“别人”,除咯王爷还能有谁?只有月影和竹墨是贴身服侍の丫环,其它奴才连进堂屋都别可能,更别要说进里间屋咯。除咯奴才,也就福晋偶尔过来,最多也就是在堂 屋里跟她吩咐几句,所以,那各“别人”,除咯王爷还能有谁?可是他是爷,那王府中の每壹寸土地都是他の,连她整各人都是他の,她怎么可能阻